Taller de aprendizaje 1. Establezca las relaciones y diferencias entre temperamento y carcter. Realice un cuadro comparativo. 2.

Analice como se forma el temperamento y carcter teniendo en cuenta la filogenia y la ontogenia. Desarrollo

Carcter conjunto de reacciones y hbitos de comportamiento que se han adquirido durante la vida y que dan especificidad al modo de ser individual. Temperamento (del latn temperamentum, `medida'), peculiaridad e intensidad individual de los afectos psquicos y de la estructura dominante de humor y motivacin. El carcter temperamento y las aptitudes configuran la personalidad de un individuo. Es aqu donde se da la relacin entre el individuo y la sociedad, donde se regula la convivencia social a partir de la cultura dominante. En el temperamento intervienen factores hereditarios, congnitos y exgenos, estos ltimos tienen que ver con la alimentacin, el clima y el ambiente. Las cualidades anteriores no pueden ser modificadas, pero si pueden ser reguladas por el carcter, ya que la base de ste, estn edificadas sobre los cimientos fundamentales constituidos por el temperamento. Es sabido que se nace con un temperamento, pero no se nace con un carcter. El carcter se va desarrollando a travs de la vida del ser humano, cuando ha conformado un conjunto de situaciones neuropsquicas de las actividades y actitudes que resultan de una progresiva adaptacin o regulacin del temperamento a las condiciones del ambiente social. Depende de la relacin social que mantiene el individuo con su comunidad que refleja las condiciones personales y la manera de vivir.

El temperamento es el conjunto de las inclinaciones ntimas que brotan de la constitucin fisiolgica de los individuos. El carcter, en cambio, es el conjunto de las disposiciones psicolgicas que nacen del temperamento, modificado por la educacin y el trabajo de la voluntad y consolidado por el hbito. Temperamento se refiere a los fenmenos caractersticos de la naturaleza emocional de un individuo, incluyendo su susceptibilidad a la estimulacin emocional, la fuerza y la velocidad con que acostumbran a producirse las respuestas, su estado de humor preponderante y todas las peculiaridades de fluctuacin e intensidad en el estado de humor, considerndose estos fenmenos como dependientes en gran parte de la estructura constitucional y predominantemente hereditaria. (Allport)
Integrantes: Estarita Soto Ana Caro Perez Amor Wilman Enrique Sarmiento Parra Canelis. Escuela de Psicologa - III semestre Unisinu.

El termino Carcter, de origen griego (kharakter), significa marca o sello. Fue utilizado por Teofrasto para definir el conjunto de las caracteristicas y estilo de vida propias del hombre. La utilizacion moderna de este termino parece obedecer a motivos culturales. Tradicionalmente se ha utilizado mas en Europa que en America (por ejemplo, Freud hablaba de Caracter y no de personalidad). De hecho tambien se atribuyen caracteristicas morales o eticas al termino Carcter que serian impropias del termino personalidad. Al referirnos a que una persona tiene buen carcter solemos hacer mencion a que es una buena persona (aspecto etico), mientras que al describir a una persona como poseedora de una buena personalidad nos referimos principalmente a eficacia social o estatus. Una distincion grafica y util de los terminos Temperamento y Carcter la ofrece AndresPueyo (1995), en una revision del tema. El Carcter, como concepto psicolgico, se ha relacionado mas con la psicologa filosfica derivada de Teofrasto, la caracterologa francesa de los siglos XVII y XVIII, desligndose de la psicologa cientfica. Personajes literarios como Cervantes o Voltaire se han revelado como excelentes caracterologos en las descripciones de sus personajes. De hecho, los inicios de la caracterologa pueden atribuirse a Homero y a la tradicion narrativa y teatral clsica. Posteriormente, Aristoteles en su obra Fisiognmica tambin aporta su grano de arena a la caracterologa, en este caso con matices fisionmicos. Los herederos psicologicos modernos de la caracterologia han sido los psicoanalistas. La teoria del desarrollo de la personalidad de Freud es buena prueba de ello. Los neoanalistas como Adler, Jung y Stern mantienen el termino Caracter, el cual tendera a ser sustituido por el termino rasgo a partir de Allport (Andres-Pueyo, 1995). La evolucion posterior a las teorias humorales del termino Temperamento corresponde a las teorias tipologicas en las que se mantiene la continuidad entre el somatotipo, el Temperamento y la enfermedad. Nos referimos a las teorias de Kretshmer (1888-1964) y Sheldon, que gozaron de cierto interes en los anos cuarenta y que estan actualmente en desuso. Pavlov vuelve a retomar el concepto de Temperamento intentando relacionar las propiedades de la celula nerviosa (excitacion-inhibicion) en el Sistema Nervioso Central con la conducta del organismo. El temperamento es nuestro legado biolgico, representa la influencia de la naturaleza fsica codificada, por lo que es difcil de cambiar. Incluye el sustrato neurolgico, endocrinolgico y bioqumico, desde el cual empezar a formarse la personalidad. El carcter: son las caractersticas adquiridas durante nuestro crecimiento, y supone un cierto grado de conformidad con las norma sociales.
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El temperamento se asocia al genotipo y el carcter al fenotipo de un individuo. Mientras el temperamento es un componente heredado, bastante fijo, el carcter resulta del encuentro entre lo heredado y lo social, es decir, se forja mediante el aprendizaje.

