El Nuevo Traje del Emperador

(Hans Christian Andersen)

Hace muchos aos haba un Emperador tan aficionado a los trajes nuevos, que
gastaba todas sus rentas en vestir con la mxima elegancia.
No se interesaba por sus soldados ni por el teatro, ni le gustaba salir de paseo
por el campo, a menos que fuera para lucir sus trajes nuevos. Tena un vestido
distinto para cada hora del da, y de la misma manera que se dice de un rey:
Est en el Consejo, de nuestro hombre se deca: El Emperador est en el
vestuario.
La ciudad en que viva el Emperador era muy alegre y bulliciosa. Todos los das
llegaban a ella muchsimos extranjeros, y una vez se presentaron dos truhanes
que se hacan pasar por tejedores, asegurando que saban tejer las ms
maravillosas telas. No solamente los colores y los dibujos eran hermossimos,
sino que las prendas con ellas confeccionadas posean la milagrosa virtud de ser
invisibles a toda persona que no fuera apta para su cargo o que fuera
irremediablemente estpida.
-Deben ser vestidos magnficos! -pens el Emperador-. Si los tuviese, podra
averiguar qu funcionarios del reino son ineptos para el cargo que ocupan.
Podra distinguir entre los inteligentes y los tontos. Nada, que se pongan
enseguida a tejer la tela-. Y mand abonar a los dos pcaros un buen adelanto en
metlico, para que pusieran manos a la obra cuanto antes.
Ellos montaron un telar y simularon que trabajaban; pero no tenan nada en la
mquina. A pesar de ello, se hicieron suministrar las sedas ms finas y el oro
de mejor calidad, que se embolsaron bonitamente, mientras seguan haciendo
como que trabajaban en los telares vacos hasta muy entrada la noche.
Me gustara saber si avanzan con la tela-, pens el Emperador. Pero haba una
cuestin que lo tena un tanto cohibido, a saber, que un hombre que fuera
estpido o inepto para su cargo no podra ver lo que estaban tejiendo. No es que
temiera por s mismo; sobre este punto estaba tranquilo; pero, por si acaso,
prefera enviar primero a otro, para cerciorarse de cmo andaban las cosas.
Todos los habitantes de la ciudad estaban informados de la particular virtud de
aquella tela, y todos estaban impacientes por ver hasta qu punto su vecino era
estpido o incapaz.
Enviar a mi viejo ministro a que visite a los tejedores -pens el Emperador-. Es
un hombre honrado y el ms indicado para juzgar de las cualidades de la tela,
pues tiene talento, y no hay quien desempee el cargo como l.
El viejo y digno ministro se present, pues, en la sala ocupada por los dos
embaucadores, los cuales seguan trabajando en los telares vacos. Dios nos
ampare! -pens el ministro para sus adentros, abriendo unos ojos como
naranjas-. Pero si no veo nada!. Sin embargo, no solt palabra.

Los dos fulleros le rogaron que se acercase y le preguntaron si no encontraba

magnficos el color y el dibujo. Le sealaban el telar vaco, y el pobre hombre
segua con los ojos desencajados, pero sin ver nada, puesto que nada haba.
Dios santo! -pens-. Ser tonto acaso? Jams lo hubiera credo, y nadie tiene
que saberlo. Es posible que sea intil para el cargo? No, desde luego no puedo
decir que no he visto la tela. -Qu? No dice *Vuecencia nada del tejido?
-pregunt uno de los tejedores.
-Oh, precioso, maravilloso! -respondi el viejo ministro mirando a travs de los
lentes-. Qu dibujo y qu colores! Desde luego, dir al Emperador que me ha
gustado extraordinariamente.
-Nos da una buena alegra -respondieron los dos tejedores, dndole los nombres
de los colores y describindole el raro dibujo. El viejo tuvo buen cuidado de
quedarse las explicaciones en la memoria para poder repetirlas al Emperador; y
as lo hizo.
Los estafadores pidieron entonces ms dinero, seda y oro, ya que lo necesitaban
para seguir tejiendo. Todo fue a parar a sus bolsillos, pues ni una hebra se
emple en el telar, y ellos continuaron, como antes, trabajando en las mquinas
vacas.
Poco despus el Emperador envi a otro funcionario de su confianza a
inspeccionar el estado de la tela e informarse de si quedara pronto lista. Al
segundo le ocurri lo que al primero; mir y mir, pero como en el telar no haba
nada, nada pudo ver.
-Verdad que es una tela bonita? -preguntaron los dos tramposos, sealando y
explicando el precioso dibujo que no exista.
Yo no soy tonto -pens el hombre-, y el empleo que tengo no lo suelto. Sera
muy fastidioso. Es preciso que nadie se d cuenta. Y se deshizo en alabanzas
de la tela que no vea, y ponder su entusiasmo por aquellos hermosos colores
y aquel soberbio dibujo.
-Es digno de admiracin! -dijo al Emperador.
Todos los moradores de la capital hablaban de la magnfica tela, tanto, que el
Emperador quiso verla con sus propios ojos antes de que la sacasen del telar.
Seguido de una multitud de personajes escogidos, entre los cuales figuraban los
dos probos funcionarios de marras, se encamin a la casa donde paraban los
pcaros, los cuales continuaban tejiendo con todas sus fuerzas, aunque sin
hebras ni hilados.
-Verdad que es admirable? -preguntaron los dos honrados dignatarios-. Fjese
Vuestra Majestad en estos colores y estos dibujos -y sealaban el telar vaco,
creyendo que los dems vean la tela.

