PROVA DE PORTUGUS NOME: DATA: SRIE: 1. Complete as lacunas com mau ou mal, corretamente: a) O aluno...............vai.................na prova.

b) Mas que sapato.................feito! c) O..............da sociedade moderna a violncia urbana. d) O lobo .............. foi ................. educado. e) Ela foi .............. em todas as provas.

2. Complete com onde e aonde: a) No sei mais.......................te procurar. b) .........................estou? c) .........................voc quer chegar? d) Esta a casa ..................moro. e) Aquela a escola..................irei.

3. Complete com h ou a: a) O livrou chegou ...........um ms? b) Hoje,.................sol. c) Daqui .............pouco tempo sairemos. d) ............bons livros. e) No o vejo...........anos.

4. Completa os Provrbios com Pronomes Indefinidos ALGUNS NINGUM NINGUM TODOS TODOS TUDO

a) O que podes fazer s, no esperes por .............................. b) Nem ......................o que luz ouro. c) Casa onde no h po, .....................ralham e ....................tem razo.

d) O Sol, quando nasce, para .......................... e) Quem amigo de ........................., no de ............................... f) .................... tem ...................... que lhe baste.

g) ..................... querem chegar a velho, mas s ...................... querem que lhe chamem.

O Reformador da Natureza Amrico Pisca-Pisca tinha o hbito de botar defeito em todas as coisas. Tolices, Amrico? Pois ento?!... Aqui neste pomar, voc tem a prova disso. L est aquela jabuticabeira enorme sustentando frutas pequeninas e mais adiante vejo uma colossal abbora presa ao caule duma planta rasteira. No era lgico que fosse justamente o contrrio? Se as coisas tivessem que ser reorganizadas por mim, eu trocaria as bolas punha as jabuticabas na aboboreira e as abboras na jabuticabeira. No acha que tenho razo? E assim discorrendo, Amrico provou que tudo estava errado e s ele era capaz de dispor com inteligncia o mundo. Mas o melhor concluiu no pensar nisso, tirar uma soneca sombra destas rvores, no acha? E Amrico Pisca-Pisca, pisca-piscando que no acabava mais, estirou-se de papo para cima sombra da jabuticabeira. Dormiu. Dormiu e sonhou. Sonhou com o mundo novo, inteirinho, reformado pelas suas mos. Uma beleza! De repente, porm, no melhor do sonho, plaf! uma jabuticaba cai do galho bem em cima do seu nariz. Amrico despertou de um pulo. Piscou, piscou. Meditou sobre o caso e afinal reconheceu que o mundo no era to mal feito como ele dizia. E l se foi para casa, refletindo: Que espiga!... Pois no que se o mundo tivesse sido reformado por mim a primeira vtima teria sido eu mesmo? Eu, Amrico Pisca-Pisca, morto pela abbora por mim posta em lugar da jabuticaba? Hum!... Deixemo-nos de reformas. Fique tudo como est que est tudo muito bem. E Pisca-Pisca l continuou a piscar pela vida a fora, mas desde ento perdeu a cisma de corrigir a Natureza. [...]
LOBATO, Monteiro. A reforma da natureza. So Paulo: Brasiliense, 2002

01- No trecho Mas o melhor concluiu no pensar nisso, tirar uma soneca sombra destas rvores, no acha?, a palavra sublinhada se refere (A) ao hbito de Amrico de pr defeito nas coisas. (B) queda da jabuticaba no nariz do Amrico. (C) s mudanas sugeridas por Amrico. (D) ao sonho que Amrico teve. 02 - Podemos identificar um exemplo do conflito gerador da narrativa no trecho (A) ... eu trocaria as bolas punha as jabuticabas na aboboreira e as abboras na jabuticabeira. (B) " Mas o melhor concluiu no pensar nisso, tirar uma soneca sombra destas rvores, no acha?

