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1. Valoracin mutua
OBJETIVO: Realizar una actividad ldica con valores, donde los asistentes expresen y reconozcan cualidades los unos de los otros. PARA LEER, PENSAR Y DEBATIR CON EL GRUPO Buscas la alegra en torno a ti y en el mundo. No sabes que nace en el fondo del corazn? R. Tagore DESARROLLO DE LA DINMICA - El animador escribe en una cartulina el nombre de cada asistente. Tambin cada cual puede escribirlo, as: CARLOS LUCIA - Tambin debe tener valores escritos en fichas o recortes, en cantidades suficientes, por ejemplo cuatro (4) de un mismo valor por si alguien necesita el mismo valor que otros asistentes. Por ejemplo: Afecto Dilogo Colaboracin - Estos valores sirven para escribirlos en las fichas: Amor, bondad, amistad, responsabilidad, puntualidad, servicio, tranquilidad, sinceridad, pulcritud, espiritualidad, unidad, entrega, compromiso, cuidado, altruismo, justicia, amabilidad, honestidad, integridad, respeto, autodominio, organizacin, autoridad - Debe contarse con cinta pegante para pegar las cartulinas con los nombres. - Ahora, cada asistente pega a la pared su cartulina. - Los valores escritos en las fichas se pondrn en una mesa o silla donde los asistentes puedan seleccionarlos. - El animador explica: Cada persona aqu es muy valiosa. Vamos a descubrir, reconocer sus valores y cualidades. Seleccionen el valor de cuatro personas diferentes del grupo, y escoja el valor que para usted representa. Luego, pegue con cinta en su cartulina dicho valor. Al finalizar, todos contarn con valores que los dems les reconocen. La idea es que de esos valores se seleccione uno: el que ms lo representa para explicarlo al grupo; Cmo prctica dicho valor? Qu beneficios aporta en su vida? - Al terminar de pegar cada participante los valores de sus cuatro seleccionados, cada asistente compartir al grupo: Mis compaeros dicen que soy: Bondadoso, sincero - Se puede notar que ciertas personas son muy reconocidas por determinados valores.
PREFIJO PARA ACERTAR EN BOT BOTELLA MAL MALDAD PER PERSONA CAS CASA MEM MEMORIA VAL VALOR OBJ OBJETIVIDAD CAM CAMPESINO PEL PELOTN BAR BARCELONA PRIN PRINCIPE CEL CELULA AMB AMBICIN HUM HUMANIDAD 9
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6. Valoracin de palabras
OBJETIVO: Realizar una actividad valorativa y emocional con las palabras del espaol PARA LEER, PENSAR Y DEBATIR CON EL GRUPO Una persona sin sentido del humor es como un coche sin amortiguadores: salta de dolor a cada bache del camino. Henry Ward DESARROLLO DE LA DINMICA - El animador da una ficha o cartn a cada asistente. Hace el comentario del valor de las palabras. Por ejemplo: Cuando nos dicen que estamos bien vestidos, podemos sentirnos muy bien con nosotros mismosCuando nos dicen que somos valiosos nos sentimos importantes como personas es decir, el contenido emocional, afectivo, valorativo, de cada palabra es muy importante en la vida de las personas. -Ahora cada asistente escribe en la ficha: Cules son las 5 palabras ms lindas o ms importantes del mundo para usted y por qu? - Por ejemplo: AMOR: puesto que el mundo lo necesita ALIMENTOS: son necesarios todos los das en todos los lugares del mundoTERNURA: se requiere afecto constantementeetc. - Conceda diez (10) minutos para la reflexin y seleccin de cada asistente. Luego se inicia una socializacin. Aunque varios asistentes escojan palabras similares, las justificaciones pueden variar interesantemente. PARA REFLEXIONAR -Cules son las palabras ms privilegiadas por el grupo en la actividad? - Cul fue la palabra ganadora? -Qu trminos no fueron privilegiados?
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7. Actuacin en grupo
OBJETIVO: Realizar una actividad ldica improvisando con la actuacin. PARA LEER, PENSAR Y DEBATIR CON EL GRUPO La alegra es uno de los valores fundamentales en la vida; tanto que slo se disfrutan de los dems valores si se es alegre en cualquier situacin. Vktor Candro DESARROLLO DE LA DINMICA - El animador cuenta con un buen espacio para la siguiente dinmica, es decir, que los grupos o parejas que han de formarse puedan realizar sus ensayos sin ser vistos por otros. - Diga al grupo que se formen por parejas. Ahora bien, cada do debe pensar en una pelcula, seriado, programa, en fin, y seleccionar una escena para ser representada (actuada) por ellos. Pero el nfasis est en seleccionar una escena clave que los dems compaeros del grupo puedan reconocer. Aqu la multitud de personajes, actores, cantantes para escoger es diversa. - Recuerde a los asistentes que la actuacin es bsica en la medida que reproduce caractersticas de los personajes-situaciones seleccionados. - Conceda quince minutos para el trabajo de cada do. As mismo premie las tres mejores actuaciones, bajo los criterios de la actuacin, la ldica, la chispa, el ingenio o creatividad, etc. - Luego se efectan las participaciones. - Una variante que puede usar es la siguiente: escriba en papeles, nombres de programas, pelculas, para que los grupos preparen sus representaciones. Pero puede dar un mismo papel a varios grupos para ver distintas actuaciones de una misma pelcula o programa. PARA REFLEXIONAR -Hasta qu punto las personas tambin actuamos en la vida cotidiana? - Recuerdan experiencias en las que no fueron ustedes mismos y adoptaron otro papel? - Cul fue el motivo para tales comportamientos?