Cmo! -pens el Emperador-. Yo no veo nada! Esto es terrible! Ser tan

tonto? Acaso no sirvo para emperador? Sera espantoso.
-Oh, s, es muy bonita! -dijo-. Me gusta, la apruebo-. Y con un gesto de agrado
miraba el telar vaco; no quera confesar que no vea nada.
Todos los componentes de su squito miraban y remiraban, pero ninguno
sacaba nada en limpio; no obstante, todo era exclamar, como el Emperador:
-oh, qu bonito!-, y le aconsejaron que estrenase los vestidos confeccionados
con aquella tela en la procesin que deba celebrarse prximamente. -Es
preciosa, elegantsima, estupenda!- corra de boca en boca, y todo el mundo
pareca extasiado con ella.
El Emperador concedi una condecoracin a cada uno de los dos bribones para
que se las prendieran en el ojal, y los nombr tejedores imperiales.
Durante toda la noche que precedi al da de la fiesta, los dos embaucadores
estuvieron levantados, con diecisis lmparas encendidas, para que la gente
viese que trabajaban activamente en la confeccin de los nuevos vestidos del
Soberano. Simularon quitar la tela del telar, cortarla con grandes tijeras y coserla
con agujas sin hebra; finalmente, dijeron: -Por fin, el vestido est listo!
Lleg el Emperador en compaa de sus caballeros principales, y los dos
truhanes, levantando los brazos como si sostuviesen algo, dijeron:
-Esto son los pantalones. Ah est la casaca. -Aqu tienen el manto... Las prendas
son ligeras como si fuesen de telaraa; uno creera no llevar nada sobre el
cuerpo, mas precisamente esto es lo bueno de la tela.
-S! -asintieron todos los cortesanos, a pesar de que no vean nada, pues nada
haba.
-Quiere dignarse Vuestra Majestad quitarse el traje que lleva -dijeron los dos
bribones- para que podamos vestirle el nuevo delante del espejo?
Quitose el Emperador sus prendas, y los dos simularon ponerle las diversas
piezas del vestido nuevo, que pretendan haber terminado poco antes. Y
cogiendo al Emperador por la cintura, hicieron como si le atasen algo, la cola
seguramente; y el Monarca todo era dar vueltas ante el espejo.
-Dios, y qu bien le sienta, le va estupendamente! -exclamaban todos-. Vaya
dibujo y vaya colores! Es un traje precioso!
-El palio bajo el cual ir Vuestra Majestad durante la procesin, aguarda ya en la
calle - anunci el maestro de Ceremonias.
-Muy bien, estoy a punto -dijo el Emperador-. Verdad que me sienta bien? - y
volviose una vez ms de cara al espejo, para que todos creyeran que vea el
vestido. Los ayudas de cmara encargados de sostener la cola bajaron las manos

al suelo como para levantarla, y avanzaron con ademn de sostener algo en el

aire; por nada del mundo hubieran confesado que no vean nada. Y de este modo
ech a andar el Emperador bajo el magnfico palio, mientras el gento, desde la
calle y las ventanas, deca:
-Qu preciosos son los vestidos nuevos del Emperador! Qu magnfica cola!
Qu hermoso es todo!
Nadie permita que los dems se diesen cuenta de que nada vea, para no ser
tenido por incapaz en su cargo o por estpido. Ningn traje del Monarca haba
tenido tanto xito como aqul.
-Pero si no lleva nada! -exclam de pronto un nio.
-Dios bendito, escuchen la voz de la inocencia! -dijo su padre; y todo el mundo
se fue repitiendo al odo lo que acababa de decir el pequeo.
-No lleva nada; es un chiquillo el que dice que no lleva nada!
-Pero si no lleva nada! -grit, al fin, el pueblo entero.
Aquello inquiet al Emperador, pues barruntaba que el pueblo tena razn; mas
pens: Hay que aguantar hasta el fin. Y sigui ms altivo que antes; y los
ayudas de cmara continuaron sosteniendo la inexistente cola.

