INITIATION LA PNL

OBJECTIFS :
Dcouvrir la PNL, ses techniques et outils, Se sensibiliser la dcouverte de notre carte du monde et de limportance de sadapter celle de son interlocuteur, Se familiariser aux diffrentes mthodes de communication (verbales ou inconscientes), Apprendre couter l'autre, questionner, reformuler efficacement.

INFORMATIONS SUPPLMENTAIRES :
PUBLIC CONCERN: Toute personne dsireuse de se familiariser aux outils et mthodes de la PNL dans le but de mieux comprendre et se faire comprendre par lautre. DURE: 3 jours 1 350 HT/personne Djeuners et suports pdagogiques offerts Ce stage peut tre ralis en formation intra-entreprise, sur-mesure.

PEDAGOGIE :

Entrainement permettant dacclrer lacquisition des comptences et des comportements, exercices de mise en situation et jeux pdagogiques , Jeux de rles pour confronter son point de vue, acqurir de lassurance, valider ses acquis. Pratiques rflexives.

PROCHAINES SESSIONS :
27, 28 et 29 Aot 2012 29, 30 et 31 octobre 2012 26, 27 et 28 fvrier 2013 9n 10 et 11 juillet 2013

NOTRE SUR MESURE :

Un questionnaire sera remis aux participants avant la formation afin de recueillir et danalyser leurs attentes, Ralisation dune boite outils personnalise.

PROGRAMME DE FORMATION
COMPRENDRE LES FILTRES DE LA PENSEE Entrer dans le modle de communication de la PNL. JEU PEDAGOGIQUE : la carte nest pas le territoire Constitution dune carte du monde, quels sont les filtres Sentrainer dcrypter la carte du monde de son interlocuteur ETABLIR ET ENTRETENIR UN RAPPORT DE CONFIANCE Comprendre comment instaurer un climat de confiance grce la synchronisation. Apprendre couter et comprendre, par la synchronisation, ce que vit son interlocuteur. Se synchroniser sur : o Le language de linterlocuteur o Ce que ressent linterocuteur o La posture et la gestuelle d linterlocuteur ENTRAINEMENT : La synchronisation pour une meilleure communication LA PROXEMIE : DISTANCE ET FRONTIERE Espace relationnel et espace personnel Respecter la distance conversationnelle en fonction de son interlocuteur : o Facteur personnel o Facteur culturel o Facteur social EXERCICES : Apprendre interagir avec les autres en respectant leur espace personnel LA CALIBRATION : SACCORDER UA REGISTRE SENSORIEL DE SON INTERLOCUTEUR Dcouvrir le langage des yeux. Comprendre les submodalits (systmes de reprsentation). Saider du VAKO (perception des sens). Prendre conscience, par la calibration, de ltat interne de son interlocuteur. Comprendre comment linterlocuteur peroit notre intervention. Ajuster sa communication . Dclencher un tat interne dsirable. JEU PEDAGOGIQUE : Le V.A.K.O.G ( visuel, auditif, kinesthsique, olfactif, gustatif ) ATELIER 1 : Saccorder au registre sensoriel de lautre ATELIER 2 : La calibration LECOUTE ACTIVE CENTREE SUR LES PERSONNES Valider lcoute par des signes visuels et verbaux : les marques d'attention. Etre associ ou dissoci au cours dune communication : le pourquoi et le comment. Se servir diffrents types de reformulation. Intgrer les diffrents questionnements pour faire progresser, dcider, convaincre. Sassurer de la bonne rception du message par son destinataire : le feed-back. JEU : La boussole du langage ATELIER : Cration de sa boite outils