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Lengua 1 BCH. 1 Comunicacin y Lenguaje verbal. Dice la lingista Margarita Zines que un acto de comunicacin no se reduce a un acto de informacin.

Comunicar no consiste solamente en trasmitir unilateralmente conocimientos a u interlocutor o varios que no lo posean. Nosotros normalmente para transmitir informacin usamos el sistema lingstico tanto en su variante escrita como oral. Si nos fijamos en la comunicacin oral esta no se reduce a un contenido de informacin ni a un conjunto de palabras o signos verbales, se nutre de otros signos paralingisticos como los tonos de las voces, volumen, pausas, etc , es decir, el lenguaje verbal siempre esta ligado al lenguaje corporal. No podemos ver como un hecho aislados los signos verbales, si no relacionados con otro conjunto de signos y materias heterogneas significativas, como son los gestos, las miradas, etc los cuales interactan y participan en la comunicacin oral. El texto oral que cuenta con la participacin fsica de los interlocutores implica muchos niveles de perfeccin simultneos. 2 El proceso comunicativo. Todo acto de comunicacin es un proceso con mltiples variantes en el que un emisor (persona, animal o cosa) se pone en contacto con otro u otros y le enva un mensaje que ha sido elaborado con un cdigo o varios cdigos. Los factores o elementos que intervienen en le proceso comunicativo son los siguientes: Canal Cdigo EMISOR Contexto Receptor Mensaje Referente Emisor: es el individuo que codifica o elabora el mensaje utilizando uno o varios cdigos. Receptor: es el individuo que descodifica el mensaje, es decir, el que lo interpreta porque participa del mismo cdigo o cdigos que el emisor. Canal: es la va o el camino a travs del cual el emisor enva su mensaje al receptor. Cdigo: se define como el conjunto de signos y de reglas que es moderadamente extenso y que es utilizado por el emisor para construir el mensaje y por el receptor para interpretarlo. 1

Contexto: como factor de la comunicacin es la situacin en la que se encuentran el emisor y el receptor y el que les permite captar la significacin del mensaje esta situacin (como veremos en la prxima pregunta) comprende diversos aspectos que afectan a la realidad fsica, cultural, etc del emisor y del receptor. Mensaje: es el contenido de la informacin que el emisor enva al receptor Referente: el referente es un elemento extralingistico que podemos definir como la como la parcela de la realidad a la que alude el mensaje. Todos esos elementos intervienen en cualquiera acto de comunicacin pero como hemos visto es muy difcil que exista un acto de comunicacin ideal, por ello, en la Teora de la Comunicacin se estudia estos dos elementos: Ruido y Redundancia. Ruido: Llamamos ruido a cualquier elemento perturbador que ocasiona perdida de informacin en un proceso comunicativo Ej: Desconocimiento de palabras. Redundancia: En la teora de la comunicacin es el elemento que subsana o arregla la perdida de informacin producida por un ruido 3 Funciones del lenguaje. Desde la antigedad clsica la filosofa y otras ciencias a fine se han preocupado por reflexionar acerca de las funciones que cumplan las lenguas utilizadas por los hombres. En la poca actual nos servimos de los estudios de Karl Bhler en su obra Teora del Lenguaje y de Roman Jakobson en su obra Ensayos de Lingstica general, de estas dos obras obtenemos las funciones del lenguaje que observaremos en todos los tipos de textos. Las funciones del lenguajes son las siguientes: 3.1 Funcin referencial o representativa. Por medio de esta funcin el sujeto puede transmitir un contenido a travs de un sistema de signos que alude o refiere a una realidad externa. Se trata en un contexto determinado la mxima objetividad entre el signo, el mensaje y el referente al que aluda. Es un acto de comunicacin predominara la funcin representativa cuando lo ms importante sea el contenido del mensaje Este mensaje desde el punto de vista lingstico se elaborara con las siguientes caractersticas: Uso de entonacin neutra. Uso predominante del modo indicativo. Ausencia de adjetivacin valorativa. Lxico prcticamente denotativo. Esta funcin va a predominar en todos aquellos textos en los que el autor, tenga la intencin de exponer sus conocimientos sobre cualquier tipo de materia, en la prctica es la funcin predominante en los textos cientficos y tcnicos. 2

3.2 Funcin expresiva. Se establece una relacin especial entre el sujeto emisor y el mensaje o texto, esta funcin se produce cuando en el texto se expresa la actitud, la subjetividad del emisor, etc. Los recursos lingsticos que el emisor puede utilizar son: Uso de interjecciones. nfasis de la entonacin. Interrupciones en el discurso. Alteracin del orden de las palabras. Exclamaciones. Elementos lingsticos afectivos de todo tipo sufijos emotivos, adjetivos valorativos, etc. Esta es la funcin caracterstica del lenguaje coloquial, se da con frecuencia en los texto literarios y en los artculos de opinin de la prensa. 3.3 Funcin conativa o apelativa. En este acto de comunicacin la relacin especial se establece entre el Mensaje y el Receptor. Estos mensajes esta elaborados con la intencin de intervenir directamente en la voluntad de quien capta el mensaje. Aparece siempre que hay intencin de influir en el receptor en cualquier tipo de aspecto, es decir, ya sea una sugerencia un consejo, un acto persuasivo, un texto propagandstico, doctrinal, ideolgico, etc. Los recursos lingsticos utilizados en la funcin conativa son: El vocativo. Las formas verbales que expresen mandato. Las oraciones interrogativas. Trminos lingsticos connotativos destinados a conmover o persuadir al oyente. Esta funcin se utiliza mucho en la lengua coloquial, es la dominante en los textos publicitarios, en los de propaganda poltica, y en general los textos periodsticos estn cargados siempre de elementos connotativos que persuaden la voluntad del lector. 3.4 Funcin potica. Es la relacin que el mensaje guarda consigo mismo, esta funcin aparece siempre que la expresin utilizada llama la atencin por su forma produciendo un efecto de extraeza. Esta funcin no se reduce al mbito del lenguaje literario, si no que se produce constantemente en el lenguaje coloquial, publicitario, etc.

Cualquier manifestacin oral o escrita en la que se utiliza el lenguaje con propsito esttico o chocante es una funcin potica. Los recurso lingsticos son variados: Figuras retricas. Juegos de palabras. Versos. Rimas. 3.5 Funcin Ftica Esta funcin se establece en el circuito comunicativo entre el emisor y el receptor para comprobar si el proceso comunicativo funciona, fue estudiada por el lingista Malinowski y tiene como objetivo afirmar, mantener, detener o cambiar el acto comunicativo. En el cdigo de la lengua tenemos una serie de signos lingsticos como: verdad, vale, etc, que cumplen esta funcin, estos signos son formas estereotpales de contenido significativo nulo o escaso y que utilizamos para comprobar el funcionamiento del circuito comunicativo. Estas formulas pueden aparecer en toda tipologa de texto, principalmente en los dilogos. 3.6 Funcin metalingstica. Hace referencia al cdigo en si mismo en determinados contextos si alguien pregunta el significado de cualquier trmino o expresin lingstica el interlocutor signos y expresiones de mismo cdigo para aclarar los trminos lingsticos desconocidos acta como metalenguaje. La funcin metalingstica se utilizara principalmente en los textos expositivos que tengan carcter divulgativo Todas estas funciones pueden aparecer mezcladas en el discurso, si claramente predomina una de ellas, hablaremos de funcin predominante y las dems funciones sern funciones secundarias. 4 Lenguaje, lengua, habla y normas. 4.1 Lenguaje. El lingista Edward Sapin lo define como un mtodo exclusivamente humano y no instintivo de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de smbolos producidos de manera deliberada, estos smbolos son ante todo auditivos y son producidos por los llamados rganos del habla. El lenguaje presenta la siguientes caractersticas: El lenguaje es todo, mltiple y heterclito(variado) ya que comprende diversos dominios: fsicos, fisiolgicos y psquicos . El lenguaje es un fenmeno, social e histrico. Instrumento de la transmisin de ideas y vivencias, as como, soporte del pensamiento y reflejo de una cultura. 4

4.2 Lengua. No es nada ms que una determinada parte del lenguaje aunque esencial y que podemos definir como el sistema de signos lingsticos que existe en la conciencia de todos los miembros de una comunidad lingstica determinada, es el sistema supraindividual abstraccin que determina el proceso de comunicacin humana. La lengua es un hecho social existe en la mente de los individuos y es un concepto exclusivamente psquico. 4.3 Habla. Responde a un acto individual de voluntad e inteligente, este concepto se puede definir como la realizacin de la lengua en un momento y lugar determinado por parte de cada uno de los miembros de una comunidad lingstica. El habla es un hecho individual, material, concreto. La lengua y el habla forma una dicotoma indisoluble, no se pueden separar y van unidas, sino existiera la lengua en la mente los individuos en una comunidad de hablantes no podran cada uno de ellos realizar el habla individual. Si no se produjera la concretizacin del habla no existira la lengua, el habla es necesaria para que la lengua se establezca. 4.4 Normas. La palabra norma tiene dos acepciones: Norma en sentido acadmico , es el conjunto de reglas que provienen de la R.A.E. tendentes a que los usuarios de la lengua aprendan con la mxima correccin. Norma lingstica fue estudiada por el rumano Eugenio Coseriv y se puede definir como el mejor modo de utilizar el sistema de la lengua. Todo lo que es norma lingstica es habla, pero no todo lo que es habla es norma lingstica. Signo: Elemento portador de un significado, Reznikov. 5 El Signo Lingstico. 5.1 Concepto. La lengua es un sistema de signos lingsticos interrelacionados entre si. Todo Signo Lingstico es un ente que surge de la unin de un significante y un significado el signo lingstico es una entidad biplnica y surge de la unin de los dos planos llamados expresin o significante y contenido o significado. El plano del significante se define como la parte material y tangible del Signo Lingstico, es decir, la imagen acstica (representacin mental) o la sucesin de sonidos (materializacin al hablar), por tanto el plano del significante es una realidad psicofsica, puesto que podemos pensar en el conjunto fnico de cualquier Signo Lingstico sin necesidad de pronunciarlo. El significado es conceptual y se define como la idea que tiene el hablante de cualquier Signo Lingstico, por tanto al ser el significado una entidad exclusivamente conceptual ser una realidad psquica. Mental: Conjunto fnico