Por tanto, el Temperamento es la materia prima, el material sobre el que se modela el carcter y la personalidad, es innato, heredado e inmodificable, mientras que el Carcter es el resultado de actuar sobre esa materia prima mediante la interaccin con el entorno y las personas que nos rodean y mediante las acciones educativas. Es, por tanto, adquirido, modificable y educable y podemos controlar su manifestacin externa. Mientras que con el temperamento nacemos, es en la etapa de la niez y adolescencia cuando vamos configurando el carcter, mediante el proceso relacional y educativo. A continuacion miremos el siguiente cuadro que expresa la relacion y las diferencias que texisten entre el temperamento y el carcter a fin de dar lugar a la personalidad.

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2. Analice como se forma el temperamento y carcter teniendo en cuenta la filogenia y la ontogenia? Desde una perspectiva filognica y ontognica, el temperamento filogenticamente es la base biolgica del carcter y est determinado por los procesos fisiolgicos y factores genticos que inciden en las manifestaciones conductuales. El carcter ontogeneticamente est basado en las reacciones y hbitos de comportamiento que son adquiridos durante la vida y que dan especificidad al modo de ser individual .se forma muy pronto y evoluciona con el tiempo y como resultado de la experiencia personal, aunque siempre conserva la cualidad de impronta del individuo . Luego entonces el carcter se va desarrollando atreves de la vida del ser humano, cuando ha conformado un conjunto de situaciones neuropsiquicas de las actividades y actitudes que resultan de una progresiva adaptacin o regulacin del temperamento a las condiciones del ambiente social. Esto depende de la relacin social que mantiene el individuo con su comunidad que refleja las condiciones personales y de la manera de vivir
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Fuente: Artculo escrito para la revista Mamagazine para la edicin Diciembre 2011. Sabemos por experiencia, que no existe en el mundo dos personas iguales, nuestra personalidad, temperamento y carcter difieren de una a otra persona, incluso, en el caso de hermanos que forman parte de una misma familia, que han compartido el mismo techo y han sido criados bajo los mismos parmetros y valores son radicalmente diferentes. Se ha preguntado por qu. Estos tres trminos, temperamento, carcter y personalidad son confundidos constantemente como si fueran sinnimos, sin embargo el significado es diferente. El temperamento, est vinculado estrechamente a lo biolgico, es decir a la carga gentica heredada por nuestros padres y condicionar de cierto modo, la forma cmo reaccionamos al ambiente. El carcter, por otro lado, es el conjunto de hbitos de comportamiento que hemos ido adquiriendo a lo largo de nuestra vida, condicionados por el aprendizaje. La combinacin e intensidad de estos dos elementos forman nuestra personalidad, de all que cada persona sea nica e irrepetible. Sin embargo, a pesar de la importancia que se le da a la carga gentica en el comportamiento, el tipo de relaciones que un nio establezca en su entorno, ser crucial en el desarrollo de su personalidad. Esto quiere decir que su comportamiento est condicionado por el ambiente y que este pueda satisfacer sus necesidades primarias de pertenencia y seguridad. En decir, los factores genticos son importantes, pero no determinantes. Si bien, a pesar de los avances de la ciencia, hasta la fecha no podemos elegir el tipo de temperamento que quisiramos que tenga nuestro hijo, sin embargo, s podemos influir en su carcter Cmo? pues realizando cambios en nosotros mismos y creando un ambiente saludable para que nuestro hijo pueda desarrollar al mximo sus potencialidades y pueda desarrollar una personalidad sana y estable.

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