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OBEDECER O DECIDIR

por Ernesto Vega 03 marzo 2012

Memorias T, que hoy eres padre o madre, qu tanto tu mente abres, qu tanto reflexionas sobre lo que sentas, pensabas y deseabas cuando t eras quien era hijo? Recuerdas ese hervir en las venas por descubrir el mundo? Recuerdas ese desencanto por no tener permiso, por tener que cumplir horarios, por tener tu voluntad sujeta a otros? Recuerdas el alma impelida a conocer y descubrir, a explorar y arriesgar, a cuestionar y rechazar, y hasta a infringir? Recuerdas cmo dabas lo que fuera por estar en posicin de decidir y de actuar? Y si s reflexionas te has preguntado por qu hoy, que en efecto has alcanzado esa posicin, esa posibilidad, en vez de ejercerla en libertad e inteligencia, resulta que como si guiado por una extraa fuerza externa, o por alguna programacin interna no coherente, eres t ahora el agente encargado de acotar, de limitar y de hasta obstaculizar el despertar de quien hoy hijo te toca llamar? Como padre o madre, apenas algn pensamiento o reflexin cercano te aborda sobre el tema, a veces surge la idea subyacente de no soy tan mal padre, o no soy con los mos tan terrible como fueron conmigo, o algo similar. Y descansa por ello un tanto el alma, y por lo general ah termina el ejercicio. Pero, y si vamos ms all?

Cuestionamientos Te has preguntado si en efecto disciplina y obediencia son los mejores valores y actitudes por inculcar? Te has cuestionado las premisas que se esgrimen para decir que, en efecto, as debe ser? No te retuercen de pronto la neurona y el corazn aspectos tan bsicos como que en la escuela de los nios y en la casa por un lado les hablemos de tolerancia, multiculturalidad, diversidad y libertad, y por otro les uniformemos, no les toleremos cuestionamientos y en el caso de los varones, hasta les tengamos que mantener con cabello muy corto an cuando no lo deseen? Ni me desgastar en citar casos especficos donde tanto nuestras mejores obras de arte, como cientficas o sociales, vienen creadas o impulsadas precisamente por espiritus que arrebataron su derecho a explorar, a arriesgar, a cuestionar, a disentir. Lo que s har ser invitame e invitarte a cuestionar si a una personita que tanto amamos le estamos dando lo mejor de nosotros al inculcar disciplina y obediencia. No nos ocurra como al cuestionarnos preceptos religiosos, que la sola idea del cuestionar los dogmas, an antes de esgrimir los razonamientos, estos ya han sido rechazados en nuestro interior. Requerir mos, mente abierta. Tal vez culturalmente nos haya resultado un ejercicio ms comodo, el de ensear a obedecer que el de ensear a decidir. Es ms fcil prohibir, que la ardua coleccin de acciones que incluyen estudiar, entender, comprender, transmitir, propiciar, persuadir, motivar, respetar y persistir. Para ensear a tomar decisiones se requieren altos grados de verdadera inteligencia. Para prohibir se requieren mnimos grados de ella. He ah una posible explicacin. Hay edades muy tempranas donde nuestros humanitos an no estn en posibilidades de ser enseados. A los 1 2 aos no queda ms que dictar sus vidas; tal vez algunos ms. Lo que tambin me queda claro es que no ser hasta los 18 donde mgicamente por convertirse en adultos de la noche a la maana, sea cuando cobren capacidad de tomar decisiones. Hay edades previas, mucho ms tempranas, donde vale la pena actuar de manera diferente. S, es ms fcil imponer, exigir y prohibir. S, es ms sencillo decir porque lo digo yo. Pero no estn aqu para que yo viva tranquila mi vida, estn aqu para vivir la suya.

