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www.inacap.cl/tutoriales-AAI
2011, NUEVO AMBIENTE DE APRENDIZAJE INACAP (AAI) GUA DE APOYO PARA EL DOCENTE Queda rigurosamente prohibida, sin la autorizacin escrita de los titulares del copyright, bajo las sanciones establecidas por las leyes, la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin de ejemplares mediante alquiler o prstamo pblicos.
2011, por Universidad Tecnolgica de Chile - INACAP Avda. Vitacura 10.151, Vitacura, Santiago - Chile Todos los derechos reservados 1 edicin: Octubre de 2011
IMPRESO EN CHILE / PRINTED IN CHILE Registro Propiedad Intelectual Inscripcin N: 209.434 ISBN 978-956-8336-05-9 www.inacap.cl
NDICE
I. II. ACCESO EN EL AAI PGINA PRINCIPAL DEL AAI 1. Estructura y Navegacin en la Pgina Principal del AAI 2. Bloques de la Pgina Principal del AAI A. Bloque Navegacin B. Bloque Ajustes C. Bloque Accesos Directos D. Bloque Calendario PGINA DEL CURSO 1. Estructura y Navegacin en la Pgina del Curso 2. Bloques de la Pgina del Curso A. Bloque Navegacin B. Bloque Usuarios en lnea C. Bloque Mi Maletn D. Bloque Buscar Foros E. Bloque Ajustes F. Bloque Accesos Directos G. Bloque Calendario H. Bloque Comunicados I. Bloque Eventos Prximos J. Bloque Men Blog ACCESOS DIRECTOS AYUDANTAS EN EL AAI 1. Matricularse en una Ayudanta 2. Revisar el Material de la Ayudanta en la que me Matricul ELEMENTOS DE COMUNICACIN 1. Mensajera A. Gestin de Contactos a) Agregar a una persona a la lista de Mis Contactos b) Bloquear a una persona c) Ver el historial de mensajes d) Eliminar a una persona de Mis Contactos B. Enviar Mensajes a) Enviar un mensaje a Mis Contactos. b) Enviar un mensaje a un alumno de mis cursos C. Revisar y Responder Mensajes D. Cmo puedo buscar una palabra entre mis mensajes? 2. Calendario y Horario A. Categoras de Eventos B. Calendario de la Pgina Principal del Ambiente 5 6 6 7 7 9 10 10 10 10 12 12 16 16 16 17 20 21 21 22 22 23 24 25 26 27 27 27 27 29 32 35 36 36 38 39 40 41 42 43
III.
IV. V. VI.
VII.
VIII.
a) Anotar un evento de usuario b) Revisar los eventos agendados C. Calendario de la Pgina del Curso a) Anotar un evento de usuario b) Anotar un evento del curso c) Anotar un evento de grupo d) Revisar los eventos agendados D. Eventos Prximos E. conos de Edicin de Eventos a) Editar evento b) Borrar evento F. Ocultar una Categora de Eventos 3. Comunicados A. Publicar un Comunicado para el Curso B. Revisar los Comunicados que he publicado C. Ocultar un Comunicado D. Editar un Comunicado E. Borrar un Comunicado 4. Blog A. Crear un Blog en el AAI B. Crear un Blog Asociado a un Curso C. Editar mi Blog D. Borrar mi Blog E. Revisar los Blogs que he Creado F. Revisar los Blogs del AAI SELECTOR DE ARCHIVOS 1. Repositorios del Selector de Archivos de Mi Maletn 2. Repositorios del Selector de Archivos del Editor de Textos A. Insertar/editar Hipervnculo B. Insertar/editar Imagen C. Insertar/editar Moodle Media 3. Repositorios del Selector de Archivos del recurso URL MI MALETN 1. Elementos de Mi Maletn 2. Agregar un Archivo en Mi Maletn 3. Cmo agregar varios archivos de una sola vez? 4. Crear un Directorio o Carpeta en Mi Maletn 5. Administrar Archivos en Mi Maletn A. Descargar un Archivo B. Renombrar un Archivo C. Mover un Archivo D. Borrar un Archivo
43 45 46 46 46 48 49 50 50 50 52 52 54 54 56 57 57 59 60 60 62 64 64 64 65 66 67 70 70 72 73 74 76 76 77 80 80 82 83 85 86 88
IX.
X. XI. XI.
XIII.
E. Descomprimir un Archivo (.ZIP) Administrar Carpetas en Mi Maletn A. Comprimir una Carpeta B. Renombrar una Carpeta C. Mover una Carpeta D. Borrar una Carpeta 7. Descargar todos los Archivos y Carpetas de Mi Maletn EDITOR DE TEXTOS 1. Barra de Herramientas - Primera Fila 2. Barra de Herramientas - Segunda Fila 3. Barra de Herramientas - Tercera Fila 4. Insertar un Hipervnculo 5. Insertar una Imagen 6. Insertar una Tabla 7. Insertar una Ecuacin 8. Insertar Multimedia 9. Cmo copiar y pegar desde un archivo Word? REVISAR EL CONTENIDO DEL CURSO DESDE EL ROL DEL ALUMNO FUNCIN ACTIVAR EDICIN 1. Cmo Activar el Modo Edicin 2. conos de Configuracin Temticas 3. conos de Configuracin de Recursos y Actividades FUNCIN ACTIVAR EDICIN 1. Recurso Archivo 2. Recurso Etiqueta 3. Recurso Carpeta 4. Recurso Pgina Web 5. Recurso URL ACTIVIDADES DEL AAI 1. Actividad Tarea A. Tipos de Tareas B. Tarea de Texto en Lnea C. Tarea de Subir un Archivo 2. Actividad Foro A. Tipos de Foros B. Foro de Debate Sencillo C. Foro de Pregunta y Respuesta 3. Actividad Consulta 4. Actividad Chat 5. Actividad Glosario 6. Actividad Base de Datos 7. Actividad Encuesta 6.
90 91 92 93 95 97 99 99 100 100 101 103 104 106 109 113 116 119 121 121 122 124 125 125 128 129 132 134 137 137 137 138 140 142 142 143 145 148 150 152 155 159
XIV. XV.
8. Actividad Wiki 9. Actividad Leccin RECUPERACIN DE RECURSOS Y ACTIVIDADES DE SEMESTRES ANTERIORES MS INFORMACIN SOBRE CMO NAVEGAR EN EL AAI
I.
ACCESO EN EL AAI
al
portal
INACAP,
Para acceder al ambiente debe digitar su RUT y su Clave, y luego hacer click en Ingresar.
Una vez que haya ingresado en la intranet privada del docente, debe seleccionar el link Ambiente de Aprendizaje.
Debe hacer click en Ambiente de Aprendizaje
Si los pasos anteriores los realiz de manera correcta, entonces ya se encuentra en el nuevo AAI.
En esta parte de la pgina principal podr ver el nombre del usuario conectado
La pgina principal del AAI se estructura en tres columnas. Cada una de estas columnas se divide en diferentes bloques.
Columna izquierda: en esta seccin se encuentra el bloque Navegacin, desde donde podr acceder a sus asignaturas, matricularse en las Ayudantas del AAI, enviar y revisar sus mensajes, entre otros. Adems, est el bloque Ajustes, donde podr configurar los Blogs. Columna central: aqu se encuentran todos los comunicados enviados por usted a sus alumnos de los distintos cursos. Adems, en esta seccin, se publican las noticias de INACAP. Columna derecha: encontrar el bloque Accesos Directos y el bloque Calendario. En este ltimo, usted encontrar sus horarios, actividades, eventos, etc.
2.
A.
Este bloque se encuentra siempre presente en el AAI, en cualquier lugar donde est navegando. A continuacin revisaremos cada una de las funcionalidades de este bloque:
Pgina Principal: permite volver a la pgina de inicio del AAI, desde cualquier lugar donde se encuentre navegando
Tutoriales INACAP: es un link a los tutoriales de uso del ambiente de aprendizaje, tanto para alumnos como para docentes. Adems, aqu tambin se puede acceder a las preguntas frecuentes.
Gua de Apoyo Alumno: permite descargar una gua de apoyo para el uso del nuevo AAI, que recoge las preguntas frecuentes de los alumnos.
Ayudantas INACAP: desde este link se puede acceder al listado de ayudantas que se encuentran disponibles en el AAI y matricularse en alguna de ellas. Si desea matricularse en una Ayudanta, revise el punto 5.1. de este documento.
Noticias INACAP: corresponde a informacin general de INACAP, que se publica de manera centralizada desde casa central.
Mi perfil: en esta seccin se encuentra toda la informacin del ambiente asociada al usuario.
Ver perfil: se visualiza la informacin del usuario: nombre, correo electrnico, cursos, entre otros.
Foros: Le permite al docente revisar todos los Foros que l ha creado en el AAI y en los que est suscrito.
Blogs: permite revisar los Blogs que ha creado el usuario, adems de gestionarlos y crearlos.
Contactos: desde aqu se accede al sistema de mensajera que tiene el AAI. Se pueden enviar mensajes y gestionar los contactos.
Cursos: Se despliegan las asignaturas en las que el docente se encuentra haciendo clases durante el periodo vigente, stas se muestran al principio de la lista y en color rojo. Tambin se muestran las asignaturas del ltimo periodo durante el cual el docente hizo clases. Estas se encuentran con un color ms tenue y al final del listado. Para acceder a uno de sus cursos, debe hacer click sobre l.
Ayudantas: Esta seccin se muestra slo si usted se matricul en una de las ayudantas disponibles en el AAI. Desde este link podr acceder al material de la ayudanta.
B.
Bloque Ajustes
En este bloque el docente podr configurar sus Blogs dentro del ambiente.
Preferencias: Corresponde a la configuracin del nmero de entradas por pgina que se mostrar en los blogs. Blogs externos: Le permite al docente revisar los blogs externos y, adems, agregar nuevos blogs. Registrar un blog externo: este acceso directo permite registrar un blog externo a travs de su URL.
NUEVO AMBIENTE DE APRENDIZAJE INACAP (AAI) GUIA DE APOYO PARA EL DOCENTE C. Bloque Accesos Directos
A travs del bloque Accesos Directos, el docente podr acceder a su INACAPMail y a las funcionalidades de SIGA ms usadas, sin necesidad de salir del ambiente y autentificarse nuevamente. En el punto III de este documento, se revisan con mayor detalle los accesos directos.
D.
Bloque Calendario
En este bloque usted podr revisar el horario de todos sus cursos, adems de agendar citas o eventos personales, que sern visibles slo en su calendario. Como se ver ms adelante, las citas se destacan con un color diferente, dependiendo del tipo de evento.
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La pgina del curso, al igual que la pgina principal del ambiente, se estructura en tres columnas y cada columna est compuesta por diferentes bloques.
Columna izquierda: en esta seccin se encuentra el bloque Navegacin y Usuarios en lnea, que muestra la informacin de los alumnos del curso que se encuentran conectados. Tambin est el bloque Mi Maletn, donde el docente podr administrar sus archivos privados. Por ltimo, en el bloque Ajustes, existe una funcionalidad que permite al docente cambiar su rol al de alumno, para poder ver la pgina del curso desde esta perspectiva. Columna central: en la parte superior se encuentra el nombre de la asignatura, sede y seccin. Ms abajo est la descripcin de la asignatura y, por ltimo, las diferentes unidades del curso. Toda esta informacin se carga automticamente desde el descriptor de la asignatura. Columna derecha: en la parte superior se encuentra el botn activar edicin, que permitir al docente publicar documentos, recursos y actividades en cada una de las unidades del curso. El primer bloque es el de Accesos Directos y ms abajo se encuentran algunos de los elementos de comunicacin del ambiente: Calendario, Comunicados y Eventos prximos.
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2.
A.
La mayora de las funcionalidades de este bloque fueron explicadas cuando revisamos la pgina principal del ambiente de aprendizaje, en el punto 3.2. de este documento. Al ingresar a un curso, se despliegan algunos links nuevos: Asignatura, Participantes e Informes.
Asignatura: desde este link se puede acceder al descriptor de la asignatura escogida. Participantes: se puede acceder a lista de los alumnos del curso, crear y gestionar sus notas. Informes: corresponde a las herramientas que estn disponibles en el AAI, para que el docente pueda realizar un seguimiento de la participacin de sus alumnos.
A continuacin, revisemos en detalle estas tres funcionalidades que se encuentran asociadas a cada uno de sus cursos. a) Asignatura
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La pgina de la asignatura tiene una estructura similar a la pgina del curso, la principal diferencia es que aqu usted no podr publicar recursos ni actividades. Lo ms importante de esta pgina es que desde aqu puede acceder al descriptor completo de la asignatura, para ello debe seleccionar el link que se encuentra bajo la descripcin de la asignatura, tal como se muestra en la figura.
b)
Participantes:
Para acceder a ver la lista de participantes del curso, debe hacer click en el link correspondiente, tal como se muestra en la figura.
A continuacin se muestra la lista de todos los alumnos matriculados en el curso y se incluye al docente de la asignatura. Aqu podr revisar hace cunto tiempo fue el ltimo acceso del alumno al ambiente, adems, tiene la opcin de seleccionar a uno o ms de sus alumnos y enviarles un mensaje.
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La vista que se muestra a continuacin corresponde al formato Resumen, usted tambin puede escoger la opcin Detalles de usuario.
Para ver la lista de participantes del curso, puede escoger entre la opcin Resumen o Detalles de usuario. En este ejemplo, se muestra la opcin Resumen.
Cuando usted escoge la opcin Detalles de usuario, la lista de participantes del curso se visualiza de la siguiente manera
c)
Informes
Para revisar los distintos informes de seguimiento que estn disponibles en el AAI, usted debe seleccionar el link informes, tal como se muestra en la figura
Debe hacer click en Informes
Se despliegan los tres tipos de informes disponibles: Registro, Informe de participacin e Informe de Actividades.
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Registros: muestra un detalle de todas las acciones que han realizado en el ambiente del curso, cada uno de sus alumnos. Informe de actividades: entrega una estadstica del nmero de visitas de cada recurso y actividad que el docente ha publicado. Informe de participacin: le permite seleccionar un documento, recurso o actividad que usted haya publicado en el curso y ver qu alumnos lo han revisado. Adems, le permite enviar mensajes para incentivar la participacin.
Informe de Registros Se muestra el detalle de todas las acciones que sus alumnos han realizado en el curso. Utilizando los mens desplegables que se encuentran en la parte superior del informe, usted podr definir los parmetros de su bsqueda y revisar la informacin de todos o alguno de los alumnos; de todos los das o algn da en concreto; de todas las actividades o alguna en particular, entre otros. Informe de Actividades Este informe le entrega el nmero de visitas que ha tenido cada uno de los recursos, actividades y comunicados que usted ha publicado en el curso. Adems, se muestra la fecha de la ltima vez que dicho material fue revisado.
Informes de Participacin En este informe, usted podr escoger un recurso o actividad en particular y ver el detalle de los alumnos que lo han revisado. Adems, puede seleccionar a uno o ms alumnos y enviar un mensaje para incentivar su participacin.
El recurso etiqueta es el nico que no permite un seguimiento por parte del docente. No existen registros asociados a este recurso.
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NUEVO AMBIENTE DE APRENDIZAJE INACAP (AAI) GUIA DE APOYO PARA EL DOCENTE B. Bloque Usuarios en lnea
En este bloque se muestra el nombre de los usuarios que estn en lnea. Usted podr saber qu alumnos del curso estn conectados en el mismo momento que usted lo est. Sus alumnos tambin podrn ver esta informacin.
C.
Bloque Mi Maletn
El Bloque Mi Maletn corresponde a un repositorio de archivos privados del docente, donde puede guardar y administrar todos los documentos relacionados con sus cursos. Cada docente tiene un nico Maletn, que es independiente de los cursos y los periodos acadmicos, es decir, usted tendr acceso a su informacin desde cualquier curso y en los distintos semestres. Los archivos que guarde en Mi Maletn sern visibles slo por usted.
D.
Este bloque permite realizar una bsqueda de una palabra, en los foros en que el usuario est suscrito. Con la funcionalidad avanzada, puede definir parmetros de bsqueda como: fecha, palabra exacta, autor, entre otros.
