RELACION DEL EDUCANDO CON SU ALREDE

CUALES
COMPROMISO DEDICACION DISPONIBILIDAD DE TIEMPO CONOCIMIENTO APOYO SOCIALIZAR RESPETO CUMPLIMIENTO APOYO GUIA INTERES PROFESIONAL CONOCIMIENTO GUIA DISPONIBILIDAD DE TIEMPO RESPETO PARTICIPACION COMUNICACIN TRABAJO EN EQUIPO COMPAERISMO COOPERACION ARMONIA INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS CRECIMIENTO INTELECTUAL RESPETO COMUNICACIN SER PARTE DE EL

CUIDARLO

APROVECHARLO

CUMPLIMIENTO REVISION

INFORMACION ASIMILACION DE CONOCIMIENTOS DUDAS ACLARADAS RETROALIMENTACION CUMPLIMIENTO INVESTIGACION ASESORAMIENTO NUEVOS CONOCIMIENTOS EXPERIENCIAS APLICACIONES CUMPLIMIENTO RESPONSABILIDAD PARTICIPACION INVESTIGACION RECONOCIMIENTO INTERNET NUEVAS IDEAS IGNORAR (VICIOS) MODERAR APROVECHAR LOS TIEMPOS

RELACION DEL EDUCANDO CON SU ALREDEDOR

PORQUE
A traves de estos factores en conjunto se puede lograr objetividad en las tareas a realizar, a traves de la cual el individuo busca transformarse. Estos elementos son los que el individuo tiene como espectativa de la institucion, la cual le esta brindando la superacion y que espera que se cumplan al 100% durante su estancia (formacion). Cada una de ellas debe aplicarse en forma mutua ya que en el momento en que una de ellas falte, se perdera la credibilidad por cualquiera de las partes Bajo estos elementos debe regirse un docente y sin perder de vista que su profesionalismo al ser un guia para el individuo durante cada una de las etapas de la su formacion

COMO (PERSONALMENTE ASI COMO SE MUESTRAN Y EN ESAS PROPORCIONES Y DIRECCIONES)

E D U C A N D O E S C U E L A

En forma mutua se deben aplicar estos elementos, los cuales tambien deben aplicarse externamente, en la institucion y en el aula de clases ya que esto le dar veracidad a las tareas que se realicen en forma conjunta.

E D U C A N D O

D O C E N T E

Cada uno de ellos tienen mayor importancia con respecto a todos los demas ya que en el momento en que uno de estos no exista puede ser motivo por el cual el educando abandone su formacion dentro de la institucion y busque otra opcion y en esa busqueda termine dejando todos los objetivos que se habia propueto, perdiendo todos.

E D U C A N D O E D U C A N D O

E D U C A N D O S A M B I E N T E

La interaccion debe presentarse sobre todo en un sentido debido a que el medio ambiente no solo es comun a una sola persona y es por eso que el educando debe ser parte de el para poder cumplir con cada uno de los puntos mencionados. Si el educando es uno solo con el medio ambiente entonces no se har dao asi mismo, sino que se cuidar. A traves de una responsable participacion del alumno en el grupo y de las actividades a realizar, se asegurara una aprendizaje. Esto seria una forma de poder evaluar al educando y tambien de motivarlo a seguir esforzandose a cumplir responsablemente con el rol de estudiante.

M E D I O

E D U C A N D O

T R A B A J O S

E L

A U L A

Esto seria una forma de poder evaluar al educando y tambien de motivarlo a seguir esforzandose a cumplir responsablemente con el rol de estudiante.

La honestidad de las 2 partes debe existir a la hora de exponer dudas y que tambien estan sean contestadas para lograr una interaccion.

E D U C A N D O

T R A B A J O S E N

E L

A U L A

Se debe tener la vision de que a traves de la dedicacion personal en el educando, se pueden lograr muchos beneficios que se veran reflejados en el area donde se esten aplicando los conocimientos adquiridos en el aula

A traves de las experiencias y aplicaciones se pueden tener beneficios mutuos.

