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UNIDAD
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
LECCION
LESSON 1
ACTIVIDADES
*LECTURA DE DIALOGO ACERCA DE UN NEUVO MAESTRO *LECTURA DEL DIALOGO "IN DE CLASSROOM" *CONTESTAR PREGUNTAS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*IDENTIFICAR UN DIALOGO
*IDENTIFICAR EN LOS DIALOGOS *LIBRO COMO SE PUEDE CONOCER A UN NUEVO MAESTRO O ESTUDUANTE *DICCIONARIO
LESSON 2
*LECTURA DEL DIALOGO "AT SCHOOL". *ENCONTRAR OCUPACIONES DENTRO DEL TEXTO. *LEER EL ENUNCIADO" HELP WANTED" *CONTESTAR PREGUNTAR *LECTURA DEL TEXTO
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*LIBRO
*50 MIN.
LESSON 3
*DICCIONARIO
*COMPLETAR EL HORARIO
ESCOLAR DE SUSANA RELAC. LA HORA CON EL DIB.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
UNIDAD
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
LECCION
LESSON 4
ACTIVIDADES
*LECTURA DEL TEXTO ACERCA DE ROXANE. *ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE ACUERDO AL TEXTO *LEER LA RUTINA DIARIA
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*COMPRAR LAS RUTINAS DIARIAS DE ROXANE Y JUAN
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*ESCRIBIR Y DIBUJAR SU PROPIA RUTINA
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
DIARIA
DE JUAN
LESSON 5
*LECTURA DE UN TEXTO *CLASIFICACION DE LAS PALABRAS SUBRAYADAS *LECTURA DEL DIALOGO ENTRE FELIPE Y SU TIO *RELACIONAR IMGENES CON DESCRIPCIONES
*50 MIN.
*LECTURA DE UN DIALOGO
LESSON 6 *CONOCER EL USO DE "DOES" Y "DO" *RELACIONAR PREGUNTAS CON DESCRIPCIONES *CONTESTAR PREGUNTAS
*UTILIZAR "DOES" O "DO" PARA OBTENER INFORMACION *LIBRO DE LAS CARACTERISTICAS DE LAS PERSONAS *DICCIONARIO
*50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
UNIDAD
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
LECCION
LESSON 7
ACTIVIDADES
*LECTURA DE DIALOGOS *CONOCER EL USO DE "CAN" Y CANTT". *CONTESTAR TRUE O FALSE, DE ACUERDO AL TEXTO
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERASDOS
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*ENTREVISTA A UN COMPAERO
LESSON 8
*LECTURA DE UN TEXTO. *CORREGIR ORACIONES, DE ACUERO AL TEXTO. *IDENTIFICAR CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ANIMALES *RECONOCER LOS ADJETIVOS QUE DESCRIBEN A UN ANIMAL FAVORITO
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
CARACTERISTICAS QUE TIENEN ALGUNOS ANIMALES UTILIZANDO ADJETIVOS (MYSTERIUS, AGRESSIVE, BEAUTIFUL, ETC.)
LESSON 9
*LECTURA DE UN TEXTO *CONOSER Y SUBRAYAR COGNADOS *ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE ACUERDO AL TEXTO
*LIBRO
* 50 MIN.
*DICCIONARIO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
UNIDAD
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
LECCION
LESSON 10
ACTIVIDADES
*LECTURA DE UN DIALOGO *CLASIFICACION DE PALABRAS *EN ADJETIVOS POSITIVOS Y NEGATIVOS *RELACIONAR DIBUJOS CON ADJETIVOS *LECTURA DEL TEXTO ACERCA
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*IDENTIFICAR LOS ADJETIVOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE ACUERDO A LA DESCRIPCION DE LAS PERSONAS
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*DESCRIPCION DE LOS PADRES, MAESTRO
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
DE LOS SIGNOS ASTROLOGICOS *SEALAR ALGUN ADJETIVO PARA UNA PERSONA, SEGN SU SIGNO ZODIACAL
LESSON 11
*LECTURA DE UN TEXTO *ESCRIBIR ACTIVIDADES DE ACUERDO A LAS IMGENES. *CONTESTAR PREGUNTAS, UTILIZANDO: ALWAYS, SOMETIMES, NEVER, SELDOM.
*RECONOCER LAS ACTIVIDADES *LIBRO QUE REALIZA DURANTE LA SEMANA Y CON QUE FRECUENCIA(ALWAYS, SOMETIMES, NEVER, SELDOM) *DICCIONARIO
* 50 MIN.
*ESCRIBIR Y DIBUJAR LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA DURANTE LA SEMANA (TOMANDO EN CUENTA LA FRECUENCIA DE LAS MISMAS)
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
UNIDAD
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
LECCION
LESSON 12
ACTIVIDADES
*LECTURA DE LA RUTINA DE ANA GUEVARA. *CONTESTAR PREGUNTAS *ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE ACUERDO AL TEXTO
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*CONOCER LA FRECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA ANA GUEVARA
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN. *LIBRO *DICCIONARIO
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*ELABORAR UN CUADRO DE 5 ACTIVIDADES CON LA FRECUENCIA EN LA QUE LAS REALIZA
LESSON 13
*LECTURA DEL ARTICULO "ALL ABUT SEAHORSES" *CONTESTAR PREGUNTAS *CONOCER EL USO DE "AND" "BUT", "OR
*OBTENER INFORMACION ACERCA DE LOS CABALLITOS DE MAR *IDENTIFICAR CUANDO PUEDE UTILIZAR "AND", "BUT" Y "OR"
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
LESSON 14
*LECTURA DEL ARTICULO "LEARN MORE ABUT KOALAS" *CONTESTAR PREGUNTAS *COMPLETAR INFORMACION *LECTURA DEL ARTICULO
*LIBRO *DICCIONARIO
* 50 MIN.
