Sunteți pe pagina 1din 6

Proiect didactic

I. DATE GENERALE Grup colar Agricol Fierbinti Clasa: XI- specializarea mecanic Aria curricular: Tehnologii Profesor: ing. Dumitru Costel II. CONSTRUCIA Disciplina: M3 - tehnologie general mecanic Unitatea de nvare: Asamblri nedemontabile Subiectul: Asamblri nituite Tipul leciei: mixt (combinat) Obiective operaionale: Competene: - s identifice avantajele i dezavantajele asamblrilor nituite; - identific elementele constructive ale nitului; - s enumere criteriile de clasificare ale niturilor i ale asamblrilor nituite; - s identifice operaiile pregtitoare necesare nituirii; - s reprezinte fazele nituirii manuale; La sfritul leciei elevii vor fi capabili s: - s aleag corect SDV-urile necesare operaiei de nituire; - s realizeze operaiile pregtitoare pentru nituire; - s efectueze controlul i recepia asamblrilor nituite; - s aplice NTSM la nituirea manual; Obiective psihomotorii: - s-i dezvolte gndirea logic, capacitatea de sintez i finalizare a sarcinii de lucru; Obiective afective: - s aprecieze corect soluiile oferite de colegi; - s se implice cu plcere i interes la toate etapele leciei; Metode de nvmnt: Expunere, conversaie, brainstorming, demonstraie; Moduri de activitate cu elevii: Frontal (pentru reactualizarea cunotinelor), individual (realizarea feedback-ului), pe grupe de elevi (rezolvarea unor sarcini de lucru); Bibliografie: Manual pentru cultur de specialitate, domeniul mecanic, ing. Adriana Popescu, Editura didactic i pedagogic, 2004, Bucureti; Auxiliare curriculare

Tabel de specificare a corespondenelor Etapele leciei


1. Moment organizatoric 3 minute 2. Verificarea cunotinelor anterioare 8 minute;

Obiective operaionale
Asigurarea condiiilor optime pentru desfurarea orei; Reactualizarea noiunilor eseniale studiate n lecia anterioar;

Coninutul informaional i aplicativ detaliat

Activitatea de nvare
Activitatea profesorului i strategiile folosite Conversaia Exerciii de nclzire pentru asigurarea climatului favorabil n clas; Conversaie de recapitulare i consolidare Activitatea elevului Elevii de serviciu informeaz diferite aspecte: absene, etc.; Elevii se consult ntre ei, utilizeaz caietele de notie i rspund ntrebrilor profesorului.

V rog s v reamintii care sunt asamblrile nedemontabile studiate? - sunt asamblrile lipite i sudate; V rog s enumerai care sunt avantajele i dezavantajele asamblrilor lipite: - Avantaje: se realizeaz uor, nu apar fisuri; da, i mai sunt: nu necesit personal cu nalt calificare, se pot asambla table i srme subiri; - Dezavantaje: rezistena asamblrii este mic, rezistena la coroziune este mic; V rog s v reamintii cum se realizeaz controlul asamblrilor lipite: - se face prin observare cu ochiul liber, iar muncitorul experimentat observ defecte ca lipiri neuniforme, poroziti, lipsuri, scurgeri de metal, neptrunderi, fisuri etc.; Foarte bine. Acum v rog s enumerai cteva dintre avantajele asamblrilor sudate cu arc

Conversaie de verificare a cunotinelor;

electric: - construciile au greutate mic, sunt etane, se elimin zgomotul, economie de material i manoper; Da, se pot executa piese cu forme complexe i dimensiuni mari; Va rog s enumerai cteva dezavantaje ale asamblrilor sudate cu arc electric: - la forme complicate necesit dispozitive speciale, necesit personal calificat i aparatur special; Da, foarte bine. V rog s explicai semnificaia notaiilor din figura urmtoare:

MA- materialul sau aliajul sub form de vergea,srm sau pulbere MB- materialul pieselor care se sudeaz MD material depus CS- custur sau cordon de sudare ZIT- zona de influen termic 3. Pregtirea aperceptiv 3 minute; Realizarea legturii dintre cunotinele anterioare i cele noi. Cunoaterea titlului leciei A mai rmas un singur tip de asamblare nedemontabil i anume asamblarea nituit. Credei c pentru realizarea ei sunt necesare operaii pregtitoare?, la care din asamblrile prezentate ai mai ntlnit aceste operaii? Da, sunt necesare, aa cum am ntlnit i la asamblrile lipite i la cele sudate. Azi vom nva despre asamblrile nituite i vom nva despre nituri, clasificarea niturilor i a asamblrilor nituite, operaii pregtitoare i tehnologia nituirii manuale. Prin ntrebri bine alese ncearc s fac legtura cu lecia nou; Elaboreaz posibile rspunsuri;

4. Anunarea leciei i a obiectivelor 2 minute; 5. Transmiterea de cunotine noi 27 minute

Comunicare Noteaz titlul leciei pe tabl;

Noteaz titlul n caiete;

Brainstorming; 1. Identific avantajele i dezavantajele asamblrilor nituite. Avantaje: - siguran mare n transmiterea sarcinilor; - operaii simple de control i remediere a defectelor; - se asambleaz materiale greu sudabile, nesudabile i diferite; Dezavantaje: - pre de cost ridicat; - reducerea rezistenei pieselor (datorit gurilor de nit); - zgomot ce cauzeaz mbolnviri profesionale; Nitul este un organ de main folosit la asamblarea nedemontabil a dou sau mai multe piese de form plat, tabl, profile etc. Nitul este format din: tij cilindric, cap format din fabricaie i cap format n timpul nituirii: Descriere dup model;

