Impactul factorilor sociali asupra tulburrilor psihice

Rolul factorilor sociali n ceea ce privete geneza unor boli psihice este unul semnificativ. Exist 3 mari categorii de boli psihice: 1.) psihoze; 2.) nevroze; 3.) psihopatii. 1.) Psihozele Exist 3 tipuri de psihoze: schizofrenia, psihoza maniaco-depresiv (PMD) i paranoia. Aceste 3 tulburri i au originea n special n factorul genetic. Sub influena nefast a factorului social i a mediului familial, aceste boli, chiar dac au cauze genetice, se pot nruti/agrava. Sub influena pozitiv a factorilor enumerai anterior, aceste tulburri, n anumite forme, se pot nuana. Schizofrenia (ruperea, schindarea psihicului) nseamn detaarea individului de realitate i crearea unei alte realiti. Este cea mai grav tulburare a psihicului uman i cunoate urmtoarele forme: a) Schizofrenia catatonic individul adopt anumite posturi corporale extrem de bizare, are o anumit rigiditate psihomotorie, aproape ca rigomortis. n aceste cazuri, se administreaz tratament medicamentos. Alte simptome: stereotipii verbale i ecomimie, ecopraxie. Schizofrenia catatonic debuteaz la adolescen sau la tineree. Schizofrenia cancerul psihicului uman. b) Schizofrenia paranoid se manifest prin delir, halucinaii, uneori confuzia propriei identiti, derealizare fa de cotidian. Schizofrenia paranoid debuteaz mai trziu, la maturitate. c) Schizofrenia simpl se manifest prin salat de cuvinte (generare de cuvinte fr sens), pierderea coordonatelor spaio-temporale i pierderea propriei identiti. d) Schizofrenia hebefrenic se caracterizeaz printr-o agitaie psihomotorie, pierderea complet a cenzurii comportamentului. Apare la adolesceni i se administreaz tratament medicamentos. Psihoza maniaco-depresiv are doi poli: ntr-o anumit perioad a anului apare pierderea controlului comportamentului, bavardaj (vorbire torenial, dar coerent), iar la cellalt pol, individul se izoleaz, se culpabilizeaz, sufer de depresie i are reacii nefireti. PMD se poate manifesta doar la unul dintre poli, numindu-se psihoz unipolar. PMD este determinat de factorul genetic. Paranoia delirul sistematizat non-halucinator. De obicei, paranoia coreleaz cu agresivitatea. Paranoia prezint un fond predispozant nc din copilrie. 2.) Nevrozele factorul social este foarte important. Nevrozele i au originea n experienele traumatizante ale individului, n acele psihotraume prin care el a trecut, influena nefast a mediului familial. Nevrozele sunt abordate psihoterapeutic i, n unele cazuri, i medicamentos. Din categoria nevroze, fac parte: a) Fobiile

Fobia sentimentul iminent al morii n prezena obiectului respectiv i se coreleaz cu atacul de panic. Exemple: - agorafobia (teama de spaii deschise sau de locuri aglomerate) duce la izolare, ntreruperea contactelor sociale; - sociofobia (teama de societate sau de oameni n general); - misofobie (teama de a nu fi contaminat cu germeni sau murdrie); - tanatofobia (teama de moarte) individul asociaz somnul cu moartea, devine inadapatat social; - arahnofobie (teama de pianjeni); - acrofobie (teama de nlime); - claustrofobie (teama de spaii nchise); - aihmofobie (teama de obiecte ascuite) specific tinerelor mame; - algalmatorebafobia (teama de statui). b) Tulburarea anxioas frica exagerat fa de ceva care nu exist, fric permanent care nu are cauze. c) Nevroza obsesiv-compulsiv individul verific tot timpul; acesta ajunge s fie inadaptat social. d) Acuze somatoforme dureri la nivel fiziologie care nu au origini anatomice. 3.) Psihopatiile psihopatul antisocial sau psihopatia social; psihopatul paranoid sau tulburarea de personalitate paranoid; psihopatul exploziv; psihopatia sadic sau tulburarea de personalitate de tip sadic; border-line; psihopatia sau tulburarea de personalitate de tip schizoid; psihopatia sau tulburarea de personalitate de tip demonstrativ sau psihopatia isteric; - psihopatia sau tulburarea de personalitate de tip anxios-evitant; - psihopatia sau tulburarea de personalitate anancast. Psihopatiile sunt tulburri psihice n miniatur i ele se amplific sub influena disfuncionalitii din familie i a influenei nefaste a mediului social. -

