repres

Enqute sur la vie tudiante en Alsace

SEPTEMBRE 2012

Conditions dtudes et de vie des tudiants alsaciens

tl. 03 88 15 73 73

association fdrative gnrale des tudiants de strasbourg

1, Place de lUniversit - BP 80 100 - 67003 Strasbourg cedex
Nos bureaux se trouvent au-dessus du restaurant universitaire de lafges la Gallia . Nous vous accueillons du lundi au vendredi de 9h 11h 30 et de 12h 16h 30.

Cette tude est tire de lenqute 2012 sur les conditions dtudes et de vie des tudiants dans lenseignement suprieur alsacien, fruit dun partenariat fort entre lAFGES, la MGEL, le Dpartement de dmographie de lUniversit de Strasbourg, la Ville et la Communaut Urbaine de Strasbourg, et, pour la premire fois, les Villes de Mulhouse, Colmar et Haguenau.
La cellule de pilotage de lenqute a associ : M. Alain Ayerbe, Matre de confrences en dmographie, Directeur de lInstitut de dmographie de lUniversit de Strasbourg Mlle Cline Thielen, Responsable dpartementale la Mutuelle Gnrale des tudiants de Lest (MGEL) Mme Nathalie DAmbrosio-Vitale, Charge de mission Vie tudiante et universitaire la Communaut Urbaine de Strasbourg M. Michel Heibel, Charg de lenseignement suprieur la Communaut Urbaine de Strasbourg Mme Mevlde Gunduz, Adjointe au Maire de Mulhouse en charge de la vie tudiante M. Damien Ott, Conseiller au Cabinet du Maire de Haguenau Mme Odile Uhlrich-Mallet, Adjointe au Maire de Mulhouse en charge de la vie tudiante M. Philippe Greiner, Conseiller municipal dlgu lducation et lenseignement, Ville de Colmar M. Sbastien Coudert, Directeur des tudes et projets de lAFGES, sur dlgation du Prsident M. Mouctar Bah, tudiant en Master 2 de dmographie, stagiaire M. Alseny Niare, tudiant en Master 1 de dmographie, stagiaire Mlle Carole Lambilliotte, tudiante en Master 1 de dmographie, stagiaire LAFGES tient remercier pour leur participation et leur soutien : LInstitut de dmographie de lUniversit de Strasbourg, La Mutuelle Gnrale des tudiants de Lest (MGEL), La Ville et la Communaut Urbaine de Strasbourg, La Ville de Mulhouse, La Ville de Colmar, La Ville de Haguenau.

Retrouvez galement les autres enqutes, sur le site internet de lafges : Les conditions dtudes et de vie des tudiants strasbourgeois - Septembre 2008 Travail personnel et habitudes documentaires des tudiants de Strasbourg - Novembre 2008 La citoyennet tudiante Strasbourg - Septembre 2009 Le logement des tudiants strasbourgeois - Septembre 2009 Les tudiants trangers Strasbourg - Septembre 2010 Laccompagnement des tudiants dans lenseignement suprieur strasbourgeois - Septembre 2010 La vie matrielle des tudiants strasbourgeois - Septembre 2011

Sommaire
Propos liminaires
Lenqute Conditions dtudes et de vie des tudiants alsaciens . . . . . . . . Champ de lenqute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Catgories de variables employes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Note lattention du lecteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
p. p. p. p.
4 5 5 6

1. La population tudiante alsacienne en 2012

1.1 Caractristiques socio-dmographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Origine des tudiants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Rpartitions sur le territoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Les tablissements denseignement suprieur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La population tudiante alsacienne : chiffres clefs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
p. p. p. p. p.
8 9 10 11 12

2. La vie matrielle et sociale

2.1 La sant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Lalimentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Le logement des tudiants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Les dplacements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5 Le budget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Les activits rmunres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.7 Les loisirs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La vie matrielle et sociale : chiffres clefs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
p. p. p. p. p. p. p. p.
14 18 20 28 31 36 38 40

3. Conditions dtudes et environnement pdagogique

3.1 Les cours, TD et TP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 Le travail personnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 La frquentation des lieux de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4 Langues trangres et sjours internationaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5 La vie sur les campus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conditions dtudes : chiffres clefs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
p. p. p. p. p. p.
42 45 48 52 53 58

Faire de lAlsace un campus tourn vers lavenir

Par Thibaut Klein, prsident de lAFGES
..........................................

p. 60

Annexes
Tableau comparatif des donnes de lAFGES et de lOVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 61 Index des graphes et tableaux prsents, par thme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 62

Propos liminaires Lenqute Conditions dtudes et de vie des tudiants alsaciens

Mieux connatre les tudiants alsaciens, tel est lobjectif des enqutes annuelles sur les conditions de vie et dtudes de la population tudiante dans lenseignement suprieur de notre Rgion. Au-del de lintrt purement sociologique, lobjectif de lAFGES est bien de dresser un tat des lieux sur la condition de ltudiant, ainsi que sur son niveau dapprciation des services dont il bnficie chaque jour.
Mieux renseigns sur la situation relle et les spcificits locales, les dcideurs, politiques comme universitaires, seront mme de prendre toute mesure concernant les tudiants, donnes statistiques et qualitatives lappui. Dj en 2006 et en 2007, lAFGES et la MGEL avaient concurremment men une premire tude sur quelques lments essentiels de la vie de ltudiant. Depuis 2008, il sagit daller plus loin, de collecter et de traiter davantage dinformations, pour donner la fois une vision densemble, et, sur certains aspects, des donnes trs dtailles. Afin de mener bien ce dfi, lAFGES sest associe deux partenaires possdant chacun leurs comptences propres en matire de vie tudiante et danalyses : lInstitut de dmographie de lUniversit de Strasbourg (UdS), et la Mutuelle Gnrale des tudiants de Lest (MGEL). En 2012 et pour la premire fois, le choix sest port sur la ralisation dune enqute sur les conditions dtudes et de vie de lensemble des tudiants alsaciens. Alors que la grande enqute plurithmatique mene en 2008, lchelon strasbourgeois, avait permis de mettre jour quelques constats gnraux sur la satisfaction par rapport la formation, lassiduit des tudiants, lvaluation des enseignements... lenqute de 2012 en reprend les grands thmes, tendue cette fois aux quatre principales units urbaines accueillant des tudiants dans notre Rgion : Strasbourg et sa Communaut Urbaine, Mulhouse, Colmar et Haguenau. Un questionnaire compos de 100 questions a t ralis pour servir doutil de collecte des donnes. Une fois le questionnaire test, 2000 exemplaires papier ont t dits et diffuss, par quatre agents-enquteurs tudiants, dans les tablissements denseignement suprieur, les rsidences universitaires, les bibliothques et les structures de services aux tudiants, au niveau de la Communaut Urbaine de Strasbourg, par une quipe compose de bnvoles et de stagiaires en dmographie, loccasion de dplacements sur plusieurs journes, sur les autres campus. Le questionnaire a galement t rendu accessible en ligne grce lapplication LimeSurvey , sur le site http://enquete.afges.org . Pour en informer les tudiants, des liens hypertextes ont t gnrs sur les sites web des diffrentes collectivits urbaines, du Service de la Vie Universitaire de lUniversit de Strasbourg de lUniversit de Strasbourg, ou encore de la MGEL. Ces dispositifs, associs une campagne de communication mene par les directeurs des composantes de formation, ont permis de collecter pas moins de 3002 rponses exploitables.

Catgories de variables employes

Une fois les donnes tries, des cfficients de pondration ont t calculs sur la base des donnes de la Direction de lvaluation de la Prospective et de la Performance (DEPP), du Ministre de lEnseignement Suprieur et de la Recherche (MESR) et de lObservatoire Rgional de lEnseignement Suprieur et de lInsertion Professionnelle des tudiants (ORESIPE), et des tablissements suprieurs, afin que la structure de lchantillon concide avec celle de la population en termes de lieu dtudes, de niveau dtudes, de domaine dtudes, de sexe et de nationalit. Diffrentes analyses statistiques ont ensuite t ralises afin de vrifier la relation ou labsence de relation entre couples de variables (tests de khi-2). Au total, lenqute a ncessit plus de sept mois de travail. Le prsent document en reprend les rsultats. Dans cette tude, lensemble des rfrences et des comparaisons des taux nationaux sont tirs de la grande enqute mene par lObservatoire de la Vie tudiante (OVE) sur les conditions de vie et dtudes de lensemble des tudiants franais en 2010, sauf prcision contraire. Par ailleurs, les comparaisons faisant rfrence aux annes 2008 2011, pour Strasbourg, sont tires des donnes des prcdentes enqutes de lAFGES, disponibles sur le site www.afges.org.

Le lieu dtudes
LUniversit de Strasbourg (UdS) est ne en janvier 2009 de la fusion de lUniversit Louis Pasteur (ULP), de lUniversit Marc Bloch (UMB) et de lUniversit Robert Schuman (URS). Elle dispense des formations sur deux zones urbaines : la Communaut Urbaine de Strasbourg et Haguenau. LUniversit de Haute-Alsace, fonde en 1975 sous le nom d Universit du Haut-Rhin , dispense des formations suprieures sur deux zones urbaines, Mulhouse et Colmar. Dans le document suivant, les universitaires sont lensemble des tudiants issus de ces deux tablissements denseignement suprieur. Les tudiants non inscrits dans une universit (les nonuniversitaires ) suivent leur cursus dans les autres coles et instituts publics ou privs denseignements suprieur, ainsi que dans les lyces accueillant des formations de type Section Technicien Suprieur (STS) ou des Classes Prparatoires aux Grandes coles (CPGE).

Le niveau dtudes
Dans cette tude, les tudiants ayant un niveau dtudes compris entre bac +1 et bac +3 sont comptabiliss en Licence , ceux ayant un niveau dtudes de bac +4 et bac +5 sont en Master , et ceux ayant un niveau dtudes bac +6 et plus sont en Doctorat .

Le domaine dtudes
Le code de lducation identifie quatre grands secteurs de formation : Les disciplines juridiques, conomiques et de gestion : sciences politiques, commerce, droit, conomie-gestion, administration conomique et sociale, proprit intellectuelle, actuariat, ... ; Les Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales, Arts : sciences historiques, gographie, journalisme, langues vivantes, psychologie, sport, sciences de lducation, sciences sociales, ... ; Les Sciences et technologies : mathmatiques, chimie, sciences physiques, biologie, sciences de la vie et de la terre, informatique, gnies, ... ; Les disciplines de la sant : mdecine, pharmacie, chirurgie dentaire.

Champ de lenqute
La population retenue pour cette tude est lensemble des tudiants inscrits dans une formation denseignement suprieur en Alsace en 2011 / 2012 (universitaires et non-universitaires). Cela comprend les tudiants de lUniversit de Strasbourg, ceux de lUniversit de Haute-Alsace, ainsi que ceux des classes prparatoires (CPGE), dcoles dingnieurs, dcoles de commerce, et de BTS.

La position des parents sur lchelle sociale

Les cadres, les professeurs des universits, les chercheurs et les personnes exerant une profession librale sont considrs comme tant au sommet de lchelle sociale. Les ouvriers et les personnes sans profession sont la base de cette chelle. Les agriculteurs exploitants, les artisans, les commerants, les employs et les professions intermdiaires (professeur des coles, assistant(e) social(e), infirmier/ infirmire...) se situent au milieu de cette chelle sociale. Dans cette tude, conformment aux enqutes de lINSEE et de lOVE, la position sociale de rfrence de ltudiant est celle du pre, dfaut celle de la mre.

La ville dtudes
Rciproquement, lorsquil est fait appel la notion de ville dtudes, il sagit du lieu o se trouve implante la composante de formation de ltudiant, qui est donc souvent diffrente de sa ville de rsidence. Seules 4 zones urbaines sont ici retenues : Strasbourg et sa Communaut Urbaine, Mulhouse Colmar Haguenau

Notion dtudiants autochtones et dtudiants migrants

Dans un certain nombre de domaines (transports, par exemple), il est opportun de savoir si les tudiants rpondant sont la fois tudiants rsidents et tudiants dune mme zone urbaine, ou si, bien qutudiant dans telle ville, ils rsident en-dehors. Dans le premier cas (tudiants et rsidents de la mme zone urbaine), on parlera dtudiants autochtones . Dans le second cas (tudiants rsidents dune autre zone urbaine), on parlera dtudiants migrants , au sens o ceux-ci ont davantage recours aux migrations quotidiennes dans le cadre de leurs tudes.

Le mode dhabitation
Les tudiants rsidant au domicile de leurs parents sont dits cohabitants , alors que ceux ny rsidant pas ou plus sont dits dcohabitants .

La ville de rsidence
Lorsquil est fait appel la notion de ville de rsidence, il est question de la ville de rsidence dclare par ltudiant en tant que domicile personnel. Naturellement, cette ville de rsidence se confond, chez les cohabitants, avec celle de leurs parents. Afin de simplifier la prsentation de ltude, et compte tenu des effectifs observs, cette catgorie comporte, selon les questions, jusqu 9 modalits : Strasbourg Communaut Urbaine de Strasbourg (hors Strasbourg) Haguenau Autres communes du Bas-Rhin Mulhouse Communaut dagglomration de Mulhouse
(hors Mulhouse)

La nationalit
Dans les prsentations des modalits de nationalit, les ressortissants communautaires (issus de lUnion Europenne) sont comptabiliss parmi les tudiants trangers. Seules deux catgories sont donc retenues : les tudiants de nationalit franaise, et les tudiants trangers.

Colmar Autres communes du Haut-Rhin Autres dpartements ou pays.

Note lattention du lecteur

Les traitements raliss partir des 3002 rponses obtenues ont donn lieu prs de 900 tables de donnes. Afin de ne pas surcharger le prsent document, seuls les rsultats les plus parlants sont prsents. Toutefois, et en tant que de besoin, lAFGES tient disposition des personnes intresses, dans la mesure o elles existent, des donnes complmentaires de lenqute. Les demandes en ce sens peuvent tre adresses par E-mail : enquetes@afges.org.

1
La population tudiante alsacienne en 2012

1.1 Caractristiques socio-dmographiques

Selon les donnes disponibles, lAcadmie de Strasbourg (Haut-Rhin et Bas-Rhin) compte 68 000 tudiants en 2011/2012.
La trs grande majorit de ces tudiants, prs des trois quarts, est tudiante dans une des deux universits rgionales. Plus de 7 tudiants sur 10 ne rsident pas chez leurs parents. On verra plus tard quil existe, dans ce domaine, de fortes disparits selon les villes. A titre de comparaison, au niveau national, le taux de dcohabitants tait, en 2010, de 67%, alors quil est sensiblement infrieur au niveau rgional. Hors les tudiants en sant, moins nombreux, les tudiants des trois autres domaines dtudes sont quitablement rpartis. Les tudiantes sont plus nombreuses que les garons, ce qui est conforme la moyenne nationale : en France, 56% des tudiants sont des filles, contre 58% en Alsace. La part des tudiants trangers stablit, au niveau rgional, 15% des tudiants. L encore, de trs fortes disparits existent selon les villes, qui seront dtailles plus tard dans la prsente tude. Quant la position des parents sur lchelle sociale, les rsultats observs en 2012 pour lensemble de la Rgion sont trs proches de ceux observs jusquici pour Strasbourg. Enfin, lge moyen de la population tudiante est de 22 ans et 4 mois.
T2 - Age moyen des tudiants alsaciens
Mini
Age 90,6% 9,4% 85,0% 86,6% 15,0% 13,4% 14

Dcohabitant

Cohabitant

Lieu dtudes Universit Hors Universit Niveau dtudes Licence Master Doctorat Domaine dtudes Droit, co., gestion, politique Lettres, Langues, SHS, Arts Sant Sciences et technologies Sexe Femme Homme Groupes dge 19 ans et moins 20-25 ans 26 ans et plus Nationalit Franais tranger ou ressortissant de lEU En couple (mari, pacs) Oui Non
25,1% 74,9% 30,0% 28,5% 70,0% 71,5% 28,0% 61,0% 2,9% 13,4% 17,7% 74,7% 74,2% 11,9% 11,1% 63,8% 36,2% 59,8% 61,0% 40,2% 39,0% 39,2% 27,7% 9,7% 23,4% 26,3% 30,1% 30,2% 29,4% 12,0% 11,3% 31,5% 29,1% 74,4% 22,6% 3,1% 58,8% 63,4% 36,4% 32,3% 4,8% 4,3% 71,4% 28,6% 79,0% 76,8% 21,0% 23,2%

Ensemble

T1 - Caractristiques de la population tudiante alsacienne

Maxi Mdiane
44 22

Moyenne
22,4

cart-type
3,1

Si la population tudiante alsacienne ressemble, dans ses traits gnraux, la population tudiante franaise, deux remarques au moins doivent tre faites : Dune part, le taux dtudiants trangers est sensiblement plus lev quau niveau national, Dautre part, le taux dtudiants dcohabitants est lui aussi plus lev, ce qui nest pas sans lien.

Position du pre sur lchelle sociale, dfaut de la mre Populaire Moyen Suprieur
49,6% 8,2% 42,2% 43,2% 45,2% 12,2% 11,0% 44,5% 43,8%

1.2 Origine des tudiants

A la question de savoir o ils ont vcu la majeure partie de leur vie, les tudiants alsaciens rpondent comme suit : Prs de 6 tudiants sur 10 ont vcu la majorit de leur vie en Alsace : ce sont donc pour la plupart des bacheliers de lAcadmie, Un peu moins de 3 tudiants sur 10, ayant vcu la majeure partie de leur vie dans un autre dpartement franais, sont donc principalement des tudiants venus exprs faire leurs tudes en Alsace, Enfin, 14% des tudiants ont vcu lessentiel de leur vie ltranger, ce qui est cohrent compte tenu du taux dtudiants trangers (15%).

G1 - Lieu principal de vie passe

G2 - Lieu de rsidence des parents

8% Strasbourg
Autres pays

Bas-Rhin

Haut-Rhin

6% CUS hors Strasbourg 2% Haguenau

Bas-Rhin autres

38%

21% 25%

15% 20%

14%
Autres pays

27%
Autres dpartements franais Autres dpartements franais

14%

3% Mulhouse 4% Agglo. hors Mulhouse 3% Colmar

Haut-Rhin autres

On note que plus de 4 tudiants alsaciens sur 10 nont pas vcu la majorit de leur vie en Alsace, ce qui tmoigne de lattractivit des campus alsaciens.

