 Unitatea școlară: Școala Gimnazială Nr.

1 Sulița
 tel/fax: 0231573144
 e-mail: scsulita@[Link]
 e-mail: scgimnazialasulita@[Link]
Nr. ______ din _______
Clasa a VIII-a
Număr de ore pe săptămână: 2 ore
Disciplina: Limba franceză
Profesor: CHELBAN ANDREEA-GABRIELA

Avizat director,

Avizat responsabil comisie de

curriculum,

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul școlar 2025-2026
Programa aprobată prin O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017.
Limba modernă 2, Limba Franceză, Clasa a VIII-a, 2020, Editura Booklet, Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu.

Page 1 of 7
 MODULUL 1

Nr. ore
Unitatea de învățare Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Săptămâna Observații
alocate

Révision initiale Tema [Link] interesului pentru descoperirea 4 S1

Mise en route  Oameni și locuri: obiective turistice și culturale unor aspecte culturale specifice S2
 Universul personal: îmbrăcăminte [Link] şi oferirea de informaţii referitoare
Gramatica funcţională la casă, familie, adresă, persoane, pasiuni, 1 08.09.2025
 A relata la prezent obiceiuri 12.09.2025
 A compara [Link] unor detalii din texte simple 2 15.09.2025
 A descrie monumente care conţin informaţii uzuale 19.09.2025
Elemente de construcţie a comunicării [Link] unor aspecte ale vieții cotidiene
 Adjectivul: formarea femininului, formarea (oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
pluralului, gradele de comparație folosind fraze simple
 Pronume, adjective şi adverbe interogative
 Indicativ prezent
Unité 1 Tema 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi 8 S3
Amis pour  Universul personal : prietenia, relaţii între tineri, verbale pe teme familiare, clar articulate S4
la vie schimburi sociale [Link] interesului pentru diversitatea S5
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi culturală S6
din spaţiul francofon (Antoine de Saint-Exupéry) 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a
Gramatica funcţională unui subiect familiar 3 22.09.2025
 A relata simplu la prezent 3.4. Manifestarea disponibilității pentru 26.09.2025
 A compara informare prin lectură 4 29.09.2025
Elemente de construcţie a comunicării 4.1. Completarea unui formular cu informații de 03.10.2025
 Adjectivul calificativ: formarea femininului, identificare (educație, interese, competențe) 5 06.10.2025
grade de comparație- forme neregulate (bon, 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / 10.10.2025
mauvais, petit) schimbul de mesaje scrise 6 13.10.2025
 Adjectivul nehotărât: même, autre 17.10.2025
Unité 2 Tema 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și 2 S7
Le temps de vivre  Timpul liber: excursii, călătorii anunțuri clare și simple
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi [Link] interesului pentru diversitatea 7 20.10.2025
din spaţiul francofon (Top 10 des sportifs culturală 24.10.2025
français de légende) 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale,
Gramatica funcţională: cu sprijin din partea interlocutorilor
 A accepta/ a refuza o ofertă 3.3. Extragerea de informații din reclame de
Elemente de construcţie a comunicării mici dimensiuni
 Substantivul: formarea femininului (–ien, –on / – 3.4. Manifestarea disponibilității pentru
ienne, –onne; –et, –at / –ette, –atte) informare prin lectură
 Pronumele: complement indirect 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
Page 2 of 7
  Legături fonetice interzise schimbul de mesaje scrise