*OBTENER INFORMACION
ACERCA DE LOS LEOPARDOS UTILIZAR "DURING", "FIRST", Y "THEN" *LIBRO
LESSON 15
"LEOPARDS, BIG CATS" *CONTESTAR PREGUNTAS *CONOCER EL USO DE "DURING" "FIRST","FINALY" Y "THEN"
*50 MIN.
*ESCRIBIR UN ARTICULODE ALGUN ANIMAL DESCRIBIENDO, SUS RUTINAS,USANDO FIRST, THEN, DURING, FINALLY.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
UNIDAD
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
LECCION
LESSON 16
ACTIVIDADES
*LECTURA DEL DIALOGO "AT SCHOOL" *CONTESTAR PREGUNTAS *UTILIZAR "CAN" Y "CANT"
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*REONOCER EL USO DE "CANT" Y "CANT"
RECURSOS DIDACTICOS
*LIBRO *DICCIONARIO * 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*ANOTAR DIVERSAS HABILIDADES DE CINCO ANIMALES DIFERENTES, USANDO "CAN"
LESSON 17
*LECTURA DEL ARTICULO "WHITE LIONS" *CONOCER EL VERBO "HAVE" *CONTESTAR PREGUNTAS
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*ELABORAR UN CUADRO ACERCA DE CINCO ANIMALES CON LOS SIGUIENTES DATOS: MASCOTA, NOMBRE DE LA MASCOTA DESCRIPCION
*ELEGIR Y DIBUJAR ALGUN LESSON 18 ANIMAL. *ESCRIBIR CARACTERISTICAS FISICAS, HABITOS Y RUTINAS, CIUDADOS APROPIADOS, HABITAD DEL ANIMAL ELEGIDO *DESCRIBIR CARACTERISTICAS *LIBRO DE ALGUN ANIMAL *DICCIONARIO * 50 MIN. *EXPOSICION DE LA INFORMACION OBTENIDA DEL ANIMAL ELEGIDO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
UNIDAD
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
LECCION
LESSON 19
ACTIVIDADES
*LECTURA DE LA BIOGRAFIA DE ANA GUEVA *CONTESTAR PREGUNUTAS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*CONOCER DATOS PERSONALES, CARACTERISTICAS FISICAS, HABILIDADES, ETC. DE ANA GUEVARA
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN. *LIBRO *DICCIONARIO
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*DESCRIPCION DE UNA PERSONA QUE ADMIRE
LESSON 20
*LECTURA DE 3 ARTICULOS: ELEPHANT:"NOSE-Y" NEIGHBOR CALIFORNIA CONDOR PANDA *CONOCER EL USO DE HIS, HER, ITS.
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*ESCRIBIR UN TEXTO DE UNO DE LOS 3 ARTICULOS LEIDOS, USANDO: HIS, HER, ITS
LESSON 21
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
UNIDAD
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
LECCION
LESSON 22
ACTIVIDADES
*EXPOSICION DE LOS ARTISTAS ELEGIDOS *LLENAR FICHAS DE IDENTIDAD CON DATOS DE LOS ARTISTAS (NAME, BIRTH OF DATE, AGE, OCUPATION, ABILITIES)
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*OBTENER INFORMACION ACERCA DE ALGUNOS ARTISTAS. *IDENTIFICAR LOS DATOS QUE DEBE LLEVAR UNA FICHA DE IDENTIDAD, (NAME, BIRTH OF DATE, AGE, OCUPATION, ABILITIES)
RECURSOS DIDACTICOS
*LIBRO *DICCIONARIO * 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*ELABORACION DE 5 FICHAS DE IDENTIDAD
LESSON 23
*RELACIONAR ANIMALES CON LAS DESCRIPCIONES. *RELACIONAR PERSONAJES FAMOSOS CON SUS DESCRIPCIONES. *COMPLETAR ORACIONES
*IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS QUE TIENEN ALGUNOS PERSONAJES FAMOSOS Y ALGUNOS ANIMALES
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
UNIDAD
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
LECCION
LESSON 24
ACTIVIDADES
*DIBUJAR LAS MANECILLAS A LOS RELOJES DE ACUERDO CON LA HORA. *ENCONTRAR EN UN CRUCUGRAMA LAS PALABRAS ALWAYS, USUALLY, OFTEN, SOMETIMES,SELDOM, NEVER. *RELACIONAR DESCRIPCIONES CON ALGUN ANIMAL. *LECTURA DE UN TEXTO *COMPLETAR ORACIONES CON AND, BUT, OR.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*OBTENER SU AUTOEVALUACION CON ALGUNOS EJERCICIOS, TOMANDO EN CUENTA LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA UNIDAD
RECURSOS DIDACTICOS
*LIBRO *DICCIONARIO * 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*EJERCICIOS RESUELTOS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: ASIGNATURAS TRANSVERSALES CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
UNIDAD
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA, EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
LECCION
LESSON 1 MY HEAD, MY ARMS AND MY LEGS
ACTIVIDADES
*OBSERVAR LAS IMGENES Y LEER EL TEXTO *RESPONDER LAS PREGUNTAS ACERCA DEL TEXTO *ESCRIBIR SOBRE LA LINEA LAS PALABRAS DEL CUADRO
APRENDIZAJES ESPERADOS
*RECONOSCAN LAS PARTES DE SU CUERPO EN INGLES *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*RELACIONAR LAS PALABRAS DEL CUADRO CON LA IMAGEN DE LAS PARTES DEL CUERPO
*DICCIONARIO
*ORDENAR LETRAS PARA FORMAR UNA PALABRA *LEER EL TEXTO *ENCERRAR VERDADERO O FALSO RELACIONAR COLUMNAS
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*ESCRIBIR UN DIALOGO
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
DEL DIALOGO
*COMPLETAR ENUNCIADOS *COMPLETAR TEXTO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: ASIGNATURAS TRANSVERSALES CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
UNIDAD
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA, EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
LECCION
LESSON 4 WHATS THE MATTER?
