Sunteți pe pagina 1din 4

ORGANIZAREA, CONINUTUL I METODOLOGIA CERCETRII

5.1. Premisele cercetrii


n procesul de nvare a autoaprrii -de fapt a procedeelor cele mai eficiente din sporturile de lupt adaptate autoaprrii, viitorul poliist, ca de altfel oricare sportiv, se afla sub o mare presiune. Una din tendinele generale ale practicii social-umane este i aceea a obinerii unui randament crescut al eforturilor intelectuale i fizice ale oamenilor. n prezent, orice rmnere n urm n aceast privin, risc s situeze coala n contratimp cu mersul vieii, s menin nvmntul la un nivel rudimentar i depit, lipsit de adaptabilitatea i valoarea care-i sunt necesare. Una din problemele eseniale ale nvrii autoaprrii de ctre studenii din ACADEMIA de POLIIE o reprezint formarea unui comportament eficient, cu un randament de superior de lupt, concretizat n aciuni bazate pe un spirit de prevedere corespunztor i n condiii de stabilitate psihic mai ales n situaiile critice. Subiecii trebuie ca n cel mai scurt timp, s elaboreze rspunsuri rezolvitoare la adresa unor situaii problematice (provocative) tip stimul, care de cele mai multe ori se transform in situaii critice datorit specificului lor. n cazul sportivilor, rezolvarea situaiilor problematice duce la obinerea victoriei; n cazul poliistului, situaiile problematice se transform de cele mai multe ori n situaii critice sau chiar de limit; rezolvarea acestor situaii duce la pstrarea integritii corporale i uneori chiar a vieii lui sau a celor pe care-i apar. n devenirea lui, poliistul va urma s nving obstacole asemntoare cu cele din realitatea profesional (sub ndrumarea experimentat a pedagogului), n vederea adoptrii i formrii (nvrii) conduitei specifice care l vor specializa i-l vor defini n lupta mpotriva infracionalitii. n autoaprare, pregtirea tactic i mai ales cea psihologic, reprezint

factori de baz n formarea unor comportamente eficiente i stabile, ntr-un interval de timp mai scurt. Scurtarea timpului de iniiere (sau nvarea unui numr mai mare de priceperi i deprinderi tehnice de lupt n acelai interval de timp), are i o semnificaie direct i anume: scurtarea perioadei necesare nsuirii procedeelor tehnice izolate, mrete n mod proporional timpul alocat lucrului de perfecionare stabilizare i precizie a priceperilor i deprinderilor tehnice, n sensul apropierii de cerinele realitii. n sportul de performan exist opinia potrivit creia fiecare etap care urmeaz n pregtirea unui sportiv, este mai important dect precedenta fr a neglija nvarea corect a tehnicilor de baz. Timpul economisit prin abordarea direct -i n mod gradat pe scara complexitii, a situaiilor problematice cu cea mai mare inciden n cazuistica ultrajului asupra lucrtorilor Ministerului de Interne, poate fi folosit att pentru exersarea tehnicilor izolate, n combinaii sau n condiii de adversitate, ct mai ales pentru intelectualizarea mai mare a leciilor de instruire i antrenament n sensul operrii logice asupra materialului nsuit i dezvoltrii pe aceast cale a funciilor psihice i a capacitilor operatorii ale gndirii cu influene benefice asupra reglrii comportamentului profesional. Gndind pregtirea sau antrenamentul ca un proces psiho-motric (inteligentmotric) i nu doar motric (perceptiv-motric), nu va fi nici un pericol pentru viitorul poliist de a nu putea folosi beneficiile acumulate n pregtire, sau mai ru de a se prbui fizic sau mental sub presiunile percepute n afara controlului su .Vor exista astfel, ct mai puine performane ratate prin rspunsuri neadecvate, deoarece completitudinea pregtirii sale va delimita cheia succesului. Sporturile de lupt din care sunt selecionate procedeele autoaprrii constituie o grup de sporturi, cu un comportament complex. Obinerea marii performane n aceast categorie de sporturi implic n mod prioritar un ansamblu de procese psihice dintre care se detaeaz cele cognitive senzorial-perceptive i logic-raionale precum i o serie de

factori psihoreglatori, pe lng capacitatea de efort a sportivilor -care constituie un corolar. Pe aceast linie de idei, considerm c sporturile de lupt (autoaprarea), au drept caracteristici valorice descoperirea i recepionarea fidel a stimulilor multipli (care de cele mai multe ori n condiii de lupt sunt mascai prin procesul de contracomunicare), analiza i prelucrarea lor adaptat sitaiilor exterioare, comanda i execuia adecvat cerinelor i propriilor necesiti, prin intricarea profund a proceselor cognitive i de psihoreglare cu susinere motric. Din perspectiva psiho-fiziologic manifestarea unei aciuni (micri) presupune cel puin trei elemente : recepionarea i prelucrarea informaiilor; comand nervoas; execuie psiho-motric.

Cele trei componente au la baza capacitatea discriminatorie i puterea rezolutiv a blocurilor operaionale specializate n recepie, analiz i transmitere primar. n cazul n care aceast analiz incipient este rudimentar i / sau comanda neadecvat, blocul decizional va determina ca veriga urmtoare, execuia, s fie defectuoas. Pe msura trecerii timpului comanda devine tot mai slab iar eficiena execuiei se va deteriora genernd greelile i regresul, sau o neadaptare, n cel mai bun caz o adaptare neadecvat la situiile de lupt care o impun. De asemenea un rspuns de acest gen sufer i alterri i datorit factorilor perturbatori care de regul nsoesc situaiile problematice sau critice (factori afectivi, presiunea spaio-temporal, factorii cognitivi etc.) Pornind de la aceste premize, performanele obinute n nvarea i aplicarea tehnicilor de autoaprare de ctre studenii din Academia de Poliie A.I.Cuza, trebuie apreciate ca rezultate ale nvrii i perfecionrii n planul aptitudinal psiho-motric (inteligent-motric) i nu doar motric.