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1.2. Funcionalismo
- Alternativa al estructuralismo. - Inters por las propiedades funcionales de los procesos mentales. - Mente: mediadora entre el medio y las necesidades del organismo. - Mtodo: no rechaza introspeccin, pero mantiene postura eclctica en cuanto a tcnicas de investigacin. - Nuevos campos de estudio: el aprendizaje, la psicologa de las diferencias, la patologa y la evolutiva. - Fundador: John Dewey - Antecedentes: la teora de la evolucin de Darwin, la psicologa de las diferencias individuales de Galton y la psicologa del acto de Brentano, que se centra en estudiar el acto mental (lo que hace la mente) y cuyo programa de investigacin contena un primer paso de descripcin de la experiencia subjetiva mediante la intuicin y un segunda paso de bsqueda de las relaciones causales entre fenmenos. - Ebbinghaus influy sobre el funcionalismo al variar la perspectiva de estudio hacia la bsqueda de leyes cuantitativas que diesen cuenta del propio rendimiento de los sujetos en las tareas. - James se interes en explicar la utilidad del comportamiento fijndose en variables meramente conductuales ya que segn l, toda modificacin mental conlleva un cambio corporal (conducta manifiesta).
- Modelos hbridos (Coexistencia de dos sistemas de razonamiento): o Sloman presenta un sistema conexionista (razonamiento reflectante) y otro sistema de representacin simblica basado en reglas (razonamiento deliberado). o Evans y Over distinguen entre racionalidad1 o racionalidad personal, eficaz en obtencin de metas y Racionalidad2 o racionalidad impersonal basada en teoras normativas. o Crticas: supuestos de partida imprecisos, la Racionalidad2 no aporta buenos modelos de razonamiento, muchos autores sostienen que no existen dos tipos de racionalidad y sobre todo la falta de especificacin de los dos sistemas de racionalidad propuestos.
o Modelo de especializacin conceptual: Cohen y Murphi asumen una representacin de los conceptos simples mediante esquemas con variables y valores. Este proceso no es automtico, sino que se realiza consultando los conocimientos del sujeto. Crtica: falta de especificacin del proceso de seleccin del conocimiento que va a servir de referencia. o Modelo hbrido de ejemplares y teoras previas: Propuesto por Medin y Shoben, este modelo es an ms inespecfico que el anterior. Trata de combinar el conocimiento del mundo y la representacin de ejemplares. Las propiedades de los conceptos establecen ricas y variadas relaciones. Demostraba que la diagnosticidad y la prominencia no eran suficientes para explicar la estructuracin conceptual y que la informacin sobre las relaciones entre propiedades deba recuperarse segn el contexto y los objetivos de cada momento. Combinacin sustantivo-sustantivo: o Tres tipos de combinaciones: por la relacin entre el concepto base y el que lo modifica, por la propiedad que se aplica al concepto base y por la combinacin hbrida de ambos conceptos. o Modelo de especializacin conceptual: explica el primer tipo de combinacin a partir de una representacin por esquemas en la que el concepto principal adopta la relacin del concepto modificador. o Modelo de especializacin conceptual ampliado: explica el segundo y tercer tipo de combinacin asumiendo que las propiedades no se suman, sino que se crean nuevas propiedades mediante los procesos de comparacin y construccin.
Las propiedades se encuentran distribuidas por toda la red y la fuerza de sus conexiones hace que el patrn adquiera una configuracin determinada (prototipo de la categora). Los patrones van actualizando los pesos de sus conexiones hasta que alcanza la bondad de ajuste mximo.
En la segunda etapa las representaciones de las premisas se van integrando en cadenas transitivas. En la etapa de comparacin se elige la conclusin concordante con las representaciones combinadas. Finalmente, se da una respuesta de acuerdo con la conclusin seleccionada. Crtica: asume que no se producen errores en la primera fase cuando hay daros experimentales de que s y algunos silogismos que requieres ms diagramas se resuelven ms fcilmente que otros que se representan con menos (en contra de lo que predicen este modelo y el anterior). o Modelo de Newel y Simon (1972): Entiende el razonamiento silogstico como una bsqueda por el espacio problema (representado de forma anloga a los diagramas Venn). Crtica: no hace predicciones sobre los errores que se producen en la prctica, ni se aportan datos empricos que apoyen la utilizacin de diagramas de Venn en la bsqueda por el espacio problema. - Teora de los Modelos Mentales de Johnson-Laird (1983, 1991): o Marco general para la explicacin de todo el razonamiento. o Tres etapas: Comprensin: se construye un modelo mental de lo que viene expresado en las premisas. Descripcin: lo ms sencilla posible en la que los modelos mentales de las premisas se combinan y se enuncia algo que no est explcito en ellos. Bsqueda de modelos alternativos de las premisas: que pueden falsar la conclusin tentativa alcanzada en la etapa anterior. o La dificultas de los problemas y los errores se explican por la cantidad de procesamiento necesaria y las limitaciones de la memoria para considerar todas las combinaciones posibles. o La formalizacin de los modelos mentales se realiza mediante smbolos (letras minsculas) que representan a los miembros caractersticos de un conjunto. Cuando el smbolo va entre corchetes, todos los miembros del grupo estn representados. En la segunda etapa se combinan los modelos de las premisas en una representacin nica. o El tipo de figura influye en la dificultad del razonamiento ya que las conclusiones se leen en el modelo mental en el mismo sentido en que se han presentado. o El contenido y las creencias pueden influir en la interpretacin de los modelos mentales. Esto es de esperar en silogismos que tienen ms de un modelo mental posible, ya que se acortara la bsqueda de los modelos alternativos si la conclusin tentativa es compatible con el sistema de creencias, sin embargo, no deba ocurrir en silogismos con un solo modelo mental, pero se ha encontrado este efecto del contenido no esperado en silogismos con un solo modelo mental en los que la teora predice que no deberan producirse errores al no ser posibles contraejemplos. o La investigacin demuestra que el efecto de contenido en silogismos con un solo modelo mental ocurre cuando se dan interpretaciones diferentes de la relacin entre los conceptos. o Crtica: su indefinicin.