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NUEVO AMBIENTE DE APRENDIZAJE INACAP (AAI) GUIA DE APOYO PARA EL DOCENTE E. Bloque Ajustes
Activar edicin: permite al docente publicar documentos, recursos y actividades en cada una de las unidades del curso. Editar ajustes: corresponde a la informacin de cmo est configurado su curso. Grupos: le permite al docente crear grupos al interior del curso. As podr realizar actividades diferenciadas por grupo de alumnos. Calificaciones: en esta seccin el docente podr revisar un resumen de todas las calificaciones que ha registrado en el AAI, para los alumnos de este curso. Las calificaciones que usted ingresa en el AAI no se traspasan automticamente a SIGA, si usted necesita que esta informacin se vea reflejada en SIGA, deber digitarla all. Cambiar rol a...: permite al docente revisar la pgina del curso y todo lo que haya publicado (recursos y actividades) desde la perspectiva del alumno.
La funcin Activar Edicin y Cambiar rol a..., se desarrollan en los captulos XI y X de este manual, respectivamente. A continuacin revisemos cmo puede utilizar la funcin Grupos. Crear Grupos Para favorecer el trabajo pedaggico con el curso, el ambiente de aprendizaje tiene la opcin de crear grupos de alumnos. Esta funcionalidad le permitir asignar y controlar las mismas actividades diferenciadas por grupo de estudiantes. Para crear los grupos usted deber seguir los siguientes pasos:
Deber ir al bloque Ajustes que se encuentra en la columna izquierda de la pgina del curso y hacer click en Usuarios. Recuerde que debe estar en el ambiente de un curso para que se habilite est funcionalidad.
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Se accede a la pgina donde podr crear grupos. Puede escoger la opcin Crear grupos automticamente, donde usted define el nmero de grupos o el nmero de alumnos por grupo y el sistema los escoge aleatoriamente; o bien, puede seleccionar la opcin Crear grupos, si usted desea designar a los alumnos manualmente. En el ejemplo, se escoge la opcin Crear Grupos.
Al pulsar el botn Crear Grupo, aparecer el formulario de configuracin, donde debe escribir el nombre del grupo y, opcionalmente, la descripcin del mismo. Una vez ingresada la informacin, debe hacer click en el botn Guardar Cambios.
Debe digitar el nombre del grupo y, si lo desea, una descripcin del mismo.
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Se visualiza el grupo que ha creado. A continuacin usted debe pulsar Agregar/ quitar usuarios.
Debe hacer click en Agregar/quitar usuarios
Los usuarios potenciales del grupo, que corresponden a los alumnos del curso, se habilitan en el listado derecho de la parte central de la pgina. Al seleccionarlos, se habilitar el botn Agregar el que debe pulsar.
Debe hacer click en Agregar
Debe seleccionar a los alumnos que sern parte del grupo creado.
Los alumnos seleccionados se movern a la lista Miembros del grupo, como se muestra en la figura. A continuacin seleccione la opcin Regresar a los grupos.
Debe hacer click en Regresar a los cursos
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Al pulsar el botn Regresar a los grupos, usted puede ver el detalle de los participantes, como se muestra en la figura.
De este mismo modo, puede crear otros grupos y asignar a todos los alumnos del curso a alguno de ellos. Si selecciona la opcin Vista general, podr revisar el listado de todos los grupos que ha creado.
A partir de ese momento, puede utilizar los grupos en las actividades del curso. Por ejemplo, si crea un foro podr seleccionar los grupos creados para interactuar de manera independiente con cada uno de ellos.
F.
A travs del bloque Accesos Directos, podr acceder a su INACAPMail y a las funcionalidades de SIGA ms usadas, sin necesidad de salir del ambiente y autentificarse nuevamente. En el punto IV de este documento, se revisan con mayor detalle los accesos directos.
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G.
Bloque Calendario
En este bloque podr revisar el horario del curso en el que se encuentra y ordenar citas o eventos personales, que sern visibles solo en su calendario. La principal diferencia con el bloque Calendario, que se encuentra en la pgina principal, es que desde aqu usted tambin podr ordenar eventos o citas para el curso, las cuales sern registradas en su calendario y en el de sus alumnos. Adems, la informacin que se muestra en esta seccin est vinculada exclusivamente con el curso seleccionado.
H.
Bloque Comunicados
En este bloque podr crear comunicados de informacin general para un curso. Esta informacin se visualiza en la pgina principal del ambiente y, adems, se genera un correo electrnico para todos los alumnos del curso. Usted ver en la pgina de inicio del ambiente, todos los comunicados que haya generado. Sus alumnos vern en la pgina de inicio del ambiente, los comunicados de los cursos en que se encuentran matriculados.
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I.
La informacin de este bloque se genera automticamente a partir de los eventos o citas ordenados en su calendario. En este bloque, los eventos se ordenan por fecha de trmino, es decir, al principio siempre se encuentran las citas ms prximas a vencer.
J.
Este bloque permite agregar un blog asociado al curso y/o un blog general para todo el sitio y realizar bsquedas por tipo de blog. Las funcionalidades disponibles en el bloque son: ver todas las entradas del curso seleccionado, ver las entradas ingresadas por usted en el curso, agregar una entrada en el blog del curso, ver todas sus entradas y agregar una nueva entrada general. Adems, dispone de un botn que permite realizar una bsqueda usando una palabra, en todos los blogs del ambiente.
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Pgina de curso
Entre los accesos directos se encuentran: INACAPMail, Avance de materias, Ingreso de notas finales, Definicin de evaluaciones, etc. Para ingresar, debe hacer click en la aplicacin que desea utilizar. Por ejemplo, si necesita enviar un mail a su curso puede hacerlo desde el ambiente de aprendizaje. Para ello, debe hacer click en INACAP Mail. Acceder directamente a su correo INACAPMail y no tendr que ingresar sus datos de acceso nuevamente. Para crear un correo para todo el curso, debe hacer click en Ms, luego seleccionar INACAP y, del listado desplegable, escoger Contactos INACAP, tal como se muestra en la figura.
Para ver el listado de los correos de sus alumnos, debe ir a Ms, luego seleccionar INACAP y hacer click en Contactos INACAP.
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Se mostrar el listado de cursos en los que se encuentra haciendo clases durante el periodo vigente. Debe seleccionar el curso al que desea enviar el correo electrnico.
Una vez que seleccione un curso, se mostrar el listado de todos los alumnos matriculados en l. Puede seleccionar a uno, algunos, o todos los alumnos y enviar el correo.
Si desea enviar un correo a todos los alumnos del curso, debe seleccionar Debe hacer click esta opcin. en INACAP Mail
V. AYUDANTAS EN EL AAI
Las ayudantas corresponden a un material pedaggico orientado a apoyar el proceso de aprendizaje de los alumnos. El material es autocontenido y permite una revisin autnoma por parte de alumnos y docentes. Ayudantas INACAP le permite acceder a todo el material de apoyo de las asignaturas. Usted deber revisar el listado y matricularse en las que quiera tener acceso. Si le interesa tenerla a disposicin en su men de navegacin, debe hacer click en Matricularme. Una vez realizado ese paso, la ayudanta aparecer en el men Navegacin, debajo del listado de los cursos.
24
1.
A continuacin, se describen los pasos que debe seguir para matricularse en una ayudanta y poder acceder al material.
En la pgina principal del AAI, debe ir al bloque Navegacin que se encuentra en la columna izquierda y hacer click en Ayudantas INACAP.
A continuacin aparece el listado completo de las ayudantas que estn disponibles en el AAI. Una vez que haya decidido en cul de ellas quiere matricularse, debe hacer click sobre el nombre de la ayudanta.
Ya se encuentra matriculado en la ayudanta. Para revisar el material, debe hacer click en Entrar.
Debe hacer click en Entrar
25
2.
A continuacin, se describen los pasos que debe seguir para acceder al material de sus ayudantas.
Debe ir al bloque de Navegacin que se encuentra en la columna izquierda y seleccionar la que le interese dentro del listado de Ayudantas. Recuerde que esta seccin aparecer solo si se ha matriculado en una de ellas. Si quiere ver cmo matricularse en una de las ayudantas disponibles en el AAI, puede revisar el punto V.1. de este documento.
26
1.
Mensajera
Este es un sistema de comunicacin interna del AAI que permite intercambiar mensajes entre los usuarios, independientemente de los cursos en los que estn matriculados. El sistema de mensajera del ambiente es una va de comunicacin personal, uno a uno. Cada vez que se enva un mensaje, se genera una copia de este al correo electrnico de la persona con quien se est comunicando. Para poder responder el mensaje, deber ingresar al ambiente de aprendizaje.
A.
Gestin de Contactos
Usted podr generar su propia lista de contactos dentro del AAI. Adems, utilizando los conos de gestin, podr bloquear o eliminar un contacto y revisar el historial de mensajes con uno en particular. Los conos que representan cada una de estas acciones son los siguientes: : eliminar el contacto de su lista. : bloquear el contacto. : ver todo el historial de mensajes que haya tenido con el contacto seleccionado. : Agregar una persona a la lista de contactos.
a)
Mantener una lista de contactos le evita buscar el nombre de la persona con la que desea comunicarse cada vez que necesite hacerlo. Para agregar a una persona a la lista de sus contactos, deber realizar los siguientes pasos:
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Una vez que se muestra el contenido de Mi perfil, debe hacer click en Contactos.
Debe hacer click en Contactos.
A continuacin, digite el nombre de la persona que desea buscar y agregar a su lista de contactos.
Digite el nombre de la persona que va a agregar.
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Una vez encontrada la persona que estaba buscando, podr agregarla a su lista de contactos. Para ello debe seleccionar el cono ( ) Aadir contacto.
Hacer click en el cono (Aadir contacto)
Si realiz correctamente los pasos anteriores, la persona que busc se habr agregado a su lista de contactos. Observe los resultados.
Hemos agregado un contacto a la lista.
b)
Si no desea recibir mensajes de alguna persona, tendr la opcin de bloquearla. Cuando bloquee a una persona, esta no recibir aviso del bloqueo, sin embargo, cuando seleccione su nombre para escribirle un mensaje, no se habilitar el espacio destinado a ingresar el texto. Podr bloquear personas que se encuentren en su lista de contactos, o aquellas que no lo estn. Revisemos los pasos que deber seguir en ambos casos. Opcin 1: si la persona que desea bloquear no se encuentra en su lista de contactos.
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Una vez que se muestra el contenido de Mi perfil, debe hacer click en Contactos.
Debe hacer click en Contactos
Una vez que encontr a la persona de INACAP que estaba buscando, podr bloquearla. Para ello debe seleccionar el cono ( ) Bloquear contacto. Esta persona no podr agregarse como contacto hasta que no haya sido desbloqueada por usted.
debe seleccionar el cono ( ) Bloquear contacto.
30
Si busca nuevamente a esta persona, el cono que aparecer es el de contacto bloqueado ( ). Para desbloquear el contacto, debe hacer click sobre el cono.
El cono indica que el contacto est bloqueado por usted. Para desbloquearlo, debe hacer click sobre el mismo cono.
Una vez que se muestra el contenido de Mi perfil, debe hacer click en Contactos.
Debe hacer click en Contactos.
31
En la lista de contactos, debe seleccionar el cono ( ) Bloquear contacto, que se encuentra al lado derecho del nombre de la persona que desea bloquear.
Hacer click en el cono (Bloquear contacto).
Si busca nuevamente a esta persona, el cono que aparecer es el de contacto bloqueado ( ). Para desbloquear el contacto, debe hacer click sobre el cono.
El cono indica que el contacto est bloqueado por usted. Para desbloquearlo, debe hacer click sobre el mismo cono.
c)
Podr revisar la historia de sus mensajes enviados y recibidos con personas que se encuentren en su lista de contactos, o con aquellas que no lo estn. Revisemos los pasos que deber seguir en ambos casos. Opcin 1: si desea revisar el historial de mensajes con una persona que no se encuentra en su lista de contactos.
32
Una vez que se muestra el contenido de Mi perfil, debe hacer click en Contactos.
Debe hacer click en Contactos
A continuacin digite el nombre de la persona que desea buscar, para revisar las conversaciones que han sostenido.
Digite el nombre de la persona que busca.
Una vez que encontr a la persona que estaba buscando, podr revisar el historial de conversaciones que han sostenido utilizando el sistema de mensajera del AAI. Para ello debe seleccionar el cono ( ) Historia de mensajes.
Debe hacer click ) en el cono ( Historia de mensajes.
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Opcin 2: si desea revisar el historial de mensajes con una persona que no se encuentra en su lista de contactos.
Una vez que se muestra el contenido de Mi perfil, debe hacer click en Contactos.
Debe hacer click en Contactos
En la lista de contactos, debe seleccionar el cono ( ) Historia de mensajes, que se encuentra al lado derecho del nombre de la persona seleccionada.
Hacer click ) en el cono ( Historia de mensajes.
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d)
Tambin podr eliminar personas de su lista de contactos. A diferencia de la opcin bloquear contactos, aqu la persona seleccionada s podr enviarle mensajes, pero cada vez que usted desee escribirle, deber buscarla nuevamente.
Una vez que se muestra el contenido de Mi perfil, debe hacer click en Contactos.
Debe hacer click en Contactos
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En la lista de contactos, debe seleccionar el cono ( ) Eliminar contacto, que se encuentra al lado derecho del nombre de la persona seleccionada.
Hacer click en el cono (Eliminar contacto).
Se ha eliminado de su lista de contactos la persona seleccionada. En este ejemplo no existen otros contactos, por eso aparece el mensaje: Su lista de contactos est vaca.
B.
Enviar Mensajes
A continuacin veremos los pasos que debe seguir para escribir un mensaje a una persona de su lista de contactos o a un alumno suyo.
a) 1
Una vez que se muestra el contenido de Mi perfil, debe hacer click en Contactos.
Debe hacer click en Contactos
36
Observe cmo se visualiza el mensaje que ha enviado. Los mensajes se muestran bajo el nombre de la persona que los gener.
37
b) 1
Una vez que se muestra el contenido de Mi perfil, debe hacer click en Contactos.
Debe hacer click en Contactos
Debe seleccionar en el men desplegable, el nombre del curso al cual pertenece el alumno con el que desea comunicarse.
Debe hacer click en el nombre del curso
Se despliega el listado de alumnos del curso. Debe seleccionar el nombre del alumno al que desea enviar un mensaje.
38
C. 1
Debe hacer click en Pgina Principal. No importa en qu lugar del ambiente se encuentre.
39
En la columna derecha se visualiza el mensaje que ha recibido y se despliega el recuadro para responder. A continuacin, puede digitar su respuesta y enviarla.
D.
Para buscar el contenido de un mensaje, tiene que seguir los mismos pasos descritos anteriormente para buscar a una persona. Pero en lugar del nombre, debe ingresar la palabra que est buscando. Se desplegarn todos los mensajes que tengan la palabra ingresada en el buscador. Los pasos que debe seguir son los siguientes:
Una vez que se muestra el contenido de Mi perfil, debe hacer click en Contactos.
Debe hacer click en Contactos
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A continuacin digite la palabra que desea buscar en sus mensajes recibidos y enviados.
Digite la palabra que desea buscar.
Se muestra el nmero de mensajes que contienen la palabra que est buscando, el da y hora de envo y se destaca en amarillo la palabra buscada.
2.
Calendario y Horario
El ambiente de aprendizaje posee una funcionalidad que permite a los docentes planificar sus citas o eventos e informar sobre fechas relevantes a sus alumnos. Esta funcin se llama Calendario y se encuentra en la columna derecha, tanto en la pgina principal del ambiente como en la pgina de cada uno de los cursos. Si usted se encuentra en la pgina de inicio, podr ver todos los eventos planificados para sus cursos y los eventos personales. Sin embargo, solo podr crear uno personal. Ahora, si usted est en la pgina de su curso, puede crear eventos personales y/o eventos para los alumnos del curso respectivo. La estructura del Calendario es similar en ambos casos. El mes que se muestra corresponde al mes en curso, si usted desea revisar sus citas o eventos en meses pasados o futuros, puede hacerlo utilizando los conos Mes anterior ( ) y Mes prximo ( ).
41
El cono Mes anterior: permite retroceder en el Calendario y revisar citas o eventos antiguos.
El cono Mes prximo: permite avanzar en el Calendario y revisar citas o eventos futuros.
Cuando ingrese al Calendario, ver que ya existen algunas fechas registradas en l, como por ejemplo, el horario de sus clases y las fechas de controles. Esta informacin se carga automticamente desde la Planificacin Acadmica. En el Horario, est el da y hora de su clase y la sala en la que se realizar. Por ltimo, cada vez que solicite a los alumnos del curso que desarrollen alguna de las actividades disponibles en el AAI (tarea, foros, entre otros) y defina una fecha de trmino o entrega, esta se guardar automticamente en su calendario y en el de sus alumnos.
A.
