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1 ENERGIA Y TERMODINAMICA La palabra termodinmica proviene de los vocablos griegos thermos (calor) y dinamycs (potencia), lo cual corresponde a lo ms descriptivo de los primeros esfuerzos por convertir el calor en energa. En la actualidad, el concepto interpreta de manera amplia para incluir los aspectos de la energa y sus transformaciones, incluidas la generacin de potencia, la refrigeracin y las relaciones entre las propiedades de la materia. La termodinmica es la rama de las ciencias fsicas que estudia los diversos fenmenos de la energa y las propiedades relacionadas de la materia, especialmente las leyes de transformacin del calor en otras formas de energa y viceversa. La termodinamica es fundamentalmente una ciencia fenomenologica, es decir, una ciencia macroscopica basada en leyes generales inferidas del experimento, independiente de cualquier modelo microscopio de la materia. Su objetivo es, a partir de unos cuantos postulados (leyes de la termodinamica), obtener relaciones entre propiedades macroscopias de la materia, cuando esta se somete a toda una variedad de procesos. La termodinmica es la rama de la Fsica que trata del estudio de las propiedades materiales de los sistemas macroscpicos y de la interconversin de las distintas formas de energa. Los sistemas que son objeto del estudio de la Termodinmica se denominan Sistemas Termodinmicos. La termodinmica es el estudio de la energa, el calor y el trabajo, las propiedades del medio utilizado y los procesos involucrados. Como la energa puede obtenerse por medios elctricos, qumicos, nucleares u otros, la termodinmica desempea un papel muy importante en todas en todas las ramas de la ingeniera, la fsica, la qumica y las ciencias biolgicas. La termodinmica es una ciencia que trata de la transformacin de la energa, y de las propiedades de las sustancias involucradas. Algunas transformaciones cotidianas son los procesos de conversin del calor en electricidad (como es en el caso de las termoelctricas), de trabajo elctrico en efecto de enfriamiento (en acondicionamiento de aire), de trabajo en energa cintica (como en los motores de combustin interna), etc. La termodinmica es muy peculiar. Abarca cosas y fenmenos que son muy familiares como objetos que vemos y utilizamos todos los das, como son automviles, aviones de reaccin, agua hirviente, refrigeracin, etc.

Fig. 1.1 La energa se encuentra en toda la materia. Es algo que aparece en muchas formas diferentes, que se relacionan entre s por el hecho de que se puede realizar la conversin de una clase a otra. La energa puede describirse tambin como la capacidad para realizar trabajo.

Fig. 1.2 Problemas.

Fig.1.3

Cul es la diferencia entre el enfoque clsico y el estadstico de la termodinmica? R= La termodinmica clsica est basada en observaciones experimentales mientras que la termodinmica estadstica est basada en el comportamiento medio de los grupos grandes de partculas.

Por qu un ciclista acelera al ir pendiente abajo, cuando no est pedaleando? Viola esto el principio de la conservacin de la energa? R=Sobre un camino de descenso la energa potencial del ciclista est siendo convertida a la energa cintica, y as el ciclista recoge la velocidad. No hay ninguna creacin de energa, y as ninguna violacin de la conservacin de principio de energa. Un oficinista dice que una taza de caf frio en su escritorio se calent hasta 80C, al tomar energa del aire que lo rodea, que est a 25C. Hay algo de verdad en su aseveracin? Viola ese proceso alguna de las leyes de la termodinmica? R= No hay ninguna verdad a su reclamacin. Esto viola la segunda ley de termodinmica. 1.2 Energa y Medio Ambiente Todo lo que se encuentra en el universo, con excepcin del sistema, se denomina ambiente. Necesitamos definir entorno o medio ambiente el cual es la zona del universo que interacta con el sistema. Esta ltima definicin tiene su importancia ya que determina con una mayor rigurosidad lo que se debe entender por entorno o medio ambiente. Saber cul es la zona (y sus lmites) que interacta con el sistema no siempre se pueden conocer en forma precisa, por ello en los esquemas que se observan ms abajo, el entorno se dibuj con lneas discontinuas.