Mental Significante Material: Conjunto de sonidos H Ej. Mesa Mental: Idea Mental Material Significado Material: Idea Mental (objeto). 5.2 Caractersticas. El Signo Lingstico ofrece diferentes caractersticas entre las cuales vamos a estudiar: 5.2.1. Arbitrariedad. Segn el lingista Saussure el vnculo que une el significante de un Signo Lingstico al significado es arbitrario por lo que todo Signo Lingstico es arbitrario inmotivado, es decir, no hay ninguna razn cientfica para que a un determinado significante le corresponda un determinado significante y viceversa. Segn el lingista Emile Benvenistela relacin que se entabla entre el significado y el significante en un Signo Lingstico es siempre necesaria, lo que es arbitrario es que tal Signo Lingstico y no otro aluda a un determinado referente. Finalmente Dmaso Alonso dice que en el Signo Lingstico utilizado en poesa siempre hay una vinculacin motivada entre el significado y el significante de un Signo Lingstico potico, porque los significantes de los Signos Lingsticos de un poema estn cargados de significaciones parciales como aporta el ritmo, el acento, etc y esta riqueza significativa se vinculo con la aportada por los significados de los Signos Lingsticos del poema. 5.2.2. Carcter lineal. El Signo Lingstico por ser de naturaleza auditiva se desarrolla en la lnea del tiempo, sus elementos se presentan en sucesin formando una cadena, por tanto, la linealidad del Signo Lingstico nos permite aludir a una cadena hablada que comprende diversas unidades lingsticas. 5.2.3. Mutabilidad e inmutabilidad del Signo Lingstico. Parecen dos rasgos opuestos pero sin embargo no lo son: Desde un punto de vista sincrnico el Signo Lingstico es inmutable, la masa social de una comunidad lingstica tiene a su disposicin unos millares de Signos Lingsticos que puede elegir pero no pueden variarlos ni conscientemente y ni a su capricho. En cualquier poca y por muy lejos que nos remontemos la lengua aparece siempre como una herencia de la poca precedente. En cambio desde el punto de vista diacrnico el tiempo tiene otro efecto en apariencia contradictorio con el anterior este efecto es el de alterar mas o menos rpidamente los Signos Lingsticos y esta alteracin se produce por mltiples factores: histricos, sociales, psicolgicos, etc. Por tanto podemos concluir con estos principios bsicos la lengua se transforma sin que los hablantes puedan 6

transformarlo o bien la lengua es intangible pero no inalterable. 6 Naturaleza del lenguaje verbal. La linealidad del Signo Lingstico nos permite observar la constitucin de una cadena hablada. Tengamos como referencia por ejemplo la siguiente frase: Esos muchachos vencieron. 6.1. Primera articulacin. Si segmentamos los Signos Lingsticos de esa cadena hablada en unidades mnimas dotadas de significacin obtendremos los monemas. Los monemas son las unidades lingsticas de la primera articulacin con los que componemos el Signo Lingstico con el conjunto de Signos Lingsticos aparecen los sintagmas con la relacin de los sintagmas la oracin, etc. 6.2. Segunda articulacin. Si descomponemos los Signos Lingsticos de la cadena hablada en las unidades mas pequeas que no tengan significacin obtendremos los fonemas que son unidades no significativas que en una composicin la utilizamos para crear unidades significativas: monemas, sintagmas, etc. Por tanto cualquier secuencia textual ms o menos extensa es una muestra del carcter compositivo del lenguaje humano. 7 Unidades morfolgicas. 7.1. Lexemas y morfemas. Las unidades mnimas del nivel morfolgico del sistema de una lengua son los monemas estos pueden se monemas lxicos o lexemas y monemas gramaticales o morfemas o gramemas. 7.1.1. Lexemas. Son las unidades de los Signos Lingsticos que estn dotadas de significacin lxica. Ej: Amigos; Amig = Lexema. 7.1.2. Morfemas. Son las unidades mnimas dotadas de significacin gramatical. El morfema es el elemento morfolgico mnimo indivisible modificador del lexema que delimita su funcin y significacin y adems en la cadena hablada lo utilizamos para relacionar unidades lingsticas entre ellas. El morfema igual que el fonema es una abstraccin que tiene si materializacin en el discurso en el acto de habla en el morfo o marca. Por ello los distintos morfos de un mismo morfema recibe el nombre de alomorfos. 7.1.2.1. Las principales clases de morfemas son: A) Morfemas dependientes. Son aquellos que para tener significado gramatical tiene que ir adheridos a un lexema A. a.) Morfemas constitutivos. 7

Son inherentes e imprescindibles para la existencia de los signos lingsticos: Morfemas de genero, de nmero en los sustantivos, y los morfemas de persona, aspecto, nmero, etc en los verbos. A. b.) Morfemas facultativos. Estos morfemas no son imprescindibles para la existencia del Signo Lingstico, lo utilizamos principalmente en la creacin de nuevos signos. Los morfemas facultativos son los Afijos, es decir Prefijos y los Infijos o Sufijos. Sufijos e Infijos son sinnimos totales igual que Afijos y Prefijos. B) Morfemas independientes. Son unidades lingsticas que en la cadena hablada tienen significacin gramatical y son utilizados para relacionar los sintagmas como por ejemplo preposiciones. Otras veces tienen valor mostrativos por ejemplo los artculos y otras veces valores decticos por ejemplo los demostrativos. 8 Procedimientos de formacin de palabras. Junto al lxico patrimonial de nuestra lengua heredado del latn, hay palabras que no existe desde siempre en nuestro lxico: unas son totalmente nuevas, otras se han formado a partir de elementos ya existentes. La creacin de palabras consiste en la ampliacin de voces del idioma, con mecanismos de tipo morfolgico y partiendo de elementos ya presentes en la lengua o bien tomados de lenguas extranjeras. Los mtodos de creacin son los siguientes: 8.1. Derivacin. Consiste en la creacin de elementos lxicos nuevos, por la adicin a lexemas ya existentes en la lengua de afijos (lexema + afijo; Prefijos, sufijos, infijos). 8.1.1. Prefijacin. Son prefijos los morfemas que se anteponen al lexema. Trminos derivados por prefijacin son muy abundantes en los textos cientficos y tcnicos como biologa, etc y en los textos que contengan registros coloquiales. 8.1.2. Sufijacin. Es el procedimiento mas importante de la derivacin y consiste en la adicin de un elemento, el sufijo a un elemento lxico ya existente en la lengua (lexema + sufijo). Gracias a la sufijacin el concepto primario representado por el lexema va a quedar orientado y/o semnticamente segn el tipo de sufijo que se halla aadido. El sufijo inyecta al lexema diversos valores que tendrn un sentido determinado segn el contexto estos valores pueden ser aumentativos (Grandote), diminutivos (pequeito), superlativo (Grandsimo), despectivo (Fecho), afectivos (cariito). 8.1.3. Interfijos. 8

Los interfijos son unos elementos tonos que no tienen funcin gramatical, tan slo morfofonematica ya que sirve de enlace entre el lexema y los sufijos. Llavecilla Interfijo 9 Composicin. En la composicin participan dos o ms unidades lxicas que pueden aparecer libres en el cdigo de la lengua. La composicin lxica se sirve de varios procedimientos para la creacin de voces nuevas. 9.1 Disyuncin. Los compuestos por disyuncin designa un solo objeto / referente constan de 2 elementos lingsticos que no se han soldado grficamente aunque forman un conjunto lexicalizado, es decir, se memorizan. En el mbito contextual donde vamos a encontrar el mayor nmero de formacin de este tipo es en los textos cientficos, de economa y en los mbitos sociolgicos. Ej: Pez espada 9.2 Contraposicin. La contraposicin representa un grado ms elevado de fusin grfica que la disyuncin pues los 2 elementos que participan en la contraposicin suelen ir unidos en la mayora de las lenguas con un guin. En la contraposicin suelen intervenir 2 adjetivos que tienen una gran relacin semntica entre ellos, as mismo pueden intervenir 2 sustantivos siendo el primero de ellos el que confiere la categora gramatical al elemento resultante Ej: Buqueescuela 9.3 Yuxtaposicin. Es el tipo de composicin ms caudalosa, la fusin grfica de los elementos participantes en el conjunto es total as como su lexicalizacin y su gramaticalizacin. Las combinaciones ms frecuentes son las siguientes: Sust. + Sust. Carricoche Sust. + Adj. Hierbabuena Verb + Sust. Matasellos Verb + Adv Catalejo Verb + Oracin Correveidile Adj. + Sust. Medioda Prep.. + relat Porque Prep. + Sust. Antebrazo 10 Parasntesis. Las palabra parasintticas, se forman con la frmula prefijo + lexema + sufijo.

