TRABAJO

ACTIVIDAD:

1. 2. 3. 4.

QUE ES UN MAPA CONCEPTUAL QUE ES UN MAPA MENTAL QUE ES LA DIFERENCIA ENTRE MAPA MENTAL Y MAPA CONCEPTUAL QUE RELACION EXISTE ENTRE LOS MAPAS CONCEPTUALES Y EL APRENDISAJE SIGNIFICATIVO 5. QUE ES EL APRENDISAJE ACTIVO 6. CUALES SON LO PROPOSITOS DE UN MAPA CONCEPTUAL 7. EXPLIQUE LOS PASOS PARA CONTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL 8. QUE SON LOS ORGANIZADORES GRAFICOS 9. CUAL ES EL PROPOCITO DE LOS OGANIZADORES GRAFICOS 10. ELABORE LOS MAPAS CONCEPTUALES Y LOS MAPAS MENTALES DE LA SEMANA OCHO Y NUEVE DESARROLLO

1. QUE ES UN MAPA CONCEPTUAL Es una tcnica usada para la representacin grfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de cconceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos 2. QUE ES UN MAPA MENTAL es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generacin, visualizacin, estructura, y clasificacin taxonmica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificacin, organizacin, resolucin de problemas, toma de decisiones y escritura 3. QUE ES LA DIFERENCIA ENTRE MAPA MENTAL Y MAPA CONCEPTUAL Se diferencia en que los mapas conceptuales son una tcnica usada para la representacin grfica del conocimiento , un mapa conceptual es una red de conceptos y los mapas mentales son un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave

4. QUE RELACION EXISTE ENTRE LOS MAPAS CONCEPTUALES Y EL APRENDISAJE SIGNIFICATIVO Una relacin es que el aprendizaje significativo ocurre cuando una persona consciente y explcitamente vincula esos nuevos conceptos a otros que ya posee. Cuando se produce ese aprendizaje significativo, se produce una serie de cambios en nuestra estructura cognitiva, modificando los conceptos existentes, y formando nuevos enlaces entre ellos . un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos 5. QUE ES EL APRENDISAJE ACTIVO En un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorizacin; se debe prestar atencin a la relacin entre los conceptos. Es un proceso activo 6. CUALES SON LO PROPOSITOS DE UN MAPA CONCEPTUAL Disear una estructura compleja(textos largos, hipermedia, pginas web grandes, etc.); Comunicar ideas complejas; Contribuir al aprendizaje integrando explcitamente conocimientos nuevos y antiguos; Evaluar la comprensin o diagnosticar la incomprensin; Explorar el conocimiento previo y los errores de concepto; Fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el xito de los estudiantes; Medir la comprensin de conceptos. Generar conceptos o ideas sobre algo o un tema 7. EXPLIQUE LOS PASOS PARA CONTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL Seleccionar. Agrupar Ordenar Representar. Conectar Comprobar Reflexionar Despus de leer un texto, o seleccionando un tema concreto, seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se

pueden repetir conceptos ms de una vez en una misma representacin. Puede ser til escribirlos en notas autoadhesiva para poder jugar con ellos 8. QUE SON LOS ORGANIZADORES GRAFICOS Son estructuras visuales especiales que facilitan apuntes repasos comprensin intercambio de ideas y creatividad adems permiten organizar el conocimiento los tipos ms importantes son mapas semnticos, mapas mentales y mapa conceptuales 9. CUAL ES EL PROPOSITO DE LOS OGANIZADORES GRAFICOS Estos facilitan apuntes, repasos, comprensin, creatividad, supernotas, flujo gramas ,lneas de tiempo y organizan el conocimiento