MODULUL 2

Unité 2 Tema 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și 2 S8

Le temps de vivre  Timpul liber: excursii, călătorii anunțuri clare și simple
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi [Link] interesului pentru diversitatea 8 03.11.2025
din spaţiul francofon (Top 10 des sportifs culturală 07.11.2025
français de légende) 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale,
Gramatica funcţională: cu sprijin din partea interlocutorilor
 A accepta/ a refuza o ofertă 3.3. Extragerea de informații din reclame de
Elemente de construcţie a comunicării mici dimensiuni
 Substantivul: formarea femininului (–ien, –on / – 3.4. Manifestarea disponibilității pentru
ienne, –onne; –et, –at / –ette, –atte) informare prin lectură
 Pronumele: complement indirect 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
 Legături fonetice interzise schimbul de mesaje scrise
Unité 2 Tema 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și 6 S9 30.11 si
Le temps de vivre  Timpul liber: excursii, călătorii anunțuri clare și simple S10 01.12 zile
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi [Link] interesului pentru diversitatea S11 libere
din spaţiul francofon (Top 10 des sportifs culturală nationale
français de légende) 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, 9 10.11.2025
Gramatica funcţională: cu sprijin din partea interlocutorilor 14.11.2025
 A accepta/ a refuza o ofertă 3.3. Extragerea de informații din reclame de 10 17.11.2025
Elemente de construcţie a comunicării mici dimensiuni 21.11.2025
 Substantivul: formarea femininului (–ien, –on / – 3.4. Manifestarea disponibilității pentru 11 24.11.2025
ienne, –onne; –et, –at / –ette, –atte) informare prin lectură 28.11.2025
 Pronumele: complement indirect 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
 Legături fonetice interzise schimbul de mesaje scrise
Unité 3 Tema 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi 6 S12 S14 =
Objectif Santé  Universul personal : prietenia, relaţii între tineri, verbale pe teme familiare, clar articulate S13 Săptămân
schimburi sociale [Link] interesului pentru diversitatea S14 a Altfel
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi culturală
din spaţiul francofon (Louis Pasteur) 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a 12 01.12.2025
Gramatica funcţională unui subiect familiar 05.12.2025
 A exprima cantităţi 3.1. Identificarea informațiilor de care are 13 08.12.2025
nevoie din liste sau din texte funcționale simple 12.12.2025
Elemente de construcţie a comunicării (pliante, meniuri, orare) 14 15.12.2025
 Articolul partitiv: cazuri de reducere la particula 3.4. Manifestarea disponibilității pentru 19.12.2025
de/ d’ informare prin lectură
 Numeralul cardinal (peste 100) 4.1. Completarea unui formular cu informații de

Page 3 of 7
 identificare (educație, interese, competențe)

MODULUL 3 – 8 IAN. 2024- 23 FEBR. 2024- 7 SAPTÂMÂNI- 14 ORE

Unité 3 Tema 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi 2 S15

Objectif Santé  Universul personal : prietenia, relaţii între tineri, verbale pe teme familiare, clar articulate
schimburi sociale [Link] interesului pentru diversitatea 15 08.01.2026
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi culturală 09.01.2026
din spaţiul francofon (Louis Pasteur) 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a
Gramatica funcţională unui subiect familiar
 A exprima cantităţi 3.1. Identificarea informațiilor de care are
nevoie din liste sau din texte funcționale simple
Elemente de construcţie a comunicării (pliante, meniuri, orare)
 Articolul partitiv: cazuri de reducere la particula 3.4. Manifestarea disponibilității pentru
de/ d’ informare prin lectură
 Numeralul cardinal (peste 100) 4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
Bilan I  Universul personal : prietenia, relaţii între tineri, 4 S16
schimburi sociale S17
 A relata simplu la prezent
 A exprima cantități 16 12.01.2026
 Articolul partitiv/ de/ d’ 16.01.2026
 Substantivul: formarea femininului 17 19.01.2026
 Adjectivul: formarea femininului\ 23.01.2026

Unité 4 Tema 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi 4 S18

Vive les fêtes!  Universul personal : prietenia, relaţii între tineri, verbale pe teme familiare, clar articulate S19
schimburi sociale [Link] interesului pentru diversitatea
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi culturală 18 26.01.2026
din spaţiul francofon (Napoléon Bonaparte) 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a 30.01.2026
Gramatica funcţională unui subiect familiar 19 02.02.2026
 A face o promisiune 3.4. Manifestarea disponibilității pentru 06.02.2026
 A exprima o acțiune la timpul viitor informare prin lectură
Elemente de construcţie a comunicării 4.1. Completarea unui formular cu informații de
 Viitorul apropiat identificare (educație, interese, competențe)
 Viitorul simplu
Unité 4 Tema 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi 4 S20

Page 4 of 7
Vive les fêtes!  Universul personal : prietenia, relaţii între tineri, verbale pe teme familiare, clar articulate S21
schimburi sociale [Link] interesului pentru diversitatea
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi culturală 20 09.02.2026
din spaţiul francofon (Napoléon Bonaparte) 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a 13.02.2026
Gramatica funcţională unui subiect familiar 21 16.02.2026
 A face o promisiune 3.4. Manifestarea disponibilității pentru 20.02.2026
 A exprima o acțiune la timpul viitor informare prin lectură
Elemente de construcţie a comunicării 4.1. Completarea unui formular cu informații de
 Viitorul apropiat identificare (educație, interese, competențe)
 Viitorul simplu

