Dicas para escrita de texto cientfico

A LINGUAGEM USADA NO TEXTO

Um relatrio ou trabalho cientfico deve ter uma linguagem tcnica, de tal maneira que seja a caracterstica fundamental do texto. Deve-se evitar ao mximo o uso de termos imprecisos, vagos e ambguos, ainda que tenha que utilizar a linguagem natural.

TEMPO VERBAL
Uma dvida corrente: o estudante deve produzir seu texto na primeira pessoa do singular ("eu acredito que...") ou na primeira pessoa do plural ("ns pensamos que...") ? 1. O trabalho cientfico deve ter um carter formal e impessoal. Por conta disso, deve-se evitar a construo da orao na primeira ou terceira pessoa do singular. Assim, por exemplo, deve-se utilizar as seguintes expresses: "conclui-se que", "percebe-se pela leitura do equipamento", " vlido supor", "ter-se-ia de dizer", "verificar-se-" etc. No adequado, portanto, dizer: "conforme vimos no item anterior". Diz-se: "conforme visto no item anterior", ou, em vez de "dissemos que", "foi dito que" etc. Quando voc relata fatos cientficos, ou trabalhos publicados use - Presente do Indicativo; Quando voc explicar o que fez ou que obteve - use o passado; Ento voc pode usar: Presente na Introduo e na Reviso Bibliogrfica; Passado em Materiais e Mtodos nos Resultados. Excees: se voc atribui uma afirmativa a algum - use passado; Se voc apresenta, na anlise estatstica - use o Presente

1. Escreva com substantivos e verbos; 2. Use frases curtas; 3. Observe os tempos de verbo; 4. Antes de comear a escrever, faa um plano, isto , divida os assuntos em captulos e em sees. FONTE: http://www.facens.br/banco_arquivos/alunos/padrao_monografia.pdf A monografia acadmica deve transmitir com rigor formal as reflexes e consideraes finais do(s) seu(s) autor (es). Para isso deve possuir: 1. Clareza, preciso objetividade e consistncia: utilizao correta de terminologia e apresentao clara das idias; 2. Conciso: observao da objetividade na escrita, evitando-se repeties e abordagem direta do assunto. Lembrar que os pargrafos devem ser curtos (em

torno de 7 a 14 linhas) e que exprimem uma unidade de raciocnio e quando esta muda, deve-se abrir um novo pargrafo; 3. Impessoalidade: elaborao do texto utilizando-se de preferncia a terceira pessoa no singular e verbo na voz ativa (sabe-se, entende-se, recomenda-se), : "Pesquisa da sociologia atual no Brasil. Identificam-se trs correntes de pensamento, baseado em modelos histricos, matemticos e sociolgicos. A diversidade da sociologia brasileira explicada pelo estado da sociologia em geral e sua situao no pas". FONTE:MANUAL PARA NORMALIZAO DE TRABALHOS CIENTFICOS DA FACULDADE ESTCIO DE S DE OURINHOS Os trabalhos acadmico-cientficos devem avaliar e descrever os fatos e fenmenos pela sua importncia humanidade, e no s pessoas que os publicam. Deve-se escolher a terceira pessoa do singular, com o uso da partcula SE, nos textos que sero escritos para apresentao dos mesmos. Esta a forma usual para a exposio dos trabalhos comunidade cientfica. Assim, ao invs de usar o verbo na primeira pessoa do singular "pesquisei..." ,deve-se escrever "pesquisou-se...". O tempo verbal poder variar de acordo com a natureza do trabalho. No caso de monografia e dissertao de mestrado pode-se empregar o tempo presente quando h a referncia do prprio trabalho pelo autor ("pesquisa-se..."); no pretrito perfeito("pesquisou-se...") e no pretrito imperfeito ( "pesquisava-se..."). No caso de projetos de trabalhos a serem realizados, o tempo verbal a ser utilizado o futuro ("pesquisar-se-..."). (PROETTI,2002) Eu ou ns? Uma dvida corrente: o estudante deve produzir seu texto na primeira pessoa do singular ("eu acredito que...") ou na primeira do plural ("ns pensamos que...")? A comunicao cientfica deve ter um carter formal e impessoal. Por conta disso, deve-se evitar a construo da orao na primeira pessoa do singular. O mais adequado constru-la com o"ns" ou utilizar-se de recursos que tomem o texto impessoal.Assim, por exemplo, as seguintes expresses: "conclui-se que", "percebe-se pela leitura do texto", " vlido supor", "ter-se-ia de dizer", "verificar-se-" etc. No necessrio, portanto, dizer: "conforme vimos no item anterior". Diz-se: "conforme visto no item anterior", ou, em vez de "dissemos que", "foi dito que" etc.. Apesar do uso do "ns" ou da expresso impessoal ser o mais indicado, pode acontecer de em determinados trechos do trabalho voc ter de utilizar o "eu" para no prejudicar o entendimento.Variar-se-, nesse caso, a forma para salvar a comunicao. (NUNES,2000:62) FONTE: http://www.professorwellington.adm.br/tempo.htm

Exemplos da correta utilizao dos verbos

A linguagem cientfica caracteriza-se por ser impessoal, informativa e tcnica. Portanto deve-se evitar expresses como "eu penso", "parece-me", "como todo mundo sabe". O correto escrever: Este trabalho procura demonstrar / Este trabalho procura abordar / Esta monografia tem como objetivo / O objetivo deste trabalho / Este trabalho tem o intuito de / O presente trabalho visa mostrar / Este trabalho foi elaborado para testar. O capitulo I descreve / mostra / analisa / examina / investiga. / procura demonstrar. Em seguida apresenta-se uma relao de verbos classificados de acordo com a idia que se quer exprimir: Conhecimento: definir, dizer, enunciar, citar, nomear, relatar, redefinir, expor, detalhar, identificar, assinalar, marcar, sublinhar, listar, registrar, especificar, mostrar, repetir, distinguir, reconhecer, recordar, definir. Compreenso: deduzir, codificar, converter, descrever, identificar, definir, demonstrar, distinguir, ilustrar, interpretar, explicar, expor, exemplificar, parafrasear, concretizar, narrar, argumentar, decodificar, relacionar, extrapolar, opinar, inferir, predizer, generalizar, resumir, induzir, organizar, compreender, codificar, converter. Aplicao: resolver, interpretar, dizer, expor, redigir, explicar, usar, manejar, aplicar, empregar, utilizar, comprovar, demonstrar, produzir, aproveitar, praticar, relacionar, dramatizar, apresentar, discriminar, traar, localizar, operar, ilustrar. Anlise: identificar, distinguir, descrever, diferenciar, relacionar, isolar, separar, fracionar, desarmar, decompor, examinar, localizar, abstrair, discriminar, detalhar, detectar, omitir, dividir, seccionar, especificar, descobrir. Sntese: narrar, expor, explicar, sumariar, esquematizar, compilar, construir, formular, compor, organizar, projetar, simplificar, inventariar, classificar, agrupar, distinguir, reconstruir, modificar, recompor, combinar, gerar, reorganizar, estruturar, planejar, conceber, programar, produzir. Avaliao: sustentar, justificar, criticar, valorizar, escolher, selecionar, verificar, contatar, comprovar, estimar, medir, revisar, eleger, decidir, concluir, precisar, provar, comprovar, avaliar, categorizar, fundamentar, opinar, demonstrar, contrastar, julgar. FONTE:MANUAL PARA NORMALIZAO DE TRABALHOS CIENTFICOS DA FACULDADE ESTCIO DE S DE OURINHOS