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Ao concebermos o novo projecto do 1. Ciclo Os Amiguinhos, pensmo-lo como um instrumento facilitador de trabalho, capaz de criar fortes laos afectivos entre os alunos e o objecto de estudo, tornando as aprendizagens verdadeiramente significativas. O projecto articula as trs principais reas curriculares Lngua Portuguesa, Matemtica e Estudo do Meio proporcionando tambm actividades do domnio das Expresses. As propostas de trabalho, quer dos manuais quer das fichas, tiveram por base nove unidades temticas, comuns a todo o projecto, promovendo assim uma interdisciplinaridade mais efectiva. Organizado em torno destes temas transversais, o Caderno de Fichas de Estudo do Meio apresenta as suas propostas de trabalho em fichas destacveis, possibilitando uma utilizao mais diversificada e adequada a cada situao. Cada unidade apresentada por uma ilustrao e respectiva explorao que, pela sua linguagem temtica, abre caminho a um dilogo com os alunos, proporcionando o desenvolvimento da sua capacidade de observao e o enriquecimento vocabular, e potenciando o gosto pela descoberta e pela investigao. Toda a estrutura est orientada para o exerccio prtico, recorrendo, sempre que possvel, a actividades no mbito das Expresses. Em cada unidade proposta a realizao de um trabalho ldico, promovendo a capacidade criativa dos alunos. Cada trimestre termina com a rubrica Ser que j sei?, onde se sistematizam conhecimentos e onde o aluno, atravs da Auto-avaliao, tomar conscincia das suas eventuais dificuldades. Procurmos ainda que os alunos pudessem desenvolver, desde cedo, alguma autonomia. Nesse sentido, criaram-se os cones associados s instrues de trabalho (comuns a todo o projecto) que, pela sua expressividade, ajudaro o aluno a compreender as tarefas a executar.
Os Autores
Pginas exemplificativas
Unidade temtica
e respectivo smbolo.
Os amigos amam a Natureza
Ilustrao temtica
adequada unidade (elemento potenciador da capacidade de observao e oralidade).
Observa a ilustrao anterior e pinta o que corresponde ao tempo que faz.
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Contedo a abordar
70
Nome ______________________________________________
Pgina 48
Pgina de autocolantes
Os dias so longos e as noites curtas.
Vero
Pgina 71
Pgina 76
Amanhecer
Inv er n o
Meio-dia Noite
Outono
Anoitecer
71
Pgina 77
Pgina 95
spero liso
rugoso macio
colar
123
ordenar
recortar
Domingo
o
Se
gu
eira a-f nd
Domingo
S ba d
Se gu
eira a-f nd
mp
o q ue fa
Tarde
Avaliao
trimestral em que so propostas actividades de sistematizao dos conhecimentos.
Noite
Nome ______________________________________________
59
ouvir
a -feir rta ua Q
Actividade de construo de uma Roda do Tempo (actividade de expresso plstica, atravs da qual se sistematizam diferentes contedos desta unidade).
ta-feira Sex
60
Nome ______________________________________________
ua Q
a -feir rta
Quint a-f ei
ra
Corta a folha pelo tracejado. Cola-a muito bem numa cartolina. Recorta as peas e une-as, por ordem, com um atache.
ira xta-fe
Identificao da unidade
Ter a-fei ra
o q ue fa
O te
Se
mp
Tera-fei
ra
O te
73
Auto-avaliao
(os alunos consciencializam o que j sabem e partilham-se procedimentos prof. /aluno).
ler
Os amigos na escola
(Setembro/Outubro)
9 10 11 12 13 15
19 21 25
Organizao de uma VISITA ao Centro de Sade ou da ida de um tcnico de sade escola, para que os alunos tomem contacto com algumas normas de higiene corporal e alimentar. Depois, cada aluno escolhe uma atitude saudvel e desenha-a numa folha A4. Os desenhos sero compilados num livro de turma. Construo de um DOMIN sobre algumas normas de segurana (a cada metade das peas corresponder o smbolo de uma norma). Dividir a turma em 5 grupos. Cada grupo far 1/5 das peas planificadas pelo professor. A cada norma de segurana corresponder a sinaltica respectiva. Depois do domin concludo, todos podem jogar.
