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CRITERIOS

DE EVALUACIN

1. Investigar las fuentes de energa que se utilizan actualmente en Espaa, evaluando su futuro y el de otras alternativas energticas. Se pretende comprobar si los alumnos han aprendido a realizar pequeas investigaciones, recabando datos sobre las fuentes de energa utilizadas en nuestro pas y su futuro, evaluando adems su rentabilidad. 2. Proponer una serie de medidas de tipo comunitario que pueda seguir la ciudadana encaminadas a aprovechar mejor los recursos. Se pide en este criterio que los alumnos y alumnas sepan convertir las grandes alternativas mundiales para aprovechar mejor los recursos en recomendaciones sencillas, que puedan ser seguidas por una comunidad, como las referidas al ahorro del agua, reciclaje y utilizacin de recursos energticos renovables. 3. Planificar una investigacin para evaluar los riesgos ms frecuentes que puede sufrir una zona geogrfica de nuestro pas como consecuencia de la explotacin minera, realizando un informe donde se indiquen algunas medidas para la restauracin y recuperacin de dicha zona geogrfica. Se trata de comprobar si el alumno entiende los efectos que las actividades mineras ejercen sobre el medio ambiente, as como las acciones para mitigar esos efectos en lo posible. 4. Sealar las principales medidas de actuacin en zonas con dficit hdrico para una correcta gestin de este recurso. Se pretende comprobar si los alumnos conocen las principales lneas de actuacin para prevenir y atenuar los efectos ocasionados por el agotamiento de los recursos hdricos en zonas deficitarias

yacimiento, la interdependencia entre acontecimientos polticos y el suministro energtico, la utilidad de esos recursos para la fabricacin de bienes tiles y la relacin entre la evolucin social y econmica de la humanidad con la utilizacin de la energa

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COMENTARIO

SOBRE EL CONCEPTO DE RECURSOS NATURALES Y SU CLASIFICACIN

En este primer epgrafe, una vez indicada la necesidad y dependencia de la sociedad de un suministro constante de materias primas y de energa, se definen los conceptos de recurso natural y reserva, sealando las caractersticas de cada uno de estos conceptos con el fin de evitar la confusin que con frecuencia se da entre ambos. Tambin se establece una clasificacin general de los recursos naturales, que proporciona al alumno una visin de conjunto y le presenta las caractersticas de los dos grupos en los que se clasifican.

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ACTIVIDADES
De refuerzo

DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

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ACTIVIDADES

INICIALES

Fundamentalmente se pretende, mediante unas cuestiones generales sobre aspectos de gran relevancia que afectan a los recursos naturales, obligar al alumno a recordar conceptos e ideas previas con el fin de poner de manifiesto el nivel inicial de sus conocimientos en este tema, as como la deteccin de posibles errores conceptuales iniciales. Datos estos de utilidad para el profesor. Las cuestiones abarcan conceptos muy dispares: procesos geolgicos, como la formacin de algn tipo de

1. Diferencia entre recurso y reserva. Qu factores determinan la transformacin de un recurso en reserva? El concepto de recurso es ms amplio que el de reserva, ya que con el primero se denomina a cualquier concentracin de sustancia o factor de la naturaleza susceptible de ser utilizado por el hombre para obtener algn beneficio. En cambio, el de reserva incluye factores que consideran la factibilidad de su aprovechamiento real, valorando las condiciones ofrecidas por la tecnologa y de mercado del momento. 2. Seala las caractersticas que debe reunir una concentracin natural para ser considerada reserva. Los factores que caracterizan las reservas son: localizacin y cantidad perfectamente conocidas, su aprovechamiento es perfectamente viable, considerando la tecnologa actual y econmicamente rentable. Si alguna de estas condiciones no se cumple, el aprovechamiento no es factible o rentable, tratndose pues de un recurso. Es evidente que estas condiciones pueden cambiar en cualquier momento, dependiendo de condiciones de mercado, del desarrollo tecnolgico o del encarecimiento de la energa.

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3. Seala las caractersticas que tipifican los recursos naturales renovables, indicando ejemplos que se te ocurran y explicando por qu los consideras renovables. Los recursos renovables se caracterizan porque una vez extrados y utilizados, se regeneran de nuevo, ya que forman parte de un ciclo continuo que fluye de forma espontnea en la naturaleza, consituyendo una fuente inagotable. Ejemplos de recursos renovables son la energa solar, la biomasa, la energa hidroelctrica, los recursos alimenticios, etc. 4. Haz lo mismo con los recursos naturales no renovables. Los recursos no renovables son aquellos que se generan de forma muy lenta en la naturaleza, requiriendo millones de aos para su regeneracin y son de origen geolgico. Son por tanto, recursos limitados que se agotan a medida en que el hombre los va utilizando, ya que no se regeneran. Son recursos no renovables el petrleo, la energa nuclear, los yacimientos minerales, etc. De ampliacin 1. La explotacin energtica del bosque de encinas se puede realizar mediante poda (poco rentable) o bien arrancando los rboles (muy rentable). Teniendo en cuenta que una encina tarda no menos de 100 aos en alcanzar su pleno desarrollo, indica el tipo de recurso de que se trata en el primer caso y en el segundo. Utilizando apoyo bibliogrfico, seala el tipo de explotacin que consideras ms adecuada, explicando las repercusiones sobre los aspectos econmicos, sociales, medioambientales, ecolgicos, etc.
Hielo glacial Volcn

En el primer caso propuesto, se trata de un recurso renovable, ya que este tipo de aprovechamiento utiliza la madera excedente sin la corta de rboles, permitiendo una explotacin indefinida. La madera procede del corte llamado olivo y desmoche, que alarga enormemente la vida de la encina, tambin del aprovechamiento de los rboles muertos. En cambio, el corte a matarrasa implica el corte de todos los rboles, cuya regeneracin es muy lenta; se trata pues, en este caso, de un recurso no renovable. En el primer caso, se desarrolla un medio tipo dehesa, donde existe un bosque aclarado que permite los pastos para el ganado local, o bien, del cultivo, generalmente cereal o forraje. Se trata de un medio antrpico poco alterado que constituye una forma de explotacin extensiva que contribuye al desarrollo sostenible y que est desarrollado en amplias zonas de nuestro pas. 2. Observa la figura 3 y seala aquellos componentes del medio natural que sean tiles a la humanidad, constituyendo recursos naturales. Indica cules de ellos pertenecen al grupo de los renovables y cules a los no renovables, explicando por qu. Recursos renovables son: el bosque, los recursos hdricos como el hielo, la escorrenta subterrnea (flujos locales con tiempos de estancia cortos) y la escorrenta superficial (ros, arroyos y lagos), energa elica, solar y geotrmica. Los recursos no renovables son los yacimientos minerales y productos de cantera generados lentamente por los agentes geolgicos internos y externos, dentro de ellos, los ndulos de manganeso, los acuferos profundos pertenecientes a flujos secundarios y generales o regionales de tiempo de estancia muy largos.

Alteracin de la roca encajante por la proximidad del magma y el agua subterrnea Bosque Nivel fretico Escorrenta superficial Lago Ocano Flujos de agua subterrnea Viento

Magma

Segregacin magmtica

Ndulos metlicos

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COMENTARIO

SOBRE LOS RECURSOS HDRICOS

de con el rea geogrfica que corresponde a un nico flujo subterrneo, se denomina cuenca hidrogeolgica. 3. Ordena de menor a mayor la calidad de los siguientes tipos de agua para el consumo humano: agua de charca, agua de pozo, agua de ro y agua de lluvia, sealando los criterios que utilizas para realizarlo. El alumno debe ser capaz de distinguir los principales parmetros utilizados para establecer la calidad de las aguas, tanto desde el punto de vista qumico como microbiolgico. El orden sera: agua de charca, agua de ro, agua de lluvia y agua de pozo. El agua de charca no es de buena calidad, ya que contiene gran cantidad de materia orgnica y alta actividad microbiana, le sigue el agua de ro, con menos contenido orgnico. El agua de lluvia carece de contenido salino y puede contener componentes contaminantes atmosfricos si procede de una zona industrial. Podemos decir en trminos generales que el agua de mejor calidad es el agua de pozo, ya que contiene poca materia orgnica y un contenido salino mnimo necesario. 4. Teniendo en cuenta los datos estadsticos de la figura 4, determina la cantidad de agua dulce disponible para el hombre y el resto de los organismos en el planeta. El agua total disponible en el planeta es de 1,35 109 km3 de los cuales el 2,46 % corresponde al agua dulce, unos 3,3 107 km3; de estos, el 0,016 % lo forman el agua dulce accesible, es decir, unos 5 103 km3. 5. En Castilla y Len, la cuenca del Duero est constituida en su parte central por materiales sedimentarios ter ciarios (Mioceno) no deformados y permeables, surcados por cursos fluviales. En ellos abundan los acuferos, estos materiales estn rodeados por materiales ms antiguos (Paleozoicos y Mesozoicos), defor mados por procesos tectnicos y constituidos por materiales no permeables. En la figura 11 estn representados los flujos hdricos de la regin, indica cules de ellos constituyen los recursos y cules las reservas hdricas, sealando por qu.

En este apartado se han incluido conceptos fundamentales en Hidrologa, ya que, por un lado, estos se tratan de forma superficial en la asignatura de Geologa y por otro, hay alumnos que no han cursado esta asignatura. Por otra parte, y como componente importante de la unidad didctica, se describen y se clasifican los distinos usos que hace la sociedad sobre estos recursos, destacando las peculiaridades, repercusiones y problemtica asociada a cada uno de ellos, as como las medidas para lograr una planificacin y gestin correctas, especialmente importantes en zonas deficitarias.

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1. El agua captada de cualquier manantial, adems de agua qu otros componentes contiene? El agua, sea cual sea su procedencia, contiene una serie de sustancias acompaantes: Gases disueltos: CO2 (90 p.p.m.) O2 (12 p.p.m.) y ocasionalmente sulfuros de hidrgeno y amonaco. Ocasionalmente, compuestos orgnicos disueltos: cidos hmicos, sustancias coloreadas del suelo, etc. Tambin slidos en suspensin, como arenas y partculas minerales, vegetales, etc. Organismos vivos (siempre presentes): bacterias del suelo y del agua, algas, etc. Sales en disolucin: bicarbonatos de Ca y de Mg que se descomponen con el calor originando la dureza alcalina del agua o dureza temporal. Otros compuestos disueltos que no se descomponen con el calor y originan la dureza permanente (sulfatos, cloruros y nitratos de Ca y Mg). 2. Diferencia los conceptos de cuenca hidrogrfica y cuenca hidrogeolgica. El alumno debe diferenciar claramente ambos conceptos, ya que los desplazamientos del agua superficial no siempre coinciden con los del agua subterrnea. La cuenca hidrogrfica es el rea geogrfica que recoge el agua de la escorrenta superficial que converge toda ella en un nico ro. Cuando la cuenca hidrogrfica coinci-

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Los recursos hdricos los constituyen todas las aguas existentes en la regin, tanto las que corresponden a la escorrenta superficial como las de la escorrenta subterrnea. Las reservas hdricas corresponden a la escorrenta superficial del Duero, sus afluentes y el agua subterrnea de los flujos locales (3) con tiempos de residencia cortos. Las aguas subterrneas de acuferos profundos (2 y 3) no son renovables y su contenido salino las convierte en aguas de baja calidad, por lo que actualmente no son consideradas como pertenecientes a las reservas hdricas. 6. En la figura 14 estn representados los datos estadsticos de los usos del agua en dos pases. Compara estos datos y explica los factores que, a tu juicio, determinan estas diferencias. Se trata de que el alumno comente las diferencias que en los distintos usos del agua hacen dos pases muy diferentes. El alumno debe destacar las causas que provocan estas diferencias, que se deben al diferente grado de desarrollo industrial, econmico y el nivel de vida de la poblacin. 7. Se estima que la precipitacin media anual en Espaa se sita en torno a los 355 000 hm3, pero la temperatura hace que se pierdan dos tercios de esta cantidad por evapotranspiracin. En Espaa, con 39,1 millones de habitantes, la demanda de agua en 1997 se reparte de la siguiente forma: Abastecimiento de la poblacin: Usos industriales Regado 4 300 hm3/ao 1 950 hm3/ao 24 250 hm3/ao

De ampliacin 1. Observa el hidrograma representado en la figura 12 y contesta a las siguientes cuestiones: Qu factor crees que determina el porcentaje de escorrenta superficial respecto el de escorrenta subterrnea que alimenta el curso de un ro? Factores climticos: distribucin de las lluvias a lo largo del ao. Porosidad de la roca del lecho fluvial. La roca porosa permite que una parte del caudal pase al flujo subterrneo. Existencia de mecanismos artificiales o naturales de regulacin del cauce que retienen el agua y ms tarde la liberan lentamente a lo largo del ao, como embalses, bosques, zonas pantanosas, acuferos, etc. Cundo crees que es el momento ms propicio para determinar el embalse subterrneo que nutre un ro, en la fase de crecida o en la de sequa? El momento apropiado es el que corresponde a la curva de agotamiento, ya que en ese momento el flujo hdrico se debe exclusivamente al agua de procedencia subterrnea. 2. Compara los dos hidrogramas representados en la figura 13 que corresponden a dos ros diferentes e indica las diferencias que observas entre ambos. Explica los factores que, a tu juicio, determinan estas diferencias de comportamiento entre ambos ros. Cul de los dos ros se comporta como el ro de tu regin? Los hidrogramas de ros que discurren por lechos de rocas porosas son ms planos que los de ros en rocas sin infiltracin (ro Tormes) ya que poseen poca regulacin natural. Estos ltimos han de ser regulados artificialmente con embalses para aprovechar el caudal. El ro 2 discurre por una regin que cuenta con factores de regulacin natural del cauce fluvial, presentando un lecho de roca porosa por el cual parte de su cauce pasa al flujo subterrneo. Otros factores son la existencia de bosques y humedales que hacen que el ro 2 presente un hidrograma ms plano que el del ro 1, el cual discurre por una regin de roca no porosa y carece de los dems factores de regulacin natural.

Con estos datos, determina si nuestro pas es deficitario o excedentario en este recurso en algn sector. Si la precipitacin total en Espaa se estima en 355 000 hm3, de los que se pierden 2/3 por evapotranspiracin, quedarn unos 236 600 hm3 de agua disponible. Si observamos las necesidades hdricas de nuestro pas, comprobamos que son del orden de unos 30 500 hm3, luego el recurso es ms que suficiente. Ahora bien, la distribucin espacial y temporal del recurso esta muy irregularmente repartida, como tambin lo estn las reas de mayor consumo. De ah se explica la existencia de zonas deficitarias.

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COMENTARIOS SOBRE LOS RECURSOS ENERGTICOS


Con frecuencia los alumnos creen que el flujo de la energa es reversible, como si se comportara como la materia; creyendo que la energa es reciclable. Es pues, conveniente aclarar que el flujo de la energa es siempre en una direccin, desde el foco emisor hacia el sumidero de energa, disipndose en forma de calor. La cogeneracin no consiste, por lo tanto, en un proceso de reciclado de energa, sino en aprovechar la disipacin de calor de las centrales trmicas para utilizarlo en la industria antes de que se disipe en la atmsfera.

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Los recursos de esta fuente de energa son muy diversos: Biomasa energtica procedente de actividades agrcolas (paja) y forestales (madera). Biomasa residual procedente de industrias forestales (cortezas, carbn de lea) y agrcolas (orujo de aceituna) susceptibles de ser utilizadas como fuentes de energa. Residuos biodegradables susceptibles de producir biogs por fermentacin anaerobia (lodos de aguas residuales urbanas). *Cultivos energticos (cardo, chopo, cereal, girasol, etc., para produccin de bioalcohol, biodisel, etc.). Todos estos productos son recursos fcilmente aprovechables y con buenas cualidades energticas. 3. La energa elctrica de origen elico y fotovoltaico no es constante. Se te ocurren algunas formas de almacenar los grandes flujos energticos para perodos de escasez? Utilizar la energa elctrica excedentaria para producir hidrgeno a partir de la electrlisis del agua. Utilizar la energa elctrica excedentaria para almacenar agua en los embalses hidrulicos con turbinas reversibles. De ampliacin 1. Observa la figura 36 y comenta la evolucin que han sufrido en estos ltimos aos cada una de las distintas fuentes energticas representadas, indicando algunos factores que puedan haber influido en esa evolucin. Se observa un crecimiento general del consumo de energa como consecuencia del aumento progresivo del nivel de vida durante estos ltimos aos. El uso del carbn se mantiene hasta los aos 90, a partir de entonces sufre un aumento de consumo como consecuencia de la guerra del Golfo. Recientemente, y como consecuencia de los problemas medioambientales, ha sufrido un incipiente descenso. El consumo de productos petrolferos se ha ido incrementando progresivamente debido al aumento del nivel de vida que se ha pro-

1. La sucesin: madera, carbn, petrleo, ocurrida hasta el presente cmo crees que continuar en el futuro? Qu factores consideras que determinarn el futuro de las fuentes de energa? Los factores que determinarn el futuro de las fuentes de energa son: Encarecimiento de los combustibles fsiles por agotamiento progresivo de las reservas, especialmente del petrleo. El cambio climtico global producido por la utilizacin de combustibles fsiles ejercer una presin creciente de la opinin pblica y un aumento de los costes debidos al impacto ambiental por su utilizacin. A partir de estos datos se espera que se reduzca paulatinamente el consumo de carburantes fsiles, salvo el de gas natural, que aumentara en el prximo futuro y un crecimiento superior de las energas renovables. La sucesin madera, carbn, petrleo, ocurrida durante este siglo, continuar en el prximo con un aumento transitorio del consumo de gas natural, para pasar a una situacin definitiva de utilizacin de energas renovables y, presumiblemente, la fusin nuclear. 2. Enumera productos orgnicos que t conozcas susceptibles de ser utilizados para la produccin de energa y propn la forma de aprovechamiento energtico ms conveniente.

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ducido en nuestro pas durante estos aos y, no tanto al crecimiento de la poblacin. La utilizacin del gas natural como fuente energtica ha experimentado un aumento constante y progresivo, debido a las ventajas que presenta: fcil extraccin y transporte, pero sobre todo porque es la energa fsil menos contaminante. La energa hidrulica ha sufrido un ligero incremento en este perodo, fundamentalmente debido a la instalacin de minicentrales hidrulicas. El uso de la energa nuclear ha crecido considerablemente entre los aos 84-89 y despus se ha estabilizado, debido a que actualmente es un tipo de energa en declive debido a la presin de la opinin pblica como consecuencia de los problemas que genera su utilizacin.

Aumento de la demanda como consecuencia del crecimiento de la poblacin mundial y el incremento del nivel de vida, sobre todo en los pases del tercer mundo y diversificacin de sus usos. Agotamiento de los yacimientos continentales de fcil explotacin y gran riqueza. De ampliacin 1. Observa la figura 38 y la tabla 8 y seala con un crculo los minerales con metales crticos, y describe las posibles consecuencias que se producirn ante el agotamiento progresivo de estos yacimientos en el mundo. Los metales considerados crticos son: Cu, Hg, Zn, Pb y Sn. Los yacimientos de estos metales son escasos y se cree que, manteniendo la actual demanda, se agotarn en unos 50 aos. Observando la tabla 8, deducimos que los minerales que contienen estos metales son los sulfuros complejos que se extraen fundamentalmente de los complejos mineros andaluces. La principal consecuencia de su agotamiento ser el encarecimiento progresivo de estos metales que obligar a poner en marcha el desarrollo de tcnicas de recuperacin y reciclado de metales. Por otra parte, la sustitucin de estos metales por nuevos materiales, como los cermicos, plsticos, polmeros, fibras de carbono, etc.

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COMENTARIOS

SOBRE LOS RECURSOS MINERALES NO COMBUSTIBLES

En este apartado, es donde ms se ponen de manifiesto las vertientes Geologa, Ecologa y Medio Ambiente de los contenidos. En el desarrollo de este epgrafe, se ha tenido en cuenta el hecho de que no todos los alumnos que cursan la asignatura han elegido como asignatura optativa la Geologa. Por esta razn se describen los principales procesos geolgicos implicados en la gnesis mineral con el fin de completar la formacin del alumno. Tambin se hace referencia a algunos conceptos geolgicos bsicos que el alumno necesita conocer.

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COMENTARIO

SOBRE LA ACTIVIDAD DESARROLLADA

Se debiera comenzar destacando la importancia que tiene este tipo de aprovechamiento energtico. Convendra recordar que la radiacin solar que recibe la Tierra en un ao es equivalente a 10-15 veces la energa fsil contenida en todos sus yacimientos. Bastara aprovechar un 0,005 % de esta energa para satisfacer todas las necesidades energticas de la sociedad de forma indefinida, ya que no contamina ni se agota. Por otra parte, nuestro pas dispone de gran cantidad de irradiacin solar; de ah que la utilizacin de la energa solar trmica por un lado, permite un ahorro de energas fsiles y por otro, contribuye al desarrollo sostenible. La construccin de un colector trmico no encierra ninguna dificultad especial, aunque conviene tener en cuenta lo siguiente:

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1. Los ndulos de manganeso poseen una riqueza del 27 % al 30 % de este metal, en cambio, los yacimientos sedimentarios continentales poseen una ley del 35 al 55 % de manganeso. Segn estos datos, los ndulos metlicos constituyen una reserva o un recurso mineral? Constituyen importantes recursos potenciales, ya que actualmente su explotacin no es rentable. Los factores que determinarn que en un futuro estos recursos se transformen en reservas son:

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La carcasa debe de ser construida por tablas de madera prensada pintadas con un material resistente a la intemperie. Estos materiales se unen con cola blanca, sujetndolos inicialmente con puntas, hasta que la cola se seque. Utilizaremos planchas de corcho blanco para construir el material aislante que recubre internamente la carcasa. Conviene tener en cuenta que el pegamento de contacto no debemos emplearlo para este material, ya que lo disuelve, emplearemos por tanto, cola blanca. La lmina interna que colocamos debajo de la lmina colectora, tiene como funcin aumentar considerablemente la eficacia del colector. Debemos pintarla con pintura negra mate. En un almacn de desguace, podremos encontrar fcilmente una placa disipadora de calor de un antiguo refrigerador, que utilizaremos como superficie colectora. Es conveniente recubrir el colector con doble acristalamiento, de esta forma, las prdidas de calor se reducen notablemente. Esta cubierta transparente, podemos fijarla utilizando junquillos que podemos adquirir en una tienda de material de decoracin. La fijacin de los junquillos que sujetan la cubierta transparente se realiza utilizando pegamento de contacto. Para un cierre hermtico es conveniente sellar las juntas con silicona. Los parmetros que debemos tener en cuenta a la hora de estudiar el comportamiento de nuestro colector son: 1. Orientacin e Inclinacin. Debemos orientar nuestro colector al sur y la inclinacin ideal es aquella en la que la luz solar incide perpendicuMEDIO NATURAL SIN ALTERNAR ANTES DE LA EXPLOTACIN MINERA EXPLOTACIN ACCIONES Destruccin de la cubierta vegetal Lavado de mineral Creacin de grandes depresiones y escombreras EFECTOS Favorecer la erosin Impacto visual Escorrentas de aguas cidas y contaminacin hdrica Cortes de acuferos y cursos de agua Alteracin del relieve

larmente al colector. Vara con la latitud y la poca del ao, aunque es suficiente un ngulo de 60 sobre la horizontal. 2. Temperatura del agua de la red. 3. Temperatura del agua en la salida del colector. 4. Volumen de agua que circula por el colector en unidad de tiempo. 5. Radiacin solar disponible. La curva de rendimiento se emplea para el diseo de instalaciones de cierta entidad, donde es necesario determinar el rendimiento energtico durante la fase de diseo de la instalacin para adecuarla al consumo que se le va a exigir.

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COMENTARIO

SOBRE CIENCIA Y SOCIEDAD

El estudio en el aula de los efectos que la actividad minera ejerce sobre el medio ambiente queda un poco lejano para los alumnos que no viven en zonas directamente afectadas. Se ha elegido esta noticia aparecida en el peridico para acercarles esta realidad a un suceso concreto de nuestro pas, donde esto se manifiesta con toda su crudeza. Se trata de que el alumno sea capaz de aplicar los conocimientos adquiridos para paliar los efectos tan devastadores que el progreso humano ocasiona en estas zonas. En la tabla 7 del libro de texto, que figura a continuacin, se presentan las acciones de restitucin que todo proyecto de explotacin minera debe recoger.
RESTITUCIONES ACCIONES EFECTOS Cubierta vegetal nueva Recuperacin de recursos hdricos Recuperacin del paisaje MEDIO NATURAL RESTAURADO UNA VEZ AGOTADO EL YACIMIENTO

Replantacin

Creacin de red de drenaje nueva Construccin de balsas de depuracin Restitucin de acuferos Relleno de huecos Restitucin del relieve

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