Metode n psihologia social

I. Metode comune cu alte discipline i ramuri metoda observaiei; studiul documentelor; studiul de teren; ancheta pe baz de interviu i chestionar; chestionarele i testele de personalitate; testele i tehnicile proiective. II. Metode specifice psihologiei sociale metodele sociometrice; determinarea personalitii interpersonale; realizarea profilului psihosocial al grupului; autobiografia grupurilor. I. Metode comune cu alte discipline

1.) Metoda observaiei const n urmrirea i nregistrarea riguros planificat a unui fenomen, a unui comportament, mecanism, fr intervenia observatorului. Observaia sau eficiena observaiei depinde de: anumite caliti psihologice ale observatorului (exemplu: spiritul de observaie, concentrarea ateniei, capacitatea de a sesiza esenialul, nu forma), respectarea unor cerine metodologice specifice, cum ar fi: - delimitarea riguroas a unui obiectiv; - efectuarea unei documentri teoretice prealabile; - formularea unei/unor ipoteze de lucru, care are menirea de a structura actul observaional pe o anumit direcie; - pregtirea unui instrumentar necesar nregistrrii observaiei; - efectuarea unor observaii multiple; - desprinderea unor concluzii. 2.) Studiul documentelor modalitate eficient de obinere a unor informaii semnificative privind desfurarea unor fenomene i procese psihosociale trecute, care au fost consemnate n documentele timpului. Principalele surse pentru reconstituirea modalitii de desfurare a unor evenimente, sunt: presa timpului, autobiografiile, jurnalele de cltorie, documente oficiale ale epocii respective, memoriile unor personaliti marcante. Ca obiective ale acestei metode, avem: a) relevarea specificului psihosocial al diferitelor epoci; b) evidenierea principalelor dimensiuni ale vieii de familie i ale vieii sociale; c) influena modelelor socioculturale asupra personalitii de baz a omului i asupra relaiilor sale interpersonale;

d) stabilirea profilului comportamental al unor grupuri sociale n diferite perioade de timp. 3.) Ancheta social metod prin intermediul creia putem obine informaii despre fenomene i procese psihosociale, prin intermediul opiniilor exprimate de subieci implicai n mod direct. Ancheta are dou forme: interviul direct i chestionarea. Chestionarea din ancheta social nu se confund cu chestionarul de personalitate, respectiv chestionarul din anchet vizeaz numai atitudinile, opiniile i motivaia celor chestionai, pe cnd chestionarele de personalitate realizeaz o incursiune n universul personalitii individului sub mai multe aspecte. Sondajul de opinie cea mai rspndit i cea mai eficient form de cercetare a opiniei publice pe baz de chestionar. Etape: - formularea clar i explicit a obiectivului cercetrii (informaiile solicitate vizeaz numai: atitudinile, opiniile i motivaiile oamenilor n raport cu o situaie); - elaborarea unui set de ntrebri; - construirea unui eantion reprezentativ dpdv statistic; - pretestarea acestui intrument de lucru i efectuarea unor corecii; - stabilirea tehnicilor de nregistrare a datelor; - desfurarea propriu-zis a anchetei pe baz de chestionar; - prelucrarea rezultatelor, sistematizarea lor i formularea unor concluzii. Sondajul de opinie se folosete n beneficiul unor instituii oficiale i de unele servicii de marketing. 4.) Studiul de teren metod ce mbin observaia, ancheta social, precum i cercetarea unor documente aparinnd unor instituii locale. Aceast metod reprezint o metod eficient pentru cercetarea direct a unor fenomene psihosociale n curs de desfurare. De pild, vizeaz obinerea unor informaii complexe privind profilul comportamental al unor oameni dintr-o anumit zon, sau despre structura relaiilor sociale n cadrul unor grupuri etnice sau n cadrul unor grupuri religioase. 5.) Chestionarele de personalitate reprezint o metod de investigare a personalitii individului, reliefnd o serie de aspecte, informaii legate de modul de a relaiona al acestuia, legate de o serie de trsturi cu impact n mediul social i de asemenea i posibilele tendine ctre tulburri psihice. Cele mai cunoscute i utilizate sunt: C.P.I. (California Personality Inventory) i M.M.P.I. 6.) Tehnici proiective sau testele proiective sondeaz abisurile psihismului uman i ele relev o sumedenie de informaii cu privire la tendine, nclinaii, refulri, obsesii, tot spectrul ce ine de mecanismele incontiente. Tehnicile proiective sunt: a) Testul arborelui Ch. Koch b) Testul omului Florence Goodenough c) Testul aperceptiv tematic (T.A.T.) d) Testul petelor de cerneal Rorschach e) Testul Lscher