Categoras de Eventos
Eventos de usuario: corresponden a las citas o eventos personales definidos por el docente. Estos solo son visibles en su calendario, por lo que los dems usuarios no pueden ver lo que usted haya planificado. Eventos del curso: corresponden a fechas importantes del curso. Solo el docente puede publicar eventos en sus cursos. Una vez que usted haya creado un evento, este es visible en el calendario de todos los alumnos, inmediatamente. Este tipo de eventos no pueden crearse desde el Calendario de la pgina principal del ambiente, solo puede hacerlo en el Calendario del curso seleccionado. Eventos del grupo: cuando ha creado grupos dentro del curso, tendr la opcin de publicar eventos diferenciados para cada uno de ellos. Una vez que usted haya creado un evento para un grupo especfico, este ser visible solo en el calendario de los alumnos que pertenecen a dicho grupo. Eventos Globales: corresponden a fechas relevantes para todos los usuarios del AAI y se generan de manera centralizada. Solo los administradores del sitio pueden aadir este tipo de eventos.
42
B.
Desde el Calendario de la pgina principal del ambiente solo podr anotar Eventos de usuario o personales. Recuerde que estos eventos son visibles en el propio calendario, pero no en el de los dems usuarios. En este Calendario, podr revisar la informacin consolidada del horario, citas o eventos personales y fechas que ha anotado para sus diferentes cursos.
a)
Para crear un evento personal en el Calendario, debe seguir los pasos que se detallan a continuacin.
En la pgina principal del AAI, debe ir al bloque Calendario que se encuentra en la columna derecha y seleccionar el mes en el cual desea anotar el evento o cita.
Me despliega el formulario de configuracin del evento, donde debe completar los campos obligatorios. En Tipo de evento existe una nica opcin que es Usuario, ya que desde el Calendario de la pgina principal solo puede crear este tipo de eventos.
43
Debe ingresar la fecha y hora del evento. Adems, tiene la opcin de definir un plazo de duracin y generar una repeticin del mismo.
Defina una fecha y hora para este evento.
44
b)
En el Calendario de la pgina principal del ambiente, podr revisar la informacin consolidada del horario, citas o eventos personales y fechas que ha anotado para sus diferentes cursos. Para revisar los eventos en el Calendario, debe seguir los pasos que se detallan a continuacin.
En la pgina principal del AAI, debe ir al bloque Calendario que se encuentra en la columna derecha y seleccionar el mes en el cual desea anotar el evento o cita.
Se muestran los eventos y actividades que Vista usted tiene registrados en el mes escogido. Mensual. En la lista Vista mensual puede seleccionar ver todos los cursos, o uno en particular. Para revisar la informacin de un da especfico del mes, debe hacer click sobre el da que desea explorar. Se despliegan todos los eventos anotados en el da seleccionado. Observe que estos se encuentran diferenciados por color, dependiendo si se trata de un evento personal o del curso.
Eventos de Curso.
Eventos de Usuario.
45
NUEVO AMBIENTE DE APRENDIZAJE INACAP (AAI) GUIA DE APOYO PARA EL DOCENTE C. Calendario de la Pgina del Curso
En el Calendario de la pgina del curso, usted podr anotar todas las categoras de eventos disponibles en el ambiente: usuario, curso y grupo. Las citas o eventos para el curso, sern visibles en su Calendario y en el de todos los alumnos del curso seleccionado; si ha creado grupos en el curso, tambin podr diferenciar fechas relevantes para cada uno de ellos. En este Calendario, podr revisar sus eventos o citas personales y la informacin especfica del curso seleccionado: horario y fechas que ha anotado para estos alumnos.
a)
Para crear un evento personal en este Calendario, debe seguir los mismos pasos descritos para anotar un evento de usuario desde la pgina principal del ambiente.
b)
Es importante que el docente utilice esta funcionalidad, ya que de esta manera les comunicar a sus alumnos las fechas de entrega de trabajos, reuniones de tutora, seminarios, etc. Para crear un evento del curso en el Calendario, debe seguir los pasos que se detallan a continuacin:
En la pgina principal del AAI, debe ir al bloque Calendario que se encuentra en la columna derecha y seleccionar el mes en el cual desea anotar el evento o cita.
46
Se despliega el formulario de configuracin del evento, donde debe completar los campos obligatorios. En Tipo de evento, a diferencia del calendario de la pgina principal, tiene dos opciones: Usuario y Curso. Seleccione la opcin Curso, el sistema por defecto siempre muestra esta opcin. A continuacin debe completar el nombre del evento o cita y, opcionalmente, agregar una descripcin.
Debe ingresar la fecha y hora del evento. Adems, tiene la opcin de definir un plazo de duracin y generar una repeticin del evento.
Defina una fecha y hora para este evento.
47
El Evento del curso ha sido anotado en su Calendario y en el de todos los alumnos del curso escogido.
c)
Solo podr anotar este tipo de eventos si usted antes ha creado grupos al interior de un curso, de lo contrario no se desplegar esta opcin. Recuerde que esto le permitir publicar citas o eventos diferenciados para cada uno de los grupos que ha creado. Estos sern visibles solo en el Calendario de los alumnos que pertenecen al grupo seleccionado.
Para crear un Evento de grupo, debe seguir los mismos pasos descritos para anotar un Evento de curso, la nica diferencia es que en Tipo de evento, tendr tres opciones: Usuario, Curso y Grupo. Debe seleccionar esta ltima opcin.
48
d)
En el Calendario de la pgina del curso, usted podr revisar sus eventos o citas personales y la informacin especfica del curso seleccionado: horario y fechas que usted ha anotado para estos alumnos. Para ello, debe seguir los pasos que se detallan a continuacin.
En la pgina del curso, debe ir al bloque Calendario que se encuentra en la columna derecha y seleccionar el mes que desea explorar.
Se muestran los eventos y actividades que usted tiene registrados en el mes escogido. Para revisar la informacin de un da especfico del mes, debe hacer click sobre el da que desea explorar.
Se despliegan todos los eventos anotados en el da seleccionado. Observe que estos se encuentran diferenciados por color, dependiendo si se trata de un evento personal o del curso.
Eventos de Curso
Eventos de Usuario
49
NUEVO AMBIENTE DE APRENDIZAJE INACAP (AAI) GUIA DE APOYO PARA EL DOCENTE D. Eventos Prximos
Todas las citas o eventos anotados en el Calendario, se van listando automticamente en el bloque Eventos prximos, que se encuentra en la columna derecha de la pgina de cada curso. Los eventos se ordenan por fecha de trmino, es decir, al principio siempre se encuentran las citas ms prximas a vencer.
E.
Podr editar y eliminar todas las citas o eventos creados por usted: Eventos de usuario, Eventos de curso y Eventos de grupo.
a)
Editar evento
Para editar uno de los eventos que usted ha anotado en su Calendario, debe seguir los siguientes pasos.
En la fecha seleccionada, usted ver todos los eventos de ese da. Para editar uno de ellos, seleccione el cono Editar evento ( )
50
Se despliega el formulario de configuracin del evento, en l puede editar todos los campos que estime conveniente, ya sea para corregir o complementar alguna informacin. En este ejemplo, se modifica la fecha de inicio de la actividad.
Una vez efectuada la edicin, debe seleccionar la opcin Guardar cambios, para confirmar lo realizado.
51
NUEVO AMBIENTE DE APRENDIZAJE INACAP (AAI) GUIA DE APOYO PARA EL DOCENTE b) Borrar evento
Para borrar uno de los eventos que usted ha anotado en su Calendario, debe seguir los siguientes pasos:
En la fecha seleccionada, usted ver los eventos de ese da. Para borrar uno de ellos, seleccione el cono Eliminar evento ( )
Aparecer un mensaje donde debe confirmar que desea borrar el evento seleccionado.
F.
Cuando existen muchos eventos anotados en el Calendario, puede resultar difcil encontrar la informacin que estamos buscando. Para facilitar su bsqueda, puede utilizar los filtros que le permitirn mostrar u ocultar una, o ms Categoras de eventos. Para ocultar una Categora de evento, puede escoger entre estas dos alternativas: En la parte inferior del Calendario, seleccionar la opcin (click para ocultar) que se encuentra junto a la categora de evento que desea que no est visible. En la parte superior de la columna derecha, en Grupo de eventos, hacer click sobre el ojo que se encuentra junto a la categora que desea ocultar. Cuando el ojo est abierto, la categora es visible en su calendario; cuando el ojo est cerrado, la categora no es visible en su calendario.
52
En la figura, se muestran todos los eventos que usted tiene anotados en el mes seleccionado. A continuacin, ocultaremos los Eventos de usuario.
Debe hacer click en el cono
Observe que el ojo ahora se encuentra cerrado y los eventos personales ocultos.
Si desea ver nuevamente sus eventos personales, debe hacer click sobre el mismo cono.
Observe que el ojo ahora se encuentra abierto y los eventos personales visibles.
Es importante que conozca esta funcionalidad, ya que suele ocurrir que los usuarios piensan que sus eventos han desaparecido del Calendario, cuando en realidad solo estn ocultos.
53
3.
Comunicados
La seccin Comunicados es similar a un tabln de anuncios, para publicar informacin general y relevante del curso, donde solo el docente puede escribir en l. Cada vez que usted publique un comunicado, se visualizar inmediatamente en su pgina de inicio y en la de sus alumnos. Usted dispondr de 30 minutos para editar el contenido del comunicado, antes de que se enve un correo electrnico a todos los alumnos de este curso.
A.
Si desea publicar un comunicado para los alumnos de uno de sus cursos, debe seguir los siguientes pasos:
En la pgina del curso, debe seleccionar la opcin Comunicados que se encuentra en la columna central, bajo la descripcin del curso.
Otra opcin es seleccionar en el bloque Comunicados, que se encuentra en la columna derecha de la pgina del curso, el link Agregar un nuevo comunicado.
54
En el formulario de configuracin, debe completar los campos Asunto y Mensaje, que corresponden al ttulo y cuerpo del comunicado.
Tiene la opcin de agregar un archivo, si lo estima conveniente. Adems, puede seleccionar el casillero Enviar ahora, para que se genere inmediatamente el correo electrnico a los alumnos del curso, sin esperar los 30 minutos definidos por defecto. En general, se recomienda esperar los minutos sugeridos, para revisar el comunicado y cerciorarse de que se ha publicado sin errores. De lo contrario, cada vez que corrija el texto se generar un nuevo correo al buzn de sus alumnos. Para confirmar lo realizado y publicar el comunicado, seleccione la opcin Enviar.
Si realiz correctamente los pasos anteriores, le aparecer el siguiente mensaje que desaparecer despus de unos segundos Este mensaje le indica que el comunicado ya se ha publicado en el ambiente de aprendizaje y que en 30 minutos ms, se enviar un correo electrnico a todos los alumnos del curso.
55
En esta pgina se visualiza el comunicado que ha creado, para revisar su contenido debe hacer click en el nombre o Tema.
Para volver a la pgina de inicio del ambiente, debe hacer click en Pgina principal, que se encuentra en la parte superior del bloque Navegacin.
B.
En la columna central de la pgina principal del AAI, podr ver el listado de comunicados que ha enviado a sus alumnos. Estos se encuentran ordenados desde el ms reciente al ms antiguo y con un tope de diez comunicados.
56
C.
Ocultar un Comunicado
Cuando existen muchos comunicados en la pgina de inicio, puede resultar difcil encontrar la informacin que estamos buscando. Para facilitar su bsqueda y revisin, usted puede utilizar un filtro que le permitir mostrar u ocultar un comunicado.
El comunicado seleccionado ya no es visible en la pgina de inicio. Note que este ajuste es transitorio, ya que al actualizar la pgina, volvern a desplegarse los comunicados ocultos.
D.
Editar un Comunicado
El docente tiene la posibilidad de editar un comunicado, ya sea para corregir o complementar su contenido.
57
Si no seleccion la opcin Enviar ahora del formulario de configuracin y realiza esta accin dentro de los 30 minutos posteriores a la publicacin, el correo electrnico que se enve a los alumnos contendr el texto ya editado. Si seleccion la opcin Enviar ahora del formulario de configuracin, o ya han transcurrido los 30 minutos desde la publicacin del comunicado, se generar un segundo correo electrnico para sus alumnos con el texto editado. Para editar un comunicado, debe seguir los pasos que se detallan a continuacin.
En la pgina principal del AAI, debe seleccionar el comunicado que desea editar, tal como se muestra en la figura.
Debe hacer click en el comunicado.
A continuacin seleccione la opcin Editar, que se encuentra en la parte inferior del comunicado.
Se despliega el formulario de configuracin del Comunicado, donde puede corregir alguna imprecisin, complementar el texto o agregar un archivo. En este ejemplo, se modifica el texto en los campos Asunto y Mensaje. Luego, debe seleccionar la opcin Guardar cambios, para confirmar lo realizado.
58
E.
Borrar un Comunicado
El docente tiene la posibilidad de eliminar un comunicado del ambiente de aprendizaje, para ello debe seguir los siguientes pasos:
En la pgina principal del AAI, debe seleccionar el comunicado que desea editar, tal como se muestra en la figura.
Debe hacer click en el comunicado.
A continuacin seleccione la opcin Borrar, que se encuentra en la parte inferior del comunicado.
Debe hacer click en Borrar.
A continuacin le aparecer un mensaje, para confirmar que desea borrar el Comunicado. Seleccione la opcin Continuar.
Debe hacer click en Continuar
59
4.
Blog
El blog le permite al usuario tener un diario personal o bitcora y compartirlo con todos los otros usuarios del ambiente. Un aspecto importante es su interactividad, dado que se puede actualizar frecuentemente y permite a los visitantes responder o comentar las entradas. A travs de los blogs usted podr debatir sobre asuntos relevantes con toda la comunidad INACAP y compartir temas afines. Tanto el docente como los alumnos pueden crear sus propios blogs, estos sern visibles para todos los usuarios del ambiente de aprendizaje, quienes tambin podrn comentar y opinar sobre su blog. Si bien es posible crear un blog asociado a un curso, no existe la opcin de restringir la vista solo a los alumnos de este curso. La publicacin siempre ser para todos los usuarios del AAI. Si usted desea publicar documentos o archivos para sus cursos, este no es el lugar ms indicado para hacerlo, por las siguientes razones: Los documentos o archivos que publique estarn disponibles para todos los usuarios de INACAP y no solo para sus alumnos. Todos los usuarios del ambiente pueden crear sus propios blogs. Ser difcil para sus alumnos encontrar el material publicado. No tendr la opcin de recuperar estos archivos, para utilizarlos en el prximo semestre. Los recursos disponibles en el AAI, son el medio ms indicado para poner a disposicin de sus alumnos contenidos y materiales pedaggicos.
A.
En la pgina principal del AAI, debe ir al bloque Navegacin que se encuentra en la columna izquierda. Si desea crear un blog para todo el AAI, debe ingresar a la seccin Mi perfil del bloque de Navegacin.
60
Se despliega el formulario de configuracin del Blog, donde debe ingresar los campos obligatorios de la Seccin general. En esta seccin debe poner el ttulo de su blog y el tema que quiere compartir con la comunidad INACAP. Podr utilizar todas las herramientas del editor de textos del ambiente, para enriquecer el contenido de su blog: insertar imgenes, videos, enlaces a pginas web, etc.
Al final de la Seccin General, existen dos opciones de publicacin. Si elige la opcin publicar a Todos en este sitio, su blog estar disponible a toda la comunidad INACAP que ingresa en el AAI. Ahora, si elige la opcin Usted (borrador) solo usted tendr acceso a esa informacin.
Debe seleccionar una de las dos opciones disponibles.
61
B.
Usted puede asociar un blog a un curso determinado, sin embargo, debe recordar que los blogs publicados son visibles por todos los usuarios del AAI y no solo por sus alumnos.
En la pgina principal del AAI, debe ir al bloque Navegacin que se encuentra en la columna izquierda y seleccionar el curso al que desea asociar el blog.
62
Luego aparecer una pgina con todos los blogs asociados al curso seleccionado. Si desea agregar un blog, debe hacer click en Blog de este curso.
Debe ingresar toda la informacin requerida en el formulario de configuracin del blog y revisar que en la seccin Asociaciones est habilitada la relacin con el curso. Finalmente debe guardar los cambios.
Introduzca el contenido del blog. Debe revisar que est activada la asociacin con el curso. Debe hacer click en Guardar cambios.
63
C.
Editar mi Blog
El docente tiene la posibilidad de editar su blog, ya sea para corregir, complementar o actualizar su contenido. Para ello debe hacer click en el link Editar, que se encuentra en la parte inferior de su blog. Se despliega el formulario de configuracin, donde podr realizar los ajustes que estime conveniente.