(C) Dormiu. Dormiu e sonhou. Sonhou com o mundo novo, inteirinho, reformado pelas suas mos. Uma beleza! (D) Meditou sobre o caso e afinal reconheceu que o mundo no era to mal feito como ele dizia. O LEO E O RATINHO Esopo Um leo, cansado de tanto caar, dormia espichado sombra de uma boa rvore. Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou. Todos conseguiram fugir, menos um, que o leo prendeu embaixo da pata. Tanto o ratinho pediu e implorou que o leo desistiu de esmag-lo e deixou que fosse embora. Algum tempo depois, o leo ficou preso na rede de uns caadores. No conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva. Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o leo. Uma boa ao ganha outra.
Fonte: Ler e escrever: Livro de textos do aluno/Secretaria da Educao, FDE. So Paulo: FDE, 2008

03 - O leo conseguiu se soltar da rede dos caadores porque (A) prendeu o ratinho com a pata. (B) desistiu de esmagar o ratinho. (C) deixou o ratinho ir embora. (D) o ratinho roeu as cordas. 04 - A fbula O leo e o ratinho quer (A) ensinar o leitor, com diferentes situaes. (C) revelar grandes segredos ao leitor.

(B) descrever as relaes dos animais na floresta. (D) contar sobre a fuga do leo.

05 - A expresso que apresenta uma qualidade, revelando a opinio do narrador na fbula O leo e o ratinho (A) fazia a floresta inteira tremer. (B) todos conseguiram fugir. (C) cansado de tanto caar. (D)dormia espichado. Para responder abaixo, leia a tirinha.

Fonte: ZIRALDO, A. As melhores tiradas do Menino Maluquinho / Ziraldo: ilustraes do autor, Mig e equipe. So Paulo: ed. Melhoramentos, 2005, p.25.

06 - O Menino Maluquinho disse OBA!, no primeiro quadrinho. A forma como foi registrada sua fala significa que ele est: (A) sussurrando. (B) chorando. (C) cantando. (D) gritando. 07 - Os elementos que caracterizam o humor na tirinha so (A) as exclamaes do Maluquinho OBA! e IUPI!... (B) a expresso e os gestos de alegria da me. (C) a fala da me e a onomatopeia CRAC! e IUPI! (D) a fala e a expresso facial do mdico. 08 - Da leitura da tirinha do Maluquinho, pode-se entender que (A) a primeira vez que Maluquinho foi engessado. (B) a me no se preocupa com o comportamento do menino. (C) o menino agitado e costuma quebrar coisas. (D) o mdico no tratou direito do Maluquinho. Quem vai salvar a vida (...) No dia seguinte era sbado, e meu pai pegou o Trovo, nosso cachorro, e j ia saindo com ele pra passear.

Eu ento perguntei: , pai, que tal levar um saquinho para pegar a sujeira do Trovo? Pegar a sujeira? ele perguntou. Ento, pai, no se pode deixar sujeira no meio da rua... Ora, ora meu pai respondeu , a rua pra isso mesmo! Pai, que absurdo! A rua de todos! como se voc levasse seu cachorro pra sujar a casa dos outros. Voc no v que a gente pisa nessa sujeira e traz pra casa? No v que tem crianas pequenas que andam na rua e sujam os ps? Meu pai me olhou torto, torto. E foi embora. Mas, quando ele voltou, eu vi que ele tinha um saquinho, que ele atirou no lixo (...).
Ruth Rocha. Quem vai salvar a vida? So Paulo, FTD, 2009

09 - A parte do texto que nos indica que o narrador um filho ou filha (A) A rua de todos! (B) Ora, ora(...), a rua para isso mesmo! (C) (...) no se pode deixar a sujeira no meio da rua... (D) Meu pai me olhou torto, torto. 10 - Lendo o trecho Mas, quando ele voltou, eu vi que ele tinha um saquinho, que ele atirou no lixo (...), pode-se concluir que o pai: (A) resolveu comprar sacos de lixo. (B) desistiu de passear com o co. (C) recolheu a sujeira de seu cachorro. (D) pisou no lixo encontrado na rua.