Sunteți pe pagina 1din 2919

AUXILIARE

CURRICULARE
PENTRU
CICLUL SUPERIOR AL
LICEULUI
(nivelul 3)






2007


asamblat de:
profesor Tnase Viorel

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

Programul PHARE TVET RO 2003 / 005-551.05.01-02




A AU UX XI IL LI IA AR R C CU UR RR RI IC CU UL LA AR R
pentru
CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI

PROFILUL: TEHNIC
MODULUL: CIRCUITE ELECTRONICE
NIVELUL: 3



2006
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

2


AUTORI:

Maia Drghici -prof. ing., grad didactic I,
Colegiul Tehnic de Pot i Telecomunicaii Gh. Airinei, Bucureti
Cristina
Punescu
-prof., drd., Grupul colar Electronic Industrial, Bucureti
Vasile Mniga -prof. ing., grad didactic I,
Colegiul Tehnic Gheorghe Asachi, Botoani



















CONSULTAN:

Crstea Ioana - inspector de specialitate, expert CNDIPT
Rou Dorin - dr. ing., inspector de specialitate, expert CNDIPT
Popescu Angela - prof. ing., inspector de specialitate, expert CNDIPT




CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
3

CUPRINS

1. Introducere
2. Competene specifice. Obiective.
3. Fia de descriere a activitii.
4. Fia de progres.
5. Glosar (list de termeni, cuvinte cheie).
6. Materiale de referin pentru profesor.
FOLIA transparent1 Redresorul: Definiie, clasificare, modele.
FOLIA transparent 2 Stabilizatorul: Definiie, clasificare, modele.
FOLIA transparent 3 Amplificatorul electronic: Definiie, clasificare,
modele.
FIA Conspect 1 Oscilatorul electronic: Definiie, clasificare,
particulariti.
FOLIA transparent 4 Porile logice: definiie, simboluri, tabele de
adevr.
FOLIA transparent 5 Proiectul
FOLIA transparent 6 Fazele proiectului
FIA Conspect 2 Codificatoare/ Decodificatoare: Definiie,
particulariti, tabele de funcionare ale decodificatorului BCD.
FIA Conspect 3 Multiplexorul/ Demultiplexorul: definiie, particulariti
Fi instructaj nr. 1- Norme de tehnica securitii muncii i de
prevenire i stingere a incendiilor n laboratorul de tehnologie.
Fi instructaj nr. 2- Proces verbal de instruire a elevilor clasei
FIA nr. 1 de lucru Lucrul n echip
FIA nr. 2 de verificare a abilitilor dobndite n cadrul unitii de
competen.
FIA nr. 3 de evaluare
FIA nr. 4 de evaluare Tabel de evaluare i notare.
FIA nr. 5 de evaluare Proba practic i oral
7. Materiale de referin pentru elevi.
Fia de documentare1 Schema bloc a unei surse de tensiune
stabilizate.
Fia de lucru 1 Surse de tensiune continu
Aplicaii:1,2,3.
Fia de lucru 2. Amplificatoare de c.c. i c,a.
Aplicaii:4,5,6,7.
Fia de lucru 3. Modularea i demodularea n amplitudine.
Aplicaii: 8,9,10,11.
Fia de lucru 4. Pori logice.
Fia de lucru 5. Decodificatoare.
Aplicaii: 12,13.
Fia de lucru 6. Multiplexoare.
Proiect. Surs de tensiune stabilizat
8. Sugestii metodologice. Soluii la fiele de lucru.
9. Bibliografie.

CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
4




Prezentul material se adreseaz pregtirii elevilor, pentru toate calificrile
domeniului TEHNIC de nivel 3.
Modulul pentru care a fost elaborat acest material auxiliar de nvare este
CIRCUITE ELECTRONICE, pentru clasa a XI-a ruta scurt, respectiv clasa a XII-a ruta
progresiv a liceului tehnologic. Instruirea la acest modul, care are alocate 1,5 credite,
se desfoar n 72 de ore, n urmtoarea structur:
laborator tehnologic: 24 de ore;
instruire practic: 48 ore.
n acest modul au fost agregate competene din unitatea de competen tehnic
general Circuite electronice i din unitatea de competen cheie Managementul
relaiilor interpersonale.
Auxiliarul didactic ofer doar cteva sugestii metodologice i are drept scop
orientarea activitii profesorului i stimularea creativitii lui.
Prin coninutul auxiliarului se dorete sporirea interesului elevului pentru
formarea abilitilor din domeniul tehnic, prin implicarea lui interactiv n propria
formare.
Activitile propuse elevilor, exerciiile i rezolvrile lor, urmresc atingerea
majoritii criteriilor de performan respectnd condiiile de aplicabilitate cuprinse n
Standardele de Pregtire Profesional. Ele conin sarcini de lucru care constau n:
Cutarea de informaii utiliznd diferite surse (manuale, documente,
standarde, pagini Web);
Rezolvarea de exerciii i desfurarea unor activiti practice;
ntocmirea unui portofoliu coninnd toate exerciiile rezolvate i activitile
desfurate. Portofoliul trebuie s fie ct mai complet pentru ca evaluarea
competenelor profesionale s fie ct mai adecvat.
Auxiliarul curricular poate fi folositor n predarea modulului Circuite electronice,
coninnd folii transparente, fie conspect, fie de lucru pentru activiti practice, teste
de evaluare.
Sugestiile pentru activitile cu elevii sunt n concordan cu stilurile de nvare
ale acestora: vizual, auditiv i practic. Alegerea activitilor s-a fcut innd seama de
1. INTRODUCERE
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
5
nivelul de cunotine al elevilor de clasa a XI-a / a XII-a, enunurile fiind formulate ntr-un
limbaj adecvat i accesibil.
Activitile propuse pot fi evaluate folosind diverse tehnici i instrumente de
evaluare: probe orale, scrise, practice, observarea activitii i comportamentului
elevului consemnat n fie de evaluare i de progres al elevului.
Rezultatele activitilor desfurate i ale evalurilor, colectate att de profesor
ct i de elev, trebuie strnse i organizate astfel nct informaiile s poat fi regsite
cu uurin:
elevilor le pot fi necesare pentru actualizarea, pentru reluarea unor
secvene la care nu au obinut feed-back pozitiv;
profesorilor le pot fi necesare ca dovezi ale progresului nregistrat de elev
i ca dovezi de evaluare.




Prezentul Auxiliar didactic nu acoper toate cerinele cuprinse n Standardele de
Pregtire Profesional pentru care a fost realizat. Prin urmare, el poate fi folosit n
procesul instructiv i pentru evaluarea continu a elevilor. ns, pentru obinerea
Certificatului de calificare, este necesar validarea integral a competenelor
din S.P.P., prin probe de evaluare conforme celor prevzute n standardele
respective.
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
6





Circuite electronice
C 1 : Identific tipuri de circuite electronice
C 2 : Evalueaz performenele circuitelor electronice
C 3 : Conecteaz circuite electronice n echipamente i instalaii
Managementul relaiilor interpersonale
C 4 : Creeaz i menine relaii profesionale
Dup parcurgerea modului Circuite electronice elevii vor fi capabili s:
identifice circuitele electronice dup simboluri;
precizeze rolul funcional al circuitelor electronice;
identifice intrrile i ieirile circuitelor electronice;
precizeze parametrii specifici unui circuit electronic;
msoare parametrii unui circuit electronic folosind AMC-uri adecvate;
interpreteze rezultatele msurtorii prin comparare cu valorile standard i
datele de catalog;
selecteze tipul de circuit electronic utilizat n echipamente / instalaii din
domeniu;
execute operaii de conectare a unui circuit electronic n echipamente /
instalaii, conform documentaiei tehnice;
verifice funcionalitatea echipamentului / instalaiei, dup conectarea
circuitului electronic;
creeze infrastructuri ale comunicrii bazate pe ncredere i nelegere
reciproc;
asculte activ i s ncurajeze dialogul constructiv;
stabileasc relaii de cooperare, n interesul reciproc al prilor;
susin munca n echip;
aplice modaliti de mbuntire a relaiilor interpersonale.

2. COMPETENE SPECIFICE.
OBIECTIVE
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
7











Competen

Exerciiu

Subiect

Rezolvat
Circuite electronice
Managementul relaiilor interpersonale
FC1
Aplicaia:1,2,3.
Blocurile componente, principiul de
funionare a surselor de tensiune.

FL2
Aplicaia:4,
5,6,7.
Principiul de funcionare a
amplificatoarelor electronice

FL3
Aplicaia:
8,9,10,11.
Principiul modulaiei n amplitudine a
semnalelor electrice, simboluri ale
mod./demod.

FL4

Simboluri, tabele de adevr pentru
porile logice, identificare circuite
integrate cu pori logice.

FL5
Aplicaia:12,13
Principiul de funcionare al
decodificatorului; tabelul funcional al
decodificatorului binar/zecimal.

C 1
FL6 Principiul de funcionare al
multiplexorului, identificare circuite
integrate cu multiplexoare.

FL1 Vizualizare formelor de und ale
semnalelor la ieirea fiecrui modul
funcional i msurarea tensiunilor.

FL2

Msurarea tensiunilor la intrarea i
ieirea amplificatorului, determinarea
amplificrii.

FL3

Vizualizarea formelor de und ale
semnalelor nemodulat, modulat i
demodulat; determinarea gradului de
modulaie.

C 2,C3,C4
FL5 Msurarea tensiunilor la ieirile
decodificatorului BCD.

3. FIA DE DESCRIERE A
ACTIVITILOR
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
8



Modulul (unitatea de competen):
Numele elevului: _________________________
Numele profesorului: _________________________

Evaluare Competene
care trebuie
dobndite
Data
Activiti efectuate i
comentarii
Data
Aplicare n
cadrul unitii
de competen
Bine
Satis-
fctor
Refa
cere




































Comentarii






Prioriti de dezvoltare
Competene care urmeaz s fie
dobndite (pentru fia urmtoare)





Resurse necesare


4. FIA PENTRU NREGISTRAREA PROGRESULUI ELEVULUI
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
9

SUGESTII PENTRU COMPLETAREA FIEI DE PROGRES

Competene care trebuie dobndite
Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat,
evoluia legat de diferite competene. Acest lucru nseamn specificarea
competenelor tehnice generale i competene pentru abiliti cheie, care trebuie
dezvoltate i evaluate.
Activiti efectuate i comentarii
Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev,
materialele utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi
relevante pentru planificare sau feed-back.
Aplicare in cazul unitii de competen
Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze msura n care
elevul si-a nsuit competenele tehnice generale, tehnice specializate i
competenele pentru activiti cheie, raportate la cerinele pentru ntreaga clas.
Profesorul poate indica gradul de ndeplinire a cerinelor prin bifarea uneia din
urmtoarele trei coloane.
Prioriti pentru dezvoltare
Partea inferioar a fiei este conceput pentru a meniona activitile pe
care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a viitoarelor
module. Aceste informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s
pregteasc elevul pentru ceea ce va urma.
Competenele care urmeaz s fie dobndite
n aceast csu, profesorii trebuie s nscrie competenele care
urmeaz a fi dobndite. Acest lucru poate implica continuarea lucrului pentru
aceleai competene sau identificarea altora care trebuie avute n vedere.
Resurse necesare
Aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate: manuale tehnice,
reete, seturi de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o
surs de informare suplimentar pentru un elev care nu a dobndit competenele
cerute.
Not: Acest format de fi este un instrument detaliat de nregistrare a progresului
elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata
derulrii modulului, aceasta permind evaluarea precis a evoluiei elevului, n
acelai timp furniznd informaii relevante pentru analiz.
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
10



redresor - circuit electronic capabil s transforme energia electric de
curent alternativ n energie electric de curent continuu.
monofazat - o singur faz
monoalternan /
bialternan
- o singur alternan /dou alternane
tranzistor - dispozitiv semiconductor activ
transformator
electric
- circuit electric care modific tensiunea reelei la valoarea
necesar pentru a obine o anumit tensiune continu
stabilizator - circuit electronic care se conecteaz ntre sursa de alimentare
nestabilizat i consumator, avnd rolul de a menine
constant tensiunea sau curentul consumatorului, n raport cu
variaiile tensiunii sursei, ale rezistenei sarcinii, ale
temperaturii ambiante i a altor factori perturbatori
stabilizator
parametric
- stabilizator care utilizeaz caracteristicile curent-tensiune ale
diodei Zener fr s mai recurg la circuite suplimentare de
comand
filtre de netezire - circuit electric cu rolul de a micora componenta variabil care
se menine n tensiunea de la ieirea redresorului
amplificatoare
electronice
- cuadripoli activi capabili s redea la ieire semnale electrice de
putere mult mai mare dect cea de la intrare
oscilatoare - circuite electronice care produc oscilaii ntreinute cu o
anumit frecven
modulatoare - circuite electronice care efectueaz modularea semnalelor
electrice n amplitudine, frecven sau faz
demodulatoare - circuite electronice care efectueaz demodularea semnalelor
electrice
pori logice - circuite electronice simple care realizeaz funcii logice
codificatoare - circuite logice combinaionale care transform un numr
zecimal sau n alt baz n numr binar.
decodificatoare - circuite logice combinaionale care transform un numr
prezentat n cod binar n echivalentul zecimal sau n alt baz
multiplexoare - circuite logice combinaionale care permit transmiterea datelor
de la mai multe intrri spre o singur ieire
demultiplexoare - circuite logice combinaionale care permit transmiterea datelor
de la o intrare unic la mai multe ieiri


5. GLOSAR DE TERMENI
Acest glosar poate fi continuat de fiecare elev i pus n portofoliul personal.
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
11




















































6. MATERIALE DE REFERIN PENTRU PROFESOR
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
12
Folie transparent 1



REDRESORUL
















Clasificarea
redresoarelor

















Redresorul este un circuit electronic capabil s transforme energia
electric de curent alternativ n energie electric de curent
continuu.
dup tipul
tensiunii
alternative
redresate
dup numrul de
alternane ale
curentului
alternativ pe care le
redreseaz
monofazate
polifazate
monoalternan
bialternan
Modele de redresoare
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
13
Folie transparent 2


STABILIZATORUL
















Clasificarea
stabilizatoarelor








Stabilizatoarele sunt circuite electronice care se conecteaz
ntre sursa de alimentare nestabilizat i consumator, avnd rolul
de a menine constant tensiunea sau curentul consumatorului, n
raport cu variaiile tensiunii sursei, ale rezistenei sarcinii, ale
temperaturii ambiante i a altor factori perturbatori.
dup modul de
montare al
elementului de
reglaj
serie
derivaie
dup
complexitatea
schemei
folosite
cu amplificator de eroare
fr amplificator de eroare
dup modul de obinere a
semnalului de eroare care
comand elementul de reglaj
cu compensare
cu reacie
Modele de stabilizatoare
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
14
Folie transparent 3


AMPLIFICATORUL ELECTRONIC








Clasificarea amplificatoarelor:
Dup natura semnalului cu preponderen amplificat:
- amplificator de tensiune;
- amplificator de curent;
- amplificator de putere.

Dup banda de frecven:
- amplificator de c.c. ( de la f=0);
- amplificator de audiofrecven(20Hz-20kHz);
- amplificator de radiofrecven(20kHz-30MHz);
- amplificator de foarte nalt frecven (30MHz-300MHz).

Dup limea benzii de frecven:
- amplificator de band ngust;
- amplificator de band larg.







Amplificatoarele electronice sunt cuadripoli activi, capabili
s redea la ieire semnale electrice de putere mult mai
mare dect cele de intrare.
Modele de amplificatoare
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
15



Fi conspect 1


OSCILATORUL ELECTRONIC




















Clasificarea
oscilatoarelor










Oscilatoarele LC pot fi:
- oscilatoare n trei puncte: conin un cuadripol de reacie cu componente de tip
bobine-L i condensatoare-C, conectat la cei 3 electrozi ai unui tranzistor.
- oscilatoare cu cuplaj magnetic.

Oscilatoarele cu cristale de cuar conin n circuitul de reacie un cristal de cuar

Oscilatoarele RC conin:
- un cuadripol de reacie cu componente de tip rezistoare-R i condensatoare-C
- un etaj de amplificare cu unul sau dou tranzistoare.

Oscilatoarele sunt circuite electronice care, folosind energia
de curent continuu a sursei de alimentare, produc oscilaii
ntreinute cu o anumit frecven de oscilaie.
dup forma
semnalului
generat
sinusoidale
ne sinusoidale
dup domeniul
de frecvene
de joas frecven
de nalt frecven
de foarte nalt frecven
dup natura componentelor
din reeaua de reacie
oscilatoare LC
oscilatoare RC
oscilatoare cu cuar
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
16



Folie transparent 5

PORILE LOGICE








Mrimile aplicate acestor circuite se numesc mrimi binare, reprezentate simbolic
prin cifrele 0(absen semnal) i 1(prezen semnal).


POARTA SAU/ SAU NU
Tabel de adevr:



Simbol :





POARTA I/ I NU
Tabel de adevr:



Simbol :






POARTA NU
Tabel de adevr:



Simbol :



Variabile
logice
de intrare
Suma
Logic
Suma
Logic
negat

A

B

A+B

A +B
0 0 0 1
0 1 1 0
1 0 1 0
1 1 1 0
Variabile
logice
de intrare
Produsul
Logic
Produsul
Logic
negat

A

B

AxB

A xB
0 0 0 1
0 1 0 1
1 0 0 1
1 1 1 0
Variabila logic
de intrare
Complementare

A

A
0 1
1 0
Porile sunt circuite electronice simple care realizeaz
operaii logice.
A
B
A+B
A+B

A
A
A
B
A
B
AxB
AxB
A
B
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
17
Fi conspect 2

CODIFICATOARE/DECODIFICATOARE








Codificatorul zecimal- binar are un numr de 10 intrri i 4 ieiri, la intrare se
aplic datele n sistem zecimal iar la ieire apar datele codificate n binar.

Transformarea unui numr zecimal n codul BCD este realizat conform tabelului
de adevr de mai jos:















Notm cu i
0
, i
1
, i
2
, i
3
, i
4
, i
5
, i
6
, i
7
, i
8
, i
9
intrrile n codificator i cu A, B, C, D ieirile.











Decodificatorul binar- zecimal are un numr de 4 intrri i 10 ieiri. Fiecrei
combinaii de 0 i 1 la intrare, i corespunde un 1 pe o singur ieire.
Tabelul de adevr corespunztor decodificatorului binar-zecimal este:





3
2
2
2
1
2
0
2
I
A B C D
0 (i
0
) 0 0 0 0
1 (i
1
) 0 0 0 1
2 (i
2
) 0 0 1 0
3 (i
3
) 0 0 1 1
4 (i
4
) 0 1 0 0
5 (i
5
) 0 1 0 1
6 (i
6
) 0 1 1 0
7 (i
7
) 0 1 1 1
8 (i
8
) 1 0 0 0
9 (i
9
) 1 0 0 1
Codificatoarele sunt circuite logice combinaionale
care furnizeaz la ieire un cuvnt binar de n bii atunci cnd
una din cele m intrri ale sale este activat.
Decodificatoarele sunt circuite logice combinaionale
cu n intrri i 2
n
ieiri. Dac la intrrile decodificatorului se
aplic o anumit combinaie logic numai una dintre ieiri
este activat.
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
18

INTRRI IEIRI
3
2
2
2
1
2
0
2
Numr
zecimal
A B C D
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
4 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
5 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
6 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
7 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
8 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
9 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1


Decodificatorul binar/zecimal/7 segmente este utilizat cnd cifrele zecimale, n
vederea afirii sunt realizate din segmente. Se face astfel trecerea de la cuvintele
binare ale intrrii (A, B, C, D) la cuvintele de ieire care s comande segmentele a,
b, c, d, e, f, g, sintetiznd cifrele de la 0 la 9.










Tabelul de adevr corespunztor decodificatorului binar-zecimal / 7 segmente
este:


3
2
2
2
1
2
0
2
Numr
zecimal
A B

C

D

a b c d e f g
0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0
1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0
2 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1
3 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1
4 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1
5 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1
6 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1
7 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0
8 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1
9 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1



a
b
c
d
e
f
g
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
19
Fi conspect 3

MULTIPLEXOARE/DEMULTIPLEXOARE










Multiplexoarele au: n intrri de selecie, 2
n
intrri de date i o singur ieire.





































Multiplexoarele sunt circuite logice combinaionale
care permit transmiterea datelor de la una din cele n intrri
la o cale de ieire unic.
I
1
I
2

I
2
n

E
MULTIPLEXOR
Intrri
de date
Ieire
A
1
A
2
A
n
Intrri de
selecie
Demultiplexoarele sunt circuite logice combinaionale
care permit transmiterea datelor de la o intrare unic, la
una din cele 2
n
ieiri.

DEMULTIPLEXOR
A
1
A
2
A
n
Intrri de
selecie
Intrare de
date
E
1

E
2


E
2
n
Ieiri
I
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
20
FIA instructaj nr. 1
COALA/ CLASA:
NORME DE TEHNICA SECURITII MUNCII
I DE PREVENIRE I STINGERE A INCENDIILOR
N LABORATORUL DE TEHNOLOGIE
Respectarea normelor de tehnica securitii muncii contribuie Ia asigurarea
condiiilor de munc normale i Ia nlturarea cauzelor care pot provoca accidente
de munc sau mbolnviri profesionale.
n aceast direcie responsabilitatea pe linie tehnic a securitii muncii i
prevenirea i stingerea incendiilor, revine att celor care organizeaz, controleaz
i conduc procesul de munc, ct i celor care lucreaz direct n producie.
Conductorul laboratorului trebuie s ia msuri pentru realizarea
urmtoarelor obiective:
S se asigure iluminatul, nclzirea i ventilaia n laborator;
S se asigure expunerea vizual prin afie sugestive, privitoare att la protecia
muncii, ct i la prevenirea i stingerea incendiilor;
Mainile i instalaiile din laborator s fie echipate cu instruciuni de folosire;
S se asigure legarea la pmnt i la nul a tuturor mainilor acionate electric;
n laborator s se gseasc la locuri vizibile mijloace pentru combaterea
incendiilor;
S se efectueze instructaje periodice pe linie de protecie a muncii, de prevenire
i stingere a incendiilor;
nainte de nceperea orei se va verifica dac atmosfera nu este ncrcat cu
vapori de benzin sau cu gaze inflamabile provenite de la substanele din
laborator;
Dac s-a utilizat benzin sau alte produse uor inflamabile pentru splarea
minilor, acestea trebuie din nou splate cu ap i spun i terse cu un
prosop;
Machetele sau exponatele trebuie s fie bine fixate n suport, iar utilizarea lor
se va face numai n prezena inginerului sau laborantului;
Materialele utilizate se vor manevra cu grij, pentru a nu se produce accidente
precum:
> Rniri ale minilor;
> Rniri ale ochilor;
> Insuficiene respiratorii, etc.
Manevrarea instrumentelor, a mijloacelor de lucru, a machetelor mai grele se
va face cu atenie pentru a evita riscul de lovire.
Elevii:
Vor utiliza materialul didactic doar sub supravegherea profesorului, iar n timpul
pauzelor, vor aerisi sala de clas pentru a pstra un microclimat corespunztor
de lucru;
Nu vor folosi n joac instrumentele puse la dispoziie;
Nu vor introduce obiecte n prizele electrice;
Vor avea grij de mobilierul i mijloacele didactice din dotarea laboratorului;
Vor efectua lucrrile de laborator n prezena profesorului sau laborantului;
Vor pstra o atmosfer de lucru n timpul orelor, n linite i cu seriozitate.
Nerespectarea regulilor mai sus menionate poate conduce la accidente
nedorite, care vor fi sancionate conform prevederilor legala i ale regulamentului de
ordine interioar.
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
21
FIA instructaj nr. 2

PROCES-VERBAL,

ncheiat astzi .cu elevii claseicu ocazia efecturii
proteciei muncii

Nr. crt. NUMELE I PRENUMELE SEMNTURA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16. ,
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

Profesor,

CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
22
FIA nr. 1-de lucru


Lucrul n echip
(n pereche sau n grup)


Care este sarcina voastr comun? (ex. obiectivele pe care vi s-a spus c trebuie s
le ndeplinii)


Cu cine vei lucra?


Ce anume
trebuie fcut?
Cine va face acest
lucru?
De ce fel de materiale,
echipamente, instrumente i sprijin
va fi nevoie din partea celorlali?









Ce anume vei face tu?

Organizarea activitii:

Data/Ora nceperii:

Data/Ora finalizrii:

Ct de mult va dura ndeplinirea sarcinii?

Unde vei lucra?
Confirm faptul c elevii au avut discuii privind sarcina de mai sus i:
s-au asigurat c au neles obiectivele
au stabilit ceea ce trebuie fcut
au sugerat modaliti prin care pot ajuta la ndeplinirea sarcinii
s-au asigurat c au neles cu claritate responsabilitile care le revin i modul de
organizare a activitii

Martor / evaluator (semntura): Data:
(ex.: profesor, ef catedr)

Nume elev:

Aceast fi stabilete sarcinile membrilor grupului de lucru, precum i modul de
organizare a activitii.

CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
23
FIA nr. 2-de verificare


FIA pentru verificarea abilitilor dobndite n cadrul unitii de
competen


Scriei litera corespunztoare n coloane.
Alegei dintre urmtoarele variante: F = frecvent U = uneori R = rar sau
niciodat


Elevii trebuie s citeasc:
S neleag
textul n
ntregime
S
neleag
propoziii
Vocabular/
descifrare
Trebuie s
aflu mai
mult
Cri
Manuale
Ziare
Fie conspect
Fie de activiti
Statistici (grafice)
Table/imagini proiectate
Literatur de specialitate
Notie
Semne i simboluri
Instruciuni
Referate
Proiecte
Site-uri web
Lucrrile altora


Altele: ..

CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
24
FIA nr. 3-de evaluare
FIA de evaluare


Cum sunt evaluate nvarea i rezultatele obinute

Metoda de evaluare Da Nu
Evaluarea este iniial,
formativ i/sau
sumativ?
Este nevoie
de informaii
suplimentare
Teste prestabilite
Examinri pe parcurs
Examinri finale
Teme stabilite
Proiecte
Teste practice
Prezentri orale
Evaluare a unor activiti de
lucru

Mapele de lucrri
Evaluare continu
Analize /rapoarte formale
Demonstraii
Altele:
...........................................................................................................................................
Comentarii:
..................................................................................................................................

Fiele 6 i 7 sunt utile pentru a verifica modul n care se face evaluarea i care sunt
tipurile de evaluri ce vor fi utilizate.






CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
25
FIA nr. 4-de evaluare

COALA:
DISCIPLINA :
DATA: ...................
CLASA..................
TITLUL LECTIEI:
TABEL DE EVALUARE I NOTARE

Nr. crt. Nume i Prenume
Punctaj obinut la
aplicaii practice
Total
puncte
Nota
obinut
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Not: La 10 puncte corespunde nota zece, fraciunile sub 0,5 puncte nu se adun, iar
cele peste 0,5 puncte se majoreaz la un punct.



CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
26
Folie transparent 6



















































PROIECTUL
ROLUL PROFESORULUI

Coordonator
Moderator
Formator,
Consultant,
Un umr de sprijin
Manager de conflicte
Expert
Persoana care nva

Activitatea n cadrul
proiectelor le ofer elevilor
posibilitatea de a testa
singuri tot ceea ce este
nou, de a privi dincolo de
graniele disciplinelor si
ale colii i de a nva cu
mult plcere, ca ntr-un
joc

METOD DE EXPLORARE DIRECT,
NEMIJLOCIT A REALITII
ROLUL ELEVULUI

De a fixa scopuri clare
De a forma grupe de lucru constante
De a elabora, controla i respecta un plan
De a conveni asupra unor reguli i de a le respecta
De a mpri i coordona munca
De a aciona ca membrii ai echipei
De a rezolva conflictele n mod constructiv
De a finaliza munca n mod satisfctor
De a informa colegii despre rezultatele muncii proprii
De a contientiza propria munc
De a controla i evalua rezultatele procesului de nvare
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
27
Folie transparent 7






DENUMIREA FAZEI

CONINUTUL FAZEI ACTIVITATEA ELEVILOR
1 INFORMAREA
Compilarea informaiei
necesare
Motivarea la nivel nalt
Familiarizarea elevilor cu
metoda proiect
ncurajarea lucrului n echip


Colecteaz i analizeaz
informaia necesar
planificrii i realizrii
sarcinilor
2 PLANIFICAREA
Organizarea la nivel
individual
Integrarea intra i
intergrupuri
Pregtesc planul de
aciune pe care l vor
utiliza n indeplinirea
sarcinilor
3 DECIZIA
Implicarea profesorului i
membrilor grupului la decizia
colectiv
nvarea evalurii
problemelor
Proces de comunicare
Definesc diferite
componente ale planului
de aciune
Primesc sarcini specifice
(din partea profesorului)
pentru a dovedi c i-au
dobndit cunotinele
necesare
4 IMPLEMENTAREA
Activiti bazate pe
experien i investigare
Proces de feed-back
Activiti conduse
independent

Urmeaz sarcinile
independent, n acord cu
planul de aciune stabilit
5 CONTROLUL
Faza de autocontrol

Evalueaz ei nii
rezultatele muncii
6 EVALUAREA
Discutarea colectiv a
rezultatelor
Mecanisme flexibile i
deschise
Participarea ntregului grup
*pot fi generate noi obiective
i sarcini
Evalueaz mpreun cu
profesorul procesul i
rezultatele obinute






FAZELE PROIECTULUI
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
28
FIA nr. 5-de evaluare
FISA DE EVALUARE
pentru proba practic i proba oral


Partea I: Monitorizarea progresului proiectului

1. Nume i prenume candidat:

2. Calificare:

3. Nume, prenume i specializare ndrumtor de proiect:

4. Tema proiectului:

5. Data nceperii activitilor la proiect:

6. Competente vizate/ implicate in realizarea/ executia proiectului:



7. Stabilirea planului de activiti individuale ale candidatului pentru proiect:
- Data:
- Semntura candidatului: - Semntura ndrumtorului:

8. Stabilirea planului de redactare a Proiectului suportul scris:
Perioada:
Revizuit:
Forma final acceptat de ctre ndrumtor:

9. ntlniri pentru monitorizarea proiectului:

Nr.
crt.
Observaii
Semntura
elevului
Semntura
profesorului
1.





2.





3.





4.





5.








CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
29
Partea a II-a: Aprecierea calitii activitii candidatului


CRITERIUL

DA / NU OBSERVATII
1. Activitile practice ntreprinse n cadrul proiectului se
raporteaz adecvat la tema proiectului



2. Abordarea temei proiectului a fost fcut dintr-o perspectiv
personal, candidatul demonstrnd reflecie critic



3. Activitile practice au fost ntreprinse sub supravegherea
ndrumtorului de proiect



4. Realizarea sarcinilor de lucru stabilite prin planul
proiectului a fost fcut conform planificrii iniiale



5. Documentarea pentru proiect a fost fcut sub
supravegherea profesorului ndrumtor



6. Identificarea bibliografiei necesare redactrii prii scrise a
proiectului a fost realizat integral



7. Referinele bibliografice utilizate la redactarea prii scrise a
proiectului au fost prelucrate corespunztor i nu sunt o
compilaie de citate


8. Situaiile-problem cu care s-a confruntat candidatul pe
parcursul executrii proiectului au fost rezolvate cu ajutorul
ndrumtorului


9. La realizarea sarcinilor de lucru din cadrul proiectului
candidatul a facut dovada efortului personal, a originalitii
soluiilor propuse, a imaginaiei n abordarea sarcinii


10. Solutiile gsite de ctre candidat pentru rezolvarea
problemelor practice au o bun transferabilitate n alte contexte
practice




Profesor ndrumtor,
__________________________________________ Data_____________________


CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
30
Partea a III-a: Aprecierea calitii proiectului

CRITERIUL

DA / NU OBSERVATII
1. Proiectul / produsul are validitate n raport de: tem, scop,
obiective, metodologie abordat



2. Proiectul / produsul demonstreaza completitudine i
acoperire satisfctoare n raport de tema aleas



3. Elaborarea proiectului i redactarea prii scrise a proiectului
au fost fcute ntr-un mod consistent i concomitent, conform
planificrii



4. Optiunea candidatului pentru utilizarea anumitor resurse
este bine justificat i argumentat n contextul proiectului



5. Redactarea prii scrise a proiectului demonstreaz o bun
consisten intern



6. Redactarea prii scrise a proiectului demonstreaz o bun
logic i argumentare a ideilor



7. Proiectul / produsul reprezint, n sine, o soluie practic
personal, cu elemente de originalitate n gsirea soluiilor



8. Proiectul / produsul are aplicabilitate practic i n afara
colii



9. Realizarea proiectului / produsului a necesitat activarea unui
numr semnificativ de uniti de competene, conform S.P.P.-
ului pentru calificarea respectiv


10. Proiectul / produsul respect cerinele de calitate impuse,
conform Metodologiei de organizare i desfurare a
examenului pentru certificarea competenelor profesionale
nivel 2




Profesor ndrumtor,
__________________________________________ Data_____________________

CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
31




















































7. MATERIALE DE REFERIN PENTRU ELEV
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
32
FI DE DOCUMENTARE 1

Schema bloc a unei surse de tensiune continue stabilizate









Formele de und ale tensiunilor































Observaie
n lipsa stabilizatorului, sursa se numete surs de tensiune continu
nestabilizat, iar n prezena stabilizatorului poart denumirea de surs de
tensiune continu stabilizat.


Alimentare
reea
( ~ )

Transfor
mator
de reea

Element
redresor
Filtru
de
netezire

Sarcin
R
S

Stabilizator
Transformatorul: modific tensiunea alternativ a reelei, la valoarea necesar (mai
mic sau mai mare), pentru a obine o anumit tensiune redresat.
Elementul redresor: transform tensiunea alternativ ntr-o form de und cu
componenta continu diferit de zero (pe durata alternanei pozitive-la redresorul
monoalternan sau pe durata ambelor alternane la redresorul-dubl alternan).
Filtrul de netezire: atenueaz ondulaiile tensiunii redresate pntru a fi mai aproape
ca form de tensiunea continu (poate fi simplu-cu bobin sau cu condensator, poate
fi compus-de tip LC).
Stabilizatorul: are rolul de a face ca tensiunea, la ieirea sursei stabilizate s fie
independent de variaiile tensiunii sursei de alimentare, ale rezistenei de sarcin,
ale temperaturii ambiante i a altor factori perturbatori.
U
1
U
2
U
3
t
U
3
monoalternan
t
U
2
dubla alternan
t
U
1

U
2
monoalternan
t
t
U
3
dubl alternan
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
33
FI DE LUCRU 1

LUCRARE DE LABORATOR Nr. 1
Surse de tensiune continu



Platform de experimentare;
Multimetru analogic;
Osciloscop;
Cordoane de legtur.



Pentru alimentarea montajelor electronice este necesar tensiunea continu.
Deoarece alimentarea se realizeaz de obicei de la reeaua de curent
alternativ, este necesar ca tensiunea reelei s fie redresat. Aceasta se
realizeaz n 3 etape:
Transformarea tensiunii alternative de 220V a reelei, n tensiune
alternativ de valoare mai mic, realizat cu ajutorul unui
transformator cobortor de tensiune.
Transformarea tensiunii alternative n tensiune pulsatorie, cu ajutorul
unor elemente redresoare(diod sau sistem de diode).
Transformarea tensiunii alternative pulsatorii ntr-o tensiune ct mai
apropiat ca form de tensiunea continu, cu ajutorul unor filtre.
Pentru msurarea tensiunii electrice, dup fiecare component a sursei
de tensiune, se utilizeaz aparate de tip multimetru sau voltmetru analogic
de cc sau ca.
Etapele de lucru pentru efectuarea msurrii sunt:
Punerea selectorului aparatului n poziia corespunztoare mrimii de
msurat;
Selectarea domeniului de msurare;
Conectarea corect a multimetrului n montaj;
Citirea indicaiei aparatului (diviziuni pe scara gradat);
Calcularea valorii tensiunii nmulind numrul de diviziuni citite cu
constanta aparatului pentru domeniul selectat.
Pentru vizualizarea formelor de und ale tensiunilor se utilizeaz osciloscopul
catodic, care se conecteaz ntre punctele de msur, dup fiecare
component a sursei de tensiune.


Materiale necesare
Cunotine teoretice necesare
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
34



I. Realizai montajul de mai jos fr alimentare; sunt figurate punctat legturile
pe care le vei face ulterior, pe parcursul lucrrii.
















SCHEMA ELECTRIC A PLATFORMEI DE EXPERIMENTARE

















D
1
D
2
=Diode (elemente de redresare) U
I
= Tensiunea de intrare
C=Condensator (filtru) Us =Tensiunea de sarcin
R
s
=Rezistena de sarcin



Us
Desfurarea lucrrii
6
U
I
()
220V

R
s


C
4
9
U
3

D
1
D
2
3
U
2
2

U
1
1
5
10 7 8
220 V
Osciloscop
1 2 4 3
8 9
4
10
+

Platform de experimentare
5
6 7
6
+
V

CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
35

II. Controlai polaritatea de conectare a voltmetrului i osciloscopului (conectat pe
intrarea de c.c.). Punei voltmetrul pe un domeniu corespunztor valorii tensiunii din
secundarul transformatorului.
Conectai alimentarea ( 220 V) i vizualizai:
Tensiunea U
1
(la ieire transformatorului), ntre bornele 1-6.
Tensiunea U
2
(la ieire redresorului), ntre bornele 3-6 i 3-8.
Tensiunea U
3
(la ieire filtrului), ntre bornele 4-9.
Tensiunea U
s
(la ieire rezisorului R
s
), ntre bornele 5-10.

Realizai legturile suplimentare (1-2; 3-4; 4-5; 6-9; 9-10),
respective (6-7; 8-9; 9-10) dup decuplarea de la reea, apoi
conectai din nou alimentarea.

III. Reprezentai grafic, unele sub celelalte, formele de und U=f(t) pentru
tensiunile vizualizate la punctul anterior.
Msurai i notai tensiunile indicate de voltmetru.

IV. Rspundei la urmtoarele ntrebri:
o Care este rolul elementului D
1
n funcionarea sursei?
o Cum s-a modificat forma semnalului dup realizarea conexiunii 1-2?
o Cum s-a modificat forma semnalului dup realizarea conexiunilor 1-2 i
6-7? Ce tip de redresare este n acest caz?
o Ce element s-a folosit pentru netezirea pulsaiilor tensiunii de la
ieirea redresorului?

V . ntocmii referatul lucrrii, care va cuprinde:
o Graficele (unul sub altul) pentru tensiunile vizualizate la punctul III.
o Valorile tensiunilor indicate de voltmetru.
o Rspunsurile la ntrebrile de la punctul IV.












Atenie!
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
36
"
Aplicaia 1
Analizai componentele surselor de tensiune din laborator i identificai
blocul stabilizator.

Aplicaia 2
S se completeze schema-bloc a unui circuit redresor.





Elementele nemarcate sunt: 1............
2............

Aplicaia 3
1. Redresarea curentului alternativ const n transformarea n .

2. Transformatorul de reea din schema bloc a unui redresor are rolul de a
transforma energia de n energie de , de aceeai frecven.

3. Elementul redresor se poate realiza cu componente electronice care conduc
.

4. Filtrul din schema bloc a unui redresor are rolul de a forma de und a
semnalului redresat i se poate realiza cu sau .

Reeaua
~
Transformator
de reea

1

2
R
S
Sarcina
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
37

FI DE LUCRU 2
LUCRARE DE LABORATOR Nr. 2
Amplificatoare de c.c. i c.a.



Platform de experimentare amplificator de c.c. ;
Generator sinusoidal;
Osciloscop;
Surs de tensiune stabilizat;
Dou voltmetre de c.c. ;
Cordoane de legtur.


Amplificatoarele sunt cuadripoli activi care redau la ieire semnale electrice de
putere mai mare dect cea de la intrare. Sporul de putere se obine de la o surs de
energie electric (sursa de alimentare).
Parametrul cel mai important al amplificatoarelor este amplificarea, care
reprezint raportul ntre o mrime electric de la ieirea amplificatorului i
mrimea corespunztoare de la intrare.

TIPUL AMPLIFICRII EXPRESIA MATEMATIC
Au : amplificare de tensiune Au=Uie/Uintr
Ai : amplificare de curent Ai=Iie/Iintr
Ap: amplificare de putere Ap=Pie/Pintr
Un alt parametru specific amplificatoarelor este caracteristica amplitudine-
frecven care reprezint curba de variaie a modulului amplificrii n funcie de
frecven.
Simbolurile grafice pentru amplificatoare sunt:





I. Realizai montajul de mai jos fr alimentare.








Materiale necesare
Cunotine teoretice necesare
Desfurarea lucrrii
+
Surs stabilizat
24Vcc

Platform de
experimentare
amplificator c.c
+

V
2
+

V
1
1
2
3 4 5
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
38

II. Verificai montajul i polaritile, punei instrumentele pe domenii
corespunztoare de msur, conectai sursa de alimentare stabilind tensiunea la
24V.

III. Msurai, cu ajutorul celor dou voltmetre, valorile tensiunilor U
1
, care
reprezint semnalul la intrarea amplificatorului, respectiv U
2,
care reprezint
semnalul la ieirea amplificatorului.


Repetai aceleai operaii pentru tensiuni de alimentare de 12V i 6V.
Valorile citite vor fi notate n tabelul urmtor:

U
alim
(Vc.c.) U
1
(Vc.c.)

U
2
(Vc.c.) A




Ultima coloan va fi completat dup ce calculai valorile amplificrii folosind formula:




IV. Realizai montajul de mai jos fr alimentare.














V . Verificai montajul i polaritile, punei instrumentele pe domenii
corespunztoare de msur, conectai sursa de alimentare stabilind tensiunea la
24V.
Stabilii frecvena generatorului sinusoidal la valoarea de 50Hz;
Vizualizai pe ecranul osciloscopului semnalul de ieire;
Variai tensiunea de intrare n amplificator, n trepte de 0,05V i
msurai de fiecare dat tensiunea de la ieire(osciloscop);
A=U
2
/U
1

+
Surs stabilizat
24Vcc

Platform de
experimentare
amplificator c.a
+
+

1
2
3 4
Generator
sinusoidal
U
in
U
ie
Osciloscop
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
39
Pe baza valorilor citite completai tabelul de mai jos.


U
in
(V) Uie(V)

A
.
.
.
.
.
.

Amplificarea se determin cu formula:



Folosind oscilograma tensiunii de la ieire, determinai :
o domeniul de frecvene pentru care amplificarea rmne
constant;
o semnalul maxim de intrare la care apar distorsiuni (semnalul de
la ieirea amplificatorului nu reproduce exact forma semnalului
de intrare).

VI. Rspundei la urmtoarele ntrebri:
o Ce se ntmpl cu amplificarea cnd scade tensiunea de
alimentare?
o Care este ordinul de mrime al amplificrii n c.c.?
o Care este ordinul de mrime al amplificrii n c.a.?

VII . ntocmii referatul lucrrii, care va cuprinde:
o Tabelele completate la punctele III i V;
o Rspunsurile la ntrebrile de la punctul VI.














A=U
ie
/U
in

CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
40
"

Aplicaia 4
Completai spaiile punctate :
1.Amplificatoarele electrionice sunt.................. activi, capabili s redea la ieire
semnale electrice de ..................mult mai mare dect cele de intrare.

Aplicaia 5
1. n coloana A sunt enumerate tipuri de amplificare iar n coloana B expresia
amplificrii Scriei asocierile corecte dintre fiecare cifr din coloana A i litera
corespunztoare din coloana B.

A TIPUL AMPLIFICRII B EXPRESIA MATEMATIC
1.Ai : amplificare de curent a.Au=Uie/Uintr
2.Au : amplificare de tensiune b.Ai=Iie/Iintr
3.Ap: amplificare de putere c.Ap=Pie/Pintr


Aplicaia 6
1. Precizai care sunt criteriile de clasificare a amplificatoarelor electronice.





Aplicaia 7

n coloana A sunt enumerate tipuri de amplificatoare, iar n coloana B benzi de
frecven. Scriei asocierile corecte dintre fiecare cifr din coloana A i litera
corespunztoare din coloana B.

A B
1. Amplificator de audiofrecven a. 10mHz-50mHz
2. Amplificator de radiofrecven b. 0Hz
3.Amplificator de foarte nalt
frecven
c. 20Hz-20kHz
4. Amplificator de curent continuu d. 20kHz-30MHz
e. 30MHz-300MHz


a
b c
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
41
FI DE LUCRU 3
LUCRARE DE LABORATOR Nr. 3
Modularea i demodularea n amplitudine



Platform de experimentare-modulator/demodulator n amplitudine;
Generator de joas frecven;
Osciloscop;
Surs de tensiune stabilizat 24 V cc;
Cordoane de legtur.



Modulaia n amplitudine-MA este procesul prin care se realizeaz
modificarea parametrului amplitudine-A a unui semnal de nalt frecven-F (numit
purttoare), n funcie de un semnal de joas frecven-f (numit semnal
modulator), avnd amplitudinea- a.

Purttoarea are expresia:

Semnalul modulator are expresia:

Un lan de transmitere a informaiei prin semnale modulate cuprinde; sursa de
semnal, traductor electroacustic de emisie, modulator, mediul de transmisie,
demodulator, traductor electroacustic de recepie.
Modulaia n amplitudine se realizeaz prin montaje cu elemente neliniare de
circuit: diode, tranzistoare sau cu circuite integrate, numite modulatoare.
Frecvenele obinute la ieirea modulatorului sunt:f;2f;F-f;F;F+f;2F.
Simbolul modulatorului este:
MOD

Se definete gradul de modulaie n MA:
a A
a A
m
+

=
Operaia invers modulrii este demodularea realizat de ctre un demodulator.
Simbolul demodulatorului este:
DEMOD


Materiale necesare
Cunotine teoretice necesare
u
F
=A cos2Ft
u
f
=a cos2ft
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
42



I. Realizai montajul de mai jos fr alimentare.













II. Conectai alimentarea (amplitudinea semnalului modulator se stabilete ntre
1-10V, iar frecvena lui ntre 500-3000Hz),vizualizai i desenai:
a. la borna 6, forma real a semnalului nemodulat; msurai i
notai valoarea frecvenei purttoare.
b. la borna 7, forma real a semnalului modulat (reglai
frecvena semnalului modulator astfel nct oscilograma s
fie stabil, iar fenomenul de modulaie evident); msurai i
notai valorile amplitudinilor A i a.
c. la borna 8, forma real a semnalului demodulat.

III. Calculai gradul de modulaie pentru oscilograma de la punctul b.

IV. ntocmii referatul lucrrii care trebuie s conin:

o Oscilogramele obinute la punctele a,b i c.
o Valorile msurate ale frecvenei purttoare i ale amplitudinilor.
o Gradul de modulaie calculat la punctul III.










Desfurarea lucrrii
1
Platform de experimentare
Modulator /demodulator
n amplitudine
Surs stabilizat
24Vcc

+
Generator
sinusoidal

4
3 2
5 7 6 8
+

Osciloscop
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
43
"
Aplicaia 8

Citii cu atenie enunul de mai jos i ncercuii litera A (adevrat) sau F(fals)
corespunztoare afirmaiei corecte.
a. n procesul de modulaie n amplitudine cele dou semnale utilizate sunt
modulatorul i purttoarea. A F
b. La ieirea unui modulator MA se obin frecvenele: f, F-2f, F+3f i 4F.
A F

Aplicaia 9

Completai spaiile libere din enunurile de mai jos:
1. Modulaia n amplitudine se realizeaz prin montaje cu de circuit de
tipul diode, sau circuite integrate numite .
2. Gradul de modulaie se definete n funcie de cele dou ale semnalului
i ale purttoarei.
3. Fenomenul invers modulrii este care se realizeaz cu ajutorul unor

Aplicaia 10

Enumerai componentele unui lan de transmitere a informaiei prin semnale
modulate.

Aplicaia 11

Se consider expresia matematic a unui semnal modulator:



Precizai care sunt parametrii caracteristici ai acestui semnal i unitatea de
msur corespunztoare fiecrui parametru.









u
f
=a cos2ft
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
44
FI DE LUCRU 4

LUCRARE DE LABORATOR Nr. 4
PORI LOGICE

POARTA SAU (OR)




Circuit integrat SN74LS32
Surs de c.c. de 5V
1 tranzistor BC182
1 rezistor cu R=330
1 rezistor cu R=10k
1 LED



Tabel de adevr Simbol








Circuit integrat SN74LS32 cu 4 pori SAU(OR) cu 2 intrri

Semnificaie pini:

o 1,2 intrri; 3-ieire
o 4,5 intrri; 6-ieire
o 9,10 intrri; 8 ieire
o 12,13 intrri; 11-ieire






A B f
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1
Materiale necesare
Cunotine teoretice necesare
A

B
f
14 13 12 11 10 9
1 2 3 4 5 6 7
+5V
0V
SN74LS32
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
45


I. Realizai montajul de mai jos:

















II. Alimentai montajul realizat astfel:
Conectai alimentarea la circuitul integrat: pinul 7 la mas 0V,
pinul 14 la +5V.
Conectai pe intrrile celor 4 pori poteniale de: 0V -0 logic,
+5V-1 logic, cu ajutorul comutatoarelor A i B (comutator
deschis-0V, comutator nchis -+5V).
Verificai starea ieirii (LED aprins-1 logic; LED stins -0 logic)
pentru fiecare combinaie de poteniale aplicat intrrilor.
Intocmii tabelul de adevr pentru fiecare poart a integratului.
Precizai tipul porilor conform tabelului de adevr ntocmit
anterior.

POARTA I (AND)




Circuit integrat SN74LS08
Surs de c.c. de 5V
1 tranzistor BC182
1 rezistor cu R=330
1 rezistor cu R=10k
1 LED

Desfurarea lucrrii
Materiale necesare
5V
14 13 12 11 10 9 8
1 2 3 4 5 6 7
+5V
0V
A
B
10k
330
SN74LS32
LED
BC182
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
46




Tabel de adevr Simbol








Circuit integrat SN74LS08 cu 4 pori I(AND) cu 2 intrri

Semnificaie pini:
o 1,2 intrri; 3-ieire
o 4,5 intrri; 6-ieire
o 9,10 intrri; 8 ieire
o 12,13 intrri; 11-ieire






I. Realizai montajul de mai jos:

















A B f
0 0 0
0 1 0
1 0 0
1 1 1
Cunotine teoretice necesare
A

B
f
14 13 12 11 10 9 8
1 2 3 4 5 6 7
+5V
0V
SN74LS08
Desfurarea lucrrii
14 13 12 11 10 9 8
1 2 3 4 5 6 7
+5V
0V
A
B
10k
330
5V
LED
SN74LS08
BC182
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
47
II. Alimentai montajul realizat astfel:
Conectai alimentarea la circuitul integrat: pinul 7 la mas
0V, pinul 14 la +5V.
Conectai pe intrrile celor 4 pori poteniale de: 0V -0
logic, +5V-1 logic, cu ajutorul comutatoarelor A i B
(comutator deschis-0V, comutator nchis -+5V).
Verificai starea ieirii (LED aprins-1 logic; LED stins -0
logic) pentru fiecare combinaie de poteniale aplicat
intrrilor.
ntocmii tabelul de adevr pentru fiecare poart a
integratului.
Precizai tipul porilor conform tabelului de adevr
ntocmit anterior.

POARTA SAU-NU (NOR)



Circuit integrat SN74LS02
Surs de c.c. de 5V
1 tranzistor BC182
1 rezistor cu R=330
1 rezistor cu R=10k
1 LED



Tabel de adevr Simbol






Circuit integrat SN74LS02 cu 4 pori SAU-NU(NOR) cu 2 intrri

Semnificaie pini:
o 2,3 intrri; 1-ieire
o 5,6 intrri; 4-ieire
o 8,9 intrri; 10 ieire
o 11,12 intrri; 13-ieire


A B f
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1
Materiale necesare
Cunotine teoretice necesare
14 13 12 11 10 9 8
1 2 3 4 5 6 7
+5V
0V
A

B
f
SN74LS02
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
48



I. Realizai montajul de mai jos:
















II. Alimentai montajul realizat astfel:
Conectai alimentarea la circuitul integrat: pinul 7 la mas 0V, pinul
14 la +5V.
Conectai pe intrrile celor 4 pori poteniale de: 0V -0 logic, +5V-1
logic, cu ajutorul comutatoarelor A i B (comutator deschis-0V,
comutator nchis -+5V).
Verificai starea ieirii (LED aprins-1 logic; LED stins -0 logic) pentru
fiecare combinaie de poteniale aplicat intrrilor.
ntocmii tabelul de adevr pentru fiecare poart a integratului.
Precizai tipul porilor conform tabelului de adevr ntocmit anterior.

POARTA SI-NU (NAND)



Circuit integrat SN74LS00
Surs de c.c. de 5V
1 tranzistor BC182
1 rezistor cu R=330
1 rezistor cu R=10k
1 LED


Desfurarea lucrrii
14 13 12 11 10 9 8
1 2 3 4 5 6 7
+5V
0V
A
B
10k
330
5V
SN74LS02
LED
BC182
Materiale necesare
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
49



Tabel de adevr Simbol

A B f
0 0 1
0 1 1
1 0 1
1 1 0


Circuit integrat SN74LS00 cu 4 pori I-NU(NAND) cu 2 intrri

Semnificaie pini:
o 1,2 intrri; 3-ieire
o 4,5 intrri; 6-ieire
o 9,10 intrri; 8 ieire
o 12,13 intrri; 11-ieire






I. Realizai montajul de mai jos:


















Cunotine teoretice necesare
A

B
f
14 13 12 11 10 9 8
1 2 3 4 5 6 7
+5V
0V
SN74LS00
Desfurarea lucrrii
5V
14 13 12 11 10 9 8
1 2 3 4 5 6 7
+5V
0V
A
B
10k
330
LED
SN74LS00
BC182
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
50
II. Alimentai montajul realizat astfel:
Conectai alimentarea la circuitul integrat: pinul 7 la mas 0V, pinul
14 la +5V.
Conectai pe intrrile celor 4 pori poteniale de: 0V -0 logic, +5V-1
logic, cu ajutorul comutatoarelor A i B (comutator deschis-0V,
comutator nchis -+5V).
Verificai starea ieirii (LED aprins-1 logic; LED stins -0 logic)
pentru fiecare combinaie de poteniale aplicat intrrilor.
Intocmii tabelul de adevr pentru fiecare poart a integratului.
Precizai tipul porilor conform tabelului de adevr ntocmit anterior.
III ntocmii referatul lucrrii care trebuie s conin:
Tabelele de adevr pentru cele 4 pori ale circuitelor integrate verificate
anterior;
Simbolurile porilor logice pentru cele 4 montaje verificate;





























CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
51
FI DE LUCRU 5
LUCRARE DE LABORATOR Nr. 5
DECODIFICATOARE




Platform experimental: Decodificator BCD-zecimal CDB 442E;
Surs stabilizat 5V cc;
Voltmetre de cc;
Cordoane de legtur



Decodificatorul reprezint un circuit logic combinaional-CLC, cu n intrri i un
numr de 2
n
ieiri. Dac la intrrile decodificatorului se aplic o anumit
combinaie logic, numai una dintre ieiri este activat.















Decodificatorul binar-zecimal realizeaz conversia numrului de la intrare,
prezentat n cod binar, n echivalentul zecimal. El are un numr de 4 intrri i 10
ieiri.



I. Realizai montajul de mai jos, fr alimentare:



Materiale necesare
Cunotine teoretice necesare
Desfurarea lucrrii
2
n
ieiri
E
1
E
2
E
2
n
n intrri
DECODIFICATOR
A
1
A
2
A
n
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
52

















PLATFORM
EXPERIMENTAL



















II. Alimentai montajul realizat, astfel:
Conectai alimentarea,reglai sursa la 5Vcc i trecei circuitul pe poziia zero
(binar i zecimal) punnd butoanele b
1
, b
2,
b
3
, b
4
pe poziia deschis (butoanele
corespund intrrilor D, C, B, A, aceasta fiind ordinea corect n sistem binar).
Pentru a aplica la intrri semnale logice 1,se pun butoanele pe poziia nchis.

1 2 3 4 5 6 7 8
16 15 14 13 12 11 10 9
b
1
b
2 b
3
b
4
1k
PL6V2Z
Vcc A B C D
CDB 442 E
GND
1
3
2

11 12 9 10 7 8 6 5
+
_
Surs
stabilizat
5V cc
11

4
12 9 10 7 8 6
1

3

2

5
V V V V V
+ + + + +
_
V
+
_ _ _
_ _
PLATFORM
EXPERIMENTAL
+
V
V
V
+
+
+
_
_
_
V
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
53
III Msurai valoarea tensiunii la ieiri cu ajutorul voltmetrelor. La ieire,
semnalul logic 1 corespunde unei tensiuni de 3-5V, iar semnalul logic 0 corespunde
unei tensiuni de 0V.
Pe baza rezultatelor obinute completai tabelul de de funcionare urmtor:


INTRARI
D C B A
BORNE DE IESIRE
b
1
b
2
b
3
b
4

1 2 5 6 7 8 9 10 11 12



































CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
54
"
Aplicaia 12

Completai spaiile libere din enunurile de mai jos:
1. Decodificatorul reprezint un circuit ............ combinaional-CLC, cu n........... i un
numr de ........

ieiri.
2. Dac la ......... decodificatorului se aplic o anumit combinaie logic este ............
numai una dintre ieiri.
3. Decodificatorul binar-zecimal realizeaz ...................... numrului de la intrare,
prezentat n cod ................., n echivalentul zecimal.

Aplicaia 13
Se consider tabelul de mai jos corespunztor funcionrii unui decodificator
binar zecimal cu 4 intrri i 10 ieiri.
Completai spaiile goale din tabel cu valorile 0 sau 1 asociate intrrilor sau ieirilor
decodificatorului.


INTRARI IESIRI
3
2
2
2
1
2
0
2
A B C D
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 1 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
0 1 1 0 0 0 0 0 1 0
0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1











CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
55
FI DE LUCRU 6
LUCRARE DE LABORATOR Nr. 6
MULTIPLEXOARE




Platform experimental: Multiplexor CI 74LS153
Surs stabilizat 5V cc;
1 tranzistor BC182;
1 rezistor cu R=330;
1 rezistor cu R=10k;
1LED.



Multiplexorul este un circuit logic care permite transmiterea datelor de la un
numr mai mare de intrri la o singur ieire. Multiplexorul digital se utilizeaz n
telecomunicaii pentru transmiterea unui numr mare de semnale digitale pe o
singur linie. Exist dou tipuri de intrri: intrri de date i intrri de selecie.
Pentru o combinaie logic aplicat intrrilor de selecie se transfer la ieire
informaia logic ce se gsete pe una din intrri.



I. Realizai montajul de mai jos, fr alimentare:

















Materiale necesare
Cunotine teoretice necesare
Desfurarea lucrrii
+5V
LED
5V
330
BC182
10k
74LS153
A


B
7
0ut
STROBE
C
0


C
1



C
2


C
3
MUX
15
1
6
5
4
3
14
2
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
56

CI 74LS153 are 2 multiplexoare cu: 4 IN de date-C
0,
C
1,
C
2,
C
3
, 2 IN DE
ADRES-A,B, 1 IN de validare-STROBE i 1 IESIRE-out.
Pentru funcionarea circuitului este necesar ca semnalul de validare s fie 0 logic i
n acest caz, la ieire, se transmite semnalul de la intrarea selectat.

II. Alimentai montajul realizat, astfel:
Conectai alimentarea la circuitul integrat: pinul 7 la mas 0V i
pinul 15 la +5V.
Conectai pe intrrile A i B poteniale de: 0V -0 logic, +5V-1 logic,
cu ajutorul comutatoarelor (comutator deschis-0V, comutator nchis
-+5V).
Conectai pe intrarea STROBE potenialul 0V cu ajutorul
comutatorului asociat.
Verificai starea ieirii (LED aprins-1 logic; LED stins -0 logic)
pentru fiecare combinaie de poteniale aplicat intrrilor.
ntocmii tabelul de adevr de mai jos corespunztor funcionrii
multiplexorului.

INTRRI DATE IEIRE
A B
OUT
0 0

0 1

1 0

1 1




















CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
57







Surs de alimentare stabilizat



Cum vei lucra? Ct vei lucra? De unde v vei informa?


























MOD DE LUCRU
individual
pe grupe
TIMP DE LUCRU
ase
sptmni
SURSE DE
INFORMARE
surse reale: alimentatoare de cc din
dotarea laboratorului
surse virtuale: soft educaional, internet
surse mass-media
literatura tehnic de specialitate
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
58






SURS DE ALIMENTARE STABILIZAT





Pentru realizarea acestui proiect avei nevoie de cunotine teoretice privind:
Schema electric a unei surse de alimentare stabilizat;
Componente electrice i electronice ale modulelor sursei;
Tehnologii de realizare a montajelor cu componente electronice;
Msurarea mrimilor electrice;
Vizualizarea semnalelor electrice;
Reprezentarea grafic a variaiei unor mrimi electrice.





Dup ce vei fi dobndit cunotinele teoretice necesare, vei observa i studia
surse de alimentare aflate n dotarea laboratorului sau atelierului, dup urmtorul
plan:
Identificarea surselor de alimentare din dotare;
Precizarea tipului constructiv al sursei de alimentare;
Explicarea modului de funcionare al sursei de alimentare;
Interpretarea schemei electrice n vederea realizrii sursei;
Stabilirea materialelor necesare realizrii practice;
Stabilirea sculelor, aparatelor i dispozitivelor necesare;
Realizarea practic a sursei de alimentare;
Realizarea montajului de verificare a sursei realizate;
Vizualizarea semnalelor la ieirea fiecrui bloc component;
Reprezentarea grafic a semnalelor vizualizate;
Msurarea parametrilor semnalului obinut la ieirea fiecrui bloc
component;




INFORMAII
TEORETICE
PLANUL DE LUCRU
SUCCES N REALIZAREA
PROIECTULUI
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
59





Unitatea de competen: Circuite electronice

Competena 1: Identific tipuri de circuite electronice
Competena 2: Evalueaz performanele circuitelor electronice




FI DE LUCRU 1
Referatul lucrrii:
Graficele (unul sub altul) pentru tensiunile vizualizate la punctul III.














Rspunsurile la ntrebrile de la punctul IV.

o Rolul elementului D
1
n funcionarea sursei este de a redresa
tensiunea la ieirea transformatorului (redresare monoalternan).
o Dup realizarea conexiunii forma semnalului se modific prin
suprimarea alternanei negative. Dup realizarea conexiunii 1-2 i
6-7 tensiunea devine pulsatorie (alternana negativ devine
pozitiv); n acest caz redresarea este de tip dubl alternan.
o Pentru netezirea pulsaiilor tensiunii de la ieirea redresorului s-a
folosit un condensator electrolitic-C.

Aplicaia 2
Elementele nemarcate sunt: 1. Element redresor..........
2. Filtru de netezire...........


t
t
U
2
dubla alternan
t
U
1

t
U
3
dubl alternan
t
U
3
monoalternan
U
2

monoalternan
t
U
1

SOLUII
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
60
Aplicaia 3
1. curent alternativ, curent continuu
2. curent alternativ, curent alternativ
3. unilateral
4. netezi, bobine, condensatoare

FI DE LUCRU 2
Rspunsurile la ntrebri:
o Amplificarea scade cnd tensiunea de alimentare scade;
o Amplificarea n c.c.este de ordinul unitilor;
o Amplificarea n c.a. este de ordinul zecilor.

Aplicaia 4
1. cuadripoli, putere

Aplicaia 5
1. 1-b; 2-a;3-c.

Aplicaia 6







Aplicaia 7
1 c; 2 d; 3 e; 4 b.

FI DE LUCRU 3
Oscilogramele obinute la punctele a,b i c.


















a.Dup natura semnalului cu preponderen amplificat
b. Dup banda de frecven
c. Dup limea benzii de frecven
U
M
t
U
MA
t
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
61






Aplicaia 8

a. A b. F

Aplicaia 9
Completai spaiile libere din enunurile de mai jos:
1. elemente; tranzistoare; modulatoare.
2. amplitudini; modulator.
3. demodularea; demodulatoare.

Aplicaia 10
Sursa de semnale; emitor; modulator; mediu de transmisie; demodulator; receptor.

Aplicaia 11
a amplitudine, se msoar n voli-V;
f frecven, se msoar n heri- Hz.

FI DE LUCRU 5

INTRARI
D C B A
BORNE DE IESIRE
b
1
b
2
b
3
b
4

1 2 5 6 7 8 9 10 11 12
0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

Aplicaia 12

1. logic; intrri; 2
n
.
2. intrrile; activat.
3. conversia; binar.


t
U
M

demodulat
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
62
Aplicaia 13


INTRARI IESIRI
3
2
2
2
1
2
0
2
A B C D
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

FI DE LUCRU 6


INTRARI DE DATE IESIRE
A B
OUT
0 0 0
0 1 1
1 0 0
1 1 1





Modulul Circuite electronice este un ansamblu care poate fi parcurs independent
oferind elevilor cunotine i abiliti precise pe care elevii le pot verifica n diferite faze
ale nsuirii lor.
Cadrele didactice au posibilitatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei
teme, n funcie de dificultatea acesteia, de nivelul de cunotine anterioare ale grupului
instruit, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul
de asimilare a cunotinelor i formare a deprinderilor, proprii grupului instruit.
Instruirea practic i laboratorul tehnologic se vor desfura n spaii special amenajate,
dotate corespunztor, cu respectarea legislaiei n vigoare.
Pentru evaluarea achiziiilor elevilor (n termeni cognitivi, afectivi i performativi) se
recomand utilizarea urmtoarelor metode:
probe orale: ntrebri cu rspuns scurt, prezentare oral sub forma unei
adresri sau unei opinii, exerciii de citire a documentaiei tehnice, studii de
caz;
probe practice: identificarea tipurilor de circuite electronice, evaluarea
parametrilor specifici unui sistem electronic, conectarea n echipamente/
instalaii a circuitelor electronice i verificarea funcionalitii acestora;


SUGESTII METODOLOGICE
CIRCUITE ELECTRONICE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3
63











Urmtoarea list de referine bibliografice v va fi folositoare la
ndeplinirea exerciiilor din cadrul modulului Circuite electronice, dar
se dorete a fi doar un ghid. Ar trebui s avei acces la o sal de
studiu i o bibliotec care s v pun la dispoziie majoritatea
informaiilor necesare pentru a absolvi aceast unitate de
competen.

1. Robe, M., (coord.), (2000), Componente i circuite electronice Sinteze
pentru examenul naional de bacalaureat, Editura Economic, Bucureti.

2. Airinei, Gh., (1980), Echipamente electronice pentru telecomunicaii Manual
pentru licee industriale, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.

3. Trifu, A., Electronic digital Manual pentru coal profesional anul II,
Editura Economic, Bucureti.

4. Miroiu, C., Olaru, V., (1983), Lucrri Practice de Componente i circuite
electronice, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.

5. Chivu, A., Cosma, D., (2005), Electronic analogic, electronic digital
Lucrri practice, Editura Arves, Bucureti.




PROFIL TEHNIC
1


MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII
Programul PHARE TVET RO 2003/005-551.01.02


AUXI LI AR CURRI CULAR
CLASA a XII-a

PROFILUL: TEHNIC
NIVELUL: 3
MODULUL: DETECTAREA DEFECTELOR























2006
eroarea relativa reala :



PROFIL TEHNIC
2





AUTOR:

PROF. CARMEN ARDELEANU
Colegiul Tehnic de Comunicaii Nicolae Vasilescu Karpen Bacu




CONSULTAN:

Angela Popescu Expert CNDIPT
Remus Cazacu Expert, Colegiul Tehnic de Comunicaii
Nicolae Vasilescu Karpen Bacu


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
3
FOARTE IMPORTANT !

V RUGM S CITII CU ATENIE ATT GHIDUL, CT I MATERIALELE DE
REFERIN NAINTE DE A COMPLETA SECIUNILE!