Rueca medieval

Telar medieval

* Vuencencia: abreviatura de vuestra excelencia.

Actividades

I Vocabulario
1. Despus de leer atentamente el cuento, busca un solo significado de las
palabras subrayadas. Este significado debe concordar con el sentido del texto.
Ejemplo:
Rentas: 1)Dinero que paga un arrendatario por una vivienda. / 2)Dinero
(sueldo) que recibe una persona por su trabajo.
En este caso, en el texto no se seala que el rey pagaba un arriendo por el
palacio en el cual viva. Se dice que el rey se gastaba toda su renta, es decir, l
se gastaba en vestimenta todo el dinero que ganaba por su trabajo como
gobernante. Por lo tanto, se selecciona y se escribe solo el segundo significado.
Renta: 2) Dinero que recibe una persona por su trabajo.
2. Encuentra un sinnimo que t comprendas para cada una de estas
palabras.
Bullicioso:
___________________________________________________________________________
Sinnimo:
___________________________________________________________________________
Truhn:
___________________________________________________________________________
Sinnimo:
___________________________________________________________________________
Simularon :
__________________________________________________________________________
Sinnimo:
__________________________________________________________________________
Suministrar:
_________________________________________________________________________

Sinnimo:
__________________________________________________________________________
Embolsaron :
________________________________________________________________________
Sinnimo:
________________________________________________________________________
Cerciorarse :
________________________________________________________________________
Sinnimo:
________________________________________________________________________
Embaucadores :
________________________________________________________________________
Sinnimo:
______________________________________________________________________________
Fulleros :
______________________________________________________________________________
Sinnimo:
______________________________________________________________________________
Ponder :
______________________________________________________________________________
Sinnimo:
______________________________________________________________________________
Moradores:
______________________________________________________________________________
Sinnimo:
______________________________________________________________________________
Probos:
_______________________________________________________________________________
Sinnimo:
_______________________________________________________________________________
Marras:
_______________________________________________________________________________
Sinnimo:
_______________________________________________________________________________
Squito:
_______________________________________________________________________________
Sinnimo:
_______________________________________________________________________________
Palio:
_______________________________________________________________________________

Sinnimo:
_______________________________________________________________________________
Barruntaba:
_______________________________________________________________________________
Sinnimo:
_______________________________________________________________________________

3. Inventa una oracin con cada una de las palabras. Cuida que el significado de
la palabra se comprenda perfectamente, para ello, incluye el sinnimo en la
oracin.
Ejemplo:
1. Rentas: Dinero o paga que recibe una persona por su trabajo.
Sinnimo: Sueldo.
Oracin: Mi pap recibe todos los meses una renta o un sueldo por su
trabajo como profesor.
Oraciones
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________
II Ortografa
Busca en el cuento:
1. Dos palabras agudas terminadas en N, dos terminadas en S y dos terminadas
en vocal
Seis palabras agudas terminadas en cualquier consonante que no sea n ni s ni
vocal

Palabras terminadas en N
terminadas en Vocal
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Palabras terminadas en S

Palabras

_____________________
_____________________
_____________________

Palabras agudas terminadas en otras consonantes

____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
2. Seis palabras graves
____________________
____________________
____________________
____________________
3. Seis palabras esdrjulas
____________________
____________________
____________________
____________________

____________________
____________________

____________________
____________________

III Gramtica
En cada oracin, reconoce sujeto, predicado, ncleo del sujeto y del predicado.
Seala los complementos del predicado en aquellas oraciones que sea
pertinente. Si la oracin no posee complementos, debes escribir en la
lnea punteada: No tiene complemento.
1. El Emperador est en el vestuario.
Sujeto:___________________________________________________Ncleo:
________________
Predicado:
________________________________________________Ncleo:
________________
Complemento:
___________________________________________________________________
2. Todos los moradores de la capital hablaban de la magnfica tela.
Sujeto:__________________________________________________
Ncleo:
________________
Predicado:________________________________________________Ncleo:
________________
Complemento: __________________________________________________________________

