SECTOR EDUCATIVO: SALARIO REAL VERSUS SALARIO NOMINAL

EN LA REPBLICA DOMINICANA
Por: Juan de la Cruz Gmez Prez

La condicin de vida de los docentes de la Repblica Dominicana se percibe muy deteriorada debido a los altos costos y a las deficiencias de los servicios pblicos y privados del Pas. Entre los servicios pblicos y privados que han disminuido los niveles de la calidad de vida de los educadores dominicanos, se pueden evaluar distintas variables: salud, con medicamentos muy caros, acompaado del mal funcionamiento de la ARS, o la mal llamada prestadora de servicios de salud, (SEMMA y ARS-UASD), que se han convertido en acumuladora de dinero y desfalco, en menoscabo de la autntica proteccin social de salud, de los formadores de las nuevas generaciones en Repblica Juan de la Cruz Gmez Prez Dominicana, la cual se expresa en la disminucin de sus condiciones de vida, pues tienen que pagar medicamentos, estudios clnicos y diferencia de consulta mdica elevada. El aumento en el precio de los combustibles, debido a la disminucin o la depreciacin de la moneda del comercio internacional, el dlar, ha generado un incremento sostenido en el barril de petrleo a nivel internacional, acompaado con un mal manejo de los funcionarios gubernamentales en lo concerniente a la poltica de los hidrocarburos, y por ende, en los precios de los combustibles, as como del acuerdo de petrocaribe, el cual ha tenido su impacto en el gas licuado de petrleo, el gasoil y la gasolina afectando el poder adquisitivo de los salarios de los docentes de nuestro pas. Esa disminucin en la capacidad de compra de bienes y servicios de los docentes ha empobreciendo a la familia dominicana y de manera espeluznante a los maestros de la Nacin Dominicana. Si consulta o indaga en la red de redes o el internet, amigo lector o lectora, en el siguiente link, http://www.pdvsa.com/index.php?tpl=interface.sp/design/biblioteca/readdoc.tpl. html &newsidobjid=706&newsid_temas=111. Encontrar el Acuerdo de Cooperacin Energtica Petrocaribe entre el Gobierno de la Repblica Bolivariana de Venezuela y el Gobierno de la Repblica Dominicana. En dicho acuerdo, en el artculo No. III, hallar datos e informaciones muy interesantes en torno a los hidrocarburos, veamos: El Gobierno de la Repblica Bolivariana de Venezuela, conforme a la cuota de suministro establecida en este Acuerdo, otorgar esquemas de financiamiento bajo las siguientes condiciones: Un perodo de gracia de pago de capital de hasta dos (2) aos y una tasa de inters anual del dos por ciento (2%). El monto de los recursos financiados aplicables y el perodo de financiamiento se determinar de acuerdo a la siguiente escala:

Precios actuales de compra (FOBVZLA) por barril en dlares estadounidenses

Factor de determinacin de los recursos financieros (%)