Pag.
Introducere.. 4
Modulul II: Detectarea defectelor . 5
Uniti de competen. 5
Obiective. 7
Materiale de referin, Folii, Fie conspect . 8
Activiti pentru elevi, fia de descriere a activitii, fie de lucru,
fie de evaluare, teste de autoevaluare..
40
Soluii i sfaturi metodologice.. 84
Bibliografie. 121

























MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
4





Acest ghid i propune s orienteze, s instruiasc, i s modeleze cadrul
didactic care cluzete paii elevilor n domeniul detectrii defectelor, n
problematica variat i complex a tehnologiei n depistare a tipurilor de deranjamente,
a metodelor de localizare i nlturare a acestora. n acelai timp, are i menirea de a-l
sprijini n activitatea de proiectare, desfurare i evaluare a procesului de nvmnt,
cu scopul de a-i conduce pe elevi la rezultate ct mai bune.
Auxiliarul nu acoper toate cerinele din Standardele de Pregtire
Profesional. Pentru obinerea Certificatului de atestare profesional, este
necesar validarea tuturor competenelor conform criteriilor de performan i a
probelor de evaluare cuprinse n SPP.
Aceast lucrare nu conine soluii pentru toate domeniile i calificrile
cuprinse n nomenclator, ci se vrea s reprezinte o variant care s-l conduc pe
profesor la o evaluare ct mai exact a competenelor profesionale ale elevilor.
Activitile propuse spre rezolvare urmresc atingerea criteriilor de performan
n condiiile de aplicabilitate descrise n Standardele de pregtire profesional i n
Curriculum. Activitile din ghid pregtesc elevii n vederea evalurii competenelor din
unitile de competen prin probele de evaluare ce sunt prevzute n standarde.
Acest ghid are la baz curriculumul pentru liceu tehnologic, ruta progresiv,
nivelul 3 de calificare, clasa a XII-a i clasa a XIII-a, domeniile de pregtire:

Tehnician electronist
Tehnician n instalaii electrice
Tehnician de telecomunicaii
Tehnician mecatronist
Tehnician operator telematic
Tehnician proiectant CAD
Tehnician operator tehnic de calcul
Tehnician electrotehnist
Tehnician automatizri
Tehnician operator telematic
Tehnician mecanic pentru ntreinere i reparaii
Tehnician prelucrri mecanice
Tehnician electromecanic
Tehnician transporturi

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
5






Competena 23.1 Selecteaz metode de control al semifabricatelor, pieselor,
sistemelor tehnice.
Competena 23.2 Depisteaz defectele semifabricatelor, pieselor, sistemelor
tehnice.
Competena 23.3 - Efectueaz controlul semifabricatelor, pieselor, sistemelor
tehnice.



Uniti de
competen
Competene Coninuturi tematice


















23
Detectarea
defectelor







23.1 Selecteaz
metode de control al
semifabricatelor,
pieselor, sistemelor
tehnice

Metode de control:
- vizual (pentru defecte macroscopice)
- cu instrumente i aparatur obinuit (pentru
determinarea uzurilor, duritii, fisurilor
microscopice, rsucirilor)
- cu instrumente i dispozitive speciale (pentru
determinarea uzurii roilor dinate, rulmenilor, a
elasticitii arcurilor, segmenilor)
- defectoscopic nedistructiv (cu lichide
penetrante, cu radiaii Gamma, ultrasonic,
magnetic, cu aparate de msur electrice)

Mijloace si aparate de msur i control:
lup, ubler, comparator, micrometru, rulet,
calibre, microscop metalografic, lichide
penetrante, surse de radiaii, contoare pentru
radiaii, pulberi magnetice, megohmetru,
termometre, pirometre, manometre

Defecte:
- defecte macroscopice: abateri
dimensionale i de form, de suprafa
- defecte microscopice: de structur intern,
incluziuni metalice i nemetalice, pori, fisuri,
segregaii
- defecte de funcionare.





MODULUL:
DETECTAREA DEFECTELOR
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
6








23.2 Depisteaz
defectele
semifabricatelor,
pieselor, sistemelor
tehnice.













23.3 Efectueaz
controlul
semifabricatelor,
pieselor, sistemelor
tehnice.



Cauze:
- abateri de la tehnologiile de elaborare a
materialelor
- abateri de la tehnologiile de fabricaie
- exploatare necorespunztoare a sistemelor
tehnice


Metode de control:
- nedistructiv (vizual, auditiv, microscopic, cu
lichide penetrante, cu radiaii Gamma,
ultrasonic, magnetic, cu aparate de msur
electrice)

Norme de sntate i Securitate a muncii:
utilizarea echipamentului de protecie
adecvat metodei de lucru, verificarea
integritii i funcionrii mijloacelor i
aparatelor utilizate, respectarea normelor de
lucru

Evaluarea controlului: compararea cu
normele i standardele n vigoare, cu fiele
tehnologice

Rezultatele controlului:
semifabricat, piesa, sistem tehnic corespunztor
calitativ / remediabil / rebut




Igiena i
securitatea
muncii

Aplic legislaia i
reglementrile privind
securitatea i sntatea la
locul de munc, prevenirea i
stingerea incendiilor.
Reguli specifice de protecia muncii, de
sntate la locul de munc i prevenirea i
stingerea incendiilor la executarea lucrrilor
de ntreinere a liniilor de cabluri.
Lucrul n
echip
Identific sarcinile i
resursele necesare pentru
atingerea obiectivelor.
i asum rolurile care i revin
n echip.
Colaboreaz cu membrii
echipei pentru ndeplinirea
sarcinilor.
Colaborarea cu membrii unei echipe,
asumarea rolului, identificarea sarcinilor
i resurselor la executarea lucrrilor de
ntreinere a cablurilor de comunicaii.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
7
23
DETECTAREA DEFECTELOR

OBIECTIVE

Competena 23.1 Selecteaz metode de control al semifabricatelor, pieselor,
sistemelor tehnice
Competena 23.2 Depisteaz defectele semifabricatelor, pieselor, sistemelor
tehnice.
Competena 23.3 - Efectueaz controlul semifabricatelor, pieselor, sistemelor
tehnice.


Dup parcurgerea unitii de competen, vei fi capabili s:

Selectai metodele adecvate de control.
Alegei mijloacele i aparatele de msur i control corespunztoare metodelor
de control.
Constatai defectele semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.
Analizai cauzele producerii defectelor semifabricatelor, pieselor, sistemelor
tehnice.
Utilizai metodele de testare nedistructiv respectnd normele de sntatea i
securitatea muncii.
Evaluai rezultatele controlului.













MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
8








1. FI A CONSPECT NR. 1


SISTEMUL DE SUPRAVEGHERE VIDEO

Sistemul de supraveghere video (sau CCTV; closed circuit television ) este un sistem de
televiziune care opereaz n bucl nchis. Fa de televiziunea public care este
disponibil oricrui individ care are un receptor TV, imaginile obinute de sistemul de
supraveghere video sunt disponibile numai acelora conectai n bucl ce au drepturi de
acces. Primul sistem de supraveghere video CCTV a fost utilizat n 1950 i de atunci a
devenit un element esenial n orice sistem de securitate profesional.

n cele mai multe instalaii bucla este o legtura fizic, un cablu purttor de imagini produse
de camera i nregistrate / vizualizate pe un monitor de supraveghere.
Cu foarte puine excepii, imaginile sunt transmise sub forma de semnal video numit
compozit (deoarece este compus) pe o impedan de 75 de ohm i avnd o valoare de 1
Vvv (vrf la vrf).

n afara sistemelor de protecia proprietii i a celor de control al aplicaiilor, sistemele de
supraveghere video mai ofer avantaje i n alte zone cum ar fi:
- Asistarea autoritilor poliieneti n monitorizarea traficului i implementarea unor reacii
prompte n caz de urgente.
- Asistarea managerilor din industrie n monitorizarea fluxurilor tehnologice, identificarea
strangulrilor n producie i luarea rapid a msurilor corective.
- Monitorizarea mediilor ostile care nu sunt accesibile oamenilor, de exemplu reactoare
nucleare, furnale, etc.






MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
9
2. FI A CONSPECT NR. 2


UTI LI TATEA SI STEMELOR DE SUPRAVEGHERE

Cele mai cunoscute aplicaii ale sistemelor de supraveghere video CCTV sunt:
- Controlul traficului;
- Verificarea alarmelor;
- Controlul mulimilor;
- Evaluarea n cazul asigurrilor;
- Supravegherea accesului n zone restricionate;
- Controlul angajailor;
- Supravegherea parcrilor;
- Supravegherea magazinelor;
- Controlul procesului industrial;
- Supravegherea laboratoarelor.

BENEFI CI I LE SI STEMELOR DE SUPRAVEGHERE VI DEO

Sistemele de supraveghere video ofer o eficien sporit i o detecie mai rapid a
problemelor.
Ca rezultat, sistemele CCTV ofer o serie de avantaje precum:
- reducerea costurilor privind securitatea;
- rspuns mai rapid n situaii de criz;
- identificarea mai uoar a suspecilor;
- un sentiment de sigurana sporit;
- simplitatea i fiabilitate;
- un control mai bun din partea personalului de conducere al companiilor fa de
proprii angajai.

COMPONENTELE DE BAZ ALE UNUI SI STEM DE SUPRAVEGHERE VI DEO
CCTV:

- Camere de supraveghere video: Alb/Negru, Color, Pinhole, Ascunse, Domuri
- Obiective: 1/3" 1/4"
- Lentile: Fixe, Varifocale, Iris Manual, Auto Iris
- Posibiliti de alimentare: Camere de supraveghere = 220Vca, 24Vca, 12Vcc
Monitoare, Sisteme de nregistrare (Servere cu placi de captura, DVR-uri
stand alone) = 240VAC, 12Vcc, Comutatoare video, multiplexoare etc.
- Monitoare: ( 9"-60"); Monocrom, Color, nalt rezoluie (peste 400 TVL la color),
medie rezoluie
- Multiplexoare = Intrri a mai multe camere TV, ieire 1-2 monitoare i 1 ieire
video nregistrator
- Comutatoare video = Comut de la o camer la alta.
- Transmisie video = Tip de cablu folosit, distana ce trebuie parcurs, etc.
- Detecie video de micare = detecteaz micarea n cadru pe baza unui impriri
a ecranului n puncte de detecie.
- Carcase pentru camere de supraveghere = Protecia la umezeal, nghe
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
10

3. FI A CONSPECT NR. 3


CONFI GURAREA SI STEMULUI

a. Unde este montat sistemul: n interior, n exterior, combinat ?
b. Unde sunt localizate camerele de supraveghere video: holuri, camere, parcri? . Ce fel
de cadre se vd: unghiuri largi, normale (aprox 40) sau variabile
apropiat/deprtat.
c. Ce surse de alimentare se utilizeaz ? 240, 24 sau 12 Vca
d. Numrul total al camerelor de supraveghere video ?
e. Se utilizeaz sisteme de micare stnga-dreapta (panoramare - Pan ), sus-jos
(nclinare - Tilt), apropiere (zoom) a camerelor de supraveghere video?
f. n interior ( dac e cazul) mecanismul de micare este intens folosit ?
g. n exterior (dac e cazul) mecanismul de micare suport sarcini suplimentare
(strat de zpada, vnturi extreme, etc.) ?
h. Suporii de montare a camerelor de supraveghere video sunt pentru: perete, tavan
sau parapet ?
i. Sistemele de control al mecanismelor Pan & Tilt i Zoom sunt automate (camera are
nite ci de micare presetate pe care le urmeaz) sau manuale (un operator folosete
aceste funcii pentru a monitoriza perimetrul)?.
j. Monitoarele sunt de :14",15", 17", 21; ?
k. Ce metod de nregistrare se utilizeaz - calculator cu plac de captur, server
preconfigurat de supraveghere video sau nregistrator digital?
l. Ce mediu de transmisie este utilizat - cabluri: Coaxiale, Torsadate, Fibr optic ?


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
11

4. FI A CONSPECT NR. 4

ANALOG SAU DI GI TAL ?

Pn acum 1-2 ani marea majoritate a camerelor TVCI au fost analogice, producnd
o imagine satisfctoare, la un pre acceptabil. Introducerea camerelor digitale DSP
(digital signal processing) a mrit versatilitatea camerelor de securitate, mrind i
calitatea imaginii color.
Camerele DSP se mpart n dou mari categorii :
1) Camere DSP standard, care ofer n general o imagine mai bun ntr-un spectru
de lumin mai larg dect omoloagele lor analogice i la un pre mai bun.
2) Camere DSP Premium, care, din punct de vedere funcional, sunt mai
performante, permind montajul n sisteme mai complexe. Aceste camere includ -
intelligent BLC - compensarea automat, inteligent a contraluminii, detecia video a
micrii, posibilitatea de control i reglaj de la distan (aa numitele camere cu OSD -
on screen display ).

FORMATUL CAMEREI CCTV / SENZORUL DE I MAGI NE

Senzorul de imagine CCD (Charge Coupled Device) este dispozitivul care transform
lumina ce cade pe el n semnal electric, retransmis ulterior prin circuite specializate i
reconvertit n imagini video de monitorul TV.
Practic, senzorul de imagine reprezint "ochiul camerei TV".
Camerele TV utilizate n circuit nchis sunt echipate n general cu senzori de imagine
proiectai pentru piaa de consumatori pentru camcorder (exist i excepii i astea de
obicei sunt mai scumpe).
La origine, camerele CCD aveau senzorii de imagine de mrimea unui dreptunghi cu
diagonala de inch, dar tendina de miniaturizare a condus la dezvoltarea senzorilor
de 1/3 inch i mai nou chiar de inch.
Senzorii de " au o sensibilitate i o rezoluie mai mare, datorate simplului fapt c
senzorii CCD, fiind mai mari, pot capta mai mult lumin.
Piaa camerelor de 1/3" s-a dezvoltat puternic n ultimii ani cu performane din ce n
ce mai apropiate de cele ale frailor mai mari (i mai scumpi).
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
12

5. FI A CONSPECT NR. 5


CAMERE CU OSD


n mod obinuit reglajul camerelor TV se fcea cu ajutorul unor comutatoare (Dip -
Switch) i a mai multor aparate specializate pentru reglajul acestora.

Deoarece noile camere apreau cu din ce n ce mai multe posibiliti de reglaj, a
devenit practic imposibil utilizarea metodei tradiionale cu comutatoare. Ar fi trebuit s
fie din ce n ce mai multe. De aceea s-a apelat la o metod "clasic", utilizat n
computere i anume meniurile de instruciuni.

n acest fel, instalatorul poate selecta pe meniurile, care apar pe monitor, toate
posibilitile de ajustaj pe care le dorete s le modifice n vederea optimizrii imaginii
camerei TV.

Dac la nceput acest tip de reglaj se fcea local, cu ajutorul unui monitor de service
i a unor butoane montate pe camera TV, acum au aprut camerele TV cu reglaj de la
distan:
cu ajutorul unor cabluri suplimentare, formnd o reea proprie cu protocoale de
tip RS 485;
direct, prin cablu coaxial.

De obicei, la cablul coaxial se cupleaz un convertor de date - cutie de comand -
care permite transformarea semnalului provenit de la computer pe interfaa RS 232/C,
ntr-un semnal transmis pe cablu coaxial. Aceste semnale de reglaj sunt decodificate n
camera TV aflat la distan.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
13
6. FIA CONSPECT NR. 6


MULTI PLEXOARE

Pn n anii 1980, utilizatorii de sisteme multi-camer care aveau nevoie s
nregistreze imaginile trebuia s plteasc un cost destul de mare pentru a-i satisface
acest "moft". Cte un nregistrator video de fiecare camer TV. Acest lucru conducea la
costuri enorme i o gestiune a benzilor extrem de greoaie.
Dezvoltarea aparatelor Video Time Lapse recorder i a video multiplexoarelor a
permis nregistrarea simultan pe aceeai band a mai multor camere TV - tipic 16. Mai
mult, toate aceste camere puteau fi vizualizate simultan pe acelai monitor - ceea ce
reducea substanial costurile nglobate n monitoarele TV i marea eficien a
operatorului care nu mai trebuia s "alerge" cu privirea pe un perete de monitoare.
Video-multiplexoarele au revoluionat piaa de televiziune cu circuit nchis i au fcut
ca din ce n ce mai muli s-i poat permite luxul achiziionrii unor astfel de sisteme.
Camerele TV nu produc imagini ntr-un flux continuu, ci, de fapt, produc fotografii cu
o vitez foarte mare (25 de imagini pe secund). n fapt, i aceste imagini complete sunt
formate din 2 imagini incomplete. Acestea din urm se numesc cmpuri i sunt n
numr de 50 ntr-o secund.
Un multiplexor acioneaz ca un comutator video foarte rapid, prelund un numr
predefinit de cadre (sau chiar cmpuri) de la fiecare camer n parte, transmindu-le
ctre monitor sau nregistrator.
Din cauza prelurii pariale a cadrelor de la o camer, imaginea nu va fi chiar
continu cum se vede acas la televizor, ci va fi un pic sacadat. Spre exemplu, n loc
s vedei pe monitor un om care merge normal pe o strad, vei vedea un om care
"sare" n diferite puncte de pe monitor. n fapt, sunt poziiile n care a fost surprins de
sistemul TV. Acest lucru ar prea desigur deranjant dac ai vedea, acas, relaxat, un
film artistic.











MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
14
7. FI A CONSPECT NR. 7

TI PURI DE MULTI PLEXOARE

1. MULTI PLEXOARE SI MPLEX

Mainile simplex opereaz doar ntr-unul din regimurile de nregistrare, redare sau
vizualizare multi-imagine (vizualizarea simultan a mai multor imagini pe ecran). Vei
putea constata, de exemplu, c nu vei putea nregistra toate camerele i n acelai timp
s le vedei n regim multi-imagine pe ecranul monitorului. n cazul n care alegei s
nregistrai simultan toate camerele pe monitor vei putea vizualiza doar cte o camer
la un moment dat. Dac vei dori s vedei imagini n timp real n regim multi-imagine,
nu vei putea n schimb s nregistrai toate camerele TV "simultan". Asta pentru c
aceste multiplexoare nu au dect o singur plac procesoare ncorporat. Evident,
aceste aparate sunt mai ieftine - cteodat chiar la jumtate de pre. Multiplexoarele
simplex sunt utilizate n general n sisteme unde prezena omului nu este necesar i
unde se mizeaz mai mult pe nregistrarea video, n cazul unor evenimente.

2. MULTI PLEXOARE DUPLEX

Cele mai utilizate multiplexoare n securitate sunt cele de tip duplex. Aceste maini
nregistreaz continuu informaia n acelai timp n care operatorul vizualizeaz n regim
multi-imagine zonele de securitate. Sunt mai scumpe i ncorporeaz 2 plci digitale.

3. MULTI PLEXOARE TRI PLEX

Sunt cazuri n care nregistrarea i vizualizarea n timp real a evenimentelor nu poate
fi oprit pentru a permite revederea imaginilor nregistrate. n aceste condiii, se va
putea utiliza un nregistrator suplimentar care, cuplat i el la multiplexorul triplex, va
permite operatorului:
s vad imaginile nregistrate pe care le dorete;
s supravegheze i zonele de securitate n timp real;
s nregistreze i cellalt nregistrator.



Toate aceste aciuni au loc simultan. Acest lucru se poate face doar cu multiplexoare
triplex, care ncorporeaz, de aceast dat, 3 plci digitale.



MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
15
8. FI A CONSPECT NR. 8

ALTE CARACTERI STI CI GENERALE ALE MULTI PLEXOARELOR; DETECI A ACTI VI TI I

Nu este totul s poi nregistra imaginea i s aduni informaia. Trebuie s fii capabil
i s o poi gestiona, filtra i s extragi foloase din ea. S-a constat c, n cele mai multe
cazuri, se nregistreaz o uria cantitate de informaie inutil. Acest lucru mnnc
muli bani i creeaz serioase dificulti n recuperarea i gestiunea informaiei utile. De
aceea, s-a pus problema gsirii unor soluii care s permit filtrarea i selectarea
informaiei utile.
Anume, atunci cnd se ntmpl cu adevrat ceva. Acum dac acest "ceva" este
relevant din punct de vedere al securitii este o alt poveste. Oricum, se elimin
nregistrarea momentelor n care chiar nu se ntmpl nimic. Este un uria pas nainte.
De aceea, multiplexoarele de generaie mai nou au posibilitatea de analiz a
coninutului imaginii captate de la fiecare camer TV. Multiplexorul "alege" scenele n
care exist activitate sau s-a schimbat ceva n cadru. De exemplu cineva a nceput s
se mite.
Detectarea activitii va conduce automat la o priorizare a camerelor TV, care vor fi
nregistrate i la frecvena cadrelor preluate de la aceste camere (evident frecvena va fi
mai mare).
De exemplu, dac la camera 3 apare o activitate, multiplexorul poate fi programat s
nregistreze camera 3 mult mai des i pe o perioad mai mare de timp (predefinit).
Astfel, dac ntr-o secven obinuit de nregistrare avei urmtoarea ordine: camera 1,
2, 3, 4, 5,.. cu o comutare de la o camer la alta n intervale de timp egale, la apariia
unei activiti pe scena camerei 3 multiplexorul ar putea nregistra: 3,1,3,2,3,4,3,5,3 .. n
acest caz sistemul se concentreaz, practic, pe zonele relevante din punct de vedere al
informaiei.

GESTI ONAREA ALARMELOR
Cele mai multe tipuri de multiplexoare accept intrri de alarmare de la alte
echipamente, n principiu de la orice tip de detector utilizat n securitate sau incendiu
(contacte de ui, detectoare de prezen, de fum, staii manuale de incendiu etc.). La
declanarea unui astfel de senzor, camera TV corespunztoare va intra i ea "n
alarm", iar multiplexorul o va favoriza n transmiterea de informaie video ctre
videonregistrator.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
16

9. FI A CONSPECT NR. 9

TELEMETRI E NCORPORAT

i ca i cum cele descrise mai sus n-ar fi de ajuns ca s fac din multiplexoare nite
unelte performante, fabricanii de astfel de aparate s-au gndit s mai introduc o
facilitate: i anume s poat controla printr-o tastatur ataat, sau chiar de la
butoanele aparatului, micarea camerelor TV pe orizontal i vertical, precum i s
trimit comenzi obiectivelor cu distana focal variabil automat (zoom).
Mai nou, chiar micarea dom-urilor de mare vitez poate fi controlat direct din
multiplexor, eliminnd n acest fel aparatura suplimentar telemetric de control micare
camere TV.

MONOCROM SAU COLOR ?

Este culoarea un moft? Bineneles c nu! n definitiv, culoarea face parte din mediul
natural n care trim. Pe lng form, culoarea este o component important a
informaiei vizuale pe baza creia creierul nostru ia decizii.
Oamenii rein mai uor imaginile color.
Camerele TV color aduc o informaie suplimentar valoroas. i totui, camerele TV
color clasice (sensor CMOS) au un oarecare dezavantaj (care a nceput s dispar cu
noile tehnologii): sunt mai puin sensibile. Cu alte cuvinte au nevoie de mai mult lumin
dect cele monocrom pentru a produce o imagine utilizabil. n plus, unele camere
monocrom pot oferi i posibilitatea vizualizrii n radiaie infrarou, opiune folositoare
acolo unde amplasarea surselor suplimentare de iluminat nu este posibil.














MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
17
10. FI A CONSPECT NR. 10

NREGI STRATOARE ANALOGI CE; VI DEO- TI ME LAPSE RECORDERUL

Video-Recorder-ele industriale de securitate sunt proiectate i construite s
nregistreze continuu, 24 h/ zi, 365 de zile/ an. Acest efort considerabil este susinut de
soluii mai bune n construcia aparatului, soluii negrevate de acele compromisuri care
se fac la aparatele comerciale la care design-ul i preul conteaz cel mai mult.
Aparatele comerciale sunt construite pentru o utilizare medie de 3-4 ore pe zi.
n plus, aparatele industriale sunt concepute s funcioneze n medii mai dure, cu
praf, dumanul numrul 1, care duce n cele mai multe cazuri la supranclziri. Chiar
dac nici un fabricant nu recomand utilizarea mainii n condiii grele, ei s-au gndit i
la aceste posibiliti.
Nu n ultimul rnd, video-nregistratoarele industriale au caracteristici specifice pe
care cele comerciale nu le au: Sunt destinate s nregistreze pe o band de 180 de
minute cel puin 24 de ore de activitate. Acest lucru este realizat prin rularea periodic a
benzii prin faa capului de nregistrare - sacadat fa de sistemul dumneavoastr de
acas care ruleaz banda continuu. Practic aparatul industrial nregistreaz nite poze,
sau succesiuni de poze, la anumite intervale de timp. Cu ct dorim s nregistrm mai
multe ore pe aceeai band, cu att mai mult intervalele de timp n care aparatul
ruleaz banda prin faa capului sunt mai mari.
Dac operatorul ar dori s acopere evenimentul, ar putea opri aparatul i chiar s
scoat banda sau s-o tearg? Fals, aceste aparate sunt prevzute i cu elemente de
securitate, astfel nct persoanele abilitate s administreze sistemul de securitate s
poat interzice, prin parole, accesul operatorului la anumite facilitai de sistem. n aceste
condiii de siguran, operatorul nu ar putea opri nregistrarea, indiferent pe ce buton ar
apsa.

11. FI A CONSPECT NR. 11

NREGI STRATOARE DI GI TALE

n principiu, nregistratoarele digitale sunt nite multiplexoare ce au ncorporat un
hard-disk, ca la un PC.
Aceste aparate au nlturat n mare msur neajunsurile unui VCR. Imaginile sunt de
nalt calitate (n acest caz nemaiputnd fi vorba de zgomot i nici de degradarea
imaginilor). n plus, accesul la informaie se face la fel de rapid ca i cum ai accesa un
fiier de pe computer. Alt avantaj este gestionarea informaiei, care se face mult mai
uor. Marea problem este faptul c, deocamdat, memoria de computer este relativ
mai scump dect benzile video.
Marea btlie se duce ns pe mai multe planuri, ceea ce le d deja video
nregistratoarelor digitale sori clari de izbnd. Pe de-o parte, productorii se
strduiesc s transforme imaginile n cantiti de informaie ct mai mici, pstrnd totui
calitatea deosebit a imaginii digitale. Cele mai multe maini utilizeaz compresia JPEG
care solicit suficient cantitate de memorie. Alte firme productoare au optat pentru
standardul Wavelet care este mai puin "mnctor" de memorie i permite stocarea mai
multor imagini pe HDD, alii MPEG iar alii au "inventat" chiar soluii hibrid -
wavelet/MPEG.


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
18
12. FI A CONSPECT NR. 12

FACI LI TI NOI

Spuneam ca video-nregistratoarele digitale sunt de fapt nite multiplexoare cu hard-
disk ncorporat. Asta nseamn c la aceste maini se vor regsi cam toate
caracteristicile multiplexoarelor: detecie activitate, gestionarea alarmelor, etc.
n plus, datorit noului concept de integrare, noile maini vin cu posibilitatea de
cuplare n reelele de calculatoare Ethernet. Transmisia informaiei se face pe
protocoale standard, admise azi de lumea informaticii: TCP/IP.
Cuplarea n reeaua Ethernet revoluioneaz practica securitii; imaginile pot fi
accesate chiar din biroul directorului de securitate, de pe propriul PC, fr a mai fi
nevoie de acea investiie costisitoare n noi monitoare. n plus, din informaia cercetat,
se pot extrage imaginile eseniale - att mici secvene de film, ct i poze care se pot
ataa la un e-mail i transmite forelor de ordine.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
19




13. FI A CONSPECT NR. 13

COMPUNEREA I CLASIFICAREA REELELOR URBANE DE CABLURI TELEFONICE

Reeaua de cabluri telefonice, reprezint totalitatea instalaiilor subterane i supraterane,
cu ajutorul crora se stabilesc legturi ntre abonaii conectai n centralele telefonice dintr-o
localitate urban.
Reeaua urban de cabluri telefonice se compune din:
repartitor principal - care se afl n cldirea centralei telefonice, constituind punctul de
plecare al reelei de cabluri;
subrepartitoare i repartitoare stradale - care leag dou reele de cabluri (reeaua
principal cu reeaua unei ntreprinderi sau a unui quartal de blocuri);
galeria de cabluri - ncpere special din subsolul cldirii CTA, unde intr canalizaia principal
cu cabluri ce sunt orientate spre repartitor;
canalizaie telefonic - ce cuprinde camerele de tragere, conducte principale cu 4 Be i
conducte din PVC;
cabluri principale (de alimentare) - constituie cablurile de plecare din repartitorul principal;
sunt, n general, de mare capacitate;
cabluri de distribuie - se ramific din cablurile principale i au pe ele instalate cutii terminale,
nie sau cutii de distribuie la care se conecteaz circuitele abonailor;
cabluri de intercomunicaie - destinate pentru legtura ntre centralele telefonice din acea
localitate;
liniile de stlpi - care servesc la suspendarea si susinerea cablurilor telefonice;
cutii terminale, nie, cutii de distribuie - care constituie puncte finale ale reelei de cabluri.




MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
20
14. FI A CONSPECT NR. 14

CLASIFICAREA REELELOR DE CABLURI TELEFONICE URBANE SE POATE FACE DUP
URMTOARELE CRITERII:

A. DUP STRUCTURA REELEI:
reele
reele suple
reele semirigide
reele rigide
reele suple

B. DUP MODUL DE INSTALARE:
Reele de cabluri aeriene (pe stlpi i ziduri). Aerian, cablurile se pot instala pn la
capacitatea de 202 perechi inclusiv
Reele de cabluri subterane

C. DUP TIPUL CONSTRUCTIV AL CABLULUI:
Reele de cabluri
Reele de cabluri
Reele de cabluri cu manta de PVC
Cabluri cu manta de PVC
Reele de cabluri cu manta de polietilen
Cabluri autopurtate
Cabluri cu manta de plumb sau aluminiu i PVC
Reea de cabluri cu fibr optic Cabluri cu gel

D. DUP CENTRALELE TELEFONICE CARE LE DESERVESC:
Reele de cabluri ale centralelor telefonice urbane de oficiu
Reele de cabluri ale centralelor telefonice de abonat (de instituie)

CABLURILE TELEFONICE URBANE

Acestea se utilizeaz pentru realizarea circuitelor de convorbire ntre abonaii
telefonici ai unei localiti.
Conductorii cablurilor telefonice urbane fabricate n ar sunt de diametru: 0,35; 0,4;
0,5; 0,65; 0,7; 0,8 si 0,9 mm.
Cablurile telefonice urbane construite n ara noastr au urmtoarele capaciti: 6; 11;
16; 26; 51; 101; 202; 303; 404; 606; 909; 1212; 2424.
Cele de provenien strin au capaciti diferite n funcie de fabrica furnizoare.
Toate aceste capaciti se fabric n manta de plumb i izolaie de hrtie iar pn la
204 per. inelusiv, se fabric i n manta de PVC i izolaie polietilen. La cablurile urbane se
utilizeaz torsadarea firelor n perechi de quarte.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
21
15. FI A CONSPECT NR. 15


SIMBOLURILE FOLOSITE N CONSTRUCIA CABLURILOR URBANE UZITATE SUNT:

T = telefonie; U = urban; Y = izolaie sau manta PVC; 2Y = izolaie sau manta de
polietilen; H = izolaie hrtie; P = manta plumb; A = autopurtat; E = ecran de folii din
aluminiu; S = cuarte stea; Ab(Z) = armatura din benzi de OL (zincat).
Exemplu:
TUHP= cablu telefonic urban cu izolaie hrtie i manta de plumb;
TU2YYA = cablu telefonic urban cu izolaie de hrtie i manta PVC
autopurtat.
NOT: n reeaua de cabluri de telecomunicaii se utilizeaz i alte tipuri de cabluri
(fibr optic, cabluri de gel).


CANALIZAIE TELEFONIC


Cuprinde camerele de tragere, blocuri de beton cu 4 guri (4Be), conducte de beton sau
PVC cu o gaur (1Be) i galeria cablurilor de la oficiul telefonic, precum i galerii tehnice.
CANALIZAIA PROPRIU-ZIS se clasific dup tipul construciei:
a) canalizaie principal - format din blocuri de beton cu 4 guri n care se instaleaz, de
regul, cablurile de alimentare (se utilizeaz si conducte PVC de tip mediu sau greu).
b) canalizaie secundar - format din conducte de beton sau PVC cu o gaur n care se
instaleaz cablurile de distribuie; !a ieirea canalizaiei secundare la stlpi i ziduri, aceasta
este terminat de un cot racord, manon deschis de font si aprtoare "U" de cablu, iar la
intrarea n subsolurile blocurilor se obtureaz conductele la ambele capete (n ultima camer de
tragere i n subsolul blocului).

CAMERELE DE TRAGERE

Se folosesc la tragerea i joncionarea cablurilor n canalizaie, schimbarea direciei i
ramificarea acesteia, verificarea strii cablurilor i stabilirea deranjamentelor.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
22
16. FI A CONSPECT NR. 16

GALERIA DE CABLURI

Galeria de cabluri este o ncpere special amenajat necesar pentru introducerea n
cldirea centralei telefonice a cablurilor de canalizaie i orientarea lor spre repartitor.
Amplasarea galeriilor de cabluri se face n subsolul cldirii centralei telefonice sub sala
repartitorului astfel ca unul din pereii lungi ai galeriei s corespund pe vertical cu locul unde
se instaleaz cablurile n repartitor, accesul cablurilor ntre cele dou ncperi fcndu-se prin
fanta special construit n acest scop.
REPARTITOARE

Legturile ntre centrala telefonic i reeaua exterioar de cabluri telefonice se
realizeaz prin intermediul repartitorului.

Repartitoarele sunt:

de perete pentru centralele telefonice mici;
complexe pentru centralele telefonice mari (n special automate) fiind compuse din partea
orizontal pe care se monteaz regletele de ruptur la care duc cablurile din CTA (partea de
multiplu) i partea vertical pe care se monteaz regletele cu sistemul de protecie (bobine
termice i protectori) la care se conecteaz cablurile ce vin din reea (partea de grup). Legtura
ntre regletele orizontale i cele verticale se face prin punile din fir sritor, prin care se
conecteaz la circuitul abonatului numrul de apel corespunztor. Protectorii pot fi cu crbune
sau gaz (tip PG1).
subrepartitoare (SR) i repartitoare stradale, care fac legtura ntre cablurile din canalizaia
principal, cu cablurile ce alimenteaz quartaluri de blocuri sau ntreprinderi, instituii. Toate
verticalele sunt conectate la priza de pmnt a repartitorului (max. 4 ohmi). Sistemul de protecie
electric din repartitoare este prevzut cu dispozitive sonore si optice.

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
23






17. FI A CONSPECT NR. 17

PORI LOGICE
Porile logice sunt cele mai simple circuite logice combinaionale ce conin un
numr maxim de 50 de tranzistoare integrate.

Exemple de pori logice:









































Funcia realizat:

I- Nu
A
B
A*B
Simbolul porii:
Denumirea porii:

I - Nu sau NAND
A
Simbolul porii:
B
A*B
Denumirea porii:

SAU sau OR
Funcia realizat:

SAU
A
B
A+B
Simbolul porii:

Funcia realizat:

SAU-NU
Denumirea porii:

SAU-NU sau NOR
A
B
A+B
Simbolul porii:
Funcia realizat:

NU
Denumirea porii:

INVERSOR A A
Simbolul porii:
Funcia realizat:

I
Denumirea porii:

I sau AND
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
24
18. FI A CONSPECT NR. 18


DEFECTELE LEMNULUI

Prin defecte se neleg abaterile de la creterea normal a arborilor, de la
structura, aspectul i compoziia chimic a lemnului i care au ca efect reducerea valorii
de ntrebuinare a acestuia.
Defectele pe care le prezint lemnul sunt variate, datorit att caracteristicilor
speciei lemnoase ct i condiiilor de cretere i accidentelor care pot interveni n timpul
vieii arborelui. Ele pot apare n lemn i urma operaiilor de exploatare, transport,
depozitare i prelucrare necorespunztoare.
Defectele sunt prezente la toate sortimentele de lemn, fiind principalul element
care contribuie la sortare i clasificarea calitativ.
Cunoaterea defectelor este necesar pentru a se interveni la eliminarea
efectului unora dintre ele, n operaiile de debitare sau prelucrare a sortimentelor
respective.
Principalele defecte sunt prezentate n STAS 466/73 i trebuie cunoscute de toi
factorii care particip la producerea, prelucrarea i utilizarea lemnului.

Criteriile de performan pe care va trebui s le atingei:
a) Recunoaterea defectelor de form
b) Selectarea pieselor cu noduri
c) nsemnarea defectelor ce urmeaz s fie eliminate

Tipuri de defecte:
Defecte de form: curbura, nsbierea, conicitatea anormal, lbrarea,
ovalitatea, canelura, nfurcirea;
Noduri: definiie, cauze, clasificare n funcie de gradul de sntate i de
aderena la lemn;
Defecte neadmise (conform normelor de calitate);

Modul de nsemnare a defectelor ce urmeaz a fi eliminate:

Materiale: - creta forestier,
- creion de tmplrie.
Defecte ce se nsemneaz pentru eliminare:
- conform standardelor n vigoare,
- conform normelor de calitate specifice unui anumit domeniu.
Loc de nsemnare:
n stnga i / sau n dreapta defectului n funcie de sortimentul de lemn i de cea ce se
urmrete prin debitare.


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
25

FOLIA 1

Localizarea deranjamentelor

Pentru localizarea deranjamentelor n cablurile urbane se vor folosi urmtoarele metode:
msurtori electrice;
verificri vizuale pe teren (ziua cnd prin msurtori electrice se constat c este deranjament,
presupunndu-se c acesta a fost provocat de lucrri executate de alte ntreprinderi);
metoda inductiv folosind aparatul Hicker;
deschideri succesive ale cablului.

Cel care conduce aciunea de ridicare a deranjamentului va analiza datele preliminare asupra
deranjamentului, stabilind care metod este indicat de aplicat, n vederea depistrii ct mai rapide a
locului CU defeciune.

Pentru utilizarea metodei de depistare a deranjamentelor n cabluri prin msurtori electrice
este necesar a se tine o evidena asupra cablurilor, privind lungimea cablului (dac sunt nseriate mai
multe tipuri de cabluri, fabricaii diferite, lungimea, rezistenta i capacitatea electric a fiecrei poriuni),
rezistena i capacitatea unui circuit n stare normal. Se poate, astfel, efectua o etalonare a fiecrui
cablu i deci determina locul deranjamentului pe baza msurtorilor electrice.

Aceasta eviden se va ine la Serviciul Tehnic al D. Tc. Serviciul Reele, de fiecare dat cnd
lucreaz n reeaua de cabluri i este nevoit s schimbe o seciune de cablu cu caracteristici diferite (la
restabilirea deranjamentelor, prin nlocuirea cablurilor sau cu ocazia ntreinerii preventive (IP) pentru
omogenizarea reelei), trebuie s comunice la Serviciul Tehnic din D. Tc., modificrile ce trebuie fcute,
n evidena cablurilor urbane (,,Pasport").

n timpul localizrii deranjamentului, circuitele cablului deranjat se izoleaz n repartitor, prin
scoaterea bobinelor termice i ntoarcerea blocurilor de porelan i crbuni.

La cutarea pe teren a locului deranjamentului se observ dac exist urme de lucrri sau
accidente care ar fi putut provoca deranjamentul. Un prim indiciu al locului unde cablul are izolamentul
sczut (mantaua are fisur prin care ptrunde umezeala), l constituie faptul c mantaua cablului se
nclzete datorit trecerii curentului de alimentare a aparatului telefonic, prin rezistenta de izolament
sczut.

Procedeul de deschidere succesiv a jonciunilor se aplic numai n caz de for major, cnd
nu se dispune de aparate de msur adecvate sau cnd, prin folosirea acestora, nu s-a putut
determina cu precizie locul deranjamentului. Acest procedeu se mai folosete pentru gsirea locului
desprinderilor sau ruperii circuitelor.

Reclamaiile primite din partea abonailor folosesc la stabilirea zonei n care se afl
deranjamentul (dup adresele posturilor telefonice reclamate).

Ex.: Cnd reclamaiile se limiteaz la un cartier sau la un grup de locuine, este posibil s fie
deranjat un cablu de capacitate mic, de distribuie, din zona respectiv, iar dac reclamaiile vin din
mai multe puncte dispersate, se presupune c este un deranjament pe cablul principal de alimentare.

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
26
FOLIA 2


Refacerea comunicaiilor

nlturarea propriu-zis a deranjamentului de cablu, dup localizarea acestuia, se face prin
desfacerea mantalei cablului (sau jonciunii), parafinarea conductoarelor, dac sunt umede, repararea
perechilor defecte, nlocuirea poriunilor de conductori cu izolaia deteriorat si nchiderea la loc a
poriunii desfcute, cu ajutorul manoanelor de plumb sau PVC.

Din punct de vedere al acionrii asupra locului unde a fost depistat deranjamentul, pot aprea,
n general, dou situaii:
se poate interveni pentru nlturarea deranjamentului, acesta fiind n camere de tragere sau pe cablu
aerian;
nu se poate interveni direct asupra cablului, deranjamentul fiind conduct n canalizaie sau n
sptura, necesitnd mai nti lucrri de sondaj pentru degajarea poriunii de canalizaie deteriorat i
pentru crearea accesului la cablu.

Primul caz se ntlnete mai frecvent ntruct cablurile aeriene i din camerele de tragere sunt
mult mai expuse la diferite lovituri care pot provoca deteriorarea mantalei.

n vederea interveniei la cablurile n canalizaie, camera de tragere de la locul deranjamentului
i dou camere adiacente, obligatoriu, se aerisesc i se verific prezenta sau eventualele scurgeri de
gaze (folosind metanometru), apoi se identific cablul deranjat dup eticheta de numrtoare, se
examineaz mantaua cablului i manonul jonciunii i, numai dac nu se constat semnalmente
exterioare de deranjament, se deschide jonciunea.

La cablurile care nu permit parafinarea se vor respecta instruciunile de lucru ale fabricantului.
De asemenea se nlocuiesc cutiile terminale, cnd sunt gsite defecte, regletele i formele de
cabluri din niele telefonice.

nlocuirea unei poriuni de cablu, n vederea ridicrii deranjamentului, se hotrte de
conductorul interveniei (ef formaie, ef sector, ef Centru Cabluri, ef Serviciu Reele, Dir. Tehnic).

n canalizaie, nlocuirea cablurilor, n general, se face atunci cnd locul deranjamentului este
pe conducta ntre dou camere de tragere.

n situaiile deranjamentelor aprute ca urmare a deteriorrii canalizaiei telefonice, n vederea
micorrii duratei deranjamentului, se procedeaz astfel:
se efectueaz sptura pentru nlturarea conductelor sparte si accesul la cablul deranjat;
se repar provizoriu cablul pentru asigurarea legturilor (diametrul manonului s nu fie mai mare de
80 mm);
se repar definitiv canalizaia (cu conducte spintecate pentru canalizaii ocupate cu cabluri i cu
conducte normale sau pentru conductele libere);
se acoper ct mai repede sptura, pentru a nu stnjeni circulaia, apoi se trece la refacerea
pavajului;
pentru repararea definitiv a cablului, de regul se trage un nou cablu de aceeai capacitate si
diametru al firului, pe o conduct liber (cnd exist ntre cele dou camere), respectnd si sensul de
tragere al cablului, indicat de fabricant pe tamburi; se joncioneaz n cele dou cmine, la cablul vechi,
fr ntreruperea legturilor i numai dup aceea se va tia.

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
27
FOLIA 3

Refacerea comunicaiilor

n cazul cablurilor de capacitate mare (peste 404 perechi), pentru deranjamentele localizate pe
conduct, deranjamente care au scos din funciune complet perechile din cablu, este indicat s se
ncerce efectuarea unui sondaj, spargerea conductei, deschiderea cablului, uscarea cablului si
nchiderea lui.

n funcie de situaia la locul sondajului se poate construi o camera de tragere tangent cu
unul din perei la canalizaia telefonic, caz n care cablul reparat nu mai este necesar a fi nlocuit
(costul cablului acoper cheltuielile construciei camerei de tragere).

Apariia noii camere de tragere, special n canalizaia telefonic existent, se anun la
colectiv Pasport din Serviciul Tehnic al D. Tc.

Dac nu este posibil s se construiasc camera de tragere, atunci se repar canalizaia, cu
conducte spintecate sau PVC si se nchide sondajul, urmnd a se trece la nlocuirea cablului reparat.

Metoda aceasta are avantajul c asigur o mare operativitate n restabilirea comunicaiilor.
Pentru cazuri speciale, din cauza nopii, a unor condiii atmosferice neprielnice sau a numrului mare
de deranjamente, se admite ca, dup restabilirea legturilor, jonciunea s se nchid n fa de
cauciuc, dar este obligatoriu ca n maximum 72 ore s se nchid n manon normal.

Se va evita, pe ct posibil, lsarea n fa de cauciuc a jonciunilor din canalizaie. nainte de
nchiderea jonciunii se verific dac circuitele cablului au fost aduse n parametrii electrici normali, n
caz contrar se reface parafinarea pentru eliminarea unor eventuale urme de umezeal.

Pentru intervenia la deranjamente, se va amenaja mijloc de transport dotat cu scule, unelte,
material si personal corespunztor interveniilor.










MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
28
FOLIA 4

Msuri pentru prevenirea deranjamentelor
i recuperarea pagubelor pentru cazurile deranjamentelor provocate

Pentru asigurarea bunei funcionri a reelei de cabluri telefonice, trebuie luate o serie de
msuri organizatorice, dintre care cele mai importante sunt:
asigurarea reelei cu personalul calificat(se ine seama c formarea profesional a unui jonctor cere
un timp mai ndelungat dect la liniile aeriene);
asigurarea mijloacelor de transport necesare, utilaje (vidanj - Honda), compresoare (grup
electrogen), materiale, scule, echipament de uzur i protecie, etc.
intervenii directe i din timp, la RGAB, gaze, RADET, FDEB etc., n vederea prentmpinrii unor
inundaii (n canalizaia telefonic, subsoluri de blocuri), scpri de gaze, atingere cu energie electrica,
pe traseele aeriene de folosin comun sau la punctele de ncruciri ale traseelor de tc. cu cele de
energie electrica.
stabilirea obligaiilor de serviciu pentru fiecare salariat n parte, urmrirea de ctre conducere a
rezolvrii obligaiilor de serviciu, ntocmai si la termen;
organizarea programat, pe baza ,,Graficului de munc anual" (7.1.8.) a ntreinerii preventive (IP),
precum si a activitii de intervenii pentru nlturarea deranjamentelor i concomitena ntreinerii
curente (1C);
inerea la zi a documentelor tehnice asupra reelei de cabluri (,,Pasportul" - Serviciul Tehnic - D. Tc.),
instruirea personalului pe linie profesionala i din punct de vedere al proteciei muncii;
executarea msurtorilor electrice programate i luarea de msuri pentru aducerea n norme a
cablurilor;
msuri din timp, de protecie mpotriva coroziunii cablurilor;
organele de ntreinere i de urmrire a lucrrilor de investiii (n reeaua de cabluri) vor verifica i
supraveghea, pe termen, executarea lucrrilor, conform avizelor date, oferind asisten tehnica ori de
cte ori vor fi solicitate de ctre constructor.


NOT:

Este obligatorie supravegherea permanent a reelei de cabluri, att de ctre salariaii din
sectorul de ntreinere cabluri, ct i din alte sectoare de activitate ale D. Tc. (cu munca de teren) i
aducerea la cunotina conducerii unitii de situaia unor lucrri efectuate de teri sau accidente
neprevzute, care ar periclita buna funcionare a reelei de cabluri; se va anuna telefonic ,,Dispecerul"
Serviciului Reele sau ai D. Tc. Funcionarea corespunztoare a reelei de cabluri poate fi defectat si
de unele lucrri executate de teri, ce pot provoca deranjamente n reea.
Aceste deranjamente provocate de teri constituie contravenie i sunt tratate conform legilor n
vigoare.
Constatarea pagubelor ct i recuperarea lor, att la mijlocul fizic de tc., ct i pentru
ntreruperile circuitelor din cablu, se vor face pe baza

de Proces verbal de contravenie" (Anexa)
ntocmit la faa locului de ctre eful de formaie cabluri, n prezena reprezentantului unitii care a
provocat paguba.






MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
29
FOLIA 5


Defectele de form


a. Recunoaterea defectelor de form

1. Identificai defectele de form ale mostrelor de mai jos:

a - curbur b - lbrare c - canelur







2. Elaborai o scurt prezentare a defectelor identificate.
















a curbura se manifest prin devierea axei trunchiului de la linia dreapt.
Poate fi simpl sau multipl, ntr-un plan sau n mai multe planuri. Se msoar
prin sgeata maxim a curburii.
b lbrarea se manifest prin creterea accentuat a diametrului
trunchiului la baz. Ea se msoar prin diferena diametrelor de la baz i de la
un metru nlime.
c canelura se manifest prin creterea vlurat a suprafeei exterioare a
trunchiului i apare mai ales la lemnul de carpen.


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
30
FOLIA 7

Tipurilor de noduri



Criteriul de clasificare Tipuri de noduri
Dup gradul de sntate
- sntoase
- vicioase
Dup gradul de aderen
- concrescute
- parial concrescute
- cztoare
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
31
FOLIA 8

Traseele de secionare n funcie tipul defectului

Marcarea traseelor astfel nct pierderile s fie minime:












a - nfurcire b - lbrare



c - curbur d - noduri.




MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
32

FOLIA 9

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
33
FOLIA 10


Schema electronic a aparatului EM 72





























MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
34
FOLIA 11


Schema plcii de circuit imprimat






MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
35
FI A CONSPECT NR. 19
COALA: ________________
CLASA: _________________
NORME DE TEHNICA SECURITII MUNCII
I DE PREVENIRE I STINGERE A INCENDIILOR
N LABORATORUL DE TEHNOLOGIE
Respectarea normelor de tehnica securitii muncii contribuie Ia asigurarea
condiiilor de munc normale i Ia nlturarea cauzelor care pot provoca accidente de
munc sau mbolnviri profesionale.
n aceast direcie responsabilitatea pe linie tehnic a securitii muncii i
prevenirea i stingerea incendiilor, revine att celor care organizeaz, controleaz i
conduc procesul de munc, ct i celor care lucreaz direct n producie.
Conductorul laboratorului trebuie s ia msuri pentru realizarea
urmtoarelor obiective:
S se asigure iluminatul, nclzirea i ventilaia n laborator;
S se asigure expunerea vizual prin afie sugestive, privitoare att la protecia
muncii, ct i la prevenirea i stingerea incendiilor;
Mainile i instalaiile din laborator s fie echipate cu instruciuni de folosire;
S se asigure legarea la pmnt i la nul a tuturor mainilor acionate electric;
In laborator s se gseasc la locuri vizibile mijloace pentru combaterea incendiilor;
S se efectueze instructaje periodice pe linie de protecie a muncii, de prevenire i
stingere a incendiilor;
nainte de nceperea orei se va verifica dac atmosfera nu este ncrcat cu
vapori de benzin sau cu gaze inflamabile provenite de la substanele din laborator;
Dac s-a utilizat benzin sau alte produse uor inflamabile pentru splarea
minilor, acestea trebuie din nou splate cu ap i spun i terse cu un prosop;
Machetele sau exponatele trebuie s fie bine fixate n suport, iar utilizarea lor se va
face numai n prezena inginerului sau laborantului;
Materialele utilizate se vor manevra cu grij, pentru a nu se produce accidente precum:
> Rniri ale minilor;
> Rniri ale ochilor;
> Insuficiene respiratorii, etc.
Manevrarea instrumentelor, a mijloacelor de lucru, a machetelor mai grele se va
face cu atenie pentru a evita riscul de lovire.

Elevii:
Vor utiliza materialul didactic doar sub supravegherea profesorului, iar n timpul
pauzelor vor aerisi sala de clas pentru a pstra un microclimat corespunztor de lucru;
Nu vor folosi n joac instrumentele puse la dispoziie;
Nu vor introduce obiecte n prizele electrice;
Vor avea grij de mobilierul i mijloacele didactice din dotarea laboratorului;
Vor efectua lucrrile de laborator n prezena profesorului sau laborantului;
Vor pstra o atmosfer de lucru n timpul orelor, n linite i cu seriozitate.
Nerespectarea regulilor mai sus menionate poate conduce la accidente nedorite, care
vor fi sancionate conform prevederilor legala i ale regulamentului de ordine interioar.



MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
36
FIA nr. 10


PROCES-VERBAL,

ncheiat astzi, ., cu elevii clasei , cu ocazia efecturii
instructajului pentru protecia muncii


Nr. crt. NUMELE I PRENUMELE SEMNTURA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16. ,
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

Profesor,
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
37






Tabelul urmtor detaliaz sarcinile incluse n: Modulul II
UTILIZAREA CIRCUITELOR INTEGRATE LOGICE.
Acest tabel v va fi folositor n procesul de colectare a dovezilor pentru portofoliul
vostru.
Bifai n rubrica

Rezolvat sarcinile de lucru pe care le-ai efectuat.


Compe
tena
Sarcina de
lucru
Obiectiv Rezolvat
C 59.10 UTILIZAREA CIRCUITELOR INTEGRATE LOGICE
C 23.1

Lucrare
practic
Stabilirea operaiilor specifice tipului de
lucrare
Cunoaterea tipurilor de deranjamente, a
defectelor
Stabilirea cauzelor care determin
deranjamentele, defectelor
Alegerea SDV, AMC i echipamentelor de
lucru necesare desfurrii lucrrilor
Executarea operaiilor conform
documentaiei tehnice.
Aplic legislaia i reglementrile privind
securitatea i sntatea la locul de munc,
prevenirea i stingerea incendiilor.
Identific sarcinile i resursele necesare
pentru atingerea obiectivelor.
i asum rolurile care i revin n echip.
Colaboreaz cu membrii echipei pentru
ndeplinirea sarcinilor.

C 23.2

Lucrare
practic
Identificarea tipului de deranjament, defect
din pe baza datelor preliminare.
Localizarea deranjamentului, defectului prin
metode adecvate
Remedierea deranjamentului, defectului
respectnd tehnologiile specifice.

C 23.3

Lucrare
practic
Stabilirea metodei de msurare adecvat
parametrului de msurat.
Descoperirea deranjamentelor, defectelor n
aplicaii
Alegerea aparatelor de msur conform
metodei de msurare i parametrilor
msurai.
Realizarea montajului, metodelor de
msurare conform specificaiilor tehnice.
Efectuarea msurrii parametrilor .
Remedierea defectelor, deranjamentelor

Nume i prenume elev
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
38
FIA nr. 1
FIA pentru nregistrarea progresului elevului
Aceast format de fi este un instrument detaliat de nregistrare a progresului elevilor.
Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata derulrii modulului,
acestea permind evaluarea precis a evoluiei elevului, furniznd n acelai timp
informaii relevante pentru analiz.
FIA pentru nregistrarea progresului elevului
Modulul (unitatea de competen)
Numele elevului _________________________
Numele profesorului __________________________
Evaluare
Competene
care trebuie
dobndite

Data
Activiti efectuate
i comentarii

Dat
a
Aplicare n
cadrul unitii
de
competen
Bine
Satisf
ctor
Refa
cere


Comentarii Prioriti de dezvoltare
Competene care urmeaz s fie
dobndite (pentru fia urmtoare)
Resurse necesare
Competene care trebuie dobndite
Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat, evoluia
legat de diferite competene. Acest lucru nseamn specificarea competenelor
tehnice generale i competene pentru abiliti cheie, care trebuie dezvoltate i
evaluate.
Activiti efectuate i comentarii
Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev, materialele
utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante pentru planificare
sau feedback.
Aplicare n cadrul unitii de competen
Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze n msura n care elevul si-a
nsuit competenele tehnice generale, tehnice specializate i competenele pentru
activiti cheie, raportate la cerinele pentru ntreaga clas. Profesorul poate indica
gradul de ndeplinire a cerinelor prin bifarea uneia din cele trei coloane
Prioriti pentru dezvoltare
Partea inferioar a fiei este conceput pentru a meniona activitile pe care elevul
trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a viitoarelor module. Aceste
informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s pregteasc elevul pentru ceea
ce va urma.
Competene care urmeaz s fie dobndite
n aceast csu, profesorii trebuie s nscrie competenele care urmeaz a fi
dobndite. Acest lucru poate s implice continuarea lucrului pentru aceleai competene
sau identificarea altora care trebuie avute n vedere.
Resurse necesare
Aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate: manuale tehnice, reete, seturi
de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o surs de informare
suplimentar pentru un elev ce nu a dobndit competenele cerute.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
39

FIA nr. 2


PLAN DE ACIUNE


Numele elevului:

Abiliti cheie asupra crora
mi planific s m concentrez:

Comunicare i numeraie
Lucrul n echip
Descrierea activitii care m va ajuta s mi dezvolt
abilitile:
Asigurarea calitii la locul
de munc
Cum planific s realizez acest lucru:





De ce anume voi avea nevoie:





Cine altcineva este implicat:


Pn la ce dat va fi
realizat:
Unde anume se va realiza:




Confirm c am planificat ce anume trebuie s fac i am convenit acest lucru cu profesorul
meu




Semnturi:

Elev:


Profesor:


Data:




Acestea sunt exemple de aciuni i planuri efectuate de elevi care vor fi folositoare n
cadrul procesului de evaluare din timpul i de la finalul unei uniti de competen sau al
unui modul.

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
40
FIA nr. 3


ANALIZA unei activiti

Nume:

Activitatea:



Ce am fcut:







Ce a mers bine:
Ce modificri am adus planului:







Ce ar fi putut merge mai
bine:
Abilitile cheie pe care le-am
folosit:
Comunicare i numeraie
Lucrul n echip
Cine m-a ajutat:







Dovezi pe care le am n
mapa de lucru:
Asigurarea calitii la locul
de munc

Confirm c informaiile de mai sus sunt corecte i au fost convenite cu profesorul
meu.


Semnturi:

Elev: Profesor: Data:




Acest tip de fi l ajut pe elev n analiza propriei activiti, n sesizarea reuitelor i
nereuitelor, inclusiv n analizarea abilitilor dobndite pe parcursul desfurrii unei
activiti.

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
41
FIA nr. 4

Lucrul n echip
(n pereche sau n grup)


Care este sarcina voastr comun? (ex. obiectivele pe care vi s-a spus c trebuie s
le ndeplinii)

Cu cine vei lucra?

Ce anume
trebuie fcut?
Cine va face acest
lucru?
De ce fel de materiale,
echipamente, instrumente i sprijin
va fi nevoie din partea celorlali?




Ce anume vei face tu?


Organizarea activitii:


Data/Ora nceperii:

Data/Ora finalizrii:

Ct de mult va dura ndeplinirea sarcinii?


Unde vei lucra?
Confirm faptul c elevii au avut discuii privind sarcina de mai sus i:
s-au asigurat c au neles obiectivele
au stabilit ceea ce trebuie fcut
au sugerat modaliti prin care pot ajuta la ndeplinirea sarcinii
s-au asigurat c au neles cu claritate responsabilitile care le revin i modul de
organizare a activitii


Martor/evaluator (semntura): Data:
(ex.: profesor, ef catedr)

Nume elev:






Aceast fi stabilete sarcinile membrilor grupului de lucru, precum i modul de
organizare a activitii.

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
42

FIA nr. 6


FIA
pentru verificarea abilitilor dobndite n cadrul unitii de
competen


Scriei litera corespunztoare n coloane.

Alegei dintre urmtoarele variante: F = frecvent U = uneori R = rar sau
niciodat

Elevii trebuie s citeasc:
S neleag
textul n
ntregime
S
neleag
propoziii
Vocabular/
descifrare
Trebuie s
aflu mai
mult
Cri



Manuale



Ziare



Fie conspect



Fie de activiti



Statistici (grafice)



Table/imagini proiectate



Literatur de specialitate



Notie



Semne i simboluri



Instruciuni



Referate



Proiecte



Site-uri web



Lucrrile altora





Altele: ..

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
43

FIA nr. 7
FIA de evaluare


Cum sunt evaluate nvarea i rezultatele obinute

Metoda de evaluare Da Nu
Evaluarea este iniial,
formativ i/sau
sumativ?
Este nevoie
de informaii
suplimentare
Teste prestabilite
Examinri pe parcurs
Examinri finale
Teme stabilite
Proiecte
Teste practice
Prezentri orale
Evaluare a unor activiti de
lucru

Mapele de lucrri
Evaluare continu
Analize /rapoarte formale
Demonstraii
Altele:
...........................................................................................................................................
Comentarii:
..................................................................................................................................

Fiele 6 i 7 sunt utile pentru a verifica modul n care se face evaluarea i care sunt
tipurile de evaluri ce vor fi utilizate.






MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
44
FIA nr. 8


COALA:
DISCIPLINA :
DATA: .................. ;
CLASA.................
TITLUL LECTIEI:
TABEL DE EVALUARE I NOTARE
Nr.crt Nume i Prenume Punctaj obinut sarcina de rezolvat Total Nota
aplicaii Aritmogrif puncte obinut
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
-17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24,
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Not: La 10 puncte corespunde nota zece, fraciunile sub 0,5 puncte nu se adun, iar cele peste
0,5 puncte se majoreaz la un punct.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
45

ACTIVITATEA 1 FIS DE OBSERVAII


LUCRARE PRACTIC

DEPISTAREA I NLTURAREA DEFECTELOR UNUI SISTEM DE
SUPRAVEGHERE

Realizarea lucrrii de laborator presupune lucrul n echip de 4 elevi. Membrii grupului
organizeaz i execut mpreun sarcinile de lucru cuprinse n fia de lucru. Fiecare membru
trebuie s primeasc o sarcin de lucru i s i asume responsabilitatea rezultatelor echipei.
Profesorul observ i analizeaz nivelul de cooperare, atmosfera creat n timpul lucrului
n echip. Elevii pot dovedi practic c sunt capabili s rezolve problema i s o analizeze. Elevii
trebuie s cunoasc normele de protecia muncii corespunztoare domeniului: Reele de
telecomunicaii.






Descrierea activitilor care trebuie realizate de elevi:

- 1. Vizionarea atent a traseului
- 2. Identificarea defectelor:
a. defectarea unei camere video.................................................................
b. lipsa alimentrii..............................................................................................
c. ntreruperea conexiunilor...............................................................................
d. lipsa imaginii pe monitor..........................................................................
e. defectarea monitorului.............................................................................
f. defectarea plcii de captur....................................................................
g. defectarea PC-ului..................................................................................
h. degradarea soft-urilor.............................................................................

Se consider lucrare realizat, dac elevul execut cel puin 50% din numrul activitilor
enumerate mai sus.
Numele elevului:.
Clasa:...
Data:.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
46

ACTIVITATEA 2 FIS DE OBSERVAII

LUCRARE PRACTIC

LOCALIZAREA I NLTURAREA DERANJAMENTELOR APRUTE
NTR-UN CABLU TELEFONIC DE INTERIOR BIFILAR

Realizarea lucrrii de laborator presupune lucrul n echip de 2 elevi. Membrii grupului
organizeaz i execut mpreun sarcinile de lucru cuprinse n fia de lucru. Fiecare membru
trebuie s primeasc o sarcin de lucru i s i asume responsabilitatea rezultatelor echipei.
Profesorul observ i analizeaz nivelul de cooperare, atmosfera creat n timpul lucrului
n echip. Elevii pot dovedi practic c sunt capabili s rezolve problema i s o analizeze. Elevii
trebuie s cunoasc normele de protecia muncii corespunztoare domeniului: Reele de
telecomunicaii.






Descrierea activitilor care trebuie realizate de elevi:

1. Vizionarea atent a traseului .
2. Identificarea poriunii care este deteriorat
3. Verificarea cu ohmmetrul sau cu un buzer a seciunilor cablului
4. Restabilirea continuitii cablului dac cele dou seciuni nu prezint defeciuni,
fr a crea scurtcircuit..
5. Protejarea mbinrii dintre cabluri cu band izolatoare..
6. nlocuirea poriunii deteriorate


Se consider lucrare realizat, dac elevul execut cel puin 50% din numrul activitilor
enumerate mai sus.
Numele elevului:.
Clasa:...
Data:.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
47

ACTIVITATEA 3 FIS DE OBSERVAII

LUCRARE PRACTIC

LOCALIZAREA I NLTURAREA DERANJAMENTELOR APRUTE LA
MONTAREA UNUI TERMINAL TELEFONIC
Realizarea lucrrii de laborator presupune lucrul n echip de 2 elevi. Membrii grupului
organizeaz i execut mpreun sarcinile de lucru cuprinse n fia de lucru. Fiecare membru
trebuie s primeasc o sarcin de lucru i s i asume responsabilitatea rezultatelor echipei.
Profesorul observ i analizeaz nivelul de cooperare, atmosfera creat n timpul lucrului
n echip. Elevii pot dovedi practic c sunt capabili s rezolve problema i s o analizeze. Elevii
trebuie s cunoasc normele de protecia muncii corespunztoare domeniului: Reele de
telecomunicaii.





Descrierea activitilor care trebuie realizate de elevi:
a). Confecionarea cordoanelor de linie i microreceptor

Pregtirea capetelor de cabluri n vederea sertizrii.
Introducerea conectorilor dup schem..
Executarea sertizrii i verificarea a continuitii
b). Verificarea funcionrii terminalului telefonic

Conectarea cordoanelor de linie i a microreceptorului
Instalarea la linia de test a prizei telefonice
Verificarea funcionalitii circuitelor telefonice..
Msurarea cderii de tensiune pe terminal cu receptorul n
furc i ridicat...
Curentul absorbit de aparat din linie
c). Remedierea defectelor de conectic

Verificarea microreceptorului, a cordonului de linie i a
cordonului de microfon..
Refacerea conexiunilor de linie i de microreceptor.

Se consider lucrare realizat, dac elevul execut cel puin 50% din numrul activitilor
enumerate mai sus.
Numele elevului:.
Clasa:...
Data:.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
48

ACTIVITATEA 4
LUCRARE DE LABORATOR
TESTAREA CIRCUITELOR COMBINAIONALE

Aceast lucrare se va desfura n laborator
Vei lucra n grupe de 4 5 elevi

1. Pregtirea

Se vor respecta normele de protecia i securitatea muncii n laborator ;

Tema:
TESTAREA CIRCUITELOR COMBINAIONALE

2. Obiectivele lucrrii:
1. Elevul s poat lucra practic cu circuite integrate, obinuindu-se cu configuraiile,
simbolurile, modul de conectare, mrimile tensiunilor de alimentare, intrare i ieire
specificate.
2. Se studiaz caracteristicile i modul de lucru pentru diferite tipuri de circuite
basculante bistabile

3. Cunotine teoretice necesare:

4.
5. Testarea bazat pe modele structurale
6. Majoritatea defectele fizice care pot s apar ntr-un circuit logic pot fi tratate, din
punctul de vedere al efectelor asupra funcionrii, ca defecte logice. In circuitele
reprezentate la nivel de poart logic se utilizeaz cel mai frecvent modelele de
defect logic:
7. conexiune blocat la nivelul 0 sau 1 (stuck-at-0 fault, stuck-at-\ fault);
8. scurtcircuit {bridging fault) ntre conexiuni de semnal, adic ntre conexiuni pe care se
propag valorile logice generate de sursele de semnal (intrrile primare i ieirile
porilor).
9. In circuitele MOS i BiCMOS reprezentate la nivel de tranzistor, modelele de defect
logic cele mai utilizate sunt:
10. tranzistor stuck-on, adic tranzistor aflat n conducie pentru orice valoare a
tensiunii gril-surs din domeniul de alimentare [Vss, VDD\;
11. tranzistor stuck-off, adic tranzistor blocat pentru orice valoare a tensiunii gril-
surs din domeniul de alimentare [Vss, VDD].
12. Determinarea unui set T de teste cu ajutorul unui model structural se realizeaz
prin combinarea a dou procese sau proceduri de calcul, numite generarea testelor
i respectiv simularea defectelor. Numrul de teste trebuie s fie ct mai mic, pentru
ca durata testrii s fie acceptabil, iar nivelul de ncredere n rezultatul testrii
trebuie s fie ct mai apropiat de 100%. Pentru aceasta, este necesar ca:
13. fiecare test inclus n setul T trebuie s detecteze un numr ct mai mare de
defecte logice din circuitul care face obiectul testrii, nedetectate de alte teste;
14. fiecare defect logic trebuie s fie detectat cu cel puin un test din setul T.




MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
49



MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
50

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
51


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
52
5. Materiale necesare:

- Platforma E18;
- Cordoane de legtur.
- Surs de tensiune stabilizat de 5V cc;
- Programul Crocodile

6. INDICAII DE LUCRU

Se va urmri cu mult atenie, dat fiind sensibilitatea circuitelor integrate la
supratensiuni, s se verifice corectitudinea montajelor (n special a polaritilor) i s nu
se depeasc tensiunile indicate.

6.1 Procedura experimental de lucru i nregistrarea datelor obinute pentru:


1.



