Fig. 1.4

El entorno es la zona del universo que interacta con el sistema. La termodinmica siempre va a existir en el medio ambiente porque nosotros mismos somos parte de ella ya que uno como ser humano, nuestro cuerpo genera calor y energa, como tambin la masa. Cmo podemos demostrar todo lo relacionado a nuestro cuerpo con la termodinmica? Lo podemos demostrar con la energa, El estudio de la transferencia de calor en seres humanos, est motivado en gran medida por las importantes implicaciones que tiene sobre la vida cotidiana y la masa. La termodinmica en el medio ambiente, qu quiere decir esto? La respuesta ms fcil a esta pregunta es que la termodinmica siempre va a tener relacin directa de una u otra forma con cualquier cosa u objeto en el medio ambiente, ya que esta ciencia puede ser aplicada o estudiada en todos los aspectos de la vida; una caracterstica de la termodinmica como la temperatura la podemos relacionar con el clima la diversidad biolgica el efecto invernadero la inversin trmica y la salud de los seres vivos el medio ambiente. Cmo es esto? Un ejemplo la temperatura podemos encontrar el clima que se puede relacionar completamente con todo lo que existe en el medio ambiente aplicndolo a nosotros encontramos que si en el clima amanece de forma calurosa nuestro cuerpo expira ms calor a travs del sudor y el olor que expedimos en algunas veces, este es un gran ejemplo porque tambin lo podemos relacionar del medio ambiente con nuestra ropa que estemos utilizando en ese momento, ya que tienen diferente masa como algunas son ms delgadas u otras son ms ligeras. Los ejemplos pues son los ms comunes que sabemos entre la humanidad, si la ropa es color blanca nos sentimos ms frescos como si el color es negro tendemos a sentir ms calor y en este caso se nota mucho ms cuando usamos este tipo de ropa, as que solamente con la temperatura estamos relacionndolo de 3 formas con la termodinmica, una es el clima, la otra es nuestro cuerpo y la tercera el tipo de ropa que usemos. Otro claro ejemplo tenemos, en la lnea de temperatura- salud; esto se relaciona en los diferentes tipos de temperatura que hace modificar el metabolismo en los seres humanos, como ejemplos podemos citar el clima frio que hace que comnmente nos enfermemos de cmo gripa, tos, escalofro, y como tambin cuando hay calor en demasa puede afectar a nuestro cuerpo ocasionndole diarrea, mareo, dolor de cabeza, vomito. Otros ejemplos comunes relacionados en el aspecto termodinmica con medio ambiente son los diferentes tipos de energas conocidos, como todos sabemos los tipos de energa se generan a travs del medio ambiente, como lo es la energa geotrmica que puede obtenerse mediante el aprovechamiento del calor del interior de la tierra, estos se dan en las aguas termales ya que estas producen vapor en la superficie. Otro tipo de energa que podemos obtener del medio ambiente es la energa solar, donde aprovechamos los rayos del sol, y hacemos que a travs de unas celdas fotovoltaicas genere la energa. Siguiendo con la misma lnea de energas a travs del medio ambiente encontramos tambin la energa elica donde se capta por medio del viento.

En la energa interna se puede tomar un ejemplo los alimentos por su contenido energtico relacionndolo con la energa solar y los nutrientes en las plantas ya que en los organismos crea sus recursos energticos. Un ejemplo ms sobre la relacin que hay en en el medio ambiente en la ciencia de la termodinmica se basa en la tan famossima la primera ley de la termodinmica; basndonos en esta ley podemos ver un claro ejemplo en los nios que siempre tienen una energa bastante alta y considerable, y que conforme el nio pasa el tiempo o ejerce el proceso de la vida nacimiento-reproduccin-muerte es cuando vemos que al final de la vida humana llamada tercera edad ya no contamos con la energa que solamos tener de nios ya que nuestro metabolismo que tenemos ha llevado ese ciclo de envejecimiento donde ya no puede otorgarnos mas energas de la cual usar, y en consecuencia eso disminuye nuestras actividades como personas. Se puede hacer mencin del nacimiento, crecimiento y muerte de cualquier organismo, al mismo tiempo que de la evolucin de los seres vivos, exponiendo de forma somera la cuestin de la produccin de entropa negativa y su coexistencia con el incremento del desorden, se puede tambin tratar cualquier ejemplo de contaminacin del medio. En el cuerpo humano al realizar un trabajo el organismo de su energa interna disminuye as como su temperatura esto se debe a que la energa interna no se mantenga mediante un flujo de calor debido a la relacin de temperaturas en el cuerpo humano y el lugar que est la energa que ese encuentra en la tierra y los diferentes componentes como la atmosfera, los suelos, las plantas y los mares esto tiene relacin por la energa que llega a la tierra. Unos de los ejemplos que en la vida diaria y que se da en la naturaleza: El disipador de calor del procesador de una computadora, el sistema de enfriamiento del refrigerador de una casa, el por qu se calienta un automvil, proceso de una planta termoelctrica. Tambin de uno de los procedimientos termodinmicos que podemos relacionar con el medio ambiente es el procedo reversible e irreversible donde esta forma afecta a todo lo vivo y no vivo, este proceso para la termodinmica es muy valioso ya que se puede considerar la fuente principal hacia la educacin ambiental preocupada por los afectamientos al clima, a la atmosfera y a todo el planeta en s, ya que de los procesos termodinmicos algunos son muy destructivos o peligrosos para el medio ambiente y en consecuencia pueden afectar a nosotros los seres humanos y a los animales. Uno de los ejemplos ms universales o llamndole nosotros el ms importante para la humanidad o la vida en la tierra trata sobre de la ley de la conservacin de la energa esta ley pues la podemos tomar como ejemplo relacionado con la termodinmica ya que de la energa que transmiten los rayos del sol hacia la tierra se reparte toda esa energa sobre todo lo que tiene vida en la tierra tal ejemplo como las plantas, los animales, el mar, las selvas, los arrecifes y el primordial que somos nosotros, como esto nos afectara a nosotros pues basndonos en que si no hubiera energa por parte del sol no habra vida ya que esto es una trayectoria y equilibrio fundamental en la vida.

