Sunteți pe pagina 1din 2

www.invatarerapida.

ro

Teorii cognitive ale nvrii teoria gestalist

Psihologia gestalist (gestalt n limba german nseamn form, structur, configuraie), aprut la nceputul secolului XX, considerat a reprezenta nceputul psihologiei cognitive contemporane, a demonstrat c rezolvarea problemelor se realizeaz n mai multe etape: Determinarea problemei; Incubaia i reflecia; Iluminarea (insight); Memorarea soluiei; Generalizarea soluiei.

Din cele de mai se poate concluziona c nvarea este strns legat de procesele memoriei i ale gndirii. Psihologul Max Wertheimer (1880-1943) a spus c este indispensabil ca att profesorii ct i elevii s judece situaiile ca un ntreg. Cnd elementele unei situaii sunt organizate ca un tot semnificativ, se produce insight-ul ( insight se traduce ca nelegere, iluminare sau intuiie). Pentru asta elevii sunt nevoii s cunoasc structura global a problemei i nu s o memoreze pe de rost. Soluia problemei apare brusc atunci cnd toate elementele problemei sunt aranjate corespunztor. Psihologia gestalist susine conceptul c mintea i corpul funciei ca o unitate. Gestalitii au formulat mai multe legi ce dicteaz forma ce apare n faa ochilor notri printre cele mai importante sunt urmtoarele:

www.invatarerapida.ro

www.invatarerapida.ro Legea proximitii: prevede c un individ atunci cnd percepe mai multe obiecte apropiate n spaiu le grupeaz ntr-o singur unitate perceptiv. Legea similaritii: legea prevede c elementele din cadrul unui set de obiecte vor fi percepute ca un tot unitar dac acestea sunt semntoare ca form, culoare, umbr, spaii etc. Legea nchiderii: Legea prevede c obiectele (cum ar fi formele, literele, imaginile etc) sunt percepute ca un ntreg i atunci cnd nu sunt complete. Concret, atunci cnd pri ale unui ntreg lipsesc, percepia noastr umple golul lips. Legea continuitii: elementele tind s se continue dincolo de punctul de terminare

Bibliografie: D. Slvstru (2009), Psihologia nvrii Teorii i aplicaii educaionale , Editura Polirom

www.invatarerapida.ro