2.Circuitul desenat n figura de mai jos implementeaz funcia logic
Z(a,b,c) = a-(bc).
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
53

a. S se determine toate testele abc care detecteaz defectele singulare j0, d0 i
respectiv lx;
b. S se reprezinte prin expresii logice funciile Zdx i Zel realizate de circuitul cu
defectul d
x
i respectiv e
c. S se determine toate testele care detecteaz scurtcircuitul AND(/z, m);
d. S se precizeze toate conexiunile blocate i toate scurtcircuitele de tip OR,
singulare, care sunt detectate de testul abc = 101.

3. S se precizeze care dintre testele tx = 1110 (abcd), t2 = 1010 sau secvenele de
teste (f,, t2), (t2, t}) detecteaz scurtcircuitul AND(a,/) din circuitul desenat n
figura de mai jos.


















4. S se determine un test sau o secven de teste care s detecteze la ieirea F
defectul AND(a, g) din circuitul reprezentat n figura urmtoare.


















MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
54


5. Funcia logic F(a, b, c, d, e) reprezentat prin tabela de adevr din figura de
mai jos este minimizat prin metoda Karnaugh. n tabel sunt efectuate 4 grupri
pentru acoperirea unitilor i a variabilei e; gruparea Gl este redundant
deoarece unitile acesteia sunt acoperite de G3 cnd e = 1 i de G4 cnd e 0.

















Expresia "sum de produse" a funciei F, n care sunt considerate toate cele 4 grupri,
este:
Gl G2 G3 G4
F = aed + abd + ade + ace.
Circuitul desenat n figura urmtoare implementeaz funcia F, n forma:
F = a + d-(c + e) + abd + c a + e.
G1+G3 G2 G4


















S se determine testele abcde care detecteaz defectul m0 i s se interpreteze
rezultatul obinut.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
55


6. S se construiasc un set de teste T complet, care s detecteze toate defectele
singulare stuck-at care se pot defini n circuitul (detectorul de paritate) desenat n
figura urmtoare.



























Prelucrarea i interpretarea datelor experimentale

Tabelele de adevr
Rspunsurile la test
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
56


ACTIVITATEA 1


LUCRARE PRACTIC

DEPISTAREA I NLTURAREA DEFECTELOR UNUI SISTEM DE
SUPRAVEGHERE

Aceast lucrare se va desfura pe teren
Vei lucra n grupe de 4 elevi

3. Pregtirea

Se vor respecta normele de protecia i securitatea muncii, corespunztoare
reelelor de telecomunicaii ; ( vezi fia conspect7)

4. Obiectivele lucrrii:

Elevul trebuie s-i formeze priceperile i deprinderile de a stabili care sunt
deranjamentele care pot aprea n cazul SISTEMELOR DE SUPRAVEGHERE s
gseasc metodele adecvate de localizare a acestora i s poat s nltura aceste
defeciuni.

5. Cunotine teoretice necesare:

Sistemul de supraveghere video (sau CCTV; closed circuit television ) este un sistem de
televiziune care opereaz n bucl nchis. Fa de televiziunea public care este
disponibil oricrui individ care are un receptor TV, imaginile obinute de sistemul de
supraveghere video sunt disponibile numai acelora conectai n bucl ce au drepturi de
acces. Primul sistem de supraveghere video CCTV a fost utilizat n 1950 i de atunci a
devenit un element esenial n orice sistem de securitate profesional.
Utilitatea sistemelor de supraveghere
Cele mai cunoscute aplicaii ale sistemelor de supraveghere video CCTV sunt:
- Controlul traficului;
- Verificarea alarmelor;
- Controlul mulimilor;
- Evaluarea n cazul asigurrilor;
- Supravegherea accesului n zone restricionate;
- Controlul angajailor;
- Supravegherea parcrilor;
- Supravegherea magazinelor;
- Controlul procesului industrial;
- Supravegherea laboratoarelor.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
57

Componentele de baz ale unui sistem de supraveghere video CCTV:
- Camere de supraveghere video: Alb/Negru, Color, Pinhole, Ascunse, Domuri
- Obiective: 1/3" 1/4"
- Lentile: Fixe, Varifocale, Iris Manual, Auto Iris
- Posibiliti de alimentare: Camere de supraveghere = 220Vca, 24Vca, 12Vcc
Monitoare, Sisteme de nregistrare (Servere cu placi de captura, DVR-uri stand alone) =
240VAC, 12Vcc, Comutatoare video, multiplexoare etc.
- Monitoare: ( 9"-60");Monocrom, Color, nalt rezoluie (peste 400 TVL la color), medie
rezoluie
- Multiplexoare = Intrri a mai multe camere TV, ieire 1-2 monitoare i 1 ieire video
nregistrator
- Comutatoare video = Comut de la o camer la alta.
- Transmisie video = Tip de cablu folosit, distana ce trebuie parcurs, etc.
- Detecie video de micare = detecteaz micarea n cadru pe baza unui impriri a
ecranului n puncte de detecie.
- Carcase pentru camere de supraveghere = Protecia la umezeal, nghe, cldur
excesiv, praf, vnt, etc.

Lucruri de care trebuie inut cont
Video-nregistratoarele ca i automobilele au nevoie de ntreinere permanent. Acest
lucru nseamn costuri suplimentare. A nu face ntreinerea la timp i n mod
corespunztor are ca efecte urmtoarele:
Reducerea calitii imaginii nregistrate - impactul asupra credibilitii
probei poate fi important
Invalidarea garaniei aparatului
Chiar defectarea mai grav a acestuia cu consecine mai mari asupra
bugetului i a securitii nsei.
Recomandarea este ca la 8000 de ore de funcionare - aproximativ 1 an de zile - s
fie solicitat schimbarea capetelor i a prilor asociate acestora. De asemenea, este
recomandat ca benzile s fie utilizate i pstrate n strict concordan cu
recomandrile fabricailor.

4. Materiale necesare
- 4 camere de supraveghere CCD, situate n interior, pe holuri, cu funcionare
continu
- modul de telealimentare
- sistem de supraveghere cu un monitor de 15 fr personal de observare
- cabluri torsadate i/sau coaxiale i conectic

5. Aparate de msur: ohmmetre, megohmmetru , puni de msur, osciloscop, voltmetru,
ampermetru.

6. SDV: cleti, sertizor, urubelnie, pistol de lipit, cuite de cablu, scri, main de gurit,
platform suspendat.
6.1 Echipamente de lucru: salopet, casc de protecie, centur de siguran.


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
58
6.2 Documentaie tehnic: standarde tehnice i de calitate pentru reele, norme tehnice
de consum , norme interne, instruciuni de lucru i de
serviciu.
7. INDICAII DE LUCRU

Putem realiza urmtorul algoritm de depistare a defectelor instalaiei cum ar fi:
- defectarea unei camere video
- lipsa alimentrii
- ntreruperea conexiunilor
- lipsa imaginii pe monitor
- defectarea monitorului
- defectarea plcii de captur
- defectarea PC-ului
- degradarea soft-urilor


















MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
59


Lips imagine pe
momitor pentru
camera X
Celelalte
camere
funcione
Monitorul
funcione
az
Se
verific
camera X
Remedier
ea
defectului
Exist
alimentarepen
tru camer, nu
Remedier
ea
defectului
Se
verific
monitorul
Remedierea
defectului
(nlocuire
cablu)
Conexiunea
este bun
(cablul i
Verific
conexiunea
camer
Se
nlocuiet
e placa de
captur
Placa de captur
funcioneaz
Se
verific
placa de
DA
DA
NU
DA
DA
NU
NU
NU
NU DA
Computerul funcioneaz i
stochez informaie
Se verific
computerul
Se nlocuiete
computerul sau
unitatea de stocare a
Se reinstaleaz
soft-urile
NU DA
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
60

ACTIVITATEA 2

LUCRARE PRACTIC

Tema:
LOCALIZAREA I NLTURAREA DERANJAMENTELOR APRUTE NTR-UN
CABLU TELEFONIC DE INTERIOR BIFILAR

Aceast lucrare se va desfura n ATELIER (sau pe teren, la baza de
practic)
Vei lucra n grupe de 2 elevi

1. Pregtirea

Se vor respecta normele de protecia i securitatea muncii, corespunztoare
reelelor de telecomunicaii ; ( vezi fia conspect7)

2. Obiectivele lucrrii:

Elevul trebuie s-i formeze priceperile i deprinderile de a stabili care sunt
deranjamentele care pot aprea n cazul liniilor de conectare a aparatelor telefonice, s
gseasc metodele adecvate de localizare a acestora i s poat s nltura aceste
defeciuni.

3. Cunotine teoretice necesare:

Tipuri de cabluri de conectare a paratelor telefonice, structura, construcia,
organizarea reelei de telecomunicaie, operaii de ntreinere, reparaii, metode i
mijloace de nlturare a deranjamentelor.
(vezi fia conspect1, 2, 3, 4, 5)

A. COMPUNEREA I CLASIFICAREA REELELOR URBANE DE CABLURI TELEFONICE

Reeaua de cabluri telefonice, reprezint totalitatea instalaiilor subterane i supraterane cu
ajutorul crora se stabilesc legturi ntre abonaii conectai n centralele telefonice dintr-o
localitate urban.
Reeaua urban de cabluri telefonice se compune din:
repartitor principal - care se afl n cldirea centralei telefonice, constituind punctul de
plecare al reelei de cabluri;
subrepartitoare i repartitoare stradale - care leag dou reele de cabluri (reeaua
principal cu reeaua unei ntreprinderi sau a unui quartal de blocuri);
galeria de cabluri - ncpere special din subsolul cldirii CTA, unde intr canalizaia principal
cu cabluri ce sunt orientate spre repartitor;
canalizaie telefonic - ce cuprinde camerele de tragere, conducte principale cu 4 Be i
conducte din PVC;

cabluri principale (de alimentare) - n general, de mare capacitate, constituind cablurile de
plecare din repartitorul principal;
cabluri de distribuie - se ramific din cablurile principale i au pe ele instalate cutii
terminale, nie sau cutii de distribuie la care se conecteaz circuitele abonailor;
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
61
cabluri de intercomunicaie - destinate pentru legtura ntre centralele telefonice din
aceeai localitate;
liniile de stlpi - care servesc la suspendarea si susinerea cablurilor telefonice;
cutii terminale, nie, cutii de distribuie - care constituie puncte finale ale reelei de cabluri.

B. TIPURI DE DERANJAMENTE:
a) Deranjamente n care izolaia conductoarelor este slab:
Rezistena de izolaie scade atunci cnd etaneitatea cablului nu este asigurat i
umezeala ajunge la dielectricul din interior. Aceast situaie apare ca urmare a fisurrii
mantalelor cablului sau datorit lucrrilor de slab calitate efectuate la jonciuni.

b) Deranjamente ale conductoarelor.
n funcie de afectarea fizic a conductoarelor se disting urmtoarele tipuri de
deranjamente:
9 Fir rupt a. la jonciuni, datorit torsrii ;
b. la cutiile cu cap de cablu, datorit sudrii necorespunztoare a firelor la
bornelor cutiei
9 Dezechilibru de rezisten - apare la jonciuni datorit unei torsri incorecte,
determinnd diafonia;
9 Desperecherea - apare n jonciuni datorit neateniei jonctorului care ncurc firele
perechilor
9 Cuplajul accidental - apare la cablurile cu mantale deformate caracterizate de un
dezechilibru capacitiv i inductiv la cablurile

C.CAUZELE DERANJAMENTELOR

a) Lucrri neprevzute;
b) Fisurarea sau deteriorarea mantalei datorit mbtrnirii materialului;
c) Calamiti naturale.

D.DETERMINAREA NATURII DERANJAMENTULUI
Natura deranjamentului este determinat de personalul de verificare sau de personalul
de ntreinere a reelei de cabluri.
Verificrile care se pot face sunt:
9 Verificarea izolamentului cu ajutorul voltmetrului, megaohmetru;
9 Controlul pentru atingere sau izolament slab, cu ajutorul conectrii unui buzer,
nseriat cu un condensator de 1-2 MF, pe un circuit din grupul deranjat i printr-o casc
telefonic ce se conecteaz cu un fir trecut peste conductoarele din grupul respectiv.

E. METODE DE LOCALIZARE A DERANJAMENTELOR
1. Localizarea deranjamentelor prin cutare
a). Cutarea vizual
b). Cutarea cu ajutorul aparatelor de inducie
2. Localizarea deranjamentelor prin msurri n regim permanent
3. Localizarea deranjamentului prin msurri presupune parcurgerea unor etape pentru
obinerea unui cablu unitar i omogen, fr ramificaii. Aceste etape cuprind msurri pe poriuni
i deschideri de jonciuni succesive, ceea ce duce la urmtoarele dezavantaje:
9 Timp mare pentru localizare
9 Consum mare de for de munc
9 Consum suplimentar de materiale
9 Probabilitate crescut de a avaria alte circuite la deschiderea jonciunii.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
62
F. NLTURAREA DERANJAMENTELOR

nlturarea deranjamentelor de cablu, dup localizarea acestuia, se face prin desfacerea
mantalei cablului, prin parafinarea conductoarelor, dac sunt umede, repararea perechilor
defecte, nlocuirea poriunilor de conductori cu izolaia deteriorat i nchiderea la loc a poriunii
desfcute, cu ajutorul manoanelor de plumb sau PVC.

4. Materiale necesare : cablu bifilar de interior, sau cablu bifilar de exterior ( brida de interior,
sau exterior), banda izolatoare, aliaj de lipit

5. Aparate de msur: ohmmetre, buzer; megohmmetru, MAVO, aparat Hickey, mas de
verificare, puni de msur, analizor de reea.

6. SDV: cleti, sertizor, urubelnie, letcon, cuite de cablu, microreceptor portabil, scri, main
de gurit, platform suspendat.

6.1 Echipamente de lucru: salopet, casc de protecie, centur de siguran.

6.2 Documentaie tehnic: standarde tehnice i de calitate pentru reele, norme tehnice
de consum, norme interne, instruciuni de lucru i de serviciu.


7. INDICAII DE LUCRU
Se va stabili tipul deranjamentului, natura, cauzele care l-au determinat i
modul de nlturarea a acestuia.

Procedura de lucru:

a) Se execut o verificare organoleptic ( se observ cu atenie ntreg traseul, dac
este posibil). Defeciunea apare n locurile de trecere sau n locaii, unde cablul poate fi lovit,
rupt, tras, tiat sau forfecat.
b) Se identific poriunea deteriorat;
c) Se verific seciunile cablului pe rnd cu ohmmetrul sau cu un buzer;
Dac cele dou seciuni nu prezint defeciuni, se restabilete continuitatea cablului, fr a crea
scurtcircuit, mbinarea lor fcndu-se decalat.
d) Se nfoar mbinarea dintre cabluri cu band izolatoare:
Dac defeciunea nu se datoreaz unei solicitri mecanice, ea fiind de natur coroziv, defecte
de fabricaie, etc.) se procedeaz astfel:
Se secioneaz la jumtate cablul bifilar, i se verific cu ohmmetrul cele dou seciuni;
Seciunea ntrerupt se va nlocui, dac este posibil;
Dac nu este posibil, se va seciona i aceasta la jumtate i se va proceda la fel ca mai
nainte.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
63
ACTIVITATEA 3

LUCRARE PRACTIC

Tema:
LOCALIZAREA I NLTURAREA DERANJAMENTELOR APRUTE LA
MONTAREA UNUI TERMINAL TELEFONIC

Aceast lucrare se va desfura n ATELIER (sau pe teren, la baza de
practic)
Vei lucra n grupe de 4 elevi

Pregtirea
Se vor respecta normele de protecia i securitatea muncii, corespunztoare
reelelor de telecomunicaii ; ( Vezi fia conspect 7)

Obiectivele lucrrii:
Elevul trebuie s-i formeze priceperile i deprinderile de a stabili care sunt
deranjamentele care pot aprea la conectarea aparatelor telefonice, s gseasc
metodele adecvate de localizare a acestora i s poat s nlture aceste defeciuni.

Cunotine teoretice necesare:
Tipuri de terminale telefonice, tipuri de cabluri telefonice, elemente de conectic,
construcia, organizarea reelei de locale telefonice, operaii de ntreinere, reparaii,
metode i mijloace de nlturare a deranjamentelor. Se vor folosi foliile 1,2,3, fie
conspect1,2,3,4,5,6)

1. Cauzele deranjamentelor
a). Lucrri neprevzute;
b). Fisurarea sau deteriorarea datorit mbtrnirii materialului;

2. Determinarea naturii deranjamentului
Natura deranjamentului este determinat de personalul de verificare sau de personalul
de ntreinere a reelei de telefonie.
Verificrile care se pot face sunt:
9 Verificarea izolamentului cu ajutorul multimetrului;
9 Controlul pentru atingere sau izolament slab, cu ajutorul conectrii unui buzer, nseriat
cu un condensator de 1-2 MF, pe un circuit din grupul deranjat i printr-o casc telefonic ce se
conecteaz cu un fir trecut peste conductoarele din grupul respectiv.

3. Metode de localizare a deranjamentelor
Localizarea deranjamentelor prin cutare vizual
Localizarea deranjamentelor prin Msurri de curent continuu

Materiale necesare : cablu bifilar de interior, sau cablu bifilar de exterior ( brida de interior,
sau exterior), banda izolatoare, linie telefonic, priz de conectare, terminal telefonic

Aparate de msur: multimetru

SDV: cleti, sertizor, urubelnie, cuite de cablu, microreceptor portabil
Echipamente de lucru: halat.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
64
Documentaie tehnic: Standarde tehnice i de calitate pentru reele, instruciuni de lucru i
de serviciu.

INDICAII DE LUCRU:

a). Confecionarea cordoanelor de linie i microreceptor

o Folosind clete sertizor, cabluri flexibile cu 2 sau 4 fire i conectori RJ, se
parcurg urmtoarele etape:
Pregtirea capetelor de cabluri n vederea sertizrii
Introducerea conectorilor innd cont de conexiunea din schem
Executarea sertizrii
Verificarea vizual i cu ohmmetru a continuitii

b). Verificarea funcionrii terminalului telefonic
o Avnd la dispoziie linia de test, terminalul telefonic i cordoanele confecionate
n etapa anterioar, se execut urmtoarele operaii:
Se conecteaz cordoanele de linie i microreceptorul
Se instaleaz la linia de test priza telefonic
Se verific funcionalitatea circuitelor telefonice:
Prezena atenuat a efectului local
Transmiterea numrului
Recepionarea semnalului de apel
Se execut msurtori n c.c. i n c. a.:
Cderea de tensiune pe terminal cu receptorul n furc i ridicat
( Explicai diferenele: bucl ntrerupt i bucl stabilit )
Curentul absorbit de aparat din linie
Pe baza msurtorilor, s se calculeze rezistena static a terminalului
telefonic.

c). Remedierea defectelor de conectic

o Remedierea deranjamentelor n funcie de tip, presupun urmtoarele operaii:
Se verific microreceptorul, cordonul de linie i cordonul de microfon
Se refac conexiunile de linie i de microreceptor.


d).Concluzii

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
65
ACTIVITATEA 5


MINIPROIECT

1. Pagina de titlu

Numele colii
Numele candidatului
Numele ndrumtorului
Anul de absolvire
Calificarea profesional


2. Cuprinsul


3. Argumentul


4. Coninutul propriu-zis

Scopul i obiectivele proiectelor
Probleme soluionate
Perspectiva personal a candidatului n abordarea temei
Unitatea practic-aplicativ


5. Bibliografie

6. Anexe

Desene
Schie
Experimente
Msurtori

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
66

1. Tema:
TERMINALUL TELEFONIC

2. ARGUMENT


n acest proiect am prezentat lucrarea ,, Terminalul telefonic.
Dezvoltarea exploziv a telecomunicaiilor n ultimele decenii a determinat
apariia unor noi servicii dintre care telefonia mobil i Internetul se disting prin impactul
pe care l-au avut n rndul clienilor lor.
Totui telefonia fix, cu serviciul de voce, rmne un stlp de rezisten n
multitudinea de servicii oferite pe piaa deosebit de dinamic a telecomunicaiilor.
n aceast lucrare am tratat terminalele telefonice clasice care alturi de reele i
sistemele de comutaie/transmisiuni permit realizarea apelurilor.
Am conceput acest proiect astfel nct s poat fi folosit ca un ghid pentru
laboratorul de telecomunicaii pentru dobndirea competenelor legate de construcia,
funcionarea i depanarea aparatelor telefonice clasice (electromagnetice), cu disc de
apel.
Proiectul cuprinde: schema electric a aparatului telefonic, schema plcii de
circuit imprimat, funcionarea aparatului telefonic, deranjamentele posturilor telefonice,
cauzele care le provoac i procedeele pentru nlturarea lor, norme de protecie a
muncii.
Lucrarea poate fi util pentru elevii de la calificrile ,, electronist reele de
telecomunicaii i ,, tehnician telecomunicaii n vederea obinerii de abiliti privind
reelele telefonice.

TERMINALUL TELEFONIC

Vom descrie terminalul telefonic cel mai utilizat din ara noastr. Este un aparat
clasic, robust i fiabil, avnd performane similare cu alte terminale din aceiai
generaie.
Din punct de vedere constructiv aparatul se compune din dou subansamble:
- microreceptorul care conine traductoarele electroacustice (microfonul i
receptorul);
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
67
- aparatul propriu-zis care ncorporeaz ntr-o carcas din material termoplastic
urmtoarele elemente: soneria, discul de apel i placa de circuit imprimat. Pe plac sunt
conectate: transformatorul electric, varistorul, lamelele de contact ale furcii, dou
rezistoare, unul sau dou condensatoare i console pentru conexiuni cu celelalte
componente.
Legtura microreceptorului se face prin cordonul de microreceptor; conectarea la
linie a aparatului este realizat prin cordonul de linie, avnd la capt o rozet de
conexiuni sau un techer (pentru priza tip telefon).
Cordoanele cu cte trei conductoare din fire leonice, prevzute la capete cu
papuci de conexiuni.
Schema electric este realizat n dou variante (FOLIA 10,11).

Observaii:

Varianta b folosete un singur condensator, dar exist un contact al furcii
n plus fa de varianta a;
Poziia contactelor furcii din schem corespunde situaiei n care
microreceptorul este aezat n furc;
Schema plcii de circuit imprimat arat ca n figura 2;
Discul aparatului conine dou contacte; unul de impulsii (C.I.) i unul de
untare (C.S.), care sunt legate n circuit prin trei conductoare prevzute cu papuci de
conexiune, la console D
2
, D
3
, D
4
(D
2
-D
4
pentru C.I. i D
2
-D
3
pentru C.S.). Contactul de
impulsii este protejat printr-un stingtor de scntei format din R=100 i C=0,47 F).
Condensatorul c=F este nseriat cu soneria cnd microreceptorul este n
furc, evitnd astfel trecerea curentului continuu (stabilirea buclei) prin sonerie;
Traductoarele electroacustice sunt conectate la linie printr-un
transformator de tip diferenial ntr-o schem de puncte echilibrat n vederea evitrii
efectului local (fig. 3), unde R
e
=680 i Z
L
=impedana liniei telefonice.

Dac puntea este echilibrat, curentul de convorbire produs de microfon nu va
trece prin receptor.
Condiia de echilibru va fi:
Z
L
*Z
3,6
=R
e
*Z
4,5

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
68














Figura 3. Schem de punte echilibrat

Dac Z
3,6
=Z
4,5
(nfurri identice) rezult R
e
=Z
L

Deci R
e
modeleaz impedana liniei telefonice. Dac aparatul se conecteaz la o
central manual de tip BC, discul nu are utilizare i poate fi deconectat.
Deschiderea circular din carcas se acoper cu o plcu (disc fals) i cosele
D
3
-D
4
se interconecteaz printr-o punte (clre).
Prin conectarea sau scoaterea punii ntre cosele D
5
-S
1
se creeaz un
dezechilibru ntre posturile cuplate n vederea contorizrii independente a convorbirilor,
(pentru taxare).

Aparatul funcioneaz astfel:

a) Primirea apelului de la central:
Aparatul este n repaus, microreceptorul fiind aezat n furc, astfel nct la linie
este conectat soneria n serie cu condensatorul. Dac centrala transmite semnalul de
apel (75V, 15-50Hz) soneria va fi excitat pe circuitul: firul L
1
, condensatorul C(1F),
CF2, sonerie, punte (S

2
-L
2
) firul L
2
.
Pentru posturile cuplate (pe linie comun) apelul se transmite selectiv pe cte un
fir al liniei cu ntoarcere prin pmnt (figura 4).
n acest caz se mut puntea de pe cosele L
2
- S

2
pe S

2
-P

i borna P a aparatului
se conecteaz la o priz de pmnt.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
69














4. Conectarea la linie (firele a,b) a soneriilor posturilor cuplate pentru
transmiterea selectiv a apelului
b) Transmiterea apelului ctre central:
La ridicarea microreceptorului din furc se stabilete o bucl de curent continuu
de la bateria centralei prin elementul de semnalizare a apelului, linia telefonic,
(microfonul este eliminat pe: circuitul: L
1
, C.I., mf, (nfurarea 4,8), CF
3
, L
2)
.
A: Element de semnalizare a apelului (anunclator sau releu)
mf: microfon










Figura 5. Circuitul de alimentare a microfonului
Elementul de semnalizare va fi acionat i C.T.A. declaneaz o secven de
operaii care au ca finalitate conectarea liniei respective la un registru (circuit care
memoreaz informaia de selecie).
c) Transmiterea numrului:
Dac se gsete un registru liber, linia chemtoare va fi conectat la registru,
abonatul va fi informat prin tonul de disc i se poate transmite informaia de selecie.
Dup armare discul corespunztor cifrei care trebuie transmis, la revenire, contactul
de impulsuri se deschide de attea ori cte uniti are cifra format i bucla de curent
continuu se ntrerupe repetat, registrul memornd aceste impulsuri ,,lips de curent.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
70

d) Realizarea convorbirii :
Semnalul de convorbire produs de mf se suprapune peste curentul ontinuu de
alimentare i se transmite n linie ctre receptorul postului corespondent. Curentul de
convorbire va ajunge la receptor prin circuitul : L
1
, C, mf n paralel cu (R
2
i Z
3,6
), Z
4,5
,
CF
3
, L
2
. Din nfurrile 3-6 i 4-5 se introduce un curent n nfurarea 2-7 la bornele la
care este conectat reeptorul.






MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
71
DERANJAMENTELE POSTURILOR TELEFONICE
CAUZELE CARE LE PROVOAC I PROCEDEELE PENTRU NLTURAREA
LOR

n tabel se indic deranjamentele, cauzele care le provoac i msurile ce
trebuie luate pentru nlturarea lor n cazul aparatului tip BC.

1. Nu se primete apelul 1. Contact imperfect la
lamelele furcii;
2. Soneria blocat, bobina
soneriei defect sau
ntrerupt din conexiune;
3. Poza de pmnt
ntrerupt sau cu
rezisten mare din cauza
contactului de conexiune
imperfect.
1. Se cur contactele
levierului i se regleaz;
2. Se regleaz soneria i
se verific conexiunile ;


3. Se verific i se reface
legtura la priza de
pmnt ;
4. Se nlocuiete.
2. Aparatul nu are
alimentare/nu
funcioneaz
1. Contact imperfect la
arcul levierului ;
2. Scurtcircuit n
condensator ;
3. Contact imperfect la
contactele de impulsii ale
discului sau cordonul de
conexiuni al discului
ntrerupt ;
4.Cordonul sau rozeta
aparatului defecte.
5. Firul de interior
ntrerupt ;
6. Capsulele de microfon
sau de receptor nu fac
contact n microreceptor.
1. Se regleaz ;

2. Se nlocuiete ;

3. Se regleaz sau se
schimb cordonul,
eventual discul ;


4. Se nlocuiesc ;

5. Se nlocuiete ;

6. Se mrete
presiunea de la lamelele
de contact


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
72


3. Aparatul nu are ton 1. Rezistena de bucl a
aparatului mai mare de
1500 ;
2. Defeciune n C.T.A.
1. Se cur contactele de
lucru, nlocuiesc capsulele
microreceptoare ;
2. Se remediaz
defeciunea.
4. Ton continuu 1. Discul defect (nu face
ntreruperea) ;
1. Se verific contactele
impulsorului de la disc ;
5. Pocnituri n receptor la
formarea numrului de
apel.
1. Cordonul discului
ntrerupt ;
2. Contactele discului
pentru scurtcircuitarea
receptorului murdare sau
dereglare ;
3. Soneria dereglat.
1. Se nlocuiete;

2. Se cur i se
regleaz;
Se regleaz.
6. Nu se face corect sau
deloc selecia.
1. Viteza discului
necorespunztoare ;
2. Cordonul
microreceptorului legat
greit sau incorect ;
3. Bobina de inducie
ntrerupt ;
4. Varistorul de la capsula
receptoare defect.
1. Se regleaz viteza
discului ;
2. Se nlocuiete sau se
leag corect ;

3. Se nlocuiete ;

4. Se nlocuiete.
7. Noi auzim ru, suntem
auzii bine.
1. S-au deplasat bobinele
megneilor receptorului ;
2. Membrana este ndoit
sau ruginit ;
3. S-au demagnetizat
magneii ;
4. Capacul receptorului
este spart.
1. Se regleaz ;

2. Se nlocuiete ;

3. Se nlocuiete capsula ;
4. Se nlocuiete capsula.

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
73
8. Noi auzim, nu suntem
auzii.
1. Capsula microfonului
defect ;
2. ntreruperi n cordonul
microreceptorului ;
3. Cordonul
microtelefonului este legat
greit.
1. Se nlocuiete ;

2. Se nlocuiete ;

3. Se leag corect.



NORME DE PROTECIE A MUNCII

Personalul muncitor calificat i necalificat trebuie s posede cunotinele
generale cu privire la lucrul n condiii de securitate a muncii precum i cele specifice
lucrrilor ce urmeaz a le executa.
La cursurile de calificare, recalificare i de perfecionare profesional se vor
preda cunotine generale de protecie a muncii specifice activitii respective.
Obligaia efecturii instructajului de protecie a muncii o au cei ce organizeaz,
controleaz i conduc procesul de munc.
Instructajul de protecie a muncii se efectueaz tuturor persoanelor care depun o
activitate cu caracter direct productiv, de manipulare i transport, de ntreinere, de
reparaii i alte asemntoare, precum i celor care prin natura obligaiilor profesionale
conduc aceste activiti sau au acces liber n seciile, sectoarele, incintele unde se
desfoar.
Instructajul se efectueaz i persoanelor care lucreaz sau au acces liber n
laboratoarele unde exist pericol de accidentare, n staii pilot, ateliere, anexe, staii
experimentale i alte uniti similare.
Instructajul de protecie a muncii va cuprinde:
a) Instructajul introductiv general care se efectueaz:
- noilor ncadrai n munc;
- celor transferai de la o unitate la alta;
- celor revenii n unitate ca detaai;
- ucenicilor, elevilor i studenilor la efectuarea practicii profesionale.
b) Instructajul la locul de munc se efectueaz la locul unde a fost repartizat
persoana nou ncadrat n unitate de ctre conductorul desemnat s conduc procesul
de munc unde i va desfura activitatea persoana respectiv.

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
74

Bibliografie

1. Duma P. Centrale telefonice electronice, Editura Matrix-Rom, 1998
2. Rdulescu, T., Telecomunicaii, Editura Teora, Bucureti, 1997
3. Rdulescu T. Reele de telecomunicaii, Editura Thalia 2000
4. Vasilescu A. Iniiere n tehnologia digital, Editura Tehnic, Bucureti, 1981


Anexe:

Folia 10
Folia 11





MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
75

ACTIVITATEA 6

INSTRUIRE PRACTIC

Tema:

MSURAREA DIMENSIUNILOR EXTERIOARE I A ABATERILOR DE
FORM LA ARBORII DREPI

Aceast lucrare se va desfura n ATELIER (sau pe teren, la baza de practic).
Vei lucra n grupe de 2 elevi.

Realizarea lucrrii practice presupune lucrul n echip de 2 elevi. Membrii grupului
organizeaz i execut mpreun sarcinile de lucru cuprinse n fia de lucru. Fiecare membru
trebuie s primeasc o sarcin de lucru i s-i asume responsabilitatea rezultatelor echipei.
Profesorul observ i analizeaz nivelul de cooperare, atmosfera creat n timpul lucrului
n echip. Elevii pot dovedi practic c sunt capabili s rezolve problema i s o analizeze. Elevii
trebuie s cunoasc normele de protecia muncii corespunztoare domeniului: Msurri tehnice.

Pregtirea
Se vor respecta normele de protecia i securitatea muncii, specifice lucrrilor de
metrologie.
Obiectivele lucrrii:
Elevul trebuie s-i formeze priceperile i deprinderile de a stabili care sunt
defectele care pot aprea n cazul arborilor, s gseasc metodele adecvate de
localizare a acestora i s poat nltura aceste defeciuni prin stabilirea unor soluii de
remediere a acestora.
Elevul trebuie s-i formeze priceperile i deprinderile de a stabili care sunt defectele
care pot aprea n cazul arborilor drepi, s gseasc metodele adecvate de localizare
a acestora i n cele din urm s poat stabili procedeul de remediere.

Cunotine teoretice necesare:
Tipuri de defecte ale arborilor, cauzele, caracterizarea lor i metode de prevenire a
acestora.
Modul de folosire, verificare i reglarea mijloacelor de msurare i control utilizate.
CLASIFICAREA DEFECTELOR LA ARBORI
n timpul exploatrii, la arbori i osii pot aprea urmtoarele defeciuni: defecte de
prelucrare, deformaii remanente (ncovoieri, rsuciri), fisurri, uzarea unor tronsoane
cilindrice (ale fusurilor pentru rulmeni, pentru lagre sau pentru alte ajustaje),
deteriorarea orificiilor de centrare, a filetelor, mbinrilor cu pan sau a canelurilor etc.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
76

Materiale necesare : arbori de diverse dimensiuni, suport universal.
Aparate de msur: comparator cu cadran circular cu valoarea diviziunii de 0,01 mm.
Stabilirea tipurilor de defecte ale arborilor drepi:
Abaterile de form sunt : abaterea de la rectilinitate, abaterea de la planitate,
abaterea de la circularitate, abaterea de la cilindricitate i abaterea de la forma dat a
profilului sau a suprafeei. n analiza abaterilor de form nu se ia n considerare
rugozitatea suprafeei.
Abaterea de la circularitate (fig.1.) este definit ca fiind distana maxim AF
C

ntre profilul efectiv 1 i cercul adiacent 2. Cel mai utilizat mijloc de msurare a abaterii
de la circularitate se bazeaz pe utilizarea unui inel calibrat cu diametrul cercului
adiacent.








Fig.1. Abaterea de la circularitate.
Abaterea de la cilindricitate (fig. 2.), reprezint distana maxim AF
l
ntre
suprafaa efectiv 1 a piesei i cilindrul adiacent 2 n limitele lungimii de referin l.
Formele reale pot fi conice, n a, sub form de butoi sau oarecare. Unul dintre
mijloacele de msurare a abaterii de la cilindricitate, prezentat n figura 3, const n
utilizarea unui comparator ce poate fi translatat pe placa de control, piesa 2 fiind fixat
ntre vrful 1 i rotit sub comparatorul 3.








Fig. 2. Abaterea de la cilindricitate







Abaterea de la forma dat a profilului i a suprafeei. Abaterea de la
forma data a profilului AF este distana maxim ntre profilul efectiv i profilul
adiacent n limita lungimii de referin Z. Abaterea de la forma dat a suprafeei AF
S

Fig. 3. Msurarea abaterilor
de la cilindricitate.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
77
este distana maxim ntre profilul efectiv i profilul adiacent n limitele suprafeei de
referin. Unul dintre mijloacele rspndite pentru msurarea abaterii de la forma
profilului const n nregistrarea profilogramei efective i compararea acesteia cu profilul
adiacent.

Mod de lucru :

a) Consideraii teoretice
Pentru a efectua msurri i verificri, comparatorul se monteaz pe un suport
(fig. 1.) i se regleaz la zero cu ajutorul unui bloc de cale egal cu dimensiunea
nominal a cotei de msurat.
n acest scop, dup ce s-a montat comparatorul pe braul suportului, iar pe
mas se aeaz cala sub tija palpatoare, se deplaseaz braul mpreun cu
comparatorul pe coloan pn cnd acul indic zero. La unele comparatoare exist
posibilitatea rotirii cadranului, ceea ce uureaz reglarea la zero .















Fig. 1. Comparator cu cadran circular

Dup efectuarea reglrii se fixeaz braul pe coloan i apoi se controleaz
piesele prin introducerea acestora sub palpator.
Piesele pe care se aplic vrful palpator vor fi curate n prealabil.
La efectuarea msurtorilor se va avea grij ca temperatura s fie cuprins ntre
+15 i +25 C.
nainte de a se folosi comparatorul, se controleaz dac tija palpatoare se
mic lin, uniform, fr nepeniri i fr joc lateral prea mare.
b) Mod de lucru
- reglarea la zero a aparatului se face cu ajutorul unei piese etalon sau folosind
blocuri de cale plan paralele cu dimensiunea egal cu dimensiunea nominal a piesei
de msurat;
- msurarea se va face ntr-un anumit numr de seciuni: I, II, III, IV i V i ntr-un
anumit numr de direcii: 1, 2, 3 i 4 ( Fig.2.) pentru ca msurarea diametrului s fie
concludent i totodat, pentru a se pune n evident erorile formei geometrice ale
suprafeei controlate.




MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
78

Fig. 2. Seciuni
de msurare





Tabel 17.1 date prescrise si rezultatele msurrii












d) Interpretarea rezultatelor
Comparndu-se diametrele msurate n cele cinci seciuni dup aceeai
direcie, se stabilete felul abaterii de la forma geometric n seciune longitudinal
(conicitate, butoia, a).
Comparnd ntre ele diametrele msurate dup cele patru direcii n aceeai
seciune, se stabilete abaterea de la forma geometric n seciunea transversal
(ovalitatea) pentru fiecare din cele patru seciuni:
O
v
=d
Mmax
- d
Mmin

Piesa se consider bun dac diametrele msurate i abaterile de la forma
geometric corect se ncadreaz n toleranele prescrise.

7. Concluzii
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
79



ACTIVITATEA 4


LUCRARE DE LABORATOR


TESTAREA CIRCUITELOR COMBINAIONALE


Realizarea lucrrii de laborator presupune lucrul n echipe a 4-5 elevi. Membrii
grupului organizeaz i execut mpreun sarcinile de lucru cuprinse n fia de lucru.
Fiecare membru trebuie s primeasc o sarcin de lucru i s i asume
responsabilitatea rezultatelor echipei.
Profesorul observ i analizeaz nivelul de cooperare, atmosfera creat n timpul
lucrului n echip. Elevii pot dovedi practic c sunt capabili s realizeze schema i s o
analizeze. Elevii trebuie s cunoasc normele de protecia muncii corespunztoare
laboratorului de electronic digital.
Fia de lucru n laborator, fia de observaii i concluzii pot fi utilizate ca mijloace
de evaluare prin care elevul poate s demonstreze c este capabil s completeze
documente simple.
Fia de observaii i concluzii este completat individual, de fiecare elev.



























MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
80



MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
81



MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
82



DETECTAREA DEFECTELOR CU AJUTORUL
PROGRAMULUI CROCODILE







MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
83





MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
84




MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
85




MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
86



MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
87



MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
88



MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
89



MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
90




MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
91

DETECTAREA DEFECTELOR CU PROGRAMELE DE SIMULARE

Programele de simulare pe calculator a funcionrii circuitelor electronice ofer mesaje
de eroare i atenionare n cazul n care n scheme sunt greeli. Acest aspect uureaz
foarte mult munca de proiectare i simulare a circuitelor electronice, mai ales c, dup
detectarea erorii, prin dublu click pe respectiva problem, sgeata mouse-ului se
poziioneaz automat n punctul din schem ce trebuie corectat.
Cel mai frecvent ntlnite erori sunt:
Pin (component electronic) neconectat
Lips semn de mas (AGND)
Lips valori surse de alimentare, generatoare de semnal, alte componente
Markeri plasai incorect
Lips valori pentru trasarea formelor de und (Analysis-Setup-Transient-Print
Step-Final Time)

Eroare cnd un pin este in aer

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
92
Lips semn de mas


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
93


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
94



MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
95


Eroare cnd schema nu este alimentat corespunztor


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
96



MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
97

Eroarea cnd nu sunt date valori generatorului de impulsuri


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
98

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
99


Eroarea cnd markerii nu sunt amplasai corespunztor


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
100

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
101

Lips valori pentru trasarea formelor de und (Analysis-Setup-Transient-Print Step-Final Time)


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
102

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
103

Alte erori


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
104


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
105


Nu funcioneaz schema i nu este generat forma de und.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
106


2.Circuitul desenat n figura de mai jos implementeaz funcia logic
Z(a,b,c) = a-(bc).

















a. S se determine toate testele abc care detecteaz defectele singulare j0, d0 i
respectiv lx;
b. S se reprezinte prin expresii logice funciile Zdx i Zel realizate de circuitul cu
defectul d
x
i respectiv e
c. S se determine toate testele care detecteaz scurtcircuitul AND(/z, m);
d. S se precizeze toate conexiunile blocate i toate scurtcircuitele de tip OR,
singulare, care sunt detectate de testul abc = 101.


a). Defectul j0 se activeaz dac b = 0 sau dac c = 0. Deoarece eroarea 1/0 rezultat
pe conexiunea/ trebuie propagat prin poarta 3, este necesar condiia 6=1; activarea
defectului se realizeaz cu c = 0. Atribuirile b = 1, c = 0 implic m = 1, / = n = 0/1.
Eroarea de pe conexiunea n se propag la ieirea Z, prin poarta 6, dac a = 1. Singurul
test care detecteaz defectul j0 este abc = 110. n acelai mod se arat c defectele d0
i /, sunt detectate numai de testul abc = 110. Aceste trei defecte au efecte identice
asupra funcionrii circuitului, adic sunt echivalente din punct de vedere funcional.
Defectele echivalente nu pot fi deosebite prin observarea rspunsurilor de la ieirile
primare ale unui circuit.
b.) n prezena defectului dx se obin expresiile logice:
1 = bc,m = bc-c = Fc = b + c, n = Im = bc, ZdX = a + n = a-bc.
n prezena defectului ex se obin expresiile logice:
/ = b-b~c = bc- ZT+ c,m = hc,n = lm = bc, Zel = a + n- a-bc.


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
107


Deoarece Zdx = Zel, defectele dx i ex sunt echivalente funcional. Testele care
detecteaz aceste defecte se pot determina din condiia bc * boc sau bc~bec; soluia
este b = c ~ 0 i se obine testul abc = 100.
c) Scurtcircuitul dintre sursele de semnal h i m este de tip nonfeedback. Acesta
se poate activa n dou moduri, h = 0 i m - 1 sau h = 1 i m - 0. Primul mod
implic a = 1 i (b = 1 sau c =0); eroarea se produce pe conexiunea m.
Propagarea erorii prin poarta 5 necesit / = 1, adic b = 0 sau c = 1, iar
propagarea prin poarta 6 este validat de h = 0. Se obin testele abc = 100; 111.
Al doilea mod de activare a defectului implic a = 0, 6 = 0 i c = 1. Eroarea de
pe conexiunea h se propag prin poarta 6 deoarece m = 0 = n = 0.
Rezult c defectul AND(/z, m) este detectat la ieirea Z de oricare dintre testele 001,
100 i 111.
Testele pot fi determinate i prin compararea expresiilor logice ale funciilor Z i Zmi^h
m); defectul AND(/i, m) este detectat de orice combinaie de bii abc pentru care Z *
Zmixk m) sau Z ZmXKh m) = 1.
ZmoQi, m)= nm + lnm - nm = a'(b + c) = a + b~c
Z = a-{bmc)
Dac a - 0 atunci Z = 0; se obine ZmrKh m) = 1 cnd b = 0 i c = 1 = abc = 001. Dac
a = 1 atunci ZAND(A m) = 1; se obine Z = 0 cnd b = c => abc = 100, 111.
d) Cile critice determinate de testul abc =101 sunt trasate n figura urmtoare











Sunt detectate conexiunile blocate a0, bu c0, e0, fx, hu i0, k0, mx, Z0 i
scurtcircuitele OR (a, b), {a, h), {a, m), {a, n), (b, c), (b, l), (c, h), (c, m), (c, n), (/, h), (/,
m), (i, n), (l, h), (/, m), (/, n);

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
108

3. S se precizeze care dintre testele tx = 1110 (abcd), t2 = 1010 sau secvenele de
teste (f,, t2), (t2, t}) detecteaz scurtcircuitul AND(a,/) din circuitul desenat n
figura de mai jos.



















Testele /b t2 determin, n absena defectelor, valorile logice indicate n figura
urmtoare. Testul tx nu detecteaz defectul AND(a,/) deoarece nu l activeaz.












Testul t2 activeaz defectul AND(a,f), ns eroarea 1/0 produs pe conexiunea a
nu se propag pe alte conexiuni ale circuitului.
Dac se aplic nti testul t2, atunci att n circuitul bun ct i n circuitul defect
se obin aceleai valori logice pe conexiuni, cu excepia conexiunii a. n circuitul defect a
se menine la 0 logic chiar dac intrarea b se modific din 0 n 1.
Rspunsul circuitului la secvena de teste (t2, t{) este/= 0,1 /O. Aceast secven
detecteaz scurtcircuitul AND(a, f); eroarea este observabil la ieirea / pe durata
testului /,.
Defectul AND(a, f) poate fi detectat cu un singur test, altul dect f, sau t2. De
exemplu, abcd = 0111 =/= 1/0.

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
109

4. S se determine un test sau o secven de teste care s detecteze la ieirea F
defectul AND(a, g) din circuitul reprezentat n figura urmtoare.

















Defectul AND(a, g) este de tip feedback. Deoarece n circuitul bun a = 0 implic
g=0, activarea scurtcircuitului se poate face numai cu a = 1 i g = 0; eroarea 1/0
produs n acest caz pe conexiunea a nu se poate propaga ns la ieirea F.
Rezult c AND(a, g) nu poate fi detectat cu un singur test, ci cu o secven
format din cel puin dou teste.
Primul test trebuie s determine valoarea dominant 0 pe conexiunea g; soluiile
sunt tj = 0***, *1** sau **!* (simbolul * are semnificaie de valoare logic indiferent iar
variabilele de intrare sunt considerate n ordinea a, b, c, d).
Bucla de reacie pozitiv format de scurtcircuitul AND(a, g), n care sunt incluse
porile 2 i 3, memoreaz valorile e = 1 i g = 0; acestea se menin n circuitul defect
indiferent ce valori logice se aplic n continuare la intrrile a, b, c, d i ca urmare
rezult F = 0.
Al doilea test trebuie s determine la ieirea circuitului bun valoarea logic 1;
soluia este t2 = 1001. Pe durata testului t2 se obine F= 1/0.
Valorile logice memorate, dup aplicarea testului flf pe bucla de reacie cauzat
de scurtcircuit pot fi "terse" numai prin deconectarea tensiunii de alimentare a
circuitului.


MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
110


5. Funcia logic F(a, b, c, d, e) reprezentat prin tabela de adevr din figura de
mai jos este minimizat prin metoda Karnaugh. n tabel sunt efectuate 4 grupri
pentru acoperirea unitilor i a variabilei e; gruparea Gl este redundant
deoarece unitile acesteia sunt acoperite de G3 cnd e = 1 i de G4 cnd e 0.

















Expresia "sum de produse" a funciei F, n care sunt considerate toate cele 4 grupri,
este:
Gl G2 G3 G4
F = aed + abd + ade + ace.
Circuitul desenat n figura urmtoare implementeaz funcia F, n forma:
F = a + d-(c + e) + abd + c a + e.
G1+G3 G2 G4


















S se determine testele abcde care detecteaz defectul m0 i s se interpreteze
rezultatul obinut.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
111


Defectul m0 se activeaz dac se aplic c - 1. Eroarea 1/0 de pe conexiunea m
se propag prin poarta 2 dac e = 0 i apoi prin poarta 3 dac a = d = 0. ns prin
aceste atribuiri de valori, care sunt necesare, rezult / = 1 iar propagarea erorii prin
poarta 7 este blocat. Nu exist nici o combinaie de intrare abcde care s detecteze
defectul m0, adic acest defect nu este detectabil, ceea ce nseamn c funciile F i F^
sunt identice. Circuitul care se obine prin decuplarea conexiunii m de la intrarea c i
legarea ei permanent la mas (la nivelul 0 logic) poate fi simplificat dup cum se arat
n figura urmtoare; poarta 2 nu mai este necesar deoarece h = m + e = Q + e = e.
















Circuitul simplificat implementeaz expresia logic:
Fm0 - a + d e + abd + c a + e . G3 G2 G4
Simplificarea structural generat de ctre defectul nedetectabil m0 este
echivalent cu eliminarea termenului redundant Gl din expresia "sum de produse".
Defectul m0 este numit i defect redundant.
Se poate verifica faptul c toate defectele stuck-at singulare care se pot defini n
circuitul simplificat din figura de mai sus sunt detectabile la ieirea porii 7; acest circuit
este numit iredundant.

Observaie: Programele de sintez logic nu sunt "perfecte" n sensul c
circuitele obinute pot fi redundante, adic pot s conin defecte stuck-at
redundante. Cu toate c un defect redundant nu modific funciile logice realizate
de ctre un circuit, redundana introdus n mod nedorit n etapa de sintez are mai
multe dezavantaje:
se consum arie n mod inutil i crete puterea disipat;
viteza de operare poate s scad;
se risipete efort de calcul n procesul de cutare a testelor;
localizarea defectelor devine mai dificil, etc.

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
112


6. S se construiasc un set de teste T complet, care s detecteze toate defectele
singulare stuck-at care se pot defini n circuitul (detectorul de paritate) desenat n
figura urmtoare.






















Pe cele 15 conexiuni ale circuitului se pot defini 30 de defecte stuck-at singulare.
Indiferent ce valori logice se aplic la intrrile a, b, c, d, e, f, g i h, toate intrrile n
porile XOR sunt sensilbile; rezult c toate conexiunile acestui circuit sunt critice. Un
set de teste complet se construiete n acest caz prin selectarea unui numr ct mai
mic de combinaii de 8 bii care, fiind aplicate la intrrile circuitului, s pun fiecare
conexiune cel puin o dat la valoarea logic 0 i cel puin o dat la valoarea 1 (n
absena defectelor).
Testul tx = 00000000 (abcdefgh) pune toate conexiunile circuitului la valoarea
logic 0 i detecteaz la ieirea Z toate defectele stuck-at-1 singulare.
Testul t2 = 11100111 detecteaz 10 din cele 15 defecte singulare stuck-at-0 i
anume Qq, uq, Cq, /o go f*o,jo> *o mo i "o- Testul h = 10011101 detecteaz
defectele stuck-at-0 singulare nedetectate de t2, adic d0, e0, i0, k i Zio-
Setul de teste T = {th t2, t3} acoper toate defectele stuck-at singulare din
structura detectorului de paritate. Soluia nu este unic; de exemplu, se pot alege
testele t2 = 10111101 i r3 == 01010111 pentru a pune fiecare conexiune din circuitul
fr defecte la valoarea logic 1, cel puin o dat.

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
113


LUCRARE DE LABORATOR

Tema:

DETECTAREA DEFECTELOR LA ARBORI

Realizarea lucrrii practice presupune lucrul n echipe a cte 2 elevi. Membrii grupului
organizeaz i execut mpreun sarcinile cuprinse n fia de lucru. Fiecare membru trebuie s
primeasc o sarcin de lucru i s-i asume responsabilitatea rezultatelor echipei.
Profesorul observ i analizeaz nivelul de cooperare, atmosfera creat n timpul lucrului
n echip. Elevii pot dovedi practic c sunt capabili s rezolve problema i s o analizeze. Elevii
trebuie s cunoasc normele de protecia muncii corespunztoare domeniului: Msurri tehnice.

Pregtirea

Se vor respecta normele de protecia i securitatea muncii, corespunztoare lucrrilor de
metrologie.

Obiectivele lucrrii:

Elevul trebuie s-i formeze priceperile i deprinderile de a stabili care sunt
defectele care pot aprea n cazul arborilor drepi, s gseasc metodele adecvate de
localizare a acestora i n cele din urm s poat stabili procedeul de remediere.

Materiale necesare : arbori de diverse dimensiuni.

Aparate de msur: ublere de exterior cu valoarea diviziunii V
d
= 0,1; 0,05 sau 0,02.
Mod de lucru
a) Pentru msurarea diametrelor exterioare se procedeaz pe etape, dup
cum urmeaz:
- urubul cursorului i urubul dispozitivului de avans fin fiind deblocate,
se deprteaz ciocul mobil de ciocul fix, astfel nct s permit cuprinderea ntre ele a
diametrului piesei de msurat;
- deplasnd ublerul convenabil ntr-un plan perpendicular pe axa
suprafeei cilindrice supuse msurrii, se caut diametrul minim i se fixeaz n aceast
poziie cursorul cu ajutorul urubului de blocare;
- n cazul verificrii unui diametru impus, se stabilete dimensiunea cu
ajutorul cursorului i cu dispozitivul de avans fin, apoi se ncearc pe pies folosind
ublerul ca un calibru potcoav.
- se efectueaz citirea.

b) Pentru msurarea abaterilor de la forma geometric corect se vor
executa msurri n cel puin cinci seciuni diferite (1,2,3,4 i 5 pentru conicitate, form
de butoia etc.) i pe minimum patru, cinci direcii( I-I; II-II;..IV-IV, n fiecare din cele
cinci seciuni, pentru a pune n evidena ovalitatea).

MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
114




Fig. 1.


- pentru determinarea mai corect a ovalitii, este necesar ca msurarea
diametrelor s se fac ntr-un numr ct mai mare de puncte de pe circumferina piesei
(ovalitatea calculndu-se ca diferena a diametrelor maxime i minime msurate).
- se completeaz tabelele 1. i 2.



Tabelul 1. Rezultatele msurrii.
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
115


c) Interpretarea rezultatelor
Piesa se consider bun dac dimensiunea msurat se afl ntre dimensiunea
minim prescris d
min
i dimensiunea maxim prescris d
max
.

Se constat abaterea de la forma geometric corect, evalundu-se precizia
formei geometrice.
Piesa se consider bun dac abaterile de forma (ovalitatea, conicitatea, forma
de butoia etc.) se nscriu n limitele cmpului de toleran prescris. Aceste limite sunt
indicate pe desenul de execuie.
































Tabelul 2. Date prescrise i concluzii privind forma geometric efectiv a suprafeei
MODULUL VIII: DETECTAREA DEFECTELOR
PROFIL TEHNIC
116
BIBLIOGRAFIE
1. ***, Curs C.I.D., SIEMENS
2. ***, Documentaii aparate de msur n telefonie, R.D.G. i R.F.G.
3. ***, Livre bleu, C.C.I.T.T.
4. ***, Serviciul de date SD -1 MI.Tc., D.G.P.Tc.
5. ***, TELEKOM PRAXIS nr. 15-16 (1990), Messechnik fur digitale
6. ***,SIEMENS, Digitale Nachrichtenubertraung,Teil lundTeil 2, 10.***,
Transmisiuni P.C.M.. ROMTELECONA, 11.***,Telecommunication
Handbook, BUDAVOX,
7. Brana, C., Brana, V., Transmisia Informaiei Numerice,
8. Duma, P., (1998), Centrale telefonice electronice, Editura Matrix-Rom
9. Lazarovici, C., Msurri electronice i numerice
10. Mihai, R., .a., Telefonie numeric
11. Milea, A., Msurri electronice
12. Pescru, P., Statutul materialelor din industria lemnului
13. Pop, E., Stoica, V., Principii i metode de msurare numeric
14. Postelnicu, P., Linii i sisteme de transmisiuni telefonice
15. Rdulescu, T., (1997), Telecomunicaii, Editura Teora, Bucureti
16. Vasilescu, A., (1981), Iniiere n tehnologia digital, Editura Tehnic,
Bucureti
17. Vasilescu, A., Sinnrech, H., Transmisiuni cu modulaia impulsurilor n
cod
18. Wandel u. Goltermann, Reviste BITS i brouri prezentri aparate
19. Wardalla, M., Pascu, A., Msuri electrice n telecomunicaii
20. Zahan, S., Telefonia digital n reele de telecomunicaii


SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 1 -

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

Programul PHARE TVET RO 2003 / 005 551.05.01 - 02







AUXILIAR CURRICULAR
PENTRU
CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI

PROFILUL: TEHNIC



MODULUL: SISTEME DE AUTOMATIZARE


NIVELUL DE CALIFICARE: 3







2006

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 2 -











AUTOR:
prof. PINTEA MIHAELA inginer, profesor grad didactic I,
Grup colar ELECTROMURE, Tg-Mure














CONSULTAN

IOANA CRSTEA - inspector de specialitate, expert CNDIPT
DORIN ROU doctor inginer, inspector de specialitate, expert CNDIPT
ANGELA POPESCU inginer, inspector de specialitate, expert CNDIPT





SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 3 -






1. Introducere
2. Competene specifice. Obiective
3. Fia de descriere a activitii
4.1. Fia de progres (referire la activitile din fiele de lucru)
4.2. Fi de feed-back a activitii
5. Glosar (list de termeni, cuvinte cheie)
6. Materiale de referin pentru profesor:
Folii transparente
Fie conspect
7. Materiale de referin pentru elevi:
Fie de lucru
Fie de evaluare
8. Soluii la sarcinile de lucru
9. Sugestii metodologice
10. Bibliografie
Anexe (pentru documentare)















CUPRINS
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 4 -



Modulul SISTEME DE AUTOMATIZARE este destinat pregtirii elevilor din
domeniul TEHNIC, nivel 3, (clasa a XI-a- liceu tehnologic i clasa a XII-a ruta
progresiv), nsumeaz 1 credit i are alocate un numr de 33 de ore / an, din care:

teorie 17 ore;
laborator tehnologic 9 ore
instruire practic 7 ore;

Prezentul auxiliar curricular se adreseaz att elevilor, ct i profesorilor, fiind
structurat n trei pri: o parte cuprinznd materiale de referin pentru profesor, o parte
cu activiti pentru elevi i una cu soluii i sugestii metodologice.
Coninuturile incluse n structura modulului SISTEME DE AUTOMATIZARE ofer
elevilor cunotinte care le permit dezvoltarea abilitilor teoretice, practice i creative
privind funcionarea i utilizarea diverselor componente ale sistemelor de automatizare.
Programa modulului trebuie utilizat mpreun cu Standardul de Pregtire
Profesional pentru a corela, n permanen, criteriile de performan ale competenelor
agregate n modul cu coninuturile incluse, rezultate din condiiile de aplicabilitate ale
criteriilor de performan respective.
Parcurgerea coninuturilor se va realiza n integralitatea lor.
Pentru atingerea competenelor specifice stabilite n modul, profesorul, are
libertatea de a dezvolta anumite coninuturi, de a ealona n timp, de a utiliza activiti
variate de nvare i n special cele cu caracter aplicativ, centrate pe elev.
nainte de aplicarea materialelor de nvare propuse, profesorul trebuie s
cunoasc particularitile colectivului de elevi i, ndeosebi, stilurile de nvare ale
acestora, pentru reuita centrrii pe elev a procesului instructiv; el poate adapta
materialele n raport cu cerinele clasei.
Materialele de nvare sunt uor de citit i de neles, informaiile fiind formulate
ntr-un limbaj adecvat nivelului elevilor, accesibil i susinut prin exemple sugestive i
prin imagini.
Evaluarea trebuie s fie un proces continuu i sumativ, referindu-se n mod
explicit la criteriile de performan i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate
cu tipul probelor de evaluare specificate n Standardul de Pregtire Profesional, pentru
fiecare competen.
O competen se evalueaz o singur dat, iar elevii vor fi evaluai numai n
ceea ce privete dobndirea competenelor specificate n tabelele de corelare ale
competenelor cu coninuturile.
.







1. INTRODUCERE
Prezentul Auxiliar didactic nu acoper toate cerinele cuprinse n Standardul
de Pregtire Profesional al calificrii pentru care a fost realizat. Prin urmare, el
poate fi folosit n procesul instructiv i pentru evaluarea continu a elevilor.
ns, pentru obinerea Certificatului de calificare, este necesar validarea
integral a competenelor din S.P.P., prin probe de evaluare conforme celor
prevzute n standardul respectiv.
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 5 -





M Mo od du ul lu ul l I IV V: : S SI IS ST TE EM ME E D DE E A AU UT TO OM MA AT TI IZ ZA AR RE E
I. Locul modulului n cadrul planului de nvmnt.
Lista competenelor specifice unitii de competen din modul
Coninuturile incluse n structura modulului SISTEME DE AUTOMATIZARE
ofer elevilor cunotine care le vor permite s-i dezvolte abiliti practice privind
sistemele de reglare automat, n condiiile participrii lor nemijlocite i
responsabile la un proces instructiv-formativ centrat pe nevoile i aspiraiile proprii.

Lista unitilor de competene relevante pentru modul:

Unitatea de competen tehnic general 18 - valoare credit alocat 1
Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor
U Un ni it ta at te ea a d de e
c co om mp pe et te en n e e
C Co om mp pe et te en n e e C Co on n i in nu ut tu ur ri i
18.1.
Caracterizeaz
sistemele de
reglare automat
Schema de principiu a unui sistem de
reglare automat;
Mrimile care intervin n schema de principiu
a unui sistem de reglare automat;
Rolul funcional al componentelor sistemului
de reglare automat.
18.2.
Prezint
funcionarea
componentelor
sistemelor de
reglare automat
Elementele constructive ale componentelor
sistemelor de reglare: descriere, funcionare
i alegerea din cataloage.




18. SISTEME
DE
AUTOMATI-
ZARE

18.3.
Analizeaz
funcionarea
sistemelor de
automatizare
specifice
domeniului
Sisteme de reglare automat specifice
domeniului de pregtire: caracterizare i
funcionare;
Parametrii tehnici supravegheai: mrimi
electrice i neelectrice.
2. COMPETENE SPECIFICE.
OBIECTIVE
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 6 -

Corelarea competenelor cu criteriile de performan:

Competena 18. 1: Caracterizeaz sistemele de reglare automat.

Criterii de Performan:
(a) Reprezentarea schemei de principiu a unui sistem de reglare automat.
(b) Indicarea mrimilor care intervin n schema de principiu a unui sistem de
reglare automat.
(c) Analizarea rolului funcional al componentelor sistemului de reglare
automat.

Competena 18. 2: Prezint funcionarea componentelor sistemelor de reglare
automat.

Criterii de Performan:
(a) Identificarea elementelor constructive ale componentelor sistemelor de
reglare automat.
(b) Specificarea funcionrii componentelor sistemelor de reglare automat.
(c) Alegerea componentelor sistemelor de reglare automat potrivit unor
criterii date.
Competena 18.3: Analizeaz funcionarea sistemelor de reglare automat
specifice domeniului.
Criterii de Performan:
(a) Specificarea elementelor din sistemul de reglare automat.
(b) Prezentarea funcionrii sistemului de reglare automat.
(c) Monitorizarea parametrilor tehnici supravegheai.

Dintre coninuturile prevzute n curriculum, prezentul Auxiliar curricular
abordeaz problematica structurii SRA, al rolului funcional al elementelor
componente ale SRA, i anume:
1. Schema de principiu.
2. Mrimile care intervin n schema de principiu a unui sistem de reglare
automat: de intrare (de referin ), de reacie, abaterea , de comand, de
execuie(de reglare), de ieire, perturbaii;
3. Componentele sistemului de reglare automat: rol, elemente constructive,
funcionare, alegerea din cataloage:
traductoare de intrare i de reacie;
elemente de comparaie;
elemente de execuie;
regulatoare automate.

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 7 -



Tabelul urmtor detaliaz exerciiile incluse n unitatea de competen.

Numele elevului: . Clasa:
Data nceperii unitii de competen............ Data promovrii unitii de competen

UNITATEA DE COMPETEN 18. SISTEME DE AUTOMATIZARE
Compe-
tena
Criteriul de
performan
Fia de lucru/
Fia de
evaluare
ntrebarea Rezolvat
-Reprezentarea schemei de
principiu a unui sistem de reglare
automat.
FL1; 1.1; 1.2.1
-Indicarea mrimilor care intervin
n schema de principiu a unui
sistem de reglare automat.
FL 1; FL 2 1.2.3
18.1
-Analizarea rolului funcional al
componentelor sistemului de
reglare automat.
FL 1 1.1; 1.2.2
-Identificarea elementelor
constructive ale componentelor
sistemelor de reglare automat.
FL1;
1.2.1;
1.2.2

-Specificarea funcionrii
componentelor sistemelor de
reglare automat.
FL3; FL4; FL5;
FL6; FL7; FL8
FEv 1.
Conform
Fiei de
lucru

18.2
-Alegerea componentelor
sistemelor de reglare automat
potrivit unor criterii date.
FL3; FL4; FL5;
FL6; FL7; FL8
FEv 2
Joc de rol
Conform
fiei de
lucru i ev.



UNITATE PROMOVAT CU SUCCES............................................................
SEMNTURA CANDIDATULUI....................
SEMNTURA EVALUATORULUI... DATA.....
-Specificarea elementelor din
sistemul de reglare automat.

-Prezentarea funcionrii sistemului
de reglare automat.
18.3
-Monitorizarea parametrilor tehnici
supravegheai.

3. FIA DE DESCRIERE A ACTIVITII
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 8 -





Modulul (unitatea de competen): 18
Numele elevului: _________________________
Numele profesorului: _________________________

Evaluare
Competene
care trebuie
dobndite

Data
Activiti efectuate i
comentarii

Data
Aplicare n
cadrul
unitii de
competen
Bine
Satis-
fctor
Refa
cere

18.1.a



18.1.b



18.1.c



18.2.a



18.2.b



18.2.c



18.3.a



18.3.b



18.3.c


Comentarii


Prioriti de dezvoltare
Competene care urmeaz s fie
dobndite (pentru fia urmtoare)



Resurse necesare


4.1. FIA PENTRU NREGISTRAREA
PROGRESULUI ELEVULUI
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 9 -


Competene care trebuie dobndite
Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat,
evoluia legat de diferite competene. Acest lucru nseamn specificarea
competenelor tehnice generale i competenelor pentru abiliti cheie, care trebuie
dezvoltate i evaluate. Profesorul poate utiliza fiele de lucru prezentate n auxiliar
i/sau poate elabora alte lucrri n conformitate cu criteriile de performan ale
competenei vizate i de specializarea clasei.

Activiti efectuate i comentarii
Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev,
materialele utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante
pentru planificare sau feed-back.

Aplicare n cazul unitii de competen
Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze msura n care elevul
i-a nsuit competenele tehnice generale, tehnice specializate i competenele
pentru activiti cheie, raportate la cerinele pentru ntreaga clas. Profesorul poate
indica gradul de ndeplinire a cerinelor prin bifarea uneia din urmtoarele trei
coloane.

Prioriti pentru dezvoltare
Partea inferioar a fiei este conceput pentru a meniona activitile pe
care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a viitoarelor
module. Aceste informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s pregteasc
elevul pentru ceea ce va urma.

Competenele care urmeaz s fie dobndite
n aceast csu, profesorii trebuie s nscrie competenele care urmeaz
a fi dobndite. Acest lucru poate implica continuarea lucrului pentru aceleai
competene sau identificarea altora care trebuie avute in vedere.

Resurse necesare
Aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate:manuale tehnice,
reete, seturi de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o
surs de informare suplimentar pentru un elev care nu a dobndit competenele
cerute.




Not: acest format de fi este un instrument detaliat de nregistrare a
progresului elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de
fie pe durata derulrii modulului, aceasta permind evaluarea precis a
evoluiei elevului, n acelai timp furniznd informaii relevante pentru
analiz.



SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 10 -





Numele candidatului:


Clasa:

Detalii legate de
activitate:




Perioada de predare:

Activitate acceptat:

Activitate de
referin:

Este nevoie de mai
multe dovezi:

Comentarii:




Data de predare dup revizuire:

Criteriile de performan ndeplinite:




Semnturi de confirmare:

Profesorul Data

Candidatul Data

ACEAST FI VA FI ATAAT LA DOSARUL ELEVULUI!

Fia constituie un document pentru portofoliul elevului, fiind o dovad a
muncii acestuia pe parcursul fiecrui modul. Cu ajutorul acestei fie, se
nregistreaz progresul unui elev pe parcursul unei uniti de competen sau
modul.