Cette analyse est conforte par le lieu de rsidence des parents. Ainsi, 6 tudiants sur 10 ont des parents qui rsident en Alsace, 25% dans un autre dpartement franais, et 15% ltranger. Au niveau rgional, 36% des tudiants ont des parents rsidents du Bas-Rhin, et 24% du Haut-Rhin. Ces lments sont intressants rapprocher avec les lieux de rsidence des tudiants eux-mmes.

1.3 Rpartitions sur le territoire

Ville de rsidence des tudiants
2 tudiants alsaciens sur 3 vivent Strasbourg et dans sa Communaut Urbaine 1. Dans le mme temps, 8 tudiants alsaciens sur 10 vivent dans le Bas-Rhin. Rciproquement, seuls 15% des tudiants rsident dans le Haut-Rhin.
G3 - Lieu de rsidence des tudiants

Enfin, quant au lieu de rsidence des tudiants, il est intressant de se pencher sur lge des tudiants par ville. On note en particulier que les tudiants colmariens sont nettement plus jeunes que la moyenne. Viennent ensuite Haguenau, lagglomration mulhousienne et les autres villes du Haut-Rhin et du Bas-Rhin, o lon rencontre donc davantage dtudiants en dbut de cursus : il sagit l dtudiants bacheliers de lAcadmie, qui cohabitent chez leurs parents, au moins durant le premier cycle dtudes (Licence).

Strasbourg

3% Haguenau 8% CUS hors Strasbourg

58% 11% 5%
Autres dpartements franais ou pays Bas-Rhin autres

6%

4% Mulhouse 2% Agglo. hors Mulhouse 3% Colmar

Haut-Rhin autres

G4 - Proportion des tudiants par ge et lieu de rsidence

La dcohabitation apparat donc trs nettement si lon compare les lieux de rsidence des tudiants et de leurs parents : alors que 24% des tudiants ont des parents rsidents du Haut-Rhin, seuls 15% y rsident galement (sans quil ny ait parfaite correspondance, une partie des tudiants rsidents du Haut-Rhin tant eux-mmes dcohabitants). Dans le mme temps, alors que 40% des tudiants ont des parents qui rsident hors Alsace (en France ou ltranger), seuls 5% sont eux-mmes dans ce cas, soit un diffrentiel de 35 points, qui sont donc autant dtudiants dcohabitants.

Strasbourg 10% CUS hors Strasbourg Haguenau 18% 26%

77% 73% 66% 70% 68% 67% 43% 71% 74%

13% 9% 8% 5% 18% 7% 12% 6% 11%

Autres communes 25% du Bas-Rhin Mulhouse Agglo. hors Mulhouse Colmar 14% 26% 45%

Autres communes 23% du Haut-Rhin Total gnral 15%

Moins de 20 ans

20 25 ans inclus

26 ans et plus

10

Pour une rpartition des tudiants strasbourgeois dans la Ville de Strasbourg, voir lenqute La vie matrielle des tudiants strasbourgeois, septembre 2011.

Ville dtudes
Notons que 8 tudiants alsaciens sur 10 tudient Strasbourg (ou dans sa Communaut Urbaine, Strasbourg tant ici entendue au sens de zone urbaine). Comparativement aux tudiants rsidents de la CUS, on a donc un diffrentiel reprsentant 12% dtudiants alsaciens qui, bien que ne rsidant pas dans la CUS, viennent y tudier, soit autant dtudiants utilisant fortement les transports. Ce constat est le mme pour Haguenau, une chelle moindre : alors quelle accueille 5% des tudiants, cette ville nen hberge que 3%. Dans le Haut-Rhin, lagglomration mulhousienne accueille chaque jour 11% des tudiants alsaciens dans ses tablissements denseignement suprieur, alors quelle nen hberge que 6% : l encore, la question des transports est naturellement importante. Mme constat enfin pour Colmar, qui accueille 6% des tudiants sur son campus, alors que seuls 3% des tudiants y rsident.
G5 - Villes dtudes des tudiants alsaciens

1.4 Les tablissements denseignement suprieur

Si lon sait que 74% des tudiants sont issus dune des deux universits dAlsace, la rpartition de ces tudiants par type de composante de formation prsente quelques caractristiques quil convient dtudier en dtail.
G6 - Rpartition des tudiants par type de composante

UFR / Facults

Institut ou cole universitaire

53% 10% 8% 17% 4% 8%

IUT

tablissement Priv

Formation rattache (ENSAS, ENGEES) Autre tablissement Public

Strasbourg

La moiti des tudiants alsaciens est inscrite dans une formation universitaire traditionnelle, en fac (units de formation et de recherche, UFR). Viennent ensuite, par ordre dcroissant, les autres tablissements publics (CPGE, BTS, coles publiques non rattaches aux universits...) hauteur de 17%, puis, dans la sphre publique, les instituts et coles internes (10%), les IUT (8%), les coles rattaches aux universits (4%).
6% 11%
Colmar

78%

5%
Haguenau Mulhouse

Le secteur denseignement suprieur priv reprsente quant lui, en Alsace, 8% des effectifs tudiant en 2011/ 2012. Cette rpartition montre bien lextrme varit des rgimes. Au-del du seul statut dtudiant, le type de composante de formation a un impact trs fort sur la perception et les attentes des tudiants, comme il sera dvelopp point par point dans les pages suivantes. Il ne faut donc pas voir les tudiants comme un groupe homogne : outre la nationalit, les conditions de ressources ou encore le statut de cohabitant, le type de composante de rattachement joue galement un rle prpondrant dans les conditions dtudes, et parfois de vie quotidienne.

On voit bien, travers ces quelques rapprochements, que la question des transports des tudiants prsente un enjeu particulier dans notre Rgion.

11

La population tudiante alsacienne Chiffres clefs

Universitaires : 74%
La trs grande majorit des tudiants alsaciens est inscrite dans une formation denseignement suprieur relevant dune des deux universits rgionales. Toutefois, cette population nest elle-mme pas homogne, compte tenu de la diversit des composantes de formation.

Part des filles : 58%

Comparable la moyenne nationale, quoique sensiblement suprieure, la part des filles dans lenseignement suprieur alsacien est homogne dans chacune des quatre zones urbaines universitaires.

Dcohabitants : 72%
Plus de 7 tudiants alsaciens sur 10 ne vivent pas chez leurs parents, soit un taux de 5 points suprieur la moyenne nationale.

tudiants trangers : 15%

Les campus alsaciens accueillent un peu plus de 10 000 tudiants trangers, avec un taux suprieur la moyenne nationale, et de fortes disparits par site universitaire.

Attractivit : 41% des tudiants

4 tudiants alsaciens sur 10 sont issus dun autre dpartement franais ou de ltranger, ce qui est encourageant pour lattractivit des campus de notre Rgion.

Strasbourg : 8 tudiants alsaciens sur 10

78% des tudiants alsaciens tudient Strasbourg (sans ncessairement y rsider). Viennent ensuite Mulhouse (11%), Colmar (6%) et Haguenau (5%).

12

2
La vie matrielle et sociale

2.1 La sant
Scurit sociale et mutuelle complmentaire
La trs grande majorit des tudiants alsaciens relvent du rgime de Scurit sociale tudiante, puisque plus de 8 tudiants sur 10 en bnficient.
G7 - Rgimes de Scurit sociale
Centre payeur tudiant

Ce taux varie fortement en fonction de la nationalit. Ainsi, alors que seul 1% des tudiants franais se dclarent sans protection sociale, cest le cas de 7% des tudiants trangers.
G8 - Rgimes de Scurit sociale en fonction de la nationalit
84% 70%
CPAM (tudiants salaris)

81%

Centre payeur tudiant

9% 12%

Aucun 2% Ne sait pas 3%

5%

9%
CPAM Centre payeur des parents

4% 4%

Centre payeur des parents

Viennent ensuite 9% dtudiants relevant du rgime gnral, en raison demplois salaris au-del de 60h par mois (ou 120h par trimestre) dont le contrat dure toute lanne universitaire. 5% des tudiants, gs de moins de 20 ans ou en situation particulire (enfants de salaris SNCF ou de militaires) relvent quant eux du rgime parental. Notons enfin, et cest particulirement inquitant, que plus de 1 300 tudiants alsaciens dclarent ntre affilis aucun rgime de Scurit sociale. On se souviendra quen 2008, 5% des tudiants strasbourgeois taient dans ce cas. Si ce taux a baiss lvidence, il reste extrmement proccupant que 2% des tudiants alsaciens ne bnficient daucune protection sociale. On peut cependant supposer, sans pouvoir le prouver, que certains de ces tudiants mconnaissent leur rgime daffiliation, bien quils naient pas rpondu ne sait pas .

Ne sait pas

2% 7%

Aucun

1% 7%
Franais tranger ou ressortissant de l'UE

Il y a, dans ce domaine, fort faire pour rduire ce chiffre, particulirement proccupant, sagissant dune population dj expose de nombreuses autres difficults. 11% des tudiants alsaciens nont pas de mutuelle complmentaire, soit environ 7 500 tudiants, et 11% ignorent quelle est leur situation.
G9 - Affiliation une mutuelle complmentaire
Mutuelle des parents Mutuelle tudiante

51% 15% 11%

Aucune Ne sait pas

11%

8% 4%
CMU complmentaire Autre mutuelle

14

Consultations mdicales
Entre septembre 2011 et le printemps 2012, priode de lenqute, 3 tudiants alsaciens sur 4 ont consult un mdecin gnraliste, et prs dun sur deux a consult un spcialiste.
G11 - Consultations mdicales

L encore, cette situation est extrmement proccupante. Il est urgent, de toute vidence, de prvoir des sensibilisations au rgime de couverture sociale pour les tudiants. Le taux daffiliation une mutuelle complmentaire est, comme pour la Scurit sociale, trs li la nationalit. Alors que 7% des tudiants franais nont pas de mutuelle, cest le cas de 30% des tudiants trangers.
G10 - Affiliation une mutuelle complmentaire en fonction de la nationnalit

75% 46%
Mdecin gnraliste Mdecin spcialiste

40%
Dentiste

7%
Psychologue, psychanalyste, psychiatre

Lenqute mene en 2011 Strasbourg avait mis en vidence que les tudiants alsaciens consultaient davantage que les tudiants franais dans leur ensemble, et ce constat semble pouvoir tre largi lensemble des tudiants alsaciens. En revanche, 35% des tudiants alsaciens dclarent avoir dj renonc voir un mdecin. Principales raisons voques : lespoir que les choses samlioreront dellesmmes/le manque de temps/le manque dargent.
G12 - Raisons de renonciation voir un mdecin

Mutuelle des parents

59% 4%

Mutuelle tudiante

12% 31%

Autre mutuelle

9% 4%
Attendre que les choses samliorent delles-mmes Problme demploi du temps

18% 17% 12% 6% 5%

CMU complmentaire

2% 14%

Manque de moyens financiers Ne sait pas

10% 17%

La prise de rendez-vous tait trop longue Ne connat pas de bon mdecin

Aucune mutuelle

7% 30%
Franais tranger ou ressortissant de l'UE

Peur de voir un mdecin 2%

Enfin, la situation financire de ltudiant joue galement : alors que 5% des tudiants dont la situation financire est trs satisfaisante nont pas de mutuelle, ce taux grimpe 13% parmi les tudiants estimant que leur situation financire est difficile ou trs difficile .

A cet gard, il faut noter que le manque de moyens financiers, comme raison de renoncement voir un mdecin, est croissant avec lge. Dans ce domaine, lindpendance financire est un frein direct laccs aux soins chez les tudiants, quil faut pouvoir combattre.
G13 - Renonciation pour raison financire et ge

27% 18% 9%
Moins de 20 ans 20 25 ans 26 ans et plus

15

La perception de ltat de sant, handicap et maladie chronique

1 tudiant sur 5 estime que son tat de sant pourrait tre meilleur. Par ailleurs, 1% des tudiants alsaciens dclarent, ce propos, ne pas se sentir bien du tout, ce qui est extrmement proccupant, et reprsente 700 personnes en situation rgulire de mal-tre.
G14 - Perception de ltat de sant
a va trs bien a va bien Total gnral a va trs bien

G16 - tat de sant et handicap

Non, pas de handicap ou 33% de maladie chronique Oui et je lai dclar 18% mon tablissement Oui, mais je nai pas 5% 32% souhait me dclarer 32% 53%

49%

17% 1% 29%

55% 48% a va bien a ne va pas du tout

8% 19% 1%

48%

32%

a pourrait aller mieux

1%

19%
a pourrait aller mieux

a ne va pas du tout

Sagissant du fait dtre sujet un handicap ou une maladie chronique, on observe que, parmi les tudiants concerns, ceux qui ont dclar leur tablissement de formation leur situation se sentent sensiblement en meilleure sant que ceux qui ne lont pas souhait. On peut donc supposer que laccompagnement mis en place dans ce cas par les tablissements joue favorablement sur la perception de ltat de sant, ce dont il faut se fliciter. Il reste cependant que, mme parmi ces tudiants, il est vident que la perception de ltat de sant est moins bonne que parmi lensemble des tudiants. Sagissant de limpact de la situation financire sur ltat de sant, on voit nettement que la perception de ltat de sant est fortement corrle la perception de la situation financire. Par exemple, parmi les tudiants estimant que leur situation financire est trs difficile, 47% estiment que a pourrait aller mieux ou que a ne va pas du tout .
G17 - tat de sant et situation financire

Dans ce domaine, deux facteurs principaux sont mis en vidence : le fait dtre sujet un handicap ou une maladie chronique, et les moyens financiers.
G15 - Handicap et maladie chronique
Non, pas de handicap ou de maladie chronique

93%

5% 2%
Oui, mais je nai pas souhait me dclarer Oui et je lai dclar mon tablissement

Le handicap ou une maladie chronique influent fortement sur la perception de ltat de sant. Globalement, 7% des tudiants alsaciens dclarent tre dans une de ces deux situations. 2% des tudiants alsaciens lont dailleurs dclar leur tablissement, pouvant ainsi, en fonction des dispositifs existants, bnficier dun accompagnement spcifique, ou de rgimes damnagements dtudes.

Trs difficile 17% Difficile 23% Trs satisfaisante 54% Satisfaisante Total gnral 36% 32%

36% 52%

44%

3%

24% 1% 36% 48% 9% 1% 15% 1% 19% 1%

48% a va bien

16

a va trs bien a pourrait aller mieux

a ne va pas du tout

G20 - Connaissance du SUMPS et mode dhabitation

Cohabitant Dcohabitant

35% 48% 44% oui non

65% 52% 56%

SUMPS 2 et visite mdicale obligatoire

44% des tudiants alsaciens seulement connaissent lexistence dun service universitaire de mdecine prventive. Sans doute, tous les tudiants ny sont pas ligibles, en particulier les non-universitaires. Mais ceux-ci ne reprsentant que 26% des tudiants alsaciens, il est clair quune part importante des universitaires ne connat pas ce service. La connaissance du SUMPS augmente avec lge : ainsi, 29% des moins de 20 ans ont connaissance de son existence, contre 45% des 20 25 ans, et 58% des 26 ans et plus. Dautres lments jouent galement dans la connaissance de ce service.
G18 - Connaissance du SUMPS et ville dtudes

Total gnral

Comme on lavait dj observ lors de prcdentes enqutes Strasbourg, le statut dhabitation joue galement un rle, et il est heureux que les dcohabitants, qui sont a priori les plus exposs des besoins daccs aux soins gratuits, connaissent davantage le SUMPS que les tudiants qui vivent encore chez leurs parents.
G21 - Connaissance du SUMPS et domaine dtudes
Lettres, langues, SHS, arts Droit, co., gestion, politique Sant Sciences et technologies Total gnral

48% 32% 58% 50% 44% oui non

52% 68% 42% 50% 56%

Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar Total gnral

51% 2% 22% 26% 44% oui non

49% 98% 78% 74% 56%

Enfin, le domaine dtudes a manifestement un fort impact sur la connaissance de ce service ltudiant, et les actions de sensibilisation venir devront donc en tenir compte. Il faut enfin savoir que 51% des tudiants alsaciens dclarent avoir dj bnfici des services de mdecine prventive universitaire, sans quune variable en particulier (ge, type dtudes) ne joue sur cette situation. Parmi les tudiants alsaciens, 1 tiers dclare avoir effectu sa visite mdicale obligatoire en Licence. Si lon met part les 9% dtudiants nayant pas effectu leur Licence en Alsace, il reste donc que prs de 6 tudiants sur 10, ayant effectu leur Licence en Alsace, nont pas bnfici de cette visite. Pourtant, cette visite mdicale joue un rle de sensibilisation et de veille sanitaire important. Il semble donc que davantage de moyens doivent y tre dvolus.

Dabord, la ville dtudes : 1 tudiant strasbourgeois sur 2 connat le SUMPS, contre seulement 1 colmarien sur 4, sensiblement un mulhousien sur 5 et 2 haguenoviens sur 100. Il faut dire qu lheure actuelle et compte tenu de leurs moyens, ces services ne peuvent pas tre prsents sur tous les campus.
G19 - Connaissance du SUMPS et niveau dtudes

Licence Master Doctorat Total gnral

37% 56% 71% 44% oui non

63%

G22 - Visite mdicale obligatoire

44% 29% 56% Visite mdicale non effectue

58%

A linstar de lge, le niveau dtudes joue lui aussi en faveur de la connaissance du service, ce qui est fort logique, lge et le niveau dtudes tant fortement lis.

9%

33%
Visite mdicale effectue

Licence suivie ailleurs quen Alsace

Service Universitaire de Mdecine prventive et de Promotion de la Sant.

