FORMACIN INTEGRAL Y AUTONOMA DEL SER HUMANO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO FACTORES QUE FAVORECEN Y/O DELIMITAN APRENDIZAJE Soraya

Pardo Jaramillo Octubre de 2012

Cuando se habla de formacin integral y autonoma del ser humano en el contexto educativo se debe tener en cuenta como primera medida los enormes cambios sociales y culturales del mundo contemporneo, las transformaciones en las estructuras familiares, el aumento de las tasas de mortalidad infantil, as como la problemtica social del pas en general, entre otros; con el fin de evidenciar y vislumbrar los posibles factores que pueden delimitar o favorecer dicha formacin integral y autonoma del ser humano. Es as como, el contexto educativo se ve enfrentado da a da a la responsabilidad que trae consigo, las consecuencias positivas o dramticas, en trminos de los factores que afectan la formacin integral. Para referenciar, solo algunos de los factores que pueden delimitar la formacin integral y autonoma del ser humano se empezar por: El contexto familiar en donde, las transformaciones en las estructuras familiares, la incursin de la mujer en el mercado laboral y las rupturas de los vnculos entre padre y madre, cada vez ms frecuentes, ocasionan la prdida de seguridad fsica y emocional del nio o adolescente, generando nuevas relaciones al interior del grupo familiar, y transformando la estructura social y comunitaria. El segundo factor delimitante es la escasa o deficiente nutricin y alimentacin, que debido a las condiciones de pobreza, en que se encuentra el pas y el mundo en general, cada da son ms deficientes y existen menos posibilidades para las personas en condiciones de pobreza; dichos factores pueden ocasionar deficiencias emocionales y fsicas que delimitan los procesos de formacin. El tercer factor es la proteccin y salud integral, que debido a la problemtica social del pas, caracterizada por la violencia, la agudizacin del conflicto armado, el desplazamiento y la explotacin infantil, se convierten en factores amenazantes para la proteccin e integridad fsica y emocional del individuo. Es por tanto que todos y cada uno de los contextos de socializacin y diversos agentes educativos (familia, escuela, salud, comunidad, etc.) son fundamentales para que estos factores delimitantes, se disminuyan y se

conviertan en factores que por el contrario favorezcan la formacin integral del ser humano. Por lo anterior se hace realmente imprescindible e imperante que el papel del formador (padres, maestros, representantes del sector de la salud y comunidad en general), sea mucho ms consciente y proyectivo. Por fortuna en los contextos educativos, se han modificado las formas tradicionales de atencin y formacin del individuo, lo cual contribuye a que todos los agentes estn trabajando en pro de un solo objetivo, el bienestar, desarrollo y formacin integral del individuo.

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