4.2. FI DE FEED-BACK A ACTIVITII
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 11 -









Urmtoarea list de termeni v va fi folositoare la nelegerea i dobndirea
competenelor vizate.
n cazul n care gsii i ali termeni care nu au fost inclui, adugai-i la
sfritul acestei liste.





APARAT DE
MSURAT
sistem tehnic care permite determinarea cantitativ
a mrimilor ce se msoar
AUTOMATIZARE introducerea unor dispozitive i legturi cu scopul de
a realiza operaiile de comand i reglare automat a
procesului.
COMANDA CU
PROGRAM
se realizeaz conform unui program
COMANDA
SECVENTIALA
se realizeaz dup un program secvenial ce fixeaz
apriori succesiunea aciunilor asupra unui sistem,
unele aciuni depind de executarea aciunilor
precedente sau de ndeplinirea n prealabil a unor
condiii
COMAND ansamblul de operaii ce se efectueaz n circuit
deschis i care au ca efect stabilirea unei
dependene dup o lege prestabilit, pentru valoarea
unei mrimi dintr-un proces n raport cu mrimi
independente de acesta.
COMANDA
AUTOMATA
comanda se realizeaz numai prin dispozitive
prevzute n acest scop
COMANDA
MANUALA
omul intervine asupra elementului de execuie
CONTROL operaie de msurare, verificare prin comparare,
analiz.
DIGITAL metod de afiare a datelor sub form numeric
5.GLOSAR DE TERMENI
Cuvinte cheie
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 12 -
DISPOZITIV DE
AUTOMATIZARE
ansamblul de aparate i legturi care se conecteaz
cu procesul n scopul realizrii operaiilor de comand
i de reglare dorite.
ELEMENT AL
SISTEMULUI
AUTOMAT
parte a sistemului automat care formeaz o unitate
constructiv i realizeaz una sau mai multe din
funciunile sistemului automat.
Un element are una sau mai multe mrimi de intrare
i o mrime de ieire, prin care se primesc i se
transmit mrimile fizice caracteristice funcionrii
elementului. Elementele componente ale unui sistem
automat formeaz un ansamblu unificat dac
elementele sunt legate ntre ele prin semnale de
intrare i ieire cu variaii n domenii date (210 mA
c.c. ; 15 mA c.c. ; 020 mA ; 0,21 daN/cm
2

kgf/m
2
).
EROARE diferena dintre rezultatul unei msurri i valoarea
mrimii msurate
MRIMI ELECTRICE msoar caracteristicile electrice cu ajutorul
aparatelor de msur
MRIMI MECANICE msoar caracteristicile mecanice cu ajutorul
aparatelor de msur
MEMBRAN element elastic folosit n construcia aparatelor de
msur
PRECIZIE caracteristic a aparatului de msur n funcie de
care se alege aparatul i se evalueaz calitatea
msurrii
PROCES ansamblul transformrilor, caracterizat prin una sau
mai multe mrimi msurabile, pentru care se
realizeaz o automatizare.
REGLARE (automat manual)- ansamblul de operaii care au
drept scop ca pe baza comparaiei valorii msurate a
unei mrimi din proces cu o valoare prestabilit s
acioneze asupra procesului astfel c mrimea reglat
s fie adus sau meninut la valoarea prescris prin :
- stabilirea unei dependene dup o lege
prestabilit pentru valoarea unei mrimi dintr-
un proces n raport cu mrimi independente sau
dependente de proces ;
reducerea influenei mrimilor perturbatoare asupra
mrimilor din proces.
SEMNAL mrime fizic utilizat pentru transmiterea unei
informaii
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 13 -
SEMNALIZARE ansamblul de operaii care au ca efect declanarea
unor semnale de alarm (optic, acustic) pentru a
atrage atenia asupra apariiei unor situaii normale -
anormale n funcionarea procesului.
SENSIBILITATE caracteristica unui element care exprim raportul
dintre variaia mrimii de ieire i variaia mrimii de
intrare care o produce, dup ce regimul staionar a
fost atins
SIGURANTA IN
FUNCTIONARE
calitatea unui element de a funciona cu o
probabilitate prestabilit un interval de timp
determinat, fr s se depeasc valorile tolerate
SISTEM AUTOMAT ansamblul cuprinznd procesul i dispozitivul de
automatizare.
TELECOMANDA comanda se realizeaz de la distan (se folosesc
metode i dispozitive de teletransmitere).
TRADUCTOR parte a unui ansamblu de msurarecare care are
rolul de a transforma informaia de msurare ntr-o
mrime fizic prelucrabil


GLOSARUL poate fi completat pe msura parcurgerii modulului
i ar fi indicat ca fiecare elev s aib n portofoliu o list cu
cuvintele cheie propriei discipline de specialitate.
O parte dintre termenii specifici domeniului auotmatizrilor sunt
definii n cuprinsul fielor de conspect sau al fielor de lucru urmnd ca
profesorul i elevii s-i descopere i s-i adauge prezentului glosar.

CUVINTELE CHEIE - Sunt evideniate cu litere ngroate.













SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 14 -



















SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 15 -
n aceast seciune sunt prezentate cteva exemple de folii transparente (FT).
Foliile transparente sunt o alternativ viabil pentru prezentarea frontal a
informaiilor de ctre profesor.

Au fost incluse urmtoarele folii transparente:
FT1 Fig. 1 Schema funcional a unui sistem,
Fig. 2 Modelul structural al unui sistem de reglare automat
FT2 Fig. 3 Modelul structural al unui sistem de reglare automat (SRA)
FT3, FT4 Fig. 4 Tipuri de semnale aplicate SRA, clasificarea semnalelor
FT5 Clasificarea traductoarelor
FT6 Traductoare parametrice
FT7 Traductoare generatoare
FT8 Schema bloc a unui element de execuie EE (a) i adaptarea dintre
regulatorul electric R i elementul de execuie EE prin intermediul
unui convertor electro-hidraulic E/H (b)
FT9 Clasificarea elementelor de execuie

Fiele de lucru sunt prezentate ca exemplu pentru modalitatea de organizare a
instruirii, folosind retroproiectorul sau prezentri digitale, pentru secvenele n care
elevului nu i se pun la dispoziie materiale scrise.

Elevii vor rezolva exerciiile propuse n fiele de lucru folosind informaiile
sintetizate n foliile transparente, n fiele de conspect i n indicaiile profesorului i pot
consulta manuale de specialitate, pliante, fie tehnice, prospecte, precum i site-urile de
specialitate.

Fiele de lucru i evaluare au fost concepute astfel nct s acopere o parte din
criteriile de performan ale competenelor stabilite n Standardul de Pregtire
Profesional i anume cele corespunztoare competenelor 18.1. i 18.2. Pentru
competena numrul 18.3. profesorii vor elabora fie de lucru cu SRA specifice calificrii
elevilor clasei.
Au fost ntocmite fie de evaluare care s ating competenele vizate dup
parcurgerea coninuturilor aferente acestora, astfel:

Competena 18.1. Caracterizeaz sistemele de reglare automat.

FL1 1. Identificarea elementelor din schema funcional a unui sistem.
2. n modelul structural al unui sistem de reglare automat (SRA)
2.1. Identificarea elementelor schemei
2.2. Prezentarea pe scurt a rolului funcional al elementelor
componente ale schemei
2.3. Identificarea mrimilor care intervin n funcionarea sistemului.
FL2 Identificarea semnallor utilizate n sistemele de reglare automat

Competena 18.2. Prezint funcionarea componentelor sistemelor de
reglare automat.
FL3 3 a) Traductoare rezistive de deplasare;
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 16 -
3 b) Traductoare inductive de deplasare;
3 c) Traductoare capacitive de deplasare.

FL4 Traductoare de nivel
FL 5 Traductoare de for
FL 6 Traductoare de presiune
FL 7 Traductoare de debit
FL 8 Traductoare de temperatur

FEv 1 evaluarea competenelor vizate Traductoare electrice
FEv 2 evaluarea competenelor vizate (evaluare final) Sisteme de reglare
automat.
METODA CUBULUI (evaluarea ntregii uniti de competen):

Identificarea subansamblurilor constructive ale sistemelor
de reglare automat;

Specific mrimile fizice care apar ntr-un SRA;

Explic funcionarea unui SRA pe baza schemei date.

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 17 -


FT 1
Fig. 1 Schema funcional a unui sistem



S sistem;
U
(t)
mrime de intrare;
Y
(t)
mrime de ieire.



Comportarea dinamic a sistemului poate fi definit prin relaiile:

R
(U(t), Y(t), t)
= 0




Fig. 2 Modelul structural al unui sistem de reglare automat ca
reuniune a dou pri: dispozitivul de automatizare (D.A.) i instalaia
tehnologic (I.T.)




r mrimea de referin;
U mrimea de comand;
Y mrimea de ieire;
Y
r
mrimea de reacie invers;
P mrimea perturbatoare.






S
Y
(t)

U
(t)
D.A. I.T.
U
Y
r
r Y
P P
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 18 -
FT 2




Fig. 3 Modelul structural al unui sistem de reglare automat (SRA)








Elementele componente ale eschemei unui SRA:

E.C. element de comparaie;
R.A. regulator automat;
E.E. element de execuie;
I.T. instalaie tehnologic;
Tr - traductor

Mrimi care intervin n schema de elemente a unui SRA:

U mrime de intrare a sistemului;
semnalul de eroare;
Y
r
mrime de reacie;
X
c
mrimea de ieire a regulatorului automat;
X
m
mrime de intrare a instalaiei tehnologice;
Y mrime de ieire a sistemului (a instalaiei tehnologice);
P perturbri.
Y
r
-
X
m
X
c

E.E. R.A.
U +
E.C.
Tr
I.T.
P
Y
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 19 -

FT 3
Fig. 4 Tipuri de semnale aplicate SRA










U
(t)

t
0
c) semnal impuls
unitar
(semnal impuls
unitar Dirac)
t
U
(t)
1
0
a) semnal
treapt unitar
1 pentru t > 0
u
(t)
=
0 pentru t 0
t
b) semnal ramp
unitar
U
(t)

t pentru t > 0
u
(t)
=
0 pentru t 0

0
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 20 -
FT 4
























CLASIFICAREA SEMNALELOR UTILIZATE N SRA
(dup A. Szuder)

1
3 4 2
2
4 3 1
t
u
T/2
T

d) semnal sinusoidal
u
(t)
= Umax sin t
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 21 -

FT 5
CLASIFICAREA TRADUCTOARELOR





































dup natura
mrimii de
intrare
traductoare de
mrime
traductoare de calitate
(caracteristici ale
compoziiei corpurilor)
mrimi
neelectrice
mrimi
electrice
temperatur
debit
presiune
nivel
umiditate
vitez etc.
tensiune
curent
rezisten
frecven
gazoanalizoare
traductoare de
pH
f
dup natura
mrimii de
ieire
traductoare parametrice
(transform o mrime
neelectric ntr-un
parametru de circuit
rezistive
inductive
capacitive
fotoelectrice
traductoare generatoare
(transform o mrime
neelectric ntr-o for
electromotoare)
de inducie
sincrone
piezoelectrice
termoelectrice
Caracteristicile traductoarelor
caracteristica de transfer:
dependena dintre mrimea
obinut la ieirea traductorului
i mrimea aplicat la intrarea sa
domeniul de msurare: intervalul
n care variaz mrimea de
intrare i n care traductorul are
precizia cerut
precizia: eroarea
relativ a
traductorului
rapiditatea: timpul
de rspuns al
traductorului
fineea: consumul de
energie al
traductorului
sensibilitatea: raportul dintre variaia mrimii de
ieire care corespunde unei variaii a mrimii de
intrare
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 22 -

FT 6

TRADUCTOARE PARAMETRICE

Mrimi fizice
de baz
Mrimi fizice derivate Elemente sensibile tipice


Deplasare
- deplasare liniar;
- deplasare unghiular
- lungime (dimensiuni
geometrice);
- grosime;
- straturi de acoperire;
- nivel
- deformaie (indirect for,
presiune sau cuplu);
- altitudine.
- rezistive;
- inductive;
- fotoelectrice;
- electrodinamice (de inducie,
selsine, inductosine).

Vitez
- vitez liniar;
- vitez unghiular;
- debit.
- electrodinamice (de inducie);
- fotoelectrice.



For
- efort unitar;
- greutate
- acceleraie (vibraie);
- cuplu;
- presiune (absolut, relativ,
vacuum, nivel, debit);
- vscozitate.
- termorezistive;
- termistoare;
- rezistive;
- inductive;
- capacitive;
- piezorezistive;
- magnetorezistive.


Temperatur
- temperatur ( pentru solide,
fluide, de suprafa);
- cldur (flux, energie);
- conductibilitate termic.
- termorezistene;
- termistoare;
- termocupluri.
Mas - debit de mas - complexe (dilatare+deplasare)

Concentraie
- densitate;
- componente n amestecuri de
gaze;
- ioni de hidrogen n soluii.
- idem ca la for;
- termorezistive;
- electrochimice;
- conductometrice.

Radiaie
- umiditate;
- luminoas;
- termic;
- nuclear.
- fotoelectrice;
- detectoare n infrarou;
- elemente sensibile bazate pe
ionizare.




SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 23 -

FT 7


TRADUCTOARE GENERATOARE


Mrime fizic
de msurat
Efect
utilizat
Mrime
de ieire
Termoelectricitate Tensiune
Temperatura
Piroelectricitate Sarcina
Foto-emisie Curent
Efect fotovoltaic Tensiune
Flux de
radiaie optic
Efect foto-electric Tensiune
Fora Piezo-electricitate
Sarcina
electric
Presiune Piezo-electricitate
Sarcina
electric
Acceleraie Piezo-electricitate
Sarcina
electric
Viteza
Inducie
electromagnetic
Tensiune
Poziie (Magnet) Efect Hall Tensiune













SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 24 -
FT 8


Schema bloc a unui element de execuie EE (a)
i adaptarea dintre regulatorul electric R i elementul de
execuie EE prin intermediul unui convertor electro-hidraulic
E/H (b)
















c
a)

ME OE
x m c
a)
R E / H EE
a c c' m
b)
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 25 -

FT 9
Clasificarea elementelor de execuie

De curent
alternativ Motor
rotativ

De current
continuu


Electric


Solenoid
Cu membran
Cu 2 fee
active
Cu piston

Cu o fa
activ

Pneumatic
sau
Hidraulic


Cu distribuitor





Motor
de
execuie


Mixt
Reostat
De joas
tensiune


Electric


ntreruptor
De nalt
tensiune
Cu dubl
aciune Robinet
Cu simpl
aciune
Clapet



Organ
de
execuie



Neelectric
Van
Plan
(fluture)



SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 26 -
FI CONSPECT 1 (FC1)






Schema unui sistem i a unui sistem de reglare automat este
prezentat n FT1 i FT2.

Prin Sistem de Reglare Automat (SRA) se nelege un sistem realizat
astfel nct ntre mrimea de ieire i mrimea de intrare se realizeaz
automat, fr intervenia omului, o relaie funcional care reflect legea
de conducere a unui proces.
Elementul de comparaie (EC) are rolul de a compara permanent mrimea
de ieire a instalaiei tehnologice cu o mrime de acelai fel cu valoare
prescris (considerat constant), rezultatul comparaiei fiind semnalul
de eroare .
Regulatorul automat (RA) are rolul de a efectua anumite operaii asupra
mrimii primit la intrare, respectiv are rolul de a prelucra aceast
mrime dup o anumit lege, numit lege de reglare, rezultatul fiind
mrimea Xc aplicat ca mrime de comand elementului de execuie.
Elementul de execuie (EE) are rolul de a interveni n funcionarea
instalaiei tehnologice pentru corectarea parametrilor reglai conform
mrimii de comand transmise de RA.
Instalaia tehnologic (IT) este n cazul general un sistem supus unor
aciuni externe numite perturbaii i aciunii comenzii generate de RA a
crui mrime de ieire este astfel reglat conform unui program prescris.
Traductorul (Tr) este instalat pe bucla de reacie negativ are rolul de a
transforma mrimea de ieire a IT de regul ntr-un semnal electric
aplicat EC.

Clasificarea SRA
Exist mai multe posibiliti de clasificare a SRA n funcie
de criteriul adoptat. Mai importante sunt urmtoarele:

1. Dup caracterul informaiei apriorice asupra IT se deosebesc SRA cu
informaie aprioric complet i SRA cu informaie aprioric incomplet.
n primul caz, caracteristicile IT sunt practic invariabile n timp, n al
doilea caz aceste caracteristici se modific (sub influena unor
perturbri) ntr-un mod care nu este dinainte cunoscut. Pentru a
compensa influena unor asemenea modificri asupra performanelor
Tema: Sisteme de reglare automat
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 27 -
sistemului se folosesc elemente suplimentare, de adaptare, rezultnd
sisteme adaptive.
2. Dup dependenele n regim staionar dintre mrimile de ieire i de
intrare ale elementelor componente se deosebesc SRA liniare (cnd
dependenele sunt liniare) i SRA neliniare (cnd cel puin una din
dependene este neliniar). Din punct de vedere matematic sistemele
liniare sunt descrise prin ecuaii liniare, iar cele neliniare prin ecuaii
neliniare.
3. Dup caracterul prelucrrii semnalelor se deosebesc SRA continue (cnd
toate mrimile care intervin sunt continue n timp) i SRA discrete (cnd
cel puin una dintre mrimi are o variaie discret n timp).
4. Dup aspectul variaiei n timp a mrimii de intrare (i deci i al mrimii
de ieire) se deosebesc trei categorii:
sisteme de reglare automat, dac mrimea de intrare este
constant;
sisteme cu program, dac mrimea de intrare variaz dup un anumit
program;
sisteme de urmrire, dac mrimea de intrare variaz aleatoriu n
timp.
5. Dup numrul de bucle principale (de reacie) se deosebesc sisteme cu o
bucl principal i sisteme cu mai multe bucle principale sau sisteme de
comand.
6. Dup viteza de rspuns a IT la un semnal aplicat la intrare se deosebesc
SRA pentru procese rapide, cnd constantele de timp ale IT nu depesc
10 secunde (acionrile electrice) i SRA pentru procese lente cnd IT au
constante de timp mai mari i de multe ori au i timp mort.
7. Dup caracteristicile construciei dispozitivelor de automatizare se
deosebesc SRA unificate (cnd toate mrimile care circul sunt unificate,
adic au aceeai gam i aceeai natur) i SRA specializate, cnd nu se
ntmpl acest lucru. La sistemele unificate, diferite blocuri ale
dispozitivelor de automatizare pot fi conectate n diferite moduri
rezultnd astfel o varietate mare de structuri realizate cu un numr
relativ mic de elemente componente.
8. Dup agentul purttor de semnal se deosebesc sisteme electronice,
pneumatice, hidraulice i mixte.


SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 28 -
FI CONSPECT 2 (FC2)



Noiuni generale

n scopul msurrii mrimilor fizice care intervin ntr-un proces
tehnologic, este necesar de obicei convertirea acestora n mrimi de alt
natur fizic pentru a fi introduse cu uurin ntr-un circuit de
automatizare.
Elementul care permite convertirea unei mrimi fizice (de obicei
neelectric) ntr-o alt mrime (de obicei electric) dependent de prima,
n scopul introducerii acesteia ntr-un circuit de automatizare, se numete
traductor.
n structura traductoarelor se ntlnesc, n general, o serie de
subelemente constructive, ca, de exemplu: convertoare, elemente
sensibile, adaptoare etc.
Structura general a traductoarelor este foarte diferit de la un tip de
traductor la altul, cuprinznd unul, dou sau mai multe convertoare
conectate n serie. n majoritatea cazurilor, structura general a unui
traductor este cea din figura urmtoare:








Mrimea de intrare X
i
(de exemplu: presiune, nivel, for etc.) este convertit
de ctre elementul sensibil ntr-o mrime intermediar X
0
(deplasare liniar
sau rotire), care este transformat n mrimea de ieire Xe (tensiune
electric, rezisten electric, inductan, capacitate etc.), aplicat circuitului
de automatizare cu ajutorul unui adaptor.

Caracteristicile generale ale traductoarelor

De obicei, adaptorul cuprinde i sursa de energie care face posibil
convertirea mrimii Xo n mrimea Xe.
La un traductor, mrimea de intrare Xi i cea de ieire Xe sunt de natur
diferit, ns sunt legate ntre ele prin relaia general de dependen:
Tema: Traductoare

Element
sensibil
Adaptor
X
i
X
o
X
e
Traductor
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 29 -
Xe = f
(Xi)

care poate fi o funcie liniar sau neliniar, cu variaii continue sau
discontinue.
Pe baza acestei relaii de dependen, se stabilesc urmtoarele
caracteristici generale valabile pentru orice traductor:
Natura fizic a mrimilor i de ieire de intrare (presiune, debit,
temperatur, deplasare etc., respectiv rezisten electric, curent,
tensiune etc.);
Puterea consumat la intrare i cea transmis elementului urmtor
(de sarcin). De obicei, puterea de intrare este relativ mic (civa
wai, miliwai sau chiar mai puin), astfel nct elementul urmtor n
schema de automatizare este aproape totdeauna un amplificator;
Caracteristica static a traductorului, care este reprezentarea
grafic a releiei generale de dependen, este prezentat n
figura de mai jos:


Sensibilitatea absolut sau panta K
a
, care este raportul dintre variaia
mrimii de ieire i a mrimii de intrare:
K
a
= X
e
/ X
i
;
Panta medie (K
m
), care se obine echivalnd caracteristica static cu o
dreapt avnd coeficientul unghiular:
K
m
= tg K
a
;
Domeniul de msurare, definit de pragurile superioare de
sensibilitate Xi max i Xe max i de cele inferioare Xi min i
Xe min.
Clasificarea i caracteristicile traductoarelor este prezentat n folia
transparent FT5, iar caracteristicile traductoarelor parametrice i ale
traductoarelor generatoare sunt prezentate n foliile transparente FT6,
respectiv FT7. n anexe sunt prezentate cteva plane cu diferite traductoare
utilizabile la predare sau la alegerea unui traductor pentru un proiect de SRA
specific calificrii elevilor.

X
e

min

X
e max


X
e



X i

min

Xi

max

X
i

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 30 -
FI CONSPECT 3 (FC3)





n prima faz de dezvoltare a automatizrilor s-au folosit sisteme de
msurare specializate, n sensul c valorile mrimii de msurat se obin
ntr-un domeniu de variaie ales arbitrar. De exemplu, pentru un domeniu
de msurare al temperaturii cuprins ntre 500 i 800 0C, semnalul obinut
la ieirea unui traductor variaz ntre 0 i 100 mV, sau ntre 0 i 500mA
etc. Pentru a fi adaptate la asemenea domenii de variaie, aparatele de
msurare indicatoare, nregistratoare etc., precum i regulatoarele,
trebuie s funcioneze pentru aceleai valori limit ale domeniului de
msurare. n acest caz, aparatele de msurare i regulatoarele trebuie s
fie realizate special (specializate) pentru traductoarele
corespunztoare.
n prezent, majoritatea sistemelor automate de msurare i control
(precum i cele de reglare) sunt unificate, n sensul c domeniul de
variaie al semnalului din canalul de transmitere este standardizat
(semnale unificate). De exemplu, pentru semnale electrice se folosete
domeniul de curent i=2...10mA c.c. sau i=4...20mA c.c., iar pentru semnale
pneumatice se utilizeaz presiuni unificate p=0,2....1 kgf/cm2
(p=2...10daN/cm2).
De exemplu, pentru un domeniu de variaie al presiunii msurate de 0-15
atm, traductorul elaboreaz la ieire un curent unificat i=2...10mA c.c.
(respectiv 0 atm => 2mA i 15 atm => 10 mA). Un asemenea sistem de
semnal unificat la care pentru o mrime de intrare nul se obine un
curent diferit de zero se numete semnal unificat cu zero viu. Raiunea
de a se folosi un semnal cu zero viu rezid n aceea c un zero real
poate s nsemne nu numai o intrare nul, dar i o defectare a sistemului
de convertire a mrimii msurate.
Folosirea unor traductoare cu semnal de ieire unificat implic i
utilizarea unor aparate de msurat sau regulatoare avnd acelai semnal
de intrare unificat. Acest lucru prezint un avantaj considerabil datorit
faptului c numrul tipurilor de aparate de pe panoul central este foarte
redus (aparatur unificat). n acest caz, aparatura respectiv este mai
uor de nlocuit.
Procesul de unificare a aparaturii de automatizare se extinde i la alte
semnale ca, de exemplu, unificarea parametrilor surselor de alimentare (f
= 500 Hz, f = 1000Hz) etc., ceea ce implic o structur modular a
echipamentelor n ansamblul lor.
Tema: Echipamente de msurare
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 31 -
FI CONSPECT 4 (FC4)



1. Noiuni generale

Elementele de execuie sunt componente ale sistemelor automate care
primesc la intrare semnale de mic putere de la blocul de conducere i
furnizeaz mrimi de ieire, n marea majoritate a cazurilor, de natur
mecanic (fore, cupluri) capabile s modifice starea procesului n
conformitate cu algoritmul de conducere stabilit.
Avnd un dublu rol, informaional i de vehiculare a unor puteri
importante, elementele de execuie au o structur complex,
reprezentnd subsisteme n cadrul sistemelor automate. n general,
elementul de execuie este format din dou pri distincte: motorul de
execuie ME (numit i servomotor) i organul de execuie OE Schema bloc
a unui EE este prezentat n folia transparent FT8 a.
Relaia care se stabilete ntre mrimile m de la ieirea EE (mrimea de
execuie) i c mrimea de intrare a EE (provenit de la regulator)
definete comportarea EE n regim staionar. Raportul dintre aceste
mrimi, pentru orice valoare a lui c, ar fi ideal s fie constant, dar
intervin n cursul funcionrii EE anumii factori care influeneaz
mrimea m (frecri, reacii ale mediului ambiant, greuti neechilibrate
etc.).
Exist cazuri cnd trecerea de la regulator la EE trebuie adaptat,
folosind un convertor care transform mrimea de comand, de exemplu
din electric n hidraulic, dac intrarea n EE trebuie s fie hidraulic,
situaie prezentat n folia transparent FT8 b.
EE poate aciona asupra modificrii de energie n dou moduri:
Continuu, dac mrimea m poate lua orice valoare cuprins ntre
dou valori limit;
Discontinuu, dac mrimea m poate fi modificat numai pentru dou
valori limit (dintre care cea inferioar este n general zero).
Dac intervenia asupra organului de execuie se realizeaz manual,
partea motoare ME nu mai este necesar.
Dup natura sursei de energie folosite pentru alimentarea prii motoare
ME, EE se pot clasifica n:
Electrice;
Hidraulice;
Pneumatice.
Clasificarea EE este prezentat n folia transparent FT9
Tema: Elemente de execuie (EE)
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 32 -
2. Acionarea electric a EE

Acionarea electric a organelor de execuie se realizeaz cu
electromagnei sau cu motoare electrice de curent continuu sau de curent
alternativ.
Folosind electromagnei, se obine o acionare discontinu, bipoziional,
ntruct se pot obine la ieire dou poziii staionare (nchis-deschis,
dreapta-stnga); trecerea de la o stare la alta se face ntr-un timp scurt.
n multe procese tehnologice cu reglare automat, pentru variaia mrimii
de acionare (de exemplu, pentru reglarea temperaturii, debitului,
presiunii etc.) trebuie modificat poziia elementelor de reglare ale
organului de execuie (vanelor, supapelor, cursoarelor etc.), care
determin valoarea fluxului de energie condus spre obiectul reglrii.
Aceast comand se poate realiza i cu motoare electrice.
Pentru organele de execuie de putere mic se folosesc n general
motoare bifazate (asincrone) cu rotorul n scurtcircuit, iar pentru organe
de execuie de puteri mari, motoare trifazate cu rotorul n scurtcircuit.
Se construiesc servomotoare asincrone n urmtoarele variante: cu o
singur rotaie, cu mai multe rotaii sau cu o curs rectilinie. Cele cu
mai multe rotaii, la care cursa complet a elementului de reglare
corespunde cu cteva rotaii ale arborelui de ieire, se folosesc mai
frecvent pentru acionarea robinetelor sau a supapelor regulatoare.
La servomotoarele cu micare rectilinie, arborele de ieirte este nlocuit
printr-o tij, a crei curs complet corespunde cu cursa complet a
elementului de reglare. Parametrii principali, n funcie de care se aleg
elementele, sunt: cuplul de rotaie la arborele de ieire sau fora la
dispozitivul cu curs rectilinie i durata unei rotaii complete a arborelui
de ieire sau a unei curse complete a tijei.
Acionrile electrice cu motoare se mpart n dou grupe:
Cu vitez constant;
Cu vitez variabil.
Pentru comanda motoarelor bifazate i trifazate asincrone se folosesc
bobine de reactan cu saturaie (amplificatoare magnetice).
Din punct de vedere constructiv, partea motoare a EE este construit din
dou subansambluri independente:
Amplificatorul de execuie;
Motorul de execuie.
n cazul motoarelor de curent continuu, comanda se poate face n dou
moduri:
Variind curentul de excitaie i meninnd constant curentul
din indusul motorului;
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 33 -
Variind curentul din indusul motorului i meninnd constant
curentul de excitaie.
n general, n SRA se ntrebuineaz metoda a doua, pentru c pierderile
de energie sunt mai mici. Aceste motoare sunt folosite mai ales n SRA n
care parametrul legat este turaia sau un cuplu.
Avantajele utilizrii servomotoarelor de c.c. decurg din cerinele de
funcionare ale acestora:
Posibilitatea de reglaj n limite largi;
Stabilitate a vitezei;
Putere de comand mic;
Cuplu de pornire i vitez de rspuns mare.
Dezavantajul folosirii motoarelor de c.c. l constituie apariia scnteilor la
colector n timpul comutaiei, fcndu-l nefolosibil n medii inflamabile sau
explozive, precum i producerea de perturbaii radiofonice.

3. Acionarea hidraulic a EE

Acionrile hidraulice au fost primele mecanisme din tehnica reglrii
automate destinate reglrii proceselor, prin dezvoltarea sistemelor
electrice de reglare, folosirea elementelor hidraulice a sczut datorit
neajunsurilor elementelor hidraulice (lipsa posibilitii de comand la
distan, necesitatea etanrii ngrijite a corpurilor i conductelor,
dependena caracteristicilor de variaiile de temperatur ale mediului
ambiant i necesitatea unei surse hidraulice).
n ultimul timp, elementele hidraulice cunosc o larg rspndire, ntruct
prezint unele avantaje fa de cele electrice, de exemplu: band mare de
trecere (frecvene ridicate de lucru), raport putere/gabarit maxim, lipsa
n majoritatea cazurilor a unui reductor de ieire i varietatea mare a
formelor de micare a axului de ieire (rotativ, oscilant, liniar).
Caracteristicile statice principale ale elementelor de acionare hidraulice
sunt caracterizate de vitez i de for care determin viteza de ieire i
fora dezvoltat de motorul de execuie n funcie de elementul de
comand. Folosind presiuni nalte se pot comanda EE pn la 200m, fr
pierderi importante de presiune.
Deosebit de eficient este hidraulica atunci cnd trebuie acionate, n
acelai timp, mai multe EE (de exemplu: macazurile folosite n
transporturi etc.).
n instalaiile de automatizare se folosesc, n majoritatea cazurilor,
motoare hidraulice cu piston, care pot fi:
o Cu micare liniar;
o Cu micare de rotaie (limitat la un unghi de 1800).


SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 34 -

4. Acionarea pneumatic a EE

Motoarele de execuie pneumatice se folosesc foarte mult pentru c
prezint urmtoarele avantaje:
Fluidul folosit (aerul) nu prezint pericol de incendiu;
Dup utilizare, aerul este evacuat n atmosfer, nefiind necesare
conducte de ntoarcere ca la cele hidraulice;
Pierderile de aer n anumite limite, datorate neetanietii, nu produc
deranjamente;
Sunt simple, robuste, sigure n funcionare i necesit cheltuieli de
ntreinere reduse.
Dezavantajele acestor motoare sunt urmtoarele:
Viteza de rspuns este mic (n medie 1/3 1/4 din viteza de rspuns
a motoarelor hidraulice);
Precizia motoarelor pneumatice este redus.
Se recomand folosirea servomotoarelor pneumatice n urmtoarele
cazuri:
Servomotorul are greutate redus;
Temperatura mediului ambiant este ridicat i cu variaii mari;
Mediul ambiant este exploziv;
Nu se cere precizie mare;
Nu se cer viteze de lucru mari.
Motoarele pneumatice pot fi liniare sau rotative. Cele liniare se pot realiza
cu piston sau cu membran.






SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 35 -
FI CONSPECT 5 (FC5)




1. Noiuni generale

Regulatorul automat are rolul de a prelucra operaional semnalul de
eroare (obinut in urma comparaiei liniar aditive a mrimii de intrare
r i a mrimii de reacie yr in elementul de comparaie) i de a da la ieire
un semnal de comand u pentru elementul de execuie.




Informaiile curente asupra procesului automatizat se obin cu ajutorul
traductorului de reacie Tr i sunt prelucrate de regulatorul automat RA
in conformitate cu o anumit lege care definete algoritmul de reglare
automat. Algoritmii de reglare (legile de reglare) convenionali utilizai n
mod curent in reglarea proceselor automatizate (tehnologice) sunt de tip
proporional integral derivativ (PID). Implementarea unei anumite legi
de reglare se poate realiza printr-o varietate destul de larg a
construciei regulatorului, ca regulator electronic, pneumatic, hidraulic
sau mixt.
Cu toate c exist o mare varietate de regulatoare, orice regulator va
conine urmtoarele elemente componente: amplificatorul (A), elementul
de reacie secundar (ERS) i elementul de comparare secundar (ECS).










RA

EE+IT

Tr



r


u

y

y
r


P

Tema: Regulatoare automate (RA)
A
Xrs
ERS
ECS
u
1

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 36 -
Amplificatorul (A) este elementul de baz. El amplific mrimea
1 cu un factor KR deci realizeaz o relaie de tipul
u
(t)
= K
R

1(t)

unde K
R
reprezint factorul de amplificare al regulatorului.
Elementul de reacie secundar ERS primete la intrare mrimea
de comand u (de la ieirea amplificatorului) i elaboreaz la
ieire un semnal x
rs
denumit mrime de reacie secundar.
Elementul de comparare secundar (ECS) efectueaz continuu
compararea valorilor abaterii i a lui xrs dupa relatia

1(t)
=
(t)
x
rs(t).

ERS este de obicei un element care determin o dependen
proporional ntre xrs i u. Regulatorul poate avea o structur
mai complicat. De exemplu, la unele regulatoare exist mai multe
etaje de amplificare, la altele exist mai multe reacii secundare
necesare obinerii unor legi de reglare mai complicate.
Structura regulatoarelor automate. Blocul regulator este alctuit din mai
multe pri componente interconectate funcional care permit realizarea
att a legii de reglare propriu-zise (exprimat analitic prin dependena
dintre mrimea de ieire i mrimea de intrare), ct i a unor funcii
auxiliare de indicare, semnalizare a depairii valorii normale pentru
anumite mrimi, desaturare, trecere automat manual.
Legile de reglare clasice (de tip P, PI, PID) se realizeaz n cadrul
regulatoarelor cu aciune continu cu ajutorul circuitelor operaionale cu
elemente pasive instalate pe calea de reacie a unor amplificatoare
operationale.
Prin alegerea convenabil a relaiei de corecie (care prezint o anumit
funcie de transfer HC(s)) se obin diferii algoritmi de reglare. Pentru
legile de reglare tipizate funciile de transfer ideale au expresiile:
Regulator P: H
R(s)
= K
R

Regulator PI: H
R(s)
= K
R
*(1 + 1/Ti*S )
Regulator PID: H
R(s)
= KR *(1 + (1/Ti*S) + Td*S + 9*Td/Ti )
unde KR reprezint factorul de amplificare, Ti constanta de timp de
integrare, Td constanta de timp de derivare iar 9 factorul de
interinfluent.
n anexa 2 sunt date schemele de conexiuni ale amplificatoarelor
operaionale pentru realizarea operaiilor de baz:
Amplificator operaional neinversor;
Amplificator operaional inversor;
Amplificator operaional inversor sumator;
Amplificator operaional diferenial;
Amplificator operaional integrator;
Amplificator operaional derivativ.
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 37 -

2. Clasificarea regulatoarelor

Se poate face dup mai multe criterii.

a) n funcie de sursa de energie exterioar folosit, acestea se clasific n:
regulatoare directe atunci cnd nu este necesar o surs de
energie exterioar, transmiterea semnalului realizndu-se pe seama
energiei interne;
regulatoare indirecte cnd folosesc o surs de energie exterioar
pentru acionarea elementului de execuie.
b) Dup viteza de rspuns exist:
regulatoare pentru procese rapide folosite pentru reglarea
automat a instalaiilor tehnologice care au constante de timp mici
(mai mici de 10 s).
regulatoare pentru procese lente folosite atunci cnd constantele
de timp ale instalaiei sunt mari (depesc 10 sec).
c) n funcie de particularitaile de constructie i funcionale avem
clasificarile:
Dup tipul aciunii:
o regulatoare cu aciune continu - sunt cele in care mrimile (t)
i u(t) variaza continuu in timp;
o dac dependena dintre cele dou mrimi este liniar, regulatorul
se numete liniar;
o dac dependena dintre cele dou mrimi este neliniar,
regulatorul este neliniar;
o regulatoare cu aciune discret sunt cele la care mrimea (t)
deci i u(t) reprezint un tren de impulsuri.
Dup caracteristicile constructive exist:
o regulatoare unificate utilizate pentru reglarea a diferii
parametrii (temperatur, presiune, etc.);
o regulatoare specializate utilizate numai pentru o anumit mrime.
Dup agentul purttor de semnal exist:
o regulatoare electronice;
o regulatoare electromagnetice;
o regulatoare hidraulice;
o regulatoare pneumatice.

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 38 -


































Senzori!!!
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 39 -
FIA DE LUCRU 1 (FL1)
Tema: Caracterizeaz sistemele de reglare automat
1. Identificai elementele din schema funcional a unui sistem prezentat mai
jos.

S
U
(t)

Y
(t)

2. n Modelul structural al unui sistem de reglare automat (SRA)
prezentat n figura de mai jos sunt marcate elementele componente
ale sistemului i mrimile fizice care intervin n funcionarea
sistemului.
2.1. Identificai elementele schemei
2.2. Prezentai pe scurt rolul funcional al elementelor componente ale
schemei
2.3. Identificai mrimile care intervin n funcionarea sistemului.


2.1. E.C.
R.A.
E.E.
I.T.
Tr

2.3. U
-
Y
r

X
c

X
m

Y
P -
Y
r
-
X
m
X
c

E.E. R.A.
U +
E.C.
Tr
I.T.
P
Y

S
Y
(t)

U
(t)
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 40 -
FIA DE LUCRU 2 (FL2)
Tema: Identificarea semnalelor utilizate n SRA
Pentru semnalele prezentate mai jos identificai tipul i modul de
definire.














U
(t)
1
0
t
t
U
(t)

0

U
(t)

t
0


1
3 4 2
2
4 3 1
t
u
T/2
T
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 41 -
FIA DE LUCRU 3 (FL3)
Tema: Traductoare de deplasare
Cele mai simple i cel mai frecvent utilizate traductoare de deplasare
sunt cele rezistive, cele inductive i cele capacitive.
TRADUCTOARE DE DEPLASARE
Rezistive Capacitive Inductive
transform o deplasare
liniar sau unghiular ntr-o
variaie a rezistenei unui
reostat sau a unui
poteniometru
transform o deplasare
liniar sau unghiular
ntr-o variaie a
capacitii electrice a
unui condensator
transform o deplasare
liniar sau unghiular
ntr-o variaie a
inductanei unui circuit
magnetic
variaiile parametrilor de circuit sunt msurate
prin determinarea curentului absorbit sau a tensiunii corespunztoare

3. a) Traductoare rezistive de deplasare
Principiul de funcionare a traductorului rezistiv de deplasare este
ilustrat n figura de mai jos:




Traductorul rezistiv de deplasare are urmtoarele caracteristici:
diametrul minim al conductorului: 0,05 mm
viteza maxim a cursorului: 1 m/s
deplasri msurate: de ordinul centimetrilor
numrul maxim de utilizri: aproximativ 10
6
.
1. Reprezentai o schem electric prin care s ilustrai principiul de
funcionare a traductorului de deplasare, cunoscnd c variaia de
rezisten este msurat prin cderea de tensiune ntre captul A i
cursor.
pist de contact: plasat de-a lungul
traiectoriei pe care se determin deplasarea
cursor:solidar cu subansamblul
mobil a crui deplasare se msoar
nfurare din conductor de crom (sau
nichel-cupru ori nichel-crom-fier, cu
rezistivitate mare) bobinat spir lng spir
suport izolator
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 42 -
Rezistena R a spirelor dintre captul A i cursor este proporional cu
deplasarea liniar x i variaz ca n figura urmtoare:
Cursorul poate face contact:
1 cu o singur spir a nfurrii
2 cu dou spire ale nfurrii


2. Ce legtur exist ntre numrul de spire N ale traductorului i
numrul de poziii distincte pe care le poate sesiza cursorul n cazul n
care cursorul face contact cu o singur spir a nfurrii?
n cazul al doilea (cnd cursorul face contact cu dou spire ale
nfurrii), o spir a traductorului este scurtcircuitat de cursor i rezult
(N2) poziii distincte.
3. Analizai principiul de funcionare i precizai consecinele apsrii
insuficiente a cursorului pe spirele traductorului.
4. Ce se ntmpl dac fora de apsare a cursorului pe spirele
traductorului este prea mare?
3. b) Traductoare inductive de deplasare
Principiul de funcionare a traductorului inductiv de deplasare este
ilustrat n figurile de mai jos:
Traductor cu armtur mobil
(pentru deplasri mici, de ordinul
zecimilor de milimetru)
Traductor cu miez mobil
(pentru deplasri mari)











armtur
mobil
armtur
fix
solenoid
(alimentat n
c.a.)
bobin
miez
magnetic
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 43 -
Componentele mobile ale traductoarelor inductive (armtura i respectiv
miezul) sunt solidare cu subansamblul a crui deplasare trebuie determinat.
Modificarea poziiei acestora nseamn ntr-un circuit magnetic modificarea
inductivitii, deci a curentului absorbit de solenoid, respectiv de bobina
cilindric. Deci, curentul indicat de ampermetru este direct proporional cu
deplasarea.
1. De ce este necesar alimentarea bobinelor traductorului n curent
alternativ (c.a.)?
2. Ce se ntmpl dac nlocuim curentul alternativ (c.a.) cu curent
continuu (c.c.)?

3. c) Traductoare capacitive de deplasare
Principiul de funcionare a unui traductor capacitiv de deplasare poate
fi neles pornind de la relaia de calcul a unui condensator, relaie din care
rezult c se deosebesc trei categorii de astfel de traductoare.












1. Completai spaiile libere din frazele urmtoare care descriu
principiul de funcionare a traductoarelor capacitive de deplasare:
a) Un traductor cu dielectric variabil are dintre armturi
fix, iar dielectricul este putndu-se deplasa dup una
dintre axele Ox sau Oy.
d
S
C
.
=
x
S

0 d

+

0
d

S +
x
S

0 d
+


x
S

0
+


traductoare cu suprafa variabil
traductoare cu distan variabil
traductoare cu dielectric variabil
sau
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 44 -
b) Dac dielectricul se deplaseaz dup axa Ox, capacitatea
traductorului este echivalent conectrii n a dou
condensatoare cu dielectrici diferii: unul cu
0
i cellalt
cu .

c) Dac dielectricul se deplaseaz dup axa Oy, capacitatea
traductorului este echivalent conectrii n a dou
condensatoare cu dielectrici diferii: unul cu
0
i cellalt
cu .

d) Un traductor cu suprafa variabil are dintre
armturi fix i armturilor, de asmenea, fix. Ceea ce
variaz este ns, pe care, cele dou armturi se suprapun
(sunt drept n drept).

e) La traductoarele cu distan variabil, dintre armturi
variaz cu , iar suprafaa armturilor i sunt
aceleai.
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 45 -
FIA DE LUCRU 4 (FL4)
Tema: Traductoare de nivel
Msurarea nivelului n recipieni este foarte important pentru multe
procese tehnologice i pentru evaluarea stocurilor existente.
n procesul de msurare a nivelului pot aprea o serie de probleme
specifice ca, de exemplu: vase speciale sub presiune sau la temperaturi nalte,
prezena spumei la suprafaa exterioar sau a turbulenelor, corozitatea
substanelor folosite etc. Aceste probleme se rezolv prin soluii constructive
adecvate.
Cele mai simple traductoare de nivel se bazeaz pe fora arhimedic:
evident, ele pot fi folosite numai n cazul lichidelor.
Traductorul cu plutitor









Traductorul cu imersor








La utilizarea traductorului cu plutitor nu este necesar cunoaterea
densitii lichidului. n schimb, pentru traductorul cu imersor, este necesar s
se tie valoarea acestei mrimi.
G
x
tambur: poziia sa
relativ d indicaii
despre nivelul lichidului
contragreutate: echilibreaz
micarea plutitorului
plutitor: se afl permanent
pe suprafaa lichidului
resort: fora sa elastic i fora
arhimedic sunt echilibrate de
greutatea imersorului
imersor: parial introdus n lichid i
suspendat de resort, i modific
poziia n funcie de nivelul lichidului
G
x
F
a
F
e

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 46 -
n cazul substanelor sub form de pulbere sau granule, determinarea
nivelului are drept scop determinarea masei de substan: pentru aceasta se
recurge la cntrirea recipientului cu tot coninutul su. Masa de substan
este egal cu diferena dintre masa msurat i masa recipientului.
n cazul unor condiii speciale (temperaturi ridicate, medii corosive,
periculoase etc.) msurarea nivelului se efectueaz fr a interveni asupra
recipientului adic fr contact apelnd la ultrasunete sau microunde.
Principiul de funcionare a traductorului de nivel cu microunde este
reprezentat n schema urmtoare:









Timpul ntre emisia i recepia microundelor, respectiv atenuarea
acestora, reprezint o msur a distanei pn la suprafaa de separare ntre
lichid i aer.
1. Investigai mediul n care v desfurai activitatea cotidian, la
coal i acas, pentru a descoperi situaii sau instalaii n care se
utilizeaz traductoare de nivel.
Ce fel de traductoare sunt acestea?
Completai tabelul urmtor:

Nr. crt. Instalaia Tipul traductorului




receptor de microunde
lichid conductor (reflect
microundele) sau dielectric
(atenueaz microundele)
x
R E
AE - anten de emisie
emitor de microunde
AR - anten de recepie
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 47 -
2. Completai aritmogriful urmtor:
a ajut la emisia i captarea undelor;
b parial introdus n lichid;
c poziia sa indic nivelul lichidului;
d lichid care reflect microundele;
e sunete cu frecven foarte mare;
f lichid care atenueaz microundele;
g emite microunde;
h caracterizat de fora eleastic;
i echilibreaz micarea plutitorului.

a T
b R
c A
d D
e U
f C
g
h O
i R
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 48 -
FIA DE LUCRU 5 (FL5)
Tema: Traductoare de for

Pentru msurarea forei se pot folosi fie traductoare specifice, fie
traductoare de deplasare care capteaz fora i o transform ntr-o
deplasare.
Traductoarele elastice se bazeaz pe modificarea reversibil a formei
unei structuri de baz (bar, inel) sub aciunea forei aplicate: msurnd
lungirea sau contracia structurii respective, se obin informaii despre
mrimea forei care a determinat-o.
n acest an, Lordul Kelvin a descoperit c, odat cu modificrile
de natur mecanic ale unui corp metalic sau semiconductor
supus unei fore, are loc i o modificare a rezistivitii acestuia
efectul tensorezistiv.
Se utilizeaz primele timbre tensorezistive: un fir conductor n
zig-zag sau o folie conductoare foarte subire se depune pe un
suport izolator i se lipete pe piesa solicitat. Suportul
izolator i adezivul pentru lipire sunt materiale elastice i
foarte durabile.






Timbrele tensometrice se utilizeaz cunoscndu-se caracteristica de
transfer. Pentru un timbru metalic, aceast caracteristic se reprezint
astfel:









anul
1856
anul
1920
suport izolator
fir (folie)
terminal
l (F)
R
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 49 -
TIAI C
un timbru tensometric are rezistena nominal ntre 100 i 500 i poate
msura deformaii de civa milimetri pn la civa centimetri?
materialele conductoare utilizate la realizarea timbrelor tensometrice sunt
aliaje de nichel-crom (nichrom), nichel-crom-cupru-fier (karma), platin-
wolfram, nichel-cupru (constantan)?
timbrele tensometrice semiconductoare au sensibilitatea mult mai mare
dect cele metalice, ns sunt neliniare (dependena rezistivitatefor nu
este o ecuaie de gradul I)?
1. Cunoscnd relaia dintre rezistena electric i rezistivitate,
realizai un scurt ndrumar de laborator pentru determinarea forei
utiliznd timbre tensometrice. ndrumarul va cuprinde:
a) schema montajului de lucru
b) aparatele necesare
c) modul de lucru.
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 50 -
FIA DE LUCRU 6 (FL6)
Tema: Traductoare de presiune

Presiunea reprezint un parametru de baz pentru majoritatea
proceselor tehnologice n care se folosesc fluide. Deoarece presiunea se
definete pe baza forei, rezult c metodele de msurare sunt asemntoare
cu cele pentru msurarea forelor. Ceea ce difer este forma elementelor
sensibile, care pot fi:

Membrane






a plan
b gofrat triunghiular
c gofrat sinusoidal
d gofrat trapezoidal

Tuburi







a silfon
b tub Bourdon (1 oval;
2 eliptic; 3 n D)

Pistoane
cu resort



Fraii Curie descoper fenomenul piezoelectric: cristalele de
cuar presate pe dou fee opuse produc ntre alte dou fee
opuse, o tensiune proporional cu presiunea exercitat.
TIAI C
nu numai cuarul (SiO
2
) are proprieti piezoelectrice, ci i turmalina, oxidul
de zinc, titanatul de bariu i altele?
cristalele de cuar sunt folosite la ceasurile electronice de mn i la
ceasurile de precizie, a cror eroare n msurarea timpului este foarte mic,
de cteva zecimi de secund ntr-o mie de ani?
sf.
sec.


a)
b)
c)
d)
a)
b)
1)
2)
3)
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 51 -
1. Explicai principiul de funcionare a unei brichete piezoelectrice sau a
unui aprinztor pentru aragaz.



Undele sonore sunt caracterizate prin presiune i vitez: pentru
procesele tehnologice n care intervin aceste unde, foarte important este
presiunea, deoarece viteza particulelor, fiind foarte mic, este dificil de
determinat.
Vibraiile sonore sunt culese de pavilionul urechii. Undele
intr n conductul auditiv i ajung la timpan. Acesta ncepe s
vibreze i informaia este transformat (prin componentele anatomice ale
urechii) n impulsuri electrice care sunt transmise la creier.
Putem spune deci, c timpanul este un traductor de presiune (acustic)
la purttor !
2. n figura urmtoare sunt reprezentate schema de principiu i
componentele unui microfon. Explicai modul de funcionare a acestui
microfon.







3. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor enunuri, scriind A sau F,
dup caz, n faa fiecruia. Dac apreciai c enunul este fals,
nlocuii cuvntul marcat, astfel nct s se obin un enun adevrat.
_____ Membranele gofrate sunt mai dificil de realizat, dar sunt mai
sensibile.
_____ Se poate considera c o membran gofrat amplific efectul
obinut cu o membran plan, de attea ori, cte onduleuri are.
_____ Silfoanele i membranele fac parte din aceeai categorie de
elemente sensibile.
_____ La pistonul cu resort, fora elastic a acestuia, echilibreaz
presiunea de msurat.
Cum auzim?
capilar: prin acesta, cavitatea i
exteriorul comunic pentru a elimina
influena variaiilor de presiune ale
mediului ambiant
membran: preia presiunea
acustic i o transform
ntr-o deplasare care se
transmite unui traductor
carcas
cavitate nchis
(capsula microfonului)
spre traductorul
electric

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 52 -
FIA DE LUCRU 7 (FL7)
Tema: Traductoare de debit

Msurarea debitului este o problem legat de curgerea unui fluid; ca
fenomen, curgerea este caracterizat prin vitez ns, de cele mai multe ori,
intereseaz debitul.
Prezena unui traductor ntr-un fluid poate influena curgerea acestuia.
Debitul poate fi:
volumic Q
v
= volumul de fluid care trece printr-o seciune a conductei de
curgere, n unitatea de timp
masic Q
m
= masa de fluid care trece printr-o seciune a conductei de
curgere, n unitatea de timp
Q
m
= . Q
v



Msurarea debitului fluidelor se poate realiza ca urmare a modificrii
regimului de curgere prin intermediul unui corp fizic sau prin intermediul unor
fenomene care sunt influenate de curgere.
Cel mai simplu traductor de debit se bazeaz pe observaia c un fluid
care curge poate pune n micare de rotaie un sistem mecanic. Astfel, exist




1. Descriei i alte situaii n care este valorificat energia mecanic
generat prin curgerea unui fluid.
Un alt traductor de debit, foarte simplu, se obine prin montarea unei
palete pe direcia de curgere a fluidului debitmetrul cu palet.
Datorit curgerii fluidului, asupra paletei
acioneaz o for care o rotete n jurul
articulaiei, rotire care este pus n eviden
printr-un traductor de deplasare unghiular:
cu ct fora este mai mare, cu att unghiul
este mai mare.
densitatea fluidului
curgerea
fluidului
traductoare cu cupe
traductoare cu elice
traductor electric
de turaie
msurarea
debitului volumic

v
r
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 53 -
n ambele cazuri descrise mai sus este evident c msurarea modific
debitul de curgere a fluidului, iar informaia care se obine este nsoit de
erori.
i atunci, cum s-ar putea proceda pentru a evita aceste dezavantaje?
De exemplu, sunt numeroase situaiile n care, n diferite procese
tehnologice (industriale) se impune msurarea debitului de ap. Pentru aceasta,
trebuie s cunoatem c apele industriale sunt bune conductoare de
electricitate: practic, ele sunt un conductor lichid care curge (se deplaseaz)
cu o anumit vitez.
Exist aadar, dou dintre condiiile necesare pentru a genera o
tensiune electromotoare prin fenomenul de inducie.






Schema de principiu a unui astfel de traductor numit traductor
electromagnetic este urmtoarea:







Electromagnetul produce un cmp magnetic de inducie B, ale crui linii
de cmp sunt tiate de conductorul lichid format de fluidul care curge cu
viteza v (orientat perpendicular pe seciunea de curgere, dinspre planul
desenului). Tensiunea electromotoare indus este culeas de doi electrozi
metalici, conectai la un voltmetru V a crui indicaie este proporional cu
viteza de curgere, deci cu debitul fluidului.
2. Analizai schema traductorului electromagnetic i aflai sensul
tensiunii electromotoare induse aplicnd regula minii drepte;
reprezentai sensul respectiv, lsnd doar o sgeat dintre cele dou
reprezentate n dreptul voltmetrului (tergnd-o pe cea
necorespunztoare).
conductor
deplasare
cmp
magnetic
+
+
legea
induciei
tensiune electromotoare proporional
cu viteza de deplasare
V S N
v
B
electrod (metalic)
pol magnetic (al unui
electromagnet)
tub izolator (conduct
de curgere)
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 54 -
TIAI C
un traductor electromagnetic msoar debitele fluidelor cu viteze ntre 1 i
10 m/s, iar eroarea relativ este maxim 1 %?
este suficient un timp de maxim 1 secund pentru a afla debitul unui fluid,
utiliznd un traductor electromagnetic?
DICIONAR curgere laminar = curgere constant n timp
curgere turbulent = curgere variabil n timp
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 55 -
FIA DE LUCRU 8 (FL8)
Tema: Traductoare de temperatur

Msurarea electric a temperaturii prezint importan nu numai n ceea
ce privete mrimile termice: ea poate furniza, indirect, informaii i despre
debite, presiuni joase, tensiuni, cureni.
Un traductor de temperatur foarte simplu se realizeaz pornind de la
proprietatea cunoscut a materialelor conductoare de a-i modifica
rezistivitatea, i deci i rezistena electric, atunci cnd temperatura lor se
modific.








Msurnd (prin metode cunoscute) rezistena electric a unui conductor cu o
anumit temperatur, se pot obine informaii despre valoarea temperaturii
respective. Un astfel de traductor, numit termorezistor, poate fi realizat i cu
materiale semiconductoare i n acest caz se numete termistor.
Constructiv, traductoarele rezistive de temperatur se pot realiza:
fie ca o nfurare, pe un suport izolant;
fie ca o pelicul (film) depus pe o plac din aluminiu, oxidat (timbre
termorezistive).
Pentru temperaturi foarte mari (mii de grade), msurarea temperaturii
se efectueaz prin metode fr contact, adic prin pirometrie (n limba
greac, piro nseamn foc).
Un pirometru msoar energia termic radiat de un corp care are o
anumit temperatur. Aceast energie, depinde evident, de temperatura
corpului respectiv i se propag n spaiu sub form de unde electromagnetice.

Elementul sensibil al unui pirometru este o lamp cu filament de wolfram
a crui culoare poate fi modificat prin varierea curentului care trece prin
filament.
R = R
0
(1 + .)
rezistena electric
la o temperatur
oarecare
rezistena electric la
temperatura de referin
(de obicei, 20 C)
coeficient de variaie
a rezistenei cu
temperatura
variaia de temperatur
(fa de temperatura de
referin)
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 56 -
Msurarea se face prin comparaie: pe imaginea suprafeei radiante
(care emite energie termic) se suprapune aceast lamp. Prin reglarea
curentului din filament, se modific temperatura acestuia, deci i culoarea sa,
pn cnd imaginea filamentului dispare. n acest moment, temperatura
msurat este egal cu temperatura filamentului. Deci, valoarea curentului prin
filament este o msur a temperaturii suprafeei radiante.















1. Analizai principiul de msurare a temperaturii cu pirometrul i
precizai ce influen are sensibilitatea vizual a operatorului asupra
determinrii.
2. n activitatea cotidian, oamenii utilizeaz frecvent termometre.
Acestea sunt traductoare neelectrice care transform temperatura
ntr-o deplasare. Cum se obine aceast deplasare?
TIAI C
- n tehnic, msurarea temperaturilor se efectueaz ntr-o gam larg de
valori, de la zecimi de grad, la zeci de mii de grade, msurtorile curente
fiind situate, de regul, n intervalul 70 4000 K?
- traductoarele de temperatur se caracterizeaz, n general, printr-un timp
de rspuns mare: acest timp este necesar stabilirii echilibrului termic ntre
elementul sensibil al traductorului i corpul a crui temperatur se
determin?
T
m
= T
f
T
m
< T
f
T
m
> T
f
dac filamentul lmpii este mai nchis dect suprafaa radiant,
temperatura filamentului este mai mic dect temperatura de
msurat

creterea curentului prin filament produce nclzirea acestuia i
treptat, se ajunge la situaia cnd filamentul nu se mai vede
pentru c are aceeai culoare ca i suprafaa radiant

o nou cretere a curentului prin filament produce o nclzire
i mai mare, iar filamentul ncepe s se vad din nou, dar cu o
nuan mai deschis chiar alb fa de suprafaa cald

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 57 -
FIA DE EVALUARE 1 (FEv 1)

Tema: Traductoare electrice

I. Pentru fiecare dintre enunurile urmtoare, ncercuii litera corespunztoare
rspunsului corect.
20 p
1. ntr-un sistem automatizat, rolul traductorului electric este de a:
a) amplifica semnalul msurat
b) transforma semnalul de msurat n semnal electric
c) msura direct o mrime
d) limita semnalul de msurat.

2. Termistorul este un traductor:
a) de nivel
b) de deplasare
c) de for
d) de temperatur.

3. Un exemplu de traductor de nivel este traductorul:
a) cu membran elastic
b) cu elice
c) cu plutitor
d) rezistiv.

4. Un traductor de for este, de exemplu:
a) timbrul tensometric
b) pirometrul
c) silfonul
d) electromagnetul.

5. Un traductor este caracterizat de:
a) precizie, finee, sensibilitate, stabilitate
b) finee, sensibilitate, rapiditate, stabilitate
c) rapiditate, finee, precizie, sensibilitate
d) stabilitate, precizie, sensibilitate, rapiditate.




SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 58 -
II. n coloana A sunt enumerate tipuri de traductoare, iar n coloana B sunt
enumerate mrimi neelectrice. Scriei n dreptul cifrelor din coloana A,
litera corespunztoare din coloana B pentru a stabili asocierile corecte ntre
traductoare i mrimile pentru care se utilizeaz. 15 p

A. B
1. traductorul cu imersor
2. traductorul cu armtur mobil
3. pistonul cu resort
a. deplasare
b. presiune
c. nivel
d. debit

III. Scriei n spaiul din faa fiecrui enun litera A, dac apreciai c enunul
este adevrat sau litera F, dac apreciai c enunul este fals. 30 p
........... Un traductor de densitate se poate obine dintr-un traductor cu imersor.
...... La traductorul de nivel cu microunde, acestea sunt reflectate sau atenuate.
......... Timbrele tensometrice semiconductoare sunt mai puin sensibile dect
cele metalice.
........... Areometrul este un traductor densitate-tensiune.
............ Fotodioda este un traductor electric de energie radiant.

IV. Cunoscnd relaia de calcul a capacitii unui condensator plan,
d
S
C
.
= ,
enumerai categoriile de traductoare capacitive de deplasare. 9 p

Alegei una dintre aceste categorii i explicai cu ajutorul unei scheme
principiul de funcionare. 16 p








SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 59 -


?
?
Fiecare elev din grup primete un card pe care
se gsete nscris simbolul unui element component al
schemei unui SRA.
Stabilii mpreun tipul instalaiei tehnologice
automatizate i nivelul parametrului reglat, dup care
individual stabilii caracteristicile tehnice (tipul, mrimea
sau mrimile de intrare, mrimea de ieire, funcionarea
etc.) ale elementului care v revine, notnd datele pe o fi
de lucru.
Alctuii lanul SRA aezndu-v n ordinea ocupat
de fiecare element n schema unui SRA i verificai modul
n care sistemul poate fi funcional pe baza datelor
prezentate de fiecare dintre voi.
Corectai eventualele greeli sau lipsuri astfel nct la
final sistemul de reglare automat realizat de voi s fie
complet, lanul SRA s se nchid.
? ?

Joc de
rol
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 60 -
FIA DE EVALUARE 2 (FEv 2)
(evaluare final)
Tema: Sisteme de reglare automat
I. Pentru fiecare dintre enunurile urmtoare, ncercuii litera corespunztoare
rspunsului corect. 20 p
1. Ce mrime exercit influene nedorite asupra mrimii de ieire a SRA ?
a) Mrimea de intrare ;
b) Abaterea ;
c) Perturbrile.
2. Ce element component al SRA permite obinerea abaterii ?
a) Elementul de comparaie ;
b) Traductorul ;
c) Elementul de execuie.
3. Ce performan este important n regim staionar ?
a) Rapiditatea ;
b) Precizia ;
c) Suprereglajul.
4. Funcionarea traductoarelor parametrice inductive se bazeaz pe :
a) Legea induciei electromagnetice?
b) Variaia reluctanei circuitului magnetic?
c) Modificarea curentului electric ce strbate traductorul?
5. Unele tipuri de traductoare se numesc generatoare deoarece :
a) Necesit o surs de energie n circuitul de ieire ?
b) Sunt folosite ca generatoare de energie (putere) electric ?
c) Mrimea de ieire este un curent sau o tensiune electric ?
6. Pentru msurarea debitului unui fluid se pot folosi :
a) Traductoare de nivel ?
b) Traductoare termorezistive ?
c) Traductoare capacitive ?
7. Funcia elementului de execuie este aceea de :
a) A executa comenzile primite de la instalaia tehnologic ?
b) A modifica valoarea parametrilor din proces ?
c) A transforma o energie de o anumit form (de exemplu electric) n alt form de
energie (de exemplu hidraulic) ?
8. Motorul de execuie reprezint :
a) parte constructiv a elementului de execuie ?
b) parte constructiv a instalaiei tehnologice ?
c) Un organ de execuie n care s-a adugat un element de execuie ?
9. Care din urmtoarele motoare de execuie se folosesc n medii explozive ?
a) Motor electric de current continuu;
b) Motor pneumatic;
c) Motor hidraulic.
10. Care dintre motoarele de execuie pot transmite cupluri (fore) mari ?
a) Electrice ;
b) Pneumatice ;
c) Hidraulice.
11. Sistemele de msurare automat se folosesc pentru :
a) informarea calitativ asupra parametrilor din proces ?
b) informarea cantitativ asupra parametrilor din process?
c) semnalizarea funcionrii instalaiilor tehnologice?

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 61 -
12. Un sistem de control automat poate fi realizat cu ajutorul unui:
a) Ampermetru?
b) Manometru?
c) Releu.
13. Printre funciile auxiliare ale aparatelor nregistratoare exist i aceea de:
a) Trasare a mrimilor msurate pe o band de hrtie?
b) Calculare a sumei, diferenei sau a raportului unor mrimi?
c) Semnalizare a ieirii din limite a mrimilor msurate?
14. Care este semnalul unificat la regulatoarele automate pneumatice?
a) 0,21 bari;
b) 0,5 2,5 bari;
c) 0,7 3,5 bari.
15. La ce tip de regulatoare liniare intervin trei componente n legea de reglare?
a) PI ;
b) PID;
c) PD.
16. La care tip de regulatoare neliniare intervine zona de insensibilitate?
a) La regulatoarele bipoziionale cu caracteristic ideal de releu;
b) La regulatoarele bipoziionale cu caracteristic de releu cu histerezis;
c) La regulatoarele tripoziionale.
17. Ce lege de reglare poate fi obinut cu regulatoare electronice care conin numai
rezistene n circuitele de intrare i reacie ?
a) Proporional-integral ;
b) Integral ;
c) Proporional.
18. Cum se realizeaz integrarea pe cale numeric?
a) Prin intermediul unei sume;
b) Prin intermediul unor diferene;
c) Prin calculul unor valori medii.
19. Cum se obine derivarea pe cale numeric?
a) Prin intermediul unei sume;
b) Prin intermediul unei diferene;
c) Prin calculul unor valori medii.
20. n componena cror elemente intervin capacitile pneumatice?
a) Amplificatoare;
b) Elemente de corecie;
c) Elemente de comparaie.

II. 1. n coloana A sunt enumerate cteva relaii matematice ale unor legi de reglare, iar n
coloana B sunt enumerate tipuri de regulatoare. Scriei n dreptul cifrelor din coloana A,
litera corespunztoare din coloana B pentru a stabili asocierile corecte ntre ele. 9p

A. B.
1) H
R(s)
= K
R
*(1 + 1/Ti*S )
2) H
R(s)
= K
R

3) H
R(s)
= KR *(1 + (1/Ti*S) + Td*S + 9*Td/Ti )

a. Regulator P
b. Regulator PID
c. Regulator PI
d. Regulator PD

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 62 -
2. Pentru schema de mai jos corelai valorile mrimilor din coloana A (corespunztoare
rezistenelor R1 i R2) cu cele din coloana B (corespunztoare tensiunii de ieire a AO).
9p











III.Scriei n spaiul din faa fiecrui enun litera A, dac apreciai c enunul este
adevrat sau litera F, dac apreciai c enunul este fals. 20 p

1) .. Prin Sistem de reglare automat se nelege un sistem realizat astfel nct ntre
mrimea de ieire i mrimea de intrare se realizeaz automat, fr intervenia
omului, o relaie funcional care reflect legea de conducere a unui proces.
2) .. Traductorul este instalat pe bucla de reacie negativ are rolul de a transforma
mrimea de intrare a IT de regul ntr-un semnal electric aplicat EC.
3) .. Dup caracterul prelucrrii semnalelor se deosebesc SRA continue (cnd toate
mrimile care intervin sunt discrete n timp) i SRA discrete (cnd cel puin una
dintre mrimi are o variaie continu n timp).
4) .. Relaia K
a
= X
e
/ X
i
reprezint Sensibilitatea absolut sau panta
traductorului.
5) .. Pentru semnale unificate electrice se folosete domeniul de curent i = 2...10A
c.c. sau i=4...20A c.c., iar pentru semnale unificate pneumatice se utilizeaz
presiuni unificate p = 0,2....1 kgf/cm2 (p = 2...10daN/cm2).
6) .. n general, elementul de execuie este format din dou pri distincte : motorul
de execuie (numit i servomotor) i organul de execuie.
7) .. Legile de reglare clasice (de tip P, PI, PID) se realizeaz n cadrul
regulatoarelor cu aciune continu cu ajutorul circuitelor operaionale cu elemente
pasive instalate pe calea de reacie a unor amplificatoare operationale.
8) .. Dup viteza de rspuns exist regulatoare liniare i regulatoare neliniare.
9) .. Dup agentul purttor de semnal exist: regulatoare electronice, regulatoare
magnetice, regulatoare hidraulice, regulatoare pneumatice i regulatoare mecanice
10) .. Elementul component central al unui regulator numeric este microprocesorul.

