SUGERENCIAS: Establecer las normas de manera concreta: Si quieres participar, levanta la mano Brindar la opcin de decidir en lo que debe

hacer: Nos toca matemticas y vamos hablar de los nmeros. Quieren empezar con una cancin o un cuento?" Los lmites firmes son mejor aplicados con una voz segura, sin gritos, y una seria mirada en el rostro. Recoge tus juguetes ahora Es mejor decir a un nio lo que debe hacer ("Habla bajo") antes de lo que no debe hacer ("No grites"). Hacer constar la regla de una forma impersonal. Por ejemplo: "Son las 10, hora de continuar con la clase" y le ensea el reloj. En este caso, algunos conflictos sentimientos estarn entre el nio y el reloj Explicar el porque de una norma, ya que eso ayuda a los nios a desarrollar valores internos de conducta "Juega sin morder a tus amigos. Eso les har dao". Cumplir las rutinas y reglas importantes en la escuela y familia deberan ser efectivas da tras da, aunque ests cansado Desaprueba la conducta, no al nio: Lejos de decir "Nio malo" (desaprobacin del nio). Deberamos decir "Juega sin golpear" (desaprobacin de la conducta). Controla las emociones, ya que cuando estamos muy enojados somos ms propensos a ser verbalmente y/o fsicamente agresivos con los nios.

LAS NORMAS DE COVIVENCIA

Las normas de convivencia en la

niez:

Las normas de convivencia son los acuerdos de la familia o un colectivo, que buscan la convivencia armoniosa y que favorecen, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes

Establecer las normas de convivencia desde temprana edad en el hogar y escuela, ayuda a los nios a establecer una adecuada interiorizacin de las mismas. Lo que le permite, al nio, reconocer las conductas adecuadas e inadecuadas en su interaccin con su entorno social.

FACTORES QUE DIFICULTAN EL ESTABLECIMIENTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Falta de comunicacin y confianza en el aula entre estudiantes y profesores. Aplicacin autoritaria o permisiva al momento de corregir y orientar a los estudiantes, es decir, no dialogamos, no invitamos a la reflexin sobre sus actos, o a veces permitimos que los estudiantes impongan sus deseos. Cuando se dedica ms tiempo a la labor de aprestamiento u otras actividades.

Es Importante:
Fomentar que nuestros estudiantes sean ordenados, estudiosos, alegres, sinceros, responsables, y constantes, no exige esfuerzos sobrenaturales. De una forma sencilla, concreta y personal, se puede motivar a los nios, desde la ms temprana edad, a que aprendan y sepan lo que es adecuado para ellos. La motivacin es lo que puede colaborar ms en la tarea de educar a los nios, despertando en ellos una accin positiva en las tareas que realizan todos los das.