La importancia de escribir bien II

Para ser mejores en nuestra redaccin, tenemos que ser buenos lectores. Con la lectura tenemos la posibilidad de ampliar nuestro vocabulario y por consecuencia, nuestra retrica; es decir, nuestro discurso. Todos estos elementos son vitales para amarrar relaciones comerciales con potenciales clientes.

La importancia de escribir bien II

Un buen vendedor siepre es un buen hablador. Y por buen hablador entendemos, no el hecho de hablar sin pena, o hablar frente a un pblico enorme, sino al utilizar las palabras correctas en el momento correcto. Pero ms importante que todo lo anterior es que a travs de nuestro discurso enamoremos a nuestro cliente del servicio que ofrecemos y lograr una venta exitosa.

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Cmo podemos empezar a ser buenos lectores?

El peridico es un buen comienzo Artculos sobre nuestros intereses en internet funciona. Pero lo mejor de lo mejor es la literatura. Perdamos el miedo a leer una novela o un libro de cuentos.

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Adems de ser buenos medios a travs de los cuales podemos mejorar nuestra redaccin y ortografa:

Incrementan nuestra fluidez en la escritura Alimentan nuestra imaginacin Y nos hacen vivir en carne propia, las emocionantes historias y pasiones humanas que se plasman en la literatura.

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Paraescribirbiennecesitamosadquiriralgunos conocimientosbsicosquemejoraran considerablementenuestraredaccin.Setratade lasreglasortogrficas.

ComencemosconlaletraC

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La letra C puede representar dos fonemas: uno oclusivo velar sordo ante las vocales a, o, u, ante consonante y en posicin final de slaba o palabra, como sucede en carta, clima, acn, vivac, y otro fricativo interdental sordo ante las vocales e, i, como en cebo, cifra. En zonas de seseo, ante e, i, representa el sonido correspondiente a s.

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Se escribe c (oclusiva) al inicio de palabra ante las vocales a, o, u: casa, cuando, coco. Por regla general, se escribir -cc, cuando en alguna palabra de la familia lxica aparezca el grupo -ct. Ejemplos: adiccin (por relacin con adicto), reduccin (con reducto), direccin (con director). Hay sin embargo, palabras que se escriben -cc, a pesar de no tener ninguna palabra de su familia lxica con el grupo -ct. Ejemplos: succin, coccin, confeccin, friccin, etc.

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Otras muchas palabras de este grupo, que no tienen -ct, sino -t en su familia lxica, se escriben con una sola c. Ejemplos: discrecin (por relacin con discreto), secrecin (con secreto), relacin (con relato), etc. Se escriben con c las palabras que tienen el sonido oclusivo velar sordo de cama y cosa a final de palabra. Ejemplos: frac, vivac, cinc. Excepciones: amok, anorak, bock, yak, cok, cuark o quark y volapuk.

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La letra K

La letra k siempre representa el fonema oclusivo velar sordo de kilmetro. Se escriben con k palabras procedentes de otras lenguas en las que se ha intentado respetar la ortografa originaria. Ejemplos: kiser, kerms, kiwi, kurdo. Muchas de ellas pueden escribirse con qu o c, como qurmes o curdo.

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Laletraqapareceagrupadasiempreconlaletrau, queentoncesnosuenaantee,i.Elgrupoque formanrepresentaelfonemaoclusivovelarsordo dequesoyquizs.Seescribenconqu:

a)Laspalabrasenqueelfonemamencionado precedealasvocalese,i.Ejemplos:esquela, aqu,quiste.Deahquelasformasdeunamplio grupodeverboscuyosinfinitivosterminanen carcambiencporquenelpretritoperfecto simpleyenelpresentedesubjuntivo.

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Ejemplos:remolque(deremolcar),ataquemos(de atacar). b)Algunasvocescientficasypalabrasylocuciones latinasenqueestegrupodeletrasprecedeun sonidooclusivovelarsordoalasvocalesayo. Enestoscasos,lausisepronuncia4.Ejemplos: quark,quter,aquo,qurum.

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La letra Z

La letra z representa el fonema fricativo interdental sordo ante las vocales a, o, u y en posicin final de slaba o de palabra, como sucede en zanahoria, rezo, sumo, hazmerrer, paz. Adems, en algunas palabras precede, representando el mismo fonema, a las vocales e, i, como es el caso de zjel, zinc. En zonas de seseo representa el sonido correspondiente a s.

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Se escriben con -zc- la primera persona del singular del presente de indicativo y todo el presente de subjuntivo de los verbos irregulares terminado en -acer (meno hacer y sus derivados), -ecer, -ocer (menos cocer y sus derivados) y -ucir. Ejemplos: nazco, abastezco, reconozcamos, produzca. Se escriben con -z final las palabras cuyo plural termina en -ces. Ejemplos: vejez / vejeces, luz / luces, lombriz / lombrices.

Manos a la obra!
Dictado: Ponatencinaloquesedice.Mientrasms palabrascorrectasescribas,mspuntostens paraganar.

Manos a la obra!
Crucigrama: Le cuidadosamente cada una de las definiciones presentes. Llen los cuadros en blanco de manera que las palabras que averigs te permitan encontrar otras respuestas.

Manos a la obra!
A leer!! De una lectura, vamos a extraer las palabras escritas con v o b y vamos a explicar qu regla ortogrfica se aplica a cada palabra.

Muchas gracias!