IV. n figura de mai jos este reprezentat reglarea turaiei i a curentului motorului M de
curent continuu. Elementele schemei sunt :
ECn - element de comparaie al turaiei ;
ECi element de comparaie al curentului ;
Trn traductorul de turaie realizat cu generatorul tahometric GT ;
Tri traductorul de curent ;
RAn regulatorul automat al turaiei ;
RAi regulatorul automat al curentului.
Schema de reglare se numete schem de reglare n cascad. 32 p

A B
1 R1 = 10 k R2 = 10 k a) Vout = - 0,675 V
2 R1 = 1 k R2 = 675 b) Vout = - 5 V
3 R1 = 10 k R2 = 1,35 k c) Vout = + 1 V
d) Vout = + 5 V
e) Vout = - 1 V

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 63 -
1) Precizai numrul buclelor de reacie din schem i elementele care intr n
alctuirea lor. Ce reprezint elemental notat EE? ( 12 p)
2) Ce reprezint pentru regulatorul de curent mrimea de ieire a regulatorului de
turaie ? ( 4 p )
3) Explicai pe scurt funcionarea acestei scheme, preciznd mrimile care intervin.
( 10 p )
4) Ce avantaj credei c are aceast schem n comparaie cu schema fr bucl
interioar. ( 6 p )




















{
Iex = ct.
MA
GT
Trn
RAn RAi
EE
Tri
M
ECn ECi
i
n
i
i
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 64 -






Fia de lucru 1 Conform FT1, FT2, i FC1.
Fia de lucru 2 Conform FT3 i TF4.
Fia de lucru 3a
1. Schema electric echivalent traductorului rezistiv de deplasare este:










2. Sunt egale
3. Nu simte deplasarea.
4. Apare frecarea i uzura mai mare, traductorul funcioneaz incorect i are erori mari.
Fia de lucru 3b
1. Deoarece inductivitatea este o mrime caracteristic bobinelor numai n c.a.
2. n c.c., o bobin este caracterizat de rezistena electric i aceasta nu depinde de poziia
miezului magnetic. Deci, traductorul nu ar fi influenat n nici un fel de deplasarea
componentelor mobile (miez, armtur).
Fia de lucru 3c
a. distana; mobil
b. paralel; permitivitate (absolut); permitivitate (absolut)
c. serie; permitivitate (absolut); permitivitate (absolut)
d. distana; suprafaa; suprafaa
e. distana; deplasarea; dielectricul
Fia de lucru 4

a A N T E N
b I M E R S O R
c T A M B U R
d C O N D U C T O R
e U L T R A S U N E T E
f D I E L E C T R I C
g E M I T T O R
h R E S O R T
i C O N T R A G R E U T A T E


8. S0LUII LA SARCINILE DE LUCRU
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 65 -
Fia de lucru 5
Schema montajului de lucru









Aparate necesare: ohmmetru serie (sau multimetru)
Modul de lucru:
se regleaz ohmmetrul (indicaia pentru R
x
= 0 i pentru R
x
= )
se msoar rezistena nominal a timbrului tensometric (nainte de aplicarea forei)
R
n
= .
se msoar rezistena timbrului tensometric n timp ce fora F este aplicat piesei
R
1
= .
se determin R = R
1
R
n
= ..
utiliznd caracteristica de transfer a timbrului tensometric utilizat, se determin fora
aplicat piesei (for proporional cu deformaia l )

Fia de lucru 6
3. A; A; F (membranele se nlocuiete cu tuburile; A)
Fia de lucru 7
1. La hidrocentrale, la morile de ap, la deplasarea vapoarelor.
2. Sensul t.e.m. induse este n jos.
Fia de lucru 8
1. Ochiul uman este surs de erori subiective: operatorii diferii percep diferit momentul
dispariiei filamentului.
2. Prin dilatare liniar a corpului termometric (alcool, mercur etc.).

Fia de evaluare FEv 1
I. 1 b; 2 d; 3 c; 4 a; 5 c;
II. 1 c; 2 a; 3 b;
III. A; A; F, F; A
IV. traductoare cu suprafa variabil, traductoare cu distan variabil, traductoare cu
dielectric variabil
Fia de evaluare FEv 2 (evaluare final)
I
1 c 6 c 11 b 16 c
2 a 7 b 12 c 17 c
3 b 8 a 13 c 18 a
4 b 9 b 14 a 19 b
5 - c 10 - c 15 - b 20 - b
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

66
II. 1. 1 c ; 2 a ; 3 b.
II. 2. 1 e ; 2 a ; 3 b.
III. 1 A; 2 F; 3 F; 4 A; 5 F; 6 A; 7 A; 8 F; 9 F; 10 A;
IV. 1. n schem sunt dou bucle de reacie: una interioar, coninnd elementul de
comparaie ECi, regulatorul automat RAi, elementul execuie EE, motorul M i,
traductorul de curent Tri, i a doua exterioar, incluznd elemental de comparaie ECn,
regulatorul automat RAn, ntreaga bucl interioar, motorul M i traductorul de turaie
Trn realizat prin intermediul generatorului tachometric GT.
2. Mrimea de comand de la ieirea regulatorului de turaie devine mrime de intrare a
buclei interioare, fiind aplicat elementului de comparaie ECi.
3. Prin folosirea acestei scheme se asigur meninerea turaiei n la o valoare prescris prin
mrimea de intrare i
n
a buclei de reglare a turaiei, precum i meninerea valorii
curentului principal la valoarea corespunztoare mrimii de intrare i
i
(a buclei interioare),
egal cu mrimea de comand c
n
de la intrarea regulatorului de turaie RAn.
4. Avantajul acestei scheme const n faptul c se asigur reglarea i limitarea abaterilor
att ale turaiei, ct i ale curentului i influena anumitor perturbaii care acioneaz
asupra motorului este eliminat mai rapid (prin aciunea buclei interioare).


SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

67





COMPETENA 18.1: Caracterizeaz sistemele de reglare automat.

n fiele de lucru FL1, FL2, sunt propuse exerciii care cer elevilor s
reprezinte schema de principiu a unui sistem de reglare automat, s indice
mrimile care intervin n sc de principiu a unui sistem de reglare automat i
s analizeze rolul funcional al componentelor sistemului de reglare automat.
Aceste fie au fost concepute pentru evaluarea cunotinelor dobndite pe
baza explicaiilor, a foliilor transparente FT1 la FT4 i a fieide conspect FC1.

Competena 18. 2: Prezint funcionarea componentelor sistemelor de reglare
automat.

n fiele de lucru FL3 la FL8 sunt date sumare explicaii referitoare la diferitele
tipuri de traductoare folosite n SRA i exerciii simple care urmresc
identificarea traductoarelor, a modului de realizare i funcionare ale acestora
precum i a mrimilor lor caracteristice. Exerciiile sunt uor de aplicat la
clas i de rezolvat, n funcie de nivelul clasei i de apropierea specializrii
elevilor de domeniul automatizrilor, aceste exerciii pot fi completate cu
unele cu un nivel mai ridicat dar care s asigure dobndirea competenelor
mpuse prin SSP-uri.

n fia de evaluare FEv 2 este prezentat un test complet de evaluare a
competenelor 18.1 i 18.2.

Se recomand ca pentru evaluarea competenei 18.3. Analizeaz
funcionarea SRA specifice domeniului s se foloseasc metoda cubului.

La rezolvarea exerciiilor propuse se folosesc informaiile din fie le de lucru,
din fiele de conspect, din foliile transparente, anexe, manuale, cataloage,
pliante, prospecte cu aparate electrice i se pot apela site-urile:

www.ccir.ro
www.acero.ro
www.universulenergiei.educatia.ro
www.fland.ro
www.amco-otopeni.ro
www.actrus.ro/biblioteca/cursuri/electro
www.eei.ro/automat
www.sycomelco.ro

9. SUGESTII METODOLOGICE
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

68


Alimpie, I., - Msurarea electric a mrimilor neelectrice, Editura de
Vest, Timioara, 1996
* * * Dicionar. Inventatori i invenii. Editura Tehnic, Bucreti, 2001
* * * - Evoluia tehnologia. Editua Aquila 93, Oradea, 2001
* * * - Colecia revistei tiina pentru toi
* * * - Enciclopedia tehnic ilustrat, Editura Teora, Bucureti,
1999
* * * - tiina azi. Dosarele cunoaterii, Editura Egmont,
Bucureti, 2000
*** Cataloage de produse, pliante, prospecte, fie tehnice.
*** Dicionar Politehnic, Editura Tehnic, Bucureti, 1967;
*** Dicionar cronologic al tiinei i tehnicii universale, Editura tiinific i
Enciclopedic, Bucureti, 1979;
Bloiu, T., .a. - Elemente de comand i control pentru acionri i SRA,
manual pentru clasele a XI-a i a XII-a, liceu tehnologic,
specializarea electrotehnic, Editura Econimic
Preuniversitaria, Bucureti, 2002
Bichir, N. i colectiv Maini, aparate, acionri i automatizri, manual pentru
clasa a XIa i a XIIa licee industriale i coli profesionale,
Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1993;
Breitsameter, F., .a. Odiseea progresului n 1700 de ntrebri i rspunsuri de
cultur general, Editura Niculescu, Bucureti, 2001
Fransua, Al., Cnescu, S. Electrotehnic i electronic, manual pentru licee de
specialitate, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,
1972;
Mare, Fl., Bloiu, T., Fetecu, Gr., Enache, S., Federenciuc, D. Elemente
de comand i control pentru acionri i sisteme de reglare
automat, manual pentru clasele a XI-a i a XII-a, Editura
Economic, Bucureti, 2002;
Mare, Fl., .a. - Solicitri i msurri tehnice. Laborator tehnologic. Auxiliar
curricular pentru clasa a X-a, liceu tehnologic profil tehnic,
Editura Econimic Preuniversitaria, Bucureti, 2001
Mihoc, D., Simulescu, D., Popa, A., Aparate electrice i automatizri, Editura
Didactic i Pedagogic, 1982;
Mirescu, S.C., .a. Laborator tehnologic. Lucrri de laborator i fie de lucru,
Vol. I i II. Editura Economic Preuniversitaria, Bucureti,
2004
10. BIBLIOGRAFIE
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

69

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

70
ANEXA 1

MANOMETRE I. VARIANTE CONSTRUCTIVE MECANICE:










a) Manometre cu carcasa din oel i burdon
din alam
diametre de carcas:
40 ;50 ;63 ;80 ;100 ;160 mm
clase de precizie: 1,6%; 2,5%
domenii: 0/0,6 ... 0/400 bar sau vacuum -1/0
bar ... -1/+24 bar

b) Manometre cu carcas i burdon din oel
inox
diametre de carcas:
63 ;80 ;100 ;160 ;250 mm
clase de precizie: 1%
domenii: 0/0,6 ... 0/7.000 bar sau vacuum -
1/0 bar ... -1/+24 bar
c) Manometre cu carcas i burdon din oel
inox si 1,2,3 sau 4 contacte electrice
diametre de carcas: 100 ;160 ;250 mm
clase de precizie: 1%
domenii: 0/1 ... 0/1.600 bar sau vacuum -1/0
bar ... -1/+24 bar
contacte: standard, magnetice sau
inductive (contactele pot fi configurate: min,
max, min-min, max-max, sau min-max)
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

71














d)Manometre cu capsul:
diametre de carcas: 100 sau 160 mm
domenii: 0/2,5 pana la 0/600 mbar sau
vacuum -4/0 mbar pana la -600/0
racordri la proces: axiale sau radiale cu filet
G
element elastic din alam sau oel inox
e) Manometre difereniale - diferite tipuri
II. TRADUCTOARE DE PRESIUNE
RELATIV, ABSOLUT SAU
DIFERENIAL
clase de precizie: 1%; 0,5%; 0,25% ;
0,1%
semnale de ieire: 2 fire (420 mA) sau 3
fire (0...20 mA; 05 V ; 010 V)
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

72


TRADUCTOARE DE NIVEL

















variante cu filet sau
submersibile
clase de precizie: 1%;
0,5%; 0,25% ; 0,1%
domenii de masur: 0/0,4 ... 0/
600 m H2O

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

73
TERMOMETRE











a) termometre cu bimetal, carcas din
oel i tij imersabil din alam:
diametre de carcas: 63 ; 80 ; 100 ;
160 mm
clase de precizie: 1% ; 2%
conectri la proces: axiale sau radiale,
diverse tipuri de filet
lungimi tij: 45...250 mm
diametre tij: ntre 8 i 12 mm
b) termometre cu bimetal, construcie tout
inox
diametre de carcas: 63; 80; 100; 160
mm
clase de precizie: 1%
domenii de masur: ntre -30...+500 C
conectri la proces: axiale, radiale sau cu
cadran rabatabil, diverse tipuri de filet
lungimi tij: intre 45 si 1000 mm
diametre tij: 6; 8; 9,6 mm
c) termometre cu presiune de gaz,
carcasa i tij imersabil din oel inox
cu sau fr capilar
diametre de carcas:
63 ;80 ;100 ;160 mm
clase de precizie: 1%
domenii de masura: -200+800C
conectri la proces: axiale sau radiale,
diverse tipuri de filet
lungimi tij: 501.000 mm
diametre tij: intre 6 si 20 mm
lungimi capilar de pn la 20 m

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

74










d) termometre cu presiune de gaz cu
1,2,3,4 contacte electrice, carcas i tij
(sau capilar+tij) imersabil din oel inox
diametre de carcas: 100; 160 mm
clase de precizie: 1%
domenii de masur: -200 + 800C
conectri la proces: axiale sau radiale,
diverse tipuri de filet
lungimi tij: 501.000 mm
diametre tij: intre 6 si 20 mm
lungimi capilar de pn la 20 m
TERMOMETRE DIGITALE, FIXE
SAU PORTABILE
display cu 3, 4 sau 5 digiti
clase de precizie: 0,5% ; 0,1%
domenii de masur: -270+1.000C
alimentare cu baterie proprie
Termometrele portabile se livreaz
cu diverse tipuri de sonde de
temperatur, in funcie de aplicaie.
TERMOMETRE
PORTABILE CU
INFRAROU
(msurare de la
distan) cu domenii
ntre 32/+400C i
+200/+1.800C
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

75
TERMOCUPLE I TERMOREZISTENE








senzori de temperatur cum
ar fi Pt 100, Ni 100, Cu 10
soluii constructive diverse
opional: cu teci de protecie
adaptate la mediul de lucru
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

76


































REDUCTOARE DE PRESIUNE
SUPAPE DE PREAPLIN
SUPAPE DE SIGURANTA
VALVE CU FLOTOR
SEPARATOARE DE ONDENS
INDICATOARE DE CURGERE
FILTRE DE PROTECTIE
Reductoarele de presiune ajut la
reducerea unor mari i frecvente fluctuaii
de presiune pn la o presiune constant
reglabil, n aval fa de valv. Un arc ine
valva deschis aceasta nchizndu-se pe
msur ce presiunea de ieire crete.

Supapele de preaplin ajut la
controlul unei presiuni constante
in amonte fa de valv. Un arc
ine valva nchis, aceasta
deschizndu-se pe msur ce
presiunea de intrare crete.
REDUCTOARE DE PRESIUNE
SUPAPE DE PREAPLIN
SUPAPE DE SIGURANTA
VALVE CU FLOTOR
SEPARATOARE DE ONDENS
INDICATOARE DE CURGERE
FILTRE DE PROTECTIE
REDUCTOARE DE PRESIUNE
SUPAPE DE PREAPLIN
SUPAPE DE SIGURAN
VALVE CU FLOTOR
SEPARATOARE DE
CONDENS
INDICATOARE DE CURGERE
FILTRE DE PROTECIE
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

77











































Supapele de siguran sunt
destinate proteciei rezervoarelor
i conductelor. Acestea previn
depirea unor limite de presiune
in momentul n care toate
echipamentele automate de
control i monitorizare nu mai
funcioneaz.
Valvele cu flotor
controleaz nivelul de lichid
din rezervoare i pot fi
montate n rezervor, pe
rezervor sau pe conducte.

Separatoare
de condens
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 78 -







































INDICATOARE DE CURGERE
Pot fi n variante cu vizor: fr indicator sau cu indicator tip palet,
moric sau cu bil.

FILTRE DE PROTECIE

SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 79 -

ANEXA 2


















































a)



b)

c)
SISTEME DE AUTOMATIZARE
Profil Tehnic
Nivel 3

- 80 -





















































d)
e)

f)

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

Programul PHARE TVET RO 2003 / 005 551.05.01 02




A AU UX XI IL LI IA AR R C CU UR RR RI IC CU UL LA AR R
pentru
CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI

PROFILUL: TEHNIC
MODULUL: UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD
NIVELUL: 3





<238<238ru9+1









2006
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

2




AUTORI:

Cristina Moisi
(Punescu)
-prof., doctorand, Grup colar Electronic Industrial, Bucureti
Maia Drghici
-prof. ing., grad didactic I, Colegiul Tehnic de Pot i
Telecomunicaii Gheorghe Airinei, Bucureti
Vasile Mniga
-prof. ing., grad didactic I, Colegiul Tehnic Gheorghe Asachi,
Botoani














CONSULTAN:

Ioana Crstea - inspector de specialitate, expert CNDIPT
Dorin Rou - dr. ing., inspector de specialitate, expert CNDIPT
Angela Popescu - prof. ing., inspector de specialitate, expert CNDIPT




UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
3







CUPRINS

1. Introducere 4
2. Competene specifice. Obiective 6
3. Fia de descriere a activitii 7
4. Fia de progres 8
5. Glosar (list de termeni, cuvinte cheie) 10
6. Materiale de referin pentru profesor 11
Lecia 1: Fi conspect Stabilirea mediului de lucru 12
Lecia 2: Folie transparent Comenzi de desenare 16
Lecia 2: Fi conspect Comenzi de desenare 17
Lecia 3: Folie transparent Comenzi de editare 20
Lecia 3: Fi conspect Comenzi de editare 21
Lecia 4: Folie transparent Comenzi de cotare 26
Lecia 4: Fi conspect Comenzi de cotare 27
Lecia 5: Fi conspect Aplicaii n geometrie 32
7. Materiale de referin pentru elevi 34
Exerciii 35
Test de verificare 40
8. Sugestii metodologice. Soluii la fiele de lucru 41
9. Bibliografie 43

Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
4

1. I NTRODUCERE


Prezentul material se adreseaz pregtirii elevilor, pentru toate calificrile
domeniului TEHNIC de nivel 3.
Modulul pentru care a fost elaborat acest material auxiliar de nvare este
Utilizarea aplicaiilor de tip CAD, pentru clasa a XI-a ruta scurt, respectiv clasa a XII-
a ruta progresiv a liceului tehnologic. Instruirea la acest modul, care are alocat 1 credit,
se desfoar n 33 de ore n urmtoarea structur:
teorie: 17 ore;
laborator tehnologic: 16 ore.
Modulul Utilizarea aplicaiilor de tip CAD ofer elevilor oportunitatea de a-i
forma competene tehnice n legtur cu proiectarea asistat de calculator.
Auxiliarul didactic ofer doar cteva sugestii metodologice i are drept scop
orientarea activitii profesorului i stimularea creativitii lui.
Prin coninutul auxiliarului se dorete sporirea interesului elevului pentru
formarea abilitilor din domeniul tehnic prin implicarea lui interactiv n propria formare.
Activitile propuse elevilor, exerciiile i rezolvrile lor urmresc atingerea
majoritii criteriilor de performan respectnd condiiile de aplicabilitate cuprinse n
Standardele de Pregtire Profesional.
Auxiliarul curricular poate fi folositor n predarea modulului Utilizarea aplicaiilor
de tip CAD, coninnd folii transparente, fie de documentare, fie de lucru pentru
activiti practice, teste de evaluare.
Sugestiile pentru activitile cu elevii sunt n concordan cu stilurile de nvare
ale acestora: vizual, auditiv i practic. Alegerea activitilor s-a fcut innd seama de
nivelul de cunotine al elevilor de clasa a XI-a / a XII-a, enunurile fiind formulate ntr-un
limbaj adecvat i accesibil.
Activitile propuse pot fi evaluate folosind diverse tehnici i instrumente de
evaluare: probe orale, scrise, practice, observarea activitii i a comportamentului
elevului consemnat n fie de evaluare i de progres.
Rezultatele activitilor desfurate i ale evalurilor, colectate att de profesor
ct i de elev, trebuie strnse i organizate astfel nct informaiile s poat fi regsite
cu uurin:
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
5
elevilor le pot fi necesare pentru actualizarea cunotinelor, pentru
reluarea unor secvene la care nu au obinut feed-back pozitiv;
profesorilor le pot fi necesare ca dovezi ale progresului nregistrat de elev
i ca dovezi de evaluare.



Prezentul Auxiliar didactic nu acoper toate cerinele cuprinse n Standardele de
Pregtire Profesional pentru care a fost realizat. Prin urmare, el poate fi folosit n
procesul instructiv i pentru evaluarea continu a elevilor. ns, pentru obinerea
Certificatului de calificare, este necesar validarea integral a competenelor
din S.P.P., prin probe de evaluare conforme celor prevzute n standardele
respective.

Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
6


2. COMPETENE SPECIFICE.
OBIECTIVE


Utilizarea aplicaiilor de tip CAD
C 1 : Analizeaz specificul proiectului
C 2 : Identific i utilizeaz elemente hard i soft pentru a realiza aplicaii
C 3 : Interpreteaz i modific desene n 2D
C4 : Vizualizeaz i interpreteaz prezentri n 3D.
Dup parcurgerea modului Utilizarea aplicaiilor de tip CAD elevii vor fi capabili:
s utilizeze meniurile derulante CAD din cadrul proiectului;
s utilizeze comenzile folosind linia de comenzi;
s aplice procedeele de baz pentru desenare CAD;
s realizeze cotarea desenelor;
s pregteasc mediul de desenare;
s aplice textele pe desene;
s modeleze n 3 D.















Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
7









Competena

Exerciiul

Subiect

Rezolvat
Utilizarea aplicaiilor de tip CAD
Lecia 1 Stabilirea mediului de lucru 12
C 1
Exerciiul 1,
Test
Stabilirea mediului de lucru 41
Lecia 2,
Exerciiul 2,
Test
Comenzi de desenare 16, 41
Lecia 3,
Exerciiul 3
Comenzi de editare 20, 41
Lecia 4,
Exerciiul 4
Comenzi de editare 26, 41
C 2
Exerciiul 5 Comenzi de cotare 42
C 3

Lecia 1,
Exerciiul 1,
Test
Stabilirea mediului de lucru 12, 41
C 4
Lecia 5 Aplicaii n geometrie 32
3. FIA DE DESCRIERE A
ACTIVITILOR
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
8

4. FIA PENTRU NREGISTRAREA PROGRESULUI ELEVULUI

Modulul (unitatea de competen):
Numele elevului: _________________________
Numele profesorului: _________________________

Evaluare Competene
care trebuie
dobndite
Data
Activiti efectuate i
comentarii
Data
Aplicare n
cadrul unitii
de competen
Bine
Satis-
fctor
Refa
cere




































Comentarii






Prioriti de dezvoltare
Competene care urmeaz s fie
dobndite (pentru fia urmtoare)





Resurse necesare



Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
9
SUGESTII PENTRU COMPLETAREA FIEI DE PROGRES

Competene care trebuie dobndite
Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat,
evoluia legat de diferite competene. Acest lucru nseamn specificarea
competenelor tehnice generale i competene pentru abiliti cheie, care trebuie
dezvoltate i evaluate.
Activiti efectuate i comentarii
Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev,
materialele utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi
relevante pentru planificare sau feed-back.
Aplicare in cazul unitii de competen
Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze msura n care
elevul si-a nsuit competenele tehnice generale, tehnice specializate i
competenele pentru activiti cheie, raportate la cerinele pentru ntreaga clas.
Profesorul poate indica gradul de ndeplinire a cerinelor prin bifarea uneia dintre
urmtoarele trei coloane.
Prioriti pentru dezvoltare
Partea inferioar a fiei este conceput pentru a identifica activitile pe
care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a viitoarelor
module. Aceste informaii ar trebui s permit profesorilor implicai n pregtirea
elevului pentru ceea ce va urma.
Competenele care urmeaz s fie dobndite
n aceast csu, profesorii trebuie s nscrie competenele care
urmeaz a fi dobndite. Acest lucru poate implica continuarea lucrului pentru
aceleai competene sau identificarea altora care trebuie avute in vedere.
Resurse necesare
Aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate: manuale tehnice,
reete, seturi de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o
surs de informare suplimentar pentru un elev care nu a dobndit competenele
cerute.
Not: Acest format de fi este un instrument detaliat de nregistrare a progresului
elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata
derulrii modulului, aceasta permind evaluarea precis a evoluiei elevului, n
acelai timp furniznd informaii relevante pentru analiz.
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
10


5. GLOSAR DE TERMENI

CAD -
Computer Aided Design (proiectare asistat de calculator) sau
Computer Aided Drafting (desenare asistat de calculator)
CADD -
Computer Aided Design and Drafting (proiectare desenare
asistate de calculator)
CAM -
Computer Aided Manufacturing (fabricare asistat de calculator)
CAE -
Computer Aided Engineering (inginerie asistat de calculator)
CAI -
Computer Aided Instruction (instruire asitat de calculator)
Layer -
Strat n care pot fi desenate anumite pri din desene mai
complexe, pri care au comune culoarea, tipul de linie folosit
etc.
Desene
prototip
(template)
-
Desene n care sunt predefinite elemente de baz, cum ar fi
unitile de msur, culorile, tipurile de linie. Sunt folosite ca
elemente iniiale pentru un desen nou. Fiierele sunt salvate cu
extensia .dwt.
.dwg -
Extensia unui fiier desen (drawing) creat de AutoCAD
Colimator -
Cursor care apare pe ecran sub forma a dou linii care se
intersecteaz
Entitate -
Element grafic de baz al unui desen
Cotare -
Msurarea i marcarea pe desen a dimensiunii unei entiti

Acest glosar poate fi continuat de fiecare elev i pus n portofoliul personal.

Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
11




















6. MATERIALE DE REFERIN PENTRU PROFESOR










Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
12
Fi conspect
Lecia 1

STABILIREA MEDIULUI DE LUCRU



A. SISTEMUL DE COORDONATE
Sistemul principal de coordonate al AutoCAD-ului este numit WCS (World
Coordinate System). Utilizatorul poate defini, ns, propriul sistem de coordonate,
numit UCS (User Coordinate System), prin folosirea comenzii UCS cu opiunile:



Semnificaii:
1. New alegerea unui nou UCS prin precizarea
Zaxis unei noi origini i a unui punct pe noua ax Oz, n sensul ei pozitiv
3point a trei puncte necoliniare: originea, un punct pe noua ax Ox i un
punct pe noua ax Oy, n sensurile pozitive ale acestora
Object asocierii cu un obiect existent n desen (dreapt, cerc etc.)
2. Move definete originea unui nou UCS prin deplasarea vechii origini pe axa Oz
3. World UCS implicit



B. STABILIREA LIMITELOR DESENULUI



Limitele desenului sunt date prin fixarea colului din stnga jos (lower left corner) i a
celui din dreapta sus (upper right corner). Dimensiunile 297, 210 sunt pentru pagina de
format A4, orizontal.
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
13

C. SELECTAREA PUNCTELOR
Tehnici:
1. Indicarea poziiei punctelor cu ajutorului cursorului de la mouse
2. Indicarea coordonatelor absolute prin tastare direct

a. coordonate carteziene plane
Exemplu: 4,5 // abscisa x, ordonata y
b. coordonate polare
Exemplu: 6<45 // distana r, unghiul f



3. Indicarea coordonatelor relative la punctul curent, specificnd deplasarea pe
orizontal, vertical sau pe direcia dat de unghiul cerut, cu ajutorul simbolului @.
a. coordonate carteziene plane
Exemple:
@ deplasare pe axa Ox, 0 x+deplasare, 0(deplasare pe orizontal)
@ 0, deplasare pe axa Oy 0, y+deplasare (deplasare pe vertical)
@ deplasare pe axa Ox, deplasare pe axa Oy x + deplasare, y + deplasare
(deplasare oblic)

Command: line
Specify first point: 4,5
Specify next point or [Undo]: @10,0
Specify next point or [Undo]: @0,10
Specify next point or [Undo]: @4,5


(0,0) (10,0)
(10,10)
(14,15)

b. coordonate polare
Exemple:
@ deplasare distan < unghi (deplasare cu pstrarea direciei)
@ distan < deplasare unghi (deplasare cu pstrarea distanei fa de punctul de
referin)

Command: line
Specify first point: 14,6
Specify next point or [Undo]: @7<45
Specify next point or [Undo]: @6,0
Specify next point or [Close/Undo]: @2<-90
(14,6)
7
45
6
2

4. Tehnica OSNAP indicarea precis a punctelor n raport cu punctele
caracteristice ale unor entiti deja existente (capete de segmente, mijloace de
segmente, centre de cerc etc.)

CENter centru de cerc sau de arc
ENDpoint cel mai apropiat capt al unui segment de dreapt sau arc de cerc
INTersection punct de intersecie
MIDpoint mijlocul unui arc de cerc sau al unui segment de dreapt
PERpendicular piciorul perpendicularei din punctul curent pe entitatea selectat
QUAdrant capetele fiecrui cvadrant (sfert) al unui cerc sau arc de cerc
TANgent punctul de tangen cu un cerc sau arc de cerc

Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
14
Exemple:

1. Command: circle
Specify center point for circle or [3P/2P/Ttr (tan tan radius)]: 20,10
Specify radius of circle or [Diameter] <5.5068>: 5
Command: point
Specify a point: cen
of (cursorul micat peste centrul cercului face selecia)

2. Command: line
Specify first point: 14,8
Specify next point or [Undo]: 26,14
Specify next point or [Undo]:
Command: line
Specify first point: end
of (cursorul micat peste captul segmentului face selecia)

3. Presupunem existena a 2 semidrepte intersectate de o dreapt.
Command: line
Specify first point:int
of (cursorul micat peste punctul de intersecie dintre dreapt i
semidreapt face selecia)
4. Command: line
Specify first point: 14,8
Specify next point or [Undo]: 26,14
Specify next point or [Undo]:
Command: line
Specify first point: mid
of (cursorul micat peste captul segmentului face selecia)

5. Presupunem existena a 2 semidrepte care au un punct comun.
Command: line
Specify first point:int
of (cursorul micat peste captul primei semidrepte face selecia)
Specify next point or [Undo]: per
to (cursorul micat peste cea de a doua semidreapt face selecia)
6. Command: circle
Specify center point for circle or [3P/2P/Ttr (tan tan radius)]: 20,10
Specify radius of circle or [Diameter] <5.5068>: 5
Command: point
Specify a point: qua
of (cursorul micat peste conturul cercului face selecia
cuadrantului punctul cardinal cel mai apropiat)
7. Command: circle
Specify center point for circle or [3P/2P/Ttr (tan tan radius)]: 20,10
Specify radius of circle or [Diameter] <5.5068>: 5
Command: point
Specify a point: tan
of (cursorul micat peste conturul cercului face selecia punctelor
de tangen peste care trece)
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
15

D. ORGANIZAREA DESENULUI

Diferitele elemente ale unui desen pot fi organizate pe straturi, pentru fiecare strat
(layer) putnd fi asociate o anumit culoare, un anumit tip de linie, o anumit grosime a
liniei. Astfel, pentru un desen de ansamblu, fiecare pies component a ansamblului
poate fi desenat pe un layer separat; la un desen de execuie al unei piese, liniile de
contur, haurile, cotele pot fi desenate pe layer-e diferite.
n acest fel, se poate renuna oricnd la afiarea unuia sau mai multora dintre layer-e.
Comanda cu care se pot crea i modifica layer-e este LAYER, comand ce
determin afiarea unei casete de dialog prin care se pot selecta direct proprietile
asociate layer-oelor.


Pentru setarea culorilor i tipurilor de linie exist urmtoarele dou ferestre de dialog:





Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
16

Folie transparent
Lecia 2


COMENZI DE DESENARE


Line
Construct
Polyline
Polygon
Rectangle
Arc
Circle
Revision Cloud
Spline
Ellipse
Ellipse Arc
Insert Block
Make Block
Point
Hatch
Gradient
Region
Table
Multiline
Text




Comanda Semnificaie
Line Deseneaz segmente de dreapt
Construct(ion Line) Deseneaz drepte
Polyline Deseneaz obiecte compuse din segmente de dreapt i
arce de cerc
Polygon Deseneaz poligoane regulate
Rectangle Deseneaz un dreptunghi
Arc Deseneaz un arc de cerc
Circle Deseneaz un cerc
Revision Cloud Deseneaz obiecte compuse din arce de cerc
(asemntoare formei norilor), obiecte menite s atrag
atenia asupra unei anumite pri a ansamblului desenat
Spline Deseneaz o curb spline (curb neted care trece prin sau
foarte aproape de o mulime dat de puncte din plan sau din
spaiu)
Ellipse Deseneaz o elips
Ellipse Arc Deseneaz un arc de elips
Insert Block Insereaz un desen deja executat ca bloc ntr-un alt desen
pe cale de execuie
Make Block Transform un desen executat ntr-un bloc ce urmeaz s fie
inserat ntr-un alt desen
Point Deseneaz un punct
Hatch Haureaz o zon nchis
Gradient Haureaz o zon nchis folosind treceri gradate de culori
pentru a accentua impresia de lumin reflectat de un obiect
Region Creeaz o zon bidimensional nchis, format din linii
curbe nchise
Table Creeaz un tabel n desen
Multiline Text Scrie text

Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
17
Fi conspect
Lecia 2
COMENZI DE DESENARE
A. LINE
Pentru desenarea unei linii sunt necesare dou puncte, care pot fi date fie prin
coordonate carteziene, fie prin coordonate polare. De asemenea, pot fi folosite att
coordonatele absolute, ct i cele relative.
Command: line
Specify first point: 140,140
Specify next point or [Undo]: @ 50, 50
Specify next point or [Undo]: @ - 60, 0
Specify next point or [Close/Undo]: @ 20 < - 90
(140,140)
(190,190) (130,190)
(130,170)

B. ARC
Pentru desenarea unui arc de cerc pot fi alese mai multe variante, dup cum se
ncadreaz respectivul arc n ansamblul din care face parte. O parte dintre acestea sunt
prezentate mai jos:
1. Arc definit prin trei puncte
Command: arc
Specify start point of arc or [Center]: 140,140
Specify second point of arc or [Center/End]: 190,190
Specify end point of arc: 130,190
(140,140)
(190,190)
(130,190)

2. Arc definit prin punct iniial, centru, punct final
Command: arc
Specify start point of arc or [Center]: 278,156
Specify second point of arc or [Center/End]: c
Specify center point of arc: 244,167
Specify end point of arc or [Angle/chord Length]: 250,187
(250,187)
(278,156)
(244,167)

3. Arc definit prin punct iniial, centru, unghi la centru
Command: arc
Specify start point of arc or [Center]: 30, 98
Specify second point of arc or [Center/End]: c
Specify center point of arc: 56, 80
Specify end point of arc or [Angle/chord Length]: a
Specify included angle: 45

(30,98)
(56,80)
45

4. Arc definit prin punct iniial, centru, lungimea corzii
Command: arc
Specify start point of arc or [Center]: 108, 112
Specify second point of arc or [Center/End]: c
Specify center point of arc: 136, 109
Specify end point of arc or [Angle/chord Length]: L
Specify length of chord: 50
(108,112)
(136,109)
L
=
5
0

5. Arc definit prin punct iniial, punct final, raz
Command: arc
Specify start point of arc or [Center]: 205, 121
Specify second point of arc or [Center/End]: E
Specify end point of arc: 229, 92
Specify center point of arc or [Angle/Direction/Radius]: R
Specify radius of arc: 18
(205,121)
(228,92)
r=
1
8


Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
18


C. CIRCLE

Pentru desenarea unui cerc pot fi alese mai multe variante, dup cum sunt
cunoscute puncte prin care trece, centrul, raza, diametrul sau entiti la care cercul este
tangent. Mai jos sunt prezentate n detaliu aceste metode.


1. Cerc definit prin centru i raz

Command: circle
Specify center point for circle or [3P/2P/Ttr (tan tan radius)]: 35,35
Specify radius of circle or [Diameter]: 15
(35,35)
r=15

2. Cerc definit prin centru i diametru

Command: circle
Specify center point for circle or [3P/2P/Ttr (tan tan radius)]: 15,15
Specify radius of circle or [Diameter] <20>: d
Specify diameter of circle <40>: 30
(15,15)
D=15

3. Cerc definit prin trei puncte
Command: circle
Specify center point for circle or [3P/2P/Ttr (tan tan radius)]: 3p
Specify first point on circle: 20, 20
Specify second point on circle: 40, 20
Specify third point on circle: 25,30

(20,20) (40,20)
(25,30)

4. Cerc definit prin dou puncte diametral opuse
Command: circle
Specify center point for circle or [3P/2P/Ttr (tan tan radius)]: 2p
Specify first end point of circle's diameter: 25,25
Specify second end point of circle's diameter: 45,45

(25,25)
(45,45)

5. Cerc tangent la dou entiti, de raz dat
Command: circle
Specify center point for circle or [3P/2P/Ttr (tan tan radius)]: ttr
Specify point on object for first tangent of circle: (se alege primul
obiect cruia cercul i va fi tangent)
Specify point on object for second tangent of circle: (se alege al
doilea obiect cruia cercul i va fi tangent)
Specify radius of circle: 32









Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
19
D. HATCH

Haurarea suprafeelor secionate se face cu ajutorul comenzilor HATCH i
GRADIENT, care au ca efect plasarea unui model de haur ntr-o suprafa mrginit
de un contur nchis. Modelul de haur poate fi ales dintr-un fiier de modele, prin
introducerea numelui modelului respectiv, sau poate fi creat de ctre utilizator. La
tastarea comenzii HATCH apare urmtoarea fereastr de dialog:



Etape de lucru:
1. Alegerea modelului opiunea Patern
2. Alegerea unghiului de nclinare a modelului opiunea Angle
3. Alegerea distanei dintre elementele componente ale modelului de haur
opiunea Scale
4. Alegerea punctului de plecare pentru aplicarea modelului opiunea Hatch origin
5. Marcarea zonei de haurare ( e foarte important s fie o zon nchis) opiunea
Boundaries cu urmtoarele posibiliti:
Alegerea unui punct din interiorul zonei de haurat (Add: Pick points)
Selectarea unor obiecte de haurat (Add: Select objects)
6. Aplicarea haurii

Exist, de asemenea, opiuni pentru lsarea unor zone libere n interiorul zonelor
marcate pentru haurare (zonele interne lsate libere se numesc insule). Comanda
GRADIENT permite aplicarea unor modele de haur care s simuleze modul n care
poate cdea lumina pe obiectul cruia le-au fost aplicate.

Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
20
Folie transparent
Lecia 3


COMENZI DE EDITARE


Erase
Copy
Mirror
Offset
Array
Move
Rotate
Scale
Stretch
Trim
Extend
Break a Point
Break
Join
Chamfer
Fillet
Explode



Comanda Semnificaie
Erase terge obiectele selectate
Copy Deseneaz cpii ale obiectelor
Mirror Deseneaz simetricele obiectelor selectate, n raport cu o
dreapt
Offset Deseneaz un obiect de acelai tip cu cel selectat, prin
punctul sau la distana indicate
Array Creeaz cpii multiple ale unui obiect, ntr-o reea
rectangular sau polar
Move Mut obiectele selectate, prin translaie, dup un vector
definit prin dou puncte
Rotate Rotete obiectele selectate, n plan, n jurul unui punct
Scale Scaleaz (mrete sau micoreaz) obiectele, n raport cu un
punct
Stretch Permite deformarea unui obiect, pstrnd legturile dintre
prile componente
Trim Reteaz poriuni ale obiectelor desenate, dincolo de o
muchie tietoare
Extend Extinde obiectele selectate pn la o frontier aleas
Break a Point Elimin un punct din obiectul selectat
Break Elimin o poriune din obiectul selectat sau l separ n dou
pri
Join Unete dou sau mai multe obiecte, formnd unul singur
Chamfer Realizeaz teirea unui contur sau a unui col
Fillet Realizeaz racordarea (rotunjirea) unui contur sau a unui col
Explode Explodeaz (desface) entitile compuse (blocuri, polilinii,
cote, reele, solide, regiuni etc.) n obiectele componente







Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
21
Fi conspect
Lecia 3

COMENZI DE EDITARE

A. ERASE
Comanda este folosit pentru tergerea obiectelor care nu mai sunt necesare n
desen. Procedura implic activarea comenzii ERASE (din meniul derulant, lista de
instrumente sau de la linia de comand), selectarea obiectelor de ters i acionarea
tastei ENTER.
Exemplu:
Command: erase
Select objects: 1 found

B. MIRROR
Comanda este folosit pentru obinerea simetricelor unor obiecte selectate fa de o
dreapt definit de utilizator. n final, este posibil alegerea ntre a renuna la obiectul
desenat iniial, pstrnd doar simetricul su i a pstra ambele obiecte, crend unul nou.

Command: mirror
Select objects: 1 found
Select objects: 1 found, 2 total
Select objects: 1 found, 3 total
Select objects: 1 found, 4 total
Select objects: 1 found, 5 total
Select objects: (ENTER)
Specify first point of mirror line: end
of (se alege captul primului segment)
Specify second point of mirror line: end
of (se alege captul ultimului segment)
Erase source objects? [Yes/No] <N>: n
1.

2.
3.

Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
22
C. ARRAY
Comanda creeaz cpii ale unui obiect, ntr-o reea cu form matriceal sau
circular. Evident, se ncepe cu desenarea obiectului care urmeaz s fie copiat, dup
care va fi creat reeaua n care vor fi dispuse cpiile.
Etape de lucru:
I. Multiplicarea ntr-o reea rectangular (matriceal)
1. Desenarea triunghiului de copiat
Command: line
Specify first point: 40,40
Specify next point or [Undo]: @1,0
Specify next point or [Undo]: @1<120
Specify next point or [Close/Undo]: end
of (se alege captul de plecare)
Specify next point or [Close/Undo]: (ENTER)

2. Aplicarea comenzii ARRAY e urmat de apariia unei ferestre de dialog ce
permite alegerea numrului de obiecte de aezat pe fiecare linie i pe fiecare
coloan, distana dintre ele, precum i selecia obiectelelor care vor fi
distribuite n reeaua astfel definit.
Selectarea
obiectelor
Final
II. Multiplicarea ntr-o reea circular (polar)
1. Desenarea triunghiului de copiat
2. Desenarea cercului pe care se va defini reeaua polar
Command: circle
Specify center point for circle or [3P/2P/Ttr (tan tan radius)]: 50,50
Specify radius of circle or [Diameter]: 20
3. Mutarea triunghiului pe cerc (ca pas intermediar am construit cercul
circumscris triunghiului, pentru ca centrul su s poat fi punctul ce va fi
mutat n cvadrantul nordic al cercului mare)
Command: move
Select objects: 3 found (se selecteaz cele trei laturi ale triunghiului)
Select objects: (ENTER)
Specify base point or [Displacement] <Displacement>: cen
of (se alege centrul cercului circumscris triunghiului)
Specify second point or <use first point as displacement>: qua
of (se selecteaz cercul mare)

Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
23
4. Aplicarea comenzii ARRAY e urmat de apariia unei ferestre de dialog ce
permite alegerea centrului n jurul cruia va fi definit reeaua polar,
numrul de cpii ce vor fi plasate n desen, valoarea unghiuluidup care se
va umple reeaua, precum i alegerea obiectelor ce vor fi copiate.

Selectarea
obiectelor

Final

D. TRIM
Comanda este folosit pentru retezarea anumitor poriuni din desen, poriuni delimi-
tate de muchii ce vor fi folosite ca muchii tietoare.
Etape de lucru:
1. Activarea comenzii TRIM (din meniul derulant, bara de instrumente, sau
de la tastatur n linia de comand)
2. Selectarea muchiilor tietoare (inclusiv cu selecie de grup)
Command: trim
Current settings: Projection=UCS, Edge=None
Select cutting edges ...
Select objects or <select all>: (se selecteaz poriunea dreptunghiular cu
colurile P
1
i P
2
)
Specify opposite corner: 2 found
Select objects:
P
1
P
2
3. Selectarea obiectelor de retezat
Select object to trim or shift-select to extend or
[Fence/Crossing/Project/Edge/eRase/Undo]: (se selecteaz liniile interne,
adic cele dou arce de cerc dispuse n interiorul dreptun-ghiului i cele
dou coarde de cerc formate de interseciile cu dreptunghiul)
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
24


4. Obinerea figurii finale

E. CHAMFER
Comanda este folosit pentru teirea colurilor unei secvene de segmente de
dreapt; pentru fiecare segment pe care se aplic teirea se alege distana pn la care
se va reteza linia.
Etape de lucru:
1. Activarea comenzii CHAMFER (din meniul derulant, bara de instrumente,
sau de la tastatur n linia de comand)
2. Alegerea distanelor de teire
Command: chamfer
Select first line or [Undo/Polyline/Distance/Angle/Trim/mEthod/Multiple]: d
Specify first chamfer distance: 2
Specify second chamfer distance: 3
3. Selectarea celor dou segmente de dreapt ce vor fi teite
Select first line or [Undo/Polyline/Distance/Angle/Trim/mEthod/Multiple]:
Select second line or shift-select to apply corner:






Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
25
4. Obinerea desenului cerut
Figura iniial

Figura final


F. FILLET
Comanda este folosit pentru racordarea a dou entiti (segmente de dreapt sau
arce de cerc) folosind arce de cerc de raz impus.
Etape de lucru:
1. Activarea comenzii FILLET (din meniul derulant, bara de instrumente, sau de
la tastatur n linia de comand)
2. Alegerea razei arcului de cerc folosit ca racord
Command: fillet
Current settings: Mode = TRIM, Radius = 0.00
Select first object or [Undo/Polyline/Radius/Trim/Multiple]: r
Specify fillet radius <0.00>: 1
3. Selectarea celor dou obiecte de racordat
Select first object or [Undo/Polyline/Radius/Trim/Multiple]: (se alege primul
obiect de racordat)
Select second object or shift-select to apply corner: (se alege al doilea
obiect de racordat)




4. Obinerea desenului cerut
Figura iniial

Figura final


Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
26

Folie transparent
Lecia 4


COMENZI DE COTARE


Linear
Aligned
Arc Length
Ordinate
Radius
Jogged
Diameter
Angular
Quick Dimension
Baseline
Continue
Quick Leader
Tolerance
Center Mark
Dimension Edit
Dimension Text Edit
Dimension Update
Dimension Style Control



Comanda Semnificaie
Linear Dimension Realizeaz cotarea liniar (msoar lungimea unui
segment)
Aligned Dimension Aliniaz cota
Arc Length Msoar lungimea unui arc de cerc
Ordinate Dimension Realizeaz cotarea n coordonate
Radius Dimension Coteaz raze de cerc
Jogged Dimension Coteaz raze de cerc atunci cnd centrul cercului se afl n
afara zonei de lucru i nu poate fi pus n eviden
Diameter Dimension Coteaz diametre de cerc
Angular Dimension Coteaz unghiuri
Quick Dimension Coteaz rapid obiecte (QDIM)
Baseline Dimension Coteaz fa de o singur baz
Continue Dimension Coteaz n serie
Quick Leader Coteaz prin linie de indicaie
Tolerance Introduce tolerane geometrice
Center Mark Marcheaz centrul unui cerc sau al unui arc de cerc
Dimension Edit Editeaz cote
Dimension Text Edit Editeaz textul cotei
Dimension Update Actualizeaz cote
Dimension Style
Control
Creeaz i modific stiluri de cotare
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
27

Fi conspect
Lecia 4

COMENZI DE COTARE

Cotarea unui element dintr-un desen reprezint marcarea grafic a dimensiunilor
sale. Orice sesiune de cotare ncepe cu comanda DIM i continu cu comenzi specifice
fiecrui tip de element care trebuie marcat pe desen. Mai jos sunt detaliate cteva tipuri
de cotare.

A. LINEAR DIMENSION
Cotarea liniar poate fi orizontal, vertical sau oblic. n ultimul caz, totui, se
recomand cotarea aliniat.
Etape de lucru:
1. Desenarea obiectului care trebuie cotat

2. Deschiderea sesiunii de cotare
Command: dim
Dim: hor (pentru cotare orizontal; pentru cotarea vertical exist varianta
ver, iar dac se dorete deschiderea direct a sesiunii de cotare cu
aceast cotare, poate fi folosit direct comanda DIMLINEAR)
3. Specificarea poziiei unde va fi marcat cota
Specify first extension line origin or <select object>: end
of (se marcheaz primul capt al segmentului de dreapt sau al arcului de
cerc de cotat)
Specify second extension line origin: int
of (se marcheaz cel de-al doilea capt al segmentului de dreapt sau al
arcului de cerc de cotat)


4. Specificarea formatului textului de afiat
Specify dimension line location or [Mtext/Text/Angle]: (se marcheaz locul
unde va fi afiat cota)
Enter dimension text <10.0000>: 10,00 (se stabilete textul de afiat pe cot)

Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
28


5. Obinerea cotei finale

B. ALIGNED DIMENSION
Cotarea aliniat este folosit pentru a msura distane, iar specificul acestei comenzi
este dat de poziia ei paralel fa de linia de demarcaie a capetelor elementului
msurat. Comanda folosit este DIMALIGNED sau, n cadrul unei sesiuni de cotare
deschis deja, ALI
Exemplu:

Etape de lucru:
1. Desenarea obiectului care trebuie cotat

2. Deschiderea sesiunii de cotare
Command: dim
Dim: ali (dac se dorete deschiderea direct a sesiunii de cotare cu
aceast cotare, poate fi folosit direct comanda DIMALIGNED)
3. Specificarea poziiei unde va fi marcat cota
Specify first extension line origin or <select object>: ( se marcheaz primul
capt al segmentului de dreapt sau al arcului de cerc de cotat)
Specify second extension line origin: (se marcheaz cel de-al doilea capt
al segmentului de dreapt sau al arcului de cerc de cotat)
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
29


4. Specificarea formatului de text afiat

5. Obinerea cotei finale

C. RADIUS DIMENSION
Cotarea radial este folosit pentru dimensionarea arcelor de cerc. Ea se refer fie la
cotarea razelor de cerc (DIMRADIUS) prin precizarea lungimii razei precedat de litera
R, fie la cotarea diametrelor de cerc (DIMDIAMETER) prin precizarea lungimii diametrului
precedat de simbolul pentru diametre ().
Exemple:

Etape de lucru:
1. Desenarea obiectului care trebuie cotat
2. Deschiderea sesiunii de cotare
Command: dim
Dim: rad (dac se dorete deschiderea direct a sesiunii de cotare cu
aceast cotare, poate fi folosit direct comanda DIMRADIUS)
3. Precizarea textului de afiat
Select arc or circle: (selectarea obiectului de cotat)
Enter dimension text: 4,00
Specify dimension line location or [Mtext/Text/Angle]: (marcarea poziiei
unde va fi plasat cota)
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
30


4. Obinerea cotei finale

D. ANGULAR DIMENSION
Comanda este folosit pentru marcarea pe desene a msurilor unghiurilor. Pentru a
scrie pe cot simbolul pentru grade se folosete combinaia %%d.
Exemplu:

Etape de lucru:
1. Desenarea obiectului de cotat
2. Deschiderea sesiunii de cotare
Command: dim
Dim: ang (dac se dorete deschiderea direct a sesiunii de cotare cu
aceast cotare, poate fi folosit direct comanda DIMANGULAR)
3. Specificarea celor dou obiecte care marcheaz unghiul ce urmeaz s fie cotat
Select arc, circle, line, or <specify vertex>: (se selecteaz primul segment)
Select second line: (se selecteaz al doilea segment)


4. Specificarea poziiei unde va fi marcat cota
Specify dimension arc line location or [Mtext/Text/Angle]: (se marcheaz
poziia de afiare)

Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
31

5. Precizarea textului de pe cot
Enter dimension text <45>: 45%%d
Enter text location (or press ENTER):

6. Obinerea cotei finale

E. QUICK LEADER
Comanda este folosit pentru marcarea pe desene a diferite indicaii asupra
obiectelor spre care indic.
Exemplu:

Etape de lucru:
1. Desenarea obiectului de cotat
2. Deschiderea sesiunii de cotare
Command: dim
Dim: lea (dac se dorete deschiderea direct a sesiunii de cotare cu
aceast cotare, poate fi folosit direct comanda DIMLEADER)
3. Specificarea punctelor ce marcheaz sgeata indicatoare
Leader start: mid
of (punctul de start)
To point: (se marcheaz pe rnd fiecare punct de trecere)
4. Precizarea textului de pe cot
Dimension text <0.0000>: %%c30
5. Obinerea cotei finale





Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
32
Fi conspect
Lecia 5

APLICAII N GEOMETRIE

De bun seam, exist o gam larg de avantaje pe care programele de proiectare
asistat de calculator le aduc n tehnic, pornind de la precizia reprezentrii, multiplele
posibiliti de definire a obiectelor grafice de ctre utilizator, posibilitile deosebite de
editare a acestora, existena unui sistem de cotare foarte elaborat, capacitatea de
modelare n dou i trei dimensiuni, pn la posibilitatea dezvoltrii programului de
ctre utilizator prin aplicaii directe n limbajele AutoLISP, C, DCL, Visual Basic.
Totui, avantajele nu se opresc aici, ba chiar exist unele de folos mai devreme
dect specializarea n folosirea acestor programe. i aici prezentm o clas de aplicaii
n matematic: generarea corpurilor de rotaie.
Exemplu:
Se consider un triunghi dreptunghic i se cere imaginea corpului obinut prin rotirea
triunghiului n jurul catetei, respectiv a ipotenuzei.



Etape de lucru:
1. Desenarea triunghiului
2. Activarea comenzii de rotire REVOLVE
Command: revolve
Current wire frame density: ISOLINES=4
3. Selectarea obiectului de rotit
Select objects: 1 found
Select objects:

4. Selectarea axei de rotaie
Specify start point for axis of revolution or
define axis by [Object/X (axis)/Y (axis)]: (se marcheaz primul capt)
Specify endpoint of axis: (se marcheaz al doilea capt al axei de rotaie)



Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
33
5. Specificarea unghiului de rotaie
Specify angle of revolution <360>: 360
6. Vizualizarea corpului obinut (structural i ca suprafa de rotaie)




Pentru vizualizarea tridimensional se vor folosi opiuni din meniul derulant VIEW
Shade (3D Wireframe sau Flat Shaded), iar pentru rotirea convenabil a desenelor
exist opiunea 3D Orbit din acelai meniu:




Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
34



















7. MATERIALE DE REFERIN PENTRU ELEV







Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
35
Exerciiul 1

Lecia: Stabilirea mediului de lucru
Obiective: Recunoaterea etapelor de lucru ntr-o sesiune de desen
Enun: S se realizeze desenele de mai jos, urmrind cerinele enumerate. Pentru
fiecare etap se va nota comanda folosit.
a) S se stabileasc dimensiunile paginii la formatul A4 portret.
b) S se stabileasc unitatea de msur la milimetri.
c) Pentru fiecare desen s se stabileasc un layer diferit n ceea ce privete
culoarea, stilul i dimensiunea liniei folosite.
d) S se realizeze desenele plecnd din punctele marcate (colul din stnga
jos) i folosind coordonatele carteziene sau plane (relative sau absolute).
e) S se salveze fiecare desen n directorul de lucru.

Evaluare: a) 5p; b) 5 p; c) 4 x 5 p; d) 4 x 15 p; e) 10 p.



(60,130)
30
20


30
55
(130,130)

4
0
4
0
40
(60,50)


40
4
0
(130,50)






Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
36

Exerciiul 2

Lecia: Stabilirea mediului de lucru
Obiective: Recunoaterea tipurilor de selecie a punctelor cerute de desen.
Enun: S se realizeze desenele de mai jos, urmrind cerinele enumerate. Pentru
fiecare etap se va nota comanda folosit.
a) S se stabileasc dimensiunile paginii la formatul A4 portret.
b) S se stabileasc unitatea de msur la milimetri.
c) S se stabileasc un layer diferit n ceea ce privete culoarea, stilul i
dimensiunea liniei folosite pentru liniile drepte i pentru cercuri.
d) S se realizeze desenele folosind comenzile de desenare i tehnici
OSNAP de marcare a punctelor.
e) S se salveze desenele n directorul de lucru.

Evaluare: a) 5p; b) 5 p; c) 2 x 5 p; d) cte 15 p pentru fiecare desen i nc 15 p
pentru folosirea tehnicii OSNAP; e) 5 p.





F40


6
0
60

F
4
0
50



Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
37
Exerciiul 3

Lecia: Comenzi de editare
Obiective: Folosirea corect a comenzilor de editare MIRROR i TRIM.
Enun: S se realizeze desenele de mai jos, urmrind cerinele enumerate. Pentru
fiecare etap se va nota comanda folosit.
a) S se stabileasc dimensiunile paginii la formatul A4 portret i s se
stabileasc unitatea de msur la milimetri.
b) S se realizeze desenul din figura 1, folosind comenzile de desenare i
tehnici OSNAP de marcare a punctelor.
c) Folosind oglindiri succesive ale triunghiului din figura 1, s se realizeze
figura 2.
60
60


Figura 1 Figura 2

d) S se realizeze desenul din figura 3, folosind comenzile de desenare.
e) S se obin prin retezare figura 4, folosind ca baz obiectul din figura 3.

Figura 3 Figura 4

f) S se salveze desenele n directorul de lucru.

Evaluare: a) 10p; b) 15 p; c) 15 p; d) 25 p; e) 25 p; f) 10 p.

Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
38

Exerciiul 4

Lecia: Comenzi de editare
Obiective: Folosirea corect a comenzilor de editare FILLET i CHAMFER.
Enun: S se realizeze desenele de mai jos, urmrind cerinele enumerate. Pentru
fiecare etap se va nota comanda folosit.
a) S se stabileasc dimensiunile paginii la formatul A4 portret i s se
stabileasc unitatea de msur la milimetri.
b) S se realizeze desenul din figura 1, folosind comenzile de desenare.
c) S se realizeze figura 2 prin racordare, pornind de la entitile din figura 1.

R
5
R
5

Figura 1 Figura 2

d) S se realizeze desenul iniial (nainte de teire) corespunztor celui din
figura 3, folosind comenzile de desenare.
e) S se obin, prin teire cu distanele cerute, figura 3.
15
5
5
5

f) S se salveze desenele n directorul de lucru.

Evaluare: a) 10p; b) 15 p; c) 20 p; d) 25 p; e) 20 p; f) 10 p.
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
39
Exerciiul 5
Lecia: Comenzi de cotare
Obiective: Folosirea corect a comenzilor de cotare.
Enun: S se realizeze desenele de mai jos urmrind cerinele enumerate. Pentru
fiecare etap se va nota comanda folosit.
a) S se stabileasc dimensiunile paginii la formatul A4 portret i s se
stabileasc unitatea de msur la milimetri.
b) S se realizeze i s se coteze desenele din figurile 1 i 2 , folosind
comenzile de cotare liniar.

Figura 1 Figura 2
c) S se realizeze i s se coteze desenele din figurile 3 i 4, folosind
comenzile de cotare aliniat i unghiular.


Figura 3 Figura 4
d) S se realizeze i s se coteze desenele din figurile 5 i 6, folosind
comenzile de cotare radial i cu linie de indicaie.


Figura 5 Figura 6
e) S se salveze desenele n directorul de lucru.

Evaluare: a) 10p; b) 20 p; c) 20 p; d) 20 p; e) 20 p; f) 10 p.
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
40
Test de evaluare
Lecia: Comenzi de desenare
Obiective:
1. Stabilirea corect a unitilor de msur i a limitelor foii de lucru.
2. Folosirea corect a tipurilor de marcare a punctelor OSNAP.
3. Folosirea corect a comenzilor de desenare.
Enunuri:

I. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
1. Desenarea obiectelor n AutoCAD se poate face cu ajutorul comenzilor date de
la tastatur. 5 p
2. Comanda HATCH este folosit pentru desenarea poligoanelor regulate 5 p

II. Alegei variantele corecte de rspuns pentru fiecare din urmtoarele cerine:
1. Pentru desenarea segmentelor de dreapt se pot folosi comenzile : 5 p
a) LINE; b) PLINE; c) POLYGON; d) RECTANGLE.
2. Pentru desenarea unui triunghi echilateral tiind coordonatele unui vrf i
lungimea laturilor, cea mai eficient soluie o reprezint comanda: 5 p
a) LINE; b) POLYGON; c) RECTANGLE; d) ARC.

III. Completai urmtoarele enunuri:
1. Comanda PLINE e folosit pentru a desena ............................................. 5 p
2. Marcarea mijlocului unui segment de dreapt se face cu ajutorul tipului OSNAP
................................. 5 p

IV. Scriei rspunsurile la urmtoarele ntrebri:
1. Ce este un desen prototip? 5 p
2. Ce extensie are un fiier salvat ca desen AutoCAD? 5 p

V. Realizai n AutoCAD cerinele de mai jos. Pentru fiecare dintre ele, se vor nota pe
foaia de test comenzile folosite.
1. Desenai un triunghi echilateral n care tim coordonatele unui vrf i lungimea
laturii. 10 p
2. Definii dou layer e cu culori ale liniei diferite 5 p
3. Desenai cercul circumscris triunghiului anterior i pe cel nscris n el, fiecare cu
un layer diferit. 10 p
4. Marcai pe desen perpendicularele din cele trei vrfuri pe cele trei laturi. 10 p

Not: Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru este de 45 de minute.
Se acord din oficiu 10 puncte.
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
41



8. SUGESTII METODOLOGICE. SOLUII LA FIELE DE
LUCRU
Alegerea tehnicilor de instruire revine profesorului, care are sarcina de a
individualiza i de a adapta procesul didactic la particularitile elevilor, de a centra
procesul de nvare pe elev, pe nevoile i disponibilitile sale, n scopul valorificrii
optime a aptitudinilor acestuia. De aici apere necesitatea individualizrii nvrii, lrgirii
orizontului i perspectivelor educaionale, de a diferenia sarcinile i timpul alocat
rezolvrii lor .a. n context, lucrul n grup, simularea, practica n atelier / la locul de
munc, discuiile de grup, prezentrile video, multimedia i electronice, temele i
proiectele integrate, vizitele etc. contribuie la nvarea eficient, prin dezvoltarea
abilitilor de comunicare, negociere, luarea deciziilor, asumarea responsabilitii, sprijin
reciproc, precum i a spiritului de echip, competiional i creativitii elevilor.
Profesorul poate propune elevilor realizarea unor mini proiecte, cu teme alese
mpreun cu elevii, referitoare la obiecte grafice specifice domeniului de activitate
pentru care acetia se specializeaz.

Soluii la exerciiile propuse:

Exerciiul 1
a) LIMITS cu dimensiunile 210, 297
b) UNITS
c) LAYER
d) LINE cu punctul de plecare specificat i apoi folosind coordonate relative
pentru celelalte coluri. Se recomand coordonatele carteziene pentru deplasri
orizontale i verticale i coordonate polare pentru alte tipuri de deplasri.
Atenie la deplasrile n sensurile negative ale axelor de coordonate!
e) Salvare cu extensia .dwg.

Exerciiul 2
d) Pentru segmente se va folosi comanda LINE, iar pentru cercuri, CIRCLE.
Atenie la dimensiuni! Tipurile OSNAP ce pot aprea sunt: END, INT, CEN, PER,
TAN.

Exerciiul 3
c) Comanda MIRROR aplicat de 3 ori, pstrnd central triunghiul desenat iniial
(figura 1) i avnd ca ax de oglindire fiecare latur a sa.
e) Comanda TRIM cu selectarea cercului ca muchie tietoare i a entitilor din
interiorul cercului pentru retezare.

Exerciiul 4
c) Comanda FILLET aplicat celor 3 coluri din figura 1, cu razele specificate,
respectiv cu raza 0 pentru colul din stnga jos.
d) Comanda LINE (PLINE), eventual pentru jumtatea superioar urmat apoi de
comanda MIRROR pentru jumtatea inferioar.
e) Comanda CHAMFER cu distanele specificate.
Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
42

Exerciiul 5
b) Comanda DIM cu opiunile HOR i VER. Atenie la simbolul plasat pe cot
(%%c)!
c) Comanda DIM cu opiunile ALI i ANG. Atenie la simbolul pentru grade (%%d)!
d) Comanda DIM cu opiunile RAD i LEA.

Soluii la test

I. 1. adevrat; 2. fals.
II. 1. a,b; 2. a.
III. 1. secvene de segmente de dreapt i arce de cerc; 2. MID.
IV. 1. vezi glosarul de termeni; 2. extensia .dwg.
V. 1. vezi exerciiul 1;
2. LAYER;
3. Pentru cercul circumscris: comanda CIRCLE cu opiunea 3P,dup care se aleg
cele trei vrfuri ale triunghiului. Pentru cercul nscris: comanda CIRCLE cu opiunea
TTr, dup care se marcheaz puncte de tangen cu dou laturi ale triunghiului.
Pentru calculul razei, poate fi folosit formula ,
S
r
p
= unde S este aria triunghiului, iar
p este semiperimetrul su.
4. Comanda LINE pentru fiecare perpendicular, pornind din cte un vrf i
oprindu-ne la piciorul perpendicularei (PER) de pe latura opus.



Nivelul 3
UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

Profilul: TEHNIC
43



9. BIBLIOGRAFIE








1. Brana, M., i colaboratori, (1994), AutoCAD Ghid practic, Editura Tehnic,
Bucureti
2. Simion, I., (2000), AutoCAD 2000 Aplicaii, Editura Teora, Bucureti
3. *** Autocad 2006 Help
4. Standard de Pregtire Profesional, Nivel 3, Tehnician Proiectant CAD
5. http://www.didactic.ro
6. http://www.e-scoala.ro/matematica


Nivelul 3


1

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII
PROGRAMUL PHARE TVET RO 2002/000-586.05.01.02.01.01

AUXI LI AR CURRI CULAR
CLASA A XI - A

DOMENIUL: TEHNICIAN N AUTOMATIZRI
CALIFICAREA: ELECTRONIST N AUTOMATIZRI


MODULUL : UTILIZAREA COMPONENTELOR I CIRCUITELOR
ELECTRONICE
2006



2


AUTOR:


PROF. ING. POPA VIRGIL, Grad didactic I, COLEGIUL TEHNIC DE COMUNICAII
NICOLAE VASILESCU-KARPEN, BACU






CONSULTAN:

PROF. ING. EMANOIL-REMUS CAZACU, Grad didactic I, COLEGIUL TEHNIC DE
COMUNICAII NICOLAE VASILESCU-KARPEN, BACU






















3
CUPRINS

1. Cuprins. 3
2. Introducere.. 3
3. Fia de descriere a activitii.............................................................. 7
4. Fie pentru nregistrarea progresului elevului.................................. 9
5. Materiale de referin pentru elevi.... 17
6. Glosar de termeni................................................................................. 28
7. Materiale de referin pentru profesori . 29
8. Soluii i sugestii metodologice.. 94
9. Breviar de calcul pentru proiect 110
10. Cerinele proiectului 112
11. Bibliografie. 156






Structura modular a Standardului de Pregtire Profesional necesit o ordonare
ct mai eficient a elementelor tehnice pe care profesorul trebuie s le predea elevilor.
Prezentul auxiliar didactic i propune s ofere un sprijin n procesul de predare-nvare
att profesorului, ct i elevului.
Profesorul care utilizeaz materialele de nvare trebuie s cunoasc i s
valorifice coninutul acestora, deoarece structurarea informaiilor este generat de
curriculum modular alctuit pe baza Standardului de Pregtire Profesional.
n afara unitii de competen pentru care se utilizeaz explicit, n Ghidul
profesorului sunt vizate i abiliti cheie, prin exerciiile propuse i, mai ales, prin modul
de organizare a activitilor (individual, n grup, frontal).
nainte de aplicarea propriu-zis a materialelor de nvare propuse, profesorul
trebuie s cunoasc particularitile colectivului de elevi i, ndeosebi, stilurile de
nvare ale acestora, pentru reuita centrrii pe elev a procesului instructiv.
Materialele de nvare sunt uor de citit i de neles, informaiile fiind formulate
ntr-un limbaj adecvat nivelului elevilor, accesibil i susinut prin exemple sugestive i
imagini.
S-au utilizat schemele i structurarea sistematizat, n scopul creterii gradului
de atractivitate i pentru evitarea redundanei.
Structurarea coninuturilor se bazeaz pe principiul subordonrii la
competenele de format i la criteriile de performan ale fiecrei competene:
astfel, au fost selectate i organizate corespunztor, informaii care permit formarea
unei competene i atingerea criteriilor de performan prevzute n SPP.
Fiecare etap de nvare este urmat de execiii prin care sunt exersate diferite
stiluri de nvare i, de asemenea, abilitile cheie.
Materialele de nvare urmresc cu strictee condiiile de aplicabilitate ale
criteriilor de performan pentru fiecare competen, aa cum sunt acestea precizate n
Standardele de Pregtire Profesional.
Sunt incluse o serie de materiale didactice, precum:
folii transparente
teste
materiale informative
fie de lucru
aplicaii tip proiect
calculatorul personal i soft-uri specializate






Prezentul auxiliar nu acoper ntreaga temetic cuprins n Standardul de
Pregtire Profesional i n Curriculum.