Segn Lzaro Carreter y otros lingistas slo pueden ser parasintticas las palabras constituidas con la forma anterior siempre y cuando no existan en la lengua el prefijo + lexema, o bien en lexema + sufijo. 11 Sinapsia. La Sinapsia es un procedimiento de formacin de palabras propias de los lenguajes tcnicos y cientficos y poco frecuentes en el literario y coloquial. Segn el lingista Emile Beneviste la Sinapsia es un tipo de grandes unidades y pueden ser de una productividad indefinida en la terminologa cientfica y tcnica. Podemos considerar una construccin lingstica como Sinapsia cuando su significado sea siempre el mismo, as como sus elementos constitutivos y orden y por supuesto deben de estar aceptadas por los hablantes y ser de uso corriente. Ej: Mando a distancia 11 Prestamos lingsticos. En este capitulo vamos a incluir los prestamos, es decir, las palabras adoptadas de otros idiomas. En este apartado hemos de considerar los siguientes rasgos. 11.1 Cultismos lxicos. Son palabras procedentes del griego antiguo y el latn adoptadas con una mnima variacin al sistema fonolgico espaol. Esto cultismos a veces conviven con otras palabras patrimoniales procedentes de la palabra clsica, originando doblete o altropos. Abundan en la actualidad los cultismos en el lenguaje cientfico por la necesidad de buscar constantemente palabras nuevas, termmetro, protena, etc. 11.2 Hbridos. Son prestamos creados de la siguiente manera. El lexema lo tomamos de una lengua extranjera y le aadimos un sufijo de la nuestra. Ej: Croissant eria 11.3 Calcos semnticos. Los calcos son prestamos parciales, es decir, nosotros aportamos el significante del Signo Lingstico y el significado lo tomamos de una lengua extranjero. Ej: Palomas No problemtico Mundo poltico Halcones Problemtico

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11.4 Extranjerismos. Dice el lingista Valentn Garca Yebra que el uso del extranjerismo es una confesin de impotencia o bien como en el caso de escritores, locutores de TV, radio o de simples hablantes que lo usan sin necesidad es una muestra de esnobismo Hay que distinguir dentro de los extranjerismos tres apartados: xenismos, peregrinismos y prestamos. 11.4.1 Xenismos. Son voces extranjeras no justificadas ya que pueden encontrarse con facilidad palabras patrimoniales que pueden sustituirlas. Ej: Barman = Camarero Glamour = Encanto 11.4.2 Peregrinismos. Son palabra ms difciles de reemplazar pues no existe en nuestra lengua un vocablo que pueda sustituirlas de ah su inevitable utilidad. Estas palabras deben escribirse entre comillas o con diferentes tipo de letra, han de adaptarse en la medida de lo posible a nuestra peculiaridades fonticas y ortogrficas. Ej: Cocktail = Cctel Smoking = Esmoquin 11.4.3 Prestamos. Agresivo en lugar de decir dinmico. Contemplar en lugar de considerar. Domstico en lugar de nacional. Nominar en lugar de nombramiento Nominar en lugar de proponer 12 Creaciones onomatopyicas. Esta creacin es un procedimiento que consiste en crear una palabra cuyo significante trata de imitar la realidad extralingstica, es decir, la sensacin fnica percibida. Una de las caractersticas de las onomatopeyas es el reforzamiento o duplicacin de su forma para recalcar y destacar algunos de sus elementos. 13 Acortamiento. El acortamiento es un proceso propio del lenguaje del comercio, de la administracin y en general de los 11

lenguajes especializados. El acortamiento presenta varias modalidades: 13.1 Abreviamiento o truncamiento. Consiste en la reduccin del cuerpo fnico de una palabra generalmente por apcope. Ej: Foto x Fotografa Cole x Colegio 13.2 Abreviatura simple. Es la representacin de una palabra en la escritura con una o varias de sus letras, (se suprimen letras, no sonidos). Ej: D. x Don Dr. x Doctor 13.3 Abreviatura compuesta. Lo abreviado son 2 o ms palabras y slo se retiene la primera letra de cada una de ellas. Ej: o.c.= Obra citada. b.s.p. = Besa sus pies. d.e.p. = descansa en paz. 13.4 Acronmia. Es una forma muy moderna utilizada en los lenguajes tcnicos y consiste en la creacin de una unidad lingstica truncando slabas de las palabras de una secuencia lingstica. Ej: Informacin automtica = Informtica Precio y calidad = Pryca 13.5 Siglas. Si lo abreviado son los nombres propios estaremos ante las siglas las frmulas para su constitucin son muy complejas. Podemos distinguir siglas transparentes que al ser empleadas se pronuncian las formas desarrolladas, no las abreviados. RNE = Radio Nacional Espaol TVE = Televisin Espaola

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Siglas opacas deletreadas son aquellas que no dejan entrever su contenido y las leemos en sus formas abreviadas. Ej = E.O. = Equipo de orientacin. H.D.D. = Hard Drive Disk Cuando se crean siglas excepto en el lenguaje seco de la administracin se busca que la sigla tenga algn carcter emotivo o produzca alguna sensacin evocadora. Ej = AVE = Alta velocidad Primer Trimestre Tema 4 1 Denotacin y connotacin. Las unidades lingsticas, las palabras, etc. adquieren su verdadero sentido en el acto de comunicacin, para interpretarlas es necesario tener en cuenta el contexto lingstico en el que aparecen y la situacin extralingstica en la que se codifica y descodifica un mensaje. Ej: Voy a comerme una manzana (Fruta) Ese portal esta en la manzana siguiente (Conjunto de edificios). Las situaciones extralingsticas vienen determinadas por los factores y circunstancias que rodean a los hablantes. El contexto lingstico forma la cadena hablada en el acto de comunicacin, es el conjunto de palabras que precisan su sentido y eliminan la ambigedad por la relacin sintagmtica que existen entre ellas. La situacin y el contexto son elementos complementarios e inseparables para la compresin de cualquier mensaje. Relacionados con estos dos valores; situacin y contexto hemos de estudiar el significado de las diferentes unidades lingsticas y por supuesto de la palabra. La denotacin se produce al relacionar de una manera directa y reciproca el Signo Lingstico, la unidad lingstica y su referente es la significacin objetiva que tenemos los hablantes de las palabras. La pura denotacin no es demasiado habitual, prcticamente solo se produce en el lenguaje tcnico y cientfico en el que los vocablos son monosmicos y por tanto unvocos y precisos. La connotacin es el cmulo de evocaciones que nos sugieren las palabras en un contexto determinado; las palabras se cargan de semas que son portadores de ideas, sensaciones, sentimientos, etc estas palabras se hacen plurisignificativas. 2 Relaciones semnticas entre signos. 2.1 Polisemia. En todas las lenguas se produce este fenmeno, consiste en que un significante de un Signo Lingstico tiene dos o ms acepciones, este es un fenmeno diacrnico, cuantas ms acepciones ha acumulado un trmino a lo largo de su historia debe suponerse que representa ms aspectos directos de la actividad intelectual y social. 13

Diacrnico = Histrico. Ej= Cubierta: de barco de cama de mesa de rueda de bici Las palabras polisemicas pertenecen a la misma categora gramatical. La polisemia coopera de forma excelente en la economa lingstica al esfuerzo de memorizacin que conlleva. 2.2 Homonimia. Son Signo Lingstico cuyo origen y significado son distintos que por alguna razn han terminado teniendo el mismo significante. La homonimia es un fenmeno sincrnico. Ej: El sobre de las cartas Sobre la mesa En caso de que sobre algo Muchos homnimos pertenecen a categoras gramaticales diferentes. Dentro de los Signos Lingsticos podemos distinguir dos variantes: Homgrafos: son Signos lingsticos que tiene la misma pronunciacin y la misma ortografa. Homfonos: son Signos lingsticos que tienen la misma pronunciacin pero difieren en cuanto a la ortografa. Ej: Lo echo de casa todos los das. Lo hecho ha sido extraordinario. 2.3 Sinonmia. Hablamos de sinonmia cuando dos o ms significantes tienen el mismo significado. Si seguimos un criterio estricto observaremos que es muy difcil el que se produzca la sinonmia total, por que casi siempre existe algn matiz diferente. Por ello distinguimos sinnimos perfectos y parciales. Perfectos: Son aquellos Signos lingsticos que teniendo diferente significantes tienen el mismo significado, es decir, exactamente el mismo semema.

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Esta sinonmia perfecta slo se produce en el mbito cientfico. Parciales: Son la mayora puesto que aparecen en los dems contextos no cientficos, son Signos lingsticos de significantes diferentes y con significados o sememas parecidos, pero con algn matiz o sema distinto. Ej: Padre o progenitor 2.4 Antonmia. Es un proceso de signo contrario a la sinonimia, puesto que se trata de palabras con significados opuestos, si embargo no todas las palabras se oponen del mismo modo en cuanto a su significado por eso vamos a distinguir trminos recprocos antnimos propiamente dichos y trmino complementarios. Recprocos: La afirmacin de un Signo lingstico supone la afirmacin del otro Ej: Padre/hijo; comprar/vender Antnimos propiamente dichos son Signos lingsticos que se oponen en cuanto a su significado pero dentro de una escala. Ej: Glido, helado, fro, tibio, templado, caliente, hirviente Complementarios: la afirmacin de un trmino implica la negacin del otro. Ej: Prohibir / Autorizar 3 Otras relaciones semnticas. 3.1 Campos lxicos e isotopa lxica. Un campo lxico o semntico es un conjunto de palabras que comparten una realidad comn, es decir, un referente al que aluden todas las palabras y se lo reparten de tal modo que cada una de las palabras se oponen a las dems por rasgos propios, cada uno de los rasgos diferenciales recibe el nombre de sema. La fijacin de las palabras o Signos Lingsticos que integran un campo semntico no es arbitraria, han de cumplir algunas condicione objetivas determinables por medios lingsticos. Segn los lingistas Lyons y Coseriu, el campo semntico esta formado por aquellas palabras entre las cuales es preciso elegir en un punto de la cadena hablada. Sof Divn Silln Ej: Sintate en Banco Taburete Silla Butaca 15

La organizacin interna de los campos semnticos no es permanente, es decir, puede cambiar con el tiempo al entrar o desaparecer Signos Lingsticos o bien reordenarse de otro modo el referente del campo lxico o semntico. Ahora bien observemos los rasgos de los Signos Lingsticos que integran los campos semnticos. El Signo Lingstico silla tiene un semema compuesto por lo siguiente: S1= Con respaldo S2= Sobre pie S3= Para una persona S4= Para sentarse El Signo Lingstico silln consta de S1+S2+S3+S4+S5 (con brazos). El S5 no lo posee el semema silla y es el que permite distinguir el Signo Lingstico silla de silln. Observemos que siempre hay uno semas comunes en todos los Signos Lingsticos del campo lxico, los semas comunes seran S2 y S4, este subconjunto comn a todos los sememas del campo lxico recibe el nombre de archisemema. Pero el trmino archisemema, es el que utilizamos para designar al contenido, la sustancia semntica, la voz a que le corresponde en el plano de la expresin de la forma se llama archilexema. Significante, archilexema. Significado, archisemema. En la serie silla, silln, sof todos los sememas coinciden en dos semas, los cuales constituyen el archisemema de ese campo lxico y se expresa con el archilexema asiento. Una de las caractersticas ms importantes de un campo lxico es observar siempre que todas las unidades lingsticas tienen que pertenecer a las misma categora gramatical. En cambio la Isotopa lxica es un conjunto de palabras y expresiones que en un texto comparten una referencia comn, bien por sus valores denotativos o connotativos pertenezcan o no a la misma categora gramatical. Las caractersticas que distinguen un campo lxico de una Isotopa lxico son: La Isotopa se produce en el texto y no en el cdigo de la lengua como en el campo lxico. Las categoras de las palabras o expresiones que pueden formar una Isotopa pueden ser muy diferentes. Las palabras o expresiones que forman una Isotopa pueden pertenecer por sus valores denotativos a campos semnticos diferentes pero por sus valores connotativos que se dan por supuesto en un contexto apropiado llegan a compartir rasgos significativos. Tema 6. 16