ACTIVIDADES
*LEER LOS DIALOGOS *CIRCULAR VERDADERO O FALSO DE ACUERDO A LA INFORMACION DEL DIALOGO *COMPLETAR LA TABLA USANDO LAS PARTES DEL CUERPO *ESCRIBIR SOBRE LA LINEA LOS PROBLEMAS DE LAS PERSONAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
*SEPAN HACER LA PREGUNTA *LIBRO CORRESPONDIENTE PARA IDENTIFICAR UN PROBLEMA *RESPONDAN DE MANERA CONGRUENTE A LO QUE SE LES ESTA PREGUNTANDO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*RELACIONEN DE MANERA CORRECTA LOS DOLORES DE LAS PERSONAS CON LA PARTE DEL CUERPO EN DONDE SE SIENTEN
*DICCIONARIO
LESSON 5 YOU SHOULD STAY IN BED LESSON 6 YOU SHOULDNT GO TO BED LATE
*ORDENAR LAS LETRAS PARA FORMAR UNA PALABRA *LEER EL DIALOGO *RELACIONAR COLUMNAS *LEER EL DIALOGO *ELEGIR LA RESPUESTA CORRECTA *RELACIONAR COLUMNAS
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: ASIGNATURAS TRANSVERSALES CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
UNIDAD
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA, EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
LECCION
LESSON 7 MINICHECK
ACTIVIDADES
*LEER EL TEXTO *ENCERRAR VERDADERO O FALSO DE ACUERDO CON LA INFORMACION DEL TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS
*RECTIFICAR EL MANEJO DEL AUXILIAR SHOULD EN FORMA AFIRMATIVA Y NEGATIVA *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*ORDENAR LAS PREGUNTAS PLANTEADAS EN EL LIBRO Y RESPONDERLAS
*DICCIONARIO
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
LESSON 9
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
WOULD GO TO O FALSO THE DENTIST LESSON 10 *LEER EL DIALOGO WOULDNT USE TOOTHPICKS *RESPONDER PREGUNTAS *UTILIZAR EL AUXILIAR "WOULDNT *LIBRO *DICCIONARIO *RESPONDER PREGUNTAS *COMPLETAR LA INFORMACION
*50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: ASIGNATURAS TRANSVERSALES CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
UNIDAD
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA, EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
LECCION
LESSON 11
ACTIVIDADES
*ORDENAR LAS PALABRAS DE ACUERDO A LA IMAGEN
APRENDIZAJES ESPERADOS
*MANEJAR SUSTANTIVOS EN SU FORMA SINGULAR Y PLURAL *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*REDACCION DE UN DIALOGO CON LAS PALABRAS FOOT AND FEET
*DICCIONARIO
A VISIT TO THE *LEER EL DIALOGO DENTIST *COMPLETAR LA TABLA ESCRIBIR UN DIALOGO LESSON 12 WHY DONT YOU GO TO THE *PREGUNTAR A UN COMPAERO QUE TIPO DE COMIDA LE GUSTA *LEER EL DIALOGO *CIRCULAR VERDADERO O *RESPONDER LAS PREGUNTAS *CIENCIAS ENFASIS EN FISICA
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*IDENTIFIQUEN QUE ES LO QUE HACEN CUANDO ESTAN ABURRIDIOS, TIENEN HAMBRE, LES DUELE LA CABEZA
NUTRITIONIST? FALSO
LESSON 13
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
YOUD BETTER ACERCA DEL ARTICULO CHANGE YOUR *COMPLETAR INFROMACION EATING HABITS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: ASIGNATURAS TRANSVERSALES CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
UNIDAD
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA, EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
LECCION
LESSON 14 DRINK A CUP OF TEA
ACTIVIDADES
*LEER EL TEXTO *RESPONDER LAS PREGUNTAS ACERCA DEL ARTICULO *COMPLETAR INFORMACION
APRENDIZAJES ESPERADOS
*MANEJO DEL THERE IS AND THERE ARE *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*ESCRIBIR ENUNCIADOS UTILIZANDO THERE IS PARA SINGULAR Y THERE ARE PARA EL PLURAL
*DICCIONARIO
*ESPAOL II
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*LEER EL DIALOGO *RESPONDER LAS PREGUNTAS ACERCA DEL DIALOGO *COMPLETAR LA TABLA *ESPAOL II *PLANEACION DEL PROYECTO *ARTES *FORMACION CIVICA Y ETICA
*DIFERENCIAR ENTRE SUSTANTIVOS, PREGUNTAS ORDENES Y RESPUESTAS *REFLEXIONAR ACERCA DEL ABUSO DE DROGAS Y LAS DROGAS ILEGALES
*LIBRO *DICCIONARIO
* 50 MIN.
