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Folleto #13
Nios Sanos, Familias Slidas, Comunidades Solidarias El juego es especial para los nios. No solamente ste es divertido, sino que tambin es importante para el desarrollo sano. ste es su trabajo y su manera de aprender lo referente al mundo. A travs del juego, los nios prueban nuevas habilidades, exploran su imaginacin y su creatividad, y entablan relaciones con las dems personas en sus vidas. El juego puede ser especialmente un magnfico tiempo para entablar lazos afectivos para usted, en su calidad de padre/madre o persona encargada de proporcionar cuidado. La hora para jugar con su nio(a) tambin saca a relucir lo mejor de usted. Lo bello de este tiempo de aprendizaje y de crecimiento es que la motivacin para jugar de un(a) nio(a) pequeo(a) ya existe es agradable!
Child Action, Inc. 9961 Horn Road, Sacramento, CA 95827 916/369-0191 www.childaction.org
El Juego de Bebs
Los adultos deben proporcionar juguetes coloridos y seguros, as como un lugar seguro para que los bebs hagan ejercicio y se muevan alrededor. Los bebs aprenden a coordinar los grupos de msculos que posteriormente les ayudarn a caminar, correr, leer y escribir. Los bebs se comunican con llantos, sonidos, movimientos corporales y expresiones faciales, as que los adultos tienen que aprender a interpretar estas seales, para satisfacer las necesidades fsicas de los bebs. Los adultos deben darse cuenta cuando los bebs tienen hambre, estn cansados o estn exageradamente estimulados con demasiados juguetes, personas o actividades. Los bebs necesitan sentir un vnculo con una persona especial o con una persona principal encargada de proporcionarle cuidado, que les haga sentirse importantes, seguros y protegidos. Las voces suaves y los juegos especiales les ayudan a crecer y a desarrollarse. El bailar con un(a) beb lenta y suavemente, al comps de la msica, el cantarle o tararearle, mientras se le da el apoyo necesario de la cabeza y el cuerpo, ayudar a establecer la confianza y estimular el cerebro. Una vez que los bebs gatean, se deslizan por el piso de sentaderas (scooting) y caminan, los juegos, como el conocido en ingls como peek-a-boo, que consiste en esconderse y aparecer luego sbitamente frente al/a la nio(a), o gatear a travs de un tnel hecho de una caja de cartn, hacen las cosas ms divertidas. Otras cosas favoritas durante esta etapa incluyen agitar los sonajeros, hacer rodar una pelota y agarrar y tirar al suelo juguetes y objetos desde una silla alta especial para bebs. Todas estas actividades son maneras de aprender el concepto de permanencia de los objetos el concepto de que las personas y los objetos existen, incluso cuando no estn a la vista. Entre las actividades adicionales se incluyen llenar baldes o recipientes hondos con una variedad de juguetes u objetos. El vaciar y llenar, nombrar objetos, leer libros, repetir sonidos y tener espejos a la disposicin, para sealar partes del cuerpo son algunas actividades importantes que aumentan el vocabulario de un(a) beb, y le ayudan a desarrollar la confianza y seguridad en s mismo(a).
Mezcle todos los ingredientes en una sartn que no pegue los alimentos, a fuego mediano, hasta que se despegue fcilmente de los lados de la sartn. Vace la mezcla en papel encerado. Amsela cuando se haya enfriado lo suficiente para tocarla.
Actividades Preescolares
En esta etapa de desarrollo, a los nios les gusta hacer sus propias elecciones. Ellos experimentan con nuevos materiales y descubren maneras creativas de usar los juguetes o los recipientes reciclados. Segn Janice Beaty, en su libro titulado en ingls Preschool Appropriate Practices (Prcticas Preescolares Apropiadas) (1992), los nios en edad preescolar aprenden la manipulacin, el dominio y el significado de los objetos. La manipulacin es el proceso que los nios utilizan, a medida que stos intentan descubrir cmo funcionan los distintos objetos, y lo que pueden hacer con stos. Entonces, con algn control sobre estos objetos, ellos progresan a su dominio y a repetir acciones una y otra vez, como una manera de practicar lo que ellos han aprendido. Los nios asignan un significado a sus experiencias de juego, cuando ellos pueden utilizar los materiales de maneras nuevas y creativas. Los nios se benefician de jugar en las siguientes reas: Los bloques les permiten a los nios experimentar con las tcnicas de construccin, mientras que aprenden el vocabulario de conceptos espaciales como dentro, fuera, al lado de o encima de. Adems, los bloques les ayudan a los nios a expresar ideas y sentimientos, interpretar lo que han observado y aprender los conceptos de cooperacin y planificacin. El juego de aparentar con artculos del hogar, ropa de adultos y otros materiales les permiten a los nios experimentar con el desempeo de distintos papeles con su propia vida familiar o con otras personas con las que se encuentren. Con los artculos adecuados, los nios pueden convertirse en bomberos, empleados de tiendas de abarrotes, conductores de camiones, trabajadores de la oficina