1 La oracin como unidad estructural: Sujeto y Predicado. 1.1 Concepto de oracin gramatical. El significado de las palabras y su valor funcional solo adquieren plenitud de vida dentro del conjunto del que forma parte. La oracin es la unidad morfosintctica por excelencia para conceptualizar la oracin hemos de distinguir previamente las nociones frase y oracin. Frase: llamamos frase a cualquier cadena hablada perfectamente construida en nuestra lengua y que tengan sentido preciso en un contexto determinado, por tanto, la frase no exige elementos morfolgicos imprescindibles. Ej: Estupendo El da es bueno Oracin gramatical: es una unidad lingstica perteneciente al nivel morfosintactico de la lengua se construye en torno a un ncleo verbal que tiene que ser un verbo en forma personal, por tanto todos los elementos, palabras, frases, etc. que se relacionen de forma mediata o inmediata con un verbo en forma personal formaran con l una oracin gramatical. Toda oracin gramatical tiene sentido completo por lo que podemos concluir que toda oracin es frase pero no toda frase es oracin. Lengua: Abstracto, unidad morfosintactica Habla: Concreto, Frase. 1.2 Constituyentes de la oracin. Desde un punto de vista estrictamente morfosintactico la oracin es una unidad que consta de 2 constituyentes inmediatos, sujeto y predicado que en una terminologa ms estrictamente lingstica denominamos Sintagma nominal en funcin de sujeto, y verbal en funcin del verbo. Los dos son pilares bsicos para que exista una oracin gramatical. En cada sintagma ya sea nominal o verbal hay que distinguir el ncleo como elemento imprescindibles y los elementos adyacentes que no son imprescindibles. Desde un punto de vista morfosintactico la relacin de concordancia entre los ncleos de ambos sintagmas oracionales se produce de la siguiente manera: El sustantivo ncleo de S (SN) modifica formalmente al verbo, ncleo del SV transmitindole la persona, el nmero y el verbo incide funcionalmente sobre aquel producindose entre ambos forma una trabazn morfofuncional. En nuestra lengua la relacin de concordancia entre el S (SN) y el SV ofrece adems las siguientes consideraciones: 1. Si los SN que componen el S (SN) son varios si los ncleos van en singular el ncleo del SV debe ir plural. Ej: A mi abuela le molestan la televisin, la radio y el ruido en general. 2. Si el ncleo del S (SN) posee en su semema un sema que sea (+ colectivo) el verbo ncleo del SV puede 17

aparecer en plural producindose una concordancia de sentido, de significado llamada ad sensum. Ej: Toda esa gente es amiga ma / son amigos mos. 3. Tambin se produce el fenmeno contrario, es decir, S (SN) formados por varios ncleos nominales y que el hablante y el receptor los conciben como un todo unitario con lo que el verbo ncleo del SV puede ir en singular Ej: La entrada y la salida de los alumnos ha sido correcta. 4. La concordancia con las personas gramaticales se rige por el siguiente principio si las personas gramaticales son diferentes la 2 domina sobre la 3 y la 1 sobre todas. Ej: l y t estis equivocados. 1.3 Clases de sujetos. En la oracin gramatical podemos observar los siguientes tipos de sujetos: 1. Sujetos gramatical o personal. En nuestra lengua el signo lxico del verbo, es decir, su semema es el verdadero predicado de la oracin y el signo gramatical o morfolgico funciona como el autentico sujeto, esto es, la persona designada por el morfema verbal y que debe llamarse Sujeto Gramatical o personal Ej: Escribe una carta. 2. Sujeto lxico o explicito. Cuando situacin en que se habla no es suficiente para poder identificar que referente se corresponde con el sujeto gramatical incluido en el verbo se agrega un sustantivo o segmento lingstico equivalente que realiza el papel de sujeto lxico. 3. Impersonalidad lxica. Se produce en la oraciones gramaticales en las que el ncleo verbal aparece flexionado de modo unipersonal porque ha sufrido en ese contexto un anclaje, llamamos en este tipo de oraciones al S(SN) impersonalidad lxica, porque el morfema de persona del verbo no puede aludir a un referente lingstico nominal. Ej: Llueve en el campo 4. Impersonalidad sintctica. Sean los ejemplo siguientes: Llaman a la puerta, llaman al telfono, me han suspendido en lengua estas oraciones constan de un S(SN) de impersonalidad sintctica porque los morfemas de 3 persona del plural de los ncleos verbales no muestran deixis textual ni referencia alguna, es decir, no aluden contextualmente a ningn sujeto lxico sintctico. Llaman por telfono; Deicticamente no sealan sujeto ni cantidad. 2 Estructura del Sintagma Nominal.

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Entendemos por Sintagma una unidad sintagmtica perteneciente al nivel morfosintctico de la lengua y que en la oracin gramatical desempeara alguna proposicin. En la lengua espaola la frmula de construccin morfosintctica que presenta linealmente un SN se puede indicar de la siguiente manera: Presentadores Artculo Actualizadores Posesivo Determinativos Demostrativo Cuantificadores: Numerales Adjetivos de discurso (Metabasis) Extensivos 2.1 Zona ncleo. Es la zona imprescindible para que exista el sintagma, si hablamos de SN esta zona la ocupa el SL que funciona como un sustantivo, este elemento nuclear exigir a los dems elementos adscritos, los morfemas de gnero y de nmero y a su vez como elemento nuclear recibir las incidencias funcionales tanto de la zona de los presentadores como de la zona de las atribuciones. Ej: El coche Rojo: Coche Influye en ambos 2.2 Zona presentadores. Esta zona es adyacente por tanto no imprescindible para que exista el SN. El grupo de los actualizadores inician el conjunto funcional que se instaura en el discurso como SN. El artculo presenta al ncleo desde el punto de vista morfosintctico y estilsticamente, actualiza e identifica al sustantivo dotndolo de valor existencial. Ej: El mdico. El demostrativo presentador del sustantivo, a su vez caracterizador dectico del mismo Ej: Este mdico; y el posesivo presentador nuclear y adems indica la referencia personal del sustantivo Ej: Mi mdico. En la lengua espaola actual la presencia de cada uno de los actualizadores excluye a los otros para no caer en una redundancia de actualizacin. En la misma zona de los presentadores usamos los cuantificadores tanto los numerales Ej: Los cuatro hombres; como los extensivos Ej: Los muchos hombres; algunos cuantificadores eliminan la presencia de actualizadores Ej: Algunos hombres; otros en cambio aparecen con actualizadores Ej: Todos mis coches. 2.3 Zonas de las atribuciones. Esta zona tambin es adyacente la ocupa el adjetivo de lengua y de discurso, esta zona se llama de atribuciones porque morfosintcticamente el segmento adjetival atribuye al ncleo su semema, de esta manera la unidad lexemtica sustantiva queda referida a una instancia discursiva ms especificada Ej: El desierto pedregoso, el sustantivo esttico recibe la atribucin morfosintctca del adjetivo pedregoso, al mismo tiempo el valor lexemtico de desierto queda ms restringido por el valor lexemtico de pedregoso. Sustantivo Posesivos Demostrativos Ncleo Atribuciones Adjetivos de la lengua Calificativos

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La misma funcin adjetiva desempean los adjetivos de discurso que puedan aparecer en los textos. Por su parte los adjetivos determinativos (posesivos y demostrativos) atribuiran a los ncleos nominales los sememas que adquieren en el contexto, pues no olvidemos que estos signos siempre tienen significacin ocasional. 3 Complementos del nombre. En una cadena hablada el nombre Ncleo del SN adems del adjetivo de lengua (Calificativo y determinativo) y el adjetivo de discurso (metbasis), puede recibir otras incidencias morfosintnticas aportadas por otras construcciones se trata de construcciones preposicionales de otros nombres en aposicin y de las oraciones del relativo. 3.1 Construcciones preposicionales. Un ncleo nominal puede esta modificado por una construccin preposicional (Prep. + SN) realizando el papel morfosintctico de CN La Prep. de la Construccin Preposicional puede ser cualquiera. Ej: Vergenza ante el hecho. Chocolate con churros. Desde el punto de vista semntico el CN expresa significaciones muy diversas. Posesin: El dueo del perro Materia: Casa de madera. Origen. Un modelo de Pars. Localizacin espacial: El camino a la derecha. Destinatario: El servicio a la sociedad Identificacin: La ciudad de Valencia. 3.2 La aposicin. Consiste en el procedimiento por el que un nombre se une a otro nombre ncleo del SN sin mediar entre ellos ningn elemento nexivo. el nombre que funciona como aposicin puede contraer relaciones distintas con el ncleo al que se adjunta. 3.2.1 Aposicin explicativa. Est aposicin formalmente en la escritura va siempre entre comas y es una aposicin libre. Ej: Galgos, novelista famoso escribi Trafalgar Aposicin. 3.2.2 Aposicin especificativa. 20