D.
Borrar mi Blog
El docente tiene la posibilidad de eliminar su blog del AAI. Para ello debe hacer click en el link Borrar, que se encuentra en la parte inferior de su blog. A continuacin, se desplegar un mensaje, donde debe confirmar que desea eliminar el blog seleccionado.
Debe hacer click en Borrar
E. 1
64
Una vez que se muestra el contenido de blogs, debe seleccionar la opcin Ver todas mis entradas.
Debe hacer click en Ver todas mis entradas.
Recuerde que en la columna derecha de la pgina del curso se encuentra el bloque Men Blog. Accediendo a travs de los links de este bloque, tambin puede realizar bsquedas por tipo de blog: ver todas las entradas del curso seleccionado, ver las entradas ingresadas por usted en el curso y ver todas sus entradas en el AAI.
F. 1
65
Recuerde que en la columna derecha de la pgina del curso se encuentra el bloque Men Blog. Accediendo a travs de los links de este bloque, tambin puede realizar bsquedas por tipo de blog: ver todas las entradas del curso seleccionado, ver las entradas ingresadas por usted en el curso y ver todas sus entradas en el AAI.
En este captulo se presenta la definicin de los distintos repositorios que se encuentran en el Selector de archivos en los accesos antes mencionados. El objetivo es que usted sea capaz de identificarlos y conocer las opciones de las que dispone cuando desee publicar un archivo, vincular una pgina web, entre otros. Cmo utilizar el selector y cmo acceder a Mi Maletn, Editor de textos y Recurso URL ser revisado en los prximos captulos. En Mi Maletn y Recurso archivo los repositorios que se despliegan en el selector son idnticos, por esta razn solo escogeremos uno de ellos para describirlos y ser Mi Maletn.
66
1.
El Selector de archivos se desplegar cada vez que usted quiera guardar un archivo en el bloque Mi Maletn. Las opciones o repositorios a los que podr acceder son siete: archivos locales, archivos recientes, subir un archivo, mi maletn, antiguo centro de documentacin, Google Docs y Flickr pblico. Cmo se accede al selector desde Mi Maletn?
Una vez en la pgina del curso, debe ir al bloque Mi Maletn que se encuentra en la columna izquierda y seleccionar la opcin Gestionar Mi Maletn.
Debe hacer click en Gestionar Mi Maletn.
A continuacin debe hacer click en el botn Agregar, tal como se muestra en la figura.
Debe hacer click en Agregar...
67
Descripcin de los repositorios del Selector de archivos Archivos locales: puede buscar y seleccionar un archivo que haya agregado en algn recurso o alguna actividad dentro de sus cursos. Para esto, tiene a su disposicin una herramienta similar al Explorador de Windows. Cuando seleccione esta opcin, tendr acceso a diferentes carpetas que contienen los archivos que ha publicado en sus cursos. Estas carpetas se generan automticamente en el AAI.
Archivos recientes: esta funcionalidad le muestra los ltimos archivos utilizados en sus actividades, sus recursos, o los agregados a Mi Maletn, independientemente del curso en el que est trabajando.
Al seleccionar Archivos recientes, podr acceder a todos los archivos que ha publicado en sus cursos.
Subir un archivo: con esta opcin puede subir un archivo desde su computador. Para hacerlo tiene que hacer click en el botn Examinar que le mostrar el contenido que existe en sus carpetas locales.
68
Desde Mi Maletn: Si necesita copiar un archivo que est en una carpeta de Mi Maletn a otra carpeta del mismo repositorio, debe seleccionar Mi Maletn en la columna izquierda e ingresar a la carpeta donde este se encuentra.
Mi Maletn: corresponde a un acceso directo del maletn. Esta funcionalidad permite copiar o mover un archivo a otra carpeta.
Antiguo Centro de Documentacin: A travs de este repositorio podr acceder a los materiales almacenados en el centro de documentacin del antiguo ambiente de aprendizaje.
Las carpetas se encuentran ordenadas por orden alfabtico, de acuerdo con el nombre del docente.
Google Docs: corresponde a una fuente de informacin externa al ambiente de aprendizaje, donde se pueden crear, almacenar y gestionar documentos. Usted podr acceder si tiene una cuenta de correo electrnico en Gmail.
Al hacer click en Entrar, podr ingresar sus datos de acceso a su cuenta Gmail y buscar los archivos que desea agregar.
69
Flickr pblico: Flickr corresponde a un sitio web donde se pueden almacenar, buscar y compartir fotografas y videos. Seleccionando esta opcin, usted podr buscar imgenes de calidad, sin necesidad de salir del ambiente.
2.
El editor de textos es una funcionalidad transversal en el AAI, podr encontrarlo al crear un evento en el Calendario, al redactar un Comunicado, al publicar un recurso o actividad, entre otros. En el editor de texto, el Selector de archivos se despliega en las funcionalidades de insertar/editar hipervnculo, insertar/editar imagen, e insertar/editar moodle media. Las opciones o repositorios a los que podr acceder varan en estas tres funcionalidades.
A.
Insertar/editar Hipervnculo
Las opciones o repositorios a los que podr acceder desde esta opcin son nueve: archivos locales, archivos recientes, subir un archivo, mi maletn, antiguo centro de documentacin, Google Docs, Merlot, Flickr pblico y videos YouTube. Cmo se accede al selector desde esta funcin?
Primero debe digitar un texto en el editor, tal como se muestra en la figura. Note que el cono Insertar/editar hipervnculo se encuentra apagado o inactivo.
70
y hacer click en el cono Insertar/editar hipervnculo, que ahora se encuentra activo o encendido.
Se despliega una ventana flotante, donde puede escoger la opcin Examinar para buscar la URL o direccin del hipervnculo, a travs del selector de archivos.
71
Videos YouTube: corresponde al sitio ms popular de videos disponible en Internet. Seleccionando esta opcin, podr buscar videos relacionados con los contenidos de sus asignaturas, sin necesidad de salir del ambiente.
B.
Insertar/editar Imagen
Las opciones o repositorios a los que podr acceder desde esta opcin son seis: archivos locales, archivos recientes, subir un archivo, mi maletn, antiguo centro de documentacin y Flickr pblico. Cmo se accede al selector desde esta funcin?
Primero debe seleccionar el cono Insertar/ editar imagen, tal como se muestra en la figura.
72
Se despliega, en una nueva ventana, el Selector de archivos. Todos estos repositorios o fuentes de informacin, ya han sido descritos en las secciones anteriores.
C.
Las opciones o repositorios a los que podr acceder desde esta opcin son seis: archivos locales, archivos recientes, subir un archivo, mi maletn, antiguo centro de documentacin y videos YouTube. Cmo se accede al selector desde esta funcin?
Primero debe seleccionar el cono Moodle Media, tal como se muestra en la figura.
73
Se despliega, en una nueva ventana, el Selector de archivos. Todos estos repositorios o fuentes de informacin, ya han sido descritos en las secciones anteriores.
3.
Cuando usted desee compartir una URL o direccin web con sus alumnos, tendr la opcin de buscarla a travs del Selector de archivos del ambiente. Las opciones o repositorios a los que podr acceder son tres fuentes externas: Merlot, Flickr pblico y videos YouTube. Por lo tanto, el Selector de archivos cuando se accede desde el recurso URL, se reduce a algunos de los repositorios que ya hemos revisado.
74
Una vez en la pgina del curso, debe seleccionar el botn Activar edicin, que se encuentra en la parte superior de la columna derecha.
Debe ir a la unidad donde desea publicar el recurso y en el men desplegable de la izquierda, seleccionar la opcin URL. Recuerde que lo que nos interesa por ahora, es identificar los repositorios del Selector de archivos, ms adelante revisaremos en
En el formulario de configuracin del recurso, usted podr digitar la URL externa que va a publicar, o bien buscarla a travs del Selector. Para ello debe hacer click en el botn Seleccione un enlace
Debe hacer click en Seleccione un enlace.
Se despliega, en una nueva ventana, el Selector de archivos. Todos estos repositorios o fuentes de informacin, ya han sido descritos en las secciones anteriores.
75
VIII.
MI MALETN
Mi Maletn corresponde a un repositorio de archivos privados del docente, donde puede guardar y administrar todos los documentos relacionados con sus cursos. Todos los archivos y materiales que guarde en Mi Maletn, solo podrn ser vistos por usted. Los alumnos de sus cursos podran tener acceso a este material, solo si los comparte con ellos como recurso o como una actividad. Cada docente tiene asociado un nico Maletn, que es independiente de los cursos y los periodos acadmicos, es decir, usted tendr acceso a su informacin desde cualquier curso y en los distintos semestres. El bloque Mi Maletn se encuentra en la columna izquierda de la pgina del curso, tal como se muestra en la figura. En Mi Maletn, podr subir archivos de hasta 30 Mb cada uno y tendr un espacio total disponible de 500 Mb. Guardando la informacin en Mi Maletn, podr conectarse desde cualquier lugar y tener acceso a todos los documentos que necesite.
Importante: todos los archivos y materiales que guarde en Mi Maletn, permanecern en el ambiente de aprendizaje independiente del curso o del periodo en que se encuentre.
1.
Elementos de Mi Maletn
Para acceder al bloque Mi Maletn y poder administrar sus archivos, debe hacer click en Gestionar Mi Maletn.
76
Ruta de archivos
Botones de gestin
Contenido de Mi maletn
2.
1
77
Se despliega el Selector de archivos. Usted puede escoger entre los diferentes repositorios para buscar el archivo que desea guardar. En este ejemplo, se selecciona la opcin Subir un archivo, para buscar en el computador.
Para buscar el archivo que vamos a guardar en Mi Maletn, debe pulsar el botn Examinar.
Debe hacer click en Examinar.
78
Nombre de archivo duplicado: si usted sube un archivo y le asigna un nombre idntico al de otro archivo que ya existe en Mi Maletn, el ambiente le avisar mediante el siguiente mensaje: el archivo existe. Como se observa en la figura, usted tiene tres opciones: mantener el nombre, en cuyo caso el nuevo archivo reemplazar al anterior; renombrar, es decir, poner un nombre distinto al nuevo archivo; cancelar la operacin.
79
Al guardar los cambios, se regresa a la pgina principal del curso y el archivo se ve reflejado en Mi Maletn.
3.
Subir los archivos de uno en uno, puede ser un proceso lento que tome demasiado tiempo cuando necesita guardar varios archivos en Mi Maletn. Existe una forma rpida y sencilla de hacerlo de una sola vez. Primero, en su computador deber seleccionar todos los archivos que desea subir, guardarlos en una carpeta y comprimirlos en un nico archivo. El ambiente solo acepta archivos comprimidos en formato .ZIP. Luego, siguiendo los pasos antes descritos (punto VIII.2 de este manual), podr subir todos sus archivos como si fueran uno solo. Una vez que la carpeta comprimida est en Mi Maletn, puede descomprimirla para acceder a sus documentos, utilizando el cono de administracin que se encuentra junto a ella . Para revisar en detalle cmo descomprimir un archivo, vea el punto VIII.5.E.
4.
1
80
En la pgina del curso, debe ir al bloque Mi Maletn y hacer click en Gestionar Mi Maletn.
Se despliega una ventana flotante donde debe ingresar el nombre del directorio o carpeta que va a crear y luego hacer click en OK.
Una vez creada la carpeta, aparece en Mi Maletn. Para confirmar el nuevo directorio o carpeta, debe hacer click en Guardar cambios.
Debe hacer click en Guardar cambios.
81
5.
Junto a cada uno de los archivos y carpetas, se encuentra este cono que le permitir administrar y gestionar el contenido de su maletn. En el caso de los archivos, este cono posee la funcin de descargar, renombrar, mover y borrar. Si se trata de un archivo comprimido (.ZIP), se agrega la funcin descomprimir. Descargar: corresponde a la funcionalidad de Mi Maletn que le permite abrir o guardar el archivo en una nueva ubicacin, por ejemplo, en su computador.
Mover: a travs de esta opcin, podr cambiar de ubicacin su archivo y trasladarlo entre los diferentes directorios o carpetas de su maletn.
82
Descomprimir: esta opcin aparecer solo si su archivo se encuentra comprimido (en formato .ZIP). Corresponde a la funcin inversa de comprimir y le permite tener acceso al archivo para poder trabajar con l.
Todas estas acciones solo se vern reflejadas en su maletn, si usted confirma lo realizado seleccionando el botn Guardar cambios.
A continuacin revisaremos cmo puede administrar sus archivos en Mi Maletn, utilizando las funcionalidades antes descritas.
A. 1
Descargar un Archivo
En la pgina del curso, debe ir al bloque Mi Maletn que se encuentra en la columna izquierda y hacer click en Gestionar Mi Maletn.
83
Debe seleccionar el cono , que se encuentra al lado derecho del archivo que desea descargar.
Se despliega una ventana flotante que da la opcin de abrir o guardar el archivo. Para abrirlo, debe hacer click en Aceptar.
Ahora puede revisar el archivo sin necesidad de estar conectado, adems puede imprimirlo o guardarlo en su computador.
84
NUEVO AMBIENTE DE APRENDIZAJE INACAP (AAI) GUIA DE APOYO PARA EL DOCENTE B. 1 Renombrar un Archivo
En la pgina del curso, debe ir al bloque Mi Maletn que se encuentra en la columna izquierda y hacer click en Gestionar Mi Maletn.
Seleccionar el cono que se encuentra al lado derecho del archivo que desea renombrar ( ).
Debe hacer click en el cono
Se despliega una ventana flotante, donde debe agregar el nuevo nombre del archivo. A continuacin, debe hacer click en Renombrar.
85
Se regresa a la pgina principal del curso y en el bloque Mi Maletn se reflejan los cambios realizados.
C. 1
Mover un Archivo
En la pgina del curso, debe ir al bloque Mi Maletn que se encuentra en la columna izquierda y hacer click en Gestionar Mi Maletn.
Seleccione el cono que se encuentra al lado derecho del archivo que desea Mover ( ).
86
Se despliega una ventana flotante. Aqu debe seleccionar la carpeta de destino, es decir, el lugar hacia donde va a mover el archivo.
Debe hacer doble click en la carpeta de destino.
Si seleccion correctamente la carpeta de destino, le aparecer el mensaje que se muestra en la figura. Luego, debe hacer click en Mover.
En la ruta de archivos, se observa que el archivo se encuentra dentro de la carpeta de destino. A continuacin, para confirmar lo realizado, debe hacer click en Guardar cambios.
Se regresa a la pgina principal del curso y los cambios se ven reflejados en Mi Maletn.
87
D. 1
Borrar un Archivo
En la pgina del curso, debe ir al bloque Mi Maletn que se encuentra en la columna izquierda y hacer click en Gestionar Mi Maletn.
88
Seleccionar el cono que se encuentra al lado derecho del archivo que desea borrar ( ).
Se despliega una ventana flotante, donde debe confirmar que desea eliminar el archivo. Si est seguro, debe pulsar en S.
Para confirmar lo realizado, debe seleccionar Guardar cambios, de lo contrario el archivo no se eliminar de su maletn.
Debe hacer click en Guardar cambios.
Se regresa a la pgina principal del curso y los cambios se ven reflejados en Mi Maletn.
89
NUEVO AMBIENTE DE APRENDIZAJE INACAP (AAI) GUIA DE APOYO PARA EL DOCENTE E. 1 Descomprimir un Archivo (.ZIP)
En la pgina del curso, debe ir al bloque Mi Maletn que se encuentra en la columna izquierda y hacer click en Gestionar Mi Maletn.
Seleccionar el cono que se encuentra al lado derecho del archivo que desea borrar.
Debe hacer click en el cono
Luego debe escoger la funcin Descomprimir. Esta opcin aparecer solo si su archivo se encuentra comprimido (en formato .ZIP).
Observe que se crea una nueva carpeta y en ella se almacenan los archivos descomprimidos. Para confirmar lo realizado, debe seleccionar Guardar cambios.
Debe hacer click en Descomprimir
90
6.
Junto a cada uno de los archivos y carpetas, se encuentra este cono que le permitir administrar y gestionar el contenido de su maletn. En el caso de las carpetas, este cono posee la funcin de comprimir, renombrar, mover y borrar. Comprimir: esta funcin le permite reducir el tamao de la carpeta sin perder informacin y as ocupar menos espacio en Mi Maletn. Por otra parte, puede facilitar algunas tareas al permitir gestionar un nico archivo en lugar de varios, por ejemplo, si desea descargar un conjunto de archivos desde Mi Maletn a su computador. Renombrar: le permite cambiar el nombre de la carpeta o directorio seleccionado.