Aos de financiamiento

15 20 22 24 30 40 50 100

5 10 15 20 25 30 40 50

15 15 15 15 15 23 23 23

La facturacin de las ventas realizadas por el gobierno de la Repblica Dominicana se har con base en precios referenciales del mercado internacional. La porcin de contado deber ser cancelada a los noventa (90) das del Conocimiento de Embarque. No se aplicar inters alguno a los primeros 30 das. Una tasa de inters del 2% anual se aplicar a los 60 das restantes. En todos los casos el Gobierno de la Repblica Bolivariana de Venezuela se reserva hacer las entregas al puerto del destino (C+F), para lo cual el financiamiento solo cubrir el monto del valor del producto (FOB-VZLA) y el flete deber ser cancelado de contado inmediatamente despus que el cargamento haya sido descargado. Cuando el precio del barril exceda los 40 US dlares, el perodo de pago se extender a 23 aos ms los 2 aos de gracia, establecindose un total de 25 aos, reduciendo el inters al 1%. Para el pago diferido, el Gobierno de la Repblica Bolivariana de Venezuela podr aceptar que parte del mismo se realice con productos, bienes y/o servicios, establecidos mutuamente, por los que el Gobierno de Repblica Dominicana ofrecer precios preferenciales. Los productos que el Gobierno de la Repblica Bolivariana de Venezuela podra adquirir a precios preferenciales podran incluir bienes y servicios que las Partes determinen, y que puedan estar afectados por polticas comerciales de pases ricos. Como se puede notar, las facilidades de petrocaribe a favor del pueblo dominicano no se expresa tcitamente porque el gobierno dominicano est traspasando a la presente generacin toda la carga impositiva del incremento de los precios de los derivados del petrleo y no realiza una distribucin gradual y equitativa del pago de la factura petrolera entre varias generaciones de dominicanos, para que esta carga sea menos dolorosa a la presente generacin, y de esa manera este endeudamiento lo paguen varias generaciones. Es decir, un mal manejo de la poltica petrolera est incidiendo negativamente en el pueblo dominicano, aumentando los niveles de pobreza del pas, y los maestros como parte de esta sociedad estn experimentando la disminucin de la calidad de vida, debido al mal manejo de la poltica de hidrocarburo en la Repblica Dominicana. El factor educacin, como elemento que incide en la disminucin de las condiciones de vida de los profesores dominicanos, puede ser analizado desde diferente perspectiva, una de ella es que los docentes tienen hijos, lo que significa que son padres y madres, los cuales

tienen el compromiso de educar a sus hijos, eso tiene un costo econmico que se ha encarecido de manera exorbitante, situacin que afecta de manera directa al docente, pues tiene que invertir ms en la educacin sus hijos, pero ocurre que su salario ha ido disminuyendo, pues, ha ido perdiendo la capacidad de compra de bienes y servicios. Otra vertiente est relacionada con la capacitacin constante del docente, la cual requiere de inversin considerable como lo es para costear los estudios de doctorado o maestra para mantenerse actualizado y as proporcionar un mejor servicio a la Nacin Dominicana. Adems, el docente dominicano y su familia necesitan recreacin para llevar una vida saludable desde el punto de vista emocional y espiritual lo que le facilita liberar el estrs y as seguir formando con eficiencias a las nuevas generaciones que estn en formacin. Con relacin a la canasta familiar promedio, segn las autoridades del banco central, esta se elev a RD$23,398.58. La cual se acrecent debido al fenmeno inflacionario que experimenta actualmente la sociedad dominicana con los aumentos de los alimentos como el pan, pltano, el pollo, la harina, el arroz, la yuca, los embustidos, huevos, caf, leche, azcar, entre otros, as como el constante increment de los precios de los combustibles, el pasaje, el transporte de carga, los servicios aeroportuarios, la tarifa elctrica, los medicamentos en ms de un 40%, las tasas de inters, los materiales de construccin, los servicios de comunicacin y muy especialmente el servicio de telecable. Toda esta realidad descrita ha afectado directamente el poder adquisitivo del salario tanto real como nominal de las maestras y maestros dominicanos, debido a la no compensacin salarial en la medida que pierde valor la moneda o el peso dominicano. No compensar a los docentes ha originado una disminucin en la capacidad de adquirir bienes y servicios que ha ido en detrimento de la familia de los docentes dominicanos, importante sector del pas, que tiene la sagrada misin de formar a las nuevas generaciones. Un docente dominicano para poder mantener con dignidad su familia significa poder costearle, alimentacin, habitacin, vestuario, transporte, previsin, cultura y recreaciones honestas. Por ende, necesita la compensacin de sus ingresos en relacin a sus gastos y pensar que es necesario que los mismos tengan sus ahorros para los casos o situaciones imprevistas. Toda esta realidad descrita, muestra que es absolutamente imposible que los maestros y maestras dominicanos puedan desarrollar una vida digna junto a su familia, porque en lo relativo al salario nominal y real, los economistas no han enseado, que se llama salario nominal cuando simplemente se toman en cuenta la cantidad de dinero, es decir que cantidad de pesos dominicanos que se recibe por servicios prestados y el salario nominal tiene que ver con el volumen de dinero asignado en un contrato individual por el cargo que ocupa o desempea. Pero, ocurre que en un proceso inflacionario, si el salario nominal no es actualizado peridicamente, experimenta depreciacin o desvaluacin y no puede cubrir todas las necesidades que el maestro dominicano debe ir solucionando. Lo que ha estado sucediendo es que los docentes dominicanos reciben una cantidad de dinero que no tiene el valor que tena varios aos atrs, debido a la depreciacin del peso dominicano, al aumento de todos los artculos de bienes y servicios que consumen los educadores, por tanto, el trmino salario real que se utiliza cuando a la variable en cuestin se le aplica un ndice en donde se le reste la inflacin, o en trminos ms sencillos, cuando el poder