*50 MIN.
*INFORMACION RECABADA
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: ASIGNATURAS TRANSVERSALES
*ESPAOL II *ARTES PROJECT: DRUGS ABUSE AND ILLEGAL DRUGS PART TWO FORMACION CIVICA Y ETICA
UNIDAD
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA, EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
LECCION
LESSON 18
ACTIVIDADES
*HACER FOLLETOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
*MANEJO DEL VOCABULARIO RELATIVO A LAS DROGAS, SU CONSUMO Y ABUSO *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*CREATIVIDAD *ORGANIZACIN DE LA INFORMACION
*HACER UN POSTER
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: ASIGNATURAS TRANSVERSALES
*ESPAOL II *FORMACION CIVICA Y ETICA
UNIDAD
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA, EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
LECCION
LESSON 20 PROJECT: DRUGS ABUSE AND ILLEGAL DRUGS. PART FOUR
ACTIVIDADES
*ELABORAR ARGUMENTOS PRESUASIVOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
*EMITAN SUS POSTURAS SOBRE EL ABUSO Y CONSUMO DE DROGAS *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*PRESENTACION DE LA INFORMACION
*DICCIONARIO
LESSON 21 REVIEW
*COMPLETAR EL DIALOGO CON LAS PALABRAS DEL CUADRO *DIBUJAR LAS IMGENES DE ACUERDO A LA INSTRUCCIN *ORDENAR PALABRAS PARA FORMAR UNA PREGUNTA *ESCRIBIR UN CORREO ELECTRONICO DANDO SUGERENCIAS PARA EL DOLOR DE ESTOMAGO
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UNIDAD
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
LECCION
LESSON 1
ACTIVIDADES
*RELACIONAR COLUMNAS CON: MEDIUM, SMALL, ESTRA
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*IDENTIFICAR LAS TALLAS DE ALGUNAS PRENDAS (MEDIUM, SMALL, EXTRA LARGE, LARGE *RECONOCER Y CLASIFICAR LOS PRECIOS DE ALGUNOS ARTICULOS UTILIZANDO: CHEAP EXPENSIVE, REASONABLE *UTILIZAR ADJETIVOS (ADJETIVES), PARA DESCRIBIR ALGUNAS PRENDAS *LIBRO *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
LOOK AT THIS LARGE, LARGE CATALOGUE *LECTURA DE LA PAG. DE UN CATOLOGO *ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE ACUERDO AL TEXTO *OBSERVAR ALGUNOS ART. Y ESCRIBIR LOS PRECIOS LESSON 2 THE JACKET IS *CONOCER EL USO DE ADJETIVOS(ADJETIVES) *LECTURA DE UN DIALOGO *ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE *COMPLETAR ORACIONES *ESCRIBIR UN ADJETIVO QUE DESCRIBA ALGUNAS PRENDAS
*DICCIONARIO
*5O MIN.
*DICCIONARIO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UNIDAD
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
LECCION
LESSON 3 THAT READ
ACTIVIDADES
*LECTURA DE UN DIALOGO *CONOCER EL USO DE THAT, THIS, THOSE, THESE.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*CONOCER LAS CARACTERISTICAS DE ALGUNAS PERSONAS. *IDEBNTIFICAR EN QUE MOMENTO SE PUEDE UTILIZAR:THAT,THIS, THOSE,THESEE *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*50 MIN.
*DICCIONARIO
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN
*LECTURA DE UN TEXTO
*50 MIN.
DE ALGUNOS ARTICULOS
*IDENTIFICAR LOS ANTONIMOS (ANTONYMS) DE ALGUNAS PALABRAS
*DICCIONARIO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UNIDAD
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
LECCION
LESSON 6 BARBARA IS SPORTING A PAIR OF MODERM EARRINGS.
ACTIVIDADES
*LECTURA DE UNA DESCRIPCION *CONTESTAR PREGUNTAS *CONOCER LA FORMA PLURAL DE ALGUNAS PALABRAS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*CONVERTIR EN PLURAL ALGUNAS PALABRAS, PARA DESCRIBIR ALGUNAS PRENDAS *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN. *DICCIONARIO
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*DESCRIPCION DE LAS PRENDAS DE UN PERSONAJE DEL TEXTO
*LECTURA DE UN TEXTO *COMPLETAR ENUNCIADOS *CONOCER LOS ADJETIVOS (ADJETIVES) DEL TEXTO *CLASIFICAR LOS ADJETIVVOS (ADJETIVES) EN SYNONYMS, ANTONYMS, PLURAL.
*CONOCER ACERCA DE
MARIANA Y SOFIA *RECONOCER Y CLASIFICAR LOS ADJETIVOS (ADJETIVES) EN SYNONYMS, ANTONYMS, PLURAL
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UNIDAD
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
LECCION
LESSON 8 THE PINK DRESS IS NICER THAN THE RED ONE
ACTIVIDADES
*LECTURA DE UN DIALOGO *CONTESTAR PREGUNTAS *CONOCER LA FORMA COMPARATIVA (COMPARATIVE FORM) DE ALGUNOS ADJETIVOS (ADJETIVES)
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*CONOCER LA COMPARACION DE ALGUNOS ARTICULOS *IDENTIFICAR LA FORMA COMPARATIVA (COMPARATIVE FORM) DE ALGUNOS ADJETIVOS (ADJETIVES) *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
*50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*DESCRIPCION DE ALGUNAS PERSONAS Y ARTICULOS, USANDO LA FORMA COMPARATIVA DE LOS ADJETIVOS
*DICCIONARIO
LESSON 9
*DIFERENCIAR ENTRE ARTICULOS, SEGN SUS CARACTERISTICAS. *CONVERTIR EN FORMA COMPARATIVA ALGUNOS ADJETIVOS (ADJETIVES)
*LIBRO *DICCIONARIO
* 50 MIN.