17

2.2 Lalimentation
Lomission des repas
Prs de 3 tudiants alsaciens sur 10 dclarent ne pas manger parfois leur faim. Cette statistique nest pas disponible au niveau national, mais lOVE indique quun peu plus de 5% des tudiants sautent plus de 3 djeuners par semaine, et que 37,6% des tudiants estiment ne pas avoir une alimentation saine et quilibre.
G23 - Omission des repas et raisons domission
Manque de temps Manque dargent Surveille son poids Manque dorganisation Raison de sant Autres

G25 - Omission des repas et nationalit

72% 43% 25% 4%
Franais Jamais Parfois

52% 5%

tranger ou ressortissant de l'UE Rgulirement

38% 26% 14% 14% 2% 6%

Jamais

Alors quun tudiant franais sur 4 dclare ne pas manger parfois sa faim, cest un tudiant tranger sur 2 qui est dans cette situation. Ds lors, les tudiants trangers faibles ressources sont, de toute vidence, un public prioritaire sur lequel devraient se concentrer les efforts en matire daide matrielle. Notons que, comme le laissait supposer le lien entre perception de la situation financire et omissions de repas, la catgorie socio-professionnelle des parents joue directement. Ainsi, les tudiants issus des CSP populaires et moyennes dclarent respectivement ne pas manger leur faim hauteur de 36% et 32%, contre 28% sagissant des tudiants issus des CSP suprieures.
G26 - Omission des repas et CSP des parents
64% 31% 5%
Populaire Jamais Parfois

67% 29% 4%
Parfois Rgulirement

Sensiblement 2700 tudiants alsaciens dclarent quant eux ne pas manger rgulirement leur faim, ce qui est particulirement inquitant. Naturellement, cette situation sexplique par diffrentes variables. La premire est, comme tous les ans Strasbourg depuis la premire enqute en 2008, le manque de temps. Le manque dargent est, du reste, la seconde raison invoque par lensemble des tudiants dclarant ne pas manger leur faim. Ainsi, 44% des tudiants en situation financire difficile ne mangent pas leur faim parfois ou rgulirement . Ce taux atteint 58% chez les tudiants en situation financire trs difficile, et montre une fois de plus la fragilit de cette population, que lon retrouvait dj en matire daccs aux soins et de couverture sociale.
G24 - Omission des repas et situation financire
84% 74% 56% 14% 22% 2% 3% Satisfaisante 40% 4% Difficile 41% 46% 12% Trs difficile

68% 30% 2%
Moyen Rgulirement

72% 25% 3%
Suprieur

Dans ce domaine, il est clair quune rflexion conjointe entre les acteurs de restauration universitaire et les tablissements denseignement suprieur doit tre mene de toute urgence. Mme si le manque de temps est la premire raison voque, celle-ci nest pas sans lien avec la situation financire. En effet, on observe par exemple que 34% des tudiants dclarant ne pas manger leur faim par manque de temps sestiment en situation financire difficile, contre seulement 11% dtudiants se dclarant en situation financire trs satisfaisante.
G27 - Manque de temps et situation financire
34%

Trs satisfaisante Jamais

Parfois

Rgulirement

18

Bien que la situation financire et la nationalit ne soient pas ncessairement corrles, on observe que la propension ne pas manger sa faim est galement lie la nationalit.

31% 22% 11%

Trs satisfaisante Satisfaisante Difficile

Trs difficile

Les repas
Durant la semaine prcdant lenqute, 16% des tudiants nont pas pris de petits-djeuners. Lessentiel des petits-djeuners sont pris, sans surprise, au domicile, quil sagisse du domicile parental (en particulier pour les cohabitants, mais aussi pour les dcohabitants rentrant le week-end, par exemple), ou du domicile personnel pour les dcohabitants. On peut supposer, sans pouvoir le dmontrer, que le taux domission du premier repas de la journe est nettement moins lev parmi les cohabitants. Sagissant du djeuner, la part de repas non pris sur les 7 jours prcdant lenqute est moins importante, quoiquelle reste proccupante. On notera que la part des domiciles baisse, et que 11% des djeuners des tudiants ont t pris au restaurant universitaire, ce qui est conforme aux indications transmises par le CROUS de Strasbourg. On peut regretter, dans ce domaine, que ce taux soit stable, et esprer, comme voqu au sujet de lomission des repas, que des efforts seront entrepris pour favoriser la frquentation des Restos U. Lenqute 2011 sur les conditions de vie matrielle des tudiants strasbourgeois avait dailleurs montr que, par rapport la moyenne nationale, Strasbourg se situe en-dessous de la moyenne pour la frquentation des Restos U. Au dner, la part des repas non pris est constante par rapport au djeuner. On notera que seuls 2% des dners tudiants sont pris au Resto U, ce qui est pour le moins dcevant, et invite une rflexion sur loffre de restauration universitaire en soire dans la rgion. Rciproquement, la part des repas pris au domicile ou chez des amis augmente fortement le soir.
G28 - Lieux de prise des petits-djeuners

Repas non pris Cantine du travail 1% Restaurant 0% Resto U 0% Caftria 3% Fast-food 1% Au caf 2% Chez des amis 6% Famille 3%

Domicile des parents

16%

30%

38%

Domicile des tudiants

G29 - Lieux de prise des djeuners

Repas non pris Cantine du travail 4% Restaurant 5% Resto U 11%

Domicile des parents

5%

22%

24%
Caftria 10% Fast-food 8% Au caf 2% Famille 4% Chez des amis 5% Domicile des tudiants

G30 - Lieux de prise des dners

Cantine du travail 1% Restaurant 7% Resto U 2% Caftria 1% Fast-food 7% Au caf 1% Chez des amis 13% Famille 4%

Repas non pris

Domicile des parents

5%

26%

33%

Domicile des tudiants

19

2.3 Le logement des tudiants

On sait que lAlsace compte un taux de dcohabitants sensiblement plus lev que le reste de la France. Pour autant, en matire de logement tudiant, la situation nest pas uniforme, et de nombreux aspects mritent dtre approfondis.

Analyse univarie
T3 - Analyse univarie logement
Variable Nombre de logements occups depuis sept. 2011 Temps de recherche du logement (en jours) Montant du loyer, charges comprises Aide au logement (51% des tudiants concerns) Taille du logement Taille du logement des cohabitants Taille du logement des dcohabitants Nombre dhabitants du logement Nombre dhabitants du logement - cohabitants Nombre dhabitants du logement - dcohabitants Nombre de pices dans le logement Nombre de pices - cohabitants Nombre de pices - dcohabitants Minimum cit
0 45,00 20,00 8m
2

Maximum cit
5 1 400,00 600,00 650 m
2

Moyenne
1,1 404,72 157,95 49,8 m
2

cart-type
0,563 41,604 180,17 73,865 53,201 89,146 30,928 1,331 1,230 0,859 1,628 1,817 1,097

540

21

9 m2 8m 1 2 1 1 1 1
2

650 m2 300 m 12 8 7 14 14 9
2

125,4 m2 37,7 m 2,04 3,53 1,54 2,18 4,76 1,74

2

Lanalyse univarie reproduite donne plusieurs enseignements gnraux. Concernant les aspects financiers, le montant moyen du loyer des tudiants alsaciens stablit en 2012, 404,72 , charges comprises. On rappellera que le loyer moyen slevait, en 2011, 369,00 charges comprises Strasbourg. Cependant, ainsi quil sera rappel plus tard, la part dtudiants strasbourgeois rsidant dans le parc social est plus leve quailleurs en Alsace, de sorte que le loyer moyen strasbourgeois est logiquement moins lev que pour lensemble de lAlsace.

La taille, le nombre dhabitants et le nombre de pices du logement varie fortement, cest l une vidente confirmation, selon que ltudiant est dcohabitant ou quil vit au contraire toujours chez ses parents. En outre, le temps de recherche du logement stablit en moyenne 3 semaines. Notons encore que le nombre moyen de logements occups entre septembre et le printemps est tel que 15% des tudiants ont dmnag au moins une fois depuis la rentre universitaire.

20

Typologies du logement tudiant

On observe, outre les 28% de cohabitants, que la moiti des tudiants vivent en logement indpendant , ce qui recouvre diffrentes situations : Location seule, Colocation, Logement appartenant ltudiant, Domicile dun membre de la famille ou dun ami
G31 - Typologie des logements tudiants
Logement indpendant Autre 2% Rsidence 1% collective autre Internat 1% Foyer 2% Rsidence 3% collective prive

G32 - Typologie des logements tudiants par ville de rsidence

Strasbourg
1% 58% 30% 12%

CUS hors Strasbourg

8% 58% 34%

50% 13% 13% 28%

Domicile parental

Haguenau
36% 51%

Autres communes du Bas-Rhin

7% 31% 62%

Rsidence U Cit U (CROUS)

Mulhouse

Agglomration hors Mulhouse

2% 22% 75%

En outre, on note, comme dans les enqutes prcdentes, une surreprsentation des tudiants dclarant loger en cits et rsidences universitaires. En effet, seules 5600 places environ sont disponibles en Alsace, soit un peu plus de 8% de la population tudiante dans son ensemble. Cette forte surreprsentation est lie la mthode de sondage. Bien quelle donne une image sensiblement diffrente de la ralit, il est exclu de modifier ce rsultat, par souci de transparence, et il faut donc immdiatement nuancer. Outre cette typologie rgionale, la typologie des logements varie fortement selon la ville de rsidence des tudiants. Les graphes par ville de rsidence montrent quel point la situation diffre dune ville lautre. Les tudiants rsidant Mulhouse, par exemple, vivent trs majoritairement en logement indpendant (plus encore que les Strasbourgeois, eux-mmes plus que les Colmariens, puis que les Haguenoviens). Dans le mme temps, la Communaut Urbaine de Strasbourg (hors Strasbourg) et les autres communes du Bas-Rhin prsentent une typologie trs proche, avec sensiblement 60% de leurs tudiants rsidant chez leurs parents, 31 34% rsidant en logements indpendants, et 7 8% rsidant en collectif. Dans le Haut-Rhin (Agglomration mulhousienne hors Mulhouse et communes du Haut-Rhin), la tendance est la mme dans lordre de la typologie, mais avec une cohabitation plus marque.

18% 18%

64%

Colmar
54% 29%

Autres communes du Haut-Rhin

17% 73%

17%

10%

Logement indpendant Rsidence collective

Domicile parental Autre

De manire gnrale, on retiendra donc : Que les grosses units urbaines accueillent majoritairement des tudiants dcohabitants, Que cette propension baisse avec la taille de lunit urbaine, Quenfin, les tudiants rsidents du Haut-Rhin dcohabitent nettement moins que leurs camarades bas-rhinois.

21

La typologie des logements en fonction des caractristiques socio-dmographiques apporte encore dautres enseignements.
G33 - Profil des modes de logement
CSP du pre
Populaire 22% Moyen 31% Suprieur Franais

34% 22% 25% 30% 19% 24% 25% 38% 28% 34% 21% 19%

44% 47% 54% 53% 37% 2% 53% 59% 41% 54% 47% 55% 64% 1% 1%

21% 17%

Nationalit

Domaine dtudes

tranger ou 42% ressort. de l'UE Sciences et 23% technologies Sant

Enfin, et sans surprise, la part dtudiants rsidant en logements indpendants augmente avec le niveau dtudes (et, ipso facto, avec lge). Le logement est donc bien un signe dindpendance 3, quand bien mme ltudiant ne paierait pas lui-mme totalement ni partiellement le loyer. En effet, alors que 47% seulement des tudiants de Licence vivent en logement indpendant, ce taux grimpe 55% en Master, puis 63% en Doctorat. Notons encore que la part du domicile parental, aprs avoir rduit entre la Licence et le Master, reste stable, et cest la part de logement collectif qui rduit entre le Master et le Doctorat. A la question de savoir sils avaient dj vcu, durant lanne en cours ou prcdemment, dans une rsidence ou une cit universitaire gre par un CROUS, 20% des tudiants alsaciens ont rpondu positivement.
G34 - Profil des tudiants ayant rsid au CROUS
CSP du pre
Populaire Moyen Suprieur Franais tranger ou ressort. de l'UE Sciences et technologies Sant Droit, co., gestion, politique Lettres, langues, SHS, arts Licence Master Doctorat Homme Femme

16%

Droit, co., 20% gestion, politique Lettres, langues, 18% SHS, arts Licence 18% Master Doctorat

Niveau dtudes

24%
oui non

76% 73% 85% 83% 63% 77% 87% 84% 77% 84% 72% 74% 74% 83%

24% 17%

27% 15% 17% 37% 23% 13% 16% 23% 16% 28% 26% 26% 17%

Domicile parental Rsidence collective

Logement indpendant Autre

Quant la nationalit, les Franais restent davantage que les trangers chez leurs parents, ce qui na rien de surprenant. On notera que 19% des tudiants trangers rsident chez leurs parents, et lon se rappellera que la notion dextranit est ici entendue au sens de la nationalit, et non de la mobilit tudiante. Les tudiants trangers sont, linstar des Franais, ceux qui utilisent le plus en proportion (et de loin) les rsidences collectives. On sait du reste quun nombre important de places en cits et rsidences universitaires du CROUS sont rserves, par les universits, aux tudiants en changes internationaux. Quant la typologie par domaine dtudes, on notera principalement que les tudiants du secteur Droit, conomie, gestion et sciences politiques sont, bien plus que les autres, cohabitants.

On notera, quant lorigine sociale des tudiants ayant rsid au CROUS, que les classes moyennes arrivent en tte en proportion (27%), juste devant les classes populaires (24%). Sans surprise, les tudiants trangers ont davantage vcu au CROUS que les tudiants franais (37% contre 17%), en particulier compte tenu des places rserves au titre des changes internationaux. Enfin, autre remarque intressante, les garons ont davantage rsid au CROUS que les filles, de manire trs nette.

22

Indpendance qui peut aussi tre contrainte par la spcialisation des sites universitaires, qui force une certaine mobilit.

Sexe

Niveau dtudes

Quant aux origines sociales, on relvera principalement que les tudiants des classes populaires sont ceux qui restent le plus au domicile parental, au contraire des classes suprieures, dont les enfants sont les plus indpendants dans leur type de logement. Les classes moyennes, quant elles, sont celles qui ont le plus recours aux rsidences collectives, dans le parc social ou priv.

Domaine dtudes

Nationalit

Loyer et aide au logement

T4 - Analyse univarie loyer et aide au logement
Variable Montant du loyer, charges comprises Aide au logement (51% des tudiants concerns) Minimum cit
45 20

Maximum cit
1 400 600

Moyenne
157,95 404,72

cart-type
180,17 73,865

Si le loyer mensuel moyen des tudiants alsaciens, charges comprises, slve 404 en 2012, ce montant varie fortement en fonction de la ville de rsidence des tudiants.
T5 - Loyer moyen selon la ville de rsidence
Variable Strasbourg CUS hors Strasbourg Haguenau Autres communes du Bas-Rhin Ville de Mulhouse Agglomration hors Mulhouse Colmar Autres communes du Haut-Rhin Autres dpartements ou pays Minimum
150 146 156 260 150 100 80 50 45

Maximum
1400 600 1200 900 750 700 1200 650 690

Moyenne
403,46 376,65 444,78 427,28 371,49 490,23 359,24 351,47 450,53

cart-type
182,24 180,07 191,52 182,94 137,89 156,88 115,21 290,96 134,97

Ainsi, du montant moyen le plus lev au moins lev, on trouve : 1- Agglomration hors Mulhouse : 490 /mois, 2- les autres communes du Haut-Rhin : 450 /mois, 3- la CUS hors Strasbourg : 445 /mois, 4- les autres communes du Bas-Rhin : 427 /mois, 5- Strasbourg : 403 /mois, 6- Haguenau : 376 /mois, 7- Mulhouse : 371 /mois, 8- Colmar : 359 /mois, 9- et enfin les villes situs dans dautres dpartements, ou pays (Allemagne notamment, 351 /mois). Afin de ne pas risquer de mauvaise interprtation, rappelons ici quil sagit uniquement de montants moyens du loyer des tudiants rsidents de ces villes, tous types de logements (colocation, location seule ou en couple) confondus. Rien nindique que la location rapporte au mtre carr occup donnerait le mme classement.

Parmi les dcohabitants, la perception daide au logement diffre fortement en fonction de la nationalit. Ainsi, alors que prs de 3 tudiants trangers dcohabitants sur 4 peroivent une aide au logement, 1 tudiant franais sur 2 seulement en peroit.

G35 - Aide au logement et nationalit

Franais tranger ou ressortissant de l'UE 47% oui non 74% 26% 53%

23

La conservation du logement
Dans quelle mesure les tudiants conservent-ils le mme logement dune anne sur lautre ? Et pendant lt ? En ralit, ces questions appellent des rponses contrastes.

I Conservation du logement dune anne sur lautre Globalement, 1 tudiant sur 2, dcohabitant ou non, garde le mme logement dune anne sur lautre. Un gros tiers des tudiants change de logement dune anne sur lautre.

G37 - Conservation du logement et niveau dtudes

51% 45% 74% 29% 50% 19% 5%

Licence Master Doctorat

22% 4% Ntait pas tudiant

G36 - Conservation du logement de lanne prcdente

Mme logement que lan dernier

Oui, mme logement Non, logement diffrent

50% 14% 36%

Quant la nationalit, et sans surprise, les tudiants trangers conservent nettement moins leur logement que les tudiants franais. L encore, la mobilit (internationale, cette fois) de ces tudiants y est pour beaucoup.
G38 - Conservation du logement et nationalit

Ntait pas tudiant lan dernier

Logement diffrent de lan dernier

Franais tranger ou ressortissant de l'UE

53% 34%

33% 53%

14% 13%

Enfin, une part des tudiants, parce non inscrits dans lenseignement suprieur lanne prcdente, nest pas directement concerne par cette question. Cette propension conserver le mme logement dune anne sur lautre varie cependant fortement, notamment selon la nationalit, le niveau dtudes, ou encore la ville de rsidence. Quant au niveau dtudes, on notera que ceux qui conservent le plus leur logement sont les tudiants en Doctorat, dont la situation est du reste le plus souvent celle dune indpendance stable. Les tudiants en Master sont ceux qui changent le plus de logement dune anne sur lautre, notamment en raison de la mobilit gographique ce niveau de formation.

Oui, mme logement Non, logement diffrent

Ntait pas tudiant

Quant au lieu de rsidence de ltudiant, on observera que ceux qui changent le plus de logement dune anne sur lautre sont, par ordre dcroissant : les strasbourgeois et les colmariens, puis, dans des taux assez comparables, les mulhousiens, les tudiants rsidents de la CUS, et ceux des autres communes du Haut-Rhin. Il faut encore noter, Mulhouse et Colmar, le trs fort taux dtudiants primo-arrivants, qui ntaient pas tudiants lanne prcdente, par rapport aux autres villes de rsidence.