FOARTE IMPORTANT !
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

4






UNITATEA DE COMPETEN 24: UTILIZAREA COMPONENTELOR I
CIRCUITELOR ELECTRONICE

24.1. Competena 1 - Identific componentele electronice discrete.

24.2. Competena 2 - Verific funcionalitatea componentelor electronice discrete.

24.3. Competena 3 - Analizeaz funcionarea circuitelor electronice.

24.4. Competena 4 - Realizeaz circuite electronice cu componente discrete practic
i prin simulare computerizat.

Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor
Unitate de
competen
Competene Coninuturi tematice
Identific
componentele
electronice discrete
Componente electronice discrete
Diode semiconductoare
Tranzistoare bipolare
Tranzistoare cu efect de cmp
Dispozitive multijonciune (diacul, triacul,
tiristorul),
Dispozitive optoelectronice
Realizare practic. Recunoaterea
componentelor electronice discrete dup
criteriile precizate.
Realizarea
circuitelor cu
dispozitive
electronice
discrete
Verific
funcionalitatea
componentelor
electronice discrete
Funcionarea componentelor electronice
discrete
Principii de funcionare: fenomenele fizice care
stau la baza funcionrii dispozitivelor
semiconductoare
Regimuri de funcionare: static, dinamic,
caracteristici statice, circuite de polarizare,
dreapt de sarcin static, circuite echivalente
Parametrii: conform documentaiei tehnice
Defecte: strpungerea jonciunilor, modificarea
parametrilor electrici
Realizare practic: Stabilirea regimurilor de
funcionare ale componentelor electronice
discrete, msurarea parametrilor specifici,
identificare defectelor
MODULUL 24: UTILIZAREA COMPONENTELOR I CIRCUITELOR
ELECTRONICE
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

5
Unitate de
competen
Competene Coninuturi tematice
Analizeaz
funcionarea
circuitelor
electronice.
Tipuri funcionale de circuite
Surse de electroalimentare
Amplificatoare (de tensiune, de putere, de
curent, cu reacie), amplificatoare operaionale
Oscilatoare (RC, LC, cuar)
Circuite pentru formarea impulsurilor
(comparatoare, limitatoare, circuite de derivare,
circuite de integrare)
Circuite pentru generarea impulsurilor (circuite
monostabile, astabile, circuite basculante
bistabile, generatoare de tensiune liniar
variabil)
Realizare practic. Explicarea funcionrii
circuitelor electronice i rolul componentelor

Realizeaz circuite
electronice cu
componente discrete
practic i prin
simulare
computerizat
Simulare computerizat a circuitelor
Pentru surse de electroalimentare (tensiuni,
cureni i puteri nominale, factor de ondulaie)
Pentru amplificatoare (amplificare, distorsiuni,
raport semnal/zgomot, gama dinamic,
sensibilitate)
Pentru oscilatoare (forma semnalului, domeniu
de frecven, stabilitatea frecvenei, frecvena
de oscilaie)
Realizare practic. Verificarea funcionrii
montajului.












M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

6










Recunoaterea componentelor electronice discrete dup criteriile precizate

Stabilirea dispunerii pe capsul a terminalelor componentelor electronice
discrete

Montarea componentelor electronice discrete n circuite respectnd reguli
de protecie antistatic.

Interpretarea principiilor de funcionare a componentelor electronice.

Stabilirea regimurilor de funcionare ale componentelor electronice
discrete.

Msurarea parametrilor componentelor electronice discrete.

Identificarea defectelor specifice ale componentelor electronice discrete.

Explicarea funcionrii circuitelor electronice.

Explicarea funcionrii circuitelor electronice.

Realizarea practic a circuitelor electronice utiliznd scule i dispozitive
specifice.

Simularea circuitelor electronice utiliznd soft specializat.









OBIECTIVE
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

7





Tabelul urmtor detaliaz sarcinile incluse n: Modulul II
UTILIZAREA COMPONENTELOR I CIRCUITELOR ELECTRONICE.
Acest tabel v va fi folositor n procesul de colectare a dovezilor pentru portofoliul vostru.
Bifai n rubrica

Rezolvat sarcinile de lucru pe care le-ai efectuat.


Compe-
tena
Sarcina de
lucru
Obiectiv Rezolvat
C 24
UTILIZAREA COMPONENTELOR I CIRCUITELOR ELECTRONICE
Exerciiul 1,2, 3
Lucrare de
laborator
Identificarea componentelor electronice utilizate
dup: simbol, aspect fizic, codificare

Exerciiul 3 4
Lucrare de
laborator
Caracteristici ale componentelor electronice
Exerciiul 3
Stabilirea corect a parametrilor circuitelor i
componentelor electronice

Exerciiul 5,6
Lucrare de
laborator
Precizarea parametrilor amplificatoarelor
operaionale

C 24.1

Exerciiul
1,2,3,4,5,6
Lucrare de
laborator
Citirea, selectarea i sintetizarea informaiilor din
documente simple
Utilizarea soft-ului specializat n proiectarea i
simularea funcionrii circuitelor electronice


Exerciiul 4
Enumerarea parametrilor circuitelor electronice
de tipul AO utilizate din schemele bloc
Utilizarea corect a termenilor de specialitate

C 24.2

Lucrare de
laborator
Prezint funcionarea circuitelor integrate
utilizate n schema bloc
Alegerea circuitelor integrate
Selectarea circuitelor integrate
Pregtirea i manevrarea corect a ustensilelor de
laborator

C 24.3

Lucrare de
laborator
Executarea montajelor cu circuite integrate
pentru implementare

C 24.4
Lucrare de
laborator
Descoperirea defectelor n funcionarea
montajelor cu circuite electronice
Remedierea defectelor






Nume i prenu
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

8
FIA nr. 1


COALA:....
DISCIPLINA :..
DATA: ..................
CLASA................. ...

TABEL DE EVALUARE I NOTARE
Nr.crt Nume i
Prenume
Punctaj obinut la
aplicaii practice
Sarcina de
rezolvat
Aritmogrif
Total
puncte
Nota
obinut
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
-17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24,
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Not: La 10 puncte corespunde nota zece, fraciunile sub 0,5 puncte nu se adun, iar cele peste
0,5 puncte se majoreaz la un punct.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

9
FIA nr. 2
FIA PENTRU NREGISTRAREA PROGRESULUI ELEVULUI
Aceast format de fi este un instrument detaliat de nregistrare a progresului elevilor.
Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata derulrii modulului,
acestea permind evaluarea precis a evoluiei elevului, furniznd n acelai timp
informaii relevante pentru analiz.
FIA pentru nregistrarea progresului elevului
Modulul (unitatea de competen)
Numele elevului _________________________
Numele profesorului _______________________
_____________________
Evaluare
Competene
care trebuie
dobndite

Data
Activiti
efectuate i
comentarii

Data
Aplicare n
cadrul unitii
de
competen
Bine
Satis-
fctor
Refa-
cere


Comentarii Prioriti de dezvoltare
Competene care urmeaz s fie
dobndite (pentru fia urmtoare)
Resurse necesare

Competene care trebuie dobndite
Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat, evoluia
legat de diferite competene. Acest lucru nseamn specificarea competenelor
tehnice generale i competene pentru abiliti cheie, care trebuie dezvoltate i
evaluate.
Activiti efectuate i comentarii
Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev, materialele
utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante pentru planificare
sau feedback.
Aplicare n cadrul unitii de competen
Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze msura n care elevul i-a nsuit
competenele tehnice generale,tehnice specializate i competenele pentru abiliti
cheie, raportate la cerinele pentru ntreaga clas. Profesorul poate indica gradul de
ndeplinire a cerinelor prin bifarea uneia din urmtoarele trei coloane.
Prioriti pentru dezvoltare
Partea inferioar a fiei este conceput pentru a identifica activitile pe care elevul
trebuie s le efectueze n perioada urmtoare, ca parte a modulelor viitoare. Aceste
informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s pregteasc elevul pentru ceea
ce va urma, mai degrab dect pur i simplu s reacioneze la problemele care se
ivesc.
Competene care urmeaz s fie dobndite
n aceast csu, profesorii trebuie s nscrie competenele care urmeaz a fi
dobndite. Acest lucru poate s implice continuarea lucrului pentru aceleai competene
sau identificarea altora care trebuie avute n vedere.
Resurse necesare
Aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate: manuale tehnice, reete, seturi
de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o surs de informare
suplimentar pentru un elev ce nu a dobndit competenele cerute.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

10
FIA nr. 3
PLAN DE ACIUNE

Numele elevului:

Abiliti cheie asupra crora
mi planific s m concentrez:

Comunicare i numeraie
Lucrul n echip
Descrierea activitii care m va ajuta s mi
dezvolt abilitile:
Asigurarea calitii la locul
de munc
Cum planific s realizez acest lucru:



De ce anume voi avea nevoie:



Cine altcineva este
implicat:




Pn la ce dat va fi
realizat:
Unde anume se va
realiza:




Confirm c am planificat ce anume trebuie s fac i am convenit acest lucru cu
profesorul meu




Semnturi:

Elev:


Profesor:


Data:

Acestea sunt exemple de aciuni i planuri efectuate de elevi care vor fi
folositoare n cadrul procesului de evaluare din timpul i de la finalul unei uniti de
competen sau al unui modul.

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

11
FIA nr. 4


ANALIZA UNEI ACTIVITI

Nume:

Activitatea:



Ce am fcut:




Ce a mers bine:
Ce modificri am adus planului:




Ce ar fi putut merge mai
bine:
Abilitile cheie pe care le-
am folosit:
Comunicare i numeraie
Lucrul n echip
Cine m-a ajutat: Dovezi pe care le am n
mapa de lucru:
Asigurarea calitii la
locul de munc

Confirm c informaiile de mai sus sunt corecte i au fost convenite cu
profesorul meu.


Semnturi:
Elev: Profesor: Data:
Acest tip de fi l ajut pe elev n analiza propriei activiti, n sesizarea
reuitelor i nereuitelor, inclusiv n analizarea abilitilor dobndite pe parcursul
desfurrii unei activiti.


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

12
FIA nr. 5
Lucrul n echip
(n pereche sau n grup)

Care este sarcina voastr comun? (ex. obiectivele pe care vi s-a spus c trebuie
s le ndeplinii)


Cu cine vei lucra?


Ce anume
trebuie fcut?
Cine va face acest
lucru?
De ce fel de materiale,
echipamente, instrumente i sprijin
va fi nevoie din partea celorlali?




Ce anume vei face tu?

Organizarea activitii:

Data/Ora nceperii:

Data/Ora finalizrii:

Ct de mult va dura ndeplinirea sarcinii?

Unde vei lucra?
Confirm faptul c elevii au avut discuii privind sarcina de mai sus i:
s-au asigurat c au neles obiectivele
au stabilit ceea ce trebuie fcut
au sugerat modaliti prin care pot ajuta la ndeplinirea sarcinii
s-au asigurat c au neles cu claritate responsabilitile care le revin i modul
de organizare a activitii
Martor/evaluator (semntura):
Data:
(ex.: profesor, ef catedr)

Nume elev:

Aceast fi stabilete sarcinile membrilor grupului de lucru, precum i modul de
organizare a activitii.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

13
FIA nr. 7
FIA de evaluare


Cum sunt evaluate nvarea i rezultatele obinute

Metoda de evaluare Da Nu
Evaluarea este iniial,
formativ i/sau
sumativ?
Este nevoie
de informaii
suplimentare
Teste prestabilite
Examinri pe parcurs
Examinri finale
Teme stabilite
Proiecte
Teste practice
Prezentri orale
Evaluare a unor activiti de
lucru

Mapele de lucrri
Evaluare continu
Analize /rapoarte formale
Demonstraii
Altele:
...........................................................................................................................................
Comentarii:
..................................................................................................................................

Fiele 6 i 7 sunt utile pentru a verifica modul n care se face evaluarea i care sunt
tipurile de evaluri ce vor fi utilizate.














M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

14
FIA nr. 8
Nume elev:
COALA:
CLASA:
NORME DE TEHNICA SECURITII MUNCII
I DE PREVENIRE I STINGERE A INCENDIILOR
N LABORATORUL DE TEHNOLOGIE
Respectarea normelor de tehnica securitii muncii contribuie Ia asigurarea
condiiilor de munc nonnale i Ia nlturarea cauzelor care pot provoca accidente de
munc sau mbolnviri profesionale.
n aceast direcie responsabilitatea pe linie tehnic a securitii muncii i
prevenirea i stingerea incendiilor, revine att celor care organizeaz, controleaz i
conduc procesul de munc, ct i celor care lucreaz direct n producie.
Conductorul laboratorului trebuie s ia msuri pentru realizarea
urmtoarelor obiective:
S se asigure iluminatul, nclzirea i ventilaia n laborator;
S se asigure expunerea vizual prin afie sugestive, privitoare att la protecia
muncii, ct i la prevenirea i stingerea incendiilor;
Mainile i instalaiile din laborator s fie echipate cu instruciuni de folosire;
S se asigure legarea la pmnt i la nul a tuturor mainilor acionate electric;
n laborator s se gseasc la locuri vizibile mijloace pentru combaterea
incendiilor;
S se efectueze instructaje periodice pe linie de protecie a muncii, de prevenire i
stingere a incendiilor;
nainte de nceperea orei se va verifica dac atmosfera nu este ncrcat cu
vapori de benzin sau cu gaze inflamabile;
Dac s-a utilizat benzin sau alte produse uor inflamabile pentru splarea
minilor, acestea trebuie din nou splate cu ap i spun i terse cu un prosop;
Machetele sau exponatele trebuie s fie bine fixate n suport, iar utilizarea lor se
va face numai n prezena inginerului sau laborantului;
Materialele utilizate se vor manevra cu grij, pentru a nu se produce accidente
precum: rniri ale minilor, rniri ale ochilor, insuficiene respiratorii, etc.
Manevrarea instrumentelor, a mijloacelor de lucru, a machetelor mai grele se va
face cu atenie pentru a evita riscul de lovire.

Elevii:
Vor utiliza materialul didactic doar sub supravegherea profesorului, iar n timpul
pauzelor vor aerisi sala de clas pentru a pstra un microclimat corespunztor de
lucru;
Nu vor folosi n joac instrumentele puse la dispoziie;
Nu vor introduce obiecte n prizele electrice;
Vor avea grij de mobilierul i mijloacele didactice din dotarea laboratorului;
Vor efectua lucrrile de laborator n prezena profesorului sau laborantului;
Vor pstra o atmosfer de lucru n timpul orelor, n linite i cu seriozitate.

Nerespectarea regulilor mai sus menionate poate conduce la accidente nedorite,
de aceea, abaterile vor fi sancionate conform prevederilor legale i ale regulamentului
de ordine interioar.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

15
FIA nr. 9

PROCES-VERBAL,
ncheiat astzi .cu elevii claseicu ocazia efecturii
instructajului pentru protecia muncii


Nr. crt. NUMELE I PRENUMELE SEMNTURA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16. ,
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

Profesor,
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

17





Fia conspect 1


Problema se rezolv mai nti pe caiet, desenndu-se
schema electronic i forma de und care trebuie s se
obin, explicandu-se la tabl, de catre un elev, modul de funcionare. Dupa aceea se
deseneaz circuitul n program specializat i se face simularea funcionrii circuitului.
Forma de und care rezult trebuie s fie la fel cu cea desenat pe tabl. Se realizeaz
apoi circuitul pe platforma experimental i se vizualizeaz pe osciloscop formele de
und comparndu-se cu cele obinute n programul de simulare. (Fi conspect 1)









S se deseneze redresorul monofazat dubl alternan n punte cu filtrarea
tensiunii redresate i apoi s se realizeze circuitul n programul DE SIMULARE i pe
platforma experimental DL 3155 M10 comparndu-se formele de und obinute.
Realizai redresorul fr condensator de filtrare i explicai forma de und
rezultat.
Cum funcioneaz dioda redresoare din punte?
Cu ce scop este introdus condensatorul n circuit?
Explicai forma de und care rezult.







Problema nr. 1
Timp de
lucru 120
minute
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

18










Dioda semiconductoare este format din dou regiuni semiconductoare,
una de tip n i una de tip p.

Completai spaiile libere cu termenii corespunztori/sintagmele corespunztoare
astfel ca enunul s fie corect. lucrnd n perechi (eventual cu colegul de banc)
consultndu-v i ajutndu-v reciproc. Vei verifica corectitudinea rpunsurilor prin
confruntare cu folia prezentat de profesor. Specificai pe schem.
( Vezi folia 1).








1. Dioda semiconductoare este in esen o . p-n care conduce
curentul electric atunci cand este polarizat i care este
blocat atunci cnd este polarizat .
2. Cnd dioda este polarizat direct se aplic borna + a sursei exterioare pe zona
. i borna pe zona n
3. La redresorul . monoalterna cu o diod se va redresa doar
una din cele doua .. ale tensiunii sinusoidale de la intrare.
4. Tensiunea invers la care dioda conduce se numete tensiune invers de
..
5. Efectul de strpungere al jonciunii p-n polarizat invers este folosit n special n
cazul diodei . care este n aa fel construit nct prin ea s
circule un curent de valoare semnificativ














EXERCIIUL nr. 2
Timp de
lucru 20
minute
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

19
EXERCIIUL nr. 3










Consultai glosarul termenilor de specialitate i alte surse de informare
indicate de profesor i rezolvai exerciiul de mai jos acas, lucrnd individual!
( Vezi folia 3)











Scriei n dreptul fiecrui termen semnificaia acestuia:


Dioda



Tranzistorul


AO


Strpungere


CBA













Timp de
lucru 20
minute
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

20
EXERCIIUL nr. 4









Stabilii, ncercuind litera A (adevrat) sau F (fals), valoarea de adevr a
urmtoarelor afirmaii :

Amplificatorul Operational este un element de circuit descris prin urmtorii
parametri electrici:
a. amplificare de tensiune mare (>10
4
)
b. impendanta de intrare mare (>10
4
)
c. impendanta de ieire mic (<10
2
)
d. deriva a tensiunii la ieire ct mai mic posibil
e. n conexiune AO inversor tensiunea amplificat de la ieirea AO este n
antifaza cu tensiunea de la intrare









Timp de
lucru 20
minute
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

21
EXERCIIUL nr. 5







Este un exerciiu care solicit rbdare i
cunotine de complexitate medie, care i propune s antreneze toi elevii. Permite
elevului s-i autoevalueze cunotinele. Se pot organiza i grupe de cte 2 elevi care
s-i corecteze lucrrile reciproc. Rspunsurile vor fi afiate de profesor pe tabl sau pe
folie.
Un exerciiu care face apel la inventivitatea elevilor. El poate fi rezolvat individual,
pe grupe, sub form de concurs sau mpreun cu profesorul, la tabl. Rezolvarea poate
fi fcut i pe calculator.
Folosindu-v de cunotinele dobndite ncercai s rezolvai urmtorul:
ARITMOGRIF, utiliznd termenii de mai jos:


Lista termenilor specifici :
TRANSISTOR CARACTERISTICI
DIODA REDRESARE
CONECTARE TENSIUNE
PULSATORIE INTRARE
SINUSOIDALA CURENT
AMPLIFICATOR REZISTENTA
OPERATIONAL STRAPUNGERE
BASCULANT ZENER
BISTABIL POTENTIAL
ASTABIL INVERSOR












M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

22

A
2 9 19 20 1 2 9 12
15 16 5 18 1 20 9 15 14 1 12
1 19 20 1 2 9 12
2 1 19 3 21 12 1 14 20
16 21 12 19 1 20 15 18 9 5
16 15 20 5 14 20 9 1 12
18 5 26 9 19 20 5 14 20 1
19 20 18 1 16 21 14 7 5 18 5
9 14 22 5 18 19 15 18
26 5 14 5 18
B





M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

23









Aceast lucrare se va desfura n laborator.
Vei lucra n grupe de 4 5 elevi.

1. Pregtirea

Se vor respecta normele de protecia i securitatea muncii n laborator
( FIA 8, 9 );

Tema: AMPLIFICATOARE OPERAIONALE

2. Obiectivele lucrrii:

1. Elevul s poat lucra practic cu circuite integrate, obinuindu-se cu configuraiile,
simbolurile, modul de conectare, mrimile tensiunilor de alimentare, intrare i ieire
specificate.
2. Se studiaz caracteristicile i modul de lucru pentru AO

3. Cunotine teoretice necesare:
Amplificatoarele operaionale au o foarte larg utilizare( Fia conspect 2, 3) .

Amplificatorul Operaional
Amplificatorul Operaional este, de fapt, un amplificator de curent continuu cu
performane foarte nalte: ctig, banda de trecere i impendata de intrare, ct mai mari
posibil (astfel inct, de exemplu, ctigul s poat fi considerat a ) i decalaj de
tensiune raportat la intrare, deriva i impedanta de ieire ct mai mici posibil.








LUCRARE DE LABORATOR
AMPLIFICATOARE OPERAIONALE
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

24
n figura de mai jos se observ cum amplificarea AO scade odat cu creterea
frecvenei


Schema electronic a amplificatorului operaional este dat n figura de mai jos:


4. Tipuri de Amplificatoare Operaionale

A 741
LM 741
SA 741
AD 704

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

25
5. Materiale necesare:

- Platforma DL 3155 E 10R;
- Platforma DL 3155 M18;
- Cordoane de legtur.
- Surs de tensiune stabilizat de 6V cc;
- Program de simulare

6. INDICAII DE LUCRU

Se va urmri cu mult atenie, dat fiind sensibilitatea circuitelor integrate la
supratensiuni, s se verifice corectitudinea montajelor (n special a polaritilor) i s nu
se depeasc tensiunile indicate.



6.1 Procedura experimental de lucru i inregistarea datelor obinute


6.6.1 Analiza unui AO folosind platforma experimental DL 3155 E 10R

Executati un amplificator de tensiune utilizand AO A 741
:











Conectai intrarea + a AO la generatorul de
semnal.
Conectai iesirea AO la sond unui osciloscop
cu dou spoturi.
Alimentai modulul.
Modificati valoarea tensiunii de intrare de la
generatorul de semnal.
Analizai variatia tensiunii la ieirea AO direct pe
forma de und care apare pe ecranul
osciloscopului.
Conectai intrarea - a AO la generatorul de
semnal i parcurgei toate etapele din cazul
aplicrii semnalului pe born.
Comentai diferenele aprute n cele dou
cazuri.
Desenai pe caiete formele de und, schema
electronic i interpretai rezultatele.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

26

S se analizeze funcionarea unui circuit sumator cu AO de tipul AD 704, utiliznd
un program specializat


S se deseneze formele de und obinute att n programul de simulare computerizat,
ct i direct pe osciloscop, dup realizarea montajului pe platform.
Executai schema amplificatorului operaional inversor i simulai funcionarea ei
ntr-un program specializat.


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

27
Executai schema amplificatorului operaional neinversor i simulai funcionarea
ei ntr-un program specializat.



6.6.4 Prelucrarea i interpretarea datelor experimentale obtinute din execuia
schemelor pe platformele experimentale Dl 3155 E 10R i Dl 3155 M18

Se compar formele de und simulate cu cele obinute pe osciloscop. Se
interpreteaz rezultatele obinute, pe baza teoriei predate la AO

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

28



redresor - este un circuit electronic capabil s transforme energia electric
de curent alternativ n energie electric de curent continuu.

monofazat - o singur faz

monoalternan - o singur alternan

bialternan - dou alternane

transformatorul - are rolul de a modifica tensiunea reelei la valoarea necesar
pentru a obine o anumit tensiune continu.

stabilizator - este un circuit electronice care se conecteaz ntre sursa de
alimentare nestabilizat i consumator, avnd rolul de a menine
constant tensiunea sau curentul consumatorului, n raport cu
variaiile tensiunii sursei, ale rezistenei sarcinii, ale temperaturii
ambiante i a altor factori perturbatori.

stabilizator - utilizeaz caracteristicile curent-tensiune ale diodei Zener fr s
parametric mai recurg la circuite suplimentare de comand.

filtre de netezire - au rolul de a micora componenta variabil care se menine n
tensiunea de ieire, ct mai mult posibil.

amplificatoare - sunt cuadripoli activi capabili s redea la ieire semnale electrice
electronice de putere multmai mare dect cele de intrare

amplificatoare - au rolul de a debita puterea necesar n sarcin n condiiile unui
de putere randament energetic ct mai ridicat, a unei amplificri de putere
maxime cu distorsiuni minime ale semnalului amplificat.

amplificatoare - sunt amplificatoare de curent continuu cu structur complex,
operaionale avnd reacie negativ interioar i care fiind prevzute cu bucl de
reacie negativ extern

amplificator - semnalul de intrare este aplicat pe intrarea inversoare
operaional
inversor

amplificator - semnalul de intrare este aplicat pe intrarea neinversoare
operaional
neinversor




M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

29



FIA CONSPECT 1
Dioda semiconductoare
Este format din dou zone semiconductoare, una de tip p i una de tip n, iar la
suprafaa lor de contact definim jonciunea p-n.



n figur am desenat golurile cu rou , electronii cu albastru, iar zona desenat
cu verde este chiar jonciunea.

Polarizarea invers a diodei
n continuare aplicm pe jonciune un cmp electric extern cu + pe catodul diodei
i - pe anod. Dioda este polarizat invers, electronii care sunt purttori majoritari n zona
n (desenai cu albastru) sunt atrai de borna +, golurile care sunt purttori majoritari in
zona p (desenate cu rou) sunt atrase de borna -, regiunea de trecere desenat cu
verde se mrete i prin ea nu vom avea circulaie de purttori majoritari de la zona p la
zona n i invers i deci nu circul curent electric prin jonciune.

Polarizarea direct a diodei

Inversm acum polii sursei de alimentare aplicnd + pe zona p i - pe zona n.
tim c, n acest caz, dioda conduce i prin ea trece un curent semnificativ format din
purttori majoritari (electronii din zona n i golurile din zona p). Pentru ca dioda s
conduc, este necesar ca potenialul sursei exterioare s fie mai mare de 0,2 V pentru
Germaniu i de 0,6 V pentru Siliciu pentru ca s fie depit bariera de potenial din
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

30
zona jonciunii care apare n mod natural atunci cand am realizat jonciunea p-n, dar nu
aplicm nici un cmp electric exterior.


Diodele semiconductoare au marcat cu un cerc catodul, sau zona n, ca n figura
de mai jos:


Caracteristica de transfer a diodei semiconductoare

Graficul din figura de mai sus reprezint caracteristica de transfer a diodei
semiconductoare. U
d
reprezint tensiune de polarizare direct a diodei iar U
INV
este
tensiunea invers de polarizare a diodei. n polarizare direct dioda ncepe s conduc
numai dac tensiunea direct aplicat pe ea este mai mare dect valoarea barierei de
potenial care este de 0,2 V la Ge i 0,6 V la Si. n cazul n care tensiunea de polarizare
invers, U
INV
, aplicat diodei depete valoarea tensiunii de strpungere invers,
dioda va conduce din nou. Acest mod de lucru al diodei este ns periculos i poate
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

31
conduce la distrugerea diodei, dac nu limitm curentul invers prin diod cu rezistene
exterioare. Fenomenul de strpungere al jonciunii p-n n polarizare invers este numit:
- efect Zener, dac valoarea tensiunii inverse de strpungere este mai mic de 5V;
- efect de avalan, dac valoarea tensiunii inverse de strpungere este mai mare de
5V;
Dioda semiconductoare este foarte folosit n schemele electronice de amplificatoare,
oscilatoare, circuite de detecie i modulaie dar i n alimentatoare ca diod redresoare.
2.3.1. DIODE REDRESOARE

Simbolul diodei redresoare
Simbolul utilizat pentru dioda redresoare este semnul general al diodei
semiconductoare.

Simbolul sugereaz c dispozitivul conduce ntr-un singur sens, cel direct (de la A la
C), care este indicat de sageat. Aceast proprietate, de conducie unidirecional, este
fundamental pentru dioda redresoare.

O dioda redresoare ideal ar trebui s posede o caracteristic static de forma celei
din figura de mai jos, adic dispozitivul s se comporte ca un scurtcircuit (rezisten
nul) n sens direct i ca un ntreruptor deschis (rezistent infinit) n sens invers.


Caracteristica static a diodei ideale

n sens direct, curentul prin diod apare, practic, numai de la o anumit tensiune
aplicat, numit tensiune de deschidere, V
D
(sau de prag V
P
), cu valori de 0,2 0,3 V la
Ge i 0,6 0,7 V la Si. Din acest punct de vedere, dioda redresoare cu Ge este mai
avantajoas, randamentul de redresare fiind mai bun.

I
A
V
A
0
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

32
Redresorul monofazat monoalternan

Schema electric

Forma de und

Funcionarea are loc astfel: la aplicarea unei tensiuni alternative n primar, ia natere
n secundar tot o tensiune alternativ, ce se aplic pe anodul diodei, dioda conduce, n
circuit apare un curent proporional cu tensiunea aplicat, deci avnd aceai form cu
ea. Pe durata alternanelor negative, dioda este blocat i curentul prin circuit este nul.
Curentul prin sarcin circul deci ntr-un singur sens, sub forma unor alternane (curent
pulsatoriu).




M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

33

FILTRE CU CONDENSATOR

n acest caz, se monteaz un condensator n paralel cu rezistena de sarcin.
Condensatorul are tendina de a se opune variaiilor de tensiune, deci tensiunea de la
bornele sale, care este i tensiunea de sarcin, are tendina de a se menine constant.
Condensatorul se ncrc pn la valoarea de vrf a tensiunii redresate i se descrca
prin rezistenta de sarcin ntre intervalele de conducie ale diodei. ncrcarea
condensatorului se face rapid, prin circuitul alctuit din rezistena de conducie a diodei
i cea a nfurrii transformatorului, deci cu o constant de timp mic. Descrcarea se
face lent, prin rezistenta de sarcin de valoare mare. n consecin, tensiunea pe
sarcin se apropie de o valoare constant.
Un dezavantaj l poate constitui valoarea mare a curentului prin dioda, ce se
reprezint n acest caz sub forma unor impulsuri de durat mai mic dect
2
T
i de
amplitudine relativ mare, ce pot duce, n anumite cazuri, la distrugerea diodei.
SCHEMA ELECTRIC

FORMA DE
UND


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

34

DIODA ZENER

Efectul de strpungere al jonciunii p-n polarizat invers este folosit
n special n cazul diodei Zener care este n aa fel construit nct prin
ea s circule un curent invers de valoare semnificativ. Un rezistor trebuie
conectat ntotdeauna n serie cu dioda Zener pentru a preveni distrugerea
ei ca urmare a creterii excesive a curentului invers prin ea. Dioda Zener
stabilizeaz tensiunea continu aplicat la circuitul de intrare la o valoare
corespunztoare valorii de strpungere la care lucreaz. De exemplu
dioda marcat 5V6 va stabiliza tensiunea continu n circuitul de ieire la o
valoare de 5,6 V. Dioda Zener reprezint cel mai simplu circuit de
stabilizare a tensiunii continue: stabilizatorul parametric cu dioda Zener pe
care l vom prezenta n continuare.

Tensiunea continu nestabilizat are o variaie cuprins ntre 8 i 12 V.
Rezistorul R
S
limiteaz curentul prin dioda Zener n scopul prevenirii distrugerii
acesteia. Rezistorul R
S
i dioda Zener formeaz un circuit serie. Se observ c
tensiunea de intrare este suma dintre tensiunea pe dioda Zener i tensiunea pe R
S
.
Dac presupunem c tensiunea continu de intrare este de 12 V atunci cderea de
tensiune pe rezistena R
S
va fi U
Rs
= 12 V 5.6 V = 6.4 V. Se tie c prin dioda Zener
curentul invers este aproximatv egal cu din valoarea maxim a curentului absorbit
de rezistena de sarcin.R
sarcin
care are valoarea de 100 mA. Rezult c prin dioda
Zener vom avea un curent invers de aproximativ 10 mA. Dioda Zener i rezistena de
sarcin R
sarcin
sunt conectate n paralel astfel nct suma curenilor de pe cele dou
ramuri este chiar curentul care circul prin rezistena R
S
.
I
Rs
= I
Rsarcin
+ I
Z
= 100 mA + 10 mA = 110 mA.
Tensiunea pe R
S
este
U
Rs
= 12 V U
Z
= 12 V 5.6 V = 6.4 V (Voli). Unde:
12 V este tensiunea continu maxim de intrare
5.6 V este tensiunea pe dioda Zener
Acum putem aplica legea lui Ohms pentru a calcula valoarea rezistenei R
S
= = = = 58 058 . 0
110
4 . 6
K
mA
V
I
U
R
Rs
Rs
S

Acum putem calcula i puterea pe rezistena R
S
W mA V I U P
Rs Rs Rs
704 . 0 110 4 . 6 = = =

Acesta este cel mai simplu stabilizator de tensiune: stabilizatorul parametric cu
dioda Zener.

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

35




Alte tipuri de diode: dioda varactor sau varicap, LED ul (Light Emitting Diode
dioda electrol-luminiscent), dioda Tunel, dioda cu contact punctiform, dioda Pinn, etc.



M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

37
FIA DE CONSPECT 2

TRANZISTORUL BIPOLAR

La modul cel mai simplu, tranzistorul bipor poate fi privit ca
dou diode semiconductoare legate n serie.



n partea de jos avem o zon de semiconductor de tip n cu
un contact metalic, care reprezint Emitorul. Deasupra acesteia exist o zon
semiconductoare foarte subire de tip p, la care se conecteaz un electrod metalic,
numit Baz. Apare astfel prima jonciune p-n. A doua zon de tip n cu un contact
metalic reprezint Colectorul i, mpreun cu zona n a Bazei, formeaz a doua
jonciune p-n. Rezult n final tranzistorul npn.



Acest tranzistor bipolar are urmtoarele caracteristici constructive:

regiunea Bazei este foarte subire i slab dopat;
regiunea Emitorului este puternic dopat;
Regiunea Colectorului este mare i de obicei este conectat la capsula metalic
pentru disiparea uoar a cldurii

Dup cum se poate vedea jonciunea Emitor-Baz este polarizat direct iar
jonciunea Colector-Baz este polarizat invers. Emitorul puternic dopat va emite spre
regiunea Bazei purttori majoritari, electronii care vor penetra adanc n Baz deoarece
aceasta este foarte subire i slab dopat. O mic parte din aceti electroni se vor
recombina cu golurile majoritare din baz. Ceilali electroni care au ajuns n Baz devin
aici purttori minoritari pentru jonciunea Colector-Baz polarizat invers i ei vor fi
antrenai spre Colector datorit tensiunii Ucc de valoare mare care polarizeaz invers
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

38
jonciunea Colectorului. Putem spune c suprafaa mare a Colectorului va colecta
electronii care vin din Baz. Se poate observa c are loc un transfer al electronilor
majoritari din Emitor n Baz datorit polarizrii directe a jonciunii p-n. Aceti electroni
care vin din Emitor devin n Baz purttori minoritari i sunt antrenai spre Colector
datorit tensiunii inverse aplicate pe Colector. Astfel electronii minoritari din Baz sunt
trasferai n Colector unde devin din nou purttori majoritari asigurnd asfel un curent
mare de Colector. Acest efect se numete efect de transistor (transfer resistor) de
unde i denumirea de transistor. Dou diode montate in opoziie (de fapt transistorul
este format din 3 regiuni n, p, n sau altfel spus din dou jonciuno p-n)care n mod
normal nu funcioneaz n aceast conexiune. Graie efectului de transistor descris
anterior funcionarea transistorului bipolar devin posibil.

Cel mai important aspect al funcionrii transistorului bipolar este faptul c printr-
un curent mic de Baz putem controla un curent mare de colector.
Putem folosi aici analogia cu robinetul care s ajute mai mult la inelegerea
fenomenului din transistorul bipolar. Apa potabil de la sistemul de canalizare din oras
are un debit i o presiune de valori ridicate la fel cum valoarea curentului de Colector
este mult mai mare decat curentul de Baz. Debitul prin robinet este controlat de o for
foarte mic, generat mecanic de mna noastr prin nvrtirea acestuia. La fel se
petrece i n cazul transistorului bipolar unde printr-un curent mic de Baz putem
controla un curent mare de colector.
Din tot ceea ce am artat pn acum rezult c tranzistorul se comport ca un
amplificator de curent cu factorul de amplificare direct in curent care este definit n
curent continuu ca raportul dintre curentul de Colector i curentul de Emitor.

=
B
C
I
I
.. De aici rezult c I
C
= *I
B

Teoretic ia valori cuprinse ntre 19 i 499 dar practic el are valori cuprinse ntre
50 i 200.
Cellalt tip de transistor bipolar este cel de tipul pnp ca n figura de mai jos :







M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

39

GENERALITI. STRUCTURA TRANZISTORULUI BIPOLAR
Tranzistoarele bipolare (TB) sunt dispozitive semiconductoare alctuite dintr-o
succesiune de trei regiuni realizate prin impurificarea aceluiai cristal semiconductor,
regiunea central fiind mult mai ngust i de tip diferit fa de regiunile laterale.
Regiunea centrala este mult mai slab dotat cu impuriti dect celelalte regiuni i se
numete baza (B). Una dintre regiunile laterale, puternic dotat cu impuriti, se
numete emitor , iar cealalt, mai srac n impuriti dect emitorul, se numete
colector (C). Regiunile TB formeaz cele doua jonciuni ale acestuia.
n figura 1 sunt reprezentate cele dou structuri ale TB i simbolurile acestora.

Fig. 1. Structura i simbolul TB de tip : a) pnp ; b) npn

Structurile din fig.1. ale celor dou tipuri de TB reprezint modelele structurale
unidimensionale ale acestora. Denumirile regiunilor extreme sunt corelate cu funciile
lor. E este sursa de purttori, care determin n general curentul prin tranzistor, iar C
colecteaz purttorii ajuni aici. B are rolul de a controla (modifica) intensitatea
curentului prin tranzistor n funcie de tensiunea dintre B si E. Tranzistorul transfer
curentul din circuitul de intrare de rezisten mic n circuitul de ieire de rezisten
mare, de unde i denumirea de tranzistor (TRANSISTOR = TRANSFER RESISTOR).
Ce dou jonciuni ale tranzistorului sunt :
jonciunea de emitor sau : emitor-baza (EB) pentru TB pnp ;
baza-emitor (BE) pentru TB npn ;
jonciunea de colector sau : colector-baza (CB) pentru TB pnp ;
baza-colector (BC) pentru TB npn.
TB este un dispozitiv activ care are ca funcie de baz pe cea de amplificare.
Proprietatea de amplificare a TB se datorete aa-numitului efect de tranzistor. Pentru
TB se pot defini trei cureni i trei tensiuni, aa cum sunt prezentate n fig. 2.
C
E
B
n p n
E B C
b
p n p
E B C
a
C
E
B
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

40


Fig.2. Mrimile la borne ale TB: a) pnp; b) npn
Tensiunile sunt legate prin relaia: v
CB
= v
CE
+ v
EB
, (1) iar curentii prin relatia: i
E
= i
C
+ i
B
.
(2)
Pentru a obine relatia (2), TB este asimilat cu un nod n care suma algebric a
curenilor este zero. Ca urmare a relatiilor (1) si (2), numai dou tensiuni i doi cureni
sunt mrimi independente. Alegerea mrimilor electrice care descriu comportarea
tranzistorului se poate face n moduri diferite. Criteriul este urmatorul: se consider
tranzistorul ca un diport (un bloc cu dou borne ce formeaz poarta de intrare i alte
dou borne ce formeaz poarta de ieire). Deoarece tranzistorul are doar trei borne
(terminale), una dintre ele trebuie s fie comun intrrii i ieirii. Borna comun
definete conexiunea tranzistorului.
CONEXIUNI FUNDAMENTALE ALE TRANZISTORULUI BIPOLAR
Aa cum am mai spus, TB trebuie tratat ca un diport (cuadripol), dar avnd doar trei
borne, una dintre ele va fi comun circuitelor de intrare i ieire. TB are trei noduri de
conectare fundamentale :
conexiunea BC (cu baza comuna) (fig. 3, a) ;
conexiunea EC (cu emitorul comun) (fig. 3, b) ;
conexiunea CC (cu colectorul comun) (fig. 3,c)
B
I
b
a
b
V
CE
C
E
i
c
I
e
V
CB V
EB
V
CE
B
C
E
i
c i
e
I
b
V
CB V
EB
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

41


Fig. 3. Conexiunile fundamentale ale TB:
a) conexiunea BC; b) conexiunea EC; c) conexiunea CC
1.c. Regimurile de funcionare ale tranzistoarelor

Dup felul polarizrii aplicate celor dou jonciuni ale unui tranzistor, se pot deosebi
patru regimuri de funcionare:

regim activ normal: - jonciunea emitorului polarizat direct;
- jonciunea colectorului polarizat invers;

regim de saturaie - jonciunea emitorului polarizat direct;
- jonciunea colectorului polarizat direct;

regim de tiere - jonciunea emitorului polarizat invers;
- jonciunea colectorului polarizat invers;

regim activ invers - jonciunea emitorului polarizat invers;
- jonciunea colectorului polarizat direct;

Regim activ normal a fost prezentat pn acum.
Regim de saturaie. Ambele jonciuni sunt polarizate direct. Pe tranzistor sursele
sunt montate n opoziie, avnd valori apropiate. Tensiunea rezultant colector-emitor va fi:

EB CB CE
U U U =

VCC

VCC

npn
IC

I E

VEE

pnp
IC

I E

I B

VEE

VCB

VEB

-
+
+
-
I B

VCB

VEB

VCC

+
-
-
+
I C
I E

I B

VCE

VEB

VBB
VCC

pnp
I C
I E

I B

VCE

VEB

VBB

npn
a
b

+

E
I
I B

VCE

VCB

VEE

pnp
+
-
I E
I B

VCE

VCB

VEE

+
-

+
VCC

npn
VCC

c
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

42
Valoarea
CE
U de saturaie este de valoare mic, aproximativ de 0,2 0,3 V. Curentul
ce trece prin tranzistor are valori relativ mari, dar mai mici dect n cazul regimului activ
normal; aceasta deoarece, prin jonciunea colectorului, trec n sens contrar att curentul de
goluri al emitorului, ct i curentul de difuziune dat de golurile majoritare ale colectorului
dirijate spre baz. Curentul rezultat, de saturaie este egal cu diferena celor doi cureni.
Regimul de tiere (de blocare) se caracterizeaz prin faptul c, ambele
jonciuni fiind polarizate invers, curenii care circul prin tranzistor sunt cureni reziduali de
valoare mic. Cnd tranzistorul se afl n acest regim, tensiunea la bornele sale este foarte
mare, deci i rezistena sa echivalent este foarte mare. n acest regim el se comport ca
un comutator ce ntrerupe circuitul, un comutator deschis.
Regim activ invers. n acest caz emitorul joac rolul colectorului, iar colectorul
pe cel al emitorului. Jonciunea colectorului fiind polarizat direct, colectorul injecteaz
goluri n baz iar emitorul, a crui jonciune este polarizat invers, le colecteaz. n acest
regim tranzistoarele sunt folosite forte rar, deoarece coeficientul de amplificare n curent
este mai mic ca n regim activ normal. n adevr, tehnologic suprafaa colectorului se face
mai mare dect a emitorului, tocmai pentru a mbunti procesul de captare. n situaia
invers, electrodul care capteaz (emitorul) are o suprafa mai mic dect cel ce
injecteaz (colectorul), deci amplificarea n curent este mai sczut. Se utilizeaz
cteodat n regim de comutaie.


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

43

CARACTERISTICILE STATICE ALE TRANZISTORULUI BIPOLAR
Pentru calcule practice ale circuitelor cu tranzistoare se utilizeaz caracteristicile
statice ridicate experimental. Exist trei tipuri de caracteristici n TB:
a. caracteristicile de intrare care coreleaz dou mrimi de intrare, parametru fiind
o mrime de ieire;
b. caracteristicile de transfer care coreleaz o mrime de ieire cu una de intrare,
ca parametru putnd fi, n principiu, oricare alt mrime;
c. caracteristicile de ieire care coreleaz dou mrimi de ieire, parametru fiind o
mrime de intrare.
ntruct caracteristicile statice depind de tipul schemei de conectare, n cele ce
urmeaz le prezentm pe cele corespunztoare conexiunii EC.

Caracteristicile statice ale tranzistoarelor bipolare n conexiunea EC

Vom considera cazul unui TB npn de mic putere. n schema EC, tensiunile au ca
nivel de referin potenialul emitorului. Ca mrimi de intrare avem: V
BE
= V
EB
si I
B
, iar
ca mrimi de ieire pe V
CE
i I
C
.

a) Caracteristici de intrare
Considerm caracteristica I
B
= I
B
(V
BE
) cu
V
CE
= ct. n figur sunt reprezentate
caracteristicile de intrare tipice pentru un
TB cu Si.

Fig. 4 Caracteristica static de intrare
I
B
= I
B
(V
BE
) cu V
CE
= ct. (conexiune EC)
Examinnd caracteristicile, observm c
dac plecm de la V
BE
= 0 i, mrind
valoarea acestei tensiuni, curentul I
B
este
practic nul pn la o anumit valoare V
BED
= (V
BE,on
= V ) numit tensiune de
deschidere sau de prag. n jurul acestei valori curentul crete exponenial cu V
BE
, dup
care variaia acestuia poate fi considerat practic liniar.
Se definete rezistena diferenial de intrare a tranzistorului n montaj EC cu relaia:
dI
B
V
BE
d
V
ct
EC in
CE
R

=
,
(32)
Trebuie remarcat c TB n montaj EC, datorit variaiilor mici al lui I
B
, posed o
rezisten diferenial de intrare de valoare mare (mii de ), spre deosebire de cazul
montajului BC, pentru care R
in,BC
are o valoare foarte mic (zeci de ).

r

V
VCC
1 . 0 >
V
VCC
0 =
] [ A
I B

VBE0

] [V
VBE

0
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

44
b) Caracteristici de transfer
Considerm caracteristica I
C
= I
C
(I
B
) pentru V
CE
= ct. (fig.5 ).

Fig. 5 Caracteristica de transfer (conexiune EC) I
C
= I
C
(I
B
) pentru V
CE
= ct.
n regiunea valorilor medii ale curentilor dependenta experimentala I
C
= I
C
(I
B
) este
cvasiliniara, astfel nct n zona acestor cureni
I
I
B
C
F
1
1
=

(33) poate fi considerat


constant.
Caracteristici de ieire
n figura 6 este reprezentat familia caracteristicilor experimentale de ieire I
C
=
I
C
(V
CE
) cu I
B
= ct., caracteristice pentru un tranzistor npn.
Caracteristica I
B
= 0 nu este, de
fapt, limita regiunii de tiere. Pentru a
bloca tranzistorul este necesar
blocarea jonciunii emitorului. n acest
caz, pentru TB I
C
este egal cu I
CE0
.
Funcionarea TB n regim de saturaie
este ntlnit frecvent n circuitele
digitale, deoarece n aceast regiune
se asigur o tensiune de ieire bine
specificat, care reprezint o stare
logic. n circuitele analogice se evit
n mod uzual regiunea de saturaie,
deoarece factorul de amplificare al TB
este foarte mic.

Fig. 6. Caracteristicile de ieire I
C
= I
C
(V
CE
) cu I
B
= ct.


2) Tensiuni tipice pe jonctiunile tranzistorului
V
VCE
10 =
V
VCE
5 =
I C1
I B1
[ ] A
I B

[ ] mA
I C
Regiune de tiere
V sat
VCE
3 , 0 : 05 , 0 , =
20 10
Regiune de
saturaie
Regiune active
normala
A 10
A 20
A 30
A 40
A 50
0 =
I B

] [V
VCC

] [mA
IC

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

45

Considerm caracteristica de transfer I
C
= I
C
(V
BE
) pentru tranzistorul npn cu Ge,
respectiv cu Si (fig. 7).
Tabelul 1. Valori tipice ale tensiunilor pe joncunile tranzistorului npn
Tensiune [V]
Tip tranzistor
V
CE,sat

V
BE,sat
=
V
V
BE,reg.activ

V
BED
(V
)
V
BE,taiere

Si 0,2 0,8 0,7 0,5 0,0
Ge
0,1 0,3 0,2 0,1 0,1

Fig. 7. Valori tipice ale tensiunilor pe joncunile tranzistorului npn
MULTIPLICAREA N AVALAN LA JONCIUNEA COLECTORULUI
Caracteristicile electrice ale tranzistoarelor sunt afectate de fenomenul de multiplicare n
avalan a purttorilor de sarcin. Acest fenomen este provocat de cmpul electric
intens din regiunea de sarcin spaial. Tensiunile mai apar, de regul, pe jonciunea
colectorului i aici apare multiplicarea curentului iniial cu un factor:

=
V
V
CB
M
n

1
1
(34) :unde V
a
este tensiunea de strpungere a jonciunii colectorului.
I I CB C
=
I I CBS C
=
I I CB C 0
=
IC
Saturati
Reg
activ
Deschidere
(prag)
Blocar
-0.1
0
1 . 0 =
V

3 . 0 =
V
V
BE
[V]
Baza in
gol
-0.3 -0.2 -0.1 0 0.06 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
I I I C CE C 0 0
= =
(baza in gol)
Reg. activa
Saturat
Blocare
I I I CBE CES C
=
V
BE

[V]
V
IC
V
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

46
4.5. POLARIZAREA TRANZISTORULUI NTR-UN PUNCT DAT DE FUNCIONARE,
N REGIUNEA ACTIV NORMAL
Ca i n cazul tuburilor electronice, circuitele de polarizare au rolul de a plasa
funcionarea tranzistorului n PSF ales n cadrul regiunii permise de pe caracteristicile
statice ale TB. Considerm cazul TB n conexiune EC.
Punctul static de funcionare (PSF) se gaseste la intersectia unei caracteristici I
C
=
I
C
(V
CE
) pentru o anumita valoare I
B
cu dreapta de sarcin static.
PSF al TB trebuie s fie situat n regiunea permis (fig. 8), delimitat de urmtoarele
curbe:







Figura 8
a. dreapta I
C
= I
Cmax
pentru a feri TB de distrugerea jonciunilor;
b. hiperbola de disipaie maxim corespunztoare puterii maxime admisibile;
c. dreapta V
CE
= V
Cemax
pentru a nu aprea fenomenul de strpungere a TB;
d. dreapta I
C
= I
Cmin
pentru meninerea jonciunii emitorului polarizat direct i
n prezena semnalului; I
Cmin
este situat n regiunea activ a
caracteristicilor;
e. dreapta V
CE
= V
Cemin
= V
C,sat
; pentru ca tranzistorul s nu intre n regim de
saturaie este necesar ca V
CE
s fie mai mare dect tensiunea
corespunztoare acestui regim.
Meninerea unei funcionri liniare a TB este legat de fixarea PSF n regiunea liniar
a caracteristicilor statice. PSF se fixeaz pe dreapta de sarcin astfel nct, n regim
dinamic, n funcie de amplitudinea semnalului care se aplic la intrare, tranzistorul s
nu intre nici n blocare nici n saturaie (fig. 9).
Ecuatia dreptei de sarcin static (pentru schemele din fig.10) este: V
CC
= I
C
(R
C
+ R
E
)
+ V
CE
, (35) obtinu dac se consider I
C
= I
E
.




ICmax
ICmin
VCEmax
VCEmin
Regiune
Tiere
Regiune
Saturaie
Hiperbola de
disipaie maxim
VCE
Regiune
permis
IC
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

47


Fig. 9. Stabilirea PSF pentru TB
n practic exist trei tipuri fundamentale de reele care asigur polarizarea TB
(fig.10).





Fig. 10. Circuite de polarizare pentru TB
M
1
M
0
M
2
t
t
t
I b
VCC
V
CE
0

Vce
V
CE min

V
CE max


V
CE

0
0
0
0
I
C max
I
C
R R
V
E c
CC
+

i
b
i
b
=I
B
i
c
I
c
I
C0
R
C
R
E
R
B
i
I
E
V
V
BB
T
b

+V
CC
R
C
R
B
R
E
T
c
+V
CC
R
E
R
2
R
1
A
B
T
a
+V
CC
R
C
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

48

Aplicnd teorema lui Thvenin la stnga punctelor AB (fig. 10, a) obtinem un circuit de
forma celui din fig. 10, b, unde
) 37 ( , ) 36 ( ,
2 1
2
2 1
2 1
V
R R
R
V
R R
R R
R CC BB B
+
=
+
= ,

Rezistenele R
1
si R
2
pot fi alese de valoare suficient de mic pentru ca R
B
s
satisfac condiia
(
F
+ 1) R
E
>> R
B
. (38)
Satisfacerea condiiei (38) determin ca reacia negativ introdus de R
E
, s duc la
micorarea dependenei lui I
C
de
F
, care depinde puternic de temperatur.
Considerm schema din figura14, b. Conform teoremei a II-a a lui Kirchhoff vom
avea:
V
BB
= R
B
I
B
+ V
BE
+ R
E
I
E
(.38, a)
tim c I
C
=
F
I
B
+ I
CE0
. n regim uzual
F
I
E
>> I
CE0
, deci frecvent se folosete relaia
I
C
=
F
I
B
. (38, b)
Din (38, a) i (38, b) rezult I
E
=
F
I
B
+ I
B
= (
F
+ 1)I
B
,
V
BB
= R
B
I
B
+ V
BE
+ R
E
(
F
+ 1)I
B
= V
BE
+ [R
B
+ (
F
+ 1)R
E
]I
B
,
) , 38 (
) 1 (
c
R R
V V
I
E
F
B
BE BB
B
+ +

=


Din (38, b) i (38, c) rezult
) . 38 ( ,
) 1 (
) (
d
R R
V V
I I
E
F
B
BE BB
F
B
F
C
+ +

=


Conform lui (38, d) se observa ca cresterea lui
F
determina att o crestere a
numaratorului ct si a numitorului. I
C
devine independent de
F
doar cnd acesta tinde
la infinit.
Daca V
BB
este egal cu V
CC
se obtine schema din figura 10, c
n figura 14.a avem schema de polarizare uzual a tranzistorului bipolar. Pentru
a calcula valorile punctului static de funcionare I
C
, U
CE
, apoximnd I
E
=I
C
, i U
BE
=0.6
V, se procedeaz n felul urmtor:
Aplic teorema lui Kirchhoff II pe ochiul de reea care cuprinde jonciunea Baz
Emitor. Calculm n prealabil tensiunea ntre punctele A, B aplicnd teorema lui
Thevenin:
U
R R
R
U CC BB
2 1
2
+
=

U
BE
U
BB
+ I
E
*R
E
=0
I
E
=
E
BE BB
R
U U
; dar I
E
= I
C
Aplic teorema lui Kirchhoff II pe ochiul de reea care cuprinde jonciunea
ColectorEmitor pentru a calcula U
CE:
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

49
U
CE
+ I
C*
(R
C
+ R
E
) = U
CC
U
CE
= U
CC
I
C*
(R
C
+ R
E
)

Rezult n felul acesta valorile pentru punctul static de funcionare I
C
, U
CE
.


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

49
Amplificator cu transistor bipolar
Forma de unda

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

50
Dac modificm valorile generatorului de semnal V
AMPL
=50mV i frecvena Freq=3KHz
rezult urmtoarea form de und:


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

51

REACIA N AMPLIFICATOARE

INTRODUCERE. STRUCTURI GENERALE

Reacia constituie un procedeu prin intermediul cruia se infIueneaz diveri
parametri ai unei scheme electronice. Acest procedeu se folosete n eleetronic mai
ales pentru a controla performanele sau funcionarea anumitor montaje. Cele mai
cunoscute aplicaii ale reaciei sunt cele din cadrul amplificatoarelor i al generatoarelor
de semnal (oscilatoarelor).
n cazul unui amplificator, prin reacie se nelege aplicarea unei tensiuni
proporionale cu unul din parametrii si de ieire (tensiune, curent sau putere), napoi la
intrare, mpreun cu semnalul de intrare.
Reacia confer amplificatoarelor proprieti deosebite: mbuntirea stabilitii
funcionrii; mrirea impedanei de intrare i micorarea impedanei de ieire (pentru
anumite tipuri de reacie); reducerea distorsiunilor de toate tipurile i a tensiunilor
perturbatoare provenite din amplificator.
Dac se ine seama att de modul n care se culege de la ieire, ct i de modul n
care se aplic la intrare semnalul de reacie, se disting urmtoarele tipuri generale de
reacie: serie-serie (fig 1.a), serie-paralel (fig. 1.d), paralel-serie (fig. 1.c), paralel-paralel
(fig. 1.b). Schemele bloc de principiu pentru aceste tipuri de reacie sunt redate n
figurile urmtoare:


a b

c d
Considernd att amplificatorul (A), ct i cuadripolul de reacie () descrii prin
parametrii de cuadripol, n cele patru figuri sunt indicai parametrii recomandai pentru
calcule.
Astfel, dac prin amplificator cu reacie se ntelege cuadripol rezultant, de borne
de intrare 1- 1 i ieire 2-2, parametrii acestuia se obin prin nsumarea parametrilor
cuadripol constituieni precum urmeaz:
|| Z|| = || z || + || z

|| ; || h|| = || h || + || h

||
|| g|| = || g || + || g

|| ; || y|| = || y || + || y

||
Cunoscnd parametrii de cuadripol ai amplificatorului cu reacie, mrimile
caracteristice ale acestuia se pot determina pe baza relaiilor valabile n cazul unui
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

52
cuadripol oarecare. Aceste procedee generale de calcul sunt riguroase dar, adesea,
incomod de aplicat n practic datorit dificultilor de identificare a cuadripolilor
constitueni (amplificator de reacie), n schemele complexe cu reacie.

Structurile cu reacie mai frecvent ntlnite n practic sunt cele serie-paralel i
paralel-paralel, denumite pe scurt amplificatoare cu reacie serie respectiv
amplificatoare cu reacie paralel

Influena reaciei negative asupra caracteristicilor amplitudine-frecven

n cazul aplicrii unei reacii negative, caracteristica de frecven se modific
dup cum se observ din figura IV.1 obinndu-se o lrgire a benzii de frecvene. Se
poate demonstra c frecvenele limit superioare i inferioare devin:
A
f
j

=
1
1
'
unde
j j
f f < '

) 1 ( ' A f
s
=
unde
s s
f f > '

















Influena reaciei negative asupra distorsiunilor neliniare

S presupunem c la intrarea amplificatorului se aplic un semnal sinusoidal, iar
la ieire datorit caracteristicii neliniare a tranzistorului, semnalul apare distorsionat.
Prin circuitul de reacie negativ, este aplicat din nou la intrare n opoziie de faz, deci
cu o deformare contrar celei de la ieire. n consecin, semnalul rezultat va fi mai
puin deformat prin compensare.

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

53
Factorul de distorsiuni n cazul amplificatorului cu reacie negativ, este dat de formula:
A

=
1
'
unde
< '


Influena reaciei negative asupra impedanelor de intrare i de ieire ale
amplificatorului

n cazul amplificatorului cu reacie serie, impedana de intrare crete fa de
cazul amplificatorului fr reacie. ntr-adevr plecnd de la formulele:
1
1
int
1
1
int
'
'
' ;
I
U
Z
I
U
Z = =


i folosind relaiile
r
r
U
U
2
1
=
i
r
U U U
1 1 1
' =
i faptul c I
1
= I
1
, rezult:
( )
( )
int int
1
1
1
1
int
1
1
'
'
' Z Z A
I
U A
I
U
Z > =

= =




Se poate demonstra c impedana de ieire scade n cazul folosirii reaciei negative,
dup formula: ies ies
Z
A
Z
) 1 (
1
'

=
unde
ies ies
Z Z < '

n general, dac se folosete o reacie negativ foarte puternic 1 1 >> A
nlocuind n relaia
A
A
A

=
1
'
rezult

1 1
' =

=
A
A
adic amplificarea cu reacie
devine independent de parametri amplificatorului, obinndu-se astfel amplificatoare
de mare stabilitate.
Aceste consecine ale aplicrii reaciei negative n amplificatoare justific pentru
c este nelipsit din amplificatoare.




M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

54


Fia de conspect 3
Amplificatoare operationale

Amplificatorul Operational este, de fapt, un amplificator de curent continuu cu
performane foate nalte: cstig, banda de trecere i impendata de intrare ct mai mari
posibil (astfel nct, de exmplu, cstigul s poat fi considerat a ) i decalaj de
tensiune raportat la intrare, deriva i impedanta de ieire ct mai mici posibil. Dac i se
ataeaz, nite reele de reacie i de intrare, poate realiza o serie de transformri ale
semnalelor analogice aplicate la intrare, astfel c raspunsul reprezint prelucrarea
matematic a semnalului (schimbarea semnului, adic nmulirea cu -1, nmulirea cu o
constant, nsumarea atunci cnd la intrare se aplic mai multe semnale). Astfel,
rspunsul y se obine prin aplicarea unui operator matematic O asupra semnalui x,
adic y=Ox, de unde i denumirea de amplificator operaional. Cu ajutorul amplifica-
toarelor operaionale se mai poate realiza i sinteza unor reele sau semnale n dome-
niul frecvenelor sau a timpului cu erori minime, multe din acestea cu aplicaii n
aparatele de msurat electronice (ca, de exemplu: filtre active RC, divizoare analogi-
ce).
Amplificatorul Operaional este un element de circuit descris prin parametri
electrici extremi i prin caracteristicile sale. AO sunt scheme electronice complexe de la
care se dorete obinerea unor performane:
amplificare de tensiune mare (>10
4
)
impendanta de intrare mare (>10
4
)
impendanta de iesire mic (<10
2
)
caracteristica de transfer ct mai liniar, care s treac prin origine (U
1
=0
U
e
=0)
puncte de intersecie cu axele stabile
Parametri amplificatoarelor operaionale reale Aspecte teoretice.
Simbolul utilizat pentru amplificatoare operaionale este prezentat n figura 1.1. Pe
lng bornele prezentate amplificatoarelor pot avea terminale pentru compesarea
mrimilor reziduale, pentru compesarea n domeniul de frecvenei sau terminale cu
funcii speciale vor fi prezentate la fiecare tip de circuit analizat.



1.Amplificatorul Operaional inversor

Schema de principiu (de curent alternativ) este reprezentat n fig.1. Semnalul se
aplic pe borna notat (-), iar borna notat (+) este legat la mas.
Aplicnd teorema I a lui Kirchhoff n jurul nodului de intrare se obine relaia:
i R
I I I = +
1

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

55




Fig.1.Amplificator proporional inversor

unde
1
I
este curentul dat de tensiunea
aplicat la intrarea (-)
R
I
curentul de reacie, ce apare
prin bucla deschis format de
rezistena
2
R

i
I
este curentul prin intrarea
amplificatorului operaional.
Deoarece
0 ,
1 1
= = I Z
, deci
R
I I =
1
, dar

1
1
1
1
1
R
V
R
V V
I
A
=

=
deoarece,

0 = =
B A
V V


2
0
R
V
I
R
=
.Se obine astfel

2
0
1
1
R
V
R
V
=
i deci
1
2
1
0
) (
R
R
V
V
A = =



Se observ semnul (-), indicnd c tensiunea de ieire este n opoziie de faz cu
cea de intrare.
Unele proprieti ale amplificatoarelor operaionale se pot deduce din aceast relaie.
Astfel
nmulirea cu o constant.
Punnd condiia
1 2
kR R =
, k>1 se obine
1 0
kV V =

mprirea cu o constant.
Dac
k
R
R
1
2
=
, k>1 atunci
k
V
V
1
0
=

Deci tensiunea de ieire este o fraciune a tensiunilor de intrare.
Circuit repetor
Pentru
2 1
R R =
avem
1 0
V V =

Se observ c, prin montarea n cascad a unui numr de amplificatoare
operaionale, se pot obine tensiuni n faz ce cea de intrare.
Circuit sumator. n cazul cnd la intrarea inversoare se aplic mai multe tensiuni, prin
intermediul unor rezistene, la ieire se obine un semnal n antifaz, proporional cu
suma lor. n schema din fig.2 se pot scrie relaiile urmtoare aplicnd prima teorema a
lui Kirchhoff n jurul nodului A
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

56
i R n
I I I I I I = + + + + + ) ... (
3 2 1

dar
k
k
k R
R
U
I
R
V
I
I
= =
=
;
; 0
0
1

=
=
n
k
k
k
R
V
R
V
1
0




Fig.2 Amplificator operaional
inversor sumator

Presupunnd, pentru simplificare
R R R R R
n
= = = = = ...
3 2 1
rezult

=
=
n
k
k
V V
1
0


2. Amplificatorul Operaional neinversor

n acest caz semnalul se aplic pe borna cu (+) .Schema amplificatorului este
reprezentat n figura II.3. n acest caz, pentru a deduce valoarea amplificrii se
observ c tensiunea ntre borna A i mas se obine tensiunea de ieire astfel
1
0 1
0
R
R R
V
V
A
+
=

Dar, deoarece
= A
, atunci
0 = +
B A
V V
deci
1
V V V
B A
= =
(
1
V
reprezint tensiune de
intrare). In acest caz
1
2 1
0
1
R
R R
V
V
+
=
.
Notnd
2
1
1
2 1
1
0
1
R
R
R
R R
V
V
A + =
+
= =
+

se observ c semnalul de ieire este n faz cu cel de intrare.

Proprietile acestui amplificator se
pot deduce ca i n cazul celui
inversor din formula amplificrii. Se
observ c el nu poate diviza
deoarece
1 >
+
A
, dect n cazul n
care una dintre rezistenele se
nlocuiete cu un dispozitiv ce
prezint o



M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

57

Cu elemente fizice obinuite el poate realiza urmtoarele:

nmulirea cu o constant. Se pune condiia:
) 1 (
1 2
1 2 1
=
= +
k R R
kR R R
Atunci
1 0
kV V =



Sumator
Pe circuitul din fig. 4 se pot stabili urmtoarele relaii:
'
' ' '
0
1
R
R R
V
V
+
=
.
n jurul nodului B aplicnd prima teorem a lui Kirchhoff obinem:
0 ...
1 3 2 1
= = + + + + I I I I I
n















Fig.5. Amplificator proporional neinversor sumator







Fig 6. Forma de unda a amplificatorului proporional neinversor sumator


n care
n
B n
n
B
R
V V
I
R
V V
I

=
:
:
1
1
1



M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

58
nlocuind, obinem
0 ...
1
1
=

+ +

n
B n B
R
V V
R
V V


Pentru simplificare presupunem c
R R R R
n
= = = = ...
2 1
gsim

=
=
n
k
B k
nV V
1

Dar
'
' ' '
0
R
R R
V
V V
B A
+
= =
i deci
'
' ' '
0
R
R R
V
n V
k
+
=
i dac
' ' ' ' '
nR R R = +
:

=
=
n
k
k
V V
1
0

Se observ c la ieire s-a obinut suma tensiunilor aplicate la intrare n aceeai
faz.
Pentru a funciona n curent alternativ, amplificatorul operaional trebuie sa fie
prevzut cu condensatoare pe circuitele de semnal sau pe cele de reacie, dup scopul
urmrit. Obinerea unei amplificri liniare impune alegerea judicioas a valorilor
condensatoarelor folosite.