THE RED DRESS ACUERDO AL TEXTO DE IS UGLY, BUT THE GREEN DRESS IS UGLIER *COMPLETAR ENUNCIADOS *ESCRIBIR LA FORMA COMPARATIVA DE ALGUNOS ADJETIVOS (ADJETIVES).
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UNIDAD
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
LECCION
LESSON 10
ACTIVIDADES
*LECTURA DE UN DIALOGO *COMPLETAR ENUNCIADO
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*CONOCER CARACTERISTICAS *LIBRO DE 2 LIBROS (ENGLSH AND MATHEMATICS) *IDENTIFICAR ADJETIVOS (SHORT ADJETIVES, LONG ADJETIVES, COMPARATIVE FORM)
RECURSOS DIDACTICOS
*50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*DESCRIPCION DE ALGUNOS ARTICULOS, UTILIZANDO LA FORMA COMPARATIIVE
*DICCIONARIO
MATHEMATICS *CLASIFICAR ADJETIVOS IS MORE INTERESTING (SHORT ADJETIVES, LONG ADJETIVES, COMPARATIVE FORM)
LESSON 11 WHICH BIGGER ? LESSON 12 THE BROWM SHOES ARE MORE CONFORTABLE THAN THE BLACK ONES.
*LECTURA DE UN ANUNCIO *CONTESTAR PREGUNTAS *LLENAR UNA FICHA, PARA ARTICULO. *LECTURA DE UN DIALOGO *ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE ACUERDO AL TEXTO *CONOCER EL USO DE ONE Y ONES
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN.
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UNIDAD
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
LECCION
LESSON 13 PRACTICING A SPORT IS HEALTHIER LESSON 14 MY ENGLISH
ACTIVIDADES
*LECTURA DE UN ARTICULO *CONTESTAR PREGUNTAS *CONOCER LOS CONECTORES (AND, BUT, SO, OR) *COMPLETAR ENUNCIADOS *LECTURA DE UN DIALOGO *COMPLETAR ENUNCIADOS UTILIZANDO ADJETIVOS INTELLIGENT, FRIENDLY) *ESCRIBIR LO OPUESTO (OPPOSITE) DE LAS FORMAS COMPARATIVAS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*CONOCER ACERCA DE ALGUNOS DEPORTES *IDENTIFICAR Y UTILIZAR CONECTORES (AND, BUT, SO, OR). *UTILIZAR LOS ADJETIVOS (TALL, SHORT, FAT, YOUNG INTELLIGENT, FRIENDLY *DISTINGUIR LO OPUESTO (OPPOSITE) (COMPARATIVE FORMS) DE ALGUNAS PALABRAS *LIBRO *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
*50MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*ESCRIBIR ACERCA DE UN DEPORTE FAVORITO, UTILIZANDO CONECTORE
*DICCIONARIO
*50 MIN.
*DICCIONARIO
*LECTURA DE UN DIALOGO
*HACER COMPARACIONES DE *LIBRO ALGUNAS PRENDAS, TOMANDO *DICCIONARIO EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS *FORMAR ENUNCIADOS FORMANDO ADJETIVOS
*50 MIN.
*USAR ADJETIVOS
(EXPENSIVE, CHEAP, ATTRACTIVE, COMFORTABLE, BIG) *COMPLETAR ENUNCIADOS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UNIDAD
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
LECCION
LESSON 16
ACTIVIDADES
*LECTURA DE UN DIALOGO *ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*UTILIZAR LA FORMA SUPERLATIVA(SUPERLATIVE FORM) DE LOS ADJETIVOS (ADJETIVES) *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
*50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*ESCIBIR LA FORMA SUPERLATIVA DE 10 ADJETIVOS.
*DICCIONARIO
WHICH IS THE ACUERDO AL TEXTO. SMALLEST STATE IN MEXICO? *CONOCER LA FORMA SUPERLATIVA (SUPERLATIVE
FORM) DE LOS
ADJETIVOS (ADJETIVES)
LESSON 17
*IDENTIFICAR PALABRAS SUPERLATIVAS EN EL TEXTO *ELABORAR ADJETIVOS (ADJETIVES) EN FORMA SUPERLATIVA (SUPERLATIVE FORM)
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN
MEXICO IS THE *CONTESTAR PREGUNTAS MOST BEAUTIFUL PLACE IN THE WORLD LESSON 18 THE ROCKER BAND IS THE BEST. *ESCRIBIR LA FORMA SUPERLATIVA (SUPERLATIVE FORM) DE LOS ADJETIVOS (ADJETIVES) *RELACIONAR PALABRAS CON LAS PORTADAS DE UNOS DISCOS. *LECTURA DE UN DIALOGO *COMPLETAR ORACIONES
*IDENTIFICAR ADJETIVOS EN EL TEXTO *DIFERENCIAR LA FORMA COMPARATIVA Y FORMA SUPERLATIVA DE ALGUNOS ADJETIVOS
*LIBRO
*50 MIN.