Os amigos em segurana
(Dezembro)
A segurana do seu corpo Normas de preveno rodoviria Normas de preveno de acidentes domsticos
29 31
33-34
Elaborao de um CALENDRIO semanal, para registar as actividades escolares dos alunos. Utiliza-se metade de uma cartolina para o calendrio e outra metade para recortar as peas onde se vo ilustrar as actividades. Aplica-se velcro no verso das peas e no espao dos dias da semana, de forma a que se possam registar diariamente as actividades.
Os amigos divertem-se
(Janeiro)
O seu passado prximo O que podes fazer num dia O que podes fazer numa semana As suas perspectivas para o futuro prximo O futuro prximo E tu? O que irs fazer? Vamos construir um puzzle
37 39
41 42 43
Os amigos e a famlia
(Fevereiro)
Os membros da sua famlia Os membros da famlia Outras pessoas com quem mantm relaes prximas As pessoas que esto prximas Vamos construir uma rvore genealgica A sua casa A casa Os espaos e funes da casa
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48 49
Confeccionar uma RECEITA. Os alunos trazem de casa receitas, para seleccionarem uma que se possa fazer na escola. Trabalham-se os nomes dos ingredientes, as quantidades, etc.
51 52
UNIDADES
PGS.
ACTIVIDADES TRANSVERSAIS
Construo de um LOTO DE PALAVRAS. Constroem-se cartes, divididos em 6 partes, contendo cada parte uma palavra escrita. Noutros cartes idnticos ilustram-se as palavras. O professor apresenta os cartes, um a um, com as gravuras, de forma a que os alunos os reconheam como seus, colocando-os em cima da palavra escrita.
55 56 57 58
59-60
Construo de uma MAQUETA, tendo como ponto de referncia a escola, representando os principais itinerrios no seu espao circundante. Podem ser utilizados pacotes de leite, de sumo, etc. Ao alunos iro reconhecer os percursos utilizados quando se deslocam de e para a escola. Realizao de um DICIONRIO ILUSTRADO de animais e plantas. Cada aluno escolhe um animal e/ou planta, desenha-o numa folha A4, escreve o seu nome e recolhe toda a informao possvel sobre o que escolheu. Todos os trabalhos sero apresentados turma e posteriormente compilados num livro de turma.
Os seus itinerrios Caminho casa / escola Descobrir outros caminhos Localizar espaos em relao a um ponto de referncia Onde se encontra Vamos construir uma maqueta Os aspectos fsicos do meio local Durao do dia e da noite O tempo que faz Vamos construir uma roda do tempo A gua na Natureza Identificar cores, sons e cheiros da Natureza Cores, sons e cheiros da Natureza Os seres vivos no seu ambiente Os animais Cuidados a ter com os animais As plantas Cuidados a ter com as plantas Fases do ciclo da vida animal Fases do ciclo da vida vegetal Experincias com alguns materiais e objectos Experincias com materiais Vamos fazer de carpinteiro! Vamos reciclar papel Experincias com a gua Experincias com a gua Experincias com o som Experincias com o som Vamos construir uma maraca Vamos fazer uma dobragem Ser que j sei?
63 64
65 67
71 72 73 75
76
77 78 79 80 81 82
Sugere-se uma actividade de simulao de COMPRA E VENDA na sala de aula. Ser montada uma banca, com diversos produtos (reutilizao de embalagens vazias), devidamente identificados por cartes com os nomes. Os alunos compraro os produtos, utilizando moedas e notas fotocopiadas para o efeito.
85 87 88 89 91 91 93 95-96
Os amigos descoberta
(Junho)
Os amigos na escola
Observa a ilustrao anterior e verifica as semelhanas e diferenas com a tua sala de aula. Qual destas gravuras se assemelha mais tua sala?
__________________________________________________ ___________________________________________________
Nome ______________________________________________
8 7 6 5
Nome ______________________________________________
Eu
Passatempo
Animais e estimao
Eu
10
Nome ______________________________________________
Coes
Activdades espotivs
Partes do corpo
Observa o Joo e os pais e assinala com uma as parecenas.
nariz
cabelo
Observa a figura. Cola os autocolantes, do final do livro, no local certo.
Membros
Nome ______________________________________________
11
Fases de crescimento
Esta a Ivone. Observa como ela se modificou em peso e altura medida que foi crescendo.
nascena
1 ano
3 anos
5 anos
6 anos
12
Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____
Corta a folha pelo tracejado. Cola-a muito bem numa cartolina. Recorta as peas e une-as com ataches. Podes decorar a cabea de acordo com as tuas caractersticas (utiliza l ou outros materiais para fazer o cabelo). No final, pode ser feito um mbile da turma para pendurar na sala.
13
Eu e os outros
Observa as caractersticas fsicas de cada menino.
O Mundo habitado por pessoas diferentes. Rodeia a criana que mais se parece contigo.
Nome ______________________________________________
15
Me
Pai
Irmos
Desenha:
Nome ______________________________________________
17
Observa os dois desenhos. Rodeia as 5 diferenas (atitudes incorrectas) e pinta o desenho de baixo.
18
Nome ______________________________________________
Higiene corporal
Para teres boa sade, importante fazeres a tua higiene diria
lavar os dentes, tomar banho, pentear o cabelo e lavar sempre as mos antes das refeies.
Pinta a
Lavar os dentes.
Tomar banho.
Pentear o cabelo.
Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____
19
Para teres uma boa dentio, lava os dentes depois das refeies.
20
Nome ______________________________________________
Higiene alimentar
Queres fazer uma alimentao saudvel? Forma uma ementa, pintando os alimentos mais adequados a cada refeio.
pequeno-almoo
almoo
lanche
jantar
Destaca os autocolantes, do final do livro, e cola-os no local certo.
s s vezes
nunca
Nome ______________________________________________
21
Comer devagar.
Comer demasiado.
1 pea de fruta por aluno (variada) 1 taa grande 1 colher para mexer
Nome ______________________________________________
23
Nome ______________________________________________
25
Vacinar importante! Evita que estejas doente! Deves ter o teu Boletim Individual de Sade sempre em dia.
123
Ordena correctamente.
26
Nome ______________________________________________
Os amigos em segurana
27
as situaes correctas
28
Nome ______________________________________________
Quais os sinais que ajudam o av Ulisses? Retira os autocolantes, do final do livro, e cola-os no local certo.
Como peo.
TEXTO EDITORA Os Amiguinhos Estudo do Meio 1.o ano
Como ciclista.
Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____
29
30
Nome ______________________________________________
Nome ______________________________________________
31
Veneno
Inflamvel
Nocivo
Electricidade
32
Nome ______________________________________________
Completa.
Eu sou
. Nos meus
e a actividade des-
Cabea
Membros
TEXTO EDITORA Os Amiguinhos Estudo do Meio 1.o ano
Tronco
Nome ______________________________________________
33
Para cuidarmos da nossa higiene necessitamos de alguns objectos. Completa a tabela, assinalando com uma aqueles que precisas para cada situao.
34
Nome ______________________________________________
Os amigos divertem-se
Segunda-feira
Tera-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
S 1 8 15 22 29
TEXTO EDITORA Os Amiguinhos Estudo do Meio 1.o ano
T 2 9 16 23 30
Q 3 10 17 24 31
Q 4 11 18 25
S 5 12 19 26
S 6 13 20 27
D 7 14 21 28
Sbado
Domingo
35
Dia 1 Segunda-feira
Dia 2 Tera-feira
Dia 3 Quarta-feira
Dia 4 Quinta-feira
Dia 5 Sexta-feira
Dia 6 Sbado
Dia 7 Domingo
36
Nome ______________________________________________
ntes
epos
Nome ______________________________________________
37
Manh
Tarde
Noite
123
38
Nome ______________________________________________
Sgunda-feira
Tra-feira
Quart
a-feira
Quinta-feira
r xta-fei S
TEXTO EDITORA Os Amiguinhos Estudo do Meio 1.o ano
Sbdo
Din go
Nome ______________________________________________
39
E tu? Que fazes durante a semana nos teus tempos livres? Desenha.
Segunda-feira
Quarta-feira
T era-feira
Quinta-feira
S e xta-feira
Sbdo
Din
Estudo do meio -Os Amigos972-47-2285-6 - 1 prova
go
_____ /_____ /_____
40
Nome ______________________________________________
O futuro prximo
No prximo fim - e- s emana
No prximo fim-de-semana fao anos. Vou fazer uma festa.
Observa a gravura anterior e liga correctamente cada menino actividade que ir fazer.
Natlia
Nuno
Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____
41
Amanh
fim-de-semana
No prximo
42
Nome ______________________________________________
Recorta a folha pelo picotado. Cola o desenho numa cartolina, recorta-o pelos tracejados e constri o puzzle.
43
Os amigos e a famlia
A casa da Xana
A casa da Helena
A casa do Filipe
A casa da Zita
A casa do Quico
45
Observa a gravura anterior com ateno. Retira os autocolantes, do final do livro, e cola-os no local certo.
A famlia da Xana
Me e Pai
Xana
Irmos
E tu, com quem vives? Faz o desenho das pessoas com quem vives.
46
Nome ______________________________________________
Os membros da famlia
Observa com ateno.
o Rui.
Tiveram 2 filhos:
o Tiago
a Diana.
Nota: Estabelece, com a ajuda do teu professor, relaes de parentesco entre estas pessoas. Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____
47
48
Nome ______________________________________________
Desenha a tua famlia. Corta a folha pelo tracejado. Cola-a muito bem numa cartolina. Recorta a rvore e monta-a. Depois das rvores feitas, podem ser coladas num carto ou numa tbua e decoradas como se fosse um jardim.
Irms
Eu
Irmos
Me
Pai
Avs maternos
Avs paternos
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A casa
Observa o aspecto exterior destas casas. Pinta a casa mais parecida com a tua.
Noutros pases h pessoas que moram em casas diferentes da tua. Cobre o tracejado, fazendo corresponder cada figura sua casa.
Japo
Alasca
TEXTO EDITORA Os Amiguinhos Estudo do Meio 1.o ano
Papua-Nova Guin
Astrias
Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____
51
52
Nome ______________________________________________
53
54
Nome ______________________________________________
A escola
Na nossa escola temos regras de funcionamento.
Nome ______________________________________________
55
Os espaos da escola
Observa os diferentes espaos interiores desta escola e escreve o nmero no local correcto.
1 Sala de aula
2 Sanitrios
3 Cantina
56
Nome ______________________________________________
A turma
O fotgrafo foi escola. Esta a turma da Sara.
Nome ______________________________________________
57
Direitos e deveres
Pinta a os teus direitos e a os teus deveres.
Ser pontual.
Ter amigos.
_____ /_____ /_____
58
Nome ______________________________________________
Tarde
Noite
Nome ______________________________________________
59
60
Nome ______________________________________________
Eu vou ao parque!
61
Escola
Conversa com o teu professor: A tua escola fica perto ou longe da tua casa? Como vens para a escola? O que observas pelo caminho?
62
Nome ______________________________________________
Escola
123
Bom dia!
TEXTO EDITORA Os Amiguinhos Estudo do Meio 1.o ano
Nome ______________________________________________
63
Casa do Chico
Centro de Sade
Supermercado
Caf Fbrica
Piscina
Parque
A.T.L.
64
Nome ______________________________________________
Onde se encontra
123
.. .
Um dia, a Olga saiu de casa contente. Encontrou a Joana toda sorridente. Ali estava ela, junto ao parque da escola. Foram ter com o Chico, que estava a jogar bola. L foram os trs juntos pela avenida fora. Vamos para o A.T.L., est a chegar a hora.
est ___________ da
est ___________ do
est ___________ da
Nome ______________________________________________
65
Desenha: um menino entre a casa e a escola; uma menina porta da casa; um gato esquerda da escola; um baloio direita da escola; uma rvore fora da casa.
Escola
66
Nome ______________________________________________
Podes construir uma maqueta do bairro onde vives. Recorta pelo tracejado e cola a folha numa cartolina. Recorta os desenhos, cola a porta e as janelas na casa e monta-a. Observa a gravura em cima para te orientares. Se quiseres podes reaproveitar pacotes de leite para fazeres mais casas!
67
69
70
Nome ______________________________________________
Inv
er n
Outono
71
Quarta
Quinta
Sexta
Sbado
Domingo
Liga correctamente.
Chuva
Vento
Nuvens
Sol
Observa as gravuras e rodeia o que no est de acordo com o tempo que faz.