E D U C A N D O

T R A B A J O S

F U E A R U A L A D E L

Se deben de cumplir con cada uno de los rubros establecidos en las tareas encomendadas al educando y esto asegurara que tendra la capacidad de investigar responsablemente

Un valor asignado al merito, promueve al educando a seguir trabajando responsablemente. Cada uno de los distractores puede funcionar en forma positiva siempre y cuando sepamos aplicar cada uno de ellos y generar nuevas ideas. Se debe saber balancear, moderar e ignorar distractores que destruyen. Vicios (cuando nos roban la mayoria de tiempo) Saber identificar los tiempos en que se trabajar en alguna actividad.

E D U C A N D O E D U C A N D O

T A R E A S D I S T R R E A S C T O

RELACION DEL DOCENTE CON SU ALREDED

CUALES
CONFIANZA GUIA PARTICIPACION COMUNICACIN ENTREGA LEALTAD CUMPLIMIENTO RESPETO COMPROMISO PLANEACION ORGANIZACIN EVALUACION CUMPLIMIENTO SUPERVISION EVALUACION CUMPLIMIENTO IDENTIDAD ACADEMIAS ACUERDOS RESPETO COMPAERISMO

PREPARACION

ACTUALIZACION

MATERIAL DIDACTICO SABER APLICARLO DARLE FINALIDAD

COMUNICACIN

RELACION DEL DOCENTE CON SU ALREDEDOR

PORQUE
Bajo estos elementos debe regirse un docente y sin perder de vista que su profesionalismo al ser un guia para el individuo durante cada una de las etapas de la su formacion En forma mutua se deben aplicar estos elementos, los cuales tambien deben aplicarse externamente, en la institucion y en el aula de clases ya que esto le dar veracidad a las tareas que se realicen en forma conjunta. A traves de estos factores en conjunto se puede lograr objetividad en las tareas a realizar. Esto es Transformar al individuo. Cada una de ellas debe aplicarse en forma mutua ya que en el momento en que una de ellas falte, se perdera la credibilidad por cualquiera de las partes El impartir una asignatura es adquirir reponsabilidad, debido a que la enseanza no solo es transmitir sino que debe ser una enseanza integral a traves de las actitudes que tomamos al inicio de curso y que a su vez se deben contemplar todas las tareas que se tienen que realizar, las cuales son las antes mencionadas y que deben ser enfocadas hacia el aprovechamiento del alumno.

COMO (PERSONALMENTE ASI COMO SE MUESTRAN Y EN ESAS PROPORCIONES Y DIRECCIONES)

D O C E N T E D O C E N T E D O C E N T E D O C E N T E D O C E N T E A L U M N O

E S C U E L A M A T E R I A F I L O A S O F D O C E S N T E

Todas las tareas a realizar dentro de una institucion educativa, por parte de un docente responsable y entregado, pueden ser evaluadas en el momento que sea y los resultados seran excelentes y por lo tanto la institucion en parte se debera a la actitud del personal docente, siendo esta una forma correcta de poder unificar esfuerzos.

La relacion bilateral siempre debe de estar presete ya que estamos hablandop de que estamos trabajando para transformar individuos y los objetivos deben de ser similares bajo una misma vision ya que se esperan individuos transformados de manera integral

Se tomaran en cuenta todos los factores que rodean al individuo para su formacion y si el docente no cuenta con las herramientas para esa tarea, fracasara en el intento, ademas si exige como docente, se debe cumplir con la formacion contnua personal.

D O C E N T E

T R A S C E N

D E N C I A M E D I O S F A M I L I A

L A B O R A L

D O Se tienen en la actualidad gran cantidad de medios para C E lograr las tareas en el area de docencia, pero ultimamente se E ha exagerado en el uso de ellas, callendo en su mal uso. N T D O C E N T E

Actualmente no se puede trabajar de otra forma ya que eso seria lo ideal para lograr los objetivos, pero la realidad es otra y mas aun cuando el mismo individuo es dueo de sus propias actitudes y educacion.