MODULUL 4

Unité 5 Tema 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și 8 S22

Des voyages de rêve  Timpul liber: excursii, călătorii anunțuri clare și simple S23
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi [Link] interesului pentru diversitatea S24
din spaţiul francofon (Anne de Bretagne) culturală S25
Gramatica funcţională 2.4. Participarea la schimbul verbal fără teama
 A relata simplu la trecut de eșec
 A redacta un text simplu la trecut 3.1. Identificarea informațiilor de care are 22 02.03.2026
 A exprima durata nevoie din liste sau din texte funcționale simple 06.03.2026
Elemente de construcţie a comunicării (pliante, meniuri, orare) 23 09.03.2026
 Verbul; perfectul compus alcătuit cu auxiliarul 3.3. Extragerea de informații din reclame de 13.03.2026
„être” mici dimensiuni 24 16.03.2026
 folosirea prepozițiilor : pendant, depuis 3.4. Manifestarea disponibilității pentru 20.03.2026
informare prin lectură 25 23.03.2026
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / 27.03.2026
schimbul de mesaje scrise

Unité 6 Tema 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și 4 S26 S27 =
Hyper connectés  Mijloace moderne de comunicare: telefonia anunțuri clare și simple S27 Săptămân
mobilă, internet, mass-media. [Link] interesului pentru diversitatea a Verde
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi culturală
din spaţiul francofon (Alcatel, TV5 Monde, Le 2.4. Participarea la schimbul verbal fără teama 26 30.03.2026
Monde) de eșec

Page 5 of 7
 Gramatica funcţională 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar 03.04.2026
 A cere/ a exprima o părere structurat (articole de ziar / digitale simple,
Elemente de construcţie a comunicării broșuri), în care numerele și numele joacă un rol - 06.04.2026
 Pronumele relativ simplu: qui, que important 14.04.2026
 Numeralul ordinal (1- 20) 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
 Ritm, accentuare şi intonație schimbul de mesaje scrise 27 20.04.2026
24.04.2026

Unité 6 Tema 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și 4

Hyper connectés  Mijloace moderne de comunicare: telefonia anunțuri clare și simple
mobilă, internet, mass-media. [Link] interesului pentru diversitatea S28
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi culturală S29
din spaţiul francofon (Alcatel, TV5 Monde, Le 2.4. Participarea la schimbul verbal fără teama
Monde) de eșec
Gramatica funcţională 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar 28 20.04.2026
 A cere/ a exprima o părere structurat (articole de ziar / digitale simple, 24.04.2026
Elemente de construcţie a comunicării broșuri), în care numerele și numele joacă un rol
 Pronumele relativ simplu: qui, que important 29 27.04.2026
 Numeralul ordinal (1- 20) 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / 01.05.2026
 Ritm, accentuare şi intonație schimbul de mesaje scrise

MODULUL 5

Unité 7 Tema 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și 8 S30

Éco-attitude  Mediul înconjurător: reciclarea deșeurilor anunțuri clare și simple S31
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi [Link] interesului pentru diversitatea S32
din spaţiul francofon (Jacques Yves-Cousteau) culturală
S33
Gramatica funcţională: 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un
 A exprima acordul şi dezacordul subiect familiar / situație cunoscută
 A compara 3.4. Manifestarea disponibilității pentru 30 04.05.2026
Elemente de construcţie a comunicării informare prin lectură

Page 6 of 7
  Adverbul : gradele de comparație, forme regulate 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând 08.05.2026
/ neregulate (bien / mieux) cuvinte de legătură (”și”, ”dar”, ”pentru că”) 31 11.05.2026
 Folosirea articulatorilor simpli : alors, parce que 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / 15.05.2026
 Verbul: negația ne….jamais / ne….plus / ne… schimbul de mesaje scrise
32 18.05.2026
rien / ne….personne
22.05.2026
33 25.05.2026
29.05.2026

Bilan final  Timpul liber: excursii, călătorii 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și 4* S34 *
 A compara anunțuri clare și simple S35 Cursurile
 A relata simplu la prezent şi trecut 2.4. Participarea la schimbul verbal fără teama se încheie
 A exprima o acţiune la timpul viitor de eșec
34 01.06.2026 pe 12
 Verbul: prezent, perfect compus, viitor apropiat, 3.1. Identificarea informațiilor de care are
viitor simplu nevoie din liste sau din texte funcționale simple 05.06.2026 iunie
 Pronumele personal: complement direct, (pliante, meniuri, orare) 35 08.06.2026 pentru
complement indirect 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / 12.06.2026 clasa a 8a.
 Adjectivul: gradele de comparaţie schimbul de mesaje scrise
 Adverbul: gradele de comparaţie

Page 7 of 7