3. Lleg el Emperador en compaa de sus caballeros principales.o

Sujeto:___________________________________________________Ncleo:
________________
Predicado:________________________________________________Ncleo:
________________
Complemento:
___________________________________________________________________
4. Los ayudas de cmara continuaron sosteniendo la inexistente cola.
Sujeto:___________________________________________________Ncleo:
________________
Predicado:________________________________________________Ncleo:
________________
Complemento: __________________________________________________________________
En la lengua espaola generalmente los adjetivos calificativos van
despus del sustantivo, por ejemplo: Compr zapatos blancos. El sustantivo
zapatos va en primer lugar y luego lo acompaa el adjetivo blancos, sin
embargo, en la oracin nmero 2 , el adjetivo calificativo magnfica est
antes que el sustantivo tela. Lo mismo ocurre en la oracin nmero 4: El
adjetivo inexistente antecede al sustantivo cola.
2. Todos los moradores de la capital hablaban de la magnfica tela
4. Los ayudas de cmara continuaron sosteniendo la inexistente cola
Reflexiona y responde:
5. Siendo la regla general que el adjetivo se coloque despus del sustantivo (es
decir, tela magnfica y cola inexistente)Por qu razn, crees t, que el
escritor coloc primero los adjetivos y luego los sustantivos? (Pista: Recuerda
que los adjetivos sealan caractersticas de los sustantivos, calificndolos como
algo distinto de otros sustantivos de su misma especie : No es lo mismo zapatos
blancos que zapatos azules, puesto que son de distintos colores.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
IV Comprensin Lectora
Responde las siguientes preguntas
1. En relacin con el traje que los truhanes supuestamente tejan, se puede
afirmar que el emperador
I deseaba que avanzaran con la confeccin de la tela para obtener rpidamente
su traje
II solo le interesaba averiguar quienes eran tontos y quienes eran inteligentes
III quera saber cules eran los funcionares que eran realmente aptos para sus
trabajos
IV al emperador no le importaba ser el primero en ver el traje porque estaba
seguro de ser inteligente y de ser un buen rey
A I, II
B II, III

C I, II, IV
D I, II, III
E II, III, IV
2. En relacin con el emperador, en la narracin se puede inferir que este
I era una persona ms bien superficial, puesto que se preocupaba demasiado de
su vestuario
II le encantaban los trajes largos y coloridos
III era vanidoso
IV prefera preocuparse de su vestuario antes que de su pueblo
A I, II
B I, II , III
C I, III , IV
D II, III , IV
E I, II, III , IV
3. Para verificar el avance de la confeccin de su traje , el emperador envi a
verlo en primer lugar a
A un funcionario de su confianza
B a su primer ministro
C sus caballeros principales
Duna multitud de personajes escogidos principalmente por l
E l mismo fue en primer lugar
D los componentes de su squito
E todos sus cortesanos
4. Las personas que fueron donde los dos tejedores para ver el traje
I la mayora no vio nunca ningn traje y as lo comentaron con sus vecinos
II solo dos de sus funcionarios pudieron verlo, pero guardaron silencio
III los que no vieron nada mintieron diciendo que era magnfico para no pasar por
estpidos o tontos
IV aquellos que no vieron el traje mintieron para no perder sus empleos

AI
B II
C II, III
D III, IV
E I, III, IV
5. Cuando el emperador fue a ver su traje, no dio a conocer lo que vea porque
I Quera aparentar que l era un gran conocedor de cmo se confeccionaban los
mejores trajes
II Pensaba que a lo mejor, sera espantoso que l no sirviera como emperador
III pensaba que a lo mejor era un tonto
IV Era algo tmido y tena temor de decir lo que vea ante todos sus sbdito
AI
B I, III

C II, III
D III, IV
E IV
6. Se puede inferir que el nio que dijo la verdad , en el texto representa
I la honestidad
II la verdad
III la inocencia
IV la sinceridad
A I, II
B I, III
C I, II, III
D II, III, IV
E I, II, III, IV
7. En el cuento se realiza una crtica en relacin con
I aquellas personas que mienten a los dems
II aquellas personas que se comportan de manera hipcritas puesto que
fingieron ver algo que no exista
III critica a aquellas personas que desean guardar las apariencias frente a los
dems, queriendo falsamente demostrar que son inteligentes y con excelentes
aptitudes para realizar sus trabajos
IV critica la mala voluntad de las personas hacia sus semejantes al desear ver
quin de sus vecinos es tonto o inepto
AI
B I, II
C II, III
D II, III, IV
E I, II, III, IV

V Redaccin
Observa las figuras presentadas en el texto. En ellas se muestran dos
instrumentos para tejer que se usaban en la Edad Media. Te recuerdo que la
rueca es aquella en la cual se pinch el dedo la Bella Durmiente.
Escoge 5 palabras como mnimo e inventa un breve cuento en el cual
1.Aparezca uno de los dos instrumentos para tejer
2. Se realice una crtica de un disvalor, por ejemplo, una crtica hacia la crueldad
con un compaero de colegio por que su pap es el rey y le compr el mejor
traje hecho a telar, la deshonestidad al copiarle el dibujo del tejido a telar hecho
por Merln , mentir a los paps sobre quien rompi la rueca de la tatarabuelita,
ser egosta con Harry Potter que estuvo ausente en las clases de tecnologa al no

querer explicarle como se teje una capa invisible en un telar o en una rueca,
etc.
3. Puedes usar el gnero que prefieras: ciencia ficcin, realista, terror, fantstico,
etc.
4. La narracin puede estar en el presente, pasado o futuro.
___________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
________________________________