POS GRADUAO DOCNCIA EM ENSINO SUPERIOR

Leis e Diretrizes de Base para o curso de Secretariado Executivo Nathlia Miranda

MOGI DAS CRUZES - SP 2012

O objetivo deste trabalho resume-se na elaborao e analise, realizada atravs do estudo das Leis e Diretrizes de Base que norteiam os cursos de graduao em nvel nacional, em especial o de Secretariado Executivo. Para tal, dase necessrio conhecer brevemente a profisso e sua histria. Os primeiros registros da profisso de secretria datam o tempo dos faras, quando a funo era exercida pelo sexo masculino, atravs dos escribas. Com o advento da Revoluo Industrial, a funo de secretrio se apresenta novamente e, aps as duas guerras mundiais, por falta de mo-de-obra masculina, couberam s mulheres o desempenho da funo. (AZEVEDO; COSTA, 2006:17) No Brasil, a mulher se apresenta como secretria na dcada de 50 e nesta mesma poca, houve a implantao de cursos voltados para a rea como, por exemplo, datilografia e tcnico em secretariado. Nas dcadas de 60 e 70 ocorreu a expanso da profisso, porm somente a partir dos anos 80 a categoria conseguiu, por meio de muita luta, a regulamentao da profisso, com a assinatura da lei n 7.377, de 30/09/1985.
Art.2 - Para os efeitos desta Lei, considerado: I - Secretrio Executivo a) o profissional diplomado no Brasil por curso superior de Secretariado, reconhecido na forma de Lei, ou diplomado no exterior por curso de Secretariado, cujo diploma seja revalidado no Brasil, na forma de Lei.(...) II - Tcnico em Secretariado a) o profissional portador de certificado de concluso de curso de Secretariado em nvel de 2. grau;(...)

Conforme o trecho apresentado da Lei que regulamenta a profisso, seriam considerados Secretrios Executivos os profissionais diplomados por curso de graduao superior. Esta exigncia se justifica atravs da mudana de perfil no trabalho da secretria ao decorrer do tempo. Se antes precisava ser uma exmia datilgrafa e realizar exatamente o que o chefe solicitava, hoje ela assume uma posio independente, frente a decises e responsabilidades em nvel gerencial, alm de administrar a vida e agenda particular dos executivos com quem trabalha. A datilografia e a taquigrafia foram deixadas para trs e substitudas pelas novas tecnologias o que implica novos mtodos de ensino nos cursos de graduao.

Com a aprovao da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), e a desregulamentao da educao superior facilitando a abertura de novas instituies de ensino e cursos de graduao, os cursos de Secretariado Executivo foram significativamente ampliados em todo o pas. Hoje so ofertados 149 cursos de graduao em Secretariado. (SABINO; ROCHA, 2004: 26-27). Aps realizao de consultas, identificou-se que a maioria dos cursos oferecidos em diferentes instituies universitrias no Brasil, oferece o ttulo de bacharel em Secretariado Executivo. Os cursos podem ser concludos em trs anos. So poucas as instituies universitrias que oferecem o ttulo de tecnlogo em Secretariado. A instituio CEUNSP1 adota o conceito de que o objetivo geral do curso formar profissionais qualificados para compreenderem as transformaes que vm ocorrendo na dinmica social e empresarial, na qual o conhecimento polivalente, a globalizao de mercados, o capital intelectual e a liderana sejam fundamentais ao desenvolvimento econmico social. Art. 3 O curso de graduao em Secretariado Executivo deve ensejar, como perfil desejado do formando, capacitao e aptido para compreender as questes que envolvam slidos domnios cientficos, acadmicos, tecnolgicos e estratgicos, especficos de seu campo de atuao, assegurando eficaz desempenho de mltiplas funes de acordo com as especificidades de cada organizao, gerenciando com sensibilidade, competncia e discrio o fluxo de informaes e comunicaes internas e externas Seguindo este conceito, o projeto pedaggico do curso conclui o seu objetivo geral, proporcionando a formao qualitativa de Bacharel em Secretariado Executivo, oportunizando a aquisio dos conhecimentos especficos, com uma viso totalizadora da realidade, preparando os alunos s novas exigncias do mercado globalizado, desempenhando o papel de profissionais liberais ou assumindo vnculo empregatcio com as organizaes pblicas ou privadas.

Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio, situado em Salto, SP. Instituio na qual me graduei como bacharel em Secretariado Executivo.

Identificamos no Art. 4 da LDB em questo, a presena das 5 competncias das diretrizes (ver quadro abaixo) estudadas em sala de aula e consideramos suficiente os termos destas e suas implicaes. Sugere-se que o curso de graduao deve, no mnimo possibilitar ao formando as seguintes capacidades: viso generalista das relaes hierrquicas e inter-setoriais, slido domnio de planejamento, organizao e funes gerenciais, habilidade de reajustar a novos modelos de gesto, domnio do exerccio profissional, receptividade, liderana, entre outras.
5 COMPETNCIAS DAS DIRETRIZES CURRICULARES CONHECIMENTOS CAPACIDADE EXPERINCIA CONTATOS VALORES Refere-se a mtodos e conceitos. Saber fazer e como fazer. Know-how Capacidade de aprender com o sucesso e insucesso. Habilidades sociais, rede de relacionamento. Networking. Capacidade que emociona, de aceitar responsabilidades e deveres.

Em anlise as exigncias curriculares, conforme Art. 5, os cursos devero contemplar em seus projetos pedaggicos contedos bsicos (relacionados s cincias sociais, jurdicas, econmicas e da comunicao e informao), contedos especficos (relacionados s tcnicas secretariais, da tica profissional e no domnio de pelo menos, uma lngua estrangeira) e por fim, contedos tericos-praticos (em funo do estagio supervisionado, atividades complementares, etc). Ao analisar essas exigncias curriculares em funo da grade curricular oferecida pelas instituies, novamente consideramos suficiente e necessrio todos os tpicos solicitados. Os art. 7,8, 9 e 10. tratam especificamente sobre regulamentaes de estgio supervisionado, atividades complementares, formas especficas de avaliao e sobre o TCC, respectivamente. Consideramos apenas negativo a diretriz que considera o trabalho de concluso de curso como um componente opcional da instituio, possibilitando a ela exigir ou no de seus alunos. Acreditamos ser essencial para o desenvolvimento acadmico a realizao deste trabalho, e a sua no obrigatoriedade, apenas diminui o mrito do ttulo de bacharel conferido aos formandos. Em suma, consideramos realistas todas as condies impostas pelo conselho nacional de educao, e acreditamos que uma vez estruturado o currculo que seja dotado das necessidades fundamentais para a formao profissional, o desdobramento ser a qualificao dos cursos de graduao em Secretariado

Executivo, viabilizando uma formao acadmica com base slida e adequada s necessidades regionais e de mercado.

Referncias Bibliogrficas: AZEVEDO, Ivanize; COSTA, Sylvia Igncio da. Secretria: um guia prtico. 6. ed. So Paulo: Editora Senac So Paulo, 2006. 188 p. SABINO, Rosimeri Ferraz; ROCHA, Fabio Gomes. Secretariado: do escriba ao web writer. A histria, a evoluo e as novas competncias do Secretariado do 3 Milnio. Rio de Janeiro: Brasport, 2004. 166 p. http://bd.camara.gov.br/bd/bitstream/handle/bdcamara/2762/ldb_5ed.pdf http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rces003_05.pdf