24

G39 - Conservation du logement d'une anne sur l'autre et lieu de rsidence Strasbourg
43% 44%

I Conservation du logement durant lt A la question de savoir sils conserveront leur logement durant lt, 58% des tudiants alsaciens rpondent que oui, 28% que non, et 14% quils ne savent pas encore, au printemps, sils conserveront ou non leur logement durant lt.
G40 - Conservation du logement lt

CUS hors Strasbourg

66%

13%

15% 19%

Haguenau
73%

Autres communes du Bas-Rhin

68%

Oui, conservation du logement

58%

15% 12%

14% 18%

14% 28%

Mulhouse
56% 26% 18%

Agglomration hors Mulhouse

81%

Ne sait pas encore

Non, pas de conservation du logement

12% 7%

Colmar
30% 29% 41%

Autres communes du Haut-Rhin

68%

11% 21%

Oui, mme logement Non, logement diffrent

Ntait pas tudiant

25

Recherche du logement et difficults rencontres

T6 - Temps de recherche du logement
Variable Temps de recherche du logement (en jours) Minimum cit
1

Maximum cit
540

Moyenne
21

cart-type
41,604

Le temps moyen de recherche du logement, pour un tudiant alsacien, tait de trois semaines en 2012. L encore, ce taux varie selon la ville de rsidence.
T7 - Temps de recherche du logement par ville de rsidence
Ville de rsidence Strasbourg CUS hors Strasbourg Haguenau Autres communes du Bas-Rhin Ville de Mulhouse Agglomration hors Mulhouse Colmar Autres communes du Haut-Rhin Autres dpartements ou pays Mdiane en h
696 504 720 336 504 336 720 168 336

Moyenne en jours
37,5 35 34,5 25 34,5 26 45 20 20

cart-type
1 087,40 883,42 827,20 817,22 1 072,53 514,86 2 223,43 876,72 545,28

Le temps de recherche varie de 20 jours au minimum 45 jours. Sagissant de Colmar (45 jours), il y a lieu de temprer ce rsultat, compte tenu du faible nombre, proportionnellement, dtudiants dcohabitants rsidant Mulhouse dans lchantillon. Les moyens ayant permis aux tudiants alsaciens de trouver leur logement diffrent sensiblement, en proportion, de ceux ayant permis lensemble des tudiants franais de trouver leur logement. Ainsi en Alsace, le premier facteur sont les annonces de particuliers, avant les agences immobilires, alors que cest linverse au niveau national. En outre, une part nettement plus importante des tudiants alsaciens a trouv son logement grce au CROUS (21%) quau niveau national (12%), ce quil faut souligner.
G41 - Moyen de trouver le logement
Annonces de particuliers Agences immobilires CROUS Amis et relations Famille, conjoint 8% 9% 9% 16% 12% 13% 15% Alsace France (OVE) 27% 21% 22% 27% 21%

Les relations (familiales et amicales) jouent sensiblement dans les mmes proportions leur rle facilitateur en Alsace et dans lensemble de la France. Enfin, les autres moyens (associations, mutuelles) sont davantage utilises au niveau national quau niveau rgional. Prs de 6 tudiants sur 10 dclarent ne pas avoir rencontr de difficult pour lentre dans leur logement. Toutefois, parmi les tudiants ayant des difficults, les problmes sont souvent multiples, et bien connus : difficults trouver un garant pour les loyers, difficults avancer le mois de dpt de garantie ( caution ) Ces difficults sont dautant plus difficilement surmontables que les conditions daccs au Loca-Pass, par exemple, ont t drastiquement rduites, et sont devenues, de fait, difficilement accessibles aux tudiants.
G42 - Difficults entrer dans le logement

Autres problmes

Pas de difficult

58% 10% 7% 10%

Solvabilit Garantie

15%
Caution

26

Autres (assos, mutuelles)

Opinion sur le logement

Pour aller plus loin, on peut sintresser au profil des tudiants. Sagissant des villes de rsidence, les tudiants ayant rencontr le plus de difficults sont les strasbourgeois, loin devant les autres villes universitaires : 67% dentre eux ont rencontr des difficults. Assez curieusement, les tudiants des classes populaires ont rencontr moins de difficults que les autres. Rappelons ici que diffrents dispositifs sadressent eux, alors que les effets de seuil de ces dispositifs sont souvent dfavorables aux tudiants issus des classes moyennes. Les tudiants trangers ont rencontr bien plus de difficults que les tudiants franais, ce qui nest pas un constat nouveau : depuis 2008 dj Strasbourg, ce constat tait fait, notamment concernant les difficults lies la garantie des loyers pour les tudiants trangers originaires den dehors de lUnion europenne. Enfin, les tudiantes dclarent avoir eu sensiblement plus de difficults que les garons entrer dans leur logement.
15%

Globalement, les tudiants alsaciens sont largement satisfaits de leur logement : 82% dentre eux le trouvent satisfaisant ou trs satisfaisant . Peu de facteurs influent sur cette perception, exception faite du type de logement. On sait notamment que les tudiants vivant dans les plus petits logements en sont les plus insatisfaits. On renverra ce sujet aux dveloppements de lenqute 2011 sur la vie matrielle 4, dont les conclusions dans ce domaine sappliquent lensemble des villes.
G44 - Opinion sur le logement
Trs satisfaisant Satisfaisant

35%

47%

G43 - Profil des tudiants nayant aucune difficult entrer dans le logement
40% 74% 79% 78% 75% 86% 62% 75% 33% 55% 43% 44% 65% 48% 67% 55% 60%

3%
Trs insatisfaisant Assez insatisfaisant

Strasbourg CUS hors Strasbourg

G44bis - Facilit trouver un logement

26% 21% 22% 25% 14% 38% 25% 67% 45% 57% 56% 35% 52% 33% 45%
4

Ville de rsidence personnelle

Haguenau Autres communes du Bas-Rhin Mulhouse Agglo. hors Mulhouse Colmar Autres communes du Haut-Rhin Autres dpartements ou pays

Trs facilement

Facilement

55% 18%

4%
Trs difficilement

23%
Difficilement

CSP du pre

Populaire Moyen Suprieur Franais tranger ou ressortissant de l'UE Homme Femme

Sexe

Nationalit

Non, aucune difficult

Oui, des difficults

Voir ce sujet lenqute La vie matrielle des tudiants strasbourgeois, septembre 2011.

27

2.4 Les dplacements

Le trajet domicile / lieu dtudes
T8 - Temps de trajet moyen domicile / lieu dtudes
Minimum cit Temps de trajet aller/retour (en minutes)
1

Maximum cit
300

Moyenne
47

cart-type
42,207

En moyenne, un tudiant alsacien met un peu plus de trois quarts dheure pour effectuer le trajet aller-retour de son domicile son lieu dtudes. Toutefois, ce temps de trajet varie sensiblement selon la ville dtudes.
T9 - Temps de trajet moyen domicile / lieu dtudes par ville dtudes (en minutes)
Variable Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar Minimum
1 5 1 1

Maximum
225 180 180 180

Mdiane
30 45 40 30

Moyenne
44,1 56,4 51,2 46,1

cart-type
38,4 40,3 40,7 40,8

Ainsi, les tudiants haguenoviens sont ceux qui le trajet aller/retour prend le plus de temps (prs dune heure en moyenne), alors que les tudiants strasbourgeois mettent en moyenne moins de trois quarts dheure.
T10 - Temps de trajet moyen domicile / lieu dtudes par ville dtudes et de rsidence (en minutes)
Variable Strasbourg / autochtones Strasbourg / migrants Haguenau / autochtones Haguenau / migrants Mulhouse / autochtones Mulhouse / migrants Colmar / autochtones Colmar / migrants Minimum
1 10 5 10 1 10 1 10

Maximum
180 225 90 180 135 180 150 180

Mdiane
30 70 20 50 30 60 15 45

Moyenne
36,1 82,0 25,9 65,0 37,5 62,1 28,8 54,7

cart-type
27,4 54,2 19,8 41,9 31,3 43,5 34,2 40,8

En poussant plus loin, on peut distinguer selon que les tudiants soient autochtones (rsidents de leur ville dtudes) ou migrants (rsidents ailleurs que dans leur ville dtudes, y compris hors de lagglomration pour Strasbourg et Mulhouse). Dans ce cas, on observe, pour le trajet aller-retour domicile / lieu dtudes : Pour Colmar : que les tudiants autochtones mettent en moyenne 28 minutes, alors que les migrants mettent en moyenne prs dune heure, Pour Haguenau : 26 minutes environ pour les autochtones, contre plus dune heure pour les migrants, Pour Mulhouse : 37 minutes sensiblement pour les autochtones, contre plus dune heure pour les migrants, Pour Strasbourg : 36 minutes pour les autochtones, contre plus dune heure et 20 minutes pour les migrants.

28

Les principaux modes de transport utiliss par les tudiants alsaciens pour le trajet domicile / lieu dtudes sont, par ordre dcroissant : la marche, le tramway, le bus, le vlo, la voiture (seul), le train.
G45 - Moyens de transport pour le trajet domicile / lieu dtudes

G46 - Moyens de transport pour le trajet domicile / lieu dtudes selon lloignement
55% 60% 24% 25% 48% 7% 2% 2% 8% 21% 0% 1% 39% Strasbourg / autochtones Strasbourg /migrants 29% 39% 59%

Tram Bus Vlo perso Voiture (seul)

Marche Tram Bus Vlo perso Voiture (seul) Train / TER Covoiturage priv Location de vlo Autres

46% 42% 33% 27% 14% 10% 6% 2% 1%

Train / TER Covoiturage priv Location de vlo Autres

(voiture partage, 2 roues...)

Tram Bus Vlo perso

0% 2% 0% 16% 8% 0% 9% 8%

31% 35% 36%

Cependant, ces modes de dplacement varient sensiblement selon la ville dtudes et la ville de rsidence. On observe ainsi : Pour les tudiants strasbourgeois : - Que les autochtones utilisent principalement le vlo (59%), le tram (55%), le Velhop (39%) et le bus (24%). - Que les migrants utilisent principalement le tram (60%), le vlo perso (48%), le train (39%), la voiture seuls (29%) et le bus (25%). Pour les tudiants haguenoviens : - Que les autochtones utilisent principalement le vlo personnel (35%). - Que les migrants utilisent principalement la voiture seuls (36%), le bus (31%) et le covoiturage (29%). Pour les tudiants mulhousiens : - Que les autochtones utilisent principalement le vlo (45%), le tram (41%), la voiture (18%) et le bus (18%). - Que les migrants utilisent principalement la voiture seuls (36%), le vlo (34%), le tram (31%) et le train (27%). Pour les tudiants colmariens : - Que les autochtones utilisent principalement le bus (23%), le vlo (17%) et la voiture (14%). - Que les migrants utilisent principalement la voiture (35%), le bus (34%) et le train (27%).

Voiture (seul) Train / TER Covoiturage priv Location de vlo Autres

(voiture partage, 2 roues...)

29%

8% 4% 0% 2%

Haguenau / autochtones Haguenau /migrants

Tram Bus Vlo perso Voiture (seul) Train / TER Covoiturage priv Location de vlo Autres
(voiture partage, 2 roues...)

31% 18% 19%

41%

34% 18% 5% 4% 4% 0% 2% 14% 10% 27% 36%

45%

Mulhouse / autochtones Mulhouse /migrants

Tram Bus Vlo perso Voiture (seul) Train / TER Covoiturage priv Location de vlo Autres
(voiture partage, 2 roues...)

0%

23% 23% 17% 14%

34%

27% 35% 27%

3% 3% 0% 0% 1% 13% 11%

Colmar / autochtones Colmar /migrants

29

La perception de la distance domicile / lieu dtudes

Globalement, 7 tudiants sur 10 estiment que leur logement est proche ou trs proche de leur lieu dtudes.
G47 - Distance domicile / lieu dtudes
Trs proche Assez proche

Les transports en commun

Lopinion des tudiants alsaciens sur les transports en commun varie fortement dun type de transport lautre. Le tram recueille de trs loin les opinions les plus favorables, suivi par le bus, puis par les pistes cyclables et, enfin, par le train. La location de vlos, qui nest pas encore possible partout, reste pour linstant peu utilise.
G49 - Satisfaction par rapport aux transports en commun
Tram 37% 38% 31% 12% 3% 10% 2%13% 38% 50% 85% 13% 4% 41%

29%

43%

6%
Trs loign

22%
Assez loign

Bus Pistes cyclables

16% 18%

24% 6% 2%

Naturellement, cette proportion varie, notamment en fonction de la ville de rsidence de ltudiant. Ainsi, les tudiants rsidents de Strasbourg et Mulhouse sont ceux qui sestiment les plus proches de leur lieu dtudes. A contrario, les tudiants qui rsident hors des villes universitaires (Haut-Rhin et Bas-Rhin), sont parmi ceux qui estiment que la distance domicile / lieu dtudes est la plus loigne, ce qui est logique.
G48 - Distance domicile / lieu dtudes selon les villes de rsidence
Strasbourg 35% CUS hors Strasbourg Haguenau 15% 34% 34% 42% 24% 41% 44% 39% 24% 42% 38% Assez loign 34% 47% 16% 2%

Location de vlo Train / TER Trs satisfaisant Peu satisfaisant

5%6% 2% 2% 12% 30%

Assez satisfaisant Pas du tout satisfaisant Nutilise pas

Les principaux griefs des tudiants lgard des transports en commun concernent dabord la politique tarifaire. Viennent ensuite les problmes lis aux frquences des passages ou des dparts, et la surfrquentation de certains transports en commun aux heures de pointe.
G50 - Reproches aux transports en commun

32% 34%

11% 8% Tarifs trop levs 15% Frquences de passage trop faibles

22% 17% 16% 9% 8%

Autres communes 10% du Bas-Rhin 35% Mulhouse Agglo. hors Mulhouse Colmar 12% 41%

18% 3% Rames surcharges 15% Rseau pas assez tendu Autres

23% 12% 39% 7%

Autres communes 12% du Haut-Rhin Autres dpartements 31% ou pays Trs proche Assez proche

17% 14% Trs loign

30

2.5 Le budget
Analyse univarie
T11 - Ressources mensuelles
Type de ressources Aides publiques (bourses, CAF) Aides prives (parents) Revenu dactivit salarie rgulire tudiants concerns
31% 35% 17%

Mdiane par mois

291 250 300

Moyenne cart-type par mois

337 332 430 339 313

Par ailleurs et pour les doctorants, limportance des aides par rapport aux autres niveaux dtudes sexplique aussi par les bourses et crdits de recherche allous cette catgorie spcifique dtudiants.
T14 - Aides publiques en fonction du domaine dtudes
en /mois Mini.
37 49 30 45

Maxi.
955 850 700 1 400

Moyenne cart-type
319 290 297 305 171 151 165 196

431

Lettres, langues, SHS, arts Droit, gestion, co., politique

La perception daides publiques

La perception daides publiques (bourses, APL) varie fortement selon les caractristiques socio-dmographiques.
T12 - Aides publiques en fonction de la CSP des parents
en /mois Populaire Moyen Suprieur Mini.
37 49 30

Sant Sciences et technologies

Maxi.
1 170 955 1 400

Moyenne cart-type
315 291 292 165 177 176

Lexistence de diffrences notables (jusqu 29/mois en moyenne) entre les montants moyens des aides publiques selon le domaine dtudes na pas dexplication a priori. Il faut donc se souvenir, ici, que selon leur domaine, on observe que les tudiants sont plus ou moins indpendants, ce qui est en partie li leur origine sociale, dont on sait quelle impacte sur le domaine dtudes.
T15 - Aides publiques en fonction de lactivit salarie

On observe tout dabord que les tudiants issus des classes populaires peroivent en moyenne environ 25/mois daides publiques de plus que les tudiants issus des classes moyennes et suprieures. Si le constat semble parfaitement normal, il reste que les tudiants des classes moyennes peroivent sensiblement les mmes montants que les tudiants des classes suprieures. Il y a donc de toute vidence un effet de palier trs dfavorable pour ces tudiants.
T13 - Aides publiques en fonction du niveau dtudes
en /mois Doctorat Master Licence Mini.
90 30 37

en /mois Oui Non

Mini.
30 40

Maxi.
1 000 1 400

Moyenne cart-type
299 318 165 186

Lexercice dune activit salarie, en particulier si ltudiant est dsolidaris du foyer parental (sur le plan fiscal ou purement matriellement) impacte le niveau daides publiques perues. Les tudiants salaris peroivent ainsi, en moyenne, moins daides publiques mensuelles que les tudiants non salaris.

Maxi.
1 400 1 000 851

Moyenne cart-type
498 317 293 359 184 152

De la mme faon le niveau dtudes voit considrablement varier le niveau moyen des aides publiques. Ainsi, mesure que ltudiant progresse dans son cursus, les aides publiques augmentent. Une partie de ce constat sexplique par la prise dindpendance progressive des tudiants, avec un logement distinct, et donc une aide au logement.

31

La perception daides prives

T16 - Aides publiques en fonction de la ville dtudes
en /mois Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar Mini.
30 160 80 49

Maxi.
1 400 450 850 460

Moyenne cart-type
301 301 369 267 171 108 209 122

Tout comme les aides publiques, les aides prives (parents, autres membres de la famille) sont perues de manire trs variable en fonction dun certain nombre de critres.
T19 - Aides prives en fonction de la CSP des parents
en /mois Populaire Moyen Suprieur Mini.
10 30 10

Maxi.
1 400 1 000 1 200

Moyenne cart-type
296 285 321 231 208 238

Bien que la ville dtudes, tout comme le domaine dtudes, nait pas a priori de rapport direct avec la perception daides publiques, il reste quun diffrentiel trs important sobserve par exemple entre les tudiants colmariens, qui peroivent en moyenne 267 daides publiques par mois, et les tudiants mulhousiens, qui peroivent une centaine deuros supplmentaires en moyenne. L encore, on peut supposer, sans pouvoir le dmontrer, que le niveau dindpendance des tudiants colmariens, notoirement plus jeunes (voir page 10, 1.3 Rpartitions sur le territoire), est moindre par rapport aux autres villes universitaires, do une perception daides publiques moins importante.
T17 - Aides publiques en fonction de la nationalit
en /mois Franaise Etrangre Mini.
30 40

Les tudiants des classes moyennes sont ceux qui peroivent le moins daides prives, en moyenne, chaque mois. Sans surprise en revanche, ce sont les tudiants issus des classes suprieures qui peroivent le plus daides financires de leur famille.
T20 - Aides prives en fonction du niveau dtudes
en /mois Doctorat Master Licence Mini.
30 20 10

Maxi.
800 1 200 1 400

Moyenne cart-type
360 381 269 219 243 219

Maxi.
1 170 1 400

Moyenne cart-type
294 401 157 256

Les tudiants en Master sont ceux qui peroivent sensiblement plus daide de la part de leur famille, chaque mois. On sait des tudiants en Licence quils sont moins indpendants, davantage cohabitants aussi, ce qui explique aisment quils peroivent nettement moins daides prives que les autres, en plus du gte et du couvert .