Se centra en el proceso de razonamiento independientemente del tipo de representacin adoptada (ms prxima a los modelos espaciales). Idea central: se representa la disposicin espacial de las premisas basndose en el conocimiento del sujeto acerca del significado de los trminos relacionados incluidos en stas y luego se combinan los distintos modelos mentales para llegar a una inferencia sobre la relacin entre los trminos no relacionados. Dificultad de los problemas depende del nmero de modelos que haya que construir para llegar a una conclusin. Datos experimentales apoyan que la dificultad de la tarea depende del nmero de modelos que se construyen y no de la aplicacin de reglas. Adems, los resultados son congruentes con la construccin de una representacin espacial integrada.
- A favor de la teora de los modelos mentales est que es capaz de explicar ms resultados a partir de la cantidad de procesamiento necesario. En cuanto a sus limitaciones est que el modelo no especifica las consecuencias del conocimiento general sobre el proceso de generacin de modelos mentales y de los contraejemplos.
o Los sujetos seleccionan la tarjeta que le aporta informacin sobre una de dos hiptesis: que existe una dependencia entre p y q o que p y q son independientes o El orden de frecuencias de eleccin se corresponde con la comprobacin de estas hiptesis: p>q>q>p.
o Sesgo de la correlacin ilusoria: cuando dos sucesos altamente significativos o distintivos se asocian, dicha asociacin queda establecida en la memoria y es ms accesible y fcil de recordar, por lo que se estima mucho ms frecuente de lo que en realidad es. o Heurstico de anclaje y ajuste: consiste en sesgar el juicio hacia un valor inicial (anclaje) obtenido de un cmputo parcial e incluso tomado al azar (no representativo), e ir ajustndolo a medida que se aade nueva informacin. o Crtica de los heursticos: Flexibilidad: es su gran virtud, pero tambin su problema. Ya que el mismo heurstico se utiliza en situaciones muy diferentes sin poder determinarse cules son sus condiciones de aplicacin, pero, adems, distintos heursticos se utilizan para explicar la misma situacin. Falta de validez externa: los estudios con heursticos se desarrollan en situaciones artificiales de laboratorio, muy alejadas de las condiciones naturales. Falta de precisin del juicio: los resultados a los que da lugar el uso de heursticos no coinciden con las predicciones del modelo Bayesiano.
- Evaluacin de las alternativas: o Dos son las valoraciones que realizan los sujetos con respecto a las alternativas seleccionadas: Probabilidad de ocurrencia de cada alternativa (sesgos y errores): La representatividad de una alternativa puede sesgar la decisin en su favor sin valorar adecuadamente las dems alternativas. La accesibilidad puede sesgar la decisin a favor de una solucin ms fcil de recordar por ser ms saliente. El principio de Pollyanna se aplica sobre la toma de decisiones asignando mayor probabilidad a las alternativas ms deseables. El sesgo de perspectiva (una vez conocido el desenlace creer que no poda haber sucedido de otra manera) o el de sobreconfianza en el juicio emitido. Consecuencias, realizado en trminos de ganancias y prdidas estimadas para cada alternativa. La estimacin de consecuencias se ha estudiado en base a tres tipos de modelos: Modelos de riesgo con un solo atributo: modelos simples en los que existe tan slo un aspecto a evaluar por cada alternativa (ganar o perder) y un coste o un beneficio econmico consecuente a la eleccin. Modelos de riesgo multiatributo: cada alternativa tiene varios atributos que evaluar, con distinta probabilidad y consecuencias asociadas. Estos modelos son tan complicados de evaluar que son necesarios expertos. Modelos sin riesgo: el sujeto tiene que realizar una eleccin sin riesgos ya que la eleccin de la alternativa lleva consigo una consecuencia segura. En estos casos el individuo debe evaluar si la consecuencia es beneficiosa o no y la importancia relativa para s mismo de dicha consecuencia.
