Asignatura de Artes Planificacin: Intencin pedaggica (propsitos) -Reconoce el cuerpo humano como una forma expresiva y diversa, aplicndolo

en su produccin artstica bidimensional y tridimensional. -Reconoce y emplea diferentes tcnicas para sus actividades. -Identifica diferentes cnones del cuerpo humano utilizados en diferentes perodos. Nociones y procesos formativos Mediante la percepcin del alumno en cuanto al cuerpo humano guiarlo para que haga propuestas en base a sus conocimientos previos generando productos artsticos en diversos estilos y tcnicas.

Artes Visuales Segundo grado Proyecto La representacin del cuerpo humano en las imgenes. Bloque IV El cuerpo humano en Duracin:12 sesiones las artes visuales Aprendizajes esperados. Reconoce diversas maneras de abordar la representacin del cuerpo humano y las relaciona con las artes visuales Organizacin en equipos de tres alumnos mnimo. Competencias en Habilidades Digitales: Creatividad, bsqueda, manejo de informacin, innovacin. (aunque no todos cuentan con los recursos adecuados, por lo que es opcional) Materiales -Muecos de plstico (conseguirlos en tianguis) pueden ser tipo Barbie, beb, luchadores, Max Steel, etc. Vendas de yeso de diferentes tamaos o peridicos o papeles reciclados, pasta de papel, engrudo, resistol blanco, tijeras, cinta maskin o canela. Pinturas de diferente tipo (vinlicas, pasteles, crayolas, etc.) Pinceles. Revistas Producto -Organizacin y proceso para la elaboracin de su trabajo en equipo. -Una pieza tridimensional por equipo en la que experimenten una tcnica propuesta por ellos, para obtener un producto nico. Actividad de inicio Sesin 1 y 2 El docente muestra al grupo imgenes empleadas en su entorno y en los medios de comunicacin, en las que el cuerpo haya servido de inspiracin o forma principal de comunicacin. Se realiza una ronda de comentarios sobre los usos comunicativos que se le da al cuerpo humano. El docente muestra a los alumnos fotos o diapositivas de artistas o culturas que lo largo de la historia han trabajado con o sobre el cuerpo humano, haciendo notar la diversas de representaciones y tcnicas empleadas. Concluir con el grupo como cada poca ha trabajado diferentes estereotipos del cuerpo humano. Sesin 3 En base al canon griego los alumnos dibujarn la figura humana (puede ser copia de una escultura griega o pintura del Renacimiento). Sesin 4 Buscar en revistas tres imgenes publicitarias o artsticas en donde se manejen 3 cnones diferentes del cuerpo humano y analizar qu comunican.

Planificacin: El desarrollo de las actividades En las dos primeras sesiones se trabajaron los antecedentes, donde el alum no reconocer diferentes representaciones tcnicas y artsticas en diferentes pocas. En las siguientes sesiones se trabajaran los cnones del cuerpo humano figurativo y no figurativo. En las ltimas sesiones se trabajara el proyecto en equipos siguiendo el procedimiento que se indico en clase. Durante estas sesiones ellos equipos observaron, experimentaron, propusieron y sustentaron su proyecto Los alumnos son responsables de la limpieza del lugar de trabajo. Recomendaciones didcticas Para la elaboracin del molde se eligieron las vendas de yeso

Actividad de inicio Sesin 5 El alumno realiza ejercicios rpidos de garabato en donde un compaero servir de modelo, comenzando con poses de 5 minutos e ir disminuyendo el tiempo, el docente har notar que se deba trabajar la forma general Sugerir al alumno retomar sus dibujos de garabato para su proyecto. Sesin 6 El docente mostrara el proceso de elaboracin del molde para el proyecto con los materiales que se les pidieron. Se organizan los equipos para que cada miembro del equipo sea responsable de traer el material que escojan utilizar. Sesin 7 Armado del esqueleto en base a los muecos de plstico y sus dibujos. Sesin 8 Se trabajara el molde en base a los materiales que cada equipo escogi. Sesin 9 y 10 Se trabajara el acabado en base a los materiales que ellos propongan. Sesin 11 El alumno justificara su trabajo en donde debe indicar si utilizo un canon, un estereotipo, la tcnica y el estilo. (Figurativo o no figurativo). Sesin 12 Se llevara a cabo la autoevaluacin y la co-evaluacin, en donde el grupo comentara los trabajos de sus compaeros, y cada equipo sustentara su trabajo.

Recomendaciones didcticas Se elabora una rbrica en donde se evalen las siguientes categoras: -Dibujos -Armado de la estructura de su proyecto -Elaboracin del molde, acabado de su proyecto -Sustentacin del proyecto Cada profesor decidir cuales son los rasgos a evaluar en cada categora, segn el grupo.