Les tudiants de nationalit trangre peroivent en moyenne un peu plus de 100 de plus par mois daides publiques que les tudiants franais. Ce diffrentiel peut trouver un dbut dexplication dans les BGE (bourses de gouvernements trangers), qui sont souvent plus leves que les bourses franaises.
T18 - Aides publiques en fonction du mode dhabitation
en /mois Dcohabitant Cohabitant Mini.
30 100

Maxi.
1 400 500

Moyenne cart-type
308 283 176 120

Enfin, et assez logiquement, les tudiants dcohabitants peroivent sensiblement plus daides que les tudiants cohabitants. Cela tient tant aux aides directes des uvres (bourses), calcules notamment sur lloignement du domicile parental, qu la perception daides au logement, que ne peroivent pas, par dfinition, les tudiants cohabitants.

32

T21 - Aides prives en fonction du domaine dtudes

en /mois Lettres, langues, SHS, arts Droit, gestion, co., politique Sant Sciences et technologies Mini.
10 10 20 15

T24 - Aides prives en fonction de la nationalit

en /mois Franaise Etrangre Mini.
40 10

Maxi.
1 200 1 400 1 200 1 000

Moyenne cart-type
299 306 341 315 213 253 243 231

Maxi.
1 200 1 400

Moyenne cart-type
422 310 240 233

Les tudiants trangers peroivent, en moyenne, 112 de moins daide de la famille que les tudiants franais. Cela peut sexpliquer, pour partie, par lorigine sociale modeste dune partie de ces tudiants, comparativement aux tudiants franais.
T25 - Aides prives en fonction du mode dhabitation
en /mois Dcohabitant Cohabitant Mini.
10 10

Le domaine dtudes, on la vu, est fortement marqu par lorigine sociale des tudiants. Cette ralit transparat dans le montant moyen des aides prives perues par les tudiants selon leur domaine dtudes. Ainsi, les tudiants en sant peroivent en moyenne le plus daides prives, quand ceux des humanits en peroivent le moins.
T22 - Aides prives en fonction de lactivit salarie
en /mois Oui Non Mini.
10 10

Maxi.
1 200 1 400

Moyenne cart-type
318 191 232 221

Maxi.
1 200 1 400

Moyenne cart-type
301 327 226 246

Enfin, sans surprise, les tudiants dcohabitants peroivent en moyenne environ 130 daides prives de plus que les tudiants cohabitants chaque mois. Il est bien vident que les frais lis la dcohabitation sont en partie compenss, dans le budget de ces tudiants, par un soutien familial plus important.

Le fait de travailler a un impact sur la propension percevoir ou non une aide prive. Ainsi, les tudiants salaris peroivent sensiblement moins daide financire chaque mois de leurs proches. Difficile, en revanche, de savoir si les revenus dactivits salaries sont la cause ou la consquence de constat.
T23 - Aides prives en fonction de la ville dtudes
en /mois Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar Mini.
15 20 10 10

Maxi.
1 200 340 1 200 1 400

Moyenne cart-type
324 108 259 283 233 93 216 257

Sans quon puisse lexpliquer a priori, les tudiants haguenoviens reoivent nettement moins daides prives que les autres tudiants. Cela peut cependant trouver sa source dans un fort taux de cohabitants parmi ces tudiants.

33

Les droits dinscription

La trs grande majorit des tudiants alsaciens (65%) estiment que les frais dinscription sont raisonnables. Un tiers les trouve cependant trop levs.
G51 - Avis sur les droits dinscription
Pas assez levs Raisonnables

Quant lorigine sociale des tudiants, elle conduit une analyse logique : la perception des droits dinscription est directement impacte par lorigine sociale. Ainsi, les tudiants issus des classes moyennes sont les plus critiques, quand ceux issus des classes suprieures sont les moins vhments.
G53 - Avis sur les droits dinscription selon la CSP des parents
59% 67% 70% Trop levs 39% 33% 28% 2% Pas assez levs 2%

65% 2% 33%
Trop levs

Populaire Moyen Suprieur

Naturellement, la perception sur les droits dinscription varie fortement, en particulier selon les caractristiques socio-dmographiques. On observe que les tudiants jugeant les frais dinscription plus raisonnables que les autres sont ceux inscrits dans des tablissements denseignement suprieur public hors universit (classes prpas, BTS). A contrario, les tudiants les plus svres lgard des montants des frais sont ceux inscrits dans lenseignement suprieur priv, puis ceux inscrits dans les instituts et coles internes aux universits (IEP, EM Strasbourg, coles dingnieurs).
G52 - Avis sur les droits dinscription selon le type de composante

Raisonnables

Enfin, lge joue un rle important dans la perception des frais dinscription : plus ltudiant est g, plus il est critique lgard du montant des frais dinscription.
G54 - Avis sur les droits dinscription selon lge

Moins de 20 ans 20 25 ans inclus 26 ans et plus

77% 64% 56% Trop levs

22% 1% 34% 42% 2% 2%

Raisonnables

Pas assez levs

(Lettres, Droit, Sciences, Sant )

UFR / Facults 65%

33% 2%

Institut Universitaires 68% de Technologie (IUT) Institut ou cole interne lUniversit (IEP, EMS, 58%
ESBS, ENSISA, ENSCMu, IUFM )

30% 2% 40% 2%

Formation rattache lUni.

(formation continue, cole doctorale, ENSAS, ENGEES )

64%

36%

Autre tablissement denseignement sup. public 80%

(classe prpa, BTS, INSA )

19%1%

Autre tablissement denseignement sup. priv 38%

(ISEG, ECS, ESGM, CFEJE, ISSM )

62%
Pas assez levs

34

Raisonnables

Trop levs

Lavis sur la situation financire

Lensemble de ces constats trouve un dbut dexplication dans lanalyse des financeurs des droits dinscription. On observe ainsi que plus ltudiant est g, plus il paie lui-mme ses frais dinscription, ce qui impacte ncessairement sa perception. Voil qui explique pourquoi les tudiants plus gs sont plus critiques lgard des frais dinscription.
G55 - Financement des droits dinscription selon lge

39% des tudiants alsaciens jugent leur situation financire difficile ou trs difficile. Ce point est particulirement proccupant, dautant quau niveau national, en 2010, prs de 28% des tudiants trouvaient leur situation financire difficile ou trs difficile, soit 10 points de moins quen Alsace en 2012. Il y a donc un malaise important lgard de la situation matrielle.
G57 - Opinion sur la situation financire

Vos parents

66%

64%
Trs satisfaisante Satisfaisante

44% 53%
Vous tiez exonr

38% 28% 32% 12% 3% 1%

20 25 ans inclus

8% 5%
Trs difficile

Vous mme Autres modes de financement

4% 2%
Moins de 20 ans

34%
Difficile

6%
26 ans et plus

Dans le mme temps, on observe que les tudiants issus des classes populaires sont ceux qui paient le plus leurs droits dinscription eux-mmes.
G56 - Financement des droits dinscription selon la CSP des parents

Les tudiants trangers, en particulier, jugent 48% que leur situation financire est difficile voire extrmement difficile. Cette perception alarmante corrobore les rsultats prcdemment mentionns sur les tudiants trangers, qui tendent faire de cette population une priorit en matire daides sociales.
G58 - Opinion sur la situation financire selon la nationalit

Populaire Moyen Suprieur Vos parents Vous mme

38% 47% 45%

8% 7% 5% Vous tiez exonr

46% 41% 40%

7% 5% 11%

54% 45% 33% 41%

Autres modes de financement

8% 7%
Trs satisfaisante Satisfaisante Franais

5% 7%
Difficile Trs difficile

tranger ou ressortissant de l'UE

35

2.6 Les activits rmunres

Bien que lon puisse les envisager comme une partie intgrante du budget, les activits salaries des tudiants mritent un dveloppement distinct, dabord parce quelles constituent, outre une ressource, une activit part entire tudier (type et nombre demplois, volume), ensuite parce quil sagit dun sujet de proccupation propre. 60% des tudiants alsaciens ont exerc une activit rmunre au cours des 12 mois prcdant lenqute. Cette moyenne, au niveau national, stablissait en 2010 73,1%.

Analyse univarie des ressources dactivits salaries

T26 - Analyse univarie des ressources dactivits rmunres
Ressources mensuelles moyennes, en CSP des parents Populaire Moyen Suprieur Niveau dtudes Licence Master Doctorat Domaine dtudes Lettres, Langues, SHS, Arts Droit, co., gestion, polit. Sant Sciences et technologies Ville dtudes Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar Nationalit Franaise tranger ou ressort. de lEU Mode dhabitation Dcohabitant Cohabitant
10 30 3 000 1 200 435 281 433 226 50 10 1 000 3 000 377 425 175 425 10 100 40 30 3 000 1 100 1 100 990 435 422 403 378 448 356 302 273 10 10 30 10 2 000 3 000 2 000 2 600 380 476 372 484 348 473 436 472 10 10 50 1 800 3 000 2 600 342 425 837 315 400 702 20 30 10 2 000 1 700 3 000 438 393 427 387 388 480

cart-type

Maximum

Minimum

Moyenne

Lanalyse univarie permet dtablir les constats suivants, qui sappliquent aux tudiants exerant une activit salarie rgulire : Les tudiants issus des classes populaires sont ceux qui tirent le plus de revenus mensuels de leur activit salarie, devant ceux issus des classes suprieures, puis ceux issus des classes populaires. Le montant des revenus dactivits salaries augmente fortement avec le niveau dtudes : de 342 en moyenne en Licence, il passe 425 en Master, puis 837 en Doctorat. Les tudiants en Sant et en Humanits peroivent nettement moins de revenus mensuels dactivits que ceux inscrits en Sciences et technologie, ou encore en Droit, conomie et gestion. Les tudiants strasbourgeois sont ceux qui peroivent le plus de revenus dactivits salaries, puis viennent les haguenoviens, les mulhousiens et enfin des colmariens. Les tudiants trangers peroivent en moyenne des revenus dactivits salaries sensiblement suprieurs aux tudiants franais, ce qui peut sexpliquer par une plus grande ncessit de travailler (voir les dveloppements prcdents au sujet de cette population). Enfin, en toute logique, les tudiants dcohabitants travaillent davantage que les tudiants cohabitants, qui en ont moins besoin.

36

Priode dactivit rmunre

Alors quen moyenne, 63% des tudiants exerant une activit salarie ne travaillent que durant lt, ce taux varie selon la nationalit 5. Proportionnellement, les tudiants trangers sont plus nombreux travailler toute lanne : prs dun tudiant tranger sur 2 est dans ce cas, contre sensiblement 1 tudiant franais sur 3.
G59 - Priode dactivit rmunre selon la nationalit

Volume horaire hebdomadaire

Parmi les tudiants dclarant travailler rgulirement, la moiti travaille moins de 15 heures par semaine. Un quart travaille entre 16h et 25h par semaine, et un peu moins dun tudiant concern sur 5 travaille de 26 35 heures par semaine.
G61 - Volume hebdomadaire de travail
Moins de 15h De 16 25h

Franais tranger ou ressortissant de l'UE Ensemble

36% 46% 37%

Toute lanne

64% 54% 63%

36h et plus Vacances uniquement

49% 24%

9%

18%
De 26 35h

Le lieu de rsidence de ltudiant a galement un impact sur la priode dactivit rmunre : les tudiants rsidents dHaguenau sont 1 sur 2 travailler toute lanne. Les tudiants rsidents de Mulhouse travaillent galement plus longuement que la plupart des tudiants. Enfin, a contrario, les tudiants vivant Colmar sont ceux qui travaillent le plus uniquement pendant les vacances.
G60 - Priode dactivit rmunre selon le lieu de rsidence
Strasbourg CUS hors Strasbourg Haguenau Autres communes du Bas-Rhin Mulhouse Agglo. hors Mulhouse Colmar Autres communes du Haut-Rhin Autres dpartements ou pays

Par ailleurs, un peu moins dun tudiant sur 10 travaille au-del du temps complet chaque semaine. Ce volume horaire moyen varie fortement en fonction de lge de ltudiant. Ainsi, plus ltudiant progresse dans son cursus, plus il aura un volume horaire de travail consquent.

G62 - Volume hebdomadaire de travail et niveau dtudes

39% 40% 51% 26% 44% 24% 18% 26% 33%

Toute lanne

61% 60% 49% 74% 56% 76% 82% 74% 67%

Vacances uniquement

7% 18% 14%

19% 14% 18%

32% 21%

61% 49%

32% 15%

Licence Moins de 15h

Master De 16 25h De 26 35h

Doctorat 36h et plus

On sait ainsi que les tudiants trangers sont ceux qui manquent le plus de repas, et il est donc probable que le temps de travail ait un impact ce sujet (voir page 18, 2.2 Lalimentation).

37

G64 - Profil des sportifs

40% 51% 53% 44% 52% 65% 56% 47% 47% 49% 45% 43% 16% 9% 14% 15% 14% 2% 14% 10% 4% 12% 15% 23% Moins souvent 44% 40% 33% 41% 34% 33% 30% 43% 49% 39% 40% 34% Jamais

CSP du pre

Populaire Moyen Suprieur Strasbourg

Ville de rsidence personnelle

2.7 Les loisirs

Aperu gnral
Durant le mois prcdant lenqute, les sorties des tudiants alsaciens varient fortement dun type lautre. Au premier rang des sorties figurent les sorties chez des amis, suivies par les sorties au restaurant, au cinma, dans des bars, et la pratique dun sport. On sattachera examiner les principaux types de sorties des tudiants.
G63 - Frquence des loisirs

CUS hors Strasbourg Haguenau Autres communes du Bas-Rhin Mulhouse Agglo. hors Mulhouse Colmar Autres communes du Haut-Rhin Autres dpartements ou pays

Deux fois ou plus

Pratique dun sport 48% Activits associatives 17% 13% Manifestation sportive 9% 15% Muse / expo 9% 25%

14%

38% 70% 76% 66% 71% 66%

La pratique sportive au service des sports de luniversit ou cole, qui touche 34% des tudiants alsaciens, varie considrablement selon les critres. Les utilisateurs les plus assidus sont les tudiants rsidents mulhousiens et strasbourgeois. En termes de domaine dtudes, on notera que les tudiants en sant et en droit, conomie et gestion utilisent moins ce service des sports que les autres. Enfin, les tudiants des classes moyennes sont de loin ceux qui se rendent le plus au service des sports, ceux issus des classes suprieures tant les moins assidus de ce service.
G65 - Profil des sportifs pratiquant au service des sports
CSP du pre
Populaire Moyen Suprieur Strasbourg

Spectacle 8% 21% Concert 9% 25% Cinma 34% Discothque 14% Restaurant 42% Bars 41% Chez des amis 71% Deux fois ou plus Moins souvent Jamais 22% 36% 26% 38%

28% 64% 22% 33% 21% 8%

29%
oui non

71% 56% 64% 58% 73% 83% 87% 40% 92% 69% 89% 69% 60% 73% 72% 62%

44% 36% 42% 27% 17% 13% 60% 8% 31% 11% 31% 40% 27% 28% 38%

Ville de rsidence personnelle

CUS hors Strasbourg Haguenau Autres communes du Bas-Rhin Mulhouse Agglo. hors Mulhouse Colmar Autres communes du Haut-Rhin Autres dpartements ou pays Sciences et technologies Sant Droit, co., gestion, politique Lettres, langues, SHS, arts

Les pratiques
I Le sport Les tudiants sadonnant le plus la pratique dun sport sont ceux issus des classes suprieures. Par rapport aux villes de rsidence, les tudiants haguenoviens (et bas-rhinois en gnral) pratiquent nettement plus dactivits sportives que lensemble des tudiants alsaciens, tout le moins plus rgulirement.

38

Domaine dtudes

I Les sorties au restaurant Les tudiants issus des CSP suprieures frquentent sensiblement plus souvent les restaurants. Les Franais sy rendent plus rgulirement que les tudiants trangers. En revanche, lge et le niveau dtudes ont peu dimpact sur ce type de sorties.
G66 - Profil des tudiants sortant au restaurant

I Le cinma Les tudiants en Licence se rendent davantage au cinma que les autres : de fait, la frquentation du cinma diminue avec lge et la progression dans le cursus. Les tudiants franais se rendent galement sensiblement plus que les trangers au cinma. Enfin, ce sont les tudiants en droit, conomie et gestion qui sont les plus nombreux sy rendre.
G69 - Profil des tudiants frquentant le cinma

CSP du pre

Moyen Suprieur Franais tranger ou ressortissant de l'UE Moins de 20 ans

39% 46% 43% 34% 40% 42% 40%

43% 36% 36% 38% 38% 36% 41% Moins souvent

18% 18% 21% 28% 22% 22% 19% Jamais

Nation. Niv. dtudes Domaine dtudes

Populaire

39%

36%

25%
Sciences et technologies Sant Droit, co., gestion, politique Lettres, langues, SHS, arts Licence Master Doctorat Franais tranger ou ressortissant de l'UE Moins de 20 ans

33% 27% 41% 32% 37% 30% 22% 36% 23% 46% 33% 22%

39% 36% 37% 38% 37% 40% 33% 38% 36% 38% 38% 41% Moins souvent

28% 37% 18% 22% 26% 30% 45% 26% 41% 16% 29% 37% Jamais

Age

Nation.

