Por qu y para qu utilizar computadoras en las escuelas?

Quisiera proponer una breve reflexin de los porqus y para qus introducir y utilizar las TIC (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin) en las escuelas. Desde mi punto de vista existen variadas y mltiples razones para explicar la necesidad de que se utilicen los distintos tipos de Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (ordenadores personales, Internet, Proyectores multimedia, pizarras digitales, etc.) en las escuelas y las aulas. Brevemente y a modo de sntesis algunas ideas o argumentos seran los siguientes: porque la escuela, como institucin social y educativa, no puede dar la espalda y ser ajena a la cultura y tecnologa de su poca porque los actuales nios, los adolescentes y jvenes son usuarios de habituales de las distintas tecnologas digitales (videojuegos, Internet, televisin digital, mviles, cmaras, ...) porque la escuela debe alfabetizar y desarrollar las distintas competencias y habilidades de uso de las TIC de forma que preparen a los nios y jvenes ante los retos de la sociedad del futuro porque las TIC pueden ayudar a innovar y mejorar los procesos de enseanza y aprendizaje que desarrollamos en las aulas y centros educativos

La efectiva incorporacin a la Sociedad de la Informacin y la Comunicacin debe ser un objetivo prioritario para cualquier sistema educativo y para cualquier pas. La institucin educativa debe asumir la responsabilidad de conseguir la alfabetizacin digital y el acceso de la ciudadana a las TIC. Pero la integracin de las TIC necesita un impulso mucho ms decidido por parte de toda la comunidad educativa; en consecuencia, el profesorado reunido en Roa realiza la siguiente declaracin por la integracin de las TIC en la enseanza. 1. La incorporacin de las TIC facilita el aprendizaje y la comunicacin de toda la comunidad educativa, y resulta un objetivo irrenunciable. 2. Es necesaria una poltica decidida de las administraciones educativas para que las TIC formen parte del currculum y se integren en l con competencias definidas. 3. Resulta necesaria la implementacin de un sistema de evaluacin de los modelos de integracin existentes y los que se puedan poner en marcha. 4. Se debe dotar a todos los centros educativos de medios tcnicos suficientes y funcionales. Es prioritario el acceso a internet mediante banda ancha. 5. La dotacin de medios debe ir siempre acompaada del personal tcnico especializado. Adems, consideramos necesaria la creacin de la figura del animador/a TIC, que promueva el uso de estas tecnologas, y gue a quienes se inician. 6. Debe fomentarse el uso y desarrollo del software libre, puesto que est sirviendo de soporte para las experiencias innovadoras, que resultan econmicamente inviables con herramientas comerciales, y porque facilita el acceso a las TIC. 7. La formacin del profesorado requiere un cambio en las TIC como objeto y como medio de formacin e incorpore modelos pedaggicos para su aplicacin el aula. 8. Es necesario incentivar al profesorado comprometido con la innovacin, no solo ecnomicamente. 9. Se debe fomentar la creacin de comunidades profesionales modelo, que incluyan a las y redes sociales que permitan la formacin entre iguales, la transmisin de buenas prcticas y el trabajo cooperativo. 10. Se debe difundir el uso de esquemas abiertos de propiedad intelectual y gestin de derechos de autor que fomenten el trabajo en colaboracin y faciliten el acceso a repositorios de recursos educativos.