*DICCIONARIO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UNIDAD
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
LECCION
LESSON 19 CANT I HELP YOU?
ACTIVIDADES
*RELACIONAR TALLAS (SMALL, MEDIUM, LARGE, EXTRA LARGE) CON ALGUNAS PRENDAS *LECTURA DE UN DIALOGO *CONTESTAR PREGUNTAS *CONOCER EXPRESIONES QUE SE USAN PARA COMPRAR ROPA(WHAT SIZE? WHAT COLOR? ETC.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*IDENTIFICAR LAS TALLAS DE ALGUNAS PRENDAS *RECONOCER EXPRESIONES PARA COMPRAR ROPA (WHAT SIZE? WHAT COLOR? ETC. *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
*50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*ESCRIBIR UN DIALOGO ACERCA DE LA COMPRA DE ALGUNA PRENDA
*DICCIONARIO
LESSON 20
*IDENTIFICAR EXPRESIONES QUE SE UTILIZAN PARA COMPRAR UN ARTICULO (WHAT SIZE? ETC.) *DESCRIBIR ACTIVIDADES HECHAS DENTRO DEL SALON DE CLASES
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
CAN YOU HELP DE ACUERDO AL TEXTO ME ? LESSON 21 PROJECT: GARAJE SALE. PART. ONE *CONTESTAR PREGUNTAS *ELABORAR UN PROYECTO
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN
*ACTIVIDADES RESUELTAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UNIDAD
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
LECCION
LESSON 22 PROYECT. GARAGE SALE. PART. TWO LESSON 23 PROYECT. PART. THREE
ACTIVIDADES
*ELABORAR UN ANUNCIO
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*UTILIZAR INFORMACION INPORTANTE, UN DIBUJO *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
*50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*PRESENTACION DEL ANUNCIO
*DICCIONARIO
*LECTURA DE ARGUMENTOS PERSUASIVOS *ELABORAR UN CUADRO FORM WITH-ER, COMPARATIVE FORM WITH MORE THAN DE ALGUNOS ADJETIVOS
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN
*ACTIVIDADES RESUELTAS
LESSON 24
*OBTENER SU AUTOEVALUACION CON ALGUNOS EJERCICIOS, TOMANDO EN CUENTA LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA UNIDAD
*LIBRO
*50 MIN.
*EJERCICIOS RESUELTOS
*DICCIONARIO
RIVIEW
COMPARATIVA(COMPARATIVE FORM) FORMA SUPERLATIVA (SUPERLATIVE FORM) DE ALGUNOS ADJETIVOS *ORDENAR EXPRESIONES PARA ESCRIBIR UN DIALOGO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: CASA Y HOGAR 2 GRIPO:
UNIDAD
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION
LESSON 1
ACTIVIDADES
*LEER EL TEXTO * ORDENAR LETRAS PARA FORMAR PALABRAS *DESCRIBIR UN TEXTO DESCRIBIENDO SU CASA
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*QUE LOS ALUMNOS DESCRIBAN SUS HOGARES *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*LA DESCRIPCION DE SU CASA *EXPRESION
*DICCIONARIO
LESSON 2
*LEER EL CORREO ELECTRONIC. *OBSERVAR LAS PALABRAS EN NEGRITAS *ESCRIBIR UNA DECRIPCION DE LA RECAMARA EN PAREJAS
*50 MIN.
LESSON 3
* 50 MIN.
LESSON 4
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: CASA Y HOGAR 2 GRIPO:
UNIDAD
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSANAS, CON BASE EN IMGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION
LESSON 5
ACTIVIDADES
*LEER EL DIALOGO *OBSERVAR LAS PALABRAS EN LETRAS NEGRITAS *CONTESTAR EL RECUADRO *COMPLETAR EL ESQUEMA
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*QUE UTILICE CORRECTAMENTE *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
EL TEXTO ELABORADO
*50MIN.
LESSON 6
*OBSERVAR EL ANUNCIO *LEER LOS TEXTOS *CONTESTAR CON LA PREPOSICION QUE CORRESP. *ESCRIBIR UN TEXTO DESCRIBIENDO LA IMAGEN
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
LESSON 7
*LEER EL TEXTO *COMPLETAR LA TABLA *COMPLETAR LOS ENUNCIADOS *ESCRIBIR LA DESCRIPCION DE SU CUARTO FAVORITO
* QUE UTILICE LA PREPOSICION*LIBRO "THERE" EN SINGULAR "THERE" *DICCIONARIO EN PLURAL Y SUS NEGATIVOS
* 50 MIN.
* EL TEXTO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: CASA Y HOGAR 2 GRIPO:
UNIDAD
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSANAS, CON BASE EN IMGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION
LESSON 8
ACTIVIDADES
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS *ELABORAR PREGUNTAS *CONTESTAR EL RECUADRO
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*LIBRO *QUE EL ALUMNO UTILICE "WHERE IS" "WHERE ARE" Y SUS CONTRACCIONES
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*LA UTILICACION CORRECTA DE LOS TERMINOS
*DICCIONARIO
LESSON 9
*LEER EL DIALOGO *COMPLETAR EL TEXTO *ORDENAR LAS PALABRAS PARA FORMAR UNA PREGUNTA *HAZ PREGUNTAS A TUS COMPAEROS ACERCA DE SU CASA
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
LESSON 10
*LIBRO
*50MIN.
