CARTA ABERTA COMUNIDADE DO CEFET/RJ Aps assembleia realizada no dia 29 de maio, os professores do CEFET/RJ deliberaram pela entrada na greve

e no dia 31 de maio, passando a integrar um movimento nacional que j dura mais de 110 dias. O incio desta greve esteve relacionado ao no cumprimento do Termo de Acordo n. 4/2011, assinado entre o governo e as representaes docentes, que previa a criao de um Grupo de Trabalho para dar continuidade ao processo de negociao relativo reestruturao da carreira docente (que deveria ser concludo at 31 de maro de 2012). A greve demonstrou fora, totalizando no seu apogeu a paralisao de 58 Universidades, 2 CEFETs e 40 Institutos Federais. A fora deste movimento aconteceu em funo no apenas da luta pela reestruturao da carreira, mas tambm por melhores condies de trabalho. Estas reivindicaes ganharam peso a partir da expanso desordenada da rede federal de ensino nos ltimos anos, com o REUNI nas universidades, e com o plano de expanso na rede federal de educao profissional, cientfica e tecnolgica . Na tentativa de inibir o movimento, o governo fez uso de medidas paliativas. Primeiro, editou a MP 568, que incorporou ao Vencimento Bsico a Gratificao Especfica do Magistrio
Superior GEMAS e a Gratificao Especfica de Atividade Docente do Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico - GEDBT. Essa MP foi apresentada em 14 de maio, em regime de

urgncia e convertida em lei (12.702) em 07 agosto de 2012. Uma segunda medida paliativa foi a aprovao da Lei n 12.677, em 25 de junho, que estabelece a criao de 19.569 cargos de professor de terceiro grau e 24.306 de professor de ensino bsico, tcnico e tecnolgico. (Outros 27.714 destinam-se aos servidores tcnico-administrativos em educao). A certeza de que tais medidas no dialogavam integralmente com a pauta de reivindicaes (centrada na reestuturao da carreira docente e na garantia de melhores condies de trabalho) fizeram a greve continuar. O movimento de greve na educao se fez ainda mais forte com a adeso e o protagonismo dos companheiros e companheiras tcnico-administrativos e com a participao e o apoio dos estudantes, em cada ato, cada assembleia, cada palavra proferida. Tal unio de foras acabou motivando a paralisao de diversas categorias do servio pblico federal, dos mais variados ministrios. Como resultado desta grande adeso, tivemos a aprovao da aplicao de 10% do PIB em polticas de educao na votao do Plano Nacional de Educao na Cmara (embora o prazo para cumprimento desta meta seja de 10 anos). Apesar da fora demonstrada pelo movimento paredista, a intransigncia do governo foi grande, sendo evidenciada pela falta de dilogo com os legtimos representantes dos professores. Como exemplo, para debater os problemas das ms condies de trabalho e acompanhar o processo de expanso das universidades federais, o governo criou uma comisso composta por representantes do MEC, da UNE e da Andifes, excluindo os professores da participao nas discusses. Em relao reestruturao, um simulacro de negociao: apenas 2 encontros realizados, sem a considerao dos principais pontos apresentados na proposta do ANDESSN/SINAESEFE. A proposta apresentada pelo governo foi rejeitada pelos professores das Instituies Federais de Ensino. Mesmo assim, a assinatura de um acordo com o PROIFES no dia 03/ago, que mantinha a desestruturao da carreira, determinou o rompimento das

negociaes por parte do governo com os representantes dos professores. Negociaes estas que, na verdade, sequer haviam iniciado. Este acordo foi transformado no projeto de lei nmero 4.368, enviado ao Congresso na ltima sexta-feira, 31/ago. Temos agora um novo cenrio para nossa luta. O envio do PL ao Congresso Nacional exige que pensemos em novas formas de atuao em funo da sua tramitao legislativa. Alm disto, diversas categorias de servidores federais encerraram suas greves. Entre eles, nossos colegas do SINASEFE, que saram da greve sem assinar o acordo proposto aos professores, por consider-lo como no sendo o produto de uma real negociao. Os TAEs, nossos colegas trabalhadores da educao (representados no apenas pelo SINASEFE, mas tambm pela FASUBRA), tambm saram da greve. Portanto, a hora de avaliar como continuar a lutar por nossas justas reivindicaes. A capacidade de mobilizao da categoria demonstrou que os professores no esto desarticulados, mas sim prontos para continuar sua luta. O fortalecimento das nossas representaes sindicais (ANDES-SN e SINASEFE), em mbito nacional e local, so ganhos incontestveis desta greve. Neste momento, vale a pena destacar a criao de uma seo sindical representante dos TAEs dentro de nossa instituio. No podemos esquecer tambm do apoio dos estudantes, aqui no CEFET/RJ representados pelo incansvel Comando de Mobilizao Estudantil. Entendendo a importncia de garantir a unidade do movimento, os docentes desta casa, na assembleia realizada no dia 30/ago, encaminharam para o CNG a sugesto do dia 10/set como a data para a suspenso unificada da greve. Entretanto, avaliando questes internas da nossa instituio, o CLG da ADCEFET-RJ considerou mais coerente confirmar a suspenso da greve para a prxima segunda, consolidando os ganhos polticos conquistados. Mas isto no impede que pensemos j em estratgias envolvendo plano de atividades, atos pblicos e mobilizao, continuando nosso pleito em diferentes cenrios. O retorno a uma carreira estruturada, o debate sobre a regulamentao do direito de greve para os SPFs e a busca por melhores condies de trabalho so alguns dos objetivos que deveremos continuar buscando, juntos, como estivemos durante esta greve. Comando Local de Greve da ADCEFET-RJ Rio, 6 de setembro de 2012.