Mover: a travs de esta opcin, usted podr cambiar de ubicacin su carpeta y trasladarlo entre los diferentes directorios de su maletn.
91
Todas estas acciones solo se vern reflejadas en su maletn, si confirma lo realizado seleccionando el botn Guardar cambios.
A continuacin revisaremos cmo puede administrar sus carpetas en Mi Maletn, utilizando las funcionalidades antes descritas.
A.
En la pgina del curso, debe ir al bloque Mi Maletn que se encuentra en la columna izquierda y hacer click en Gestionar Mi Maletn.
Seleccionar el cono que se encuentra al lado derecho de la carpeta que desea comprimir.
92
Observe que se crea una carpeta comprimida (.ZIP) con el mismo nombre de la carpeta original. Para confirmar lo realizado, debe seleccionar Guardar cambios.
Carpeta comprimida
Se regresa a la pgina principal del curso y se reflejan los cambios realizados en Mi Maletn.
B. 1
93
Seleccionar el cono que se encuentra al lado derecho de la carpeta que desea renombrar.
Debe hacer click en el cono
Se despliega una ventana flotante, donde debe agregar el nuevo nombre de la carpeta. A continuacin, debe seleccionar Renombrar.
La carpeta se visualiza con un nuevo nombre. Para confirmar lo realizado, debe guardar cambios.
Debe hacer click en Guardar cambios.
94
C. 1
Seleccionar el cono que se encuentra al lado derecho de la carpeta que desea mover.
95
Si seleccion correctamente el destino, le aparecer el mensaje que se muestra en la figura. Luego, debe hacer click en Mover.
En la ruta de archivos, se observa que la carpeta Operaciones con vectores se encuentra dentro de la carpeta de destino. A continuacin, para confirmar lo realizado, debe hacer click en Guardar cambios.
Se regresa a la pgina principal del curso y se reflejan los cambios realizados en Mi Maletn.
96
D. 1
Seleccionar el cono que se encuentra al lado derecho de la carpeta que desea borrar.
Debe hacer click en el cono
97
Se despliega una ventana flotante, donde debe confirmar que desea eliminar la carpeta y todo su contenido. Si est seguro, debe pulsar en S.
Debe hacer click en Si.
Para confirmar lo realizado, debe seleccionar Guardar cambios, de lo contrario la carpeta no se eliminar de su maletn.
Debe hacer click en Guardar cambios.
Se regresa a la pgina principal del curso y se reflejan los cambios realizados en Mi Maletn.
98
7.
Los botones de administracin de Mi Maletn permiten, adems de agregar archivos y crear carpetas o directorios, descargar toda la informacin a los computadores de los usuarios. Al utilizar esta funcionalidad, todo el contenido de su maletn se agrupa en un archivo comprimido y permite realizar una nica descarga. Luego, podr descomprimir este archivo en su computador y revisar los documentos. Debe pinchar en Descargar todo, que est ubicado junto al botn Agregar y Crear un directorio. Una vez seleccionados los archivos, se levanta una ventana de Windows. Debe seleccionar Guardar archivo y elegir un directorio en su computador, para descargar el respaldo.
99
1.
En la parte superior de la barra de herramientas, encontrar botones que le permiten seleccionar la fuente, el tamao y el tipo de prrafo que va a utilizar.
2.
En la botonera del centro del editor, encontrar los botones que permiten configurar la fuente. Podr poner un texto en negrita, cursiva, subrayarlo, tacharlo, borrar el cdigo basura que se copia desde Word o PDF, entre otros. A continuacin se describen todas las funcionalidades destacadas en el recuadro.
Negrita, cursiva y subrayado: permite aplicar formato al texto seleccionado: negrita, cursiva y subrayado. Tachado: tachar el texto seleccionado. Subndice y superndice: insertar de manera sencilla un subndice o superndice en el texto. Alineacin de texto: alinear el texto a la izquierda, al centro o a la derecha. Limpiar cdigo basura: permite limpiar el cdigo basura o no compatible con el editor de textos del AAI. Para utilizarlo, debe seleccionar el texto que desea limpiar y hacer click en este cono.
100
Limpiar formato: permite quitar el formato al texto seleccionado, es decir, eliminar negrita, subrayado, entre otros. Pegar como texto plano: permite pegar un texto, copiado desde Word u otro editor de textos, sin formato. Pegar desde Word: permite pegar los textos copiados desde Word, limpiando los cdigos que no son compatibles con el editor del AAI. Esta opcin rompe los vnculos con los objetos incrustados, como imgenes, videos u otros. Al hacer click en el cono, se despliega una ventana emergente, donde debe pegar el texto copiado (CTRL+V). texto.
Color de texto y color de fondo: estos botones permiten cambiar el color del texto y/o escoger un color para resaltar el texto, como si estuviera marcado con destacador. Direccin izquierda a derecha/direccin derecha a izquierda: permite ubicar el cursor a la derecha o a la izquierda del editor y comenzar a escribir desde esta posicin.
En la tercera fila, encontrar un conjunto de botones que le permiten enriquecer el texto con la insercin de hipervnculos, imgenes, archivos multimedia, ecuaciones, caracteres especiales, tablas, entre otros.
3.
101
Insertar/editar imagen: permite agregar una imagen en el documento que se est creando. Se explica con detalle ms adelante (Ver punto IX.5). Insertar emoticono: este botn despliega una ventana con un listado de emoticonos para insertar, que son tiles para reflejar una expresin en el texto. Tambin se pueden utilizar las formas textuales de los conos y el editor las reconocer y convertir automticamente.
Moodle media: permite insertar audio, video y archivos multimedia. Ms adelante se explica en detalle cmo hacerlo (ver punto IX.8). Insertar ecuacin: permite crear ecuaciones y/o frmulas matemticas, para poner a disposicin de los alumnos, utilizando el Editor de ecuaciones DragMath. Ms adelante se explica en detalle cmo hacerlo (ver punto IX.7).
Insertar espacio: permite insertar un espacio en el texto, cumple la funcin de la barra espaciadora del teclado. Caracteres personalizados: Al accionar este botn se abre una ventana, que nos permite seleccionar e insertar smbolos y/o caracteres especiales en el texto que se est redactando.
Insertar tabla: permite insertar una tabla en el texto. Ms adelante se explica en detalle cmo hacerlo (punto IX.5 del manual). Corrector ortogrfico: analiza el texto y permite detectar y corregir errores ortogrficos. Se puede escoger el idioma para la correccin.
102
4.
Para insertar un enlace o hipervnculo en el editor de textos, debe seguir los siguientes pasos:
Insertar un Hipervnculo
Introducir y seleccionar un texto en el editor. Este texto ser el link a la pgina web vinculada.
Debe seleccionar el texto que va a vincular.
Observe que al seleccionar el texto, se activan los conos de hipervnculo. A continuacin, seleccione el botn Insertar/ editar hipervnculo ( ).
Se despliega una ventana flotante, donde debe ingresar la URL o direccin web de la pgina que desea vincular. Para obtener e ingresar la URL en el espacio destinado para ello, usted tiene tres opciones: Si la direccin es sencilla y usted la conoce, puede digitarla directamente. Puede acceder al selector de archivos a travs del cono Examinar ( ) y buscar entre los repositorios que tiene disponible. Por ejemplo, buscar un video en YouTube, buscar un documento en Merlot, entre otros. Abrir en una nueva ventana la pgina que le interesa poner a disposicin de los alumnos, copiar la URL o direccin que se encuentra en la barra superior del navegador y pegarla en el espacio destinado para ello, como se muestra en la figura. En este ejemplo, lo haremos utilizando la tercera opcin.
103
El texto ha cambiado de color, lo que indica que se ha generado un vnculo a la pgina web seleccionada.
Recuerde que el editor de texto est presente en los formularios de configuracin de los distintos recursos del AAI. En este ejemplo, hemos seleccionado un recurso Etiqueta, una vez que confirme lo realizado, seleccionado la opcin Guardar cambios, el alumno podr revisar el enlace que usted ha publicado. La forma en que se despliega la pgina web, depender de lo que defini en la configuracin del Al hacer hipervnculo. click en el
hipervnculo, se despliega la pgina web enlazada.
5.
Para insertar una imagen en el editor de textos del AAI, debe seguir los pasos que se describen a continuacin:
104
Se despliega una ventana flotante, donde puede escoger la opcin Buscar o cargar una imagen para buscar la URL o direccin de la imagen, a travs del Selector de archivos.
Debe hacer click en Buscar o cargar una imagen
Se despliega el Selector de archivos. Usted puede buscar la imagen que desea insertar entre los diferentes repositorios o fuentes de informacin disponibles. En este caso, buscaremos una imagen en Archivos recientes. Seleccione la imagen que desea insertar.
105
La imagen se ha insertado en el editor de texto. A continuacin, puede digitar el texto que desea publicar. Si desea hacer algn cambio en la configuracin de la imagen, debe posicionarse sobre ella, hacer click con el botn derecho del mouse y seleccionar la opcin Insertar/editar imagen.
Recuerde que el editor de texto est presente en los formularios de configuracin de los distintos recursos del AAI. En este ejemplo, hemos seleccionado un recurso Etiqueta, una vez que confirme lo realizado, seleccionado la opcin Guardar cambios, el alumno podr revisar la imagen y el texto que usted ha publicado.
6.
Para insertar una tabla en el editor de textos del AAI, debe seguir los pasos que se describen a continuacin:
106
Se despliega una ventana emergente, donde podr definir el nmero de filas y columnas de la tabla que desea insertar. En este recuadro, tambin puede definir otras caractersticas de la tabla, como: color de borde, insertar color de fondo, entre otros. Una vez definida la estructura de la tabla, debe seleccionar la opcin Insertar.
Se muestra la tabla en el editor de texto. Esta se ve de un color tenue, porque an no se han definido las caractersticas de los bordes de la tabla. Puede comenzar a completar la informacin en cada una de las celdas.
Complete los campos de la tabla.
107
Dirjase a la pestaa Avanzado y, en la seccin Color del borde, seleccione la opcin Examinar ( ), tal como se muestra en la figura.
Pestaa Avanzado
108
Se ha aplicado un color de fondo en el encabezado de la tabla. Pruebe las diferentes opciones de configuracin disponibles, para que se familiarice con el diseo de tablas en el editor de texto del ambiente.
Recuerde que el editor est presente en los formularios de configuracin de los distintos recursos del AAI. En este ejemplo, hemos seleccionado un recurso Etiqueta, una vez que confirme lo realizado, seleccionado la opcin Guardar cambios, el alumno podr revisar la tabla que usted ha publicado.
7.
1
109
Para armar la primera parte de esta ecuacin, que se encuentra en el recuadro rojo, debe seleccionar la estructura de una fraccin y arrastrarla hacia el centro del editor.
110
Digite las letras y nmeros en los espacios destinados para ello y luego seleccione la primera pestaa, donde se encuentran los smbolos matemticos.
111
Se habilita un espacio para ingresar el ltimo trmino de esta ecuacin. Una vez finalizado, puede guardar la ecuacin, para que la prxima vez que necesite usarla no deba volver a realizar todos estos pasos.
Introduzca el 1
112
11
Recuerde que el editor est presente en los formularios de configuracin de los distintos recursos del AAI. En este ejemplo, hemos seleccionado un recurso Etiqueta, una vez que confirme lo realizado, seleccionado la opcin Guardar cambios, el alumno podr revisar la ecuacin que usted ha publicado.
8.
1
Insertar Multimedia
Para insertar un audio, video o archivos multimedia en el editor de textos del AAI, debe seguir los pasos que se describen a continuacin: Debe posicionar el cursor en el lugar donde desea insertar el video y luego hacer click en el botn Moodle media ( ).
Debe hacer click en el cono
113
Se despliega el selector de archivos. Puede buscar el archivo multimedia que desea insertar, entre los diferentes repositorios o fuentes de informacin disponibles. En este caso, buscaremos un video en Youtube.
Debe hacer click en uno de los repositorios del Selector de Archivos.
Debe digitar un texto relacionado con el video que desea publicar y hacer click en Buscar.
Introduzca las palabras de bsqueda. Debe hacer click en Buscar.
Se visualizan todos los videos encontrados en Youtube, relacionados con la bsqueda que usted realiz. Seleccione el video que desea publicar.
114
Recuerde que el editor est presente en los formularios de configuracin de los distintos recursos del AAI. En este ejemplo, hemos seleccionado un recurso Etiqueta, una vez que confirme lo realizado, seleccionado la opcin Guardar cambios, el alumno podr revisar la el video que usted ha publicado.
115
9.
Esta opcin puede ser til, cuando est utilizando el editor de textos del ambiente para crear algn recurso didctico para sus alumnos y desea reutilizar algn texto o informacin que haya generado anteriormente en otro procesador de textos como Word, para complementar su material. Cuando la informacin que desea copiar desde un archivo Word contiene texto e imagen, usted deber seguir caminos distintos para replicarla en el editor del AAI. El texto se podr pegar, utilizando el cono pegar desde Word de la barra de herramientas; las imgenes, en cambio, se deben insertar siguiendo las indicaciones del punto IX.5 del manual. A continuacin se detallan los pasos que debe seguir.
Debe buscar y abrir el archivo Word que desea copiar. Si el archivo contiene imgenes, debe guardarlas como un archivo de imagen (.gif, .jpg, .png, etc.).
Posicione el cursor sobre la imagen y haga click con el botn derecho del mouse.
Seleccione imagen
la
opcin
Guardar
como
116
Esta es una opcin para guardar el archivo con un formato de imagen, sin embargo, existen otras alternativas para hacerlo y cualquiera de ellas es vlida. Si no le aparece la opcin Guardar imagen como, usted podra copiar la imagen en Paint y guardarla con extensin jpg.
Debe poner un nombre al archivo y guardar en su computador. Recuerde el lugar en que est guardando el archivo, para facilitar su bsqueda cuando necesite recuperar e insertar la imagen en el editor de textos del ambiente.
Regresamos a nuestro archivo Word. A continuacin, debe seleccionar el texto que desea copiar.
Seleccione el texto que desea copiar.
117
Se despliega una ventana flotante, donde debe pegar el texto que copi desde Word.
Debe pegar el texto copiado (CTRL+V).
Si realiz correctamente los pasos anteriores, debe visualizar el texto copiado. Note que solo se ha pegado el texto y no la imagen. Luego, debe hacer click en Insertar.
Una vez insertado el texto en el editor, debe agregar la imagen que no fue copiada.
118
11
Recuerde que el editor de texto est presente en los formularios de configuracin de los distintos mdulos del AAI. En este ejemplo, hemos seleccionado un blog, una vez que confirme lo realizado, seleccionando la opcin Guardar cambios, todos los usuarios del AAI podrn revisar el blog que ha publicado.
119
En la parte superior de la columna derecha, usted podr verificar que se encuentra con el rol de alumno. El botn Activar edicin no est presente en esta vista, ya que el alumno no tiene las facultades para editar el contenido del curso. Por esta razn, mientras usted se encuentre con este rol, no podr modificar la apariencia del curso, ni publicar recursos o actividades. Ahora usted podr revisar los materiales publicados y saber cmo los ve el alumno. Para volver a su rol de docente, puede hacerlo de la misma manera que cambi al rol de alumno, o bien, como se muestra a continuacin.
Debe hacer click en (Volver a mi rol normal).
Usted se encuentra nuevamente en su rol de docente, para continuar diseando el contenido de su curso.
120
1.
Para activar el modo edicin, debe estar en la pgina de un curso. Una vez all, existen dos opciones para hacerlo: en el bloque Ajustes que se encuentra en la columna izquierda o a travs del botn Activar edicin, que se encuentra en la parte superior de la columna derecha.
A continuacin, observe los pasos que debe seguir para activar el modo edicin y, adems, advierta los cambios que se producen en la pgina del curso. En este caso, lo haremos utilizando el botn que se encuentra en la parte superior de la columna derecha. Para activar el modo edicin, se debe hacer click en Activar edicin.
Debe hacer click en Activar edicin.
121
Observe los cambios que se producen en la columna central de la pgina del curso, cuando el modo edicin se encuentra activado.
conos de configuracin de recursos y actividades. Men recursos
Men actividades
Al costado derecho de cada unidad, se despliegan los conos de configuracin temticos o de unidades, que permiten gestionar el contenido de cada una de ellas. Junto a cada recurso o actividad publicada, se despliega un conjunto de conos llamados conos de configuracin de recursos y actividades, que permiten realizar acciones como editar, ocultar o eliminar el recurso o actividad seleccionada. Si al activar el modo edicin, usted no ve estos conos, es porque an no ha publicado materiales en su asignatura. Por ltimo, en cada una de las unidades se despliega el Men recursos y el Men actividades. Desde aqu usted podr acceder a configurar los recursos y actividades disponibles en el AAI.