La aposicin no esta separada por pausa alguna y es una aposicin trabada. Ej: La reina madre ha llegado Aposicin. Tema 4 1 Denotacin y connotacin. Las unidades lingsticas, las palabras, etc. adquieren su verdadero sentido en el acto de comunicacin, para interpretarlas es necesario tener en cuenta el contexto lingstico en el que aparecen y la situacin extralingstica en la que se codifica y descodifica un mensaje. Ej: Voy a comerme una manzana (Fruta) Ese portal esta en la manzana siguiente (Conjunto de edificios). Las situaciones extralingsticas vienen determinadas por los factores y circunstancias que rodean a los hablantes. El contexto lingstico forma la cadena hablada en el acto de comunicacin, es el conjunto de palabras que precisan su sentido y eliminan la ambigedad por la relacin sintagmtica que existen entre ellas. La situacin y el contexto son elementos complementarios e inseparables para la compresin de cualquier mensaje. Relacionados con estos dos valores; situacin y contexto hemos de estudiar el significado de las diferentes unidades lingsticas y por supuesto de la palabra. La denotacin se produce al relacionar de una manera directa y reciproca el Signo Lingstico, la unidad lingstica y su referente es la significacin objetiva que tenemos los hablantes de las palabras. La pura denotacin no es demasiado habitual, prcticamente solo se produce en el lenguaje tcnico y cientfico en el que los vocablos son monosmicos y por tanto unvocos y precisos. La connotacin es el cmulo de evocaciones que nos sugieren las palabras en un contexto determinado; las palabras se cargan de semas que son portadores de ideas, sensaciones, sentimientos, etc estas palabras se hacen plurisignificativas. 2 Relaciones semnticas entre signos. 2.1 Polisemia. En todas las lenguas se produce este fenmeno, consiste en que un significante de un Signo Lingstico tiene dos o ms acepciones, este es un fenmeno diacrnico, cuantas ms acepciones ha acumulado un trmino a lo largo de su historia debe suponerse que representa ms aspectos directos de la actividad intelectual y social. Diacrnico = Histrico. Ej= Cubierta: de barco de cama de mesa 21

de rueda de bici Las palabras polisemicas pertenecen a la misma categora gramatical. La polisemia coopera de forma excelente en la economa lingstica al esfuerzo de memorizacin que conlleva. 2.2 Homonimia. Son Signo Lingstico cuyo origen y significado son distintos que por alguna razn han terminado teniendo el mismo significante. La homonimia es un fenmeno sincrnico. Ej: El sobre de las cartas Sobre la mesa En caso de que sobre algo Muchos homnimos pertenecen a categoras gramaticales diferentes. Dentro de los Signos Lingsticos podemos distinguir dos variantes: Homgrafos: son Signos lingsticos que tiene la misma pronunciacin y la misma ortografa. Homfonos: son Signos lingsticos que tienen la misma pronunciacin pero difieren en cuanto a la ortografa. Ej: Lo echo de casa todos los das. Lo hecho ha sido extraordinario. 2.3 Sinonmia. Hablamos de sinonmia cuando dos o ms significantes tienen el mismo significado. Si seguimos un criterio estricto observaremos que es muy difcil el que se produzca la sinonmia total, por que casi siempre existe algn matiz diferente. Por ello distinguimos sinnimos perfectos y parciales. Perfectos: Son aquellos Signos lingsticos que teniendo diferente significantes tienen el mismo significado, es decir, exactamente el mismo semema. Esta sinonmia perfecta slo se produce en el mbito cientfico. Parciales: Son la mayora puesto que aparecen en los dems contextos no cientficos, son Signos lingsticos de significantes diferentes y con significados o sememas parecidos, pero con algn matiz o sema distinto. Ej: Padre o progenitor 2.4 Antonmia. 22

Es un proceso de signo contrario a la sinonimia, puesto que se trata de palabras con significados opuestos, si embargo no todas las palabras se oponen del mismo modo en cuanto a su significado por eso vamos a distinguir trminos recprocos antnimos propiamente dichos y trmino complementarios. Recprocos: La afirmacin de un Signo lingstico supone la afirmacin del otro Ej: Padre/hijo; comprar/vender Antnimos propiamente dichos son Signos lingsticos que se oponen en cuanto a su significado pero dentro de una escala. Ej: Glido, helado, fro, tibio, templado, caliente, hirviente Complementarios: la afirmacin de un trmino implica la negacin del otro. Ej: Prohibir / Autorizar 3 Otras relaciones semnticas. 3.1 Campos lxicos e isotopa lxica. Un campo lxico o semntico es un conjunto de palabras que comparten una realidad comn, es decir, un referente al que aluden todas las palabras y se lo reparten de tal modo que cada una de las palabras se oponen a las dems por rasgos propios, cada uno de los rasgos diferenciales recibe el nombre de sema. La fijacin de las palabras o Signos Lingsticos que integran un campo semntico no es arbitraria, han de cumplir algunas condicione objetivas determinables por medios lingsticos. Segn los lingistas Lyons y Coseriu, el campo semntico esta formado por aquellas palabras entre las cuales es preciso elegir en un punto de la cadena hablada. Sof Divn Silln Ej: Sintate en Banco Taburete Silla Butaca La organizacin interna de los campos semnticos no es permanente, es decir, puede cambiar con el tiempo al entrar o desaparecer Signos Lingsticos o bien reordenarse de otro modo el referente del campo lxico o semntico. Ahora bien observemos los rasgos de los Signos Lingsticos que integran los campos semnticos. El Signo Lingstico silla tiene un semema compuesto por lo siguiente:

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S1= Con respaldo S2= Sobre pie S3= Para una persona S4= Para sentarse El Signo Lingstico silln consta de S1+S2+S3+S4+S5 (con brazos). El S5 no lo posee el semema silla y es el que permite distinguir el Signo Lingstico silla de silln. Observemos que siempre hay uno semas comunes en todos los Signos Lingsticos del campo lxico, los semas comunes seran S2 y S4, este subconjunto comn a todos los sememas del campo lxico recibe el nombre de archisemema. Pero el trmino archisemema, es el que utilizamos para designar al contenido, la sustancia semntica, la voz a que le corresponde en el plano de la expresin de la forma se llama archilexema. Significante, archilexema. Significado, archisemema. En la serie silla, silln, sof todos los sememas coinciden en dos semas, los cuales constituyen el archisemema de ese campo lxico y se expresa con el archilexema asiento. Una de las caractersticas ms importantes de un campo lxico es observar siempre que todas las unidades lingsticas tienen que pertenecer a las misma categora gramatical. En cambio la Isotopa lxica es un conjunto de palabras y expresiones que en un texto comparten una referencia comn, bien por sus valores denotativos o connotativos pertenezcan o no a la misma categora gramatical. Las caractersticas que distinguen un campo lxico de una Isotopa lxico son: La Isotopa se produce en el texto y no en el cdigo de la lengua como en el campo lxico. Las categoras de las palabras o expresiones que pueden formar una Isotopa pueden ser muy diferentes. Las palabras o expresiones que forman una Isotopa pueden pertenecer por sus valores denotativos a campos semnticos diferentes pero por sus valores connotativos que se dan por supuesto en un contexto apropiado llegan a compartir rasgos significativos. Tema 6. 1 La oracin como unidad estructural: Sujeto y Predicado. 1.1 Concepto de oracin gramatical. El significado de las palabras y su valor funcional solo adquieren plenitud de vida dentro del conjunto del que forma parte. La oracin es la unidad morfosintctica por excelencia para conceptualizar la oracin hemos de distinguir previamente las nociones frase y oracin. 24

Frase: llamamos frase a cualquier cadena hablada perfectamente construida en nuestra lengua y que tengan sentido preciso en un contexto determinado, por tanto, la frase no exige elementos morfolgicos imprescindibles. Ej: Estupendo El da es bueno Oracin gramatical: es una unidad lingstica perteneciente al nivel morfosintactico de la lengua se construye en torno a un ncleo verbal que tiene que ser un verbo en forma personal, por tanto todos los elementos, palabras, frases, etc. que se relacionen de forma mediata o inmediata con un verbo en forma personal formaran con l una oracin gramatical. Toda oracin gramatical tiene sentido completo por lo que podemos concluir que toda oracin es frase pero no toda frase es oracin. Lengua: Abstracto, unidad morfosintactica Habla: Concreto, Frase. 1.2 Constituyentes de la oracin. Desde un punto de vista estrictamente morfosintactico la oracin es una unidad que consta de 2 constituyentes inmediatos, sujeto y predicado que en una terminologa ms estrictamente lingstica denominamos Sintagma nominal en funcin de sujeto, y verbal en funcin del verbo. Los dos son pilares bsicos para que exista una oracin gramatical. En cada sintagma ya sea nominal o verbal hay que distinguir el ncleo como elemento imprescindibles y los elementos adyacentes que no son imprescindibles. Desde un punto de vista morfosintactico la relacin de concordancia entre los ncleos de ambos sintagmas oracionales se produce de la siguiente manera: El sustantivo ncleo de S (SN) modifica formalmente al verbo, ncleo del SV transmitindole la persona, el nmero y el verbo incide funcionalmente sobre aquel producindose entre ambos forma una trabazn morfofuncional. En nuestra lengua la relacin de concordancia entre el S (SN) y el SV ofrece adems las siguientes consideraciones: 1. Si los SN que componen el S (SN) son varios si los ncleos van en singular el ncleo del SV debe ir plural. Ej: A mi abuela le molestan la televisin, la radio y el ruido en general. 2. Si el ncleo del S (SN) posee en su semema un sema que sea (+ colectivo) el verbo ncleo del SV puede aparecer en plural producindose una concordancia de sentido, de significado llamada ad sensum. Ej: Toda esa gente es amiga ma / son amigos mos. 3. Tambin se produce el fenmeno contrario, es decir, S (SN) formados por varios ncleos nominales y que el hablante y el receptor los conciben como un todo unitario con lo que el verbo ncleo del SV puede ir en singular

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Ej: La entrada y la salida de los alumnos ha sido correcta. 4. La concordancia con las personas gramaticales se rige por el siguiente principio si las personas gramaticales son diferentes la 2 domina sobre la 3 y la 1 sobre todas. Ej: l y t estis equivocados. 1.3 Clases de sujetos. En la oracin gramatical podemos observar los siguientes tipos de sujetos: 1. Sujetos gramatical o personal. En nuestra lengua el signo lxico del verbo, es decir, su semema es el verdadero predicado de la oracin y el signo gramatical o morfolgico funciona como el autentico sujeto, esto es, la persona designada por el morfema verbal y que debe llamarse Sujeto Gramatical o personal Ej: Escribe una carta. 2. Sujeto lxico o explicito. Cuando situacin en que se habla no es suficiente para poder identificar que referente se corresponde con el sujeto gramatical incluido en el verbo se agrega un sustantivo o segmento lingstico equivalente que realiza el papel de sujeto lxico. 3. Impersonalidad lxica. Se produce en la oraciones gramaticales en las que el ncleo verbal aparece flexionado de modo unipersonal porque ha sufrido en ese contexto un anclaje, llamamos en este tipo de oraciones al S(SN) impersonalidad lxica, porque el morfema de persona del verbo no puede aludir a un referente lingstico nominal. Ej: Llueve en el campo 4. Impersonalidad sintctica. Sean los ejemplo siguientes: Llaman a la puerta, llaman al telfono, me han suspendido en lengua estas oraciones constan de un S(SN) de impersonalidad sintctica porque los morfemas de 3 persona del plural de los ncleos verbales no muestran deixis textual ni referencia alguna, es decir, no aluden contextualmente a ningn sujeto lxico sintctico. Llaman por telfono; Deicticamente no sealan sujeto ni cantidad. 2 Estructura del Sintagma Nominal. Entendemos por Sintagma una unidad sintagmtica perteneciente al nivel morfosintctico de la lengua y que en la oracin gramatical desempeara alguna proposicin. En la lengua espaola la frmula de construccin morfosintctica que presenta linealmente un SN se puede indicar de la siguiente manera: Presentadores Artculo Ncleo Sustantivo Atribuciones Adjetivos de la lengua Calificativos 26

Actualizadores Posesivo Demostrativo Cuantificadores: Numerales Extensivos 2.1 Zona ncleo.

