MIENTRAS ANALIZO Y PIENSO CONTRIBUYO Y HAGO SILENCIO

POR: SEBASTIAN LARGO LOPERA LAURA ORTEGA ARCILA MARIA CAMILA RAMREZ ZULUAGA NATALIA MONTOYA RIVERA JORGE IGNACIO SALDARRIAGA TOBN

GRADO: 82 ASIGNATURA: TECNOLAB PROFESOR(A): LUZ MARINA FECHA: SABADO 11 DE AGOSTO

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIN MEDELLIN 2012

PROBLEMA

El ruido generado por los estudiantes de la Institucin Educativa Colegio Loyola Para la Ciencia y la Innovacin, adems de ser daino para la salud, afecta el desarrollo normal de las clases y la concentracin de los estudiantes. Este ruido no es solo generado por los alumnos de esta aula de clase, sino tambin por las personas que se encuentran alrededor del lugar.

JUSTIFICACIN

En la Institucin Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovacin se ha venido presentando un grave problema relacionado con la contaminacin auditiva, este est afectando tanto la parte del rendimiento acadmico de los alumnos como la salud de toda la comunidad educativa, este problema tambin est siendo el causante de la desconcentracin y la distraccin en medio de las clases pues en muchos casos se presenta un fuerte y molesto ruido producto de los estudiantes de otras aulas. Teniendo en cuenta esta problemtica, se realiza este proyecto de investigacin con el fin de concientizar a las personas por medio de diferentes actividades que den como resultado un cambio en la forma de pensar y de actuar de cada uno de ellos.

OBJETIVO

Implementar una estrategia que permita trabajar los valores en los estudiantes de la Institucin Educativa Colegio Loyola Para la Ciencia y la Innovacin, con el fin de hacer que los alumnos tomen conciencia y cambien su forma de actuar frente a la problemtica de la contaminacin auditiva.

METODOLOGA

1. Recoleccin de los indicadores: Los indicadores sern recogidos durante dos semanas en cada uno de los grupos del grado dcimo, para esto se utilizarn sensores de sonidos, con los cuales podamos medir la cantidad de decibeles que se presentan en cada una de las aulas. 2. Analizar, tabular y graficar los resultados que se obtengan durante la recoleccin de datos, para luego mostrarlas. 3. Aplicar las alternativas de solucin: Realizar charlas en cada grupo de decimo. Estas charlas iniciaran dando una pequea explicacin acerca del tema para que se familiaricen un poco. Luego se hablar de los problemas que esto est ocasionando, pero tratar de que las cosas no se digan textuales, ni que sean montonas y as lograr mejores resultados. Dentro de la charla mostrar una simulacin del ruido que ellos mismos producen, por medio de una grabacin que se reproducir mediante un amplificador y as puedan observar lo que todos (los seres humanos) estn causando y poder tomar conciencia. 4. Recoleccin de nuevos indicadores: Por medio de los sensores de sonidos, se medir nuevamente el nmero de decibeles que se estn produciendo en cada uno de los grupos de dcimo, con el fin de evaluar si la estrategia aplicada dio un buen resultado.