FATLA Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Experto en Procesos Elearning Mdulo5 - Modelo PACIE Capacitacin

CAPACITACIN Y ACTUALIZACIN TECNOLGICA DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD BETA PANAM

Nombre del Equipo de asesora tecnopedaggica: ASIMOV Slogan del equipo: enfoque y sencillez Miembros del grupo:

Diana Estupian Yessenia Gonzalez Osle Maredy Vera Sarmiento Xiomara Garcia Mara Andreina Aldana Neira

Introduccin Panam es un pas soberano de Amrica que esta ubicado en el extremo sureste de Amrica Central que tambin es su subdivisin. Su nombre oficial es Repblica de Panam y su capital es la ciudad de Panam. La repblica esta formada por 9 provincias y por 5 comarcas indgenas. Limita al Norte con el mar Caribe, al Sur con el ocano Pacfico, al Este con Colombia y al Oeste con Costa Rica. Tiene una extensin de 75.517 km. Localizado en el istmo que une a Sudamrica con Amrica Central, su territorio montaoso solamente es interrumpido por el Canal de Panam. Su poblacin es de 3.405.813.14 El Ministerio de Educacin de la Repblica de Panam es el ente responsable de Conducir la poltica educativa del pas a partir de un proceso de modernizacin que permita garantizar la articulacin del sistema educativo, as como, alcanzar niveles crecientes de calidad y equidad con el propsito de propulsar el desarrollo armnico e integral del educando dentro de la convivencia social, en el aspecto fsico, intelectual, moral, esttico y cvico, de manera que se procure su capacitacin para el trabajo til en inters propio y en beneficio colectivo. Entre las actividades desarrolladas con las TIC, se pueden destacar las siguientes

Portal Educativo EDUCA PANAM http://www.educapanama.edu.pa/

Educacin Satelital EDUSAT http://www.educapanama.edu.pa/contenido/centros-escolares-de-dif %C3%ADcil-acceso-se-benefician-del-proyecto-de-educaci%C3%B3nsatelital

Intel Educar

http://www.educapanama.edu.pa/pagina/primer-curso-introductorio-delprograma-intel-educar-en-la-ensjda

CEDUCAR http://www.ceducar.info/CEDUCAR/index.php

Telebsica y Tele Educacin de Jvenes y Adultos http://recursostic.educacion.es/blogs/riate/index.php/2009/08/04/panamase-integra-a-la-red-iberoamerican

Caso de Estudio Institucin: Universidad Beta Pas: Panam Tipo de educacin: Postgrado Total sedes y ncleos: 3 N de docentes: 160 Situacin:

La institucin cuenta con 2 plataformas Moodle para educacin virtual, pero no estn configuradas ni han sido usadas. El 60% de los docentes no tienen destrezas informticas. El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexin a internet. 1 de los ncleos no tienen conexin de banda ancha a internet. Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

Contexto de realizacin

La situacin planteada presenta ciertas caractersticas muy interesantes que nos permitir a el grupo ASIMOV, encontrar diversas alternativas para solucionar los problemas de la Universidad Beta , adicionalmente el caso se encuentra claramente planteado y definido, por lo que se ve viable la capacitacin en el periodo plantado.

Referencias de la Institucin Educativa:

La institucin objeto de estudio se encuentra situado en la ciudad de panam, se denomina UNIVERSIDA BETA, cuenta con 160 docentes y posee 3 ncleos

Planteamiento del Problema

En el mundo de hoy, donde lo nico constante es el cambio, surgen una amplia gama de terminologas, a tal punto que ya abarca el mbito pedaggico, por tal razn se hace imperativo capacitar a los docentes para que as puedan enfrentarse a los cambios que surgen da a da. Posterior a la adquisicin de nuevos conocimientos, estos debern ser implementados en las instituciones, para as poder impartir clases haciendo uso de herramientas tecnolgicas, las cuales facilitaran el desenvolvimiento de las actividades.

Objetivos Objetivo General Capacitar a los docentes en el Universidad Beta mediante la metodologa PACIE en el uso correcto de las TIC y su implementacin en los procesos educativos Objetivos Especficos Promover en los docentes el manejo de herramientas tecnolgicas. Determinar las tecnolgicas de informacin y la comunicacin que favorecen los procesos educativos Proponer la metodologa PACIE como una estrategia didctica de los procesos educativos en la Universidad Beta Panam.