Determinativos Posesivos Demostrativos Adjetivos de discurso (Metabasis)

Es la zona imprescindible para que exista el sintagma, si hablamos de SN esta zona la ocupa el SL que funciona como un sustantivo, este elemento nuclear exigir a los dems elementos adscritos, los morfemas de gnero y de nmero y a su vez como elemento nuclear recibir las incidencias funcionales tanto de la zona de los presentadores como de la zona de las atribuciones. Ej: El coche Rojo: Coche Influye en ambos 2.2 Zona presentadores. Esta zona es adyacente por tanto no imprescindible para que exista el SN. El grupo de los actualizadores inician el conjunto funcional que se instaura en el discurso como SN. El artculo presenta al ncleo desde el punto de vista morfosintctico y estilsticamente, actualiza e identifica al sustantivo dotndolo de valor existencial. Ej: El mdico. El demostrativo presentador del sustantivo, a su vez caracterizador dectico del mismo Ej: Este mdico; y el posesivo presentador nuclear y adems indica la referencia personal del sustantivo Ej: Mi mdico. En la lengua espaola actual la presencia de cada uno de los actualizadores excluye a los otros para no caer en una redundancia de actualizacin. En la misma zona de los presentadores usamos los cuantificadores tanto los numerales Ej: Los cuatro hombres; como los extensivos Ej: Los muchos hombres; algunos cuantificadores eliminan la presencia de actualizadores Ej: Algunos hombres; otros en cambio aparecen con actualizadores Ej: Todos mis coches. 2.3 Zonas de las atribuciones. Esta zona tambin es adyacente la ocupa el adjetivo de lengua y de discurso, esta zona se llama de atribuciones porque morfosintcticamente el segmento adjetival atribuye al ncleo su semema, de esta manera la unidad lexemtica sustantiva queda referida a una instancia discursiva ms especificada Ej: El desierto pedregoso, el sustantivo esttico recibe la atribucin morfosintctca del adjetivo pedregoso, al mismo tiempo el valor lexemtico de desierto queda ms restringido por el valor lexemtico de pedregoso. La misma funcin adjetiva desempean los adjetivos de discurso que puedan aparecer en los textos. Por su parte los adjetivos determinativos (posesivos y demostrativos) atribuiran a los ncleos nominales los sememas que adquieren en el contexto, pues no olvidemos que estos signos siempre tienen significacin ocasional. 3 Complementos del nombre. En una cadena hablada el nombre Ncleo del SN adems del adjetivo de lengua (Calificativo y determinativo) y el adjetivo de discurso (metbasis), puede recibir otras incidencias morfosintnticas aportadas por otras construcciones se trata de construcciones preposicionales de otros nombres en aposicin y de las oraciones del 27

relativo. 3.1 Construcciones preposicionales. Un ncleo nominal puede esta modificado por una construccin preposicional (Prep. + SN) realizando el papel morfosintctico de CN La Prep. de la Construccin Preposicional puede ser cualquiera. Ej: Vergenza ante el hecho. Chocolate con churros. Desde el punto de vista semntico el CN expresa significaciones muy diversas. Posesin: El dueo del perro Materia: Casa de madera. Origen. Un modelo de Pars. Localizacin espacial: El camino a la derecha. Destinatario: El servicio a la sociedad Identificacin: La ciudad de Valencia. 3.2 La aposicin. Consiste en el procedimiento por el que un nombre se une a otro nombre ncleo del SN sin mediar entre ellos ningn elemento nexivo. el nombre que funciona como aposicin puede contraer relaciones distintas con el ncleo al que se adjunta. 3.2.1 Aposicin explicativa. Est aposicin formalmente en la escritura va siempre entre comas y es una aposicin libre. Ej: Galgos, novelista famoso escribi Trafalgar Aposicin. 3.2.2 Aposicin especificativa. La aposicin no esta separada por pausa alguna y es una aposicin trabada. Ej: La reina madre ha llegado Aposicin. 2 Trimestre Tema 78 28

1 El ncleo: Verbo. Para los lingistas Amado Alonso y Henrquez Urea los verbos son unas formas especiales del lenguaje con las que pensamos la realidad como un comportamiento del sujeto; esta realidad puede ser de diversos tipos, es decir, puede expresar una accin (correr), una inaccin (yacer), un accidente (caer), una cualidad (blanquear), etc. El verbo es el Signo Lingstico capaz de funcionar solo como una oracin gramatical ya que contiene el predicado que es su lexema y unos morfos de significacin gramatical entre ellos el de persona que sera el sujeto gramatical. El verbo desde el punto de vista formal consta de un lexema mas una serie de morfemas verbales que son persona, nmero, tiempo, aspecto y modo. En el verbo se produce muy a menudo el fenmeno que conocemos como sincretismo, es decir, en un mismo morfo se concentran varios morfemas. 2 El significado de los verbos. La riqueza significativa del verbo se obtiene de su semema ms las significaciones que aportan los distintos morfemas por ello podemos decir que el verbo de la lengua espaola es un semantema que encierra una gran riqueza de componentes significativas. 2.1 Morfema de persona. El morfema de persona inserto en el verbo alude a uno de los entes o elementos que intervienen en el acto del habla, en estos existe siempre un hablante, un oyente y todo lo dems. El verbo lleva siempre 1 persona singular o plural cuando el hablante coincide en la realidad con el ente al que hace referencia el sujeto gramatical Ej: Canto. Se habla de 2 persona cuando lo denotado con el sujeto gramatical coincide con el oyente Ej: Cantas. Se habla de 3 persona cuando la referencia real del sujeto gramatical no coincide ni con el hablante ni con el oyente Ej: Canta La 3 persona tiene un valor extensivo puesto que se utilizan cuando, no interesa o no se puede puntualizar en la realidad la diferencia del sujeto gramatical. Ej: Llueve. Dicen que viene hoy. 2.2 Morfema de nmero. Es un morfema solidario con el de persona dentro del verbo la persona y el nmero de una forma verbal estn regidos por la concordancia con el sujeto. 2.3 Morfema de tiempo. El tiempo es la categora gramatical que ubica el acontecer del verbo en el imaginario eje del tiempo natural o real del hablante se trata de un morfema de categora dectica. Nuestra interpretacin psicolgica del transcurso del tiempo distingue 3 zonas: Un periodo ms o menos amplio en el que experimentamos y comunicamos nuestra vivencia y que denominado presente. 29

Un periodo precedente que abarca todos nuestros recuerdos y que etiquetamos como pasado o pretrito. Un periodo no realizado ni vivido que afecta a lo que imaginamos que llamamos futuro. Muchas veces esta interpretacin extensiva del transcurso del tiempo tenemos que acortarla en el discurso por medios semnticos utilizando adverbios de tiempo o construcciones con valor adverbial. Ej: Ahora estudio Este ao estudio. 2.4 Morfema de Aspecto. Dice el lingista Guillaume que el verbo es un semantema que explica e implica tiempo. El aspecto es el morfema que nos informa del desarrollo interno de la accin verbal. En el sistema verbal espaol encontramos los siguientes valores aspectuales. Formas verbales perfectivas son todas aquellas que expresan la accin verbal acabada tienen aspecto perfectivo, todos lo tiempos compuestos del verbo ms el pret. perfecto simple. Formas verbales imperfectivas indican que el hablante considera la accin como terminada o bien que se esta realizando todava. De aspecto imperfectivo son todos los tiempos simples del sistema verbal espaol excepto el pret. perfecto simple. Los restantes valores aspectuales se plasman en las perfrasis verbales. 2.5 Morfema de Modo. Segn el lingista Bassols modos son los morfemas verbales que expresan la actitud mental de la persona que habla con respecto a los hechos que enuncia. En el sistema verbal espaol usamos el modo Indicativo cuando queremos reflejar una actitud objetiva: Tengo fro, etc. Usamos el modo Subjuntivo cuando expresamos una actitud subjetiva. Ej: Espero que Pepe este curado. Finalmente si expresamos una actitud exhortativa o de mandato en una situacin discursiva utilizamos o bien el modo imperativo, o bien otras formas verbales. Ej: Salid ahora; No salga de aqu. Modo Indicativo: Objetividad Subjuntivo: Subjetividad Imperativo: Mandato 3 Perfrasis verbal. 3.1 Concepto.