Ejercicios Ensear a decidir me ha dado buenos resultados en el pasado. Por ejemplo: teniendo los nios 3 4 aos al sentarlos en el carito del spermercado su mam le gritaba a uno y a otro, una y otra vez Qudate sentado! Que no te pares! Te vas a caer! No importaba si lo gritaba una o veinte veces, invariablemente los nios volvan a su intento. Y yo observaba. Una ocasin opt mejor por decir prate!. Recuerdo hasta ese segundo de pausa en su mirada donde mi nio se extraaba de mi contraria instruccin, para dar paso a una sonrisa que inundaba su cara e inflaba su espritu y va parriba Tuve que estar atento. La fsica no me es ajena y poda casi predecir cada reaccin involucrada de acuerdo a cada accin. Fue como si el tiempo se alentara de pronto. La sonrisa se convirti casi en xtasis al alcanzar altura, acompaado de carcajada, para dcimas de segundo despus desdibujarse en seriedad y luego en miedo. Para entonces el carrito haba empezado a girar hacia atrs sobre el eje de sus 2 llantitas traseras, propiciando viaje del nio hacia el suelo con el cuerpo principal del carrito siguindole a su espalda, listo para aplastarlo. La fraccin de segundo de cada convirtio su carcajada en grito, alcanz a percibir que sus pis no eran opcin para evitar el golpe. Un poco ms cerca del suelo vino el cerrar y apretar los ojos y echar los brazos frente a la cara. Ah fue donde simplemente lo atrap, lo atraje hacia m sacndolo de la trayectoria de cada y dej que el carrito hiciera su estruendo esperado contra el suelo. Abri los ojos, vio el carrito cayendo de espalda y luego hacia un costado mientras lo senta abrazndose fuertemente a m. Lo calm con un abrazo, lo baj para poder recoger el carrito, y volv a subirlo para sentarlo en l. Deb aguantar las miradas inquisitivas o sorprendidas de los dems, y algunas vociferaciones intrascendentes tipo les dije de su mam, pero la leccin haba sido impartida. Todava con el corazn latiendo fuerte avanzamos mientras le pregunt algo como te quieres parar otra vez?. Con labios apretados y ojos abiertos slo neg con la cabeza. Slo agregu algo como "por favor, cuando te quieras bajar, pdenos ayuda". Fue claro que la prohibicin no evitaba la accin que como padre yo tambin vea poco conveniente para l. El mtodo, entonces, deba estar equivocado. Probar el de propiciar vivencia controlada result en solucin definitiva. Despus prob y todo esto lo recuerdan ellos muy bien el da de hoy- ejercicios similares con los sartenes en la estufa y con el cerrar de puertas. Acerqu una silla a la estufa y les invit a subir e ir acercando poco a poco la mano sobre un comal encendido. Su percepcin de calor les haca reir de nervios, pero tambin intentar soportar un poco ms, as que la acercaban un poco ms. Dos o tres intentos hasta descubrir la distancia de mxima tolerancia y retirar la mano de inmediato. Luego puse una cucharada de manequilla a que hirviera y se hiciera humo negro, que permiti ver el poder del calor. Un pequeo juego peligroso acompaado de unas frases persuasivas que me permitieron, en verdad, despreocuparme para siempre de que se fueran a quemar por agarrar sartenes o comales de la estufa. Primer acto: Un par de lpices de colores colocados contra el marco de la puerta y 'una, dos, y...' slam!, un portazo que hizo volar pedacitos de lpices por el aire, con los respectivos 'ojotes' que les implic. Segundo acto: puse mis dedos contra el marco de la puerta y 'una, dos, y...'. Los ojotes se abrieron an ms y uno de ellos me jal para que mi mano no estuviera contra el marco de la puerta!! Listo, ya tenan en conciencia las consecuencias. Tercer acto: no me volv a preocupar por dedos machucados. Se me acercan cada vez ms a edades que les brindan posibilidades de explorar ms alto y ms lejos. S, porque mi esprtu inquieto no me impide verlo, que hay riesgos y peligros. Pero tambin s que hay una vida por vivir, y que no soy ms que su padre como para creerme con el derecho de decirles qu y cmo vivir. Me toca guiar, dar herramientas, ensear a ponderar y reflexionar. Avanzan los aos y sigue sin haber nada que me diga que debo imponerles mi voluntad. Puse reglas en el pasado, s, pero bsicas, de convivencia mnima, de respeto al de enfrente. Pero hay que irlas retirando para dar paso a que se ejerzan a s mismos, a que exploren y practiquen su habilidad de tomar decisiones. Hay que dar paso a que conozcan y descubran, a que exploren y ariesguen, a que cuestionen y rechacen, y hasta que infrinjan. Pero, como con el comal, que vayan sabiendo 'hasta dnde', segn sus propias conveniencias, segn inteligencia. S, prohibir sera ms sencillo. Pero, por serme quienes me son, ni se me ocurra! Anso ver hasta dnde llegarn.