*HACER PREGUNTAS EN
CUANTO A SU HOGAR
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: CASA Y HOGAR 2 GRIPO:
UNIDAD
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE PTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMAGENER Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION
LESSON 11
ACTIVIDADES
*LEER EL DIALOGO *CONTESTAR LAS PREGUNTAS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*QUE EL ALUMNO UTILICE LOS *LIBRO ADJETIVOS Y SU FORMA COMPARATIVA
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*LA UTILIZACION DE LA COMPARACION
*DICCIONARIO
*COMPLETAR LOS ENUNCIADOS *COMPLETAR CON LA FORMA COMPARATIVA LESSON 12 *LEER EL DIALOGO *OBSERVAR LAS PALABRAS EN NEGRITO *ESCRIBIR LA FORMA COMPARATIVA DE LOS ADJETIVOS LESSON 13 *LEER EL DIALOGO *OBSERVAR LAS PALABRAS SUBRAYADAS *ESCRIBIR LA FORMA COMPARATIVA DE LOS ADJETIVOS
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*LIBRO
* 50 MIN.
COMPARACION EN DIFERENTES*DICCIONARIO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: CASA Y HOGAR 2 GRIPO:
UNIDAD
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION
LESSON 14
ACTIVIDADES
*COMPARAR ANUNCIOS *LEER EL ANUNCIO *CONTESTAR LAS PREGUNTAS *COMPLETAR LA TABLA
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*QUE EL ALUMNO PUEDA ABREVIAR *LIBRO DISTINTAS PALABRAS
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*LAS ABREVIATURAS DE PALABRAS
*DICCIONARIO
LESSON 15
*ELEGIR LA INFORMACION DE LO QUE SE VA A INCLUIR EN EL PROYECTO *OBSERVAAR EN UN PERIODICO LOS ANUNCIOOS *BUSCAR INFORMACION DE ALGUN ANIMAL
*50 MIN.
*BUSCAR INFORMACION
LESSON 16
*50MIN.
*ORGANIZARLA
*CONTESTAR EL CUADRO
*ELABORE EL VOVABULARIO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: CASA Y HOGAR 2 GRIPO:
UNIDAD
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION
LESSON 17
ACTIVIDADES
*ANALIZAR LA INFORMACION *SELECCIONAR LO QUE VA IR EN CADA PARTE DEL TRIPTICO
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*QUE EL ALUMNO SEPA *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*LA BUSQUEDA DE INFORMACION
LESSON 18
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
LESSON19
*EL ANUNCIO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: CASA Y HOGAR 2 GRIPO:
UNIDAD
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION
LESSON 20 REVIEW
ACTIVIDADES
*CONTESTAR *ORDENAR LAS LETRAS PARA FORMAR UNA PALABRA *RELACIONAR COLUMNAS *ORDENAR LAS PALABRAS PARA FORMAR UNA ORACION
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*QUE EL ALUMNO RECUERDE Y REPASE LO APRENDIDO *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
*50MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO
*DICCIONARIO
LESSON 21
*HACER ORACIONES NEGATIVAS *DESCRIBIR IMGENES *ORDENAR PALABRAS PARA FORMAR PREGUNTAS *ELEGIR LA RESPUESTA EN SU FORMA COMPARATIVA
*LIBRO *DICCIONARIO
*50MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 PAST TIME / TIEMPO PASADO GRIPO:
UNIDAD
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
LECCION
LESSON 1
ACTIVIDADES
*LEER LA INFORMACION *CONTESTAR LAS PREGUNTAS *RELACIONAR COLUMNAS *COMPLETAR EL TEXTO
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*RECUERDE LAS ACTIVIDADES *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*CAPACIDAD *COMPRENSION DEL TEXTO
LESSON 2
*LEE EL DIALOGO *CONTESTA LAS PREGUNTAS *RELACIONA EL ENUNCIADO CON LA ORACION *ORDENA LAS ORACIONES PARA ESCRIBIR LA HISTORIA
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*COMPRENSION
LESSON 3
*LIBRO
* 50 MIN.
LESSON 4
*TRADUCE Y LEE LA INFORMACION *IDENTIFICA LAS LETRAS EN NEGRITO *REALIZA LAS ACT. DEL LIBRO PAG. 318
*LIBRO
*50 MIN.
*CAPACIDAD *DESTREZA
*CONOCIMIENTO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 PAST TIME / TIEMPO PASADO GRIPO:
UNIDAD
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
LECCION
LESSON 5
ACTIVIDADES
*COMPLETA EL CUADRO *REALIZA LA ENTREISTA *ESCRIBE UN TEXTO CON LA INFORMACION
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*QUE UTILICE VERBOS EN TIEMPO PASADO *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*CONOCIMIENTO Y HABILIDAD EN LA EMTREVISTA
*DICCIONARIO
LESSON 6
*LEE EL DIALOGO *COMPLETA EL CUADRO *ESCRIBE UN TEXTO CON LO QUE PODIAS Y NO PODIAS HACER EN DIFERENTES EDADES
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*CONOCIMIENTO Y HABILIDAD
LESSON 7
*LEE EL CORREO ELECTRONICO *COMPLETA EL CUADRO CON LAS PALABRAS EN NEGRITAS *ESCRIBE UN TEXTO ESCRIBIENDO VERBOS EN PASADO
*QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE *LIBRO LOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES *QUE LOS UTILICE *DICCIONARIO
* 50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 PAST TIME / TIEMPO PASADO GRIPO:
UNIDAD
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
LECCION
LESSON 8
ACTIVIDADES
*TRADUCEL EL TEXTO
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*QUE EL ALUMNO PUEDA ESCRIBIR CORRECTAMENTE PREGUNTAS EN INGLES *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*CAPACIDAD PARA ELABORAR PREGUNTAS
*DICCIONARIO
LESSON 9
*50 MIN.