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La perfrasis verbal o grupo verbal conjunto es una unidad lxica compuesta que adquiere un gran vigor expresivo y significativo por la conjuncin de dos verbos uno de ellos forzosamente gramaticalizado. El significado de la perfrasis viene determinado por la relacin significativa que aporta la relacin de los 2 verbos; el 1 se llama auxiliar ya que matiza semnticamente la significacin del 2 verbo y morfolgicamente aporta las informaciones de sus morfemas gramaticales. Para organizas y ordenar la construccin discursiva. El 2 verbo llamado conceptual, auxiliado o predicativo es el que aporta el valor significativo del conjunto. En la lengua espaola la formacin de la perfrasis verbal es la siguiente: Verbo auxiliar + (nexo) + verbo conceptual + verbo conceptual. Inf., Ger., Part. Las perfrasis pueden ser perfrasis o no dependiendo del contexto. 3.2 Valores. Las perfrasis verbales encarnan valores de modalidad y aspecto. a) De modalidad: Segn el lingista Charles Bally las perfrasis de modalidad son aquellas que aprovechan el valor significativo de los verbos auxiliares de una perfrasis verbal, para expresar la actitud objetiva del hablante acerca del acontecimiento que denota el verbo conceptual inciso en la misma perfrasis. Por ello podemos distinguir en: Obligacin: Juan tiene que estudiar / Juan debe de estudiar. Posibilidad: Puedes ganar un coche en esa rifa Probabilidad: Puede que llueva estos das / Debe de costar mucho dinero. b) De aspecto: El aspecto es un caracterizador objetivo, el cual indica donde se encuentra el proceso o que grado objetivamente comprobable ha alcanzado en su realizacin, en su desarrollo, en su perfectividad. Segn el aspecto podemos observar las siguientes clases: Aspecto ingresivo: Son aquellos que sealan la inminencia de una accin Ej: Voy a salir Aspecto incoativo: Son las que indican el momento en el que se inicia la accin Ej: Se puso a saltar / Rompi a llover. Aspecto durativo: son las que sealan la significacin verbal en su transcurso intensificando su carcter durativo. Se subdividen en las siguientes clases: Retrospectivas: Expresa una visin que va desde el pasado hacia el presente. Ej: Llevo leyendo tres horas. Prospectivas: Expresa una visin desde el presente hacia el futuro. Ej: Voy leyendo este libro hasta Continuativa: Expresa una visin que viene desde el pasado y se proyecta hacia el futuro. Ej: Sigo leyendo el mismo libro. Terminativas y egresivas: Seala el fin o la interrupcin de una accin. Ej: Acab de comer.

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Resultativas: Seala el resultado que se desprende de una accin o proceso previo. Ej: Pepe dejo arruinada a su familia. Reiterativas: Sealan la repeticin de un proceso. Ej: Vuelve a leer el tema. Habituales o consuetudinarias: Son las que indican o expresan el carcter habitual de un proceso. Ej: Suelo levantarme a las 4 Criterios de clasificacin de las oraciones simples. En toda oracin gramatical podemos distinguir dos conceptos a la hora de clasificar las oraciones; estos son los del Modus y Dictum. 4.1 El Modus. Expresa la actitud del que habla respecto al contenido manifestado en la oracin gramatical, esta actitud se puede deducir del contexto o bien se puede hallar explicita segn el tipo de entonacin o los signos gramaticales y lxicos que el cdigo de la lengua dispone para manifestarlo. Segn el modus las oraciones gramaticales pueden ser: a) Enunciativas: El hablante comunica un hecho afirmndolo o negndolo por eso distinguiremos, Enunciativas afirmativas y negativas. b) Interrogativas: Hay que distinguir, entre las interrogativas propiamente dichas y las interrogativas retricas. Las interrogativas propiamente dichas corresponde a enunciados que esperan una respuesta verbal por parte del receptor, estas pueden ser totales y parciales. Las Interrogativas Totales se producen cuando el hablante pregunta por todo el contenido de la oracin porque no tiene ninguna informacin. Las Interrogativas Parciales se producen en un contexto de alguna informacin sobre un hecho por ello construye el enunciado interrogativo utilizando un morfema interrogativo que es la respuesta que demanda por parte del oyente. En cambio las interrogativas retricas estn fuera del campo apelativo ya que no es necesaria la presencia del oyente. Estas oraciones semnticamente son muy expresivas, ya que por medio de ellas podemos expresar diversas actitudes: Dubitativas: Sern las cinco? Desiderativas: Cundo me tocara la lotera? Exhortativas: Quieres callarte ya de una vez? En el espaol actual hay frases originariamente interrogativas retricas han ido perdiendo poco a poco la entonacin interrogativa para convertirse en exclamativas. c) Exhortativas: Las oraciones exhortativas o de mandato expresan una orden con gradaciones, es decir, desde el mandato ms conminatorio hasta la sugerencia, el consejo, la peticin, etc.

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Los recursos lingsticos ms usuales son el imperativo y el subjuntivo con valor de mandato. Ej: Ven aqu / No vengas El uso del presente o del futuro con valor de mandato. Ej: Me echas esta carta al correo / No mataras. En el registro coloquial con el uso del infinitivo y el gerundio Ej: A callar / Andando. d) Optativas o desiderativas: El hablante formula el contenido como deseado, los recursos lingsticos suele ser verbos en subjuntivo; Adv. de deseo y el uso de la conjuncin que. Ej: Ojala apruebe Que tengas suerte. e) Dubitativas: El hablante presenta una actitud de duda ante el contenido, la duda se manifiesta de diversa formas: Subjuntivos y Adverbios de duda. Ej: Acaso este enfermo Indicativo: Ej: Quizs esta enfermo Futuro y el condicional de probabilidad. Ej: Sern las diez. f) Exclamativas: Son aquellas que sirven para marcar una especial afectividad o nfasis ante el contenido de lo enunciado. La exclamacin es compatible con cualquiera de las modalidades excepto con el Modus dubitativo. Enunciativa exclamativa: Ha venido Pepe! Exhortativa exclamativa: Pepe, ven inmediatamente! Optativa exclamativa: Que te vaya bien!. 4.2 El dictum. El Dictum atiende al contenido de la representacin, es decir, en tanto en cuanto se formaliza a travs de la naturaleza gramatical y semntica del sujeto y del Sintagma Verbal. 4.2.1 Estructura Copulativa. En una oracin gramatical el Sintagma Verbal ofrecer una estructura copulativa si consta de un ncleo verbal que en ese contexto, significativamente este vaco con una referencia vaga extensa a la realidad quedando morfosintcticamente como ncleo verbal que enlaza el contenido semntico del (SN)S con el contenido semntico del atributo. El verbo desemantizado (cpula) retiene nicamente los morfemas para el proceso comunicativo y constructivo. Las construcciones ms usuales en la lengua espaola que presente est estructura son las siguientes: a) Con el verbo ser: Con este verbo como ncleo habr una estructura copulativa cuando se desemantice y lo acompae un elemento morfosintctico que funciona como atributo y que puede ser:

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Un Adjetivo; Ej: Pedro es bueno Un Sustantivo; Ej: Pedro es arquitecto Un Infinitivo; Ej: Ensear es mostrar tus conocimientos Un Participio; Ej: La noticia es divulgada Cualquier segmento Sustantivado; Ej: Pedro es aquel. Cualquier segmento Adjetivado; Ej: Pedro es de Linares. b) Con el verbo estar: Siempre y cuando el atributo sea: Un adjetivo; Ej: Pedro est enfermo Un Participio; Ej: Las negociaciones estn interrumpidas Cualquier segmento Adjetivado; Ej: La maestra est de mal humor c) Con un grupo de verbos llamados cuasicopulativos o asimilados a copulativo como resultar, parecer, andar, etc. Ej: El problema result difcil. Josefa anda enamorada. d) Las construcciones copulativas con participio se conocen tradicionalmente como oraciones pasivas pero morfosintcticamente no ofrecen ninguna diferencia. Ej: El campen fue vencido. El campen fue vencedor. El participio vencido puede llevar una construccin preposicional que funciona como Complemento Agente designado por el Sujeto lxico del participio Ej: La noticia fue divulgada por la prensa. 4.2.2 Estructura Transitiva. La frmula del SV que presenta una estructura transitiva es la siguiente: SV: Verbo Transitivo + Elemento morfolgico CD El ncleo verbal en la estructura transitiva presenta desde el punto de vista significativo una falta de precisin smica ofreciendo una significacin general y ambigua. Esta imprecisin smica que tiene el verbo se subsana con la implementacin nominal que le aporta el CD. Ej: Oigo la msica en el saln. (Msica CD) La oigo (La CD) 34

El CD es una cadena hablada, se puede omitir para dar mayor brevedad a la expresin o por corresponder a la expresin, al lenguaje directo de los interlocutores dentro de una situacin determinada, esta construccin se llama en braquilogia y el verbo tiene entonces una significacin ms general. Existen verbos empleados en general como intransitivos que a veces recibe un CD que puede llamarse redundante o enftico. 4.2.3 Estructura intransitiva. La estructura intransitiva responde a la formula. SV: Verbo intransitivo. El ncleo verbal en esta estructura ofrece una significacin completa, es decir, con total precisin smica. Ej: Pedro blasfemo 5 Complementos del predicado. 5.1 Complemento Directo. CD Es el segmento lingstico (SN, Construccin Preposicional y oracin gramatical) que se caracteriza semnticamente por restringir o delimitar la extensin significativa del verbo. Ef: Tengo fiebre (Fiebre CD) Busco al polica (Polica CD) 5.2 Complemento Indirecto. CI Es el segmento lingstico que suele designar en la realidad al destinatario de lo que expresa la accin verbal. Ej: El padre dio gritos a su hijo. (A su hijo CI) No deben considerarse CI los sintagmas caracterizados con la preposicin para aunque en la realidad se puedan referir a un destinatario. Sern C.C. Ej: Le compro un regalo a Antonio para Juan. (Para Juan CC) 5.3 El Suplemento. Ciertos verbos especifican la referencia real de su significado lxico agregando un Construccin Preposicional como suplemento y que junto con el verbo forman un conjunto lexicalizado. Ej: Cuento monedas. Monedas Suplemento Cuento con tu ayuda. Tu Suplemento. Existen estructuras oracionales en las que coexisten el CD y un suplemento, este Suplemento se denomina Suplemento Indirecto incide sobre el verbo y sobre el CD. Ej: Antonio limpia el suelo de papeles. El suelo CD; de papeles Suplemento. 35