f) Testul de frustraie Rosenzweig g) Testul Szondi.

Metode specifice psihologiei sociale

1.) Determinarea personalitii interpersonale (Modelul tridimensional Robert Bales) Personalitatea interpersonal este acel nivel al personalitii ce apare n imaginea tuturor membrilor grupului social, ca urmare a ineraciunii directe dintre individul respectiv i toi ceilali membri, ca expresie a activitii de grup i ca urmare a unui anumit climat/context psihosocial. R. Bales n procesul interpersonalizrii ei, personalitatea tinde a se specializa pe anumite seturi comportamentale, n funcie de structura ei factorial/de baz, i n funcie de condiiile concrete de natur social n care acioneaz acea pesonalitate. n ncercarea concret de a stabili personalitatea interpersonal, autorul american a ntmpinat 3 mari categorii de probleme: a) persistena ipotezei clasice potrivit creia n cadrul grupurilor sociale exist o distribuie progresiv a statutelor i a rolurilor; b) majoritatea chestionarelor de personalitate pun n eviden o personalitate aa cum se vede ea nsi, i nu cum apare n percepia altora; c) chestionarele de personalitate pun n eviden diferite trsturi ale personalitii, nerelaionate ntre ele i puse pe acelai plan. Iniial, folosind observaia sistematic, R. Bales a constatat c n marea majoritate a grupurilor sociale exist o categorie de seturi comportamentale de baz: - indivizii centrai mai mult pe rezolvarea problemelor, numii de ctre Bales specialiti ai sarcinii; - indivizii centrai n special pe crearea atmosferei socio-afective n cadrul grupului specialiti n problemele socio-afective. Contribuia semnificativ a acestui autor const n realizarea unui nou model spaial tridimensional, ce are rolul de a evidenia personalitatea uman din prisma relaiilor sociale, structura unui grup social i de asemenea acest model are rolul de a prognostica tendinele evolutive ale grupului social. Acest model cuprinde 6 tendine principale, opuse dou cte dou, i dispuse n 3 planuri spaiale, respectiv: a) planul a tendinele de dominare-autoritate vs. supunere-obedien; b) planul b tendinele de conservatorism-radicalism vs. nonconformism; c) planul c tendinele ctre sociabilitate-deschidere vs. izolare, nchidere n sine i automarginalizare. Din multiplele combinaii realizate, Bales a evideniat 27 de tipuri de personaliti interpersonale, fiecreia corespunzndu-i una, dou sau chiar trei din cele 6 tendine. Tipurile concrete reflect i direcia valoric a realizrii comportamentului individului n grup. Exemple: - tipul orientat spre putere, succes material i control; - tipul orientat predilect spre respingerea conformitii sociale; - tipul orientat spre sprijin emoional.