72
Nome ______________________________________________
Domingo
o
Se
gu
eira a-f nd
Domingo
S ba d
Se gu
eira a-f nd
-feira exta S
mp
o q ue fa
a Qu
a -feir rta
Quint a-f ei
ra
Corta a folha pelo tracejado. Cola-a muito bem numa cartolina. Recorta as peas e une-as, por ordem, com um atache.
Ter a-fei ra
ira xta-fe
o q ue fa
O te
Se
mp
Tera-fei ra
ira a-fe art Qu
73
O te
A gua na Natureza
Ouve o texto.
viu-os e foi brincar com eles. ficou com tanto calor, que comeou a subir, a subir e que estava a descansar. j estava muito cheia e no aguentou com caram todas na , que estava cheia de sede, disse: .
Nome ______________________________________________
75
cheiro
som
cor
cor
76
som
cheiro
_____ /_____ /_____
Nome ______________________________________________
Os animais
H animais que vivem livremente na Natureza. Retira os autocolantes, do final do livro, e cola-os nos lugares certos.
H outros animais que podem ser criados pelas pessoas. Retira os autocolantes, do final do livro, e cola-os nos lugares certos.
Nome ______________________________________________
77
78
Nome ______________________________________________
As plantas
Quando a planta deu rebentos, colocou-os em vasos e espalhou-os pela sala de aula.
Nome ______________________________________________
79
cavar
podar Eu gostava de
regar
4 patas ou 2 patas?
bico ou focinho?
voa ou anda?
Nome ______________________________________________
81
Folhas
Caule Raiz
A viagem da sementinha
e comeou a germinar!
Ordena.
alimenta-se
reproduz-se
nasce
cresce
_____ /_____ /_____
Nome ______________________________________________
83
Identifico materiais.
84
Nome ______________________________________________
Liga correctamente.
Macio Liso
Espelho Lixa
spero Rugoso
Noz
Nome ______________________________________________
Toalha
_____ /_____ /_____
85
cido
Salgado
Doce
Nome ______________________________________________
4 Para jogares, s precisas fazer a bola entrar num dos buracos. Ganha quem fizer mais pontos em 3 jogadas.
Nome ______________________________________________
87
Reciclar papel recuperar a Natureza, porque usando papel reciclado estamos a poupar rvores.
Material:
papel (jornal) recipiente rede trituradora Procedimento: 1 Rasga o jornal em bocados e coloca-os na trituradora. Junta gua, e liga a mquina at ficar uma pasta. ferro
3 Tira a rede com a pasta, vira-a para cima de um pano e retira-a com cuidado, at que o papel se desprenda.
88
Nome ______________________________________________
Procedimento: Despeja 2 copos com gua num dos recipientes. Transfere a gua para os outros recipientes, segundo a gravura.
A quantidade de gua mudou. A gua tomou a forma do recipiente. A quantidade de gua manteve-se.
Nome ______________________________________________
89
Material: Uma bacia cheia de gua 1 bola de pingue-pongue, 1 rolha, 1 prego, 1 moeda, sal, caf Procedimento: Coloca os objectos e materiais na bacia cheia de gua.
bola de pingue-pongue rolha
Foi ao fundo
Flutuou
Dissolveu-se
L e completa as lacunas.
A gua um lquido que transparente, no tem ______________ . A gua limpa no cheira a ______________ . A gua no tem ______________ .
90
Nome ______________________________________________
CO
LA
Nome ______________________________________________
91
L vamos cheios de pressa. Para sermos os primeiros. Ti-no-ni! Ti-no-ni! Sou a dos bombeiros.
Aviso hora do lanche. Podes pegar na sacola. Trim! Trim! Trim! Trim! Sou a da escola.
Estou atento ao trnsito. Para ver quem passa primeiro. Priu! Priu! Priu! Priu! Sou o do sinaleiro.
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Nome ______________________________________________
Coloca a folha com os Dobra os cantos para dentro desenhos voltados para cima. pelo tracejado azul.
93
Observa a experincia.
Deitou-se gua numa bacia e lanou-se uma pedra pequena e uma rolha de cortia l para dentro. O que observas?
O que concluis?
Nome ______________________________________________
95
96
Nome ______________________________________________