5.4 El aditamento. Es un adyacente que agrega un contenido marginal a los evocados por el Ncleo Verbal y sus complementos. El aditamento presenta dos rasgos caractersticos. Su presencia o ausencia no perturba la estructura esencial de la oracin. Goza de gran capacidad de permutacin dentro de la secuencia discursiva. Suelen distinguirse varias especies de circunstanciales atendiendo no a su especfica funcin gramatical sino a la ndole semntica de sus referencias; tiempo, modo, lugar, instrumento, causa, compaa, etc. El papel de aditamento lo desempean los verbos pero tambin segmentos diferentes y ms complejos. Sustantivos en SN o en Construc. Preposicionales. El maestro regresa el lunes. Adjetivos inmovilizados en gnero y n con o sin preposicin. Habla Claro / Discuten en serio de poltica. Grupos unitarios con las formas no personales del verbo. Al salir de casa lo encontr. 5.5 El modificador verbal. Es un segmento Lingstico (Adv., SN, Prep. etc.) que desde el punto de vista constructivo siempre va aislado entre comas que no inciden en el ncleo verbal, sino que lo que expresa el Segmento Lingstico afecta a todo el conjunto oracional. Ej: Felizmente, he terminado mis exmenes. (Finalmente Modificador oracional, afecta a toda la frase). 5.6 Complemento Predicativo. Es un segmento nominal o adjetival que acompaa a los verbos en estructuras no copulativas. Este segmento nominal o adjetival incide sobre e verbo y sobre el SN que funciona como sujeto, o bien, sobre el verbo y el CD. Los alumnos salieron contentos del Instituto. Los senadores nombraron presidente a Juan. En el caso de oraciones con C. Predicativo del CD digamos que si solo hay un sustantivo en este tipo de oraciones funciona como CD y en el caso de que halla dos sustantivos el que este actualizado o identificado ser el CD y el otro el C. Predicativo. Mis hijos viven solo en Granada. (Solos C. Predicativo) 6 Oraciones impersonales. 36

Las oraciones gramaticales que contienen verbos impersonales, es decir, que no tienen sujeto. Explica el lingista Andrs Bello: las llamaba unipersonales ya que los verbos aparecen flexionados con morfemas de 3 persona. En este grupo podemos observas los siguientes apartados: a) Oraciones con verbos cuyo lexema se refiere a alguna nocin meteorolgica. Ej: Llover, Helar, Granizar En usos figurados estos verbos recuperan la posibilidad de variar en personal gramatical y de adoptar as un Sujeto Lxico explicito como cualquier otro verbo. Ej: Tronaban las campanas del pueblo b) Haber, hacer: Algunos verbos con variacin personal quedan inmovilizados en 3 persona del singular y rechazan cualquier Sujeto Lxico explicito. El verbo haber utilizado en las formas compuesta de todos los verbos solo es autnomo en Construcciones Unipersonales en 3 persona del singular y es ms en el presente de Indicativo ha adoptado un significante particular que es hay. No hay entradas / Haba 50 personas. Es incorrecto * Haban 50 persona, que es propio de las lenguas vulgares de algn registro espaol de Amrica, y de personas alolinges, como por ejemplo los catalanes. Es anlogo el uso del verbo hacer que en el espaol a sustituido a haber en las referencias temporales; No ha muchos aos se dice hoy no hace muchos aos, con otros sentidos el verbo hacer tambin presenta usos impersonales. Hace calor / Hace 3 meses c) Los verbos ser y estar con atributos referentes a lo meteorolgico o temporal, en estos contextos se comportan como impersonales y no admite sujeto lxico alguno. Ya sera de noche / Era pronto d) A veces se consideran impersonales las construcciones con verbos en 3 persona del singular, en las que no se especifica el sujeto porque se estima innecesario o bien indiferente en el acto de comunicacin. Deca que el Presidente esta de vacaciones. Esta ocultacin voluntaria del sujeto lxico es distinta de su imposibilidad gramatical. Hay casos con sujeto gramatical en 3 persona del plural en los que tampoco aparece explcito el sujeto lxico. Llaman a la puerta. El plural del verbo no implica que la referencia a la realidad se corresponda con varios entes. En estos casos el SN(S) se indica como impersonalidad sintctica porque los morfemas de 3 persona no se refieren en estos casos a ningn elemento contextual recuperable en Sujeto. 37

La 3 persona no muestra deixis textual ni realiza referencia alguna (arreferencial). 7 Construccin de pasiva refleja e impersonal. (Importante) En la lengua espaola de construcciones como Juan espera el premio y Juan espera al delegado pasamos a construcciones como se espera el premio y se espera al delegado, cuando el hablante ignora o no quiere comunicar quin es el actor. La presencia de SE en estos casos imposibilita toda alusin a un actor concreto y transforma las relaciones entre el verbo y los dems elementos de la oracin. La construccin se espera el premio y se esperan los premios se llamada de pasiva refleja en la que los SN el premio y los premios son los sujetos lxicos de sus oraciones y el SE es morfo o marca pasivadora. No importa que en la realidad de la expresin comunicada, los entes aludidos por esos sustantivos no desempean en el papel de actor. En la construccin se espera al delegado no es posible la aparicin de ningn sujeto lxico y por ello se llama impersonal en estas oraciones el SE es el morfo que indica la indeterminacin lxica del sujeto y el verbo se inmoviliza en 3 persona del singular. Se espera al delegado Se esperan a los delegados. 8 Oraciones pronominales. Las oraciones pronominales son construcciones compuesta de un verbo pronominal, el cual es un semantema que consta de: lex. + Morfemas verbales + marca pronominal (que es un morfema mas del verbo). Ej: Juan se suicid. En la lengua espaola encontramos dos paradigmas de verbos pronominales: 1 Los pronominales puros: Suicidarse, Quejarse, Vanagloriarse, etc. Que no tiene correspondencia lexemtica como *Quejar, *Suicidar, * Vanagloriar, etc. 2 Hay una serie de verbos que si tienen correspondencia lexemtica. Ir/Irse marchar / marcharse. 9 Oraciones reflexivas y reciprocas. Llamamos verbo al que presenta una construccin morfosintctica con fuerte transitividad y que ofrece la caracterstica de que el sujeto es a la vez agente y paciente de lo que exprese el verbo. Ej: Yo me lavo (Me CD; lavo Ncleo) Yo me lavo las manos (Me CI; Lavo Ncleo; Las manos CD. En la construccin recproca se produce una fusin de dos construcciones de estructura transitiva. Mara odia a Pedro Pedro y Mara se odian. 38

Pedro Odia a Mara 10 Construcciones absolutos. Es frecuente la aparicin del participio constituyendo un grupo unitario con otras palabras cumpliendo este conjunto el papel de modificador oracional. Terminada la alocucin, el general fue muy aplaudido. El mdico, examinaba a la enferma, dudaba en confirmar el diagnostico. La relacin entre el participio y el sustantivo se revela mediante la concordancia, es decir, el participio exhibe los morfemas de gnero y nmero del sustantivo, esto demuestra que en la construccin absoluta el participio es el ncleo del sustantivo su adyacente temtico. El juez, odo el reo, dict sentencia (Odo el reo Modificador oracional; Odo Ncleo; el reo Adyacente Temtico). Tema 9. 1 Oracin compuesta (Periodo morfosintctico). En un Segmento Lingstico habr tantas oraciones gramaticales como verbos en forma personal contenga. Las oraciones gramaticales contenidas en una unidad lingstica la denominamos oracin compuesta o periodo morfosintctico. En el anlisis lingstico de cualquier segmento discursivo distinguiremos tres tipos de periodos morfosintcticos: Periodo yuxtapuesto, Paratctico (Parataxis), Hipotctico (Hipotasis), estos tres tipos se distinguen segn sea la clase de relacin que esos nexos expresan. 2 Periodo yuxtapuesto. Es el periodo morfosintctico cuyos elementos oracionales se caracterizan: Desde el punto de vista de su construccin lineal los elementos oracionales del periodo va en unin asindtica, es decir, si nexos. Los elementos oracionales que integren el periodo yuxtapuesto desde el punto de vista morfosintctico, son siempre independientes. Desde un punto de vista semntico entre ellos expresan mltiples matices apoyndose en la entonacin o en factores contextuales. 3 Periodo paratctico. El periodo morfosintctico formado por elementos oracionales que constituyan un periodo paratctico se caracterizan: Desde el punto de vista formal los elementos oracionales que conforman el periodo paratctico se conectan por medio de nexos. Gramaticalmente las oraciones que lo forman sern independientes. 39

La parataxis ofrece una significacin compleja que es producto de la aglutinacin de significados que conforman las oraciones que compongan el periodo. Segn sea estos significados el periodo paratctico puede ser: 3.1 Coordinadas copulativas. Es un periodo paratctico comprendido por oraciones copulativas, los nexos copulativos cumplen el papel de unificar como sumandos sin connotaciones especiales las oraciones que conformen el periodo. Otras relaciones semnticas que puedan percibirse entre las oraciones unidas por los nexos copulativos proceden en exclusiva de las nociones lxicas o referenciales de cada una de ellas. Los nexos copulativos ms usuales son: Y, e, ni 3.2 Coordinadas disyuntivas. El nexo conjuntivo o, u presenta las oraciones por el conectadas como contenidos que se excluyen simultneamente o como posibilidades alternativas para una misma realidad designada. 3.3 Coordinadas adversativas. La parataxis adversativa consiste en indicar por medie de los nexos correspondientes ideas contrapuestas o enfrentadas. El sentido del periodo paratctico adversativo con los nexos pero, enpero, sin embargo, etc. consiste en que la 2 oracin encabezada con el conector introduce una restriccin en la referencia efectuada por la primera Ej: Quera la moto, pero no poda comprarla. Con el conector sino, sino que, los contenidos expresados en el periodo paratctico adversativo se excluyen es decir son incompatibles. Ej: Ese amigo no es de Toledo, sino que pertenece a la ciudad de Valladolid. 3.4 Coordinadas distributivas. Las coordinadas distributivas presentan los elementos oracionales del periodo como elementos paralelos, correlativos. Los nexos correlativos pueden ser muy variados: Unos, otros Ya, ya Bien, bien 3.5 Coordinadas explicativas. Estas coordinadas repiten idntico contenido semntico, pero con distinta forma expresiva los nexos ms usuales son o sea, es decir, Fin de Curso 40

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