Psihologul romn Pavel Murean a adus o contribuie semnificativ n ceea ce privete tipologia extins a personalitii interpersonale, el adugnd urmtoarele dimensiuni: a) dimensiunea cognitiv modul concret n care fiecare om i reprezint omul i raporturile sale cu ali oameni, acest mod reprezentnd stilul cognitiv al persoanei respective; b) dimensiunea valoric sistemul de trebuine, motive i idealuri ale fiecrei persoane, fiind dimensiunea axiologic; c) dimensiunea interpersonal aceasta reflectnd concret stilul interacional al fiecrui individ, iar n funcie de toate aceste variabile rezult 48 de tipuri de personaliti interpersonale. Tipologia lui Pavel Murean privete personalitatea uman ca un construct social. 2.) Metodele sociometrice - testul sociometric; - matricea sociometric (sociomatricea). Testul sociometric instrument aparte, ce studiaz structurile sociale din perspectiva atraciilor i respingerilor manifestate ntr-un grup social. Concret, acest test const n a cere subiecilor s-i exprime preferinele i repulsiile sau indiferenele fa de ceilali membri ai grupului, n legtur cu participarea la o aciune comun, cum ar fi o sarcin profesional sau petrecerea timpului liber. Testul sociometric nu epuizeaz totalitatea relaiilor dintr-un grup, i anume el se centreaz, se adreseaz cu precdere relaiilor simpatetice, nsemnnd relaiile prefereniale. Succesul sau eecul aplicrii acestui test ine de nelegerea, dispoziia i de atitudinea favorabil sau nu a subiecilor fa de test. Autorul acestui test este Moreno, iar el descrie aceast atitudine favorabil sau nu fa de test cu denumirea de grad de contiin sociometric. Aceast atitudine de rezisten sau de team fa de test, se explic astfel: a) sentimentul dezagreabil pe care poate s-l ncerce individul n urma aflrii poziiei sale sociale reale n grup; b) teama propriu-zis a subiectului de a pune sub privirile altuia preferinele, i mai ales repulsiile sale; c) teama subiectului de a cunoate sentimentele altora fa de el; d) teama de aa-numitee reele/curente afective ndreptate mpotriva lui. ntrebrile cuprinse n acest test variaz: - aspectul pozitiv al interaciunii sociale, n acest caz subiectului cerndu-i-se s indice, s arate persoanele cu care dorete s se afle n acea situaie; - aspectul de interaciune negativ, n acest caz cerndu-i-se s indice persoanele cu care nu dorete s se afle n acea situaie; - aspectul de interaciune nul, n acest caz cerndu-i-se s indice persoanele fa de care i este indiferent dac se afl n acea situaie. nregistrarea acestor preferine i respingeri poate s beneficieze i de cteva metode conexe, cum ar fi: a) metoda comparrii pe perechi fiecare membru al cuplului este cuplat pe rnd cu toi ceilali membri, subiectului cerndu-i-se s indice persoana preferat pentru fiecare cuplu sau pereche;

b) metoda ordonrii subiectul primete o list cu toi membrii grupului, cerndu-i-se s i ordoneze ierarhic, s i aeze n ordinea preferenial, numerotndu-i corespunztor. Matricea sociometric (sociomatricea) tabel cu dubl intrare n care, n dreptul fiecrui subiect se trec pe orizontal atraciile i respingerile emise, concret cu + i -, iar pe vertical, n dreptul fiecrui subiect se vor trece atraciile i respingerile primite din partea grupului. Numrul concret al alegerilor primite coroborat cu repingerile primite confer indicele statutului sociometric. Aceast metod este foarte util n a determina liderul informal, care este aceast persoan i care este direcia sa valoric, ntruct acesta este individul pe care l poate urma n diferite contexte. De obicei liderul informal nu coincide cu liderul formal ales. 3.) Autobiografia grupurilor metod prin excelen liber, n care subiecii i recreeaz, i construiesc aa cum cred ei de cuviin imaginea grupului din care fac parte. Inventat de Barny i Johnson n alctuirea acestei biografii pot fi oferite i cteva repere menite s structureze autobiografia per ansamblu, menite s constituie anumite repere-ghid pentru subieci: - date cu privire la compoziia grupului: numr, vrst, sex, nivel de pregtire profesional, mediul de provenien al fiecruia; - indicarea momentelor semnificative din interiorul grupului, cum ar fi momentele de nceput, momentele de consolidare, momente n care au existat zdruncinri, scindri; - particularitile interaciunilor dintre membrii grupului; - tipuri de comunicare, reele de comunicare, diferite forme de perturbare a comunicrii; - scopurile membrilor ca indivizi i scopurile grupului per ansamblu; - particularitile normelor de grup, dac sunt acceptate sau nu de ctre membri, fenomene legate de nerespectarea lor (tendinele nonconformiste, tendinele deviante); - fenomenele de grup care au avut loc sau care sunt anticipate a avea loc n viitorul imediat al grupului: solidarizarea membrilor, coeziunea grupului, consensul sau, dimpotriv, tensiuni, conflicte, ruperea grupului n mai multe grupuri mici, ostilitate, marginalizare i excludere social; - elemente legate de conducerea grupului felul n care este perceput liderul formal, dac exist sau nu un lider informal, stilul de conducere practicat, relaia dintre lider i membri. 4.) Profilul psihosocial al grupului Profilul psihologic este o metod de reprezentare grafic a rezultatelor unor msurtori, fcute prin utilizarea diferitelor teste. Informaiile obinute sunt convertite ntr-o unitate de msur i apoi sunt dispuse vertical i reunite printr-o linie, rezultnd profilul psihologic. Acest profil psihologic are avantajul de a oferi o imagine global, de ansamblu, asupra dezvoltrii unor funcii psihice. Similar profilului psihologic individual, putem realiza profilul psihosocial al grupului. Importante sunt urmtoarele:

