Sunteți pe pagina 1din 6

Lector drd.

Clin Razvan-Alexandru

Curs de psihologia educaiei

10/09/12

str. A.I.Cuza nr.13, Craiova, Romania, cod postal 200585, tel/fax +40 251 422567, e-mail: dppd@central.ucv.ro

Lector drd. Clin Rzvan-Alexandru


e-mail : calinrazvanalexandru@yahoo.com tel.: 0744.234.987

Programa cadru Disciplina: Psihologia educaiei


28 ore curs (14 prelegeri) 1. Statutul disciplinei -14 sptmni: An studiu I Semestrul 1 Statutul Fundamental Obligatorie Activitate didactic Curs 2 ore/spt. 14 spt. Total: 28 ore Seminar 1 or/spt. 14 spt. Total:14 ore Forma de evaluare Examen scris Credite

2. Obiective/competene generale i specifice: -grad sporit de nelegere a cunotinelor; -dobndirea abilitilor cognitive de operare cu acestea; -dezvoltarea abilitilor profesionale specifice domeniului; -dezvoltarea capacitilor ce vizeaz exercitarea rolurilor viitoare ale profesiunii. n plan teoretic se va urmri: -cunoaterea i nelegerea problemelor de baz ale psihologiei educaiei; -formarea capacitii de a opera analitic, sintetic i critic cu coninutul informativ. n plan acional se va urmri: -formarea capacitii de a explica elementele teoretice n rezolvarea diferitelor i variatelor situaii educaionale; -aplicarea cunotinelor n identificarea, descrierea i interpretarea diferitelor concepii i direcii n practica colar; -nsuirea contient i activ a limbajului de specialitate. 3. Modaliti de desfurare: 1

Lector drd. Clin Razvan-Alexandru

Curs de psihologia educaiei

10/09/12

Cursuri bazate pe prelegeri, discuii i analize. Seminarii - de cunoatere, aprofundare i studiere: -seminarii bazate pe referate i dezbatere; -seminarii bazate pe dialog i confruntare; -seminar problematizat; -seminarii aplicative bazate pe studiul de caz, pe valorificarea experienei sociale i profesionale a studenilor.

Tematica de baz a cursurilor


Partea I PSIHOLOGIA EDUCAIEI - DISCIPLIN FUNDAMENTAL FORMAREA PROFESORILOR I. Psihologia educatiei ca disciplin de studiu (2 ore) 1. Definirea i obiectul psihologiei educaiei 2. Domeniul psihologiei educaiei 2.1. coala i copilul 2.2. Dificulti ntmpinate n educaie 2.3. Sarcinile psihologiei educaiei 2.4. Importana psihologiei educaiei 3. Metode i instrumente de cercetare ale psihologiei colare 3.1. Metode de colectare a informaiei: observaia, ancheta, experimentul, studiul de caz, anamneza, analiza produselor activitii. 3.2. Metode de interpretare: statistice (calculul corelaiilor, analiza factorial, variaional, calculul probabilistic, calculul semnificaiei diferenelor etc.), analiza de coninut, metode psihometrice. 3.3. Instrumente: teste, chestionarii, interviul (individual sau de grup), interviul prin tehnica focus-group. Partea a II-a CUNOATEREA PERSONALITII ELEVILOR II. Repere psihogenetice ale dezvoltrii (2 ore) 1. Factorii dezvoltrii psihice: Ereditate, Mediu, Educaie 2. Teoria stadial a dezvoltrii psihice 2.1. Teora cognitiv Jean Piaget 2.2. Teoria dezvoltrii morale Lawrence Kohlberg 2.3. Teoria psihosocial Erik Erikson 3. Vrstele colare 3.1. Copilria timpurie i clasele primare 3.2. Dezvoltarea colarilor mijlocii 3.3. Adolescena III. Psihologia nvrii (2 ore) 1. Sfera, coninutul i formele nvrii 2

Lector drd. Clin Razvan-Alexandru

Curs de psihologia educaiei

10/09/12

2. Tipuri de nvare 3. Teorii ale nvrii 4. Specificul nvrii umane IV. Procese fundamentale n nvare (2 ore) 1. Atenia 2. Percepia 3. Memoria V. Factori condiionali ai nvrii Motivaia (2 ore) 1. Motivaia definire i caracterizare 2. Ierarhia trebuinelor umane Abraham Maslow 3. Motive fundamentale n educaie 4. Motivaie i performan 5. Motivaia colar VI. Factori condiionali ai nvrii Creativitatea (2 ore) 1. Definirea creativitii 2. Niveluri de creativitate 3. Factorii creativitii 4. Imaginaia 5. Etapele creaiei 6. Blocajele creativitii 7. Metode de stimulare a creativitii VII. Personalitatea elevilor Temperamentul i Caracterul (2 ore)

1. Definire 2. Abordri ale conceptului de personalitate 3. Structura personalitii 4. Temperamentul 5. Caracterul VIII. Aptitudinile i importana lor n activitatea colar (2 ore)

1. Definire i clasificare 2. Aptitudinile intelectuale. Inteligena 3. Aptitudinile de grup i aptitudinile complexe 4. Copiii cu cerine educative speciale (CES). Elevii dotai intelectual IX. Gndirea (2 ore) 1. Definirea gndirii 2. Caracterizarea procesului de gndire 3. Operaiile gndirii 4. Activitile gndirii 4.1. Conceptualizarea 4.2. nelegerea 4.3. Rezolvarea de probleme 4.4. Creaia 5. Metode de cultivare a gndirii elevilor 3

