Vinculando

los procesos del desarrollo humano y enseanza- aprendizaje para mejorar la calidad educativa.
UCAB. Direccin de Formacin y Extensin Acadmica. ADIN s.c. Unidad de Formacin, Investigacin y Desarrollo.

Los educadores tienen el mandato de Brindar una atencin pedaggica integral, de calidad con equidad y respeto por la diversidad (UNESCO). Para enfrentar este reto necesitan acordar vas que vinculen los curricula nacionales con los avances del estudio de los procesos del desarrollo humano y enseanza-aprendizaje. Durante los ltimos aos este tema ha comenzado a recibir mayor atencin en el contexto educativo nacional, pero es necesario partir de una definicin del trmino calidad educativa e identificar los diferentes actores que participan en el acto educativo, el cual en la actualidad trasciende el aula y por ello los educadores estn llamados a ampliar su visin y ser lderes en la necesaria formacin de una sociedad educadora en el entorno inmediato donde se ubica su escuela. Este taller ofrece a los participantes un marco conceptual sobre calidad educativa, identifica el engranaje de actores intervinientes, sienta las bases para construir puentes entre el proceso socioconstructivo de desarrollo humano integral, el proceso enseanza-aprendizaje, los curricula del pas y la experiencia de los participantes. Propone parmetros y estrategias para abordar en la prctica pedaggica del saln de clases la calidad educativa a lo largo de la escolaridad, con base en herramientas que son el producto de experiencias con la aplicacin educativa del Programa MOIDI (Modelo Octogonal Integrador de Desarrollo Infantil) planteado por la Dra. Carmen Chilina Len y sus colabores.

DIRIGIDO A:

Docentes (de todos los niveles y modalidades educativas), personal directivo, especialistas que trabajan en centros educativos y profesionales que cumplen funciones en organizaciones que brindan servicios educativos en la comunidad.

CONTENIDO: Concepto y engranaje de actores que interactan para lograr la calidad educativa. Organizadores conceptuales como recurso para mejorar la calidad educativa: El Modelo Integrador de Desarrollo Humano con sus 4 Modelos Octogonales de infancia y niez (MOIDI), adolescencia, adultez y vejez. Para mayor informacin consultar www.adinsc.org Parmetros de la calidad educativa: El Modelo Integrador Educativo y las Secuencias de Desarrollo Infantil integral. Estrategia operativa para promover la calidad educativa: Secuencias de Aprendizaje en mi saln de clases.

UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO - Urb. Montalbn, Apto. 20332, Caracas-1020, Venezuela. Telfono: +58-212-407.60.38 Fax: URL: www.ucab.edu.ve RIF J-00012255-5

METODOLOGA: La actividad se desarrolla en dos sesiones de trabajo. En la primera los participantes se familiarizarn con la base conceptual de la calidad educativa, los organizadores conceptuales y la metodologa para la construccin de las secuencias de aprendizaje de su saln. Los docentes tendrn acceso a acompaamiento virtual de las facilitadoras entre las dos sesiones. En la segunda sesin los participantes compartirn su experiencia de construccin de secuencias de aprendizaje adecuadas al grado, nivel evolutivo, currculum y/o rea de conocimiento con la que trabajan y experiencia acumulada en su centro educativo, obteniendo la retroalimentacin pertinente a la luz de la base conceptual de la primera sesin. FECHAS: Sbados 24 de noviembre y 8 de diciembre de 2012. HORARIO: 8:00 am. a 12:00 pm. DURACIN: 8 horas acadmicas, distribuidas en dos mdulos con duracin de 4 horas cada uno con tutora virtual entre las dos sesiones. LUGAR: Centro Internacional de Actualizacin Profesional de la Universidad Catlica Andrs Bello (CIAP- UCAB): Urbanizacin La Castellana, Chacao, Av. Santa Teresa de Jess, Edif. CERPE, Nivel 1. FACILITADORES:
Dra. Carmen Chilina Len (UCAB-ADIN) Licenciada en Psicologa de la Universidad Catlica Andrs Bello (UCAB) Caracas-Venezuela, con Maestra en Desarrollo Infantil del Instituto de Educacin de la Universidad de Londres- Inglaterra, y Doctorado en Psicologa de la UCAB-Caracas. Profesora jubilada de pregrado, activa en postgrado e investigadora asociada al Centro de Investigacin y Formacin Humanstica de la UCAB. A lo largo de su trayectoria profesional ha publicado organizadores conceptuales que contribuyen a dar mayor coherencia al complejo tema del desarrollo humano integral: Modelo CEPE- Un centro de psicologa escolar en cada municipio, del Modelo Integrador de Desarrollo Humano con su eje operativo: los modelos octogonales de niez, adolescencia, adultez y vejez y el Programa de Intervencin MOIDI con sus herramientas de evaluacin y estrategias para la intervencin en los contextos clnico-asistencial, educativo, empresarial, comunitario y de polticas pblicas. Conferencista y autora de diversas publicaciones en revistas especializadas y libros, entre ellos Secuencias de Desarrollo Infantil Integral, material de apoyo para talleres que profundizan en las diversas aplicaciones del

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Programa, entre ellas la educativa, contexto clave para la formacin de la sociedad educadora que demanda el siglo XXI. Directora de Asesores de Desarrollo Integral (ADIN s.c.), empresa psicoeducativa fundada en 1995, dedicada a potenciar los procesos de desarrollo humano integral en la familia, escuela, empresa y comunidad. Dra. Marielba Gil (UCAB-ADIN- UCV) Licenciada en Psicologa de la Universidad Central de Venezuela, con Doctorado en el rea de Neurociencias, Ciencias de Comportamiento de la Universidad de Aix-Marsella Francia y Diplomado en Constructivismo y Educacin en Flacso. Ms de treinta aos dedicados al rea de la educacin infantil, especialmente en la atencin educativa de nios y nias entre 0 y 6 aos. Jubilada desde 2007 del Ministerio de Educacin, donde form parte de la renovacin curricular. Autora de publicaciones dirigidas a docentes del nivel de educacin inicial. Actualmente es Profesora de la Universidad Catlica Andrs Bello y la Universidad Central de Venezuela en el rea de la didctica de la educacin inicial, evaluacin del desarrollo y el aprendizaje infantil, investigacin educativa y desarrollo humano, forma parte del grupo de consultores de Asesores del Desarrollo Integral ADIN INSCRIPCIN: 1. Solicitar planilla de inscripcin a ventasadin@gmail.com 2. Depositar con tarjeta de dbito en caja UCAB o hacer depsito bancario en efectivo a nombre de: Universidad Catlica Andrs Bello. Banco: Mercantil / Cuenta mxima N 0105- 0618-24-8618000191. 3. Enviar a los correos diplomados.ucab@gmail.com y ventasadin@gmail.com copia de factura emitida por UCAB o depsito bancario, la planilla de inscripcin con los datos solicitados, cdula de identidad y sntesis curricular. 4. Entregar el dia del evento copia impresa de la cdula, sntesis curricular y planilla de inscripcin. En caso de deposito bancario entregar el original del deposito para iniciar el proceso de elaboracin de factura y certificado en la UCAB. INVERSIN: 700 Bs.F. Incluye: 8 horas de formacin acadmica avaladas por UCAB y ADIN s.c Tutora virtual en el intervalo entre las dos sesiones. Libro Secuencias de Desarrollo Infantil Integral. Dra. Chilina Len Carpeta con material Certificado de asistencia.

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