1.3 Repaso de Sistemas de Unidades. En el SI, la unidad de masa, longitud y tiempo son kilogramo (kg), metro (m) y segundo (s), respectivamente.

Fig. 1.5 Las unidades correspondientes en el sistema ingles son libra-masa (lbm), pie (ft) y el segundo (s). El smbolo de la libra lb es en realidad la abreviatura de libra, la cual era en la antigua roma la unidad para peso. El sistema ingles mantuvo este smbolo incluso despus de haber finalizado la ocupacin romana de Bretaa en el ao 410. Las unidades de masa y longitud en los dos sistemas se ralacionan entre si mediante: 1 lbm= 0.45359 kg 1 ft= 0.3048 m En el sistema ingls, la fuerza es considerada comnmente como una de las dimensiones primarias y se le asigna una unidad no derivada. Esto es una fuente de confusin y error que requiere el uso de una constante dimensional (gu) en muchas frmulas. Para evitar estas molestias, se considera a la fuerza como una dimensin secundaria cuya unidad se deriva de la segunda ley de newton, es decir: Fuerza= (masa)(aceleracin) F=ma En el SI, la unidad de fuerza es el newton (N), y se define como la fuerza requerida para acelerar una masa de 1kg a razn de 1 m/s 2. En el sistema ingls, la unidad de fuerza es la libra-fuerza (lbf) y se define como la fuerza requerida para acelerar una masa de 32.174 lbm (1s/gu) a razn de 1ft/s2. El trabajo, que es una forma de energa, se puede definir simplemente como la fuerza multiplicada por la distancia; por lo tanto, tiene la unidad newton-metro (N.m), llamado Joules (J). 1J= 1N*m

La ltima reunin de la CGPM, la vigsima segunda realizada desde su creacin, se llev a cabo del 13 al 17 de octubre de 2003 en Pars, con la participacin del CENAM en representacin de Mxico. El Sistema Internacional de Unidades se fundamenta en siete unidades de base correspondientes a las magnitudes de longitud, masa, tiempo, corriente elctrica, temperatura, cantidad de materia, e intensidad luminosa. Estas unidades son conocidas como el metro, el kilogramo, el segundo, el ampere, el kelvin, el mol y la candela, respectivamente. A partir de estas siete unidades de base se establecen las dems unidades de uso prctico, conocidas como unidades derivadas, asociadas a magnitudes tales como velocidad, aceleracin, fuerza, presin, energa, tensin, resistencia elctrica, etc. Las definiciones de las unidades de base adoptadas por la Conferencia General de Pesas y Medidas, son las siguientes: El metro (m) se define como la longitud de la trayectoria recorrida por la luz en el vaco en un lapso de 1 / 299 792 458 de segundo (17 Conferencia General de Pesas y Medidas de 1983). El kilogramo (kg) se define como la masa igual a la del prototipo internacional del kilogramo (1 y 3 Conferencia General de Pesas y Medidas, 1889 y 1901). El segundo (s) se define como la duracin de 9 192 631 770 perodos de la radiacin correspondiente a la transicin entre los dos niveles hiperfinos del estado base del tomo de cesio 133 (13 Conferencia General de Pesas y Medidas, 1967). El ampere (A) se define como la intensidad de una corriente constante, que mantenida en dos conductores paralelos, rectilneos, de longitud infinita, de seccin circular despreciable, colocados a un metro de distancia entre s en el vaco, producira entre estos conductores una fuerza igual a 2 X 107 newton por metro de longitud (9 Conferencia General de Pesas y Medidas, 1948). El kelvin (K) se define como la fraccin 1/273,16 de la temperatura termodinmica del punto triple del agua (13 Conferencia General de Pesas y Medidas, 1967). El mol(mol) se define como la cantidad de materia que contiene tantas unidades elementales como tomos existen en 0,012 kilogramos de carbono 12 (12C) (14 Conferencia General de Pesas y Medidas, 1971). La candela (cd) se define como la intensidad luminosa, en una direccin dada de una fuente que emite una radiacin monocromtica de frecuencia 540 x 1012 Hz y cuya intensidad energtica en esa direccin es de 1/683 watt por esterradin (16 Conferencia General de Pesas y Medidas, 1979). La Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin establece que el Sistema Internacional es el sistema de unidades oficial en Mxico.