De 20 25 ans inclus 26 ans et plus

Deux fois ou plus

Age

I Les muses et expositions La frquentation des muses et expositions est plus frquente chez les tudiants plus gs. En termes de domaine dtudes, ce sont les tudiants des humanits qui les frquentent le plus.
G67 - Profil des tudiants frquentant les muses et expo.
Domaine dtudes
Sciences et technologies Sant Droit, co., gestion, politique Lettres, langues, SHS, arts Moins de 20 ans

De 20 25 ans inclus 26 ans et plus

Deux fois ou plus

I Les activits culturelles 30% des tudiants alsaciens dclarent sadonner des activits culturelles ou artistiques. On observe que les tudiants en Licence et en Master ont un niveau de pratique plus lev que les doctorants, peut-tre parce quils disposent de davantage de temps disponible. Notons encore que les filles pratiquent nettement plus dactivits culturelles que les garons.
G70 - Profil des tudiants pratiquant des activits culturelles
7% 15% 26% 27% Moins souvent 67%

7%

23%

70% 75% 67% 58% 73%

5% 20% 9% 11% 8% 19% 24% 31%

Age

De 20 25 ans inclus 26 ans et plus

Niv. dtudes

58% Jamais

Licence Master Doctorat Homme Femme

33%
oui non

67% 69% 78% 75% 61%

Deux fois ou plus

31% 22% 25% 39%

Plus ltudiant progresse dans son cursus, moins il est enclin se rendre en discothque : ce sont en effet les tudiants de Licence qui sy rendent le plus (environ 40% dentre eu sy rendent chaque mois, plus ou moins frquemment). Les tudiants en Doctorat, en revanche, sy rendent nettement plus rarement : seuls 20% dentre eux sy rendent, pour la plupart une seule fois par mois.
G68 - Profil des tudiants sortant en discothque
Niv. dtudes
Licence Master

La presse et les tudiants

Comment les tudiants alsaciens se tiennent-ils informs de lactualit politique, conomique, culturelle ? La plupart des tudiants ont recours aux mdias gratuits ou peu coteux comme premires sources dinformation (Internet, tlvision). Il faut savoir que 89% des tudiants alsaciens disposent dune connexion lInternet domicile. La presse payante est, de loin, le mdia le moins utilis.
G71 - tudiants et mdias
64% 55%
Presse gratuite

16% 14%

24% 21%

60% 65% 79% Jamais

Doctorat 4% 17%

Sexe

I La discothque

Deux fois ou plus

Moins souvent

53%
Tlvision

39%
Radio

18%
Presse payante

5%
Pas intress par lactualit

Internet

39

La vie matrielle et sociale Chiffres clefs

tudiants trangers sans scu : 7%
7% des tudiants trangers alsaciens ne disposent pas de couverture sant. Ce taux est de 1% parmi les tudiants de nationalit franaise. Par ailleurs, 11% des tudiants alsaciens nont pas de couverture complmentaire.

Repas non pris : 33%

1 tudiant sur 3 dclare ne pas manger parfois ou rgulirement sa faim.

404 / mois de loyer

Le loyer mensuel moyen acquitt par les tudiants alsaciens rsidant hors du domicile parental (dcohabitants) slve 404 en 2012, charges comprises. On note de trs fortes disparits selon le lieu de rsidence.

4 tudiants sur 10 en difficult financire

39% des tudiants alsaciens jugent leur situation financire difficile voire trs difficile en 2012. En 2010 au niveau national, ce taux nexcdait pas 28%...

60% dtudiants salaris

6 tudiants alsaciens sur 10 ont exerc des activits rmunres au cours des 12 derniers mois, soit sensiblement moins que la moyenne nationale.

Sorties : les amis avant tout

7 tudiants sur 10 se sont rendus au moins deux fois en sortie chez des amis durant le mois prcdant lenqute. Cest le type de sortie le plus pris des tudiants, loin devant les bars, discothques et autres restaurants.

40

3
Conditions dtudes et environnement pdagogique

3.1 Les cours, TD et TP

Volume de travail hebdomadaire

T27 - Analyse univarie, volume de travail hebdomadaire

Mini dclar Nombre dheures de cours programmes Nombre dheures de cours effectivement suivies Nombre dheures de travail personnel (semaine) Nombre dheures de travail personnel (week-end)
1 1 1 1

Maxi dclar
40 40 70 35

Moyenne
18 17 13 7

cart-type
11 11 11 5

En moyenne, les tudiants alsaciens ont pass 37h travailler pour leurs tudes, durant la semaine prcdant lenqute. Rappelons que la diffusion de lenqute sest droule entre le 5 avril et la mi-mai 2012. On observe en particulier quen moyenne, les tudiants suivent lessentiel des cours programms, puisquils suivent en moyenne 17 des 18 heures de cours programmes. Enfin, il faut souligner que lessentiel du travail des tudiants ne se fait pas pendant les cours, mais en-dehors : ainsi les tudiants alsaciens passent-ils en moyenne 20h/semaine travailler pour leurs tudes en-dehors des 17h de cours quils suivent. Cela appelle une juste prise en compte, par les tablissements, dans les maquettes pdagogiques.

Prsence aux cours, dispenses dassiduit

35% des tudiants alsaciens dclarent ne jamais manquer de cours. Par ailleurs, 41% en manquent exceptionnellement, 17% parfois, 5% souvent, et 2% la plupart du temps.

G72 - Absence aux cours

Non, ne manque jamais de cours

Oui, exceptionnellement

41% 35% 17% 5%

Presque tous 2% Souvent Parfois

42

On observe que lassiduit aux enseignements varie sensiblement en fonction du domaine dtudes : Les tudiants en sciences et techniques sont ainsi les plus assidus, avec 39% dtudiants ne manquant aucun cours, En revanche, les tudiants en humanits sont les moins assidus : seuls 31% des tudiants de ce secteur ne manquent jamais denseignements, et ils sont les plus nombreux manquer exceptionnellement des enseignements.
G73 - Absence aux cours selon le domaine dtudes
Lettres, langues, SHS, arts Droit, co., gestion, politique Sant Sciences et technologies

Enfin, les tudiants non-universitaires sont nettement plus assidus que les autres. Alors que 50% des non-universitaires ne manque jamais denseignements, cest le cas de seulement 31% des universitaires.
G75 - Absence aux cours selon le lieu dtudes
Universit Hors universit 31% 50% Non, jamais Parfois 42% 35% 19% 6% 2% 9% 4% 2%

Exceptionnellement Presque tous

Souvent

31% 36% 34% 39% Non, jamais Parfois

47% 39% 37% 39%

16% 4% 2% 17% 5% 3% 19% 7% 3% 15% 6% 1%

Rappelons ici que, dans les formations universitaires traditionnelles (facults, UFR), les cours magistraux ne prsentent pas de caractre obligatoire, ce qui est moins le cas dans les autres coles, publiques ou prives. Si 65% des tudiants manquent donc plus ou moins rgulirement des enseignements, 16% dclarent quils sont parfois dans limpossibilit dy assister. Parmi les raisons invoques, le chevauchement de cours et les activits professionnelles arrivent en tte, tout comme au niveau national selon lOVE. Dans le mme temps, seuls 4% des tudiants alsaciens bnficient dune dispense dassiduit pour les cours obligatoires.
G76 - Raisons dabsentisme en cours

Exceptionnellement Presque tous

Souvent

Quant au niveau dtudes, les tudiants les moins assidus sont ceux en Master : seuls 28% dentre eux ne manquent jamais denseignements.
G74 - Absence aux cours selon le niveau dtudes

Licence Master Doctorat

37% 28% 51% Non, jamais Parfois

40% 45%

16% 5% 2% 19% 6% 2% Chevauchement de cours Activit professionnelle Problmes de transport

7% 7% 3% 2% 2%

26% 16% 4% 3% Exceptionnellement Presque tous

Souvent

Contraintes familiales Autre faon d'accder aux cours Problmes de sant / handicap 1% Autres raisons

2%

43

Sentiment dtre dbord

Un tiers des tudiants alsaciens se dclare souvent dbord.

valuation et perception des enseignements

45% des tudiants alsaciens indiquent que leur formation donne lieu une valuation des enseignements, ce qui est un taux extrmement encourageant.
G79 - valuation des enseignements

G77 - Sentiment dtre dbord

Parfois

Oui

45% 56% 25%

Ne sait pas

Non

30%

10%
Jamais

34%
Souvent

Cette perception varie sensiblement selon le domaine dtudes. En particulier, 1 tudiant en sant sur 2 se sent souvent dbord, et peine 4% de ces tudiants ne se sentent jamais dbords . Les tudiants en Sciences et techniques, quant eux, sont ceux qui se sentent le moins dbords : 14% dentre eux nont jamais cette impression.

En outre, plus dun tudiant sur 2 issu dune formation ayant une valuation des enseignements exprime un jugement favorable lgard de cette valuation, et ce taux grimpe 69% si lon ne considre que les tudiants dont lvaluation des enseignements est dj ralise.
G80 - Avis sur lvaluation des enseignements
Trs satisfaisante Satisfaisante

48%

G78 - Sentiment dtre dbord selon le domaine dtudes

7% 10% 4% 14% Jamais 44% 57% Parfois Souvent 60% 61% 33% 29% 52% 29%

5% 23%

Lettres, langues, SHS, arts Droit, co., gestion, politique Sant Sciences et technologies

20% 4%
Peu satisfaisante Pas du tout satisfaisante

Ne sait pas pas encore eue lieu

81% des tudiants alsaciens sont satisfaits ou trs satisfaits de leurs enseignements. Dans ce domaine, ni le niveau dtudes, ni le domaine, ni le lieu dtudes na dimpact, cest donc une apprciation assez homogne.
G81 - Jugement sur les enseignements

Satisfaisant 72%

9%
Trs satisfaisant

17%
Peu satisfaisant Pas du tout satisfaisant

2%

44

3.2 Le travail personnel

Faon de travailler
46% des tudiants alsaciens dclarent travailler pour leurs tudes davantage lapproche des examens que rgulirement dans lanne. Cependant, la mthode de travail varie sensiblement selon le domaine dtudes.

Le travail en groupe
Alors quenviron 1 tudiant sur 2 travaille parfois en groupe, un peu moins dun tiers dclare toujours travailler seul.
G83 - Travail en groupe
Souvent Parfois

G82 - Faon de travailler

16% 55%

Total gnral Lettres, langues, SHS, arts Droit, co., gestion, politique Sant Sciences et technologies

54% 54% 49% 67% 54% Rgulirement tout au long de lanne Plutt lapproche des examens

46% 46% Jamais 51% 33% 46%

29%

Le niveau dtudes et le domaine dtudes jouent sensiblement sur la propension travailler en groupe. Ainsi, les tudiants en sant sont ceux qui travaillent trs nettement le moins en groupe, alors que les autres domaines de formation ont sensiblement la mme part dtudiants qui travaillent parfois ou souvent en groupe. A un niveau danalyse plus fin, on observe que les tudiants en droit, conomie et gestion sont ceux qui travaillent le plus rgulirement en groupe : 1 tudiant sur 5 issu de ces filires indique en effet travailler souvent avec des camarades.

Ainsi, deux tiers des tudiants en sant, qui sont galement ceux qui manquent le moins denseignements 6, dclarent travailler plutt rgulirement dans lanne. Rciproquement, ceux qui bachotent le plus sont, sensiblement, les tudiants en droit, conomie et gestion.

G84 - Travail en groupe selon le domaine dtudes

Lettres, langues, SHS, arts Droit, co., gestion, politique Sant Sciences et technologies

11% 20% 9% 21% Souvent

58% 53% 44% 59% Parfois Jamais

31% 27% 47% 20%

Voir page 43, 3.1 Les cours, TD et TP.

45

Lieux de travail personnel

Quant au niveau dtudes, la Licence et le Master ont sensiblement les mmes taux. Seul le Doctorat se distingue, avec prs dun tudiant sur 2 qui dclare travailler toujours seul, ce qui sexplique aisment, le travail de Doctorat tant principalement un travail personnel.
G85 - Travail en groupe selon le niveau dtudes

Pour le travail personnel, les tudiants travaillent 71% du temps chez eux. Viennent ensuite les bibliothques du lieu dtudes (19%), et, parts gales, les autres bibliothques et les autres lieux sur le campus (salles de travail, caftrias).
G87 - Lieux de travail personnel

Licence Master Doctorat

16% 18% 7% Souvent 46%

56% 55%

28% 27%

Au domicile

71%
47% Jamais

Parfois

5%

5%

19%
Bibliothque Universitaire

Les motivations du travail en groupe sont, dans lordre, la ralisation de projets (1 cas sur 2), et la prparation des examens (4 cas sur 10).
G86 - Raisons du travail en groupe

Sur le lieu dtudes (hors BU)

Autre bibliothque

Ralisation de projets

52%

Au niveau national, les taux sont globalement comparables : 70,9% des temps de travail sont au domicile, 16% en BU (le taux alsacien est donc sensiblement meilleur), 9,2% ailleurs sur le campus (contre 5% en Alsace), 2,6% dans une autre bibliothque, et 1,4% ailleurs.

37% 11%
Sans raison particulire Prparation des examens

Enfin, sensiblement 1 cas de travail en groupe sur 10 est li de simples raisons de commodit, ou dhabitude de travail.

46

G88 - Lieux de travail personnel selon le domaine dtudes

73% 68% 80%

Les lieux de travail varient cependant fortement selon les caractristiques socio-dmographiques. On observe ainsi que : Les tudiants en humanits travaillent davantage chez eux, alors que les tudiants en sciences et technologies, au contraire, sont ceux qui travaillent le moins chez eux, et le plus dans dautres bibliothques ou sur leur lieu dtudes. Les tudiants en Doctorat sont ceux qui travaillent le moins tant chez eux quen bibliothque, mais quils sont les plus nombreux travailler sur leur lieu dtudes. Les tudiantes frquentent moins les bibliothques que les garons, celles-ci prfrant trs nettement travailler domicile.

Au domicile 65% Bibliothque Universitaire Dans une autre bibliothque 20% 20% 15% 17%

3% 5% 3% 7% 3% 5% Sur le lieu dtudes 2% 10% 1% Ailleurs 2% 0% 1% Sant Sciences et technologies

Lettres, langues, SHS, arts Droit, co., gestion, politique

G89 - Lieux de travail personnel selon le niveau dtudes

70% 72% 64% 9% 6% 3% 3% 4% 6% 19% 18%

La ville de rsidence de ltudiant joue fortement sur le lieu de travail personnel. On observe en effet que les tudiants frquentant le plus les bibliothques universitaires sont les colmariens, et que ceux qui en font le moins dusage sont les haguenoviens (qui nont pas de BU sur place) et les rsidents de lagglomration mulhousienne.

Au domicile Bibliothque Universitaire Dans une autre bibliothque Sur le lieu dtudes

G91 - Lieux de travail personnel selon la ville de rsidence

Strasbourg CUS hors Strasbourg

71% 68% 66% 74% 78% 66% 68% 52% 67%

19% 3% 5%2% 21% 4% 6%1% 10% 10% 7% 7% 13%6%6%1% 17%1%4% 10% 17% 3%4% 28% 4%

20%

Haguenau Autres communes du Bas-Rhin

2% Ailleurs 0% 4% Licence Master Doctorat

Mulhouse Agglo. hors Mulhouse

G90 - Lieux de travail personnel selon le sexe

Colmar Autres communes du Haut-Rhin Autres dpartements ou pays

23% 11%11%3% 20% 4% 8%1%

Au domicile Bibliothque Universitaire Dans une autre bibliothque Sur le lieu dtudes 4% 5% 4% 8% 17% 22%

74% 63%

Au domicile Bibliothque Universitaire Sur le lieu dtudes Autre bibliothque

Ailleurs

Ailleurs 1% 1% Femme Homme

47

3.3 La frquentation des lieux de travail

Au-del de ces lments gnraux, il est utile de sintresser plus en dtail la frquentation des bibliothques et salles de travail, ds lors que les tablissements denseignement suprieur sont susceptibles dadapter leur politique de gestion de ces locaux. L encore, la frquence dutilisation varie fortement en fonction des caractristiques socio-dmographiques. Dabord, le domaine dtudes joue fortement. Les tudiants qui sont les plus nombreux ne jamais se rendre en bibliothque sont ceux inscrits en sciences et technologies, au contraire des tudiants en humanits. Les plus assidus sont les tudiants en humanits et en droit, conomie et gestion : respectivement 35% et 34% dentre eux se rendent en bibliothque au moins 2 fois par semaine.

Frquentation des bibliothques

La majorit des tudiants frquente les bibliothques (tous types confondus) au moins une fois par mois (62%, trs variablement cependant). Un peu plus dun tudiant sur 10, cependant, dclare ne jamais sy rendre.
G92 - Frquence dutilisation des bibliothques

G93 - Frquence dutilisation des bibliothques selon le domaine dtudes

Tous les jours

2 3 fois par semaine

1 fois par semaine

Tous les jours

7% 10% 8% 5% 28% 24% 18% 15% 22% 15% 11% 14% 19% 13% 16% 18% 19% 24% 33% 29% 6% 14% 13%

23% 7% 13% 25%

Jamais Moins souvent 1 3 fois par mois 1 3 fois/mois

16% 16%

2 3 fois/semaine

1 fois/semaine

Moins souvent

Jamais

20%

Lettres, langues, SHS, arts Droit, co., gestion, politique

Sant Sciences et technologies

48

Quant au logement, les cohabitants sont plus nombreux que les dcohabitants frquenter les bibliothques tous les jours. Cela peut surprendre, et pourtant, on peut supposer, sans pouvoir le dmontrer, que ces tudiants se sentent plus au calme pour travailler en bibliothque que dans leur famille 7. On peut aussi avancer lhypothse de lloignement : les tudiants dcohabitants vivent le plus souvent assez prs des campus, et peuvent donc plus facilement rentrer chez eux pour travailler, par exemple lorsquils ont un crneau libre, alors que les cohabitants resteront davantage sur leur lieu dtudes pour travailler.
G94 - Frquence dutilisation des bibliothques selon le mode dhabitation
Tous les jours 2 3 fois/semaine 1 fois/semaine 1 3 fois/mois Moins souvent Jamais Cohabitant Dcohabitant 14% 12% 6% 13% 17% 15% 14% 17% 22% 24% 20% 26%

La typologie des bibliothques utilises est galement intressante, dans le dtail. 7 tudiants alsaciens sur 10 frquentent plus ou moins rgulirement les Bibliothques Universitaires, 1 sur 4 dclare utiliser les bibliothques municipales et autres mdiathques. Enfin, un peu plus dun tudiant alsacien sur 10 utilise la Bibliothque Nationale et Universitaire de Strasbourg (BNUS). Sur cette dernire, rappelons que son site principal (Rpublique, Strasbourg) est ferm pour travaux lourds, ce qui impacte ncessairement sur son taux de frquentation.
G96 - Typologie des bibliothques frquentes

70%

26% 11%
Bibliothques Universitaires Bibliothques Municipales BNUS

La frquence dutilisation varie galement en fonction de la nationalit : les tudiants trangers sont bien plus nombreux utiliser les bibliothques 2 3 fois par semaine que les Franais.
G95 - Frquence dutilisation des bibliothques selon la nationalit
8% 6% 11% 17% 20% 17% 14% 25% 23% 13% 13%

Seul 1 tudiant sur 4 indique navoir jamais rencontr de difficult pour travailler en bibliothque. Parmi les principaux problmes rencontrs, les horaires douverture (21%), le manque de place (18%) et le manque de calme (16%) sont les proccupations les plus importantes des tudiants alsaciens.
G97 - Difficults rencontres en bibliothque

Bibliothque ferme Manque de place Manque de calme 33% Manque douvrages 7% ou de documents Bibliothque inadapte inaccessible 3% Autres difficults Aucune difficult

Tous les jours 2 3 fois/semaine 1 fois/semaine 1 3 fois/mois Moins souvent Jamais Franais

21% 18% 16%

9% 26%

tranger ou ressortissant de l'UE

Ou bien, hypothse tout aussi valable, que la variable transports joue ici un rle important : les cohabitants tant en partie tributaires des transports en commun, ils resteraient davantage sur les campus jusqu leur dpart pour leur transport.