a) stabilirea acelor particulariti ale grupului ce urmeaz a fi nti msurate i apoi vizualizate, sub forma profilului. Astfel, cele 16 proprieti ale grupurilor sociale ce pot fi msurate, sunt urmtoarele: 1) consensul existena atitudinilor asemntoare n grup; 2) conformismul respectarea normelor n grup; 3) autoorganizarea capacitatea grupului de a se organiza singur, fr intervenie din afar; 4) coeziunea unitatea grupului; 5) eficiena ndeplinirea obiectivelor; 6) autonomia independena grupului n raport cu alte grupuri; 7) controlul grupul ca mijloc de control al aciunilor membrilor si; 8) stratificarea ierarhizarea statutelor; 9) permeabilitatea msura n care grupul accept i coopteaz ali membri; 10) flexibilitatea capacitatea grupului de a manifesta comportamente variate; 11) omogenitatea gradul de similaritate psihologic a membrilor; 12) tonul hedonic plcerea apartenenei la grupul social; 13) intimitatea gradul de apropiere psihologic ntre membri; 14) fora/puterea; 15) participarea acionarea pentru grup i nu pentru propriul interes; 16) stabilitatea persistena n timp a grupului. b) urmtorul pas este transformarea acestor proprieti n ntrebrile ce vor figura n chestionarul adresat tuturor membrilor; c) stabilirea unitii de msur a acestor proprieti: indicat este utilizarea unei scale Lickert cu 5 intervale valorizate (foarte mic msur..........foarte mare msur); d) prin nsumarea concret a tuturor rspunsurilor rezult profilul psihosocial al grupului, care arat orientarea general, a proprietilor grupului respectiv. Exemple: dac majoritatea din cele 16 sunt prezente ntr-o foarte mare msur, grupul este organizat, structurat, fr conflicte; dac majoritatea din cele 16 sunt prezente ntr-o foarte mic msur, grupul este conflictual, dezorganizat.

Eul social dimensiuni ale eului social

Eul individului are 3 componente: a) eul somatic/corporal format din totalitatea percepiilor, reprezentrilor i informaiilor despre schema corporal a persoanei; b) eul psihologic format din totalitatea trsturilor psihologice prin care subiectul se exprim i prin care acioneaz contient de sine n universul nconjurtor; c) eul social format din concepia de sine, stima de sine i autoprezentarea. Primele dou alctuiesc imaginea de sine a individului. 1) concepia de sine suma credinelor i convingerilor pe care o persoan le are despre sine nsi; 2) stima de sine o sintez a autoevalurilor pozitive i negative realizate n spectrul afectiv; 3) autoprezentarea procesul prin care oamenii ncearc s influeneze ceea ce cred i gndesc ceilali despre ei. Sursele formrii imaginii de sine 1.) Dinamica succeselor i eecurilor proprii, pe urmtoarele planuri: intim, familial, social, profesional. 2.) Opinia grupului social grupul reprezint principala matrice n care imaginea de sine a individului se cristalizeaz. 3.) Comparaia cu altul (de obicei oamenii se compar cu ali oameni asemntori lor dpdv psihologic). 4.) Prerile, opiniile persoanelor semnificative din viaa noastr, acestea fiind: prinii, nvtoarea, profesorii, prietenii, modelele din mass-media. n psihologia social putem vorbi de 3 procese psihosociale cu rol absolut semnificativ n formarea imaginii de sine, iar aceste procese sunt: I.) Teoria/procesul comparrii sociale realizat de ctre Leon Festinger, iar aceast teorie are la baz urmtoarea tez: cnd sunt nesiguri cu privire la abilitile, opiniile lor, oamenii au tendina de a se compara cu ali indivizi asemntori sau similari din cteva perspective psihologice. Explicaie: oamenii simt adesea nevoia unei ntriri, a unei confirmri, a siguranei, i de aceea, aceast comparaie social le ofer reperele necesare consolidrii imaginii de sine. Festinger arat c urmtorii factori constituie n mod curent baza unei comparaii sociale pentru marea majoritate a oamenilor, iar aceti factori sunt: - colile absolvite; - mediul social frecventat; - reedina deinut; - statutul material, financiar; - grupul social de apartenen.