Circuit integrator derivator proporional integrator, proporional derivator cu
Amplificator Operaional

1. Circuit de integrare cu AO

Obinerea funciei de transfer. Pentru obinerea funciei de transfer de tip integrator(I)
se folosete schema din figura 1 cu aplicare semnalului de intrare la borna inversoare,
cu o rezisten
1
R
n circuitul de intrare i o capacitate
2
C
n circuitul de reacie
Pentru curentul
1
I
prin rezistena
1
R
rezult relaia
1
1
1
R
u
I
, iar pentru curentul
2
I
prin












Fig.1 Circuit de integrare cu AO
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

59


. Fig 2 Circuit de integrare cu AO i caracteristica sa

capacitatea
2
C
se obine relaia
dt
dU
I
C2
2
=
, unde tensiunea
2 C
U
de la bornele
capacitii
2
C
are expresia

1 2 1 2
U U U U
C
=
.


Din ultimele dou relaii rezult c
dt
dU
C I
2
2 2
=

tiind c
2 1
I I =
, rezult c
1
1 2
2
R
U
dt
dU
C
sau
1
1 1
2
1
U
C R dt
dU

;

Integrnd aceast relaie se obine:

dt U
C R
U
1
1 1
2
1

Aceast expresie arat c schema din figura de mai sus realizeaz o lege de integrare,
tensiunea de ieire
2
U
fiind proporional cu integrala tensiunii de intrare
1
U
. Notnd:
i
T C R =
2 1
expresia capt aspectul

dt U
T
U
i
1 2
1

Semnul minus al expresiei este determinat de aplicarea semnalului de intrare la borna
inversoare.

2. Circuit de derivare cu AO

Obinerea funciei de transfer. Funcia de transfer de tip derivativ (D) nu se folosete
separat, dar componenta derivativ intervine n legile PD i PID. Pentru obinerea
funciei de transfer D se folosete schema din fig.2, cu folosirea bornei de intrare
inversoare, cu capacitatea
1
C
n circuitul de intrare i cu rezistena
2
R
n circuitul de
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

60
reacie; datorit schimbrii poziiilor rezistenei i capacitii (n raport cu schema din
fig.1. ) n locul unui efect de integrare se obine un efect de derivare.











Fig.2 Circuit de derivare cu AO



Fig 2.Forma de unda a circuitului de derivare cu AO



Meninnd aproximaiile anterioare pentru amplificatorul operaional rezult relaia:
dt
dU
C I
1
1 1


2
2
2
R
U
I
; i nlocuind aceste valori n relaia
2 1
I I =
se obine

dt
dU
C
R
U
1
1
2
2

respectiv
dt
dU
C R U
1
1 2 2
=

Se obine astfel o lege D, semnalul de ieire
2
U
fiind proporional cu semnalul de
intrare i notnd
D
T C R =
1 2
, relaia va cpta aspectul
dt
dU
T U
D
1
2

=
=
n
i
i u u
1
0


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

61
Circuit de derivare cu AO
Forma de und

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

62


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

63
Fia de conspect 4
Circuite basculante, generatoare de impulsuri

Generaliti

Pentru generarea direct a impulsurilor se folosete frecvent o categorie mare de
circuite electronice, numite circuite basculante. Aceste circuite se caracterizeaz
obinuit printr-o funcionare care are loc n dou etape diferite. ntr-o etap se produc
variaii rapide ale tensiunilor i curenilor, etap care dureaz, de obicei, un timp foarte
scurt i poart numele de etap de basculare i o etap n care tensiunile i curenii
variaz foarte lent, sau rmn eventual neschimbai. De obicei, circuitele basculante
sunt realizate cu ajutorul unor dispozitive semiconductoare introduse prin scheme cu
reacie. Bucla de reacie funcioneaz n etapa de basculare i este ntrerupt n
cealalt etap. Circuitele basculante pot fi clasificate dup numrul strilor stabile
distincte, n care se pot gsi astfel:
- circuite basculante astabile;
- circuite basculante bistabile;
- circuite basculante monostabile.

Circuitele basculante astabile trec automat dintr-o stare n alta, stri care
dureaz intervale de timp bine determinate. Trecerea dintr-o stare n alta nu este
provocat de impulsuri aplicate din exterior. Acest circuit transform tensiunea continu
ntr-o succesiune de impulsuri de form dreptunghiular i durat fix.
Circuitele basculante bistabile pot rmne un timp orict de lung n una din
cele dou stri stabile pe care le pot avea. Trecerea dintr-o stare n alta este provocat
prin aplicarea unui impuls scurt de comand din exterior.
Circuitele basculante monostabile au o singur stare stabil n care pot
rmne un timp nedefinit. La aplicarea unui impuls din exterior, n perioada stabil,
aceste circuite trec ntr-o nou stare care dureaz un interval de timp bine determinat
dup care revin la starea stabil anterioar.
n afar de circuitele basculante menionate mai sus, mai exist i alte tipuri de
generatoare de impulsuri care au o funcionare mai aparte. Acestea sunt:
- circuitul basculant autoblocat denumit uneori i blocking generator, circuit ce este
capabil s furnizeze impulsuri foarte scurte, de amplitudine foarte mare;
- circuitul basculant Schmitt, denumit i trigherul Schmitt, circuit capabil s
transforme variaii foarte lente ale tensiunii de intrare n impulsuri dreptunghiulare
cu fronturi foarte abrupte.

Circuitul basculant astabil

Fig. 1.1 Schema de principiu a unui circuit basculant astabil.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

64

Circuitul multivibrator astabil este un oscilator RC, denumit i oscilator de relxare. Un
oscilator de relaxare utilizeaz unul sau mai multe condensatoare, care prin timpul lor
de ncrcare i descrcare, prin rezistene, produc la ieire o tensiune variabil de
form dreptunghiular sau o succesiune de impulsuri dreptunghiulare. Acest circuit sau
generator de impulsuri se utilizeaz pentru producerea semnalelor de sincronizare
necesare n aproape toate instalaiile electronice de automatizri sau calcul. Din acest
motiv el este denumit i ceas sau orologiu, de unde semnalele produse se numesc
semnale de sincronizare, de ceas,de orologiu sau de tact.
Multivibratorul astabil produce la ieire un semnal de form aproximativ
dreptunghiular i frecven fix.
El este utilizat pentru comanda vitezei de desfurare a operaiilor pe care le
realizeaz instalaiile electronice de automatizare i calcul.


Circuitul basculant astabil simetric cu tranzistoare

Funcionarea circuitului. Circuitul prezentat n figura 1.1 este un circuit oscilator
n adevratul sens al cuvntului, deoarece oscilaiile iau natere prin existena reaciei
pozitive existent ntre ieirea i intrarea circuitului.
Pentru a nelege funcionarea circuitului, vom merge din aproape n aproape,
desennd circuitul din figura 1.1, format din dou pri, conform figurii 1.2, a i b.
n figura 1.2, a se prezint prima parte din care este format acest circuit, adic
tranzistorul Q
1
i toate componentele aferente circuitului su. n figura 1.2, b se
realizeaz acelai lucru, ns pentru circuitul tranzistorului Q
2
.


a b
Fig. 1.2 Circuitele componente ale schemei prezentate n figura 1.1

Se observ c circuitul din care face parte Q
1
este un amplificator inversor, n
configuraia emitor comun, amplificnd astfel orice semnal ce i se aplic pe baz, dac
prin polarizare punctele de funcionare a tranzistorului se afl n regiunea activ sau
liniar. Se presupune c, ntr-adevr, punctul de funcionare se afl n regiunea liniar,
c amplificarea etajului este 10 i c pe baza lui Q
1
se aplic un semnal de +1V.
Acesta pozitiveaz i mai tare dioda emitor-baz, curentul de colector va crete, ceea
ce va duce la scderea tensiunii de pe colector cu 10 V.
Se consider acum circutul lui Q
2
care este identic cu circuitul lui Q
1
i este deci tot
un amplificator inversor. Se presupune, ca mai sus, c punctul de funcionare al lui Q
2

este tot n regiunea activ i c amplificarea etajului este tot de 10. Se observ ns c
variaia de tensiune 10V de pe colectorul lui Q
1
se aplic pe baza lui Q
2
. Fiind o
variaie de tensiune, ea se va transmite integral prin C
C1
. n acest moment, faza lui Q
2

va fi polarizat cu o tensiune spre negativ de 10 V.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

65
O tensiune mai puin negativ pe baza lui Q
2
va avea ca rezultat o oarecare
nchidere a diodei emitor-baz, deci va produce o micorare a curentului colector, care
fiind mai mic va produce o cdere de tensiune mai mic pe R
C2
. Ca urmare, V
C2
, n
urma amplificrii etajului, va crete spre pozitiv cu +10 V. Aceti cureni de +10 V se
aplic ns pe baza lui Q
1
. Se vede deci clar c reacia pozitiv a circuitului (necesar
apariiei oscilaiilor) deoarece semnalul de la ieire, respectiv tensiunea de colector a lui
Q
2
, se aplic n faz pe intrarea circuitului (baza lui Q
1
) cu semnalul de intrare aplicat
iniial.
S-a precizat anterior c prin aplicarea unui semnal care deschide tranzistorul Q
1
,
acesta l va amplifica i inversa i l va aplica pe baza lui Q
2
, acionnd n sensul
nchiderii acestuia. Acest fenomen se repet pentru tensiuni de amplificat din ce n ce
mai mari pn cnd Q
1
va fi complet deschis (saturat), iar Q
2
complet nchis (blocat).
Pentru Q
1
saturat i Q
2
blocat, circuitul se afl n aceast stare numai un timp dat,
dup care Q
1
se blocheaz i Q
2
se satureaz, acestei stri urmndu-i din nou prima,
dup aceeai perioad de timp. Practic, perioada de tranziie ntre cele dou stri ale
circuitului este foarte scurt, astfel nct tensiunea pe colectorul lui Q
1
sau Q
2
(V
C1
i
respectiv V
C2
), vor avea o form de und dreptunghiular care va varia ntre +V
CC

(blocat) i 0 V (saturat).
Circuitul din figura 1.1 se poate foarte bine compara cu circuitul din figura 1.3, cu
formele de und corespunztoare punctelor A i B.
n acest circuit tranzistoarele au fost nlocuite comutatoarele C
1
i C
2
. Trebuie
precizat c niciodat ambele comutatoare nu pot fi nchise sau deschise n acelai timp.


Fig. 1.3 Circuitul basculant astabil prezetat sub form de circuit cu comutatoare

S vedem acum datorit crui fapt cele dou stri ale circuitului (Q
1
saturat-Q
2
blocat
i Q
1
blocat-Q
2
saturat) se succed nentrerupt. Se va redesena circuitul din figura 1.1,
dnd de data aceasta valori diverselor componente, conform figurii 1.4.


Fig. 1.4. Circuit basculant bistabil. Schem cu valori practice

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

66
Pn acum, asupra acestui circuit se cunosc urmtoarele: n momentul aplicrii
tensiunii de polarizare, unul din tranzistoare va intra n saturaie, iar celalalt se va bloca
automat, iar dup un anumit timp situaia se va inversa, tranzistorul blocat va intra n
conducie i se va satura, iar cellalt se va bloca.
Dac Q
1
este saturat, conduce tensiunea sa de colector V
C1
=0 V prin emitorul pus la
mas. Deci, n punctul A tensiunea este zero. Pe de alt parte, Q
2
este blocat i deci
tnsiunea sa de colector V
C2
=+V
CC
= +12 V.
Placa din dreapta a condensatorului C
C2
este la potenialul +12 V, deoarece este
conectat n punctul B care este de fapt si colectorul tranzistorului Q
2
(blocat). Placa din
tanga lui C
C2
este la potenialul 0 V, prin baza tranzistorului saturat Q
1
, astfel nct
acest condensator va fi ncrcat cu o diferen de potenial de 12 V, atta timp ct Q
2
este blocat.
Dac se presupune acum c Q
2
ncepe s conduc, acesta va intra n saturaie ntr-
o perioad foarte scurt de timp, datorit reaciei pozitive a circuitului. Dar C
C2
nu are
timp s se descarce n aceeai perioad de timp i posed aici o diferen de potenial
de 12 V. Deoarece aceast diferen de 12 V rmne, iar placa din dreapta este pus la
pmnt prin colectorul lui Q
2
n saturaie, placa din stnga se va schimba brusc pe 12
V, deoarece un condensator nu-i poate schimba brusc tensiunea la borne.
n figura 1.5, a condensatorul este ncrcat cu 12 V, dup cum se vede. Placa din
stnga este la mas, iar placa din dreapta la +12 V. Dac n continuare placa din
dreapta este pus brusc la mas, n acelai timp placa din stnga va avea o tensiune
mai negativ dect masa i va trebui s scad la -12 V.

a b
Fig. 1.5 Schimbarea brusc a tensiunii pe una din plcile unui condensator ncrcat.
Sarcina pe condensator nu i poate schimba brusc valoarea:
a-polarizare iniial; b-polarizare dup schimbsrea tensiunii aplicate brusc pe una din
armturi.
Vedem acum c prin schimbarea brusc a tensiunii pe placa din stnga a lui C
C2
, pe
baza lui Q
1
vor exista -12 V, tensiune ce va bloca puternic tranzistorul Q
1.
Totodat, n
tot circuitul nu exist nici o surs de tensiune negativ care s menin placa din stnga
a lui C
C2
la acest potenial. Datorit acestui fapt, C
C2
se va descrca prin rezistena R
B1

ctre 0 V i apoi va cuta s se ncarce la o tensiune egal cu cea a sursei de
polarizare V
CC
= +12V ai cursei de polarizare.
n cadrul acestei excursii de tensiune, potenialul plcii din stnga a lui C
C2
va atinge
i tensiunea de +0,7 V tensiune suficient pentru polarizarea n sens direct a diodei
emitor-baz a lui Q
1
(blocat).
Aplicarea pe baza tranzistorului a unei tensiuni de +0,7 V este suficient pentru a
deschide aceast diod i a trece tranzistorul n conducie.

Fig. 1.6 Curba de descrcare-ncrcare a condensatorului C
2
.

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

67
Odat intrat n conducie, el va trece rapid n saturaie, datorit reaciei pozitive a
circuitului. De data aceasta ns C
C1
va juca rolul condensatorului care posed diferene
de potenial de 12 V i va declana prin descrcarea lui intrarea in conducie a lui Q
2
,
blocnd astfel pe Q
1
. Se vede astfel c prin descrcarea succesiv a celor dou
condensatoare C
1
i C
2
, cele dou tranzistoare conduc i se blocheaz succesiv,
realiznd astfel la ieire, pe colectoare o tensiune variabil n timp de form
dreptunghiular (tren de impulsuri colectoare) de durat i amplitudine constant (+12
V i 0 V).
n figura 6.8 se d diagrama tensiunilor, funcie de timp, n diverse puncte ale
circuitului.
O alt problem important a acestui circuit este perioada de timp pentru care un
tranzistor este blocat i cellalt saturat, aceasta fiind bineneles legat de constanta de
timp a circuitului RC (n cazul nostru: R
B1
C
C2
si R
C2
C
C1
).
( ) ( ) s s C R C R RC T
C B C B C
33 10 33 10 1 10 33
6 9 3
1 2 2 1
= = = = = =


Aceasta este constanta de timp a circuitului pentru o jumtate de circuit, dar conform
figurii 6.7, tensiunea de pe placa stng a condensatorului nu atinge valoarea de 0,7 V
n perioada egal cu o constanta de timp T
c
, ci mai devreme, practic la aproximativ 0,7
T
c
.
Deci : s 23 10 33 7 , 0
6
=



Aceast durat corespunde numai perioadei de timp ct un tranzistor este blocat,
iar cellalt saturat. Durata unui ciclu complet (Q
1
saturat i apoi blocat) corespunde cu:

s s 46 10 23 2
6
=



Frecvena este invers perioadei i deci va fi:
kHz f 22 10 22 10 22 10 022 , 0
10 46
1
3 6 6
6
= = =

=



Oscilatorul va oscila pe o frecven fix de 22 kHz i va genera 22 000 impulsuri
dreptunghiulare pe secund.

CIRCUITUL BASCULANT ASTABIL ASIMETRIC

Formele de und ale circuitului astabil sunt considerate simetrice, deoarece
perioada ct tranzistorul Q
1
este blocat i Q
2
saturat este egal cu perioada ct Q
1
este
saturat i Q
2
blocat. Aceasta este o consecin a simetriei circuitului, adic a identitii
paralele a componentelor care l compun. Dac aceste componente nu ar fi simetrice,
perioada ct un tranzistor este blocat nu ar mai fi egal cu perioada ct acesta este
saturat. n acest caz, formele de und generate nu mai sunt simetrice, iar circuitul se
numete multivibrator astabil asimetric.
Fig. 1.8 Circuit basculant astabil asimetric
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

68

Simetria multivibratorului astabil simetric const din egalitatea constantelor de timp,
adic R
B1
C
C2
= R
B2
C
C1
, adic R
B1
= R
B2
si C
C1
= C
C2
.
Asimetria circuitului prezentat in figura 6.9 const din faptul c aceste constante de
timp nu mai sunt egale. Dup cum se poate observa R
B1
R
B2,
ceea ce duce la :

T
C1
T
C2,
adic :
R
B1
C
C2
R
B2
C
C1


Se vor calcula aceste contacte, pentru valorile date n figura 6.9:

( ) ( ) s T
C
33 10 1 10 33
9 3
2
= =


( ) ( ) s T
C
10 10 1 10 10
9 3
1
= =


ceea ce nseamn c C
C2
se poate descrca ntr-o perioad de 3,3 ori mai scurt dect
cea a lui C
C2
. Ca urmare, timpul total pentru care Q
1
este blocat este aproximativ
s s 7 10 10 7 , 0
6
=

, iar timpul pentru care Q
2
este blocat, s 23 10 33 7 , 0
6
=


Suma celor dou durate de conducie sau blocare este:

T
C
= T
C1
+ T
C2
= 30s
sau
T
C
= 0,7(R
B1
C
C2
+ R
B2
C
C1
) 30 s.

Frecventa de oscilaie va fi deci:

kHz
T T
f
c
33
10 30
1 1 1
6

= = =





CIRCUITUL BASCULANT BISTABIL

Circuitul basculant bistabil sau multivibratorul bistabil este un circuit care posed
dou stri stabile i care este asemntor ca structur i ca principiu de funcionare
multivibratorului astabil. ntre cele dou tipuri de circuite exist o mare diferen de
funcionare i anume: circuitul basculant astabil nu posed o stare stabil, conducia
trecnd alternativ pe un tranzistor sau pe cellalt, pe cnd circuitul bistabil posed dou
stri stabile, conducia rmnnd stabil pe un tranzistor pn ce, prin aplicarea unui
semnal exterior, conducia va trece pe cellalt tranzistor, circuitul atingnd astfel cea
de-a doua stare stabil a sa. Datorit acestui fapt, circuitul bistabil ndeplinete o funcie
de memorare.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

69

Fig. 1.9 Schema de principiu a circuitului bistabil (multivibratorul bistabil)
Circuitul de memorare este circuitul al crui semnal de ieire depinde att de
semnalul aplicat pe intrare, ct i de starea iniial n care se afl circuitul.
Conform celor spuse mai sus, semnalul de ieire al circuitului basculant bistabil va
depinde att de semnalul aplicat, ct i de starea iniial a circuitului.
Circuitul basculant bistabil este un circuit cu dou stri stabile care produce la ieire
impulsuri de form dreptunghiular. Durata strilor stabile depinde de succesiunea
impulsurilor semnalului de intrare. Acesta este utilizat ca circuit de memorie, circuit de
deplasare, circuit de numrare sau pentru divizarea frecvenei.
Dup utilizrile pe care le are, circuitul bistabil este unul din cele mai importante
circuite din domeniul electronicii industriale, automaticii i tehnicii de calcul.

BISTABILUL DE TIP D (TRIGGER SCHMITT)
Bistabilul (triggerul) Schmitt reprezint un circuit basculant cu dou stri stabile de
echilibru, avnd ns o schem asimetric. Cuplajul ntre tranzistoare este asigurat din
colectorul lui T
1
n baza lui T
2
prin rezistena R, iar invers, ntre T
2
T
2
, prin intermediul
rezistenei R
e
. Din aceast cauz, circuitul mai este numit circuit bistabil cu cuplaj prin
emitor.


Fig. 4.3 Circuit basculant bistabil Schmitt

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

70
Funcionarea bistabilului este urmtoarea: se consider n starea iniial T
1
blocat i
T
2
n conducie puternic: la aplicarea la intrare a unui semnal a crui amplitudine
depete tensiunea de blocare (nivelul de prag), T
1
ncepe s conduc. Tensiunea
sa de colector scade, se aplic prin cuplaj rezistiv pe baza lui T
2
care i micoreaz
conducia, pe rezistena comun R
E
apare o micorare a cderii de tensiune,
determinnd o conducie ns mai puternic a lui T
1
, ducnd ntr-un timp extrem de
scurt la situaia: T
1
saturat, T
2
blocat (a doua stare stabil).
Starea dureaz pn cnd semnalul exterior scade sub o anumit valoare fa de
valoarea de deschidere a tranzistorului T
1
. n acest caz T
1
i micoreaz conducia,
determinnd apariia strii iniiale (T
1
blocat, T
2
saturat).
Datorit specificului su de funcionare circuitul basculant bistabil Schmitt poate
avea urmtoarele utilizri:
Formator de impulsuri pentru un semnal e intrare alctuit dint-o succesiune
de impulsuri de polariti diferite; circuitul basculeaz ori de cte ori se schimb
polaritatea impulsurilor de intrare;
Discriminator de amplitudine a impulsurilor; circuitul basculeaz, deci d
semnalul de ieire ori de intrare (de cte ori semnalul de intrare sau impulsurile de
intrare depesc tensiunea de prag);
Memorator de impulsuri pentru un semnal de intrare alctuit dintr-o
succesiune de impulsuri de polariti diferite; circuitul basculeaz ori de cte ori se
schimb polaritatea impulsurilor de intrare.

Exemplu de circuit astabil.

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

71

Forma de unda simpl a CA
Time
0s 10us 20us 30us 40us 50us 60us 70us 80us 90us 100us
V(R4:1) V(Q2:c)
-4V
0V
4V
8V
12V


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

72




M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

73

Folie transparent 1

Redresorul




















Clasificarea
redresoarelor












Prin redresor se nelege un circuit electronic capabil s transforme energia
electric de curent alternativ n energie electric de curent continuu.
- dup tipul
tensiunii
alternative
redresate:
- dup numrul de
alternane ale
curentului
alternativ pe care le
redreseaz:
- dup posibilitatea
controlului asupra
tensiunii redresate:
- dup natura
sarcinii:
- monofazate
- polifazate
- monoalternan
- bialternan
- necomandate
- comandate
- cu sarcin rezistiv
- cu sarcin inductiv
- cu sarcin capacitiv
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

74

Folie transparent 2

Stabilizatoare

















Clasificarea
stabilizatoarelor
























Stabilizatoarele sunt circuite electronice care se conecteaz ntre sursa de
alimentare nestabilizat i consumator, avnd rolul de a menine constant
tensiunea sau curentul consumatorului, n raport cu variaiile tensiunii sursei, ale
rezistenei sarcinii, ale temperaturii ambiante i a altor factori perturbatori.
dup modul de
montaj al
elementului de
reglaj
- serie
- derivaie
dup
complexitatea
schemei
folosite
- cu amplificator de eroare
- fr amplificator de eroare
dup modul de obinere a
semnalului de eroare care
comand elementul de reglaj
- cu compensare
- cu reacie
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

75

Folie transparent 3
Amplificatoare opetaionale

Circuit de derivare cu AO


Time
0s 1ms 2ms 3ms 4ms 5ms 6ms 7ms 8ms 9ms 10ms
V(V1:+) V(U1A:OUT)
-5V
0V
5V
10V


Forma de und
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

76

Dac C=1uF ( C e de 10 ori mai mare)


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

77
Dac C=0.001uF ( C e de 10 ori mai mica)





M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

78

Circuit de integrare cu AO








M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

79

Am crescut R
2
de la 1k la 10 k


Forme de und




M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

80



Modific V
1
=-3V si V
2
=+5v



Forme de und




M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

81
Observaii





M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

82


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

83





M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

84
Folie transparent 4
Circuite Basculante Bistabile


Time
0s 1ms 2ms 3ms 4ms 5ms 6ms 7ms 8ms 9ms 10ms
V(R3:2)
0V
5V
10V
SEL>>
V(R4:1)
0V
5V
10V
V(V1:+)
0V
5V
10V


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

85



M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

86
Folie transparent 5
DETECTAREA DEFECTELOR N PROGRAMELE DE SIMULARE

Programele de simulare pe calculator a funcionrii circuitelor electronice ofer mesaje
de eroare i atenionare n cazul n care n scheme sunt greeli. Acest aspect uureaz
foarte mult munca de proiectare i simulare a circuitelor electronice mai ales c dup
detectarea erorii prin dublu click pe respectiva problem sgeata mouse-ului se
poziioneaz automat n punctul din schem ce trebuie corectat.
Cele mai frecvent ntlnite erori sunt:
Pin (component electronic) neconectat
Lips semn de mas (AGND)
Lips valori surse de alimentare, generatoare de semnal, alte componente
Markeri plasai incorect
Lips valori pentru trasarea formelor de und (Analysis-Setup-Transient-Print
Step-Final Time)

Eroare cnd un pin este n aer




M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

87
Lips semn de mas





M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

88





Erorare cnd schema nu este alimentat cum trebuie


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

89



Eroarea cnd nu sunt date valori generatorului de impulsuri

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

90




Eroarea cnd marcari nu sunt amplasai corespunztor

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

91


Lips valori pentru trasarea formelor de und (Analysis-Setup-Transient-Print
Step-Final Time)

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

92


Alte erori


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

93



M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

94










Prin acest exerciiu elevii sunt solicitai s cunoasc tipurile de diode
redresoare, modul de conectare a lor n punte, efectul introdus de condensatorul
de filtrare.
Dup rezolvarea exerciiilor, elevii vor consulta manualul pentru verificarea
corectitudinii.
Dac elevii nu se descurc singuri, vor primi ajutorul profesorului.
Redresorul n punte fr condensator de filtrare (circuit electronic, form de und)




EXERCIIUL nr.1
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

95




Time
0s 5ms 10ms 15ms 20ms 25ms 30ms 35ms 40ms 45ms 50ms
V(R1:2) V(V1:+)-V(V1:-)
-20V
-10V
0V
10V
20V










M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

96
Redresorul n punte cu condensator de filtrare (circuit electronic, form de und)



Time
0s 5ms 10ms 15ms 20ms 25ms 30ms 35ms 40ms 45ms 50ms
V(V1:+)-V(V1:-) V(R1:2)
-12V
-8V
-4V
0V
4V
8V
12V



M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

97




M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

98







M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

99









Elevii sunt solicitai s lucreze n perechi sau individual cu consultarea
colegului de banc la completarea final a rspunsului. La sfrit timpului acordat,
profesorul va cere rspunsul elevilor prin chestionarea oral sau completnd pe
tabl rspunsurile corecte. Elevii n final i vor corecta rspunsurile dup tabl.
Evaluarea oral permite profesorului s determine abilitile de comunicare
ale elevilor.


1. Dioda semiconductoare este n esen o jonctiune p-n care conduce curentul
electric atunci cnd este polarizat direct i care este blocat atunci cnd
este polarizat invers.
2. Cnd dioda este polarizat direct, se aplic borna + a sursei exterioare pe
zona p i borna pe zona n.
3. La redresorul monofazat monoalterna cu o diod se va redresa doar una
din cele dou alternante ale tensiunii sinusoidale de la intrare.
4. Tensiunea invers la care dioda conduce se numete tensiune invers de
strpungere.
5. Efectul de strpungere al jonciunii p-n polarizat invers este folosit n
special n cazul diodei Zener care este n aa fel construit nct prin ea s
circule un curent invers de valoare semnificativ



EXERCIIUL nr.2
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

100








La sfritul fiecrui modul este un glosar cu termeni, n care elevii gsesc
explicai termenii de specialitate din exerciiu. Acesta poate fi completat de elevi
cu ali termeni i ataai portofoliului acestora. Este indicat ca termenii s fie
aezai n ordine alfabetic.
Profesorul va ncuraja acest lucru, care este util ca strategie pe termen lung.

Scriei n dreptul fiecrui termen semnificaia acestuia:

Dioda



Tranzistorul


AO


Strpungere


CBA

EXERCIIUL nr.3
Jonciune p-n care permite trecerea curentului electric atunci cnd este
polarizat direct i este blocat cnd este polarizat invers

Dispozitiv electronic format din 3 regiuni pnp i respectiv 2 jonciuni p-n

Amplificator Operational

Fenomenul apare n cazul polarizrii inverse a diodei

Circuit Basculant Astabil
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

101








Prin acest exerciiu se verific cunotinele elevilor, folosind o metod mai
uoar, printr-o evaluare eficient a exerciiului:
Rspunsurile corecte vor fi afiate i pe tabl:


a) A
b) A
c) A
d) A
e) A





EXERCIIUL nr.4
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

102









Este un exerciiu care solicit rbdare i cunotine de complexitate medie,
care i propune s antreneze toi elevii, inclusiv pe cei timizi. Permite elevului s-i
autoevalueze cunotinele. Se pot organiza i grupe de cte 2 elevi care s-i
corecteze lucrrile reciproc. Rspunsurile vor fi afiate de profesor pe tabl sau pe
folie.
Un exerciiu care face apel la inventivitatea elevilor. El poate fi rezolvat
individual de elevi, pe grupe sub form de concurs sau mpreun cu profesorul la
tabl. Rezolvarea poate fi fcut i pe calculator.
Folosindu-v de cunotinele dobndite, ncercai s rezolvai urmtorul:
ARITMOGRIF


Lista termenilor specifici:

CLC CLC
TABEL TABEL
CONECTARE CONECTARE
TACT TACT
BISTABIL BISTABIL
CODIFICATOR CODIFICATOR
STARE STARE
BASCULANT BASCULANT
CTL CTL
NIVEL NIVEL






EXERCIIUL nr.5
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

103


A
B I S T A B I L
O P E R A T I O N A L
A S T A B I L
B A S C U L A N T
P U L S A T O R I E
P O T E N T I A L
R E Z I S T E N T A
S T R A P U N G E R E
I N V E R S O R
Z E N E R
B







Soluia este: TRANSISTOR
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

104











Realizarea lucrrii de laborator presupune lucrul n echipe a 4-5 elevi.
Membrii grupului organizeaz i execut mpreun sarcinile de lucru cuprinse n fia
de lucru. Fiecare membru trebuie s primeasc o sarcin de lucru i si asume
responsabilitatea rezultatelor echipei.
Profesorul observ i analizeaz nivelul de cooperare, atmosfera creat n
timpul lucrului n echip. Elevii pot dovedi practic c sunt capabili s realizeze
schema i s o analizeze. Elevii trebuie s cunoasc normele de protecia muncii
corespunztoare laboratorului de electronic digital.
Fia de lucru n laborator, fia de observaii i concluzii pot fi utilizate ca
mijloace de evaluare prin care elevul poate s demonstreze c este capabil s
completeze documente simple.
Fia de observaii i concluzii este completat individual de fiecare elev.

Tema: AMPLIFICATOARE OPERAIONALE

1. Obiectivele lucrrii:
1. Elevul s poat lucra practic cu circuite integrate, obinuindu-se cu
configuraiile, simbolurile, modul de conectare, mrimile tensiunilor de
alimentare, intrare i ieire specificate.
2. Se studiaz caracteristicile i modul de lucru pentru AO

2. Cunotine teoretice necesare:
Amplificatoarele operaionale au o foarte larg utilizare( Fia conspect 2, 3) .

Amplificatorul Operaional
Amplificatorul Operaional este, de fapt, un amplificator de curent continuu
cu performane foate nalte: castig, banda de trecere i impendata de intrare ct
mai mari posibil (astfel nct, de exmplu, castigul s poat fi considerat a ) i
decalaj de tensiune raportat la intrare, deriva i impedanta de ieire ct mai mici
posibil.
Se va urmri cu mult atenie, dat fiind sensibilitatea circuitelor integrate
la supratensiuni, s se verifice corectitudinea montajelor (n special a polaritilor)
i s nu se depeasc tensiunile indicate.
6. LUCRARE DE LABORATOR
AMPLIFICATOARE OPERAIONALE
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

105
Procedura experimental de lucru i inregistarea datelor obinute
Analiza functionarea unui circuit sumator cu AO de tipul AD 704 utiliznd
programul DE SIMULARE


Formele de und
Time
0s 0.4ms 0.8ms 1.2ms 1.6ms
V(V11:+) V(V12:+) V(U1A:OUT) V(R4:1)
-5.0V
-4.0V
-3.0V
-2.0V
-1.0V
0V
1.0V
2.0V
3.0V
4.0V
5.0V







M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

106
Schema amplificatorului operaional inversor. Simulai funcionarea ei n
programul DE SIMULARE.

Forme de und
Time
0s 0.5ms 1.0ms 1.5ms 2.0ms 2.5ms
V(R2:1) V(U2A:OUT)
-10V
-8V
-6V
-4V
-2V
0V
2V
4V
6V
8V
10V








M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

107
Schema amplificatorului operaional neinversor. Simulai functionarea ei n
programul DE SIMULARE.

Forma de und
Time
0s 0.5ms 1.0ms 1.5ms 2.0ms 2.5ms
V(V2:+) V(U1A:OUT)
-10V
-8V
-6V
-4V
-2V
0V
2V
4V
6V
8V
10V






M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

108


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

109
6.6.4 Prelucrarea i interpretarea datelor experimentale obinute din execuia
schemelor pe platformele experimentale Dl 3155 E 10R i Dl 3155 M18

Se compar formele de und simulate n PROGRAMUL DE SIMULARE, cu
cele obtinue pe osciloscop. Se interpreteaz rezultatele obtinue pe baza teoriei
predate la AO




M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

114

Breviar de calcul pentru proiect



M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

115


Schema electric a unui stabilizator cu reacie, de tip serie cu rezistena R
conectat la intare
Valori componente: V1 23.5,D1:D4 1N4148,C1- 100nF,R1- 15 k,R2-
5.6k,R3-22k,R4-10k,R5-1k,Dz-3.3V,T1,T2-2N2222.
Se aplic la intrarea redresorului o tensiune din secundarul unui
transformator de valoare 23,5. Prin calcul, rezult c tensiunea medie la ieirea
redresorului cu filtru, notat cu
0
U este:

sm
o
U
U
2
=
V U 15
0
=
Calculez rezistena echivalent a stabilizatorului mprind tensiunea medie
continu de la ieirea filtrului la curentul consumat de sarcina filtrului (adic de
stabilizator). U
mediu
= U
0
=15V.
Tensiunea la ieirea stabilizatorului V
out
se calculeaz cu formula
2
4
3
5
) 1 (
BQ R
V
R
R
V + =
n care tensiunea din baza tranzistorului Q2 este:
( )
2 2 BEQ DZ BQ
V V V + = .
Se obine:
2
4
3
) 1 (
BQ out
V
R
R
V + =
Rezult cu aproximaie V
out
= 12.5V
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

116
Curentul consumat de stabilizator este suma dintre curenii din rezistorul R1 i
cel din colectorul tranzistorului Q1. Curentul de colector al transistorului este
aproximativ egal cu cel de emitor, care la rndul lui este o sum a curenilor:
I
R5
, I
(R3,R4)
, I
(R2,D6)


( )
5 3 2
1
1
1 1 R R R
R
Q R STAB
I I I
R
V
I I I + + + = + =
Se obine:

+
+
+

=
5 4 3 1
1
2 R
V
R R
V
R
V V
R
V V
I
out out DZ out
BQ mediu
STAB

Tensiunea din baza tranzistorului Q1 va fi:
( )
1 1 BEQ out BQ
V V V + =
Se obine pentru curentul consumat de stabilizator:
Notm cu R
f
rezistena echivalent a stabilizatorului, cu U
0
tensiunea
medie continu de la ieirea filtrului i cu I
Stab
curentul consumat de stabilizator
care are o valoare aproximativ de 14,7 mA. Determinam R
f
rezistena
echivalent a stabilizatorului astfel:
STAB
o
f
I
U
R =
Determinm valoarea necesar pentru capacitatea condensatorului de
filtrare din condiia ca, constanta de timp a filtrului s fie de cel puin zece ori mai
mare dect perioada semnalului aplicat la intrarea n redresor:
SEMNAL f f
T C R 10
RETEA f
f
f R
C
1
10


CERINELE PROIECTULUI

S se documenteze n legtur cu tipuri de surse de alimentare
uzuale
S propun o schem bloc de surs de alimentare
S analizeze funcionarea diodei redresoare
S propun scheme simple de redresoare
S aleag cea mai bun variant de filtrare a tensiunii redresate
S propun tipuri de stabilizatoare
S realizeze calculele pentru una din schemele redresare cu
filtrarea i stabilizarea tensiunii redresate


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

117













M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

118
COLEGIUL TEHNIC DE COMUNICAII
NICOLAE VASILESCU-KARPEN
BACU







LUCRARE DE SPECIALITATE PENTRU
EXAMENUL DE CERTIFICARE A
COMPETENELOR PROFESIONALE







NDRUMTOR, CANDIDAT,
Prof. VIRGIL POPA PANTELIMON RZVAN-FLORIN










MAI 2006


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

119




SURSE DE ALIMENTARE


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

120

REFERAT
de evaluare a proiectului



Unitatea de nvmnt Colegiul Tehnic de Comunicaii N. Vasilescu-Karpen
Bacu
Meseria / Specialitatea: Tehnician operator tehnic de calcul
ndrumtor proiect: Prof. ing. Popa Virgil

Avnd n vedere metodologia de organizare i desfurare a examenului de
certificare a competenelor profesionale i analiznd activitatea desfurat de
elevul PANTELIMON RZVAN-FLORIN clasa a XII-a E, n urma evalurii
proiectului cu tema: SURSE DE ALIMENTARE, i n baza urmtoarelor criterii de
apreciere :

1. Estetica lucrrii FB
2. Identificarea surselor de informaie adecvate FB
3. Acoperirea, ordonarea i valorificarea informaiei .FB
4. Acoperirea elementelor majore de coninut FB
5. Prezentarea informaiilor, respectnd cerinele tehnologice de exploatare
i caracteristicile tehnice ale echipamentului .FB
6. Contribuia proprie . FB
7. Originalitatea lucrrii FB
8. Abilitatea de relaionare i comunicare .FB
9. Contiinciozitate i responsabilitate FB
10. Interesul n rezolvarea sarcinii FB



Propun comisiei de examinare ADMIS






ndrumtor proiect
Prof. ing. VIRGIL POPA





M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

121


Cuprins




1. Memoriu justificativ
2. Norme de protecie a muncii
3. Generaliti
4. Clasificarea redresoarelor
5. Filtre de netezire
6. Circuite stabilizatoare
7. Anexe
8. Bibliografie





M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

122

1. Memoriu justificativ

tiina este un ansamblu de cunotine abstracte i generale fixate
ntr-un sistem coerent, obinut cu ajutorul unor metode adecvate i avnd
menirea de explica, prevedea i controla un domeniu determinant al realitii
obiective.
Descoperirea i studierea legilor i teoremelor electromagnetismului
cu un secol i jumtate n urm au deschis o er nou a civilizaiei omeneti
Mecanizarea proceselor de producie a constituit o etap esenial n
dezvoltarea tehnic a proceselor de respective i a condus la uriae creteri
ale productivitii muncii. Datorit mecanizrii, s-a redus considerabil efortul
fizic depus de om n cazul proceselor de producie, ntruct mainile motoare
asigur transformarea diferitelor forme de energie din natur n alte forme de
energie direct utilizabile pentru acionarea mainilor unelte care execut
operaiile de prelucrare a materialelor prime i a semifabricatelor.
Dup etapa mecanizrii, omul ndeplinete n principal funcia de
conducere a proceselor tehnologice de producie. Operaiile de conducere nu
necesit dect un efort fizic redus, dar necesit un efort intelectual important.
Pe de alt parte unele procese tehnice se desfoar rapid, nct viteza de
reacie a unui operator uman este insuficient pentru a transmite o comand
necesar n timp util.
Se constat astfel c la un anumit stadiu de dezvoltare a proceselor
de producie devine necesar ca o parte din funciile de conducere s fie
transferate unor echipamente i aparate destinate special acestui scop,
reprezentnd echipamente i aparate de automatizare. Omul rmne ns cu
supravegherea general a funcionrii instalaiilor automatizate i cu
adoptarea deciziilor i soluiilor de perfecionare i optimizare.
Prin automatizarea proceselor de producie se urmrete asigurarea
tuturor condiiilor de desfurare a acestora fr intervenia nemijlocit a
operatorului uman. Aceast etap presupune crearea acelor mijloace tehnice
capabile s asigure evoluia proceselor ntr-un sens prestabilit, asigurndu-se
producia de bunuri materiale la parametri dorii.
Etapa automatizrii presupune existena proceselor de producie
astfel concepute nct s permit implementarea lor mijloacelor de
automatizare, capabile s intervin ntr-un sens dorit asupra proceselor
asigurnd condiiile de evoluie a acestora n deplin concordan cu cerinele
optime.
Lucrarea de fa realizat la sfritul perioadei de perfecionare
profesional n cadrul liceului, consider c se ncadreaz n contextul celor
exprimate mai sus. Doresc s fac dovada gradului de pregtire n meseria de
,,tehnician electronist, cunotine dobndite n cadrul disciplinelor de
nvmnt.
n acest fel am corelat cunotinele teoretice i practice dobndite n
timpul colii cu cele ntlnite n documentaia tehnic de specialitate parcurs
n perioada de elaborare a lucrrii de diplom.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

123
Consider c tema aleas n vederea obinerii diplomei de atestare n
specialitatea de tehnician operator tehnic de calcul dovedete capacitatea
mea de a sistematiza i sintetiza cunotinele, de a rezolva problemele
teoretice dar i practice folosind procese tehnologice din specializarea mea.

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

124

2. Norme de protecie a muncii



Protecia muncii este o problem de stat, urmrind mbuntirea continu
a condiiilor de munc i nlturarea cauzelor care pun n pericol viaa i
sntatea oamenilor muncii n procesul de producie. Protecia muncii are un rol
nsemnat n organizarea produciei, creterea productivitii muncii i ntrirea
disciplinei n producie.
Organizarea proteciei muncii este reglementat prin acte normative, ntre
care: Legea nr. 5/ 1965, Decretul 971/ 1965, HCM 304/ 1975, Normele
departamentale de protecia a muncii n telecomunicaii, cu Ordinul MTTc 1809/
1979.
S-au stabilit o serie de ndatoriri generale, ntre care:
- toii oamenii muncii trebuie s-i nsueasc normele de protecie a
muncii i s le aplice cu strictee;
- trebuie s semnaleze toate defectele instalaiilor sau apariia de situaii
periculoase;
- s asigure buna funcionare a instalaiilor, uneltelor i ncperilor la care
lucreaz;
- s foloseasc n timpul lucrului echipamentul de protecie prevzut n
normativ, precum i echipamentul de lucru;
- s cunoasc msurile de prim ajutor ce trebuie luate n caz de
accidentri sau mbolnviri profesionale;
- s respecte disciplina la locul de munc, evitnd orice aciune ar duce la
accidentri sau pericole;
- conducerile ntreprinderilor trebuie s asigure aplicarea msurilor de
protecie a muncii pentru toi angajaii lor, inclusiv pentru studeni, elevi i ucenicii
aflai n practica de producie;
- conducerile ntreprinderilor stabilesc instruciuni proprii de protecie a
muncii, extrase din normele departamentale i completate cu msuri
suplimentare de protecie, corespunznd specificului locului de munc.
Astfel, pentru lucrul n centrele autonome, staiile de frecven atelierele
de reparaii i altele cu specific apropiat, se stabilesc ntre altele:
- interzicerea depozitrii diferitelor aparate i materiale pe culoarele de
trecere sau ntre echipamente;
- verificarea periodic a punerii la pmnt a echipamentelor i protecia
contra supratensiunilor i supracurenilor (protectoare i bobine termice);
- nu se admit n electroalimentarea echipamentelor improvizaii sau fire
nndite, dezizolate etc.
- splarea pieselor i contactelor se face numai cu alcool, pstrat n
bidoane mici din tabl;
- ciocanele de lipit se vor ine n timpul lucrului n couri metalice de
protecie;
- se vor folosi numai sigurane fuzibile calibrate;
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

125
- documentaiile tehnice i alte acte se vor pstra n dulapuri metalice;
- stingerea nceputurilor de incendii se va face numai cu stingtoare cu
dioxid de carbon (CO
2
), fiind interzise cele cu spum chimic, ap sau nisip;
- se vor verifica periodic toate punctele de conexiune (mbinri, borne)
pentru asigurarea contactelor stabile la instalaiilor de electroalimentare;
- toate interveniile la electroalimentare vor fi fcute numai de personal
calificat i autorizat i numai dup scoaterea de sub tensiune;
- se interzice folosirea focului deschis sau a corpurilor incandescente n
slile de acumulatoare;
- slile de acumulatoare vor fi prevzute cu ventilaie eficient;
- toate uneltele de lucru trebuie s fie n bun stare, fr improvizaii sau
uzur puternic;
- prezena tensiunii electrice se va verifica numai cu becul cu neon sau
instrumente de msur.
Trebuie respectate strict i normele de circulaie pe drumurile publice, att
la sosirea i plecarea de la serviciu, ct i cu ocazia deplasrilor n timpul orelor
de serviciu.
Oamenii muncii din telecomunicaii trebuie s aplice de asemenea
Normele de Prevenirea i Stingerea Incendiilor, din care se menioneaz:
- formarea de grupe de intervenie i grupe de salvare i evacuare;
- pstrarea cu deosebit atenie i numai n locurile permise a materialelor
inflamabile;
- interzicerea fumatului n afara locului special marcate;
- cunoaterea mnuirii i specificului stingtoarelor de incendii i a
celorlalte mijloace de stingere;
- verificarea periodic a instalaiilor electrice, evitarea improvizaiilor i
siguranelor necalibrate;
- evitarea lucrului cu flacr deschis fr supravegherea atent i numai
n locurile admise.



M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

126

SURSE DE ALIMENTARE

3.GENERALITI

Pentru alimentarea aparaturii electronice sunt necesare surse de energie
de curent continuu. Aceste surse pot fi surse chimice (baterii galvanice,
acumulatoare) sau redresoare.
Prin redresor se nelege un circuit electronic capabil s transforme
energia electric de curent alternativ n energie electric de curent continuu.
Schema bloc a unui redresor conine urmtoarele elemente (pornind de la
sursa de energie alternativ-de obicei reeaua electric):
transformatorul de reea, cu ajutorul cruia se obine n secundar valoarea
tensiunii alternative ce trebuie redresat ;
elementul redresor, cu proprieti de conducie unilateral, la ieirea cruia
se obine o tensiune (de un singur sens) pulsatorie;
filtrul de netezire, cu rolul de a micora pulsaiile tensiunii redresate, rednd
o tensiune de form ct mai apropiat de cea continu ;
rezistenta de sarcin, pe care se obine tensiunea continu.
n anumite cazuri, aceast schem bloc poate fi completat cu un etaj
suplimentar de stabilizare i de reglare a tensiunii continue obinute. Sunt, de
asemenea, cazuri n care unele elemente ale schemei pot lipsi: de exemplu,
poate lipsi transformatorul de reea sau, n cazul unor instalaii industriale care
funcioneaz cu tensiune pulsatorie, poate lipsi filtrul de netezire.




a b c d e

Schema bloc a unui redresor
a-surs de curent alternativ; b-transformatorul ;c-elementul redresor ; d-
filtrul ;e-sarcina pe care se obine tensiunea continu.


4.CLASIFICAREA REDRESOARELOR


Redresoarele se pot clasifica dup urmtoarele criterii:

dup tipul tensiunii alternative redresate (numrul de faze):
redresoare mofazate;
redresoare polifazate;

dup numrul de alternane ale curentului alternativ pe care l
redreseaz:

Tr

R

F

Rs
~
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

127
redresoare monoalternan;
redresoare bialternan;

dup posibilitatea controlului asupra tensiunii redresate:
redresoare necomandate;
redresoare comandate;

dup natura sarcinii:
redresoare cu sarcin rezistiv (R) ;
redresoare cu sarcin inductiv (RL) ;
redresoare cu sarcin capacitiv (RC).


Tipuri de redresoare

1.Redresoare monofazate

Aceste redresoare se folosesc pentru puteri medii (sute de wai). Ele pot fi
att monoalternan, ct i bialternan.


Redresorul monofazat monoalternan

Schema electric
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

128

Forma de und

Funcionarea are loc astfel: la aplicarea unei tensiuni alternative n primar, ia
natere n secundar tot o tensiune alternativ, ce se aplic pe anodul diodei,
dioda conduce, n circuit apare un curent proporional cu tensiunea aplicat, deci
avnd aceai form cu ea. Pe durata alternanelor negative, dioda este blocat i
curentul prin circuit este nul. Curentul prin sarcin circul deci ntr-un singur
sens, sub forma unor alternane (curent pulsatoriu).
Tensiunea la bornele sarcinii are expresia matematic:
T U U
SM S
sin = n intervalele care conduce;
0 =
S
U n intervalele n care dioda este blocat.

Valoarea componentei continue la bornele sarcinii este:

Sm
S
U
U =
0


Valoarea maxim a componentei alternative sinusoidale:

2
1
Sm
m
U
U =

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

129
Pentru a aprecia ct de apropiat este forma tensiunii redresate de aceea
a unei tensiuni continue, se introduce un coeficient numit factor de ondulaie,
care este definit astfel:
57 , 1
2
2
0
1
= = = =

Sm
Sm
U
U
U
U


Un alt criteriu de apreciere a redresorului l constituie randamentul su,
definit ca raportul dintre puterea util de c.c. furnizat n sarcina i puterea
consumat:

a
u
P
P
=
n acest caz valoarea puterii utile va fi:
2
2 2
0
0 0
1

Sm
u
U
R R
U
U I P = = =

iar puterea absorbit de la reea, n timpul alternantei pozitive n care dioda
funcioneaz, va fi:

R
U
r
U
R
U
P
sm im ief
a
2 2
1
2 2
1
2
1
2 2 2
= = =

Tensiunea invers maxim este: U
inv max
=U
im



Redresorul monofazat dubl alternan cu
transformator cu priz median


Se observ c schema conine dou redresoare monoalternan, formate din:


SCHEMA ELECTRIC

-nfurarea L
1
,D
1
,R
S
;
-nfurarea L
2
,D
2
,R
S.

Datorit modului n care

sunt conectate nfurrile secundare, tensiunile la
bornele celor dou seciuni variaz n antifaz. La apariia alternanei pozitive la
nfurarea L
1
dioda D
1
este polarizat direct, conduce i determin apariia
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

130
curentului i
1
are strbate rezistena de sarcin R
s
. n acest interval, nfurarea
L
2
D
2
este polarizat invers i curentul prin ea este zero.
Cnd se aplic alternanta negativ pe L
1,
dioda D
1
se blocheaz i, respectiv,
aprnd alternanta pozitiv pe L
2,
dioda D
2
conduce. n circuitul ei apare curentul
i
2
ce strbate R
s
n sensul din figur, sens ce coincide cu cel al curentului i
1
. n
felul acesta, la bornele sarcinii apare o tensiune avnd expresia matematic:

+ = ...
2
4 sin
15
2
2
2 sin
3
2
1
2

t t
U
u
sm
s




Componenta continu:

sm
o
U
U
2
=
Componenta fundamental:

3
4
1
sm
U
U =
Factorul de odulaie este: 67 , 0
3
2
2
3
4
0
1
= = = =
sm
sm
U
U
U
U



Valoarea randamentului este: 8 , 0
8
2
4
2 2
2
2
= = =

R
U
U
R
P
P
sm
sm
a
u

Tensiunea invers maxim:
U
inv max
=2U
im



Time
0s 5ms 10ms 15ms 20ms 25ms 30ms 35ms 40ms 45ms 50ms
V(R1:2) V(V1:+)-V(V1:-)
-20V
-10V
0V
10V
20V


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

131
Redresorul monofazat dubl alternan , n montaj de tip punte

SCHEMA ELECTRIC

FORMA DE UND
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

132
Redresor dubl alternan n punte cu filtrarea tensiunii redresate

Forma de und
Time
0s 5ms 10ms 15ms 20ms 25ms 30ms 35ms 40ms 45ms 50ms
V(V1:+)-V(V1:-) V(R1:2)
-12V
-8V
-4V
0V
4V
8V
12V


M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

133

FORMA DE UND
Schema ce ofer avantajele redresorului anterior, evitnd dezavantajele
lui, este cea a unui redresor monofazat dubl alternan n punte.
Cele patru diode redresoare folosite formeaz braele unei puni, la care
alimentarea n curent alternativ se face printr-o diagonal, de la secundarul unui
transformator, iar tensiunea redresat se culege la bornele unei rezistene
plasate n cea de-a doua diagonal.
Funcionarea redresorului este urmtoarea: n timpul aplicrii alternanei
pozitive la o extremitate a secundarului transformatorului, conduc diodele D
1
i
D
3
, care sunt polarizate direct, determinnd un curent i
a
n rezistena R
s
, iar
diodele D
2
si D
4
fiind invers polarizate sunt blocate.
La apariia celei de-a doua alternane D
1
si D
3
sunt blocate, pe cnd D
2
i
D
4
conduc fiind strbtute de curentul i
a
ce strbate R
s
n aceeai direcie cu i
a
.
Dezavantajele acestui montaj constau n numrul mare de diode folosite i
de necesitatea unei bune izolri fa de restul elementelor a captului nelegat la
mas al rezistenei de sarcina R
s
.





M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

134

REDRESORUL MONOFAZAT CU DUBLAREA TENSIUNII
REDRESATE
n anumite aplicaii practice, este necesar obinerea unei tensiuni
redresate mai mari dect tensiunea redresat aplicat. n acest caz se folosesc
scheme cu multiplicarea tensiunii.



REDRESORUL MONOFAZAT CU DUBLAREA
TENSIUNII MONTAJ DE TIP PUNTE

SCHEMA ELECTRIC

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

135

FORMA DE UND

Schema este alctuit din dou redresoare monofazate, monoalternante,
independente: D
1
,C
1
i respectiv D
2
,C
2
. Presupunnd sarcina deconectat, n
alternanele pozitive dioda D
1
conduce, iar C
1
se ncarc la valoarea de vrf U
m
a
tensiunii alternative. n alternanele negative, dioda D
2
se deschide i C
2
se
ncarc la valoarea de vrf U
m
. Diferena de potenial a punctelor unde se
conecteaz sarcina este U
AB
=+2U
m
. S-a obinut astfel o tensiune redresat de
dou ori mai mare dect amplitudinea tensiunii alternative.
n prezena sarcinii condensatoarele se descarc parial, dar se rencarc de
la reea n alternana convenabil.


REDRESOARE TRIFAZATE

Pentru obinerea puterilor mari ce depesc sute de wai, se folosesc
redresoare trifazate.
n schema redat mai sus conduce pe rnd cate o diod, n timp ce celelalte
dou sunt blocate. Tensiunile celor trei nfurri ale transformatorului sunt
decalate ntre ele la 120
o
. Pe rnd, pe anodul unei dintre diode se aplic o
tensiune mai mare dect pe anozii celorlalte dou i aceast diod se deschide
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

136
mai mult. Dioda care conduce, avnd o rezisten neglijabil, transmite tot
potenialul n punctul comun de legare al tuturor catozilor, blocnd celelalte dou
diode. Tensiunea de la bornele sarcinilor urmrete vrfurile sinusoidelor.
Redresorul are un factor de ondulaie de valoare mai mic dect a
redresorului dubl alternan, iar frecvena componentei alternative aflate n
tensiunea redresat este de trei ori mai mare dect frecventa reelei, ceea ce
uureaz
n figura ... este redat schema unui redresor trifazat n montaj de tip punte.
n acest caz, n fiecare moment sunt n conducie cte dou diode care conduc
cte o treime de perioad, iar comutarea lor se face succesiv. Tensiunea de
ieire se apropie foarte mult, ca form, de o tensiune continu. Redresorul ofer
avantajul unei ncrcri echilibrate a celor trei faze, ceea ce este de mare
importan n cazul puterilor mari.

REDRESOARE COMANDATE

Redresoarele comandate au proprietatea de a-i putea varia relativ uor, n
anumite limite, valoarea tensiunii continue sau a curentului continuu de la ieire.
Aceasta se realizeaz cu ajutorul unui dispozitiv de tipul tiristorului, folosit ca
element redresor, a crei deschidere se poate varia cu ajutorul unor tensiuni de
comand aplicate la momente de timp convenabil alese.
Aplicarea pe poarta tiristorului a unui impuls de deschidere, n momentul
apariiei alternanei pozitive, nu modific valoarea tensiunii redersate. Aplicnd
impulsul n momentul apariiei alternanei negative, tiristorul nu conduce i
curentul, respectiv tensiunea redresat, sunt nule. Aplicarea impulsului de
deschidere la momentele decalate ntre
2
0
T
T , duce la micorarea
corespunztoare a curentului prin sarcin. Deci, decalarea impulsului de
deschidere n intervalul [0 ,
2
T
] duce la varierea curentului redresat de la
valoarea maxim posibil la zero, adic se obine comandarea lui. Impulsurile de
comand pentru deschiderea tiristoarelor se obin cu ajutorul unor circuite de
impulsuri ale cror elemente se aleg n funcie de parametri dorii ai impulsurilor
de comand.
n figur se reprezint schema unui redresor comandat folosind un tiristor:



5.FILTRE DE NETEZIRE

Pentru mbuntirea formei tensiunii pulsatorii redresate, n vederea
aducerii ct mai aproape de o tensiune continu, se folosesc circuite electrice, de
tipul unor cuadripoli, numite filtre de netezire. Rolul acestora este de a micora
(teoretic pn la zero), componenta variabil, numit pulsaie, care se menine n
tensiunea de ieire, dup redresare.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

137
Aceast component variabil este periodic, avnd frecvena(f
p
) numit
fundamental, care este un multiplu al frecvenei reelei; n cazul redresorului
monoalternan f
p
=50 Hz, n cazul redresoarelor dubl alternan f
p
=100 Hz, iar
n cazul redresoarelor trifazate f
p
=150 Hz (pentru redresoarele trifazate cu punct
comun) i f
p
=150 Hz (pentru cele n montaj tip punte).
Aprecierea calitii unui redresor se refer i la valoarea pulsaiilor,
folosindu-se raportul dintre amplitudinea componentei avd frecvena
fundamental, numit componenta fundamental U
1
i valoarea medie (continu)
a tensiunii redresate U
0
:
100
0
1
U
U
k
P
= [%].
Acest raport poart numele de factor de pulsaie, se exprim n procente
i reprezint un parametru al redresorului.
Eficacitatea unui filtru de netezire (numit i celul de filtraj) se apreciaz prin
raportul dintre factorul de pulsaie al tensiunii aplicate la intrarea sa k
pr
i factorul
de pulsaie pe care l asigur la ieire k
ps
:
ps
pr
net
k
k
k = .
Acest coeficient poart numele de coeficient de netezire i valoarea ei
determin calitatea celulei de filtraj folosite.
Cele mai folosite filtre sunt :
- filtre simple (cu bobina sau cu condensator);
- filtre compuse (de tip LC).


FILTRE CU BOBIN

Folosirea acestui tip de filtru se bazeaz pe proprietatea bobinei de a se
opune variaiei de curent i deci tendinei ei de a menine curentul constant,
proprietate cu att mai pronunat, cu ct frecvena (pulsaia) semnalului variabil
aplicat este mai mare. Variaiile curentului prin sarcin prin diverse valori ale
raportului
R
L
sunt redate n figura urmtoare:

SCHEMA ELECTRIC

Se observ c, pe msur ce pulsaia creste, att n cazul redresorului
monoalternan, ct mai ales n cazul celui dublu alternan, valoarea curentului
tinde s devin constant.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

138

FILTRE CU CONDENSATOR

n acest caz, se monteaz un condensator n paralel cu rezistena de
sarcin. Condensatorul are tendina de a se opune variaiilor de tensiune, deci
tensiunea de la bornele sale, care este i tensiunea de sarcin, are tendina de a
se menine constant. Condensatorul se ncarc pn la valoarea de vrf a
tensiunii redresate i se descarc prin rezistena de sarcin ntre intervalele de
conducie ale diodei. ncrcarea condensatorului se face rapid, prin circuitul
alctuit din rezistena de conducie a diodei i cea a nfurrii transformatorului,
deci cu o constant de timp mic. Descrcarea se face lent, prin rezistena de
sarcin de valoare mare. n consecin, tensiunea pe sarcin se apropie de o
valoare constant.
Un dezavantaj l poate constitui valoarea mare a curentului prin dioda, ce se
reprezint n acest caz sub forma unor impulsuri de durat mai mic dect
2
T
i
de amplitudine relativ mare, ce pot duce, n anumite cazuri, la distrugerea diodei.




SCHEMA ELECTRIC
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

139

FORMA DE UND


FILTRE COMPUSE

Folosind proprietile ambelor elemente de a se opune variaiilor de curent
(bobina) i respectiv de tensiune (condensatorul) se poate realiza un filtru LC la
care forma de und a tensiunii redresate pe sarcin este mult mbuntit.
mbuntiri substaniale ale factorului de pulsaie se pot obine, n cazul
celulelor de filtraj de tip formate din dou condensatoare legate la mas, ntre
care se intercaleaz o bobin sau chiar o rezisten.
Pentru realizarea unei bune filtrri, deci pentru obinerea unui factor de
ondulaie foarte mic, trebuie utilizate condensatoare electrolitice de capacitai
foarte mari (zeci-sute de F) i bobine de inductiviti foarte mari, deci
voluminoase i scumpe.

Filtru de tip LC Filtru de tip
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

140
6. CIRCUITE STABILIZATOARE

Tehnica de msurare, tehnica de calcul impun adeseori existena unor
tensiuni continue de alimentare sau a unor cureni continui constani,
independent de variaiile tensiunii de reea sau de variaiile din circuitul de
sarcin.
n vederea obinerii acestora, se folosesc circuite electronice, numite circuite
stabilizatoare, coninnd elemente neliniare (diode Zener) sau active
(tranzistoare). Ele se intercaleaz ntre redresor i rezistena de sarcin, avnd
ca scop micarea variaiilor tensiunii continue de alimentare (respectiv ale
curentului redresat) pn la limitele impuse de performanele aparatului
consumator. Cele mai frecvent folosite sunt stabilizatoarele de tensiune,
reprezentate n schema bloc de mai jos, n care consumatorul de energie
electric de la ieirea stabilizatorului este reprezentat sub forma unei rezistene
de sarcin echivalente R
s
.
Funcionarea lor se bazeaz fie pe o comportare neliniar a unui element
prin care la o variaie mare a unui parametru (curent) corespunde o meninere
practic constant a altui parametru (tensiune) cazul diodei Zener fie pe o
schem n care, prin intermediul unei bucle de reacie, un element neliniar
(tranzistor) preia variaiile de tensiune sau de curent ale sarcinii, meninnd
parametrul de ieire constant.
Clasificarea stabilizatoarelor folosite n aplicaiile electronice se face
dup urmtoarele criterii :
o dup parametrul electric meninut constant:
-stabilizatoare de tensiune;
-stabilizatoare de curent.
o dup metoda de stabilizare :
-stabilizatoare parametrice;
-stabilizatoare electronice.
o dup modul de conectare a elementului de reglaj :
-stabilizatoare de tip derivaie;
-stabilizatoare de tip serie.


STABILIZATOARE DE TENSIUNE

Parametri stabilizatoarelor de tensiune

Se pot defini doi parametri caracteristici ai unui stabilizator, plecndu-se de
la observaia c tensiunea de ieire de la bornele rezistenei de sarcin, U
s
, ce
trebuie meninut constant, se modific att datorit variaiilor tensiunii de
intrare (U
in
), ct i datorit variaiei rezistenei de sarcin (R
s
).
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

141
n acest caz factorul de stabilitate n raport cu tensiunea (F
u
) se definete ca:
s
s
in
in
u
U
U
U
U
F

= R
s
=constant,
iar factorul de stabilizare cu rezistent de sarcin (F
n
) este:
S
S
S
S
R
U
U
R
R
F

= U
in
=constant.
Se observ c factorul de stabilizare reprezint raportul dintre variaia
relativ a mrimii care produce nestabilitatea i variaia relativ a mrimii de
ieire, atunci cnd cel de-al doilea parametru de nestabilitate se menine
constant.

La un stabilizator ideal, aceti factori au valori infinite. n practic, cu ct
valorile lor sunt mai mari, cu att calitatea stabilizrii este mai bun.


Tehnici de reglare

Pentru a stabiliza o tensiune exist dou tehnici principale: reglarea
derivaie i reglarea serie.
Reglarea derivaie const n plasarea elementului de reglaj, numit i
element de control, n paralel cu sarcina. Elementul ER este un dispozitiv
cu rezistena dinamic foarte mic n comparaie cu R
s
, ceea ce face ca,
la variaii mari ale curentului continuu de intrare I
in
, s corespund la
bornele elemntului ER variaii extrem de mici ale tensiunii U
s
care este
i tensiunea de la bornele rezistenei de sarcin. Rezistena R are rolul
de a prelua variaiile tensiunii de intrare i de a limita n acest fel
valoarea curentului prin elemntul de reglaj.
La creterea tensiunii de intrare U
in
, va crete i cderea de tensiune pe R,
deci n circuit creterea de tensiune pe R
s
va fi mai mic. Invers, la scderea
tensiunii de intrare, pe R se va obine o valoare mai mic a cderii de tensiune,
deci tensiunea de ieire va nregistra o variaie mai mic (U
in
=U
R
+U
Rs
).
n cazul variaiei rezistenei de sarcin R
s
, variaiile de curent ce apar sunt
preluate de elementul de reglaj ER, astfel nct curentul prin R se va menine
constant i deci tensiunea de la bornele sarcinii nu variaz.
Reglarea serie const n plasarea elementului de reglaj ER n serie cu
rezistena de sarcin. n acest caz, elementul de reglaj se comport ca o
rezisten variabil controlat fie de tensiunea de intrare, fie de tesiunea
de ieire. Cresterea tensiunii de intrare are tendina de a duce la mrirea
tensiunii de ieire, dar, deoarece are ca efect i creterea rezistenei
elementului de reglaj, cderea de tensiune de la bornele acestuia duce
la micorarea tensiuni de ieire care se menine constant.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

142
De asemenea, variaia sarcinii creeaz o variaie de acelai tip a rezistenei
elementului ER, care are ca efect readucerea tensiunii de ieire la o valoare
constant. Acest tip de stabilizator este eficient i la variaiile de curent.

REGLARE DE TIP DERIVAIE

REGLARE DE TIP SERIE





STABILIZATOARE PARAMETRICE

GENERALITATI

Circuitele stabilizatoare ce conin un element neliniar, caracterizat printr-un
parametru variabil cu valoare a curentului ce l parcurge, poart numele de
stabilizatoare parametrice.


Stabilizatoare parametrice de tensiune

Stabilizatoarele parametrice de tensiune se pot realiza cu diode Zener.
Stabilizatoare parametrice cu diode Zener



M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

143

SCHEMA ELECTRIC



CARACTERISTICA ELEMENTULUI NELINIARE



Din caracteristica diodei se observ c, la variaii mari ale curentului de
intrare I
s
corespunztoare unor variaii mari ale tensiunii de intrare U
in
), se
obine o variaie mic a tensiunii la bornele U
z
=U
s

Deoarece U
in
U
s
se obine un factor F
u
1.
Aceste stabilizatoare se folosesc pentru a stabiliza tensiunii de ordinul 4-50
V, pentru cureni de sarcin de ordinul 10-500 mA.
Pentru a obine tensiuni stabilizate mai mari se pot conecta mai multe diode
Zener n serie, iar pentru a mri valoarea factorului de stabilizare se pot folosi
mai multe celule dispuse n cascad. n oricare dintre cele dou cazuri se
impune ca punctul static de funcionare s fie situat n imediata vecintate a
tensiunii Zener, iar puterea maxim admisibil de disipaie s nu depeasc
puterea maxim admisibil a diodei.
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

144

Scheme elecrice de stabilizatoare cu mai multe diode conectate n serie



Model de stabilizator parametric de tensiune cu dioda Zener:

SCHEMA ELECTRIC

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

145


FORMA DE UND



STABILIZATOARE ELECTRONICE

Generalitati

Prin stabilizatoare electronice se neleg stabilizatoarele de tensiuni continue
(sau cureni continui), cu elemente active (tranzistoare), la care elementul de
reglaj este comandat de un semnal de eroare. Acest semnal se obine din
compararea tensiunii de ieire cu o tensiune fix, numit de referin. Prin
aplicarea semnalului de eroare, amplificat, pe un element de reglaj se obine o
variaie a rezistenei acestuia, ceea ce duce la readucerea tensiunii de ieire la
valoarea constant de regim.
Stabilizatoarele electronice de tensiune au cptat o larg rspndire,
deoarece, cu ajutorul lor, tensiunile pot fi meninute constante cu o precizie foarte
mare, iar rezistenele de ieire pot fi reduse pn la valori de ordinul fraciunilor
de .