Se consult ntre ei, rspund solicitrilor profesorului; Noteaz unele informaii i urmresc atent prezentarea; Analizeaz individual elementele constructive din fia de lucru primit;

2. Identific elementele constructive ale niturilor

Comunicare; 3. Enumer criteriile de clasificare ale niturilor i ale asamblrilor nituite; Clasificarea niturilor: 1. dup forma capului: semirotund (a), tronconic (b), seminecat (c), tronconic i seminecat (d), necat ( e) , plat (f); Prezint aplicaii ale procedeelor prezentate;

Brainstorming; 2. dup materialul din care sunt confecionate: oel carbon obinuit OL 34 i Ol 37, alam, cupru, aluminiu, aliaje uoare; 3. dup forma tijei: plin (a), semitubulare (b) sau tubular (c i d); Descriere dup model;

Elevii primesc individual fie de lucru care conin schemele prezentate.

4. Nituri speciale: explozive i cu tij dubl:

Asamblrile nituite se clasific: 1. dup fora necesar: manual i mecanic; 2. dup modul de execuie: la rece i la cald; 3. dup aezarea pieselor: prin suprapunere simpl, dubl, multipl) i cap la cap cu una sau 2 eclise:

Verific frontal activitatea elevilor i formuleaz aprecieri pentru modul de realizare a aplicaiilor, iar unde este cazul ofer sprijin elevilor;

Elevii execut dup model tipurile de asamblri i adreseaz ntrebri profesorului;

4. dup numrul de nituri: cu un rnd, cu dou, sau mai multe rnduri de nituri dispuse n linie

sau zigzag; 5. dup destinaia asamblrii: de rezisten, de etanare i de rezisten-etanare;

4. Identific operaiile pregtitoare

nainte de nituire, procesul tehnologic pentru prelucrarea unei asamblri nituite cuprinde: calculul dimensiunilor constructive, trasarea axelor niturilor, punctarea centrelor gurilor, gurirea tablelor, alezarea gurilor, teirea gurilor;

Descrie modul de lucru;

Comunic cu profesorul, formuleaz

pentru nituire.

ntrebri, elaboreaz rspunsuri; Sculele folosite la nituirea manual sunt: ciocan de lcturie, contracpuitor (contrabuterol), trgtor, cpuitor (buterol) Descriere dup model; Elevii identific rolul fiecrei scule n procesul de nituire.

5. Reprezint tehnologia nituirii manuale.

Tehnologia nituirii manuale cuprinde: Introducerea nitului n gaur, aezarea capului iniial pe contracpuitor, a. apropierea tablelor cu trgtorul; b. refularea capului de nchidere; c. formarea capului de nchidere; d. formarea capului de nchidere cu cpuitorul;

Elevii lucreaz pe trei grupe: Grupa nr. 1: Avantajele nituirii i aplicaii ale asamblrilor nituite; Grupa nr. 2: Dezavantaje ale nituirii i operaii pregtitoare pentru prelucrarea asamblrilor nituite; Grupa nr. 3: NTS la nituirea manual i tehnologia nituirii manuale.

Defectele care pot aprea la nituire sunt:

Lucrul pe grupe de elevi;

a. cap de nchidere deplasat, b. cap de nchidere prea mare din cauza tijei mai lungi, c, cap de nchidere prea mic din cauza tijei scurte, d. cap de nchidere deformat, e. cap de nchidere nclinat, f. nit strmb, g. table deformate la nituire.
6. Realizarea feedback-ului i asigurarea reteniei 8 minute

Consolidarea noiunilor studiate

Test cu alegere multipl

Distribuie individual testele elevilor

Rezolv sarcinile de lucru primite; Solicit detalii organizatorice.

Grup Scolar Agricol Fierbinti Clasa a XI-a Nume elev : ................................. Prof. ing, Dumitru Costel TEST CU ALEGERE MULTIPL Indicai rspunsul corect: 1. Nituirea este un procedeu tehnologic de mbinare: a. cu filet; b. demontabil; c. nedemontabil; 2. Niturile se execut din: a. OT 45; b. OL 34; c. OLC 35; 3. Dup forma tijei niturile pot fi: a. semitubulare; b. seminecate; c. semiritunde; 1 punct;

1 punct;

1 punct;

4. Trgtorul: 1 punct; a. apas piesele de nituit; b. protejeaz capul iniial; c. formeaz capul de nchidere; 5. Numii denumirea niturilor din figura urmtoare (clasificate dup forma capului); 1 punct;

6. Ce reprezint asamblarea din figura urmtoare?

1 punct;

7. Numii ce faze ale nituirii manuale sunt reprezentate n figura urmtoare: 1 punct;

8. Enumerai 2 avantaje i 2 dezavantaje ale asamblrilor nituite; NOT: timp de lucru 8 minute; 2 puncte se acord din oficiu;

1 punct;

Barem de corectare 1. c; 2. b; 3. a; 4. a; 1 punct; 1 punct; 1 punct; 1 punct;

5. a. semirotund, b. tronconic, c. seminecat., d. tronconic i seminecat, e. necat, f. plat; 1 punct; 6. asamblare nituit cu o eclis; 1 punct;

7. a refularea capului de nchidere, b. formarea capului de nchidere, c- formarea capului de nchidere cu cpuitor; 1 punct; 8. Avantaje: - siguran mare n transmiterea sarcinilor; - operaii simple de control i remediere a defectelor; Dezavantaje: - zgomot, ce cauzeaz mbolnviri profesionale; - reducerea rezistenei pieselor (datorit gurilor de nit);

0,5 puncte; 0,5 puncte;

NOT: timp de lucru 8 minute; 2 puncte se acord din oficiu;

S-ar putea să vă placă și