II.) Reflectarea social/procesul reflectrii sociale concepia pe care ne-o formm despre noi nine este n cea mai mare parte relectarea prerilor persoanelor importante din mediul social cruia noi i aparinem. Ce este fenomenul oglinzii sociale? Oamenii sunt selectivi n alegerea i mai ales n acceptarea unei oglinzi sociale, ns tendina general a oamenilor este de a accepta mult mai uor opiniile, prerile celor care proiecteaz asupra lor o imagine pozitiv i de a respinge, de obicei prin ignorare sau prin raionalizare, prerile ce sunt n dezacord cu propriile lor preri. Efectul oglinzii sociale: o mare importan n acest sens l au poziia social i prestigiul social al persoanei care ndeplinete acest rol, astfel cu ct acestea sunt mai nalte i recunoscute social, cu att efectele oglinzii sociale sunt mai durabile n timp i mai persistente. Ce este halo-ul social (aura social)? O imagine pozitiv sau negativ proiectat asupra cuiva apropiat se rsfrnge i asupra noastr, producnd efecte psihologice indirecte. Exemple: n cazul unei imagini negative, tendina general a oamenilor este una de distanare i ulterior chiar de disociere fa de obiectul proieciei, pe cnd n cazul unei imagini pozitive, tendina general este una de apropiere, uneori chiar i prin invocarea unei legturi simbolice, exemplul cel mai edificator n acest sens fiind cazul suporterilor de fotbal care se simt personal gratificai, valorizai cnd echipa ctig sau se simt la polul opus cnd echipa pierde. III.) Diferenierea social adesea oamenii simt nevoia crerii, exprimrii unui eu distinct, a unui eu original, care s-i diferenieze de ceilali i n acest sens realizeaz o serie de demersuri, att asupra propriei persoane, ct i a mediului social. Nevoia de a fi unic i determin pe oameni s investeasc o serie de resurse i s fac eforturi deosebite pentru a-i crea o personalitate original, care s-i diferenieze de ceilali.

O fluctuan ampl n intensitate i durat a imaginii de sine echivaleaz cu dezechilibrul emoional i cu labilitatea psihic a individului. Fluctuaiile ample ale imaginii de sine afecteaz echilibrul emoional, relaiile individului cu ceilali, adaptarea individului la mediul social, adaptarea la mediul profesional. Pentru majoritatea oamenilor, exist o serie de mecanisme psihice cu rol de autoreglare, menite s asigure automeninerea imaginii de sine, automeninerea sistemelor atitudinale i a celor comportamentale, precum i a sistemelor relaionale, iar aceste mecanisme sunt: 1) Autovalidarea ipotezelor despre sine pe baza informaiilor din exterior, n urma proceselor de comparare i reflectare social ne formm anumite ipoteze despre noi nine. Aceste ipoteze au rolul de a ne structura atitudinile i comportamentul, astfel nct meninerea imaginii de sine capt i o funcie motivaional intrinsec. 2) Afilierea selectiv la mediul social persoane, grupuri, instituii, profesii, care s corespund n cea mai mare parte aspiraiilor, intereselor i motivaiilor eseniale ale persoanelor. Datorit acestui proces de afiliere selectiv, noi oferim celorlali