Sistema Ingls de Unidades El sistema ingls de unidades o sistema imperial, es an usado ampliamente en los Estados Unidos de Amrica y, cada vez en menor medida, en algunos pases del Caribe, Centro y Sudamrica con tradicin britnica. Debido a la intensa relacin comercial que tiene nuestro pas con los EUA, existen an en Mxico muchos productos fabricados con especificaciones en este sistema. Ejemplos de ello son los productos de madera, tornillera, cables conductores y perfiles metlicos. Algunos instrumentos como los medidores de presin para neumticos automotrices y otros tipos de manmetros frecuentemente emplean escalas en el sistema ingls. El CENAM promueve el empleo del Sistema Internacional en todas las mediciones en el pas. No obstante, reconociendo la presencia del sistema ingls en nuestro medio es conveniente ofrecer referencias sobre los factores de conversin de estas unidades al Sistema Internacional. A diferencia de este ltimo, no existe una autoridad nica en el mundo que tome decisiones sobre los valores de las unidades en el sistema ingls. Sin embargo, en julio de 1959, los laboratorios nacionales del Reino Unido, Estados Unidos, Canad, Australia y Sudfrica acordaron unificar la definicin de sus unidades de longitud y de masa, aceptando las siguientes relaciones exactas: 1 yarda = 0,914 4 metros 1 libra = 0,453 592 37 kilogramos De esta manera, dado que las otras cinco unidades de base del Sistema Internacional son las mismas en el sistema ingls, estas equivalencias son suficientes para establecer la relacin entre todas las unidades derivadas de los dos sistemas. Los factores de conversin entre el SI y el sistema ingls de unidades pueden consultarse en nuestra pgina sobre este tema. Para obtener informacin ms detallada sobre el sistema ingls el CENAM recomienda referirse al portal Metric information and conversions del National Institute of Standards and Technology (NIST), instituto nacional de metrologa de los EE.UU,.

Problemas. 1.- Cul es la diferencia entre libra masa y libra fuerza? R= La masa de libra lbm es la unidad de masas en el sistema ingls mientras que la fuerza de libra lbf es la unidad de fuerza. Una fuerza de libra es la fuerza requerida para acelerar una masa de 32.174 lbm por 1 ft/s2. En otras palabras, el peso de una masa 1-lbm al nivel del mar es 1 lbf. 2.- A 45C de latitud, la aceleracin gravitacional en funcin de la altura z sobre el nivel del mar es g=a-bz, donde a=9.807 m/s2 y b=3.32X10-6 s2 . Determine la altura sobre el nivel del mar donde el peso de un objeto disminuya en 1%.

R=

W=mg=m(9.807-3.32X10-6z) W= 0.99Ws = 0.99mgs = 0.99(m)(9.807)

Sustituyendo: 0.99(9.81)=(9.81-3.32X10-6 z) z= 29,539 m

3.- La aceleracin de un avin est dada en la gs. La red hacia arriba, cual es la fuerza que acta sobre un hombre en el avin, debe ser determinado. R= F=ma=m(6g)=(90kg)(6X9.81 m/s2 ) [1N/1kg*m/s2]= 5,297N

4.- El valor de la aceleracin de la gravedad g, disminuye con la altura, desde 9.807 m/s2 al nivel del mar, hasta 9.767 m/s2 a 13000 m de altura, donde vuelan los grandes aviones de pasajeros. Calcule la reduccin porcentual en el peso de un avin que vuela a 13000 m, en relacin con su peso al nivel del mar. R= % reduccin en peso= % reduccion en g=(g/g)X100= (9.8079.767)/9.807X100= 0.41% 5.- Una piedra de 5 kg es lanzada hacia arriba con 150 N de fuerza, en un lugar donde la aceleracin gravitacional local es 9.79 m/s2. Determine la aceleracin de la piedra, en m/s2. R= W= mg= (5kg)(9.79m/s2)[1N/1kg*m/s2]= 48.95 N Fnet=Fa-Fb= 150- 48.95= 101.05 N A= F/m= 101.05 N/ 5 kg [1kg*m/s2/1N]= 20.2 m/s2 Termodinmica, CENGEL 6ta EDICION http://www.uia.mx/campus/publicaciones/fisica/pdf/15termodinamica.pdf http://casanchi.com/fis/conceptostermo01.htm http://www.mitecnologico.com/iem/Main/RepasoDeSistemasDeUnidades