M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

146
Clasificare
Clasificarea stabilizatoarelor electronice se poate face dup urmtoarele criterii:
dup modul de montaj al elementului de reglare stabilizatoarele pot fi
de tip serie i de tip paralel
dup complexitatea schemei folosite stabilizatoarele pot fi prevzute
cu amplificator de eroare sau pot fi fr amplificator de eroare
dup modul de obinere a semnalului de eroare care comand
elementul de reglaj, stabilizatoarele pot fi mprite n stabilizatoare cu
compensare i stabilizatoare cu reacie.
La cele cu compensare, semnalul de eroare se culege de la intrarea
sistemului, iar la cele cu reacie, de la ieirea lui. Fiecare dintre cele dou tipuri
poate fi de tip serie sau de tip derivaie, n funcie de modul de montaj a
elementului de reglaj.

Stabilizatoare electronice cu compensare

Schema bloc a unui stabilizator electronic cu compensare de tip serie


Schema bloc a unui stabilizator electronic cu compensare de tip derivaie
U
ef
-tensiunea elementului de referin
DE-detector de eroare
AE-amplificator comparator de eroare
ER-element de reglaj



M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

147
Funcionarea principal a acestui tip de stabilizator
Detectorul de eroare (DE) compar permanent tensiunea de la intrare (U
in
)
cu tensiunea elementului de referin (U
ref
). n cazul variaiei tensiunii de intrare,
semnalul de eroare rezultat din diferena celor dou tensiuni este amplificat de
amplificatorul de eroare(AE). La ieirea acestuia se obine o tensiune de reglaj
care se aplic elementului de reglaj ER, a crui rezisten de curent continuu
variaz invers proporional cu tensiunea aplicat. Efectul acestei variaii este o
variaie de acelai sens cu a tensiunii de intrare a curentului ce strbate
rezistena R, determinnd la bornele ei o cdere de tensiune de acelai sens
care, prin compensare, absoarbe variaia tensiunii de intrare i, deci,
determin meninerea constant a tensiunii, de ieire de la bornele sarcinii U
s
.


Stabilizatoare cu compensare de tip derivaie.



Schema electric a unui stabilizator cu compensare de tip derivaie, fr
amplificator de eroare


Funcionarea schemei este urmtoarea: variaia tensiunii de intrare U
in

determin o variaie corespunztoare a tensiunii pe R
B
(U
RB
), deoarece
tensiunea la bornele diodei Zener se menine constant. Se observ c:



DZ RB in
U U U + =

dar :
0
DZ
U
deci :


RB in
U U =


Aceast variaie de tensiune se transmite aproape integral la bornele
rezistenei R, deoarece
BE R RB
U U U + = , dar variaia tensiunii baz-emitor a
tranzistorului T n conexiune cu CC este neglijabil. n acest caz, rezult c,
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

148
practic, ntreaga variaie a tensiunii de intrare se regsete la bornele
rezistenei R i tensiunea de ieire rmne aceeai, nefiind afectat de aceast
variaie.






Time
0s 5ms 10ms 15ms 20ms 25ms 30ms 35ms 40ms 45ms 50ms
V(V1:+) V(R1:2)
-20V
-10V
0V
10V
20V

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

149


Stabilizatoare electronice cu reacie


Schema bloc a unui stabilizator electronic cu reacie de tip serie

Schema bloc a unui stabilizator electronic cu reacie de tip derivaie

U
ref
-tensiunea elementului de referin
DE- detector de eroare
AE- amplificator comparator de eroare
ER- element de reglaj
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

150
Principiul de funcionare al stabilizatoarelor cu reacie este
asemntor celui folosit n schemele de reglare automat. Astfel, n schema bloc
se observ c, la variaia tensiunii de ieire (U
s
), semnalul de eroare obinut la
ieirea detectorului de eroare (DE), rezultat din compararea tensiunii (U
s
) cu o
tensiune de referin (U
ref
), de valoare constant, se aplic amplificatorului de
eroare (AE). Dup amplificare, semnalul de eroare se aplic elementului de
reglaj (ER), determinnd o astfel de variaie a rezistenei de curent continuu a
acestuia, nct tensiunea de ieire s revin la valoarea constant de regim.
Stabilizarea are loc oricare ar fi cauza ce provoac variaia tensiunii de sarcin,
deci att la variaia tensiunii de intrare, ct i la variaia rezistenei de sarcin.
Dei, principal, se pot folosi att scheme de tip serie, ct i de tip derivaie,
cele mai rspndite sunt schemele de stabilizatoare cu reacie de tip serie.

Stabilizatoare cu reacie, de tip serie




Schema electric a unui stabilizator cu reacie, de tip serie cu rezistena R
conectat la intare
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

151
1

Schema electric a unui stabilizator cu reacie, de tip serie cu rezistena R
conectat la ieire



Funcionarea acestuia rezult din compararea schemei electrice cu schema
bloc. Se observ c tranzistorul T
1
primete pe baz o tensiune U
2
care variaz
proporional cu tensiunea de ieire. Dioda Zener, montat n circuitul lui, face ca
tensiunea circuitului (fa de borna de referin) s fie constant, deci variaia
tensiunii aplicate pe baz fa de tensiunea de referin (U
2
-U
ref
), reprezentnd
semnalul de eroare, este amplificat de T
1
. Rezult mrimea curentului de
colector al tranzistorului T
1
, respectiv creterea cderii de tensiune pe rezistena
R, care determin micorarea conduciei tranzistorului T
2
, deci mrirea
rezistenei de curent continuu dintre colectorul i emitorul acestuia. Aceast
mrire a rezistenei duce la creterea cderii de tensiune de la borne,
compensnd variaia tensiunii de intrare care a provocat reacia, deci
determinnd meninerea constant a tensiunii de ieire.
n consecin, la orice tendin de variaie a tensiunii de sarcin schema
rspunde printr-o comand de sens contrar, atenund tendina iniial de
cretere: schema tinde s menin constant, n anumite limite, tensiunea de pe
sarcin.
Prin raionamente similare se poate arta c schema se opune i tendinelor
de variaie a rezistenei de sarcin.
Variaia tensiunii de ieire poate fi reglat n anumite limite prin schimbarea
raportului dintre rezistenele R
1
i R
2
care furnizeaz tensiune de comparaie cu
tensiunea de referin. Astfel de stabilizatoare de tensiune pot furniza tensiuni
reglabile ntre 15 i 50 A, la cureni de ordinul 150-200 mA, obinndu-se variaii
ale tensiunii de ieire de 0,1 - 0,2 % pentru variaii ale tensiunii de intrare de
ordinul 10%.
Tranzistorul funcionnd ca element de reglaj (de control) este una din
componentele cele mai importante ale stabilizatoarelor. Condiiile sale de lucru
M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

152
sunt extrem de dificile, avnd de suportat att tensiuni mari ( )
S in CE
U U U = ,
ct i cureni mari ( )
S C
I I , deci puteri mari. Alegerea acestui tranzistor este
condiionat deci de puterea maxim pe care trebuie s o disipe, de tensiunea
maxim colector-emitor ce i se poate aplica i de curentul maxim pe care-l
poate suporta. n vederea respectrii acestor condiii, elementul de reglaj
trebuie s fie prevzut cu radiator de disipaie a cldurii rezultate n funcionare
i trebuie protejat pentru situaia n care curentul de colector depete
valoarea maxim admisibil (ca n cazul unui scurtcircuit, de exemplu). Pentru a
evita deteriorarea sa, n acest caz se folosesc la stabilizatoare sisteme de
protecie la scurtcircuit, care s realizeze protecia elementelor active, fr a
interveni n funcionarea normal a montajelor.






M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

153

ANEXE
MODEL DE CIRCUIT STABILIZATOR
CU DIOD ZENER DO2BZ 4V7

Schema
Time
0s 5ms 10ms 15ms 20ms 25ms 30ms 35ms 40ms 45ms 50ms
V(Q1:e) V(R1:2) V(V1:+)- V(V1:-)
-12V
-8V
-4V
0V
4V
8V
12V

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

154


DAC NLOCUIM DIODA ZENER DE 4V7 CU O DIOD ZENER DO2CZ10
CRETE TENSIUNEA STABILIZAT DE LA 4.7V LA APROXIMATIV 10V

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

155

Forma de und
Time
0s 5ms 10ms 15ms 20ms 25ms 30ms 35ms 40ms 45ms 50ms
V(Q1:e) V(R1:2) V(V1:+)- V(V1:-)
-12V
-8V
-4V
0V
4V
8V
12V




M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

156
Exemplu de calcul : REDRESOR N PUNTE CU STABILIZATOR





M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

157
Se aplic la intrarea redresorului o tensiune din secundarul unui transformator
de valoare 23,5. Prin calcul rezult c tensiunea medie la ieirea redresorului
cu filtru, notat cu
0
U este:

sm
o
U
U
2
=
V U 15
0
=
Calculez rezistena echivalent a stabilizatorului mprind tensiunea medie
continu de la ieirea filtrului la curentul consumat de sarcina filtrului (adic de
stabilizator). U
mediu
= U
0
=15V.
Tensiunea la ieirea stabilizatorului V
out
se calculeaz cu formula:
2
4
3
5
) 1 (
BQ R
V
R
R
V + =
n care tensiunea din baza tranzistorului Q2 este:
( ) V V V V V V
BEQ DZ BQ
9 . 3 6 . 0 3 . 3
2 2
= + = + = .
Se obine:
V V
k
k
V
R
R
V
BQ out
48 . 12 9 . 3
10
22
1 ) 1 (
2
4
3
=

+ = + =
Rezult cu aproximaie V
out
= 12.5V.
Curentul consumat de stabilizator este suma dintre curenii din rezistorul R1 si
cel din colectorul tranzistorului Q1. Curentul de colector al transistorului este
aproximativ egal cu cel de emitor, care la rndul lui este o sum a curenilor:
I
R5
, I
(R3,R4)
, I
(R2,D6)


( )
5 3 2
1
1
1 1 R R R
R
Q R STAB
I I I
R
V
I I I + + + = + =

Se obine:

+
+
+

=
5 4 3 1
1
2 R
V
R R
V
R
V V
R
V V
I
out out DZ out
BQ mediu
STAB

Tensiunea din baza tranzistorului Q1 va fi:
( ) V V V V V V
BEQ out BQ
1 , 13 6 . 0 5 , 12
1 1
= + = + =
Se obtine pentru curentul consumat de stabilizator:
mA
K K K K K
I
STAB
7 , 14
1
5 , 12
10 22
5 , 12
6 , 5
3 , 3 5 , 12
15
1 , 13 15
=

+
+
+

=
Notm cu R
f
rezistena echivalent a stabilizatorului, cu U
0
tensiunea medie
continu de la ieirea filtrului i cu I
Stab
curentul consumat de stabilizator care
are o valoare aproximativ de 14,7 mA. Determinm R
f
rezistena echivalent a
stabilizatorului astfel:
= = = K
mA
V
I
U
R
STAB
o
f
02 , 1
7 , 14
15

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

158
Determinm valoarea necesar pentru capacitatea condensatorului de filtrare
din condiia ca, constanta de timp a filtrului sa fie de cel putin zece ori mai mare
dect perioada semnalului aplicat la intrarea n redresor:
2 , 0
50
1
10
1
10 10 = = =
RETEA
SEMNAL f f
f
T C R

F
f R
C
RETEA f
f
200
1020
2 , 0 1
10 =
Niveluri de tensiune



M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

159
Niveluri de curent



M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

160






1. Dasclu, D., Turic, L., Huffman, I., (1981), Circuite electrice, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti.

2. Dnil, T., Baiciu, V., Dispozitive i Circuite Electronice.

3. Lzroiu, D. F., Lzroiu, I., Electronic Industrial, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti.

M O D U L U L : U t i l i z a r e a c o m p o n e n t e l o r i c i r c u i t e l o r
e l e c t r o n i c e
D O M E N I U L : E l e c t r o n i c i a u t o m a t i z r i
C A L I F I C A R E A : T e h n i c i a n n a u t o m a t i z r i

161




1
Ministerul Educaiei i Cercetrii
Programul Phare TVET RO 2003/005 551.05.01-02


AUXI LI AR
CURRI CULAR


pentru clasa a XII-a
CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI, RUTA PROGRESIV




Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI
PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
Modulul III : Documentaia tehnico-economic





















2006

Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
2




AUTOR: Prof. ing. def. FRCA VALERIA
Colegiul Tehnic de Construcii Anghel Saligny
Cluj-Napoca



Consultan CNDIPT :
Ioana Crstea Inspector de specialitate CNDIPT- MEdC
Paula Posea Expert curriculum CNDIPT- MEdC

















Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
3



CUPRINS







PAGINA
INTRODUCERE 4
LISTA UNITILOR DE COMPETEN PENTRU MODUL 7
FIA DE DESCRIERE A ACTIVITII 8
LISTA DE VERIFICARE A PROFESORULUI 9
FIA DE PROGRES COLAR 11
FIA DE FEED-BACK A ACTIVITII 12
CHESTIONAR DE AUTOEVALUARE 13
FIA DE MBUNTIRE A PROPRIEI NVRI 14
GLOSAR DE TERMENI TEHNICI DE SPECIALITATE 15
MATERIALE DE REFERIN PENTRU PROFESOR 16
MATERIALE DE REFERIN PENTRU ELEVI 33
SUGESTII METODOLOGICE I SOLUIILE FIELOR DE
LUCRU
45
BIBLIOGRAFIE 49









4

Auxiliar curricular

Introducere


Acest auxiliar este destinat profesorilor care predau la ciclul superior al liceului, pe
ruta progresiv clasei a XII a, Modulul III: Documentaia tehnico-economic.











Toate activitile, exerciiile propuse elevilor urmresc atingerea criteriilor de
performan n condiiile de aplicabilitate descrise n standardul de pregtire profesional
i pregtesc elevul n vederea evalurii competenelor din unitile de competen prin
probele de evaluare prevzute n standarde.

Profesorul care utilizeaz materialele de nvare trebuie s cunoasc i s
valorifice coninutul acestora, deoarece structurarea informaiilor este generat de
curriculum alctuit pe baza Standardului de Pregtire Profesional.

Pentru reuita procesului educativ, n cadrul aplicrii propriu-zise a materialelor de
nvare propuse, profesorul trebuie s in cont de particularitile colectivului de elevi i
de stilurile de nvare ale acestora.

Pentru a menine atenia elevilor la cote nalte propunem profesorilor utilizarea de
strategii moderne:
antrenarea gndirii critice
implicarea elevilor n propria formare prin nvare interactiv
cutare pe INTERNET prin autoevaluare / interevaluare
utilizarea unor forme variate de prezentare a proiectelor i produselor lor n vederea
evitrii monotoniei

n elaborarea strategiei didactice, profesorul va trebui s in seama de urmtoarele
principii moderne ale educaiei:

elevii nva cel mai bine atunci cnd nvarea rspunde nevoilor lor
elevii nva cnd fac ceva i cnd sunt implicai activ in procesul de nvare
elevii au stiluri diferite de nvare
Informaiile din acest auxiliar nu acoper toate
competenele i toate cerinele standardului, materialul se
dorete a fi un ghid n activitatea educaional destinat
cadrelor didactice care predau acest modul.
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
5
5
elevii particip cu experiena lor, dobndit anterior, la procesul de nvare
elevii au nevoie de timp acordat special pentru asocierea informaiilor vechi cu
cele noi i pentru ordonarea lor.



Prin exerciiile i activitile propuse i prin modul de organizare a activitilor (individual,
n grup, n perechi), elevii dobndesc abiliti de:


cercetare, utiliznd o varietate de resurse
identificare a unor soluii alternative pentru situaii problematice i rezolvarea problemelor
prin aplicarea uneia dintre soluii
luarea unei decizii, dezbaterea unei idei i susinerea punctului propriu de vedere
planificare, efectuare i evaluarea unei activiti individuale sau de grup prin analiza
punctelor tari, a punctelor slabe i a aspectelor care urmeaz a fi mbuntite n viitor
prezentare i utilizare a instrumentelor, sculelor i echipamentelor specifice activitilor
practice din domeniul pentru care se pregtesc
a lua notie n mod sistematic i organizat i de a ntocmi scurte rapoarte sintetice asupra
activitilor proprii i n echip
lucrul n echip cu tot ceea ce presupune implicit aceasta asumarea de roluri i
responsabiliti, colaborare, cooperare i ntrajutorare, influena stilurilor de nvare asupra
rezultatelor muncii n echip, nvarea de la colegi etc.



Se recomand ca rezultatele activitilor desfurate i ale evalurilor s fie colectate i
organizate astfel nct s poat fi regsite cu uurin:
elevilor le pot fi necesare pentru actualizare, pentru reluarea unor secvene la care nu au
obinut un feed-back pozitiv;
profesorilor le pot fi necesare ca dovezi ale progresului nregistrat de elevi i ca dovezi de
evaluare.




Acest ghid ofer sugestii metodologice pentru activitile propuse elevului i
totodat soluiile exerciiilor, ale fiselor de lucru, modaliti de evaluare cuprinse n capitolul
destinat acestui scop care pot fi folosite ca exemple n parcurgerea acestui modul.

De asemenea sunt incluse o serie de materiale didactice, precum exemple de :
folii transparente
teste
fie de documentare
fie conspect
proiectul
investigatia

Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
6
6
O trstur a Ghidului Profesorului o constituie includerea listelor de verificare,
care ofer elevului documente pentru portofoliul su, iar evaluatorului, mai multe seturi de
dovezi pentru portofoliul individual n educaia permanent .

Sunt incluse urmtoarele formulare:
lista de verificare
fi de descriere a activitii
fi de progres colar


Prin parcurgerea acestui modul elevii vor fi capabili s recunoasc i s
ntocmeasc documentaia tehnico-economic pentru lucrri de construcii, instalaii i lucrri
publice, att la proiectare , ct i pe parcursul execuiei lucrrilor.
Evaluarea trebuie s fie o evaluare de tip continuu, corelat cu criteriile de
performan care se gsesc precizate n Standardul de pregtire profesional
corespunztor.
Se recomand urmtoarele metode alternative de evaluare:
observarea sistematic a comportamentului elevilor care permite evaluarea
conceptelor, atitudinilor fa de o sarcin dat i a comunicrii;
autoevaluarea;
coevaluarea;
tema n clas;
proiectul
investigatia

Ca instrumente de evaluare se pot folosi:
fie de observaie, fie de lucru, fie de autoevaluare i coevaluare, teste i exerciii
de evaluare, realizarea unui proiect.






















Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
7
7
Uniti de competen relevante pentru modul


Modulul Documentaia tehnico-economic face parte din pregtirea general din
clasa a XII a, pentru calificarea Tehnician construcii instalaii i lucrri publice

1. Procesarea datelor numerice

Competena 2: Prelucreaz datele numerice
Competena 3: Interpreteaz rezultatele obinute i prezint concluziile

2. Documentaia tehnico-economic

Competena 1: Selecteaz documentaia tehnico-economic specific lucrrilor
de construcii, instalaii i lucrrilor publice

Competena 2: Elaboreaz la proiectare documentaia tehnic specific
lucrrilor de construcii, instalaii i lucrrilor publice

Competena 3: Elaboreaz la proiectare documentaia economic specific
lucrrilor de construcii, instalaii i lucrrilor publice

Competena 4: ntocmete documentaia tehnico-economic n timpul executrii
lucrrilor

Competena 5: Stabilete concordana dintre documentaia tehnico-economic
i condiiile concrete de desfurare a lucrrilor


OBIECTIVE

La absolvirea acestui modul elevii vor fi capabili s:

selecteze sursele de documentare necesare ntocmirii documentaiei tehnico-
economice pentru proiectarea unei lucrri de construcii, instalaii sau a unei
lucrri publice
aleag documentaia tehnico-economic specific unui obiect de investiii
prezinte o documentaie tehnic de execuie
prezinte o documentaie economic de execuie
prezinte documentaia de eviden n timpul execuiei lucrrilor
ntocmeasc fiele tehnologice pe operaii i lucrri simple
coreleze documentaia tehnic cu condiiile concrete de desfurare a
lucrrilor
ntocmeasc graficele de execuie
ntocmeasc documentele de eviden i de urmrire a execuiei lucrrilor





Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
8
8
FIA DE DESCRIERE A ACTIVITII
Tabelul urmtor detaliaz exerciiile incluse n unitatea de competen: Documentaia tehnico-
economic
Numele candidatului: Nr. reg.

Data nceperii unitii de competen: Data promovrii unitii de competen:

DOCUMENTAIA TEHNICO- ECONOMIC
C
O
M
P
E
T
E
N

A

E
X
E
R
C
I

I
U
L

N
T
R
E
B
A
R
E
A
/

S
A
R
C
I
N
A

D
E

L
U
C
R
U




SUBIECT/OBIECTIV



REALIZAT
a Identificarea documentaiei tehnico/economice
1 b Selectarea documentaiei tehnico/economice
folie
1
FT1 Selectarea i identificarea documentaiei tehnico-economice-
STUDIUL DE FEZABILITATE


folie
2
FT2 Selectarea i identificarea documentaiei tehnico-economice-
OBIECTUL DE INVESTIIE

folie
3
FT 3 Selectarea i identificarea documentaiei tehnico-economice-
DOCUMENTAIA TEHNIC DE EXECUIE

folie
4
FT4 Selectarea i identificarea documentaiei tehnico-economice
DOCUMENTAIA ECONOMIC DE EXECUIE

2 1 Selectarea i identificarea documentaiei tehnico-economice-
REALIZAREA ANTEMSURTORII




1
folie
5
FT5 Selectarea i identificarea documentaiei tehnico-economice
DOCUMENTAIA DE EVIDEN A LUCRRILOR DE EXECUIE

P P Elaboreaz la proiectare documentaia tehnic PROIECT-
CONSTRUCIA UNEI LOCUINE FAMILIALE S+P+M

2
FL1 FL1 ALCTUIREA ARBORESCENEI LA O CLDIRE DE LOCUIT
Prelucrarea datelor numerice- graficul Gantt-PROIECT- 2
fi
doc.
FD Prelucrarea datelor numerice- graficul Gantt-PROIECT-
P P Elaboreaz la proiectare documentaia economic PROIECT-
CONSTRUCIA UNEI LOCUINE FAMILIALE S+P+M

FL2 FL2 CALCULUL NECESARULUI DE MATERIALE
3 1,2,3,4 Realizarea unei antemsurtori pentru ungard
a Realizarea antemsurtorii pentru zugrvirea unei ncperi



3

4 b Calculul necesarului de materiale
4 P P ntocmete documentaia tehnico-economic pe parcursul lucrrilor-
PROIECT

5 p p Stabilete concordana dintre documentaia tehnico-economic
i condiiile concrete de desfurare a lucrrilor PROIECT

Datele candidatului sunt incluse pe aceast fi pentru a fi folosite la ntocmirea registrelor CPN,
fia evideniind exerciiile realizate i datele relevante. UNITATE PROMOVAT CU SUCCES
Semntura candidatului Data ____________________ _______
Semntura evaluatorului Data _______________________ ________


Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
9
9

LISTA DE VERIFICARE A PROFESORULUI
nainte de a finaliza predarea acestei uniti de competen, este recomandat s
completai urmtoarea list de verificare a criteriilor tiinifice folosite. Bifai n csue.
Ai tratat urmtoarele aspecte:
COMPETENA 1: Selecteaz documentaia tehnico-economic specific lucrrilor
de construcii, instalaii i lucrrilor publice

enumerare
definire
grupare pe categorii

COMPETENA 2: Elaboreaz la proiectare documentaia tehnic specific lucrrilor
de construcii, instalaii i lucrrilor publice

elaboreaz desene de execuie pentru un obiect de investiii
elaboreaz memorii de arhitectur; memorii tehnice; liste de
cantiti de lucrri aferente fiecrei categorii de lucrri; liste
de utilaje i echipamente; antemsurtori pe categorii de
lucrri.

stabilirea cantitilor de lucrri, a grupelor de lucrri:
elemente; subansambluri; ansambluri; obiect de investiie.
elaborarea antemsurtorilor pe categorii de lucrri


COMPETENA 3: Elaboreaz la proiectare documentaia economic specific
lucrrilor de construcii, instalaii i lucrrilor publice

prelucreaz datele numerice
definirea devizelor pe categorii de lucrri; devizelor pe
obiecte; devizului general; extraselor de resurse

elaborarea devizelor i a extraselor de resurse
elaborarea graficului de ealonare a investiiei.

COMPETENA 4: ntocmete documentaia tehnico-economic n timpul executrii
lucrrilor

prelucreaz datele numerice
definirea devizelor pe categorii de lucrri; devizelor pe
obiecte; devizului general; extraselor de resurse

elaborarea devizelor i a extraselor de resurse
elaborarea graficului de ealonare a investiiei.






Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
10
10


COMPETENA 5: Stabilete concordana dintre documentaia tehnico-economic i
condiiile concrete de desfurare a lucrrilor

definirea documentelor de eviden: grafice de execuie a
lucrrilor; registre jurnal de cantiti de lucrri executate;
ataamente; situaii de lucrri; registre de eviden
consumuri de materiale i analize comparative de material,
manoper i utilaj; registre

Interpreteaz rezultatele obinute. Tipuri de grafice: liniare, n
coloane i bare, circulare, radar, Gantt.
Tipuri de diagrame: cumulativ, Paretto, de dispersie.
Concluzii n baza unei analize critice.
Utilizarea rezultatelor n luarea deciziilor optime.

ntocmete documentaie de antier : dispoziii de antier,
note de renunare la execuia unor lucrri, note de comand
pentru lucrri suplimentare.


































Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
11
11
FIA DE PROGRES COLAR
Modulul ______________Numele elevului___________________________
Profesor ________________________


Evaluare Abiliti care
trebuie
dobndite
Data Lucrrile
efectuate i
comentarii
Aplicare n
cadrul
modulului
Bine Satisf-
ctor
Refa-
cere










































Comentarii



Prioriti de dezvoltare
Abiliti de baz ce urmeaz s fie
dobndite
(pentru fia urmtoare)



Resurse necesare




Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
12
12
FIA DE FEEDBACK A ACTIVITII

NUMELE CANDIDATULUI

NUMRUL CPN

GRUPA

DETALII LEGATE DE ACTIVITATE

ULTIMA DAT DE PREDARE

ACTIVITATE ACCEPTAT

ACTIVITATE DE REFERIN








DATA DE PREDARE DUP REVIZUIRE

CRITERIILE DE PERFORMAN NDEPLINITE




Semnturi de confirmare


_________________________ __________
PROFESORUL DATA

_________________________ __________
CANDIDATUL DATA






Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
13
13

Modulul: Numele elevului:
Data: Profesor:

CHESTIONAR DE AUTOEVALUARE


1. Care sunt etapele pe care le-ai parcurs n vederea rezolvrii efective a sarcinilor de lucru?

2. Prin rezolvarea sarcinilor de lucru ai nvat:
a)
b)
c)
3. Dificultile pe care le-ai ntmpinat au fost urmtoarele:
a)
b)
c)
4. i-ai mbunti performana dac:
a)
b)
5. Crezi c activitatea ta ar putea fi apreciat ca fiind:




















Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
14
14
mbuntirea propriei nvri
PLANIFIC ACIONEAZ ANALIZEAZ
Confirmarea intelor pe termen scurt

Care sunt intele tale pe termen scurt? Ce anume doreti s obii n timpul unei perioade de
cteva sptmni? (exemplu: mbuntirea abilitilor de procesare a textului pe calculator pn la
sfritul lunii pentru realizarea proiectului)
inta 1:
inta 2:

Cnd vei finaliza atingerea acestor
inte?

Cum vei ti c ai realizat ceea ce ai dorit? (exemplu:
ce anume vei ti s facei n ceea ce privete procesarea textului, lucruri pe
care nu le tii n momentul de fa)

Care sunt aciunile pe care dorii s le ntreprindei? (exemplu: merg la sala de informatic
pentru utilizarea calculatorului, cer ajutorul profesorului, exersez procesarea textului)
Aciuni:
1.
2.
3.
4.
Termene:

De ce ajutor vei avea nevoie? (exemplu: ajutor din partea profesorului, instructorului, materiale,
manuale)

Cine va analiza progresul vostru?
Nume:
Profesor: Supervizor: (bifeaz n mod corespunztor)

Cnd i unde va avea loc aceast analiz?
Cnd: Unde:

elevul a lucrat alturi de mine pentru a confirma nelegerea intelor pe termen scurt
Evaluator (semntura): Data:

Numele elevului:


Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
15
15





Aceast list v va fi folositoare la absolvirea unitii de competen. Dac gsii i
ali termeni care nu sunt inclui, adugai la sfritul listei.

activ = totalitatea bunurilor mobiliare i imobiliare n posesie
acionar = proprietar de aciuni
adjudecare = procedur prin care se stabilete ctigtorul unei licitaii
aloca = a destina o sum de bani pentru un scop
amortizare = scderea valorii contabile a unui mijloc fix ntr-un interval de
timp
beneficiar = persoan sau agent economic cruia i este destinat investiia
beneficiu = profit, ctig n urma desfurrii unei activiti
capital social
= totalitatea bunurilor mobile i imobile ale unei societi
clauz = condiie special prevzut ntr-un contract
consum
tehnologic
= folosirea unor bunuri pentru obinerea de produse noi
credit = sum de bani sau alte valori acordat de o instituie bancar
sau persoan juridic care se restituie la un termen scadent
fixat anterior
debit = sum de bani sau alte valori datorat unei instituii bancare
sau unei persoane juridice
derulare = desfurarea unui proiect, sau a unei activiti
dividend = cot parte din profitul net al unei societi pe aciuni,
repartizat acionarilor la sfritul unui an financiar
eficien = calitatea unei munci desfurate cu obinerea unui efect pozitiv
evaluare = stabilirea valorii unui activ mobil sau imobil
finanare = furnizarea fondurilor necesare desfurrii activitilor propuse
fundamentare = a pune bazele unui proiect sau unei investiii
gestionare = pstrare sau administrare a bunurilor unei societi
investiie = cheltuial bneasc n scopul de a obine profit, cheltuieli
bneti pentru realizarea unui obiect de construcii
licitaie = vnzare public de bunuri
manoper = munca manual pentru efectuarea unei lucrri
negocia = a discuta ncheierea unei nelegeri, contract
normativ = regul obligatorie fixat prin lege, tabele cu valori ce trebuie
respectate la efectuarea operaiilor tehnice
patrimoniu = totalul drepturilor i obligaiilor cu coninut economic ale unei
persoane fizice sau juridice
stadiu = faz, etap
stipula = a introduce o dispoziie special ntr-un act scris
unitate
economic
= formaie, grupare economic care acioneaz pe piaa muncii



GLOSAR DE TERMENI TEHNICI
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
16
16

Materiale de referin
pentru profesor


n aceast seciune sunt prezentate cteva exemple de folii transparente (FT) i
fie de lucru (FL) pentru elevi, obinute prin valorificarea adecvat a materialelor de
nvare din Ghidul elevului i anume:
FT1 Studiul de fezabilitate
FT2 Obiectul de investiie
FT3 Documentaia tehnic de execuie
FT4 Documentaie economic de execuie
FT5 Documentaie de eviden a lucrrilor n execuie
FL1 Alctuirea arborescenei pentru o cldire de locuit
FL 2 Calculul necesarului de materiale
Foliile transparente sunt o alternativ pentru prezentarea frontal a informaiilor de
ctre profesor.
Fiele de lucru sunt prezentate ca exemplu pentru modalitatea de organizare a
instruirii folosind folii transparente sau prezentri pe calculator, deci pentru secvenele n
care elevului nu i se pun la dispoziie materiale scrise.
Abordarea instruirii prin metoda proiect pentru una din temele recomandate de
program i anume pentru unitatea de competen Elaboreaz la proiectare documentaia
tehnic specific lucrrilor de construcii este tratat sub forma propunerii unei teme de
proiect ce se va realiza la faza de Proiect tehnic pentru lucrri de construcii la o locuin
format din subsol, parter i mansard. Metoda proiectului presupune parcurgerea
anumitor etape :

Consideraii metodice privind specificul metodei
Planificarea proiectului pentru o perioada de un semestru
Fie de lucru i fie de documentare





Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
17
17
Studiul de fezabilitate FT1

Studiul de fezabilitate reprezint o reflectare a situaiei reale, a potenialului unui
agent economic, a calitii activitii sale, care se constituie ntr-o garanie a viabilitii, n
perspectiva economiei de pia.

ntocmirea unui astfel de studiu are drept scop, fundamentarea obiectivului
proiectrii i de a stabili dac introducerea noului este posibil.

Pentru ntocmirea unui studiu de fezabilitate se utilizeaz urmtorul concept
structural- metodologic :
A) DESCRIEREA AGENTULUI ECONOMIC

Acest capitol cuprinde urmtoarele elemente :
Scurt istoric al firmei
Prezentarea general a firmei
Prezentarea modului de constituire
Organizarea agentului economic

B) STAREA TEHNIC I ECONOMICO-FINANCIAR

Pentru satbilirea strategiei dezvoltrii firmei este necesar o evaluare a activitii la
un moment dat , o diagnosticare corect i cuprinztoare a potenialului tehnico-economic,
a rezultatelor i respectiv eficienei utlizrii acestuia.
Problemele ce se iau n considerare sunt:

Potenialul tehnico-economic evaluat pe baza unor indicatori economici cum sunt:
Capacitatea de producie
Mijloacele fixe: tipul i numrul acestora
Mijloace circulante, potenialul uman
Capacitatea proprie de cercetare dezvoltare
Potenialul financiar

Rezultatele economico-financiare.
Se evalueaz folosind, n principal urmtorii indicatori:
Cifra de afaceri
Valoarea adugat
Amortismentele anuale
Profitul impozabil
Impozitul pe profit
Profitul net


Eficiena utililizrii potenialului tehnico-economic.
Cel mai important punct al studiului de fezabilitate i care se evalueaz prin
urmtorii indicatori:

Cheltuieli la 1000 lei producie marf- fabricat
Eficiena utilizrii mijloacelor de producie i a forei de munc
Rata rentabilitii
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
18
18
Date tehnice legate de investiie

Soluii constructive n anteproiect
Memorii tehnice
Caracteristicile obiectelor de construcii
Dotarea cu utiliti
Costul legat de investiie - devizul general
Avize i acorduri obinute de la diverse instituii
Indicatorii tehnico-economici ca valoarea total a investiiei, ealonarea
pe ani a realizrii investiiei






































Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
19
19
Obiectul de investiie FT2

Obiectul de investiie l reprezint cantitatea total de lucrri de execuie, reparare,
extindere sau reabilitare a unor construcii, instalaii i lucrri publice.

n categoria de construcii i lucrri publice intr: cldiri civile i industriale; instalaii
exterioare i interioare de ap-canal, de gaze, de nclzire central, de ventilare i
condiionare a aerului; tronsoane de ci de comunicaii; construcii hidrotehnice, etc.

ELEMENTUL : este cea mai mic subdiviziune a obiectului, fiind delimitat n spaiu i
avnd o funciune precis. Pentru realizarea unui element de construcie sunt necesare
mai multe lucrri de construcii de tipuri diferite.
De exemplu pentru realizarea unei grinzi din cadrul unui planeu din beton armat
sunt necesare urmtoarele lucrri:lucrri de cofrare, lucrri de armare, lucrri de betonare.

SUBANSAMBLUL : este gruparea de elemente de acelai tip sau care se pot executa n
aceeai faz de lucrare sau cu continuitate. De exemplu, toate lucrrile de fundaii
continue ale unei cldiri.

ANSAMBLUL : este o grupare de subansambluri sau de elemente care au aceleai
funciuni sau lucrrile pentru realizarea lor sunt similare. De exemplu, lucrrile de
compartimentri, sau lucrrile de finisaje.

PRI DE OBIECT DE CONSTRUCIE : este o grupare de mai multe tipuri de
ansambluri ce se realizeaz grupat. De exemplu: infrastructura, suprastructura, drumuri,
instalaii.

OBIECT DE CONSTRUCIE : este o construcie distinct delimitat spaial, cu funciune
bine precizat. De exemplu: locuin, bibliotec, spital , hal industrial, etc.






Obiectul de
construcie
Pri de
obiecte de
construcie
Elemente
Ansambluri
Subansambluri
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
20
20
Documentaia tehnic de execuie FT3

Documentaia tehnic este un ansamblu coordonat de piese scrise i piese
desenate, care prezint detaliile de baz ale unei lucrri de construcii.

Documentaia tehnic de execuie cuprinde: desene de execuie; memorii de
arhitectur; memorii tehnice; breviare de calcul; antemsurtori pe categorii de lucrri; liste
de cantiti de lucrri aferente fiecrei categorii de lucrri; liste de utilaje i echipamente,
extrase de confecii metalice i elemente prefabricate, tabele de tmplrie i finisaje,
scheme de montaj, etc.
n funcie de gradul de complexitate a unei lucrri, documentaia tehnic cuprinde,
studii de fezabilitate, proiecte tehnice, proiecte de detalii de execuie.









PROIECTUL TEHNIC
P.T. este alctuit din memorii de prezentare, avize i
acorduri, memorii tehnice pe specialiti (arhitectur,
rezisten, instalaii), breviare de calcul, liste de
cantiti de lucrri, liste de utilaje i echipamente,
devizul general, devizul sintetic, devizele pe obiecte,
devizele pe categorii de lucrri, caiete de sarcini,
documentaia de licitaie, toate planele de execuie
de arhitectur, rezisten, instalaii. Documentaia se
bazeaz pe Studiul de fezabilitate i peanteproiectele
de Studiu Geo i Topo
PROIECTUL DE
DETALII DE
EXECUIE
D.D.E este alctuit din totalitatea planelor de detalii
de execuie, ncepnd cu detaliile de arhitectur,
rezisten i instalaii, memorii tehnice, agremente
tehnice, prescripii tehnice, fie tehnice, lista
prefabricatelor, lista confeciilor metalice,
antemsurtoarea, devize pe categorii de lucrri
PROIECTUL DE
AUTORIZAIE DE
CONSTRUCIE
P.A.C. este alctuit din piese scrise i desenate
extrase din P.T. avizele i acordurile instituiilor,
Certificatul de Urbanism, Dovada Titlului de
proprietate asupra terenului i construciilor, Planele
de arhitectur, Planele de fundaii cu detalii de
fundaii, Schemele coloanelor din proiectul de
instalaii, Planul sau proiectul de organizare a
executrii lucrrilor, fiele tehnice, lista cantitilor de
lucrri, antemsurtoarea.
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
21
21
Documentaia economic de execuie FT4

Documentaia economic de execuie exprim valoarea construciilor prin devizele
pe categorii de lucrri i pe obiect,evalund i durata de execuie a lucrrii n
graficul de ealonare a investiiei.

DEVIZUL = piesa scris n care se calculeaz preul unor lucrri de construcii

ARTICOL DE LUCRARE = reprezint partea unitar comun pe tip de lucrare care se
realizeaz la un obiect de construcii. De exemplu: confecionare armturi,montare
armturi, cofraje, betoane, zidrie de crmid,placaje, zugrveli etc.

DEVIZUL PE CATEGORII DE LUCRRI = conine enumerarea lucrrilor ce
urmeaz a fi executate pentru realizarea prilor de obiect de construcie, cheltuieli
necesare pentru execuie, valorile pariale i totale ale acestor lucrri.

DEVIZUL PE OBIECT = reprezint piesa scris care nsumeaz la nivelul unui obiect
valorile lucrrilor de construcii montaj, instalaii, instalaii tehnologice i se ntocmete
nsumnd devizele pe categorii de lucrri

DEVIZUL GENERAL = piesa din documentaia economic n care se calculeaz preul
total al obiectivului de investiie.Aceast pies scris se ntocmete de ctre proiectant. n
calculul valorii obiectului de investiii sunt cuprinse costurile totale grupate pe categorii de
cheltuieli:
Cheltuieli de proiectare
Cheltuieli pentru construcii-montaj
Cheltuieli pentru utilajele din dotri
Cheltuieli diverse
Cheltuieli neprevzute

ANTEMSURTOAREA = este piesa scris prin care se determin cantitile de
lucrare, pe articole, necesare a fi executate la o categorie de lucrri din cadrul unui obiect,
i conine i alte elemente necesare ntocmirii devizului pe categorii de lucrri cum sunt
nominalizarea variantelor de articole de lucrri, stabilirea diferenelor la cheltuielile de
transport i manipulare, calculul sporurilor de manoper i utilaje etc. Antemsurtoarea
urmrete ndeaproape succesiunea logic a tehnologiilor i a modului n care se execut
lucrarea de construcie. Etapele ntocmirii antemsurtorii sunt urmtoarele:
ntocmirea listelor de lucrri pe baza planelor din proiectul faza PT
ncadrarea lucrrilor din liste n Normele din Colecia de Norme i
Indicatoare de Norme de Deviz
Calculul cantitilor de lucrare pentru fiecare articol stabilit
DOCUMENTAIA TEHNICO-ECONOMIC necesar ntocmirii devizelor pe
categorii de lucrrise compune din urmtoarele piese scrise, care se ntocmesc pe baza
pieselor desenate din proiectul de execuie :
- antemsurtoarea
- lista utilajelor tehnologice care necesit montaj
- extrasul de materiale


Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
22
22
Documentaia de eviden a lucrrilor n execuie FT5

Documentaia de eviden a lucrrilor cuprinde o serie de documente
ntocmite de executant n vederea unei urmriri corecte a derulrii activitilor,
precum i o urmrire a utilizrii riguroase a resurselor materiale, ale ehipamentelor,
incadrarea n costuri de execuie ct mai mici, ncadrarea n termenele angajate, n
vederea realizrii de lucrri de calitate numai cu materiale i echipamente
agrementate tehnic.























situaii de lucrri =
documente pe baza crora se
deconteaz cantitile de
lucrri efectuate
Registre de eviden pentru
consumurile de materiale
Evidena consumului de material
pe fiecare articol de lucrare
Analize de pre pentru elemente
prefabricate, pentru materiale i
manoper=
Documentele prin care se
calculeaz preul unitar pe
articole de lucrare
grafice de execuie a lucrrilor=
reprezint piesa final a
programrii produciei n care
apar toate activitile care
concur la realizarea obiectului
Analiza situaiilor comparative
pentru consum de material i
manoper = situaii alctuite de
executant n vederea ncadrrii
costurilor n valoarea lucrrilor
executate
Registre de urmrire a calitii
lucrrilor= documente care
atest calitatea lucrrilor pe
faze determinante, i care
reunesc agrementele tehnice
pentru materiale i
echipamente
Fie de protecia muncii pentru
personal =
Pentru evitarea accidentelor de
munc fiecare persoan care
desfoar activitatea pe antier
este instruit i are acest
document
Jurnal de cantiti de lucrri
executate =
Eviden strict a lucrrilor
executate n vederea decontrii i
respectrii termenelor de
execuie
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
23
23
FL1 Alctuirea arborescenei pentru o cldire de locuit
FI DE LUCRU

EXERCIIU
Folosind diverse surse de documentare (repere bibliografice, Indicatoare de Norme
de deviz), gsii schema arborescent pentru lucrrile de finisaj pentru o construcie de
locuit parter. Putei organiza informaiile sub forma unor tabele prin care s punei n
eviden i echivalenele ntre diferitele tipuri de lucrri, aa cum observai n exemplul
urmtor:

1. Fundaii
1.1. Spturi generale
1.2. fundaii continue
1.3. Alte tipuri de fundaii
1.4. Nivelri de teren
2. Structura de
rezisten

2.1. Perei portani
2.2. Planee din beton
armat
2.3. arpanta acoperi

3. nvelitoare

3.1. nvelitoare din igl
4. Compartimentri
4.1. Pardoseli de rezisten
4.2.Perei neportani
4.3. Tmplrie
5. Elemente
secundare exterioare

5.1. Trotuare


6. Finisaje


7. Instalaii
7.1. Instalaii de ap canal
7.2. Instalaii de nclzire
7.3. Instalaii electrice



Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
24
24
FL 2 Calculul necesarului de materiale

FI DE LUCRU

Pentru peretele din imaginea urmtoare, care urmeaz a se vopsi n ulei s se
aprovizioneze locul de munc cu materialele n cantitatea necesar n vederea realizrii
lucrrilor de finisaj.



















material
Cantitatea
( kg/mp )
Cantitatea ( kg )
Chit pentru reparaii 0,200
Grund pe baz de ulei 0,090
vopsea 0,200
Hrtie de lefuit 0,05 buc



Not: Cantitile sunt orientative, pentru lucrrile de vopsitorii la 1 mp de lucrare.



1,50 m
1,5
90
2,10
3,00
6,00
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
25
25
C 2 : Elaboreaz la proiectare documentaia tehnic specific lucrrilor de
construcii
PROIECT

CONSTRUCIA UNEI LOCUINE FAMILIALE S+P+M

1. Consideraii metodice
Le Petit Larousse definete proiectul prin ceea ce intenionm s facem. Le
Robert adaug ideea de scop sau de mijloace, adic scopul pe care l urmrim i
mijloacele pe care le vom utiliza.
Proiectul este o anticipare a ceea ce se dorete s fie realizat n viitor. Este o
reprezentare prin desene, planuri, calcule, descrieri a ceea ce urmeaz s se realizeze.
Posibilitatea proiectrii are marele avantaj c duce la gsirea formei celei mai
avantajoase pentru realizarea obiectivului propus, n cazul de fa, realizarea
documentaiei tehnice pentru un obiect de construcie. ntruct activitatea de construire
implic fonduri angajate importante, la realizarea oricrui obiectiv de construcii nu se
poate aciona fr proiect: n acest sens, proiectul devine un mijloc prin care aciunea
spontan, bazat mai mult pe intuiie, se transform n aciune bazat pe un calcul riguros.
Proiectarea este o faz care pregtete viitoarele activiti, este faza de cutare a
mai multor variante, de ncercare i eliminare a greelilor, de gsire a soluiilor optime
pentru realizarea obiectivului propus.
Pregtirea elevilor n spiritul unei gndiri critice implic dobndirea atitudinii i
spiritului de a realiza proiecte, adic orice aciune care vizeaz realizarea unei construcii
trebuie s fie precedat de gndire, iar elevii trebuie s-i nsueasc tehnica, destul de
complex, de a ntocmi proiecte. Este necesar ca elevii s dobndeasc o gndire
proiectiv i s nvee s utilizeze cunotinele pentru a anticipa la scar mic, prin efort
intelectual, aciunea real. nvarea prin realizarea de proiecte reprezint un mod mai
cuprinztor de organizare a procesului de nvmnt prin care pot fi atinse obiectivele
unei educaii pragmatice. Elevul trebuie s nvee s acioneze dup ce a gndit n
prealabil i s ajung la concluzia c o activitate proiectat se desfoar ordonat, iar
greelile pot fi evitate n mare msur de la nceput.
Proiectul are un rol mare n dezvoltarea intelectual i elevii trebuie s fie instruii
s lucreze mai mult n faza de proiect.
Elevii i aleg sau primesc o tem relativ cuprinztoare, pe care o realizeaz fie
individual, fie prin efort colectiv, n echip.
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
26
26
Efortul elevilor se materializeaz ntr-o lucrare ce cuprinde parte scris i parte
desenat, prezentat la sfrit de semestru sau de an colar.
Metoda proiectelor se folosete mpreun cu alte metode ca de exemplu metoda
investigaiei, sau metoda studiului de caz.
Metoda proiect favorizeaz formarea capacitii de a prevedea i de a gndi
prospectiv.
Elevii presupun anticiparea rezultatului, o reprezentare a ceea ce urmeaz s se
realizeze n practic. De la o astfel de clarificare rezult i celelalte activiti:
- elaborarea etapelor prin care trece lucrarea,
- selectarea i procurarea materialelor necesare,
- alegerea mijloacelor i tehnologiilor de lucru,
- stabilirea termenelor de execuie
ntr-o astfel de activitate trebuie respectate cteva norme :
subiectul propus spre proiectare s prezinte interes pentru elevi
elevii s elaboreze proiectul pe baza formulrii clare a condiiilor pe care acesta trebuie
s le ndeplineasc;
elevii s aib o mare libertate de aciune spre a se putea asigura manifestarea
originalitii ;
in anumite momente ale lucrului i mai ales n final, trebuie efectuat o apreciere critic
a proiectelor pe baza unor criterii stabilite anterior cu elevii;
elevii pot lucra att individual, ct i n grup

2. Prezentarea proiectului:

CONSTRUCIA UNEI LOCUINE FAMILIALE S+P+M
n cadrul acestui proiect se propune realizarea unei documentaii tehnice de
execuie dup modelul Proiectului tehnic pentru realizarea unei construcii cu destinaia de
locuin alctuit structural din subsol, parter i mansard. Este realizat planificarea
proiectului care include etapele principale de lucru, obiectivele fiecreia, aciunile derivate
din aceste obiective, metodele de lucru i distribuirea responsabilitilor, inclusiv a
termenelor de realizare.
n vederea realizrii activitilor propuse de acest proiect se elaboreaz fie de
lucru i fie de documentare, iar in final, o fi de monitorizare /evaluare a proiectului.





Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
27
27
3. Planificarea proiectului
Obiectivul
etapei
Actiunea derivata din
obiectiv
Metoda de lucru Cine Timp
identificarea
cailor posibile
de rezolvare a
problemei


documentare pe ideea
de baza
- accesare INTERNET
- observare
- cercetare de proiecte


individual


1
sapt.

Selectarea
solutiei de
abordat in
cadrul
proiectului

analiza solutiilor posibile
si argumentarea variantei
optime
- listarea cilor posibile
- aplicarea metodei
votului ponderat la
stabilirea solutiei de
abordat
- dezbatere


n colectiv, sub
coordonarea
profesorului




1
sapt.
analiza soluiei i
identificarea domeniilor
conexe i a necesarului
de materiale implicate
- brainstorming
- observatie dirijata
- conexiuni
interdisciplinare
n colectiv, sub
coordonarea
profesorului

1
sapt.
stabilirea grupelor de
lucru, a
responsabilitilor care le
revin pe domenii conexe
i a termenelor
calendaristice
- diagrama Gantt pentru
fiecare grup
- elaborare fia
responsabiliti
individuale n cadrul
grupului
pe grupe, sub
coordonarea
liderului si a
responsabilu-
lui de proiect


2
sapt.





identificarea
resurselor
necesare
verificarea i corelarea
diagramelor Gantt i a
fiselor de responsabilitati
- dezbatere
- negociere
- argumentare
colectiv, sub
coordonarea
profesorului
responsabilul
de proiect


1
sapt.
efectuarea sarcinilor
delimitate pentru fiecare
grup:
- activiti practice;
- tehnoredactare
subproiecte
- aciuni concrete
presupuse de sarcinile
delimitate

pe grupe

elaborarea
proiectului
asamblarea
subproiectelor ntr-o
forma unitar
- aciuni concrete
presupuse de sarcinile
delimitate
liderul de grup
si responsabilul
de proiect



5
sapt.
analiza proiectului
rezultat i validarea sa
-autoevaluare
-interevaluare
profesorul
coordonator si
responsa-bilul
de proiect


verificarea i
evaluarea
proiectului sustinerea i
argumentarea proiectului
-joc de roluri
(beneficiar-ofertant
client-productor)
responsabilul
de proiect
lideri de grup




1
sapt.

diseminarea
rezultatelor
elaborarea unei
comunicri i
prezentarea ei la
sesiunea elevilor;
participarea la o
expozitie tematic
- esentializarea
- sistematizarea
- tehnoredactarea
- prezentarea cu
mijloace media

responsabilul
de proiect
lideri de grup

1
sapt.
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice
28
28
asigurarea
feed-back-ului
evaluarea activitilor
derulate
recomndri pentru
activitile viitoare
- liste de verificare
- concluzionare
- prezentarea
rezultatelor
profesorul
coordonator
responsabilul
de proiect

1
sapt.
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 29

29
DIAGRAMA GANTT CORESPUNZTOARE PLANIFICRII PROIECTULUI

Luna
Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie Actiunea

Responsabil

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
planificat Alegerea temei lider grup
realizat
planificat Stabilirea obiectivelor lider grup
realizat
planificat Planificarea activitatilor lider grup
realizat
planificat membrii grupului
realizat
planificat X1*
realizat
planificat X2*
realizat
planificat
Cercetarea propriu-zisa

A1
a)


A2
b)


A3
c)

X3*
realizat
planificat Realizarea proiectului membrii grupului
realizat
planificat Prezentarea rezultatelor lider grup
realizat
planificat Evaluarea proiectului profesor
realizat

a) analiza soluiei i identificarea domeniilor necesarului de materiale implicate
b) stabilirea grupelor de lucru, a responsabilitilor ce le revin pe domenii i a termenelor calendaristice
c) verificarea i corelarea diagramelor Gantt i a fielor de responsabiliti
X responsabilul desemnat n cadrul grupului pentru problemele identificate
30
FIA DE DOCUMENTARE
(memoriul tehnic)
Realizai o documentare privind modul de ntocmire a memoriului tehnic
utiliznd sursele bibliografice indicate i structurndu-v ideile dupa urmtorul
plan :



Ideile de baz referitoare la datele generale despre lucrare.
Ideile de baz referitoare la obiectivul lucrrii.
Ideile de baz referitoare la amplasamentul lucrrii.
Ideile de baz n ceea ce privete descrierea funcional a lucrrii din
punct de vedere al arhitecturii obiectivului.
Ideile de baz n ceea ce privete descrierea structurii de rezisten
proiectate.
Ideile de baz n ceea ce privete descrierea scenariului de siguran la
foc.
Ideile de baz n ceea ce privete datele necesare obinerii acordului de
mediu.


BIBLIOGRAFIE:
[1] Visan S. Mediul nconjurtor poluare i protecie, Editura Economic,
Bucureti, 1998
[2] Ordin M.I.775/1998
[3] *** - Standardele din seria ISO 14 000 referitoare la aspectele de mediu
ale produselor i serviciilor
[4] Modele de memorii tehnice de la diferite proiecte





PLANUL IDEILOR
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 31

31
UTILIZAREA
GRAFICELOR

Prelucrarea datelor;
Redarea informaiei generale
ntr-un mod vizibil;
Prezentarea rezultatelor.



Graficul Gantt

Graficul Gantt este utilizat pentru reprezentarea succesiunii
activitilor prevzute n scopul implementrii unui proiect. Un asemenea
proiect se poate referi, de exemplu, la realizarea unui obiectiv de construcii
sau la parcurgerea unor pai n elaborarea documentaiei unui proiect de
construcii.
Pentru construirea diagramei Gantt este necesar parcurgerea
urmtoarelor etape:

definirea activitilor necesare pentru implementarea proiectului;
estimarea duratei fiecrei activiti;
ordonarea activitilor ntr-o succesiune logic;
marcarea pe grafic a succesiunii activitilor cu ajutorul unor linii
orizontale (aceste linii arat momentul nceperii i pe cel al
terminrii fiecrei activiti).

Graficul Gantt permite vizualizarea relaiei dintre activitile prevzute
pentru implementarea unui proiect, indicnd etapele care trebuie parcurse n
acest scop.
De asemenea, permite observarea datei la care au fost fcute
modificri in desfurarea activitilor, fa de ceea a fost prevzut ntr-o
prim etap.


Programarea activitilor (pe luni) Nr.
crt.
Denumirea
activitilor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Activitatea 1
2 Activitatea 2
3 Activitatea 3

n Activitatea n


Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 32

32
4. Coninutul proiectului

Proiectul va cuprinde o parte scris i o parte desenat, pentru tema
propus. Partea desenat, care reprezint activitatea de concepie, va avea
toate planele de arhitectur, precum i plane pentru structura de rezisten
pentru planee, grinzi, smburi din beton armat, centuri, scri, fundaii, detalii
de fundaii, plan arpant.
Partea scris va cuprinde memorii tehnice pe specialiti, memorii
pentru obinerea acordului de mediu, pentru scenarii de siguran la foc, fie
tehnologice, antemsurtoare, devize pe categorii de lucrri, extrase de for
de munc, i extrase de materiale, lista cantitilor de lucrri, stabilirea fazelor
determinante ale obiectivului proiectat, anexe cu pliante i prescripii tehnice
pentru diferite tipuri de materiale utilizate. Structura proiectului va fi prezentat
elevilor i se vor stabili de comun acord etapele i termenele de predare a
fiecrei seciuni, profesorul monitoriznd n permanen activitatea grupelor
de elevi i a fiecrui elev n parte.

5. Portofoliul elevului ar putea conine:
Rezultate ale activitilor de autoevaluare i dovezi ale discuiilor care
au avut loc
Opiniile elevilor privind activitile desfurate
Planuri de aciune/evaluri/activiti viitoare planificate i efectuate de
ctre elev
Comentarii ale profesorului privind atitudinea i rezultatele elevului n
ntocmirea proiectului
Fia de monitorizare a activitii elevului la ntocmirea proiectului










Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 33

33









FOARTE IMPORTANT !
nainte de a trece la rezolvarea exerciiilor i/sau a activitilor
propuse, citii cu atenie sarcina de lucru !
Dac nu ai neles sau dac nu tii cum s rezolvai sarcina de lucru,
solicitai sprijinul profesorului.
Profesorul va ine evidena exerciiilor pe care le-ai rezolvat i a
activitilor pe care le-ai desfurat pentru a evalua progresul
realizat.







MATERIALE DE REFERIN PENTRU
ELEVI
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 34

34
FIA DE DESCRIERE A ACTIVITII
Tabelul urmtor detaliaz exerciiile incluse n unitatea de competen:
Documentaia tehnico-economic
Numele candidatului: Nr. reg.

Data nceperii unitii de competen: Data promovrii unitii de competen:

DOCUMENTAIA TEHNICO- ECONOMIC
C
O
M
P
E
T
E
N

A

E
X
E
R
C
I

I
U
L

N
T
R
E
B
A
R
E
A
/

S
A
R
C
I
N
A

D
E

L
U
C
R
U




SUBIECT/OBIECTIV



REALIZAT
a Identificarea documentaiei tehnico/economice
1 b Selectarea documentaiei tehnico/economice
folie
1
FT1 Selectarea i identificarea documentaiei tehnico-economice-
STUDIUL DE FEZABILITATE


folie
2
FT2 Selectarea i identificarea documentaiei tehnico-economice-
OBIECTUL DE INVESTIIE

folie
3
FT 3 Selectarea i identificarea documentaiei tehnico-economice-
DOCUMENTAIA TEHNIC DE EXECUIE

folie
4
FT4 Selectarea i identificarea documentaiei tehnico-economice
DOCUMENTAIA ECONOMIC DE EXECUIE

2 1 Selectarea i identificarea documentaiei tehnico-economice-
REALIZAREA ANTEMSURTORII




1
folie
5
FT5 Selectarea i identificarea documentaiei tehnico-economice
DOCUMENTAIA DE EVIDEN A LUCRRILOR DE EXECUIE

P P Elaboreaz la proiectare documentaia tehnic PROIECT-
CONSTRUCIA UNEI LOCUINE FAMILIALE S+P+M

2
FL1 FL1 ALCTUIREA ARBORESCENEI LA O CLDIRE DE LOCUIT
Prelucrarea datelor numerice- graficul Gantt-PROIECT- 2
fi
doc.
FD Prelucrarea datelor numerice- graficul Gantt-PROIECT-
P P Elaboreaz la proiectare documentaia economic PROIECT-
CONSTRUCIA UNEI LOCUINE FAMILIALE S+P+M

FL2 FL2 CALCULUL NECESARULUI DE MATERIALE
3 1,2,3,4 Realizarea unei antemsurtori pentru ungard
a Realizarea antemsurtorii pentru zugrvirea unei ncperi



3

4 b Calculul necesarului de materiale
4 P P ntocmete documentaia tehnico-economic pe parcursul lucrrilor-
PROIECT

5 p p Stabilete concordana dintre documentaia tehnico-economic i
condiiile concrete de desfurare a lucrrilor /PROIECT

Datele candidatului sunt incluse pe aceast fi pentru a fi folosite la ntocmirea registrelor CPN,
fia evideniind exerciiile realizate i datele relevante. UNITATE PROMOVAT CU SUCCES
Semntura candidatului Data ____________________ _______
Semntura evaluatorului Data _____________________ ________

Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 35

35
EXERCIIUL 1

Rezolvai sarcina de lucru care urmeaz lucrnd individual pe caietul de
notie.
timp de lucru: 15 minute.


a) Subliniai dintre urmtoarele documente, pe cele care intr n
documentaia tehnic de execuie:

Planul de amplasament, planurile de arhitectur, planurile cadastrale,
planurile de dezvoltare regional, planurile anuale, planurile de
rezisten, devizul pe categorii de lucrri, devizul pe obiect, extrasul
de manoper, extrasul de for de munc, memoriul de activitate,
memoriul tehnic, memoriul de arhitectur, memoriul de rezisten,
memoriul de instalaii, planul de fundaii, capacitatea proprie de
cercetare dezvoltare, cifra de afaceri, eficiena utilizrii mijloacelor
de producie i a forei de munc



b) Grupai tipurile de documente subliniate dup tipul
documentaiei:

Documentaia tehnic
de execuie
Studiul de fezabilitate
Documentaia tehnico-
economic




























Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 36

36
EXERCIIUL 2


Completai urmtoarea fi de autoevaluare cu rspunsurile pe
care le considerai corecte nscriindu-le n coloana rezolvare elev.
Dup completarea acestei rubrici vei confrunta rspunsurile tale cu
cele prezentate de profesor pe folie i-i vei evalua munca prin
nscrierea punctajului obinut n ultima coloan a tabelului!

Timp de lucru 35 minute!

Fia de autoevaluare
Tema:
Realizarea antemsurtorii
Numele i prenumele:

Clasa:
Data

Punctaj Nr.
crt.
Sarcini de lucru
Rezolvare
elev
maxim obinut
1
Care este semnificaia simbolului
articolului de lucrare CD4f?

15
puncte

2
Care sunt caracteristicile
fiecrui articol de lucrare?

10
puncte

3
Numii 4 simboluri de
indicatoare i cataloage folosite
pentru lucrri de construcii i
lucrri aferente acestora

20
puncte

4
Cum se simbolizeaz articolele
pentru transportul pmntului n
funcie de mijlocul de transport
folosit

10
puncte

5 Dai definiia antemsurtorii
15
puncte

6
Ce cuprinde antetul
antemsurtorii?

20
puncte

Din oficiu 10
puncte








Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 37

37
EXERCIIUL nr.3


Coleciile de norme orientative de consumuri de resurse cuprind toate
articolele de lucrri care pot s apar n cadrul unei lucrri de construcii.
Fiecare normativ are un anumit simbol cruia i se asociaz un anumit tip de
lucrri.

De exemplu pentru :
lucrrile de construcii avem Indicatorul de norme de deviz C
lucrri de instalaii de nclzire - Indicatorul de norme de deviz I
lucrri de instalaii sanitare - Indicatorul de norme de deviz S
lucrri de instalaii electruce i de for - Indicatorul de norme de
deviz E
lucrri de drumuri Indicatorul de norme de deviz D
lucrrile de construcii pentru poduri- Indicatorul de norme de deviz P

Colecia de norme este structurat pe mai multe capitole de lucrri
CA reprezint lucrrile de betoane
CB cofraje i schele
CC armturi pentru betoane
CD lucrri de zidrie i tipuri de perei
Prezentarea de la nceputul fiecrui capitol d specificaii referitoare la
condiiile tehnice care se au n vedere la realizarea normelor din acel
capitol, consumurile orientative pentru realizarea unei uniti de lucrare,
precum i condiiile de msurare a lucrrilor.
Pentru identificarea unui tip de articol de deviz notaia cu simbolul
aferent se interpreteaz astfel: de exemplu
CF01A1 Tencuieli interioare la perei i stlpi cu mortar M25 T
C reprezint colecia de norme
F reprezint capitolul de lucrri
01 reprezint numrul de ordine a normei
A1 reprezint varianta de norm
Dup nscrierea simbolului articolului se nscrie textul care cuprinde
definirea lucrrilor la care se refer norma. Consumul specific este dat pe
unitatea de msur a articolului respectiv, astfel avem consumul de
materiale specificat, norma de for de munc n ore, n funcie de
calificarea aplicatorului sau muncitorului, norma de munc pentru utilaje
exprimat n ore.
Antemsurtoarea se realizeaz dup ce se analizeaz planele
proiectului i prescripiile indicate de proiectant urmrind parcurgerea n
succesiune etapele urmtoare :
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 38

38
1. ntocmirea listei complete de lucrri
2. ncadrarea lucrrilor din list n articolele de lucrri din
indicatoarele de norme de deviz
3. calculul cantitilor de lucrri pentru fiecare articol de
lucrare

Lucrai individual
Pentru gardul din desenul de mai jos s se fac ncadradrea
articolelor de lucrri, antemsurtoarea i calculul cantitailor de
lucrri n vederea realizrii de vopsitorii simple. Grosimea ipcilor i
scndurilor este de 2,5 cm.








Pentru a rezolva acest exerciiu avei urmtoarele sarcini de lucru:
1. Calculai mai nti dimensiunile fiecrui element.
2. Calculai suprafeele de vopsit pariale i totale cu rotunjiri.
3. Cutai s realizai lista de lucrri pentru vopsit.
4. ncadrai lucrrile din list n articole de norme de deviz.

timp alocat 35 min



20 20 20
10
1,70
3,00
Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 39

39
EXERCIIUL 4
activitate pe perechi timp de lucru 40 min
Profesorul mparte elevii n perechi, aa nct se vor forma maxim
14 perechi. Fiecare echip va avea de ndeplinit 2 sarcini de lucru:

a) S se calculeze suprafaa de zugrveal pentru perei si tavan
la ncperea din figur. nlimea camerei este de 3,10 m.




Completai fia de lucru de mai jos :

Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 40

40

FIA DE LUCRU 1
Suprafaa calculat unitate de
msur ( mp )
Corect
a
Incorect
a
Suprafaa perete 1
Suprafaa perete 2
Suprafaa perete 3
Suprafaa perete 4
Suprafaa tavanului
Suprafaa total


b) tiind c pentru realizarea unui mp de zugrveal sunt necesare
urmtoarele cantiti de materiale, s se alctuiasc un necesar de
materiale.
Grupele cu nr. impar vor alctui necesarul de materiale pentru zugrveli n
lapte de var, iar cele cu nr. par vor alctui necesarul de materiale pentru
zugrvelile n hum.


FIA DE LUCRU 2


Suprafaa
perete 1
Suprafaa
perete 2
Suprafaa
perete 3
Suprafaa
perete 4
Suprafaa
tavanului
Suprafaa
total
Var gras
n bulgri

Hum
pentru
zugrveli

Spun past
pt.zugrveli

Ipsos de
construcii

ap






Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 41

41

FIA DE LUCRU 3


Suprafaa
perete 1
Suprafaa
perete 2
Suprafaa
perete 3
Suprafaa
perete 4
Suprafaa
tavanului
Suprafaa
total
Past de
var

Sare de
buctrie

pigmeni

ap




pentru a veni n sprijinul vostru se dau mai jos consumurile specifice
pentru 1 mp de suprafa zugrvit
zugrveli n hum : Var gras n bulgri 0,100 kg
Hum pentru zugrveli 0,150 kg
Spun past pentru zugrveli 0,015 kg
Ipsos de construcii 0,012 kg
Ap 0,002 mc


zugrveli n lapte de var : Past de var 0,350 kg
Sare de buctrie 0,100 kg
Pigmeni 0,300 kg
Ap 0,002 mc
Tem pentru acas: Completai fia de lucru a grupurilor cu
numrul de ordine opus. Dac ai terminat mai repede, cutai alte
materiale pe internet.










Modulul III: Documentaia tehnico-economic
Domeniul : CONSTRUCII INSTALATII I LUCRRI PUBLICE
Calificarea : Tehnician Construcii i lucrri publice 42

42

PROIECT

CONSTRUCIA UNEI LOCUINE FAMILIALE
S+P+M

Tema proiectului este: Realizarea unui proiect la faza de proiect
tehnic pentru o locuin familial S + P + M


Structura proiectului este urmtoarea:
Proiectul va conine o parte scris i o parte desenat.

Partea scris va cuprinde urmtoarele piese :
Memoriu tehnic pe diferite specialiti
Descrierea unui flux tehnologic
Fi tehnologic
Antemsurtoare