de correos, empleados de establecimientos de comida rpida o cualesquier otros papeles que ellos quieran explorar. La creatividad fluye, a medida que los nios expresan sus sentimientos, su imaginacin y sus ideas. Los materiales de arte incluyen una variedad de papel, creyones de colores, suministros de pintura, plumas, tijeras, marcadores, materiales para hacer montajes armoniosos (de fotografas) (collages), cinta adhesiva, una perforadora, pegamento, brillo y cualesquier otros artculos que les permitan a los nios explorar, utilizar sus cinco sentidos y disfrutar de la libertad de la creatividad. El juego sensorial puede incluir recipientes con agua, arena, tierra, alpiste, arroz, harina de maz, cscaras molidas de nuez o cualquier otra textura que aliente la experimentacin con el volumen, las medidas y otras habilidades de matemticas. Al utilizar tazas de medidas, baldes, molinos de agua, cernidores, cucharas y recipientes reciclados, los nios pueden
vaciar el contenido de un recipiente a otro. Estas actividades estimulan el sentido del tacto de un(a) nio(a), y son tranquilizantes para los nios que necesitan relajarse o pasar tiempo a solas. Los rompecabezas y los artculos de manipulacin como los bloques pequeos, los Legos, las cuentas, los objetos cilndricos de madera o plstico (pegs) y las tablas con orificios para insertarlos (pegboards) para usarse sobre mesas o sobre el piso alientan a los nios a desarrollar su creatividad, las habilidades de matemticas, los msculos pequeos y la coordinacin de las manos y los ojos. Tenga cuidado de que no haya piezas pequeas alrededor de los nios ms pequeos. La msica y el movimiento pueden alentarse con msica grabada, instrumentos musicales (hechos o comprados), canciones, juegos con los dedos y otros artculos como pauelos, listones o serpentinas. Estas actividades ofrecen un cambio de ritmo, una oportunidad para expresar sentimientos, liberar la tensin y dar diversin con el vocabulario y las palabras sin sentido. El cocinar les da una oportunidad a los nios de experimentar con las ciencias, las habilidades de matemticas y las medidas. Adems, les alienta a seguir direcciones, incrementar el vocabulario y probar nuevos alimentos. El cocinar les da a los nios la oportunidad de observar cambios a causa del calor, del fro o al agregar lquidos. Las recetas de una sola porcin les permiten a los nios hacer sus propios bocadillos, mientras que desarrollan sus habilidades de lectura. Los libros y el relato de cuentos les ofrecen un mundo distinto a los nios. Las visitas a la biblioteca durante la hora del relato de cuentos les da a los nios una oportunidad de experimentar la magia de una actuacin de un(a) relatador(a) de cuentos, encontrar libros sobre sus temas favoritos y descubrir nuevas cosas que a ellos les gustara explorar.
1 taza y media de crema para afeitarse de taza de pegamento blanco Colorante vegetal o acuarela (watercolor) lquida
Mezcle el pegamento y la crema para afeitarse en un recipiente hondo, hasta que parezca crema chantilly (whipped cream) espesa. Divida la mezcla en dos vasos distintos, y agrgueles distintos colores a cada uno de stos. Deje que los nios la apliquen con brochas, palillos con algodones en los extremos (q-tips) o cucharas, en montones, o que las apliquen en capas delgadas. Utilice cartn o platos de papel. Deje secar durante 24 a 48 horas.
Recursos
La Biblioteca de Recursos de Child Action Inc. cuenta con una amplia variedad de materiales de recursos, a la disposicin para ayudarles a los padres y a los proveedores de cuidado infantil. Para obtener ms informacin, llame al 916/369-0191. Libros, en ingls Before the Basics (Antes de lo Bsico) de Bev Bos Hands around the World (Manos Alrededor del Mundo) de Susan Milord Games to Play with Toddlers (Juegos para Jugar con los Nios Pequeos) de Jackie Silberg The Curiosity Club (El Club de la Curiosidad) de Allene Roberts Videos Before and After School . . . Creative Experiences (Antes y Despus de ClasesExperiencias Creativas) (Ingls) Learning through Play (Cmo Aprender por medio del Juego) (Ingls) The Creative Curriculum (El Plan de Estudios Creativo) (Espaol) Space to Grow (Espacio para Crecer) (Espaol & Chino) New Games for Child Care Settings (Nuevos Juegos para los Lugares de Cuidado Infantil) (Espaol) Sitios de Internet Creativos Los sitios de Internet a continuacin fomentan los juegos creativos con ideas de actividades que usted puede hacer en casa, con los nios de todas las edades, utilizando una amplia gama de materiales creativos: El sitio de Internet educativo para nios del Servicio de Difusin Pblica (Public Broadcasting Service PBS): www.pbs.org/wholechild/parents/play.html Juguetes y experimentos cientficos que usted puede hacer con sus nios: www.scitoys.com Sitio de Internet de la Sinfona de San Francisco para Nios es sobre apreciacin musical especialmente para nios: www.sfskids.org Arte, ciencias, arquitectura, historia, estudios tnicos, rompecabezas, juegos, actividades y muchas cosas ms, simplemente para nios: www.niehs.nih.gov/kids/home.htm