MOVIMIENTO UNIVERSITARIO DE IZQUIERDA, CONCEPCIN

Ciudad Universitaria, 05 de octubre, ao 2012, Concepcin.

A los y las estudiantes de Antropologa y Ciencias Sociales, a los hermanos y hermanas trabajadores/as, al cuerpo docente, a la comunidad universitaria de Concepcin: Ante las declaraciones formuladas y mediatizadas por el cuerpo docente o cualquier entidad autoritaria que se mueva en aquellos espacios, declaramos como Movimiento Universitario de Izquierda- MUI:
Primero que todo apuntamos a la pertinencia del presente comunicado el cual emerge con una necesidad urgente desde nuestros compaeros/as militantes y estudiantes de base con direccin a rebelar y hacer presentes los diversos lineamientos autoritarios que se dejan caer desde el cuerpo docente hacia los y las estudiantes en lucha. Consideramos frontalmente cobardes y antidemocrticas las ideas vertidas en el ltimo comunicado emitido por el cuerpo docente de la facultad. Esto da vista de la incomunicacin y falta de acercamiento por parte de aquel estamento, que se materializa en la obtencin de datos falsos e infantiles sin considerar, por ejemplo, que en la asamblea de los/as compaeros/as de antropologa se respald y continu el proceso de toma por ms de cien votos. Ilegitimas y unilaterales son sus palabras y pretensiones al considerar este proceso como poco representativo sin tener informacin concreta, si hablamos en estos trminos, poco representativo y unilateral sera que todos sus puestos poltico-acadmicos son elegidos por ellos mismos viciando e interrumpiendo as el ejercicio de democracia y constituyndolo en un circo de personajes apernados. La calidad educacional no se mide nicamente en trminos de infraestructura, materialidad ni condiciones. Sostenemos que la calidad es un concepto y derecho olvidado por el cuerpo docente. Considerar la educacin como un derecho, como herramienta cambio, con pertinencia social, compromiso territorial y cientfico, apuntada hacia el cambio social son, entre otros, aspectos fundamentales que constituyen la calidad en la educacin. La infraestructura, el dominio intelectual y los bienes materiales tanto del cuerpo docente como del los/as estudiantes son solo la reproduccin de un proceso que debe ser nutrido por las caractersticas anteriormente mencionadas. El proceso normal de clases es aquel sostenido por un sistema educacin desigual cristalizado en nuestros espacios y mas que la seguridad de regular este proceso, el cuerpo docente debera estar comprometido con brindar seguridad en trminos de calidad en la educacin. No dejan nada claro cuando se refieren a las organizaciones estudiantiles. Ahora bien, en trminos de organizacin y lucha, las diferentes coordinadoras y centros de alumnos no pueden ser rganos sostenedores de la poltica del amedrentamiento con sus posiciones o silencios si no, su posicin debe ser fundamentada en la visin del periodo y la sntesis de sus propios espacios de asamblea. Por otro lado, las diferentes organizaciones polticas que se mueven dentro de la facultad no han sido capaces de emitir una opinin frente a los diversos temas de fondo y coyunturales, esto no da nota de su propio carcter personalista y oportunista. Como MUI, defendemos los intereses de los/as estudiantes y hablamos desde los mismos, sin miedo y con fuerza desde las bases. Si hemos tomado y respaldando un camino es porque consideramos una tctica necesaria al momento apoyando las diversas instancias de movilizacin hoy presentes, participando en la madurez de la discusin y portando banderas de lucha equivalentes, somos parte del estudiante que lucha y se organiza, no del cuerpo docente que amenaza. Sentimos en lo ms profundo que aquellas organizaciones estudiantiles porten un discurso poco pertinente a su propia, supuestamente, esencia revolucionaria estudiantil. En trminos frontales y reales, el cuerpo docente no debe exigir nada, unilateralmente no. Lo han hecho durante aos y hoy vemos las consecuencias del mismo ejercicio domesticador. Cmo pueden referirse impertinentemente a las formas de movilizacin si ni siquiera participan de ellas?. Aquella poltica de amenaza no es nada ms que un intento inmaduro y antidemocrtico para generar miedo, asimismo todos y todas sabemos que legalmente las condiciones de un cierre de semestre no las regula el cuerpo docente.

MOVIMIENTO UNIVERSITARIO DE IZQUIERDA, CONCEPCIN

Hoy estamos construyendo y luchando en nuestros espacios por una mejor educacin, ejerciendo las prcticas democrticas directamente, justificando las ocupaciones de espacios como un instrumento vlido que en ningn caso es un fin, fabricando y levantando demandas coherentes. Exigimos una revisin urgente de la opinin pblica del cuerpo docente, con perspectiva real de cambio dirigida a los/as trabajadores/as y estudiantes. Antes de criticar y amenazar sobre las formas de movilizacin deberan referirse a nuestras demandas, las cuales se direccionan hacia los cambios democrticos, de acceso y econmicos (con la infraestructura como pilar fundamental) a nivel de Facultad, universidad y pas. Porque queremos una EDUCACIN GRATUITA, laica, de calidad y Digna para todos y todas.

AQU NADIE SE RINDE, DE LAS LUCHAS ESTUDIANTILES A LAS FILAS DE LA REVOLUCIN! Viva la toma de antropologa en su consecuencia y proyeccin! TODO EL PODER A LAS BASES! Miguel vive, su sueo se concreta en nuestras luchas!

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