adquisitivo que se obtiene con el salario que devenga o lo que se puedes comprar con el salario a precios del mercado. Asimismo se considera que el salario real representa la cantidad de bienes que el empleado puede adquirir con aquel volumen de dinero y corresponde al poder adquisitivo, es decir, el poder de compra o la cantidad de productos o servicios que puede adquirir con el salario que percibe. El salario nominal se refiere al sueldo que recibe mensualmente, sin tomar en cuenta su poder adquisitivo o valor real. La dificultad reside en que debido a la inflacin, el dinero pierde poder adquisitivo, por lo cual si tiene una tasa de inflacin anual del 10%, eso significa que ese salario nominal vale 10% menos, lo cual ser tu salario real, esto es, el salario que verdaderamente ests recibiendo debido al poder adquisitivo de la moneda. Por lo que se considera que el salario real no es ms que el salario nominal eliminando la tasa de inflacin. Ahora bien, que estn pensando los lderes sindicales de los docentes dominicanos en torno a la exorbitante disminucin del poder adquisitivo del salario de este tan importante sector del pas. Cul ser la posicin de FAPROUASD y la ADP en torno a esta situacin que silencio que preocupa!ser que los lderes sindicales magisteriales no se han dado cuenta que a quienes supuestamente o realmente representan, su salario a perdido poder adquisitivo, o de compra de bienes y servicios, y que el valor del dinero no se mide por el nmero o volumen de pesos que usted tenga o le pagan sino por la cantidad de cosas que usted puede comprar con los pesos que le pagan, o que por falta de una lucha autntica no han impedido que se haya obtenido una valoracin de los salarios de los docentes dominicanos sino una disminucin, y que el PIB en torno a educacin se haya quedado petrificado en el tiempo, y que los ingresos de los docentes hayan disminuido. Ha llegado la hora de luchar, si FAPROUASD y la ADP, no estn en condiciones de planificar y dirigir la lucha por la dignidad magisterial debido a cuestiones obvias, debemos nosotros comenzar a reunirnos lo ms rpidamente posible para sustituir a esos seudos o falsos dirigentes y ponernos al frente de esta gran lucha que se avecina, vienen momentos de gloria y de victoria, ha llegado el despertar de un sector parte de un pueblo anestesiado, hay razones suficientes para la luchar por una vida mejor. Lo nico que exijo de quienes estarn al frente de esa gran lucha es que me permitan ser un simple soldado de la gran lucha que se aproxima. Esa lucha debe ser sin partidarismo poltico, se debe luchar por la liberacin del pueblo dominicano tal como lo soaron los grandes hombres de nuestra patria. La lucha es del pueblo y con el pueblo y el nico vencedor ser el mismo pueblo. Tiene que ser una lucha diferente e inteligente, vamos hacer temblar a lo que se consideran sabios, a lo que se consideran grandes lderes, a los que vienen engaando a los maestros y maestras dominicanos, la suelte esta hechada, vamos a ver quien realmente est al lado de los mejores intereses del pueblo dominicano y de manera muy especial de los docentes de la Repblica Dominicana, el tiempo lo dir.juanelquimico24@hotmail.com