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1. Es cualquier fruta 2. Es un medio de transporte 3. Es cualquier mes del ao 4. Es cualquiera (1) de los libros de la Biblia 5. Es cualquier parte u rgano del cuerpo humano 6. Es cualquier flor 7. Es cualquier fecha o da histrico que se celebra en el pas 8. Es cualquier equipo de ftbol profesional del pas 9. Es cualquier electrodomstico
10. Es un nmero entre 1 y 10 11. Es un nombre de hombre que inicie por P 12. Es cualquier color 13. Es una profesin-carrera cualquiera 14. Es cualquier da de la semana 15. Es el nombre de cualquier pelcula 16. Es una de las letras del abecedario 17. Es un cualquier pelcula infantil 18. Es cualquier raza de perros
- Usted, claro est, luego de que los asistentes escriban, pregunte a cualquiera qu palabra escribi y as sabr quienes ms se eliminaron colocando lo mismo. Tenga en cuenta quienes van quedando eliminados.
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1. Es un color 2. Es una flor 3. Es un animal cuadrpedo 4. Es un Dpto. del pas 5. Es uno de los cinco sentidos 6. Es una fruta 7. Es uno de los meses del ao 8. Es una clase de deporte 9. Es una prenda de vestir 10. Es un medio de transporte 11. Es un nmero entre 1 y 10 12. Es un gnero musical 13. Es un gnero literario 14. Es un nombre de mujer que empieza por M 15. Es una de las cinco vocales 18
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- La actividad consiste en que cada asistente resuelva este interesante interrogante: En qu ot En qu otra actividad, profesin, oficio, arte usted podra triunfar? Por qu? - Para ello se conceden 10 minutos para la reflexin personal. Luego se efectan las participaciones. PARA REFLEXIONAR - Se siente bien con su formacin educativa o intelectual en la actualidad? - En qu aspectos formativos usted requiere mayor capacitacin, prctica o actualizacin? - Con cul profesin o actividad se sentira a gusto? o Est satisfecho con su profesin u oficio?
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Celebracin de quince aos Amigo secreto Matrimonio Baby Shower Despedida de soltero/soltera Graduacin de carrera/profesin
PARA REFLEXIONAR
Graduacin bachillerato Triunfo deportivo Recin nacido (a) Otro ao ms noviazgo Buena amistad
- Qu regalos o detalles recibidos han sido muy importantes en su vida? - Cul ha sido el mejor regalo o detalle que ha dado? - Qu opina o cmo acta cuando no es objeto de detalles u ofrecimientos?
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- La actividad consiste en decir al grupo que las personas tendemos a hacer una autoevaluacin autoevaluacin de lo que somos, hemos hecho, acaso estemos pasando en algn momento de la vida. - Para ello el animador lleva cartulinas, marcadores, colores, pegante, tijeras, revistas, etc., todo aquello que sirva para disear algo as como un mini cartel. - Ahora bien: cada asistente debe tratar de sintetizar en una frase lo mejor posible la definicin de su propia vida. - Por ejemplo: Mi vida es un camino que voy trazando con aciertos y desaciertos, pero s que cuenta con una meta definida Mi vida es la esperanza de que muchas cosas cambien para ser feliz y ver felices a los que me rodean - Se conceden unos veinte minutos para la reflexin, sntesis y decoracin del cartel, luego se realizan las participaciones. - Puede prestarse la actividad para dialogar sobre aspectos diversos en torno de la vida (la muerte, el amor, el tiempo, la familiapero estrechamente ligados a la vida) PARA REFLEXIONAR - Considera que su vida es lo que usted esperaba? - Qu hace para construir una vida mejor para usted y los suyos? - Cmo sera usted feliz en la vida?
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- Variantes: se puede dar un papel a cada integrante para que encuentre semejanzas entre otro semejanzas entre otros compaeros, luego se leen al auditorio. Tambin en un papel se escribe el parecido de algunos de los compaeros con alguien de la farndula, la naturaleza, el reino animal, las plantas, las frutas. - Sobra la invitacin al respeto por parte del animador, diciendo que es una actividad ldica y no de crtica despiadada, es generar humor los unos para con los otros y poner a prueba la autoestima. PARA REFLEXIONAR - A quin le gustara imitar por su ejemplo positivo? - A quin le gustara aconsejar por su ejemplo negativo? - Se considera usted un buen ejemplo para los dems?
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Formar parejas Hacer un crculo Ponerse de rodillas Levantar los brazos Cogerse la cabeza Acostarse Tocarse los tobillos Cruzar los brazos Aplaudir Caminar hacia atrs Girar sobre s mismo (vueltas) A caballito Manos a la cintura 40
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Juan Flix Luis Ignacio Sergio Gabriela Paola Alberto Ral Maritza
- Ahora slo basta con que usted vaya tachando al azar nombre por nombre, y los participantes que lo tengan en su tablero (hoja) lo marquen; as hasta que alguien lo llene completo y gane. - Usted puede usar otro repertorio de parmetros para que se construyan el cartn o bingo: nombres de animales, nombres de frutas, nombres de pases, nombres de barrios de la ciudad, palabras especficas del idioma, etc. - Debe procurarse tener algunos premios para los tres primeros ganadores, en caso de hacerse individual- Tambin puedo ocurrir que los asistentes pidan una nueva oportunidad. En ese caso se juega un segundo bingo de revancha. PARA REFLEXIONAR - Cmo se ha sentido en el grupo? - Qu aspectos mejorara del grupo? Por qu? - Qu grupo o curso recuerda con mucho afecto? Por qu?
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