LESSON 10
*LEE EL DIARIO *CONTESTA LAS PREGUNTAS *COMPPLETA CON EL VERBO CORRECTO LOS ENUNCIADOS
*LIBRO *DICCIONARIO
* 50 MIN.
LESSON 11
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 PAST TIME / TIEMPO PASADO GRIPO:
UNIDAD
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
LECCION
LESSON 12
ACTIVIDADES
*PROYECTO PARTE 1
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*QUE EL ALUMNO ELABORE DIVERSOS JUEGOS Y QUE UTILICE LOS VERBOS EN PRESENTE Y PASADO *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*DESTREZA *HABILIDAD *CREATIVIDAD *CAPACIDAD
*DICCIONARIO
*ELABORA UNA SOPA DE LETRAS, UN CRUCIGRAMA, TRIPAS DE GATOS Y OTROS JUEGOS UTILIZANDO VERBOS PRESENTE Y PASADO LESSON 13 *REVISAR LOS DIFERENTES TRABAJOS *CORREGIR ERRORES
*50MIN.
*DISPOSICION *CREATIVIDAD
LESSON 14
*LIBRO *DICCIONARIO
*50MIN.
*CREATIVIDAD
LESSON 15
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*HABILIDAD
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 PAST TIME / TIEMPO PASADO GRIPO:
UNIDAD
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
LECCION
LESSON 16
ACTIVIDADES
*ESCRIBIR UN TEXTO *LEER EL DIALOGO *COMPLETA LA INFORMACION CON LAS PALABRAS EN NEGRITAS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*LIBRO *QUE UTILICE DID Y DIDNT
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
CAPACIDAD
*DICCIONARIO
LESSON 17
*LEER LA INFORMACION *ESCRIBE UN TEXTO CON LAS ACTIVIDADES QUE HICISTE EL FIN DE SEMANA *COMPLETA LAS PREGUNTAS
*QUE UTILICE LA PALABRA CORRECTA QUE INDICA EL TIEMPO PASADO EN LAS PREGUNTAS (DID)
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*EL TEXTO
LESSON 18
*LIBRO *DICCIONARIO
* 50 MIN.
LESSON 19
*ESCRIBIR UNA BIOGRAFIA *LEEER UNA BIOGRAFIA *COMPLETAR EL CUADRO *ESCRIBIR TU BIOGRAFIA
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 PAST TIME / TIEMPO PASADO GRIPO:
UNIDAD
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
LECCION
LESSON 20
ACTIVIDADES
*LEER LA INFORMACION *CONTESTAR LOS EJERCICIOS *ELABOAR UNA HISTORIA
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRNDIZAJES ESPERADOS
*QUE ILUSTRE Y ELABORE UNA HISTORIA CON LA INFORMACION *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*HABILIDAD
*DICCIONARIO
LESSON 21
*50 MIN.
*PREGUNUTAS
*LEE E ILUSTRA LA LESSON 22 INFORMACION *HABLAR ACERCA DE UNA LEYENDA *ESCRIBIR UNA LEYENDA *DISCUTIR EL TITULO DE SU LESSON 23 HISTORIA O CUENTO *TOMAR EN CUENTA QUE DEBE ESTAR ESCRITO EN TIEMPO PASADO *ELEJA UN TEMA PARA ESCRIBIR LA HISTORIA O CUENTO *LIBRO *DICCIONARIO *QUE EL ALUMNO ESCRIBA UNA LEYENDA *LIBRO *DICCIONARIO * 50 MIN. *UTILIZACION DE PALABRAS VISTAS
*50 MIN.
*CREATIVIDAD *ORIGINALIDAD
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 PAST TIME / TIEMPO PASADO GRIPO:
UNIDAD
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
LECCION
LESSON 24
ACTIVIDADES
*ESCRIBIR UN BORRADOR DE LA HISTORIA *ESCRIBIR VARIAS ORACIONES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*QUE ESCRIBA UN BORRADOR *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*CREATIVIDAD
*DICCIONARIO
LESSON 25
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*DISPOSICION
LESSON 26
*LIBRO *DICCIONARIO
* 50 MIN.
* DISPOSICION
LESSON 27
*QUE LOS ALUMNOS LEAN TODAS LAS HISTORIAS O CUETNOS Y LOS COMENTEN
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*HABILIDAD DE LECTURA
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS: CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD: GRADO: 2 PAST TIME / TIEMPO PASADO GRIPO:
UNIDAD
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
LECCION
LESSON 28
ACTIVIDADES
*UNAN TODAS LAS HISTORIAS *HAGAN UNA PORTADA
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*INTERCAMBIEN EL LIBRO DE CUENTOS O HISTORIAS CON OTRO GRUPO *LIBRO
RECURSOS DIDACTICOS
* 50 MIN.
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*CREATIVIDAD
*DICCIONARIO
LESSON 29
*REPASO PARE 1
*LIBRO *DICCIONARIO
*50 MIN.
LESSON 30
*REPASO PARTE II
*LIBRO *DICCIONARIO
* 50 MIN.