informaii care s le permit acestora s ne interpreteze n sensul propriei imagini pe care o avem despre noi nine. 3) Raionalizarea opiniilor contrare nu toate informaiile pe care le primim din partea celorlali concord cu imaginea pe care ne-am format-o despre noi nine. Astfel, intr n funciune cteva mecanisme prin care ncercm s modificm aceste opinii neconcordante: a) ignorarea propriu-zis a opiniilor nefavorabile; b) amplificarea informaiei favorabile validrii propriei noastre opinii; c) raionalizarea acestei preri contrare, n acest sens fiind atacate 3 aspecte: cel cognitiv al persoanei n cauz nu nelege despre ce este vorba; aspectul afectiv-emoional persoana este invidioas; aspectul comportamental vrea s se rzbune. Stima de sine constituie mecanismul afectiv, energizant al eului social. Stima de sine a oamenilor este condiionat de: raporturile intrafamiliale: familia de origine, familia extins, propria familie; raporturile parteneriale; relaiile sociale.

n ceea ce privete rolul dinamicii succes-eec n consolidarea stimei de sine, urmtorii factori sunt cei mai importani: - relaiile afective; - relaiile intime; - succes-eec pe plan profesional; - performana fizic i intelectual. Branden i Coopersmith au demonstrat c stima de sine nalt coreleaz cu intuiia, creativitatea, flexibilitatea comportamental, capacitatea de a-i asuma i corecta erorile, iar stima de sine sczut coreleaz cu: dependena emoional, anxietate i ostilitate, reacie de tip defensiv n grupul social i teama de nou i necunoscut. Autoprezentarea latura comportamental a eului social Oamenii au tendina de a-i asuma anumite identiti sociale, acionnd conform anumitor prescripii, astfel nct minimalizeze riscul de securitate i aparten la o dimensiune social. Ipostaza de masc social creat n anumite contexte tinde s se relaxeze n intimitate. Arkin identific, la majoritatea oamenilor, dou stiluri de autoprezentare: - stilul asertiv: stim de sine nalt i stabil; - stilul protectiv: stim de sine sczut i teama de a nu fi respins n relaii. Prin autoprezentare oamenii introduc n planul social o anumit imagine despre ei nii.

Procesul socializrii Valori, norme sociale, modele culturale

Socializarea este un proces obiectiv prin care individul asimileaz, interiorizeaz i exercit activ un set de valori, norme i modele socio-culturale. Desfurat n ontogenez, sub influena direct a familiei, sub influena educaiei, a colii, procesul socializrii nu nseamn o preluare pasiv de anumite valori i modele, ci nseamn o asimilare i o adaptare a acestor influene la specificul personalitii individului. Socializarea influeneaz, modeleaz personalitatea uman la nivelul tuturor componentelor sale: cognitive, afective, atitudinal-comportamentale, la nivelul celor relaionale. Modelarea de ctre structurile sociale a comportamentelor individului se realizeaz printr-un ansamblu stabilit de valori, norme, modele atitudinale i comportamentale. a) Valorile reprezint principii generale de larg consensualitate, care exprim ceea ce este esenial, ceea ce este preuit n concordan cu scopurile i cu idealurile unei comuniti. Valorile sunt acele repere n raport cu care se elaboreaz seturile de atitudini i mai ales comportamentele dorite pe plan social. Implicit, valorile unei societi au i o funcie normativ, aceast funcie derivnd din capacitatea lor de a stabili criterii de evaluare i orientare a comportamentelor sociale. Asimilarea valorilor, asimilarea sistemelor axiologic specific unei comuniti reprezint o dimensiune principal a procesului de socializare. Caracterul prosocial, deviant sau antisocial al comportamentului depinde n mod semnificativ de asimilarea normelor i valorilor sociale. Pentru personalitatea individului, sistemul axiologic reprezint una dintre componentele eseniale ale personalitii. b) Normele sociale reprezint acele reguli standardizate de conduit, recunoscute i practicate de majoritatea indivizilor dintr-o comunitate. nclcarea normelor sociale atrage sanciunea specific, i anume: aceasta se va face n funcie de frecvena nclcrii, amplitudinea, intensitatea acesteia i mai ales de gravitatea nclcrii acestor norme. ntr-o societate, norma reprezint media opiniilor, atitudinilor i comportamentelor general recunoscute, general acceptate social, prin care se stabilesc limitele ntre care sunt acceptate variaiile reaciilor i comportamentelor oamenilor. n funcie de domeniul vieii sociale n care aceste norme funcioneaz, putem evidenia urmtoarele: norme juridice, norme educaionale, norