Plantel: AZTAHUACAN 11.

Modulo: IDENTIFICACIN DE LA CONDUCTA HUMANA Unidad de aprendizaje. Resultado de aprendizaje. Tema del proyecto. Nombre del estudiante: Hernndez Clavellina Mnica Grupo: 608 Asesoras complementarias Intersemestral 201-13-I Carrera OPTOMETRA Docente: Carlos Manuel Torres Cruz
Comentario [C4]: En esta etapa el grupo del curso normal es indistinto, razn por la cual se establece que el grupo es Asesoras complementarias Intersemestral 201-13-I Comentario [C1]: Con base en las instrucciones establecidas para elaborar la cartula en el blog, este dato te hizo falta. Comentario [C2]: Con base en las instrucciones establecidas para elaborar la cartula en el blog, este dato te hizo falta. Comentario [C3]: Con base en las instrucciones establecidas para elaborar la cartula en el blog, este dato te hizo falta.

NDICE Introduccin Pg.3

Comentario [C5]: http://lema.rae.es/d rae/?val=%C3%ADdice

Comentario [C6]: La numeracin de la introduccin lleva una paginacin diferente al del trabajo general, est fuera del consecutivo e inicia desde uno.

1.- Describir de forma precisa los diferentes tipos de estmulos y respuestas, necesarios para iniciar el aprendizaje de la emocin descrita. . Pg 4 2-.Describe con detalle el proceso de asociacin entre los estmulos y las respuestas para generar el aprendizaje. Pg.5 3-.describe de manera precisa la forma en que el estimulo aprendido llega a su generalizarse con otros estmulos. Pg.5 4-. Describe con detalle el procedimiento para extinguir la conducta del miedo. Pg.5 5-.describe de manera precisa que principios de la teora conductista estn involucrados en este ejemplo. Pg.6 6-. Esquema donde represente grficamente la asociacin entre estmulos y respuestas con los puntos anteriores. Pg.6 Conclusiones Pg.7

Comentario [C7]: La numeracin del contenido lleva una paginacin diferente a la introduccin, est fuera del consecutivo e inicia desde uno.

Referencias DE INFORMACIN. Pg.8

INTRODUCCIN En este trabajo, hablaremos de los estmulos, este sentir o concepto que es muy importante en el comportamiento del ser humano, ya que este estimula, o provoca reacciones, en el organismo del mismo, es lo que llamamos imitacin. Este fenmeno lo desarrollamos cuando vemos cosas que nos incitan a imitar lo que otras personas hacen. Ocurriendo con la mismas una serie de consecuencias.

Comentario [C8]: http://lema.rae.es/d rae/?val=%C3%8DNDICE

Comentario [C9]: A qu te refieres.

1:_ describir de forma precisa los diferentes tipos de estmulos y respuestas necesarios para indicar el aprendizaje dela emocin descrita. ESTIMULO Madre drogadicta Familia disfuncional Insatisfaccin emocional Para consumir drogas Deseo insatisfecho Influencia de los amigos Discriminacin por la personalidad Drogadiccin Desempleo RESPUESTAS Hijo drogadicto Hijo inestable Adiccin Vandalismo

Comentario [C10]: Para poder describir esto, es necesario identificar los trminos y su funcionamiento, para poder relacionarlos e ir construyendo una explicacin que evidencie una comprensin de los temas. Comentario [C11]: El objetivo era que Describieras de forma precisa los diferentes tipos estmulos y respuestas, necesarios para iniciar el aprendizaje de la emocin descrita, enfocado al estudio de caso, el personaje principal de la pelcula Trainspotting Comentario [C12]: Haces una serie de sealamientos de conducta, ms no describes en qu consiste el estmulo y mucho menos relacionas los elementos construyendo una explicacin que evidencie una comprensin de los temas. En consecuencia dejas de cumplir con lo que se pide, ya que slo sealas ms no describes como se establece la rbrica de evaluacin. Comentario [C13]: Hace una serie de sealamientos de conducta, ms no describes en qu consiste la respuesta. En consecuencia dejas de cumplir con lo que se pide ya que slo sealas ms no describes como se seala en la rbrica de evaluacin.

Discriminacin de su cultura Aprendizaje vicario Arrepentimiento

Falta de oportunidades Cumplir sus necesidades adictivas Rehabilitacin

2-. Describir el detalle de proceso de asociacin entre los estmulos y respuestas para generar el aprendizaje. Se dice que debe a ver un proceso de entendimiento en el cual, podemos ver que existen procesos de imitacin en el que se basa la incitacin de hacer lo que vemos, lo que podemos llamar proceso de imitacin. Esto es la adaptacin del entorno en el cual se desarrolla el ser humano, en el cual tambin hay una serie de consecuencias. Aqu encontramos la maduracin del aprendiz, es cuando el personaje principal aborda su procedimiento de aprendizaje de la estimulacin del ambiente.

Comentario [C14]: La instruccin es Describir CON detalle esto implica que debes generar la descripcin amplia y detallada como ACCIN. As como lo escribes refieres Describir EL detalle sealas que slo te centras en UNA accin. Comentario [C15]: A ver: refiere a la accin de ver. HBER: refiere a la accin de existir.

3-. Describir de manera precisa como la forma en el l estimulo aprendido llega a generalizarse con otros estmulos. La generalizacin ocurre cuando un estimulo similar al estimulo condicionado, tambin provoca la respuesta condicionada, es decir, en el caso de la pelcula el personaje principal, al ver que su madre se drogaba y el ambiente o contexto en el que se desarrollo el generalizo, l aprendi al vivir con ese estilo de vida hasta que el final el se arrepiente alejndose de sus amigos. Cuando la persona adicta a las drogas con el simple olor de la mariguana, puede producir un aumento en el estado de alerta, aparentemente debido, a los previos apareamientos del olor. Debido que la reaccin compensatoria se vuelve condicionada

Comentario [C16]: Haces una descripcin de lo que implica el proceso estmulo respuesta; as como lo presentas, encaja ms en el punto 1 del trabajo (falta el referente de informacin con nota al pie de pgina) Comentario [C17R16]: El objetivo era que Describieras con detalle, el proceso de asociacin entre los estmulos y las respuestas para generar el aprendizaje, enfocado al estudio de caso, el personaje principal de la pelcula Trainspotting

Comentario [C18]: Haces una descripcin de lo que implica el proceso estmulo respuesta; as como lo presentas, encaja ms en el punto 1 del trabajo (falta el referente de informacin) Comentario [C19R18]: El objetivo era que Describieras de manera precisa, la forma en que el estmulo aprendido llega a generalizarse con otros estmulos, enfocado al estudio de caso, el personaje principal de la pelcula Trainspotting

4-.Describe con detalle el procedimiento para extinguir la conducta del miedo. Si un estimulo condicionado se presenta repetidamente, si incondicionado deja de ocurrir. el estimulo

Desde una perspectiva conductual, el miedo es una respuesta refleja que por medio del condicionamiento clsico puede llegar a ser desencadenado por estmulos que son peligrosos como por estmulos que si suponen una amenaza. El tratamiento para extinguir la respuesta del miedo es un tratamiento de exposicin: Existen 3 puntos Exposicin imaginaria Exposicin en vivo Exposicin por realidad virtual

Comentario [C20]: Haces una descripcin de lo que implica el proceso estmulo respuesta; as como lo presentas, encaja ms en el punto 1 del trabajo (falta el referente de informacin) Comentario [C21R20]: El objetivo era que Describieras con detalle el procedimiento para extinguir la conducta del miedo, enfocado al estudio de caso, el personaje principal de la pelcula Trainspotting

5-. Describir de manera precisa, que principios de la teora conductista est involucrado en este ejemplo. Como la problemtica de este paradigma es el estimulo descriptivo de la conducta y de sus terminantes de tipo externo_ ambiental en la pelcula se observo la aparicin de principios de reforzamiento, por que incrementaba la ocurrencia de las conductas, el reforzador positivo por las halagos que el tenia de sus amigos al drogarse, reforzadores negativos, por que, l ya mostraba cierta aberracin por las drogas, del estimulo negativo que provoco la extincin, moldeamiento encadenamiento por que estableca vnculos de respuestas simples hasta formar una conducta compleja y modelamiento. 6-.Esquema donde represente grficamente la asociacin entre estmulos y respuestas con los puntos anteriores
Comentario [C22]: qu es un PARADIGMA? Comentario [C23]: ESTMULO http://lema.rae.es/drae/?val=EST%C3%8D MULO Comentario [C24]: Quiz te refieres al verbo observar en tiempo pasado OBSERV Comentario [C25]: Es pregunta, sera, POR QU, es conector de explicacin sera, PORQUE. Comentario [C26]: LOS Comentario [C27]: L Comentario [C28]: TENA Comentario [C29]: Es pregunta, sera, POR QU, es conector de explicacin sera, PORQUE.

SITUACION FAMILIA DISFUNCIONAL

RESPUESTAS El personaje cae en La drogadiccin

Comentario [C30]: ESTMULO http://lema.rae.es/drae/?val=EST%C3%8D MULO Comentario [C31]: PROVOC.. Comentario [C32]: Es pregunta, sera, POR QU, es conector de explicacin sera, PORQUE.

EFERENCIAS

Comentario [C33]: http://lema.rae.es/ drae/?val=MODELAMIENTO Comentario [C34]: represent...

RECEPTORES Madre con Problemas de Drogadiccin y amigos Comportamiento por su entorno

Comentario [C35]: El problema que presentas para generar el grfico, es la presentacin que haces con los puntos anteriores, al no generar una relacin entre estudio de caso con elementos conceptuales dejas los elementos extremadamente sueltos; la nula claridad con la cual los expones los reflejas en el grfico, el cual por s slo es confuso y lejano de una muestra mnima de conceptos convencionales realacionados al tema. Comentario [C36]: http://lema.rae.es/ drae/?val=eferencias

PERCEPCION Seguimiento de patrones Familiares

CONCLUSIONES: Con este tema doy por visto que el comportamiento del ser humano, no solo depende de las condiciones en las que uno quiera si no tambin depende, del ambiente en que nos desarrollemos ya que muchos de nuestros comportamiento tienen que ver o dependen de la imitacin de los tambin teniendo en cuenta, que sin querer obtenemos respuestas y consecuencias, que solo nosotros podemos controlar.

Comentario [C37]: Como lo presentas, se infiere que converges con un destino manifiesto basado en la visin de Juan Calvino. http://www.antroposmoderno.com/biogra fias/juancalvino.shtml Comentario [C38]: Cuidado con la redaccin, es esta parte es confusa. Comentario [C39]: Existe una contradiccin entre en la propuesta, por un lado sealas un destino manifiesto, al estilo de Juan Calvino, donde el medio te condiciona y determina. Por el otro, refieres lo contrario, al mencionar el control de las acciones. Basado en el principio de Ren Descartes primero pienso, luego existo http://carlirebolledo.wordpress.com/

REFERENCIA DE INFORMACIN: BIBLIOGRAFA. Gray, P; (sin ao). Psicologa. Una nueva perspectiva. (5ta ed).McGraw-Hill CIBERNTICA. Enlace de la pelcula: http://www.youtube.com/watch?v=ZB9xgGJatPg&feature=related
Comentario [C40]: http://lema.rae.es/ drae/?val=%C3%ADdice

COMENTARIO GENERAL AL DESARROLLO DEL TRABAJO. FORMATO DE CARTULA: Cumples de forma muy sencilla a pesar de tener las caractersticas necesarias bsicas para desarrollarlo, como ya se te seal. FALTANTES EN CARTULA: Unidad de aprendizaje 1:___________________________________________ Resultado de aprendizaje 1.2: ______________________________________NOTAS AL PIE DE PGINA: El trabajo carece en todo momento de notas referenciales de informacin; en el apartado de referencias, sealas un texto el cual jams citas en el desarrollo del texto (independientemente que el procedimiento que desarrollas dista de ser el solicitado), dejando sin sustento los conceptos que manejas. CONTENIDO: Las instrucciones son describir cada uno de los elementos que se te sealan con base en la pelcula; lo que haces durante las actividades 1, 2, 3 y 4 es sealar los conceptos dejando de lado la actividad principal que es describir basado en el estudio de caso