49

Afin de prciser lanalyse, il convient de sintresser ces principales difficults. Daprs les tests de khi-2, le domaine dtudes est le principal facteur jouant sur les motifs dinsatisfaction, cest--dire dincapacit travailler en bibliothque. On observe ainsi que les tudiants en sciences sont nettement moins nombreux que les autres reprocher des priodes douverture insuffisantes.

Enfin, le manque douvrages est principalement reproch par les tudiants en humanits, nettement plus souvent que par les autres tudiants.
G101 - Manque douvrages en bibliothques en fonction du domaine dtudes
Lettres, langues, SHS, arts Droit, co., gestion, politique 8%

17%

G98 - Manque douverture des bibliothques en fonction du domaine dtudes

Lettres, langues, SHS, arts Droit, co., gestion, politique Sant Sciences et technologies 23% 37% 34% 38%

Sant 5% Sciences et technologies 9%

La satisfaction par rapport aux bibliothques universitaires varie fortement selon la ville dtudes. Les villes les moins quipes (Colmar, Haguenau) prsentent logiquement les taux dtudiants sans opinion les plus levs. Strasbourg prsente un taux de satisfaction honorable (2/3 des tudiants), sensiblement meilleur que Mulhouse.
G102 - Satisfaction des bibliothques selon la ville dtudes
66% 20% 56% 55% Pas satisfaisant 12% 20% 7% Sans opinion 14% 20% 68% 24% 38%

Ce sont les tudiants issus du domaine droit, conomie et gestion qui sont les plus nombreux regretter le manque de places assises en bibliothques.

G99 - Manque de places assises en bibliothques en fonction du domaine dtudes

Lettres, langues, SHS, arts Droit, co., gestion, politique Sant Sciences et technologies 20% 27% 25% 38%

Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar

Satisfaisant

Le manque de calme est principalement reproch par les tudiants en sant, alors que les tudiants en sciences et techniques sy dclarent peu confronts.

Quant aux domaines dtudes, on notera que les tudiants les moins satisfaits sont les tudiants en humanits et en sant, ce qui est conforme aux rsultats prcdemment tudis.
G103 - Satisfaction des bibliothques selon le domaine dtudes
Lettres, langues, SHS, arts

G100 - Manque de calme en bibliothques en fonction du domaine dtudes

Lettres, langues, SHS, arts Droit, co., gestion, politique Sant Sciences et technologies 19% 23% 26% 38%

76% 55% 64% 57% Pas satisfaisant 18% 15% 12%

13% 11% 27% 21% 31%

Droit, co., gestion, politique Sant Sciences et technologies

Satisfaisant

Sans opinion

50

Frquentation des salles de travail

Seuls 4 tudiants alsaciens sur 10 utilisent les salles de travail mises disposition sur les campus, pour leur travail personnel.
G104 - Frquentation des salles de travail

Enfin, quant au principal motif de non-utilisation indpendant de la volont des tudiants, labsence de salle de travail, il faut noter : que les tudiants en sant sont de loin ceux qui en font le plus grief, les moins insatisfaits ce sujet tant ceux inscrits en sciences et techniques, que les universitaires regrettent bien plus que les nonuniversitaires le manque de salles de travail. Dans ce domaine, il semble donc que les universits puissent faire un effort, dabord la faveur des tudiants en sant, puis de ceux en humanits et en sciences sociales.
G106 - Typologie de labsence de salles de travail

Oui

Non, pas besoin

41%

18% 16%

5%

Non, il ny en a pas Non, prfre travailler ailleurs Non, salles peu accessibles Non, quipement inadapt

9%

11%

Lieu Domaine dtudes dtudes

Lettres, langues, SHS, arts

23% 18% 34% 8% 20% 12%

30% des tudiants ne les utilisent pas parce que ces salles font dfaut dune manire ou dune autre : 16% parce quils nen ont pas disposition, 9% parce quelles sont trop peu accessibles 5% parce que lquipement y est inadapt. Quant au profil des tudiants frquentant les salles de travail, on notera : que les tudiants en sciences et techniques sont les plus nombreux avoir recours aux salles de travail, devant les tudiants en droit, conomie et gestion, que les universitaires frquentent nettement moins de salles de travail que les non-universitaires, que les cohabitants frquentent beaucoup plus les salles de travail que les dcohabitants.
G105 - Typologie de frquentation des salles de travail

Droit, co., gestion, politique Sant Sciences et technologies Universit Hors universit

Domaine dtudes

Lettres, langues, SHS, arts Droit, co., gestion, politique Sant Sciences et technologies Universit Hors universit Cohabitant Dcohabitant 24%

36% 49%

58% 40% 59% 59% 48%

Habitation

Lieu dtudes

51

3.4 Langues trangres et sjours internationaux

La pratique des langues trangres
Les principales langues les plus parles par les tudiants alsaciens sont, par ordre dimportance : Langlais Lallemand Le franais (langue trangre) Lespagnol.
G107 - Pratique des langues trangres

Les sjours ltranger

19 % des tudiants alsaciens ont effectu un sjour ltranger. Dans le dtail, les tudiants franais ont effectu un peu moins de sjours ltranger que les tudiants trangers. Sans surprise, la part dtudiants ayant effectu des sjours ltranger augmente sensiblement avec le niveau dtudes. Les tudiants des instituts et coles internes aux universits ont, bien plus que les autres, sjourn ltranger. En ce qui concerne les domaines dtudes, ce sont les tudiants en sciences et techniques et en sciences sociales qui ont le plus bnfici de la mobilit tudiante. Enfin, on observe que les tudiants strasbourgeois sont ceux qui ont le plus sjourn ltranger, suivis des mulhousiens. Les tudiants colmariens et haguenoviens ont nettement moins sjourn ltranger. Ce constat est dautant moins surprenant que ces villes accueillent des cursus courts, principalement des IUT, lesquels donnent peu lieu mobilit tudiante. Notons enfin que 63% des tudiants ayant sjourn ltranger ont bnfici dun financement public, de ltat et/ou des collectivits territoriales.
G109 - Profil des tudiants ayant sjourn ltranger dans le cadre des tudes
Niv. dtudes Nation.
Franais tranger ou ressortissant de l'UE Licence Master Doctorat UFR / Facults
(Lettres, Droit, Sciences, Sant )

Anglais Allemand
langue trangre

68% 29% 21% 14% 12% 5% 4% 2% 1% 9% 18% 16%

Franais Espagnol Arabe Italien Russe Chinois Autres

Alors que 7% des tudiants se dclarent sans opinion sur lenseignement des langues, il faut noter que les tudiants sont globalement trs partags ce sujet. Quand on rapproche les 43% dtudiants satisfaits de lenseignement des langues, et les 81% dtudiants satisfaits ou trs satisfaits des enseignements en gnral, on peroit que cet aspect de lenseignement suprieur doit recevoir urgemment une attention particulire.
G108 - Opinion sur lenseignement des langues
Satisfaisant Pas satisfaisant

17%
oui non

83% 72% 90% 66% 63% 86% 88% 76% 89% 53% 68% 76% 87% 79% 87% 80% 88% 84% 89%

28% 10% 34% 37% 14% 12% 24% 11% 47% 32% 24% 13% 21% 13% 20% 12% 16% 11%

Type de composante

Institut Universitaires de Technologie (IUT) Enseignement sup. public

(classe prpa, BTS, INSA )

Enseignement sup. priv

(ISEG, ECS, ESGM, CFEJE, ISSM )

43% 50% 7%
Sans opinion

Institut ou cole interne lUniversit Formation rattache lUni. Sciences et technologies Sant Droit, co., gestion, politique Lettres, langues, SHS, arts Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar

52

Notons ce sujet que le domaine dtudes, le niveau dtudes, le lieu dtudes ou encore les diffrentes langues obtiennent tous des taux trs proches : cest donc un sentiment gnral.

Ville dtudes

Domaine dtudes

3.5 La vie sur les campus

Les conditions matrielles et les quipements
Lapprciation des conditions de vie matrielle et des quipements sur les campus est trs variable. Les principaux thmes dinsatisfaction sont lis au stationnement sur les campus, aux salles informatiques, aux espaces verts et plus gnralement au confort et la propret sur les campus. A linverse, la facilit daccs (transports en commun), les dplacements sur les campus et la scurit sont jugs trs favorablement.
G110 - Apprciation des conditions matrielles et quipements
Facilit daccs Dplacements Confort et propret Scurit des campus Espaces verts Salles informatiques quipements sportifs Stationnement Satisfaisant 81% 73% 68% 61% 55% 51% 34% 28% 19% 33% Sans opinion 11% 27% 29% 13% 6% 14% 14% 26% 6% 28% 18% 20% 47% 39%

I La facilit daccs Les tudiants haguenoviens sont les plus enthousiastes en ce qui concerne la facilit daccs aux btiments et au campus. Les tudiants colmariens et strasbourgeois sont satisfaits dans des proportions comparables, encore que les tudiants strasbourgeois soient plus nombreux que les colmariens se dire insatisfaits.
G112 - Apprciation de la facilit daccs
Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar
80% 93% 84% 78% 14% 6% 7% 7% 9% 9% 13%

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

I Le stationnement Quant au stationnement, les tudiants haguenoviens sont, et de trs loin, les plus insatisfaits. Pour les autres campus, o une part importante des tudiants est sans opinion sur ce sujet, notons que les tudiants colmariens semblent globalement satisfaits, alors que les tudiants mulhousiens et strasbourgeois sont plus partags.
G113 - Apprciation du stationnement
27% 23% 28% 41% 36% 19% 31% 77% 36% 40% 42%

Pas satisfaisant

Naturellement, ces jugements gnraux pour lensemble des tudiants alsaciens doivent tre observs plus en dtail, campus par campus. I Le confort et la propret des campus Les tudiants strasbourgeois sont de loin les moins satisfaits du confort et de la propret du campus, suivis par les tudiants mulhousiens. Au contraire, les tudiants des campus plus petits, tels que Colmar et Haguenau, apprcient davantage la qualit de vie sur leur lieu dtudes.
G111 - Apprciation du confort et de la propret
Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar
65% 88% 75% 81% 30% 5% 8% 4% 18% 7%

Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

11% 8%

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

53

I Les dplacements Les dplacements dans et autour des locaux sont apprcis trs favorablement par les tudiants. Toutefois, les tudiants colmariens sont globalement moins satisfaits que les autres dans ce domaine, de mme que les tudiants haguenoviens comptent sensiblement plus dtudiants insatisfaits que les autres villes.
G114 - Apprciation des dplacements sur les campus
Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar
74% 74% 71% 63% 9% 13% 13%

I Les quipements sportifs Les quipements sportifs comptent parmi les domaines o les tudiants sont le plus souvent sans opinion, ds lors que tous les tudiants nen font pas usage. Parmi les tudiants ayant une opinion, on notera une satisfaction plus forte que la moyenne Strasbourg, et une opinion trs partage Colmar.
G116 - Apprciation des quipements sportifs
Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar
37% 24% 29% 20% 20% 16% 21% 19% 44% 60% 50% 60%

21% 5% 16% 13% 28%

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

I Les salles informatiques Les tudiants strasbourgeois sont, et de trs loin, les moins satisfaits quant aux salles informatiques leur disposition, suivis de prs par les tudiants mulhousiens. Ces taux moindres sexpliquent facilement : les campus haguenovien et colmarien accueillent principalement des tudiants inscrits en IUT, lesquels sont gnralement bien quips dans ce domaine, bien plus en tout cas que les composantes traditionnelles de formation (UFR, facults).
G115 - Apprciation des salles informatiques
Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar
48% 72% 55% 65% 32% 15% 30% 22% 28% 13% 20%

I La scurit sur les campus Si lensemble des tudiants alsaciens est globalement satisfait de la scurit sur les campus, on note cependant que les tudiants mulhousiens comptent la fois le taux le plus faible de satisfaction (avec Colmar), et le taux le plus fort dinsatisfaction.
G117 - Apprciation de la scurit sur les campus
Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar
62% 60% 57% 57% 10% 13% 17% 8% 28% 27% 26% 35%

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

I Les espaces verts Enfin, quant aux espaces verts, et assez curieusement, les tudiants mulhousiens sont, de trs loin, les moins satisfaits. Pourtant, le campus mulhousien est extrmement vert , comparativement notamment Strasbourg.
G118 - Apprciation des espaces verts
Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar
58% 59% 33% 55% 38% 16% 27% 28% 15% 13% 29% 29%

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

54

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

Les services ltudiant

Les services ltudiant sont sensiblement moins bien jugs par les tudiants alsaciens que les conditions de vie et quipements sur les campus. Les domaines les plus satisfaisants sont, dans lordre, lespace numrique de travail (ENT), quasiment plbiscit, suivi par laccueil en dbut danne, trs apprci galement, et enfin par lorganisation gnrale du calendrier universitaire. A contrario, les informations, notamment sur lorientation ou les dbouchs, ne sont pas jugs satisfaisants.
G119 - Apprciation des services ltudiant
ENT Accueil en dbut danne Calendrier universitaire Amnagement EDT Accs aux infos pratiques Organisation des tudes Infos sur les dbouchs Infos sur lorientation Satisfaisant 70% 68% 59% 52% 51% 50% 41% 40% 15% 15% 20% 12% Strasbourg 27% 38% 39% 42% 45% 45% Sans opinion 14% Haguenau 10% 10% 8% 14% 15% Mulhouse Colmar
50% 69% 56% 49% 41% 23% 34% 31% 9% 8% 10% 20%

I Laccs aux infos pratiques Dans le domaine de laccs aux informations pratiques (sur la vie quotidienne), le campus haguenovien se distingue trs nettement. A noter par ailleurs que les tudiants en sciences et technologies sont les plus satisfaits (57%), devant ceux en sciences sociales et sant (51%), et plus encore ceux en humanits (46%). De tous les types de composantes, les UFR (facults) sont celles qui ont le plus defforts fournir dans ce domaine, puisquelles sont les seules o le taux dinsatisfaits (46%) dpasse celui des satisfaits (44%).
G121 - Apprciation de laccs aux infos pratiques

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

I Lespace numrique de travail (ENT) Les tudiants des campus strasbourgeois et haguenovien sont, de loin, les plus satisfaits du contenu de lENT. Il semble donc clair que lENT dvelopp par lUniversit de Strasbourg, qui occupe ces deux villes, soit mieux adapt que celui dvelopp jusquici par lUniversit de Haute-Alsace.
G122 - Apprciation de lespace numrique de travail
Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar
74% 68% 48% 51% 16% 13% 15% 11% 16% 16% 36% 36%

Pas satisfaisant

On sattachera ici dfinir plus prcisment les profils des tudiants satisfaits et insatisfaits, campus par campus, lorsque les tests de khi-2 indiquent une dpendance entre niveau de satisfaction et ville dtudes.

I Laccueil en dbut danne En matire daccueil en dbut danne, les petits campus bnficient des niveaux de satisfaction les plus levs. Les faibles effectifs, qui caractrisent ces campus et favorisent un accueil plus personnalis, sont naturellement en rapport direct avec ce constat.
G120 - Apprciation de laccueil en dbut danne
Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar
67% 78% 67% 76% 21% 12%

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

11% 11% 19% 12% 14% 12%

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

55

Les services administratifs

Sagissant des services administratifs, les apprciations sont trs variables. Parmi les services pour lesquels le plus dtudiants ont une opinion, on notera que les accueils principaux recueillent des avis largement favorables, peu avant les services de scolarit et les secrtariats dUFR / cole, encore que ces deux derniers comptent sensiblement 3 tudiants sur 10 insatisfaits, ce qui est trop important. Concernant les services sur lesquels moins dtudiants ont un avis, on notera lavis trs partag sur laccompagnement des tudiants trangers. Les autres services (sociaux, sport et sant) ont des proportions comparables dtudiants satisfaits (environ 3 sur 10) et insatisfaits (environ 1 sur 10), soit sensiblement 75% de satisfaction, ce qui est trs honorable.
G123 - Apprciation des services administratifs
Accueil principal Service de scolarit Secrtariat UFR/cole Service des sports Service de sant Services sociaux 61% 60% 54% 35% 33% 31% 12% 13% 12% 19% 20%

L encore, des disparits fortes existent, quil est opportun dtudier en dtail.

I Les services des sports Les taux de satisfaction concernant les services sportifs varient sensiblement dun campus lautre. Notons dabord que les tudiants haguenoviens sont proportionnellement plus nombreux que les autres tre sans opinion , ce qui est li labsence dquipements sportifs sur ce campus. Par ailleurs, Strasbourg compte, devant Mulhouse et Colmar, le plus fort taux de satisfaction dans ce domaine. Dans le domaine du sport, les universitaires sont nettement plus satisfaits que les non-universitaires

G124 - Apprciation des services des sports

Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar 53% 54% 56% 77%
37% 15% 30% 33% 13% 12% 11% 12% 51% 72% 58% 57%

30% 10% 32% 14%

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

I Les services sociaux Lopinion sur les services sociaux est assez homogne dans les diffrentes villes universitaires alsaciennes. Cependant, on notera que Strasbourg compte la fois le plus fort taux dinsatisfaction (13%), et dans le mme temps un des plus faibles taux de satisfaction (30%).
G125 - Apprciation des services sociaux
Strasbourg Haguenau Mulhouse Colmar
30% 24% 41% 40% 9% 10% 12% 13% 57% 67% 49% 48%

Accompagement des 13% 10% tudiants trangers Satisfaisant Pas satisfaisant Sans opinion

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

56

Internet sur les campus

Alors que 89% des tudiants alsaciens disposent dune connexion lInternet leur domicile, 84% sy connectent galement sur les campus. On observe que les tudiants strasbourgeois sont ceux qui se connectent le moins lInternet luniversit, suivis par les mulhousiens. Dans ce domaine et une fois encore, les petits campus , orients davantage sur des filires technologiques, ont une avance certaine sur les autres. En ce qui concerne le domaine dtudes, on notera que les tudiants en sant sont, de trs loin, ceux qui se connecte le moins lInternet sur les campus. Quant au niveau dtudes, les tudiants en Master sont ceux qui utilisent le plus laccs lInternet disponible sur les campus, les doctorants tant de loin ceux qui y recourent le moins. Enfin, les tudiants des UFR (facults) sont ceux qui se connectent le moins lInternet sur les campus, suivis par les tudiants non-universitaires du secteur public et du secteur priv.
G127 - Utilisation dInternet sur le campus
77% 86% 7% 8% 73% 74%

I Laccompagnement des tudiants trangers Quant laccueil des tudiants trangers, il faut souligner que les campus de lUniversit de Haute Alsace (Mulhouse, Colmar) ont des taux de satisfaction nettement suprieurs aux campus de lUniversit de Strasbourg. Si la qualit de laccompagnement est naturellement lie au nombre dtudiants trangers accueillir, il reste cependant que lUniversit de Strasbourg devra savoir bnficier, dans le cadre du rapprochement avec son homologue haut-rhinoise, des bonnes pratiques de celle-ci.