o El proceso se desarrolla en dos fases: Fase preliminar de revisin de las alternativas y representacin simplificada de las mismas: se aplican operaciones de codificacin que estn influidas por la formulacin del problema y las expectativas de las personas. Fase de evaluacin y eleccin de la alternativa con ms valor: se considera la probabilidad y el valor subjetivo del resultado. o Elemento central: la definicin de la estimacin del valor subjetivo de una alternativa como los cambios en riqueza o bienestar que se derivan de su eleccin. o La teora explica que los sujetos puedan percibir como prdida una ganancia inferior a la esperada, puede aplicarse a elecciones en las que los atributos sean otro tipo de propiedades inmateriales. o Para calibrar la ganancia percibida han de ser tenido en cuenta tanto el marco de referencia como las expectativas de las personas que toman la decisin. - Teora portafolio de Coombs: o La observacin de violaciones de los principios de la teora de la utilidad subjetiva, llev al autor a concebir una teora alternativa que incluyese el riesgo percibido de cada alternativa como un determinante de la eleccin. As, la preferencia es funcin de dos variables: valor esperado y riesgo percibido. o Explica la violacin del axioma 5 por el riesgo percibido. o No siempre puede afirmarse que los sujetos se decanten por la alternativa con menor riesgo, ya que, en ocasiones, los sujetos deciden la alternativa que ofrece una mayor ganancia. Pero esto puede explicarse desde esta teora, porque cada persona tiene un nivel ptimo de tensin entre el riesgo que est dispuesto a asumir y la ganancia que desea conseguir. Es decir, la decisin se tomara entre el umbral mnimo de ganancias y el umbral mximo de prdidas. - Reglas y estrategias en situaciones multiatributos y sin riesgo: o Se ha desarrollado una lnea de investigacin en la que se tienen en cuenta el contexto natural de los juicios humanos, multiatributos y sin riesgo. o Renuncia a una descripcin basada en los modelos matemtica lineales. o En el marco del concepto de racionalidad restringida de Simons, estas teoras defienden que el sujeto construye modelos simplificados de los problemas. El principio de satisfaccin sustituye al de maximizacin y las alternativas se clasifican como satisfactorias o no, en relacin a cada atributo relevante considerado. o A partir de una metodologa basada en el anlisis de los protocolos verbales o los movimientos oculares se trataron de encontrar las estrategias y reglas seguidas por los sujetos para simplificar las alternativas y elegir entre ellas: Regla conjuntiva: elimina cualquier alternativa que no sobrepase un umbral de satisfaccin en alguno de los atributos. Regla disyuntiva: selecciona cualquier alternativa que sobrepasara un criterio, al menos, en la dimensin ms importante. Regla lexicogrfica: seleccin la alternativa superior en la dimensin ms importante - El modelo de eliminacin por aspectos de Tversky (1972): o Versin probabilstica de la regla lexicogrfica que describe la eleccin como un proceso de eliminacin sucesiva de alternativas a partir de sus valores en los distintos atributos. o El modelo puede justificar fcilmente sus elecciones y tiene gran poder explicativo, sin embargo, no puede asegurar que las alternativas mantenidas sean superiores a las eliminadas. o Otro objetivo metodolgico del programa de investigacin (junto con el de simplificacin) es determinar los rasgos de la tarea y del contexto que determinan la seleccin y el uso de reglas y se ha establecido una clasificacin re reglas bsicas en: Reglas compensatorias: equilibran una puntuacin baja de una alternativa en una determinada dimensin mediante una puntuacin alta en otra distinta. Estas reglas son intralternativa porque la eleccin se realiza despus de evaluar cada alternativa con todas sus dimensiones. Reglas no compensatorias (dimensionales): la eleccin se va realizando dimensin a dimensin y no se permite el intercambio entre ellas. o En general los sujetos alternan reglas siguiendo estrategias adecuadas a cada caso. El proceso ms comn es utilizar cadenas de reglas descartando primero alternativas para luego efectuar evaluaciones ms detalladas de las que quedan. - Teora de los modelos mentales: o Enfoque global: a situaciones con o sin riesgo y multiatributo o con un solo atributo. o Las personas generan las alternativas a partir de los modelos mentales construidos y stos, a su vez, ests determinados por el tipo de instrucciones y la informacin proporcionada: La informacin explcita da lugar a modelos explcitos y por tanto, a alternativas exhaustivamente representadas, que son las que se eligen. Si se descentra el foco se logran generar modelos implcitos y la respuesta puede cambiar. o Los sujetos no evalan detalladamente las alternativas ni su utilidad. En aquellas situaciones en las que dispone de modelos igualmente salientes, eligen la alternativa cuyo modelo sea ms atractivo basndose quiz en un solo atributo. - Experimentacin: no permite decantarse por uno u otro enfoque. Sin embargo, las personas dicen tomar las decisiones en distintas etapas, lo cual habla a favor de los enfoques ms globales (Eliminacin por aspectos y Modelos mentales) y en contra de los modelos formales (Teora de la utilidad).