Justificacin Las instituciones educativas en la actualidad buscan una serie de estrategias a fin de garantizar el xito, mediante la adaptacin de herramientas informticas y multimedia, de all que surjan los ambientes virtuales como intentos para colocar las complejidades e incertidumbres la influencia de las tics en la educacin, permite que esta sirva de herramienta para analizar el comportamiento de los docentes durante su proceso con el fin de proporcionar una visin general y mejorar su desempeo. De acuerdo a estas premisas, este proyecto se justifica desde el punto de vista terico, por la necesidad de buscar elementos empricos sobre la importancia de generar teora sobre las aplicaciones de la tecnologa en educacin, como avance tecnolgico; merece una atencin especial, por sus aportes relevantes a la educacin, debido a que sta intenta resolver los problemas de comunicacin, que se originan en la relacin estudiante -profesor, separados por el tiempo y el espacio para propiciar el aprendizaje. La justificacin prctica viene dada debido a que permitir al docente trabajar de manera diferente con el estudiante respecto a los modelos tradicionales de implementar el proceso pedaggico, para la transmisin de informacin de manera unilateral, a travs de estas herramientas de manera efectiva, al igual que, permitira alcanzar la satisfaccin de sus estudiantes puesto que podr apoyarse en sta para realizar sus estudios de forma autnoma. Esta investigacin se traduce en un aporte significativo desde el punto de vista metodolgico, pues ofrecer respuesta a una necesidad latente en la institucin, que permitirn a la vez, orientar el anlisis y estudio de las diferentes temticas relacionadas con la problemtica expuesta, as como ofrecer un marco referencial en cuanto a la metodologa ms apropiada para la realizacin de futuros proyectos en situaciones similares.

En el contexto social, este proyecto ofrecer aportes al colectivo educativo en general, por medio del uso de las TIC como herramientas por y para el aprendizaje y del mismo modo les conducir a reflexionar y analizar sobre el uso de las mismas, lo cual les permitir hacer un manejo excelente de estos recursos tecnolgicos como apoyo a la enseanza contribuyendo en forma significativa al mejoramiento de su calidad y efectividad de la educacin

Anlisis FODA El FODA es una herramienta de anlisis estratgico, que permite analizar elementos internos o externos de programas y proyectos. El FODA se representa a travs de una matriz de doble entrado, llamado matriz FODA, en la que el nivel horizontal se analiza los factores positivos y los negativos. En la lectura vertical se analizan los factores internos y por tanto controlables del programa o proyecto y los factores externos, considerados no controlables. Las Fortalezas son todos aquellos elementos internos y positivos que diferencian al programa o proyecto de otros de igual clase .Las Oportunidades son aquellas situaciones externas, positivas, que se generan en el entorno y que una vez identificadas pueden ser aprovechadas. Las Debilidades son problemas internos, que una vez identificados y desarrollando una adecuada estrategia, pueden y deben eliminarse. Las Amenazas son situaciones negativas, externas al programa o proyecto, que pueden atentar contra ste, por lo que llegado al caso, puede ser necesario disear una estrategia adecuada para poder sortearla.

Factores Internos Fortalezas: 2 plataformas Moodle para educacin virtual 70% de docentes con

Factores Externos Debilidades: 1 ncleo no tiene conexin a internet. 30% de los docentes no cuentan con un computador personal internet. 60% de los docentes no tienen destrezas informticas Falta de disponibilidad. Amenazas: para sus Resistencia interna al cambio posiblemente por la carencia de conocimientos hechos Recursos. o tecnolgicas. sobre nuevos prcticas nuevas con conexin a

computador personal y acceso a internet. 40% de los docentes tienen destrezas informticas. 2 ncleos poseen conexin a internet Oportunidades: Tienen capacitar TIC. 12 a meses todos

docentes en el manejo de las

Matriz de anlisis FODA Oportunidades Potencialidad: Idear un plan de trabajo. Fortalezas Amenazas Riesgos: bajo rendimiento en cuanto al aprendizaje. Baja motivacin

Desafo: Instruir a los tutores para utilizar Debilidades materiales y herramientas para la enseanza y aprendizaje virtual

Limitaciones:
Dinero y Tiempo

para practicar