HISTORIA DEL NIVEL INICIAL

MUSEO DE LAS ESCUELAS

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Entre guardapolvos y delantales en el jardn de infantes

Federico Frebel padre del kindergarten

Descubre el valor del juego, de la educacin esttica y emotiva. Frebel transform al nio, hasta ese momento receptculo pasivo de conocimientos librescos y verbalistas, en un ser dinmico y cambiante Crea dones, objetos destinados a despertar en los nios la representacin de la forma, el color, el movimiento y la materia.

Frebel tuvo clara conciencia de que era necesaria el alma femenina -al considerarla como madre- en la formacin del nio pequeo. Esta valoracin trajo como consecuencia la incorporacin de la mujer alemana al quehacer docente de un modo formal. Ms tarde este ideal se hara extensivo al mundo entero. Desde entonces, la mujer juega un papel relevante como educadora natural de la infancia.

Nios y Maestra Jardinera con ropa de calle

Revolucin Industrial,

inmigracin, pobreza por xodo hacia grandes ciudades, falta de trabajo, nios abandonados o que prestan servicios a sus padres, negligencia, mortalidad castigos.

Por qu Casa de nios Expsitos?

En 1889 el Parlamento ingls aprob una ley para proteger a los nios de los tratos crueles, esto fue posterior a las leyes de proteccin animal. Recin en el siglo XIX los poderes pblicos comienzan a pensar en los nios como personas con necesidades y no como adultos pequeos prestando servicios a sus padres. Hasta ese momento el Estado no tena intereses humanitarios. Comienza la escolaridad gratuita y obligatoria.

Patronato de la infancia
En todas las escuelas de caridad que surgieron en ese perodo, destinadas a nios indigentes, se empez a usar UNIFORME, para mantenerlos limpios y distinguirlos de otros. Comienza a instaurarse la necesidad de HOMOGENEIZACIN .

Todos iguales

LA INFANCIA
La historia de la infancia, es una pesadilla de la que hemos empezado a despertar hace muy poco. Cunto ms se retrocede en el pasado, ms expuestos estn los nios a la violencia, el maltrato y la muerte.

Colecta a favor de los nios pobres Sociedad de Beneficencia

Domingo Faustino Sarmiento

Contrata a 65 maestras norteamericanas que fundaron o reorganizaron 18 escuelas normales entre 1869 y 1898. Cada una con su escuela primaria y su Jardn de Infantes

Moda en Estados Unidos

Algunas de las exigencias para las maestras que llegaban de EE UU

Ser maestra normal. Joven. Bien parecida. Con experiencia. Capacitadas para ensear gimnasia.

Las maestras norteamericanas al llegar a Bs As se cortaron la cola barredora y usaron falda corta, extraa para la poca y las costumbres

Quinta del Tigre 1856

1870 se crea el primer Jardn de Infantes subvencionado por el gobierno. Se trabaja con el Mtodo Frebeliano.

Las maestras en el aula, seguan usando su traje de calle, los nios guardapolvo.

Guardapolvo blanco
Fundamentos que sostienen el uso del guardapolvo: Elemento homogeneizador, democratizador e higinico. Resguardo de la decencia y el decoro.

Al Jardn con guardapolvo blanco

Al igual que la escuela primaria pblica el Nivel Inicial adopt en su origen ese uniforme. Result econmico, higinico y democrtico mientras los trabajos se realizaron individualmente, sentados y al unsono. Al principio eran los nios quienes usaban el guardapolvo blanco, en 1919 se recomienda el uso para los maestros.

Blanco no tan blanco

En la dcada de 1960, al adoptarse las metodologas Montessorianas y de Escuela Nueva ms libres. Los nios jugaban en pequeos grupos, en la sala, la huerta o el patio escolar, salidas didcticas El guardapolvo blanco no quedaba tan limpio

Aparecen los primeros delantales a cuadritos

ROSA Y CELESTE
El guardapolvo para ir al jardn: Celeste para varn. Rosa para nena.

A veces en el jardn se contribuye a reforzar o no, los estereotipos sexuales presentes en nuestra cultura y muchas veces son reproducidos por los docentes. Los nenes juegan a ser electricistas, arquitectos, pintores, bomberos, periodistas, msicos, carteros. (Resulta lgico, en verdad, puesto que vienen de una ardua tradicin como reyes y soldados) Las mujeres son maestras, enfermeras, bailarinas o, en pleno arrebato de equidad, mdicas y dentistas.

Mas tarde, a fin de favorecer el recambio y traspaso de delantales entre hermanos y compaeros ao a ao, por razones de economa, se adopt el cuadrill celeste para todos igual.

Equipo de Trabajo Lic. Marcela Betelu Lic. Josefina Caride Prof. Susana Fernndez Arzeno Prof. Graciela Galindon Prof. Estela Petrozzino

Contacto: historianivelinicial@yahoo.com.ar Tel: (011) 4922-8836 Museo de las Escuelas: Montevideo 950 Visitas guiadas: (011)4129-1000 Int. 7040