G126 - Apprciation de laccompagnement des tudiants trangers

Strasbourg 12% 11% Haguenau 6% 8% Mulhouse Colmar
20% 17%

Strasbourg

82% 94% 87% 95% 87% 65% 88% 82% 82% 87% 71% 80% 97% 83% 85% 93% 96%

18%
oui non

Ville dtudes

Haguenau Mulhouse Colmar

6% 13% 5% 13% 35% 12% 18% 17% 13% 29% 20% 3% 17% 15% 7% 4%

Satisfaisant

Pas satisfaisant

Sans opinion

Domaine dtudes

Sciences et technologies Sant Droit, co., gestion, politique Lettres, langues, SHS, arts Licence Master Doctorat UFR / Facults
(Lettres, Droit, Sciences, Sant )

Type de composante

Niv. dtudes

Institut Universitaires de Technologie (IUT) Enseignement sup. public

(classe prpa, BTS, INSA )

Enseignement sup. priv

(ISEG, ECS, ESGM, CFEJE, ISSM )

Institut ou cole interne lUniversit Formation rattache lUni.

57

Les conditions dtudes et lenvironnement pdagogique Chiffres clefs 37h par semaine
En moyenne, les tudiants alsaciens travaillent 37h par semaine pour leurs tudes : 17h de cours, 13h de travail personnel en semaine, et 7h de travail personnel le week-end.

34% dtudiants dbords

Plus dun tiers des tudiants sestime souvent dbord. Ce taux varie notamment en fonction de la filire dtudes.

13% ne vont jamais en BU

13% des tudiants alsaciens dclare ne jamais se rendre en bibliothque pour travailler.

8 tudiants sur 10 aiment leurs cours

81% des tudiants sont satisfaits ou trs satisfaits des enseignements qui leur sont dispenss.

Langues : 1 tudiant sur 2 insatisfait

La moiti des tudiants jugent la qualit de lenseignement des langues insuffisante dans lenseignement suprieur.

1 tudiant mal inform sur 2

La moiti des tudiants ayant une opinion est insatisfaite de la qualit de linformation, notamment sur lorientation et les dbouchs professionnels.

58

4
Conclusion et annexes

Faire de lAlsace un campus tourn vers lavenir

Par Thibaut Klein,
Prsident de lAFGES

Lenqute ralise au printemps 2012 par lAFGES avec ses nombreux partenaires est une vritable innovation. Bien entendu, sur le principe, elle reprend la philosophie et la mthodologie employes depuis 2008 dans ce domaine. Pourtant, en sintressant dsormais lensemble de lenseignement suprieur alsacien, ltude de cette anne sinscrit rsolument dans lavenir. Cest quen effet, lavenir de lenseignement suprieur doit tre pens lchelle rgionale. Or, lenqute mene en partenariat avec lInstitut de dmographie de lUniversit de Strasbourg, la MGEL, la Ville et la Communaut Urbaine de Strasbourg, et les Villes de Mulhouse, Colmar et Haguenau, est riche denseignements dans cette perspective. Avant den prendre connaissance, je tiens adresser, au nom des tudiants alsaciens que lAFGES reprsente depuis 90 ans, mes chaleureux remerciements aux partenaires de cette premire enqute rgionale, pour leur soutien et leur participation aux travaux prparatoires. Premier enseignement : une situation sociale proccupante Trop dtudiants alsaciens ne disposent daucune couverture sant. Cela est particulirement proccupant chez les tudiants trangers, puisque 7% dentre eux ne sont pas affilis la scu . Dans le mme temps, 1 tudiant alsacien sur 3 ne mange parfois ou rgulirement pas sa faim. Si les motifs varient, les tudiants issus des classes populaires et moyennes sont les plus touchs, et cette situation nest tout simplement pas acceptable. Alors que lensemble des frais la charge des tudiants et de leurs familles sont la hausse, il est urgent de faire de la situation sociale des tudiants une priorit rgionale, afin de permettre aux tudiants, au-del de leurs origines sociales, un gal accs lenseignement suprieur. Cette prise de conscience passe notamment par une concertation forte sur les questions essentielles (alimentation, logement, bourses), qui doit pouvoir saffranchir des cadres existants, dont les limites sont depuis trop longtemps connues de tous. Second enseignement : des campus trs diffrents Au-del de la diversit des statuts des tudiants selon leur tablissement (Universit, autre tablissement), composante ou domaine dtudes, lenqute 2012 met en vidence les spcificits propres chaque campus. Ces spcificits, aussi bien atouts que points faibles, sont des lments prendre en compte dans la construction dune politique rgionale cohrente de jeunesse. Les transports, le niveau dquipements, la qualit des services ltudiant tout cela diffre grandement dun campus lautre. Si certaines spcificits sont comprhensibles, et parfois souhaitables, notre Rgion, nos Villes universitaires, doivent nanmoins favoriser une plus grande quit dans la qualit de vie des tudiants sur les campus. Il ressort, cest vident, que des enseignements particuliers, thme par thme, sont envisager au cas par cas sur chaque campus. Sur lensemble de ces questions, lAFGES escompte que, mieux sensibiliss grce aux donnes de la prsente tude, les acteurs concerns auront cur duvrer en ce sens. Sans douter de leur dtermination dans ce domaine, notre Fdration veillera dailleurs stimuler ce processus, en publiant, en mme temps que cette enqute 8, puis dans les prochains mois, quelques publications utiles aux rflexions de tous. Pour que la jeunesse alsacienne puisse tre lespoir de notre Rgion !

60

Voir ce sujet le Livre Blanc Vers une Universit dAlsace, paru le 26 sept. 2012, disponible sur le site Internet de lafges.

Tableau comparatif des donnes de lAFGES et de lOVE *

OVE 2010

AFGES 2012

Ville dtudes Strasbourg Haguenau Mulhouse

Colmar

Sexe Proportion de filles Proportion de garons Mode dhabitation tudiants dcohabitants tudiants cohabitants Lieu dtudes Universit Hors Universit Niveau dtudes Licence Master Doctorat Groupes dge 19 ans et moins 20 25 ans 26 ans et plus Vie de couple Clibataires En couple CSP du pre ou dfaut de la mre Agriculteur Artisan / commerant Cadre suprieur / profession librale Profession intermdiaire Employ Ouvrier

56 % 44 %

58 % 42 %

56 % 44 %

61 % 39 %

70 % 30 %

62 % 38 %

67 % 33 %

71 % 29 %

75 % 25 %

48 % 52 %

59 % 41 %

58 % 42 %

74 % 26 %

74 % 26 %

84 % 16 %

17 % 83 %

40 % 60 %

51 % 49 %

63 % 33 % 4%

63 % 33 % 5%

57 % 37 % 6%

98 % 2% 0%

80 % 20 % 0%

80 % 19 % 1%

15 % 74 % 11 %

12 % 76 % 12 %

28 % 72 % 0%

18 % 69 % 14 %

31 % 60 % 9%

75 % 25 %

71 % 29 %

71 % 29 %

80 % 20 %

67 % 33 %

71 % 29 %

3% 12 % 35 % 19 % 10 % 16 %

2% 11 % 31 % 8% 19 % 17 %

2% 11 % 33 % 8% 19 % 15 %

0% 9% 21 % 8% 10 % 40 %

3% 10 % 26 % 4% 19 % 22 %

3% 10 % 26 % 9% 27 % 18 %

* Enqute nationale sur les conditions de vie des tudiants, Observatoire de la Vie tudiante, 2010.

61

Index des graphiques et tableaux prsents

1. La population tudiante alsacienne
1.1 Caractristiques socio-dmographiques T1 - Caractristiques de la population tudiante alsacienne . . . . . . . . . p. 8 T2 - Age moyen des tudiants alsaciens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8 1.2 Origine des tudiants G1 - Lieu principal de vie passe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 9 G2 - Lieu de rsidence des parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 9 1.3 Rpartitions sur le territoire G3 - Lieu de rsidence des tudiants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10 G4 - Proportion des tudiants par ge et lieu de rsidence . . . . . . . . . . p. 10 G5 - Villes dtudes des tudiants alsaciens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 11 1.4 Les tablissements denseignement suprieur G6 - Rpartition des tudiants par type de composante . . . . . . . . . . . . . . p. 11 G38 - Conservation du logement et nationalit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G39 - Conservation du logement d'une anne sur l'autre et lieu de rsidence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G40 - Conservation du logement lt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T6 - Temps de recherche du logement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T7 - Temps de recherche du logement par ville de rsidence . . . . . . . . G41 - Moyen de trouver le logement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G42 - Difficults entrer dans le logement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G43 - Profil des tudiants nayant aucune difficult entrer dans le logement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G44 - Opinion sur le logement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G44bis - Facilit trouver un logement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Les dplacements T8 - Temps de trajet moyen domicile/lieu dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T9 - Temps de trajet moyen domicile/lieu dtudes par ville dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T10 - Temps de trajet moyen domicile/lieu dtudes par ville dtudes et de rsidence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G45 - Moyens de transport pour le trajet domicile/lieu dtudes . . G46 - Moyens de transport pour le trajet domicile/lieu dtudes selon lloignement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G47 - Distance domicile/lieu dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G48 - Distance domicile/lieu dtudes selon les villes de rsidence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G49 - Satisfaction par rapport aux transports en commun . . . . . . . . . . . G50 - Reproches aux transports en commun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5 Le budget T11 - Ressources mensuelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T12 - Aides publiques en fonction de la CSP des parents . . . . . . . . . . . . . T13 - Aides publiques en fonction du niveau dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . T14 - Aides publiques en fonction du domaine dtudes . . . . . . . . . . . . . . T15 - Aides publiques en fonction de lactivit salarie . . . . . . . . . . . . . . . T16 - Aides publiques en fonction de la ville dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . T17 - Aides publiques en fonction de la nationalit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T18 - Aides publiques en fonction du mode dhabitation . . . . . . . . . . . . . T19 - Aides prives en fonction de la CSP des parents . . . . . . . . . . . . . . . . . T20 - Aides prives en fonction du niveau dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T21 - Aides prives en fonction du domaine dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . T22 - Aides prives en fonction de lactivit salarie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T23 - Aides prives en fonction de la ville dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T24 - Aides prives en fonction de la nationalit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T25 - Aides prives en fonction du mode dhabitation . . . . . . . . . . . . . . . . . G51 - Avis sur les droits dinscription . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G52 - Avis sur les droits dinscription selon le type de composante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G53 - Avis sur les droits dinscription selon la CSP des parents . . . . G54 - Avis sur les droits dinscription selon lge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G55 - Financement des droits dinscription selon lge . . . . . . . . . . . . . . . . G56 - Financement des droits dinscription selon la CSP des parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G57 - Opinion sur la situation financire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G58 - Opinion sur la situation financire selon la nationalit . . . . . . . . 2.6 Les activits rmunres T26 - Analyse univarie des ressources dactivits rmunres . . . . G59 - Priode dactivit rmunre selon la nationalit . . . . . . . . . . . . . . G60 - Priode dactivit rmunre selon le lieu de rsidence . . . . . . G61 - Volume hebdomadaire de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G62 - Volume hebdomadaire de travail et niveau dtudes . . . . . . . . . .
p. 24 p. 25 p. 25 p. 26 p. 26 p. 26 p. 26 p. 27 p. 27 p. 27

p. 28 p. 28 p. 28 p. 29 p. 29 p. 30 p. 30 p. 30 p. 30

2. La vie matrielle et sociale

2.1 La sant G7 - Rgimes de Scurit sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G8 - Rgimes de Scurit sociale en fonction de la nationalit . . . . . G9 - Affiliation une mutuelle complmentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G10 - Affiliation une mutuelle complmentaire en fonction de la nationalit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G11 - Consultations mdicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G12 - Raisons de renonciation voir un mdecin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G13 - Renonciation pour raison financire et ge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G14 - Perception de ltat de sant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G15 - Handicap et maladie chronique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G16 - tat de sant et handicap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G17 - tat de sant et situation financire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G18 - Connaissance du SUMPS et ville dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G19 - Connaissance du SUMPS et niveau dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G20 - Connaissance du SUMPS et mode dhabitation . . . . . . . . . . . . . . . . . G21 - Connaissance du SUMPS et domaine dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . G22 - Visite mdicale obligatoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Lalimentation G23 - Omission des repas et raisons domission . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G24 - Omission des repas et situation financire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G25 - Omission des repas et nationalit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G26 - Omission des repas et CSP des parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G27 - Manque de temps et situation financire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G28 - Lieux de prise des petits-djeuners . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G29 - Lieux de prise des djeuners . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G30 - Lieux de prise des dners . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Le logement des tudiants T3 - Analyse univarie logement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G31 - Typologie des logements tudiants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G32 - Typologie des logements tudiants par ville de rsidence . . . G33 - Profil des modes de logement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G34 - Profil des tudiants ayant rsid au CROUS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T4 - Analyse univarie loyer et aide au logement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T5 - Loyer moyen selon la ville de rsidence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G35 - Aide au logement et nationalit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G36 - Conservation du logement de lanne prcdente . . . . . . . . . . . . . . G37 - Conservation du logement et niveau dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
p. 14 p. 14 p. 14 p. 15 p. 15 p. 15 p. 15 p. 16 p. 16 p. 16 p. 16 p. 17 p. 17 p. 17 p. 17 p. 17

p. 31 p. 31 p. 31 p. 31 p. 31 p. 32 p. 32 p. 32 p. 32 p. 32 p. 33 p. 33 p. 33 p. 33 p. 33 p. 34 p. 34 p. 34 p. 34 p. 35 p. 35 p. 35 p. 35

p. 18 p. 18 p. 18 p. 18 p. 18 p. 19 p. 19 p. 19

p. 20 p. 21 p. 21 p. 22 p. 22 p. 23 p. 23 p. 23 p. 24 p. 24

p. 36 p. 37 p. 37 p. 37 p. 37

62

2.7 Les loisirs G63 - Frquence des loisirs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G64 - Profil des sportifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G65 - Profil des sportifs pratiquant au service des sports . . . . . . . . . . . . G66 - Profil des tudiants sortant au restaurant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G67 - Profil des tudiants frquentant les muses et expo. . . . . . . . . . . G68 - Profil des tudiants sortant en discothque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G69 - Profil des tudiants frquentant le cinma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G70 - Profil des tudiants pratiquant des activits culturelles . . . . . . G71 - tudiants et mdias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p. 38 p. 38 p. 38 p. 39 p. 39 p. 39 p. 39 p. 39 p. 39

G103 - Satisfaction des bibliothques selon le domaine dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G104 - Frquentation des salles de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G105 - Typologie de frquentation des salles de travail . . . . . . . . . . . . . . . G106 - Typologie de labsence de salles de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p. 50 p. 51 p. 51 p. 51

3.4 Langues trangres et sjours internationaux G107 - Pratique des langues trangres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 52 G108 - Opinion sur lenseignement des langues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 52 G109 - Profil des tudiants ayant sjourn ltranger dans le cadre des tudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 52 3.5 La vie sur les campus G110 - Apprciation des conditions matrielles et quipements . . . . G111 - Apprciation du confort et de la propret . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G112 - Apprciation de la facilit daccs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G113 - Apprciation du stationnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G114 - Apprciation des dplacements sur les campus . . . . . . . . . . . . . . . G115 - Apprciation des salles informatiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G116 - Apprciation des quipements sportifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G117 - Apprciation de la scurit sur les campus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G118 - Apprciation des espaces verts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G119 - Apprciation des services ltudiant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G120 - Apprciation de laccueil en dbut danne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G121 - Apprciation de laccs aux infos pratiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G122 - Apprciation de lespace numrique de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . G123 - Apprciation des services administratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G124 - Apprciation des services des sports . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G125 - Apprciation des services sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G126 - Apprciation de laccompagnement des tudiants trangers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G127 - Utilisation dInternet sur le campus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Conditions dtudes et environnement pdagogique

3.1 Les cours, TD et TP T27 - Analyse univarie, volume de travail hebdomadaire . . . . . . . . . . . G72 - Absence aux cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G73 - Absence aux cours selon le domaine dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . G74 - Absence aux cours selon le niveau dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G75 - Absence aux cours selon le lieu dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G76 - Raisons dabsentisme en cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G77 - Sentiment dtre dbord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G78 - Sentiment dtre dbord selon le niveau dtudes . . . . . . . . . . . . G79 - valuation des enseignements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G80 - Avis sur lvaluation des enseignements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G81 - Jugement sur les enseignements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 Le travail personnel G82 - Faon de travailler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G83 - Travail en groupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G84 - Travail en groupe selon le domaine dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G85 - Travail en groupe selon le niveau dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G86 - Raisons du travail en groupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G87 - Lieux de travail personnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G88 - Lieux de travail personnel selon le domaine dtudes . . . . . . . . . G89 - Lieux de travail personnel selon le niveau dtudes . . . . . . . . . . . G90 - Lieux de travail personnel selon le sexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G91 - Lieux de travail personnel selon la ville de rsidence . . . . . . . . . . 3.3 La frquentation des lieux de travail G92 - Frquence dutilisation des bibliothques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G93 - Frquence dutilisation des bibliothques selon le domaine dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G94 - Frquence dutilisation des bibliothques selon le mode dhabitation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G95 - Frquence dutilisation des bibliothques selon la nationalit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G96 - Typologie des bibliothques frquentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G97 - Difficults rencontres en bibliothque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G98 - Manque douverture des bibliothques en fonction du domaine dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G99 - Manque de places assises en bibliothques en fonction du domaine dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G100 - Manque de calme en bibliothques en fonction du domaine dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G101 - Manque douvrages en bibliothques en fonction du domaine dtudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G102 - Satisfaction des bibliothques selon la ville dtudes . . . . . . .
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