Lector drd. Clin Razvan-Alexandru

Curs de psihologia educaiei

10/09/12

Partea a III-a ELEMENTE DE PSIHOLOGIE SOCIAL COLAR X. Personalitatea profesorului (2 ore) 1. Meseria de profesor 2. Notele definitorii ale personalitii profesorului 3. Funciile profesorului 4. Rolurile profesorului 5. Stiluri educaionale 6. Aspecte psihologice ale evalurii rezultatelor colare XI. Comunicarea didactic (2 ore) 1. Conceptul de comunicare 2. Tipuri de comunicare uman 3. Forme ale comunicrii 4. Comunicarea didactic 4.1. Convingere i persuasiune 4.2. Blocaje ale comunicrii didactice 4.3. Reguli ale comunicrii didactice eficiente XII. Reuita colar (2 ore)

1. Conceptul de reuit colar 2. Dezvoltarea intelectual i reuita colar 3. Dimensiunea motivaional a reuitei colare XIII. Elevul - Diferene individuale (2 ore)

1. Necesitatea cunoaterii elevilor 2. Principii de organizare a activitii de cunoatere 3. Metode de cunoatere a elevilor 3.1. Prin intermediul procesului de nvmnt 3.1.1. Observaia 3.1.2. Analiza produselor activitii 3.1.3. Evaluarea performanelor 3.2. Cu colaborarea elevului 3.2.1. Convorbirea clinic 3.2.2. Chestionarul 3.2.3. Relatarea experienei de via 3.2.4. Autocaracterizarea 3.3. Completarea fiei psiho-pedagogice a elevului XIV. Elemente de psihosociologie a grupurilor colare (2 ore)

1. Noiunea de grup. Tipologia grupurilor 2. Clasa colar ca grup 3. Dinamica grupului de elevi. Liderul clasei 4. Educarea coeziunii de grup 5. Cooperare i competiie 6. Influena social i mediul colar 4

Lector drd. Clin Razvan-Alexandru

Curs de psihologia educaiei

10/09/12

7. Tehnici de cunoatere a grupului de elevi 7.1.Prin intermediul grupului - Ancheta - Metoda aprecierii obiective a personalitii - Metode sociometrice 7.1.Prin teste

Tematica de baz a seminariilor


1. Sistemul psihic uman 2. Adolescenii azi 3. Relaia dintre dezvoltare i nvare 4. Utilizarea tehnologiei informaiei i comunicrii (TIC) n procesul instructiv-educativ 5. Educaia n familie 6. Consilierea colar/educaional 7. Violena n coal 8. Elevii cu cerine educative speciale (CES) 9. Cunoaterea personalitii elevilor - testele 10. Personalitatea didactic 11. Comunicarea didactic eficient 12. Insuccesul colar 13. Diferenele individuale n educaie 14. Tehnici de cunoatere a grupului de elevi

Bibliografie selectiv
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Ausubel, P.D.; Robinson, G.F., - nvarea n coal. O introducere n psihologia Cosmovici, A., Iacob, L., - Psihologie colar, Editura Polirom, Iai. 1998 Crciunescu, R., - Psihologie general, Univ. din Craiova, 2001 Crciunescu, R., - Psihologie pentru pregtirea profesorilor, Editura Universitaria, Cistea, C.G., - Psihologia educaiei, Editura Coresi, Bucureti Davitz, J.R., Ball, S., - Psihologia procesului educaional, EDP, Bucureti, 1978 Drgan, A., Cristea S., - Psihologie i pedagogie colar, Ovidius University Press, Holban, I.(coord.) - Cunoaterea elevului o sintez a metodelor, EDP, Bucureti, 1987 Iancu, S., - Psihologia colarului, Editura Polirom, Iai, 2000 Jouffry, P.M., - Psihologia copilului, Editura Teora, Bucureti, 1998 Filimon, L., - Psihologia educaiei, Univ. din Oradea, 2001 5 pedagogic, EDP, Bucureti, 1981

Craiova, 2004

Constana, 2002

Lector drd. Clin Razvan-Alexandru

Curs de psihologia educaiei

10/09/12

12. 13. 14. 2010 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 1994 23. 24. 25.

Fril, I., - Psihologie general i educaional, E.D.P., Bucureti, 1993 Neacu, I., - Instruire i nvare, Ed. tiinific Bucureti, 1990 Neacu, I., - Introducere n psihologia educaiei i a dezvoltrii, Editura Polirom, Iai, Oprescu, V., - Dimensiunea psihologic a pregtirii profesorului, Editura Scrisul Oprescu, V., - Fundamentele psihologice ale pregtirii i formrii didactice. Ed.

Romnesc, Craiova, 1983 Universitaria, Craiova, 2001 Golu, P., Golu, I., - Psihologie educaional, Editura Miron, Bucureti, 2003 Popescu-Neveanu, P., - Psihologie colar, Tipografia Universitii Bucureti, 1987 Radu, I., - Psihologie colar. Ed.tiinific Bucureti, 1974 Radu, N., Goran, L., Ionescu, A., Vasile, D.,- Psihologia educaiei. Ed. Fundaia chiopu, U., Verza, E., - Psihologia vrstelor, EDP, Bucureti, 1993 Tucicov-Bogdan, A., - Curs de psihologie colar, Tipografia Universitii Bucureti, Turcu, F., Turcu, A., - Fundamente ale psihologiei colare, Editura All, Bucureti, 1999 Wlodarski, Z., - Legitile psihologice ale nvrii i predrii, EDP, Bucureti, 1980 Zlate, M., - Psihologia mecanismelor cognitive, Editura Polirom, Iai, 1999
Lucrri care se regsesc la sala de mprumut/lectur a Bibliotecii Alexandru i Aristia Aman din Craiova Lucrri care nu se regsesc la sala de mprumut/lectur a Bibliotecii Alexandru i Aristia Aman din Craiova

Romnia de mine, Buc., 2001

Surse Internet: - www.scribd.com - www.google.ro - Cri Google - Google Academic