2.
122
Marcar este tema como el tema actual ( ): permite resaltar la unidad seleccionada con un color diferente, para indicar dnde se est trabajando, sin ocultar las otras unidades del curso. Para visualizar este cono, el modo edicin debe estar activado.
Ocultar una unidad: cuando el ojo se encuentra abierto, significa que la unidad es visible para los alumnos. El ojo se cerrar, cuando haga click sobre l.
Mostrar una unidad: si el ojo est cerrado, la unidad est oculta para los alumnos. El ojo se abrir, al hacer click sobre l. Note que la unidad siempre ser visible para usted, aunque el ojo est cerrado. Si cambia su rol al de alumno, utilizando la funcin Cambiar rol a que se encuentra en el bloque Ajustes de la pgina del curso, podr comprobar que sus alumnos no ven las unidades ocultas y que en su lugar aparece el mensaje No disponible.
123
3.
Mover a la derecha: este cono permite realizar tabulaciones hacia la derecha para mover el recurso o actividad en dicha direccin. Se insertarn tantas tabulaciones como clicks haga sobre el cono. Mover a la izquierda: este cono permite realizar tabulaciones hacia la izquierda para mover el recurso o actividad en dicha direccin. Se insertaran tantas tabulaciones como clicks haga sobre el cono. Actualizar: permite actualizar o editar el recurso o actividad seleccionada. Al hacer click sobre l, se despliega el formulario de configuracin. Borrar: este cono le permite eliminar un recurso o actividad que ha creado. Al hacer click sobre l, siempre se solicitar una confirmacin antes de eliminar definitivamente el elemento seleccionado.
Ocultar: este cono permite ocultar a los alumnos, el recurso o actividad seleccionada. Si el ojo est abierto, el elemento es visible para los alumnos. Al hacer click sobre l el ojo se cierra y el elemento se oculta. Usted podra armar una unidad completa con sus recursos y actividades, mantenerlos ocultos e ir mostrndolos cuando los contenidos hayan sido abordados en clases. Tambin es muy til, cuando se encuentra diseando algn material, pero an no est terminado, para dejarlo a disposicin de los alumnos. Importante: existe un cono que probablemente ya vio en otras secciones, llamado cono de consulta ( ). ste le entrega informacin sobre el concepto que acompaa y lo orienta respecto a su uso. Si bien est presente en distintas secciones del ambiente, en los recursos y actividades adquiere mayor relevancia, ya que su presencia es frecuente en los formularios de configuracin y es de utilidad para entender los distintos parmetros u opciones de configuracin que estn disponibles.
124
Los recursos corresponden a las distintas opciones que entrega el ambiente para que usted pueda publicar contenidos o materiales didcticos, en cada una de sus asignaturas. Pueden ser archivos o documentos, pginas editadas directamente en el ambiente, o pginas web externas que aparecern en el curso a travs de un link. Todos los recursos que publique o cree en el AAI, podrn ser recuperados por usted de un semestre a otro. Los recursos que actualmente se encuentran disponibles en el AAI son: Archivo, Etiqueta, Carpeta, Pgina Web y URL.
1.
Recurso Archivo
Permite al docente publicar material en el ambiente del curso, el cual podr poner a disposicin de los alumnos para apoyar sus clases. Pueden ser archivos de audio y video, documentos en formato de texto, animaciones Flash, presentaciones Power Point, entre otros. Cada archivo podr tener un tamao mximo de hasta 30 Mb.
Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar el material y seleccionar en el men de recursos la opcin Archivo.
Se despliega el formulario de configuracin del recurso. En la Seccin General del formulario de configuracin del recurso, debe ingresar un nombre para el recurso y una descripcin para orientar al alumno respecto del material que est publicando. La informacin que ingrese en el campo Nombre, ser el link que visualizarn los alumnos en la pgina del curso para acceder al archivo.
125
En la seccin Contenido, se agrega el archivo que va a publicar. Para ello debe hacer click en Agregar
Se despliega el selector de archivos. Usted puede buscar el archivo que desea insertar entre los diferentes repositorios o fuentes de informacin disponibles. En este caso, buscaremos entre los archivos privados de Mi Maletn.
Debe hacer click en el repositorio escogido.
126
Desaparece la ventana flotante del Selector de Archivos y regresamos al formulario de configuracin. Puede completar las secciones de configuracin avanzada o bien asumir los parmetros que se encuentran definidos por defecto. En la seccin Opciones se define cmo se mostrar el archivo: en una nueva ventana, forzar descarga, etc. Adems, si el nombre y la descripcin sern visibles para los alumnos o no. En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades. Para confirmar lo realizado, puede Guardar cambios y regresar al curso o, si desea ver los resultados de su configuracin, seleccionar la opcin Guardar cambios y mostrar. En este ejemplo, seleccionamos la primera opcin para ver cmo se muestra el archivo publicado en la pgina principal del curso.
El nuevo recurso aparece al final de la unidad que seleccion en el paso 2. Para revisar el archivo debe hacer click sobre l.
10
En este caso el archivo est incrustado en la pgina del recurso y se puede revisar directamente en el ambiente. Esto depender de la opcin que se haya escogido en la Seccin Opciones del formulario de configuracin, adems, pueden existir diferencias en la visualizacin, dependiendo de la configuracin de su computador. Los alumnos tambin podrn descargar el material y revisarlo sin necesidad de estar conectados a internet.
127
Note que la descripcin que usted ingres es visible en la pgina del recurso archivo y no en la pgina del curso. Cuando el alumno ingrese a revisar la asignatura, deber abrir el archivo para leer sus indicaciones. Si usted desea que esta descripcin sea visible en la pgina del curso, deber ingresarla utilizando el recurso Etiqueta.
2.
Recurso Etiqueta
El recurso Etiqueta tiene una lgica diferente a la de los otros recursos, ya que est ms orientado a estructurar los contenidos dentro de las unidades de la pgina del curso, organizar y jerarquizar la informacin; ms que a publicar o desarrollar contenidos. A travs de este recurso, usted puede publicar textos, imgenes, videos y audio. Toda la informacin que incorpore como Etiqueta, a diferencia de los otros recursos del AAI, se visualiza directamente en la pgina principal del curso. Por esta razn, se recomienda evitar incorporar textos extensos en la Etiqueta, que puedan dificultar la localizacin de los dems recursos y actividades. Para incorporar una etiqueta, siga los siguientes pasos:
Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar el material y seleccionar en el men de recursos la opcin Etiqueta.
Debe hacer click en Etiqueta.
Se despliega el formulario de configuracin del recurso, donde debe ingresar el texto de la etiqueta. En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades.
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Para confirmar lo realizado, seleccione la opcin Guardar cambios y regresar al curso. Note que en este caso no existe la opcin Guardar cambios y mostrar, ya que al ir a la pgina del curso la etiqueta se mostrar inmediatamente. Todos los otros recursos se encuentran a un click desde la pgina del curso.
Una vez guardados los cambios, el nuevo recurso aparecer al final de la unidad que seleccion en el paso 3. Note que no es necesario hacer click para visualizarla. En la etiqueta, el texto apuntes de Teora del Consumidor se encuentra en color rojo, porque se ha generado un link automtico al archivo. Cada vez que usted ingrese un texto en el editor del ambiente que coincida con el nombre de un archivo, se generar automticamente un link a este archivo. Recuerde que puede utilizar los conos de configuracin para mover el archivo bajo la descripcin ( ). Cuando el alumno ingrese al curso podr leer su indicacin y, luego, abrir el archivo.
3.
Recurso Carpeta
El recurso Carpeta permite poner a disposicin de los alumnos, un directorio completo de archivos relacionados con algn tema del curso. A travs de este, puede organizar la informacin en carpetas y subcarpetas y, as, facilitar la bsqueda de contenidos de los alumnos. En la carpeta podr agregar archivos de diversos formatos. Para crear una carpeta debe seguir los pasos que a continuacin se describen:
129
Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar el material y seleccionar en el men de recursos la opcin Carpeta.
Debe hacer click en Carpeta.
Se despliega el formulario de configuracin del recurso. En la Seccin general del formulario, debe ingresar un nombre para el recurso y una descripcin para orientar al alumno respecto del material que est publicando. La informacin que ingrese en el campo Nombre, ser el link que visualizarn los alumnos en la pgina del curso para acceder a la carpeta.
En la seccin Contenido, se agregan los archivos a la carpeta. Para ello debe hacer click en Agregar
Se despliega el selector de archivos. Usted puede buscar el archivo que desea insertar, entre los diferentes repositorios o fuentes de informacin disponibles. En este caso, buscaremos entre los archivos privados de Mi Maletn.
130
Desaparece la ventana flotante del selector de archivos y regresamos al formulario de configuracin. Repitiendo los pasos antes descritos, se pueden agregar varios archivos en la carpeta. Ahora la carpeta creada contiene cuatro archivos. Observe que cada uno de ellos se encuentra acompaado de un cono de gestin idntico al que se describi en Mi Maletn y que permite realizar las mismas acciones: Descargar, Renombrar, Mover, Borrar. Usted tambin podr crear subcarpetas, siguiendo los pasos ya descritos y gestionarlas del mismo modo que las carpetas de Mi Maletn. Puede completar las secciones de configuracin avanzada o bien asumir los parmetros que se encuentran definidos por defecto. En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades. Para confirmar lo realizado, puede Guardar cambios y regresar al curso o, si desea ver los resultados de su configuracin, seleccionar la opcin Guardar cambios y mostrar.
Debe hacer click en Guardar cambios y mostrar.
131
10
Se accede directamente a la pgina del recurso, observe los resultados. En la parte superior, se muestra el nombre que usted ingres en la Seccin general del formulario de configuracin. Ms abajo, se encuentra la descripcin de la carpeta. Luego, est el link a los archivos de la carpeta. Al hacer click sobre alguno de ellos, se levanta una ventana con las opciones de abrir o descargar el archivo. Finalmente, el botn Editar que permite corregir o complementar el contenido de la carpeta: agregar nuevos archivos, crear subcarpetas, eliminar y renombrar archivos, entre otros.
Nombre del recurso
Archivos de la carpeta
4.
A travs de este recurso, el docente podr agregar contenidos directamente en lnea y enriquecerlos con todas las funcionalidades del editor de textos del ambiente. Usted podr crear su propia pgina web, con los conocimientos a nivel de usuario del uso del ambiente de aprendizaje. Para crear un recurso de este tipo deber seguir los pasos que se describen a continuacin.
Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar el material y seleccionar en el men de recursos la opcin Pagina Web.
132
En la seccin Contenido, es donde usted crear su pgina web. Para ello puede utilizar todos los elementos de edicin disponibles: formato de textos, insertar imgenes, insertar videos, hipervnculos y otros (ver punto IX del manual). Un error frecuente es disear y desarrollar la pgina web en el editor de la Seccin general, en vez de hacerlo en la Seccin contenido. Cercirese de estar ingresando la informacin en el lugar correcto, para evitar perder el trabajo realizado.
A continuacin, puede completar las secciones de configuracin avanzada o bien asumir los parmetros que se encuentran definidos por defecto. En la seccin Opciones se define si el nombre y la descripcin de la pgina sern visibles para los alumnos o no. En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades. Para confirmar lo realizado, puede Guardar cambios y regresar al curso o, si desea ver los resultados de su configuracin, seleccionar la opcin Guardar cambios y mostrar.
133
En ambiente del curso, la Pgina Web se muestra en la unidad que usted defini. Recuerde que puede agregar un ttulo, descripcin o indicacin para sus alumnos, utilizando el recurso Etiqueta.
5.
Recurso URL
Permite al docente enlazar una pgina web, archivo o un sitio a travs de su URL (o direccin) dentro del ambiente del curso. A travs del recurso URL, podr poner a disposicin de los alumnos la direccin web de alguna pgina externa al ambiente, que pueda ser de utilidad para profundizar los contenidos del curso.
134
Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar el material y seleccionar en el men de recursos la opcin URL.
Debe hacer click en URL.
Se despliega el formulario de configuracin del recurso. En la Seccin general del formulario, debe ingresar un nombre para el recurso y una descripcin para orientar al alumno respecto del material que est publicando. La informacin que ingrese en el campo Nombre, ser el link a la pgina enlazada.
En la seccin Contenido del formulario de configuracin, debe ingresar la URL o direccin web que desea publicar en el ambiente del curso. Si la direccin es sencilla y usted la conoce, puede digitarla directamente. Puede acceder al selector de archivos a travs del botn Seleccione un enlace y buscar entre los repositorios que tiene Ingrese la URL disponible, por ejemplo, buscar un video o direccin web. en YouTube, buscar un documento en Merlot, entre otros. Abrir en una nueva ventana la pgina que le interesa poner a disposicin de los alumnos, copiar la URL o direccin que se encuentra en la barra superior del navegador y pegarla en el espacio destinado para ello, como se muestra en la figura.
135
Puede completar las secciones de configuracin avanzada o bien asumir los parmetros que se encuentran definidos por defecto. En la seccin Opciones se define cmo se mostrar la pgina enlazada: en una nueva ventana, forzar descarga, etc. Adems, si el nombre y la descripcin sern visibles para los alumnos o no. En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades. Para confirmar lo realizado, usted puede Guardar cambios y regresar al curso o, si desea ver los resultados de su configuracin, seleccionar la opcin Guardar cambios y mostrar. En este ejemplo, seleccionamos la primera opcin para ver cmo se muestra la URL publicada en la pgina principal del curso.
Ya guardados los cambios, el nuevo recurso aparecer al final de la unidad que seleccion en el paso 2. Para acceder a la pgina, debe hacer click sobre ella. Recuerde que puede acompaar la URL con un ttulo o descripcin, utilizando el recurso Etiqueta.
Debe hacer click en el enlace.
En este caso se accede directamente a la URL. Esto depender de los parmetros definidos en el formulario de configuracin. Es recomendable definir, en la seccin Opciones del formulario de configuracin, que la pgina se abra en una nueva ventana, para que el alumno siempre tenga visible su AAI.
136
XIII.
Son elementos que implican interaccin pedaggica entre el docente y los alumnos y que apoyan el trabajo que se realiza en clases. A travs de estos instrumentos pedaggicos, puede solicitar a los alumnos realizar trabajos individuales o en grupos que contribuyan a que el alumno pueda reflexionar y poner en prctica los conocimientos y habilidades adquiridas en clases. Las actividades disponibles en el ambiente, permiten establecer fechas lmites, impedir la entrega de trabajos atrasados, evaluar y retroalimentar en lnea. Adems, todas las actividades que publique o cree en el AAI, podr recuperarlas de un semestre a otro. Las actividades que actualmente se encuentran disponibles en el AAI son: Tarea, Foro, Glosario, Chat, Base de Datos, Encuesta, Consulta, Wiki y Leccin.
1.
Actividad Tarea
A travs de esta actividad, puede solicitar una tarea a sus alumnos: trabajo, investigacin, ensayo, proyecto, entre otros. Podr definir una fecha y hora en la que deber ser respondida por los alumnos. En esta actividad puede asignar una calificacin y retroalimentar a los alumnos con algn comentario o correccin.
A.
Tipos de Tareas
Existen cuatro tipos de tareas en el AAI: Texto en lnea: permite al alumno realizar su tarea en lnea, utilizando el editor de textos del AAI. Los docentes pueden calificar e incluir comentarios. Subir un solo archivo: permite a los alumnos subir un nico archivo de cualquier tipo. Los docentes pueden calificar online las tareas enviadas de este modo. Subida avanzada de archivos: permite a los alumnos subir la cantidad de archivos especificados por el docente (mximo 20). Actividad offline: los alumnos pueden ver una descripcin de la tarea y los plazos asociados, pero esta se realiza fuera del AAI. No obstante, los docentes pueden calificar a todos los alumnos, y los alumnos recibirn notificaciones de sus calificaciones. La configuracin de los cuatro tipos de tareas es muy similar, a continuacin revisaremos en detalle dos de ellas que corresponden a las ms usadas: Tarea de texto en lnea y Tarea de subir un solo archivo.
137
B. 1
Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar la actividad y seleccionar en el men de actividades la opcin Texto en linea.
Se despliega el formulario de configuracin de la actividad. En la Seccin general del formulario, debe ingresar un nombre para la tarea y una descripcin del objetivo. La informacin que ingrese en el campo Nombre, ser el link que visualizarn los alumnos en la pgina del curso, para acceder a la tarea. Por este motivo, es recomendable acompaar el nombre que usted asigne a la actividad con la palabra Tarea. Ms abajo, debe definir desde y hasta cundo estar disponible la tarea para responderla. Por ltimo, tiene la opcin de impedir el envo de trabajos fuera de la fecha definida, si lo estima conveniente.
Puede completar las secciones de configuracin avanzada o bien asumir los parmetros que se encuentran definidos por defecto. En la seccin Texto en lnea, puede definir si desea recibir alertas a su correo electrnico con la llegada de una tarea, si permitir el reenvo de la tarea por parte de los alumnos y si realizar comentarios en lnea o no.
138
La actividad aparece al final de la unidad que seleccion en el paso 2. Para revisar las instrucciones de la tarea y ver si ha recibido alguna respuesta de los alumnos, debe hacer click sobre ella. Recuerde que puede agregar un ttulo, descripcin, o indicacin para sus alumnos, utilizando el recurso Etiqueta.
Se puede revisar la descripcin de la tarea y el plazo de entrega. Adems, puede ver cuntas tareas han sido respondidas. Para acceder a las tareas enviadas por sus Indica que el alumnos, debe hacer click sobre el mensaje docente ha que se encuentra en la parte superior y que recibido una indica cuntas tareas ha recibido hasta el tarea. Debe hacer click sobre este momento. En este ejemplo, el docente ya ha mensaje. recibido la tarea de un alumno. En esta pgina puede revisar las tareas de sus alumnos y la informacin de fecha y hora de entrega; adems, puede calificar y retroalimentar en lnea, si as lo desea. En el ejemplo, se visualiza la tarea de un alumno (recuadro rojo). Para calificar y/o comentar la tarea, se puede hacer alumno a alumno seleccionado el link Calificacin de la columna Estado, en cuyo caso se despliega la respuesta del alumno y el espacio destinado a su comentario; o bien, seleccionar la opcin de calificacin rpida, que habilita un recuadro para ingresar texto en la columna Comentario.
139
La segunda es hacer click sobre el link Calificacin de la columna Estado, en cuyo caso la tarea se despliega como se muestra a continuacin.
Usted puede retroalimentar el trabajo del alumno.
C. 1
Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar el material y seleccionar en el men de actividades la opcin Subir un solo archivo.
140
Puede completar las secciones de configuracin avanzada o bien asumir los parmetros que se encuentran definidos por defecto. En la seccin Subir un solo archivo, puede definir si desea recibir alertas a su correo electrnico con la llegada de una tarea, si permitir el reenvo de la tarea por parte de los alumnos y si realizar comentarios en lnea o no. Adems, puede definir el tamao mximo del archivo que enviar el alumno. En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades. Para confirmar lo realizado, puede Guardar cambios y regresar al curso o, si desea ver los resultados de su configuracin, seleccionar la opcin Guardar cambios y Debe hacer click mostrar. En este ejemplo, seleccionamos la en Guardar primera opcin para ver cmo se muestra la cambios y regresar al tarea en la pgina principal del curso.
curso.
141
Se puede revisar la descripcin de la tarea y el plazo de entrega. Adems, puede ver cuntas tareas han sido respondidas. Para acceder a las tareas enviadas por sus alumnos, debe hacer click sobre el mensaje que se encuentra en la parte superior y que indica cuntas tareas ha recibido hasta el Indica que an no ha momento. En este ejemplo, el docente an recibido no ha recibido ningn archivo. tareas. El seguimiento se realiza de la misma manera que la tarea de texto en lnea. Se pueden ver las tareas recibidas, descargar los archivos y enviar una retroalimentacin al alumno.
2.
Actividad Foro
A travs de los Foros, docentes y alumnos pueden debatir sobre temas relevantes del curso, sin que tengan que estar en el AAI en el mismo momento del tiempo (asincrnico). Los Foros se articulan en torno a preguntas orientadoras, que promuevan la reflexin y el debate entre los alumnos. El docente puede proponer un tema de discusin y luego moderar la conversacin de los alumnos. Todos pueden aportar a la discusin sobre un tema particular del curso, adems puede interactuar con los alumnos y estos con sus compaeros. Todos los suscritos en el foro recibirn copias de este en su correo electrnico. Antes de que el foro se enve por correo electrnico a todos los participantes suscritos, usted dispone de 30 minutos para editarlo. Lo anterior, siempre y cuando no haya seleccionado la opcin Enviar ahora del formulario de configuracin.
A.
Tipos de Foros
142
Para crear un Foro de debate sencillo, usted deber seguir los pasos que se detallan a continuacin:
B. 1
Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar el material y seleccionar en el men de actividades la opcin Foro.
Se despliega el formulario de configuracin de la actividad. En la Seccin general del formulario de configuracin de la actividad, debe ingresar un nombre y una introduccin. Adems, en Tipo de Foro, debe seleccionar la opcin Debate sencillo. La informacin que ingrese en el campo Nombre, ser el link que visualizan los alumnos en la pgina del curso, para acceder al foro. Por este motivo, es recomendable acompaar al Nombre que usted asigne con la palabra Foro, para orientar a los alumnos respecto al tipo de actividad que se est planteando. En esta seccin tambin puede definir otros parmetros como la modalidad de suscripcin (opcional, forzosa, entre otros), activar o no el seguimiento al foro, entre otros.
Seleccione el tipo de foro: Debate sencillo.
143
En esta pgina se visualiza el Foro que ha creado. Puede organizar las respuestas desde la ms reciente, desde la ms antigua o anidadas. En la parte inferior del tema de discusin, tiene las opciones de Editar, Borrar o Responder, si desea participar del Foro.
Permite buscar en los Foros
144
Respuesta de un alumno.
Observe cmo se visualiza el Foro de debate sencillo, en la pgina principal del curso. Recuerde que puede agregar un ttulo, descripcin, o indicacin para sus alumnos, utilizando el recurso Etiqueta.
C. 1
Para crear un Foro de pregunta y respuesta, deber seguir los pasos que se detallan a continuacin:
Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar el material y seleccionar en el men de actividades la opcin Foro.
Se despliega el formulario de configuracin de la actividad. En la Seccin general del formulario de configuracin del recurso, debe ingresar un nombre para la actividad y una introduccin al Foro. Adems, en Tipo de Foro, debe seleccionar la opcin Foro Pregunta y Respuesta.
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Puede completar las secciones de configuracin avanzada o bien asumir los parmetros que se encuentran definidos por defecto. En la seccin Umbrales de mensajes para bloqueo, puede definir tiempo para bloquear participacin en el foro (das, semanas), definir un nmero de respuestas mximas por usuario y enviarles un mensaje antes de que se cumpla el mximo. En la Seccin Calificaciones, puede establecer una escala y ponderacin para calificar la actividad (o no calificar). En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades. Para confirmar lo realizado, puede Guardar cambios y regresar al curso o, si desea ver los resultados de su configuracin, seleccionar la opcin Guardar cambios y Debe hacer mostrar. En este ejemplo, seleccionamos la click en Guardar cambios y segunda opcin para ver cmo se visualiza mostrar. el Foro. Note que an no se ha agregado la pregunta a este foro.
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Se despliega un formulario, para crear la pregunta. Complete los campos Asunto y Mensaje. Tambin tiene la opcin de suscribirse al foro, lo que implica que le llegar una copia de cada mensaje enviado al foro. Si selecciona el casillero Enviar ahora, se genera inmediatamente el correo electrnico a los suscritos al foro, sin esperar los 30 minutos definidos por defecto. En general se recomienda esperar los minutos sugeridos, para revisar su comentario o aportacin al foro y cerciorarse que se ha publicado sin errores. De lo contrario, cada vez que corrija el texto se generar un nuevo correo al buzn de los suscritos. Finalmente, debe hacer click en Enviar.
Ingrese el asunto y el mensaje o pregunta.
Si realiz correctamente los pasos anteriores, le aparecer el siguiente mensaje que desaparecer despus de unos segundos.
En esta pgina se visualiza el tema de discusin que ha creado. Para revisar la pregunta, debe hacer click sobre el nombre del tema.
Puede organizar las respuestas desde la ms reciente, desde la ms antigua o anidadas. En la parte inferior de la pregunta, encontrar las opciones de Editar, Borrar o Responder, si desea participar del Foro.
147
3.
Actividad Consulta
La Consulta corresponde a una actividad, donde el docente realiza una nica pregunta y especifica opciones de respuestas entre las cuales los alumnos deben elegir. A travs de la Consulta, el docente puede realizar una encuesta rpida para estimular la reflexin sobre algn tema relevante del curso. Adems, puede ser til para conocer la opinin de la mayora de los alumnos del curso, con relacin a un tema contingente o para tomar alguna decisin (cambio de fecha de prueba, temas de investigacin, entre otros). Para hacer una Consulta a sus alumnos, usted deber seguir los pasos que se detallan a continuacin:
Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar el material y seleccionar en el men de actividades la opcin Consulta.
Se despliega el formulario de configuracin de la actividad. En la Seccin general del formulario, debe ingresar un ttulo para la consulta y un texto introductorio. Ingrese La informacin que ingrese en el campo un ttulo e Ttulo de la consulta, ser el link que introduccin a la consulta. visualizarn los alumnos en la pgina del curso para acceder a la consulta. Por este motivo, es recomendable acompaar el nombre que usted asigne a la actividad con la palabra Consulta.
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En este ejemplo, se establecen cuatro opciones de temas de investigacin y se limita a cinco alumnos por tema
En la seccin Restringir la consulta a este periodo, puede establecer la fecha y hora en que se abrir la consulta, para que los alumnos puedan participar, y la fecha y hora en que se cerrar. En la seccin Ajustes varios, puede configurar la orientacin de las opciones de respuesta: horizontal o vertical. Tambin, puede definir si se mostrarn las respuestas a los alumnos o no y en qu momento, siempre o despus de responder. En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades. Tambin podr asignar la actividad a un grupo de alumnos, siempre y cuando usted haya definido previamente los grupos. Para confirmar lo realizado, usted puede Guardar cambios y regresar al curso o, si Debe hacer click en Guardar desea ver los resultados de su configuracin, cambios y seleccionar la opcin Guardar cambios y regresar al mostrar. En este ejemplo, seleccionamos la curso. primera opcin para ver cmo se muestra la consulta en la pgina principal del curso.
149
En esta pgina se visualiza la consulta que usted ha creado, de acuerdo con los parmetros que usted defini. Para acceder a las respuestas de sus alumnos, debe hacer click sobre el mensaje que se encuentra en la parte superior. En este ejemplo, el docente an no ha recibido Indica que an no ha ninguna respuesta.
recibido respuestas.
4.
Actividad Chat
Puede coordinar una actividad para comunicarse con sus alumnos de manera simultnea, en una sala de discusin virtual en el AAI. Para esta actividad se requiere que todos los participantes coincidan en la fecha y hora, es decir, que estn conectados en el mismo momento del tiempo. El chat emula una conversacin oral, inmediata y dinmica. Por esta razn los mensajes deben ser breves y precisos. Este instrumento puede ser til para que el docente responda interrogantes, orientar el trabajo de los alumnos que se encuentran en el ltimo periodo acadmico e interactuar con sus alumnos y estos con sus compaeros.
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Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar el material y seleccionar en el men de recursos la opcin Chat.
Se despliega el formulario de configuracin de la actividad. En la Seccin general del formulario, debe ingresar un nombre de la sala de chat y una descripcin del objetivo o tema del encuentro. La informacin que ingrese en el campo Nombre de la sala, ser el link que visualizarn los alumnos en la pgina del curso para acceder al Chat. Por este motivo, es recomendable acompaar el nombre que asigne a la actividad con la palabra Chat. En esta seccin, tambin puede definir otros parmetros como: establecer una periodicidad para repetir las sesiones de chat, guardar un registro de las sesiones pasadas y que este registro sea o no visible para todos los participantes. En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades. Tambin podr asignar la actividad a un grupo de alumnos, siempre y cuando haya definido previamente los grupos. Para confirmar lo realizado, usted puede Guardar cambios y regresar al curso o, si Ingrese el desea ver los resultados de su configuracin, nombre de la sala y el tema seleccionar la opcin Guardar cambios y u objetivo del mostrar. En este ejemplo, seleccionamos la encuentro. primera opcin para ver cmo se muestra la consulta en la pgina principal del curso.
151
En esta pgina se muestra el texto introductorio que ingres en el formulario de configuracin. En el da y hora programada, usted y sus alumnos ingresarn a la sala de chat y podrn realizar la actividad que planific.
Ya se encuentra en la sala de chat. En la columna derecha aparece el nombre de todos los alumnos que estn en la sala y el suyo (recuadro azul). Para chatear con sus estudiantes, debe ingresar el texto en la caja que se encuentra en la parte inferior y luego hacer click en Enviar. La conversacin se ir mostrando en la parte central de la ventana.
El mdulo Glosario permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, similar a un diccionario, con los trminos y conceptos ms utilizados en el curso. Las entradas del glosario pueden enlazarse automticamente con cualquier lugar del curso en que aparezcan los conceptos y palabras. En el Glosario tambin se pueden utilizar imgenes para dar fuerza a un concepto (similar a un diccionario ilustrado). Puede definir que las entradas del Glosario sean creadas exclusivamente por usted, o bien, que sea una actividad colaborativa, donde los alumnos tambin participen en su creacin.
5.
Actividad Glosario
152
Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar el material y seleccionar en el men de actividades la opcin Glosario.
Se despliega el formulario de configuracin de la actividad. En la Seccin general del formulario, debe ingresar un nombre y una descripcin del glosario y definir el nmero de entradas por pgina. La informacin que ingrese en el campo Nombre, ser el link que visualizarn los alumnos en la pgina del curso para acceder al Glosario. Por este motivo, es recomendable acompaar el Nombre que usted asigne a la actividad con la palabra Glosario. En esta seccin, tambin puede definir otros parmetros como: enlace automtico de con los conceptos del glosario; aprobar o no las entradas de los alumnos antes de ser publicadas; formato de las entradas (estilo diccionario, con nombre de autor, como enciclopedia, etc.); permitir comentar las entradas; entre otros.
Puede completar las secciones de configuracin avanzada o bien asumir los parmetros que se encuentran definidos por defecto. Usted puede decidir si desea calificar esta actividad y configurarlo en la seccin Calificaciones. Aqu podr definir la escala y el tipo de consolidacin (promedio, calificacin mxima, suma de calificaciones, etc.). En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades.
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En esta pgina se muestra la descripcin que usted ingres en el formulario de configuracin. A continuacin puede comenzar a agregar conceptos al Glosario. Para ello debe seleccionar la opcin Agregar entrada.
Se despliega el formulario para ingresar las entradas del glosario. En la Seccin general, debe introducir un concepto y su definicin. Adems, si lo desea, puede adjuntar un archivo para complementar su definicin. En el campo Palabra(s) claves, puede introducir una lista de palabras alternativas o sinnimos del concepto. Si usted activa el filtro de Auto-enlace del glosario que se encuentra en la seccin del mismo nombre, entonces se usarn las palabras claves (as como el nombre principal o concepto) para decidir qu palabras enlazar a esta entrada. En la seccin Auto-enlace usted puede definir que cada vez que en el curso aparezca un concepto del Glosario, se vincule automticamente con su definicin. Finalmente, para confirmar lo realizado debe seleccionar el botn Guardar cambios.
En esta seccin puede activar el enlace automtico a los conceptos del Glosario. Ingrese el concepto.
Ingrese la definicin.
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Botn de bsqueda. Obtener una versin imprimible del glosario. Opciones de vista. conos de edicin.
La actividad de Base de Datos permite crear y mantener informacin organizada en un banco de registros, con campos definidos por el docente. El formato y la estructura de estas entradas pueden ser prcticamente ilimitados, incluyendo imgenes, archivos, URLs, nmeros y texto, entre otras cosas. Permite hacer recopilaciones colaborativas con los alumnos, sobre diferentes temas. Por ejemplo, se podra confeccionar un registro de diferentes autores revisados en el curso con sus fotografas, publicaciones, etc. Otro ejemplo de uso sera confeccionar un catlogo de productos, listados de enfermedades, formulario con informacin de los mismos estudiantes, etc. Para crear una Base de Datos, usted debe seguir los pasos que se detallan a continuacin:
6.
En la pgina del curso donde desea crear una Base de Datos, debe activar el modo edicin.
155
Se despliega el formulario de configuracin de la actividad. En la Seccin general debe ingresar el nombre de la Base de Datos y una introduccin o descripcin del contenido de esta. Existen otros campos de esta seccin, donde puede asumir los parmetros definidos por defecto o configurarlo de acuerdo con sus preferencias: habilitar fechas en las que estar disponible la Base de Datos, configurar una cantidad de entradas mnimas o mximas que deba ingresar cada alumno, configurar que todas las entradas deban ser aprobadas por el profesor, entre otros.
En las otras secciones, puede completar las secciones de configuracin avanzada o bien asumir los parmetros que se encuentran definidos por defecto. En la Seccin Calificaciones, puede configurar el ingreso de calificaciones para las entradas, establecer una escala y definir el traspaso al libro de calificaciones (promedio, nota ms alta, sin traspaso, etc.). En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades.
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Para confirmar lo realizado, usted puede Guardar cambios y regresar al curso o seleccionar la opcin Guardar cambios y mostrar. En este ejemplo, seleccionamos la segunda opcin para comenzar a ingresar informacin a la Base de datos.
Usted an no ha ingresado informacin en su Base de Datos. A continuacin, debe comenzar a crear los campos de su base, para ello seleccione en el men desplegable el tipo de campo a ingresar: archivo, fecha, texto, entre otros. En este ejemplo, comenzamos creando un campo de texto.
Complete la informacin requerida para el campo de texto: nombre y descripcin, que corresponde a la entrada que se deber agregar. Luego, haga click en Agregar.
Se muestra el detalle del campo agregado y, siguiendo los mismos pasos antes descritos, puede crear un nuevo campo. En este ejemplo, seleccionamos la opcin Archivo.
Debe hacer click en Archivo.
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Se muestran los dos campos que usted ha definido. Ahora debe configurar la plantilla o formato con el que se visualizar la base de datos.
Debe hacer click en Plantillas.
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Debe Guardar plantilla, para utilizar la plantilla sugerida o bien modificarla en el editor de texto. Tiene la opcin de editar las plantillas para modificar la manera en que la base de datos mostrar las entradas. Si ms tarde edita los campos de la base de datos, deber usar el botn Restaurar plantilla, o manualmente editar la plantilla, para asegurar que los nuevos campos son correctamente aadidos en la visualizacin.
11
Una vez que ha configurado los diferentes campos, usted y los alumnos podrn ingresar y editar diferentes entradas. Ahora agregue una entrada (debe contener los dos campos). Primero debe seleccionar la pestaa Agregar entrada, ingresar el nombre de autor y publicar la fotografa a travs del botn Seleccione un archivo. Finalmente, tiene la opcin de Guardar y ver o Guardar y agregar otro inmediatamente una nueva entrada.
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13
Siguiendo los mismos pasos se pueden agregar nuevas entradas. Al hacer click en Ver lista se observa la siguiente base de datos con dos entradas.
Debe hacer click en Ver lista.
El mdulo de Encuestas proporciona un conjunto de instrumentos verificados que se han mostrado tiles para evaluar y estimular el aprendizaje en contextos de aprendizaje en lnea. Su propsito es evaluar el proceso de enseanza, los docentes pueden usarlas para recopilar datos de sus alumnos que les ayuden a aprender tanto sobre su clase como sobre su propia enseanza. Tipos de encuestas Existen disponibles tres encuestas estndar, con una serie cerrada de preguntas y opciones. Encuesta ATTLS (Attitudes toThinking and Learning Survey): es una encuesta sobre actitudes hacia el pensamiento y el aprendizaje, cuyo objetivo principal es conocer el estilo de aprendizaje de los estudiantes, sus actitudes con respecto al debate de ideas, la crtica, etc. Esta encuesta contiene 20 afirmaciones, que deben ser contestadas mediante una escala de preferencias que va desde en total desacuerdo hasta totalmente de acuerdo. Por ejemplo contiene la siguiente afirmacin: Cuando se trata de resolver problemas, valoro el uso de la lgica y de la razn por encima de mis propios intereses.
7.
Actividad Encuesta
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Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar la actividad y seleccionar en el men de actividades la opcin Encuesta.
Debe hacer click en Encuesta.
Se despliega el formulario de configuracin de la actividad. Complete los campos de la Seccin general: Nombre, Tipo de encuesta y puede agregar, si lo desea, una breve descripcin para explicar el objetivo a los alumnos. En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades. Tambin podr asignar la actividad a un grupo de alumnos, siempre y cuando usted haya definido previamente los grupos.
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Seleccione el tipo de encuesta: COLLES (Real) Debe hacer click en Guardar cambios y mostrar.
Se despliega la encuesta seleccionada. En la parte superior derecha, el docente podr revisar los resultados, una vez que los alumnos respondan.
Cuando el alumno contesta la encuesta y la enva, puede acceder a revisar sus resulados sus resultados comparados con la media del curso. La vista del alumno es la siguiente:
El docente puede visualizar diferentes opciones de resultados: resumen, por escala, por pregunta, por alumno y puede descargarla en diferentes formatos. En la imagen se muestra un ejemplo de una encuesta que ya tiene respuesta de los alumnos.
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El principio bsico de un Wiki es construir sitios compartidos de forma colaborativa con otras personas. La actividad Wiki del AAI permite que los participantes de un curso puedan crear pginas web sobre un determinado tema, donde cada uno aporta un poco de su conocimiento para crear documentos tiles para todos, es un sitio compartido y de colaboracin. Las pginas pueden contener enlaces, imgenes y cualquier tipo de contenido que pueda ser editado por cualquier persona. Un ejemplo tpico es la Wikipedia, que es un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet. Para crear una Wiki en uno de sus cursos, debe seguir los siguientes pasos
8.
Actividad Wiki
Una vez que el modo edicin est activado, debe ir a la unidad donde desea publicar la actividad y seleccionar en el men de actividades la opcin Wiki.
Debe hacer click en Wiki.
Se despliega el formulario de configuracin de la actividad. Complete los campos de la Seccin general: nombre y descripcin del objetivo de la Wiki. En la Seccin ajustes Wiki, defina un nombre para la primera pgina y seleccione un modo Wiki: colaborativa (todos participan) o individual (cada estudiante tiene una Wiki). En la seccin Ajustes comunes del mdulo, puede decidir si Mostrar ( ) u Ocultar ( ) el archivo a los alumnos. Esta opcin es equivalente a utilizar los conos de configuracin de recursos y actividades. Tambin podr asignar la actividad a un grupo de alumnos, siempre y cuando usted haya definido previamente los grupos.
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Defina un nombre de la primera pgina y, si lo desea, seleccione un modo WIKI Debe hacer click en Guardar cambios y mostrar.
Luego debe crear la primera pgina de la Wiki, debe confirmar el nombre y formato.
A continuacin debe ingresar la informacin para la primera pgina. En el editor de texto, puede incorporar texto, imgenes, tablas, entre otros. Tambin puede agregar marcas sobre temas relacionados con la informacin de Debe ingresar el contenido de la pgina. Para finalizar, debe hacer click en la pgina. Guardar o en Vista previa. En este ejemplo, escogemos la primera opcin.
Luego en la pestaa Ver se muestra la informacin. Adems, en opciones de pgina, puede editar, ver comentarios, historial de cambios, mapa y archivos.
Opciones de pgina.
163
Al hacer click en el enlace, se dirigir al formulario de la nueva pgina con el ttulo ya creado. Solo debe hacer click en Crear pgina.
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Otra opcin de enlace es crear una pgina con un tema nuevo y luego introducir ese tema (mismo ttulo entre parntesis de doble corchete) como enlace en otra pgina.
164
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Si quiere agregar una nueva pgina debe ir a la columna izquierda, bajo el nombre de la Wiki aparecer el link Nuevo, y repetir los pasos anteriores.
As se visualiza la Wiki en la pgina del curso. El link es el texto que usted ingres en el campo Nombre de la Wiki del formulario de configuracin.
Una Leccin proporciona contenidos interactivos de forma interesante y flexible. Estos contenidos consisten en una serie de pginas web que ofrecen al estudiante informacin sobre algn tema. Opcionalmente, las pginas pueden finalizar con una pregunta relacionada con los contenidos presentados. La navegacin a lo largo de la leccin depende de la interaccin del estudiante con las preguntas planteadas. Segn sea la respuesta del alumno a esa pregunta, el propio recurso le permitir avanzar hacia otra pgina, le obligar a retroceder, etc. En la fase de diseo, puede configurar el nmero de pginas de la Leccin y un determinado orden de presentacin de las pginas para que los estudiantes puedan entender los contenidos lo ms fcilmente posible.
9.
Actividad Leccin
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Se despliega el formulario de configuracin de la actividad. En la Seccin general del formulario, debe ingresar un nombre para la leccin, lmite de tiempo para permanecer revisando la leccin, fecha para tener disponible la leccin y nmero mximo de respuestas a las preguntas de cada pgina de la leccin. En la seccin Calificacin, podr configurar los siguientes parmetros: escala de calificacin (o sin calificacin); definir si corresponde a una leccin de prctica, en cuyo caso las calificaciones no aparecern en el libro final; puntuacin personalizada, puede asignar un puntaje diferente en cada pregunta; permitir volver a tomar la leccin; calificacin con varios intentos, donde puede elegir entre el promedio, la mejor o la primera calificacin; y mostrar puntuacin acumulada a los alumnos. Continuando con la configuracin de la Leccin, en la seccin Control de flujo, el docente tiene la opcin de definir si permitir o no al estudiante volver atrs para cambiar su respuesta, definir un nmero mximo de intentos de respuesta, mostrar o no la barra de progreso de la leccin, entre otros. En la Seccin archivo multimedia, el docente podr subir un video introductorio a la leccin, si lo estima conveniente. Para confirmar lo realizado, usted puede Guardar cambios y regresar al curso o, si desea ver los resultados de su configuracin, seleccionar la opcin Guardar cambios y mostrar. En este caso se escoge la segunda opcin.
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Luego debe escoger el tipo de pregunta que aadir a la primera pgina de la Leccin. Tiene seis opciones de preguntas: emparejamiento, ensayo, numrica, opcin mltiple, respuesta corta y verdadero/falso. Posteriormente, debe hacer click en Aadir pgina. En este ejemplo, se escoge el tipo de pregunta opcin mltiple.
Debe hacer click en Opcin multimple Debe hacer click en Aadir pgina.
Complete la informacin y recuerde redactar en el contenido la pregunta que deber contestar el alumno al final de la pgina. En la seccin Respuesta 1, debe ingresar la alternativa correcta a la pregunta formulada anteriormente. Adems, puede agregar una retroalimentacin para el alumno que responda esa alternativa y, en Saltar, podr definir la pgina en la que deber seguir la leccin el alumno. La Respuesta 1 viene configurada como la correcta, aunque siempre se visualiza en primer lugar, la plataforma asigna aleatoriamente la posicin de esta alternativa.
Ingrese el ttulo y contenido de la pgina
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Se muestra la pgina recin creada, con las alternativas de respuesta y los saltos asociados. Se muestran varias opciones: Importar preguntas: puede agregar un set de preguntas de formatos especficos (por ejemplo GIFT). Agregar clster: tipo especial de pgina que contiene preguntas que se muestran de forma aleatoria al estudiante. Agregar pgina de contenido: puede agregar una pgina a modo de tabla de contenidos o ndice de la leccin. Agregar pgina de pregunta: puede agregar otra pgina con nuevo contenido y otra pregunta final.
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Debe escoger el tipo de pregunta y seleccionar la opcin Aadir pgina. En este ejemplo, se escoge Verdadero/Falso.
Debe hacer click en Verdadero/ Falso. Debe hacer click en Aadir pgina.
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En el formulario de configuracin complete los campos ttulo y contenido de la pgina. En la seccin Comentario, ingrese la opcin Verdadero y la opcin Falso y, si lo desea, redacte un comentario de retroalimentacin. Finalmente, debe hacer click en Aadir pgina.
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Debe ingresar un ttulo (se recomienda usar Tabla de Contenidos) y una descripcin. Luego, complete el nombre de los diferentes temas de la leccin y configure el salto. En el men desplegable encontrar los ttulos de las diferentes pginas que ya estn creadas y as quedar configurado el link directo desde la tabla de contenido. Finalmente, debe hacer click en Guardar pgina.
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As se visualiza la pgina de contenido. Existen tres links directos a los tres temas de la leccin. En Edicin puede configurar el orden de las pginas de cada tema, esto es relevante ya que las respuestas a cada pregunta estn relacionadas con diferentes Saltos como por ejemplo Pgina siguiente
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La pgina del tema tiene tres saltos. Si la respuesta es correcta, el alumno accede a la pgina siguiente; si marca una respuesta incorrecta, deber seguir en la misma pgina. La pgina siguiente es la que se encuentra en la fila que sigue (Teora de Maslow II) y corresponde a la segunda pgina del mismo tema. La pgina Fin de ramificacin, tiene un salto a la tabla de contenidos, que permite avanzar al tema siguiente.
As se visualiza la Leccin en la pgina del curso. El link es el texto que usted ingres en el campo Nombre del formulario de configuracin.
Todo el material que usted publique en el AAI, utilizando los diferentes Recursos y Actividades disponibles, se mantendr a su disposicin por tres semestres: el actual y los dos que lo anteceden cronolgicamente. Con la Recuperacin de recursos y actividades, usted podr traspasar, de forma rpida y sencilla, todo el material didctico que haya diseado y publicado en el AAI en semestres anteriores y que considere de utilidad para sus cursos vigentes: tareas, foros, archivos, pginas web, entre otros.
171
Importante: recuerde que todos los archivos y materiales que guarde en Mi Maletn, permanecern en el ambiente de aprendizaje independiente del periodo en que se encuentre, esta informacin no est restringida a tres semestres. Por lo tanto, se recomienda guardar todos sus materiales de uso permanente en Mi Maletn. Para recuperar el material didctico que public en sus asignaturas de semestres anteriores, deber seguir los siguientes pasos:
En la pgina principal del AAI o en la pgina del curso, dirjase al bloque Accesos directos y seleccione la opcin Restaurar recursos.
Usted accede a la pgina de Recuperacin de recursos y Actividades de cursos antiguos, donde se muestran dos mens desplegables. El men de la izquierda, corresponde al listado de cursos de semestres anteriores. El men de la derecha, corresponde al listado de cursos del semestre vigente. A continuacin seleccione, en el men de Cursos Antiguos, el curso-seccin desde donde desea recuperar su material. Note que el listado se encuentra agrupado por periodo acadmico.
Se muestran todos los recursos y actividades que usted public en el curso-seccin seleccionado. Observe que en la tabla se detalla el tipo de recurso o actividad (tarea, foro, archivo, etc.) y el nombre de cada uno de ellos, lo que facilita la bsqueda. Seleccione, en el men de Cursos actuales que se encuentra a la derecha, el cursoseccin al cual desea traspasar o replicar algn recurso o actividad.
Recursos y Actividades del curso antiguo Debe hacer click en el Curso vigente seleccionado.
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Si ya ha publicado materiales en el curso-seccin actual seleccionado, estos se mostrarn en el recuadro de la derecha. Para rescatar el material de semestres Recursos y Actividades anteriores, debe arrastrarlo desde el cursodel curso seccin Recursos/Actividades antiguos vigente a Recursos/Actividades actuales. Para ello debe hacer click en la flecha que se encuentra al costado izquierdo del recurso o actividad seleccionada , arrastrar hasta el recuadro de la derecha y soltar.
Debe hacer click en y, manteniendo el botn izquierdo del mouse presionado, desplazar hacia la derecha.
Debe repetir esta accin para cada uno de los recursos y actividades que desee replicar.
Observe que los materiales seleccionados, se encuentran ahora en la seccin Recursos/ Actividades actuales. Para confirmar lo realizado, debe hacer click en Guardar.
Importante: Los recursos y actividades se replican en el curso del periodo vigente, es decir, no se eliminan del curso en que fueron creados. Si desea nuevamente acceder a estos materiales, para replicarlos en otro curso-seccin, podr hacerlo sin inconvenientes.
Aparecer un mensaje donde debe confirmar que desea guardar los Recursos y Actividades.
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Los cambios se ven reflejados en el curso del semestre vigente. Los Recursos y Actividades se encuentran publicados en la misma unidad en que fueron creados, sin importar el nombre o contenido de esta. Por ejemplo, si public un recurso en la Unidad 2 de la Asignatura del semestre anterior, cuando recupere este material siguiendo los pasos antes descritos, este se mostrar automticamente en la Unidad 2 de la Asignatura del semestre vigente, aunque no coincidan los contenidos. Usted podr mover los recursos a otra unidad, si as lo desea, utilizando los conos de configuracin de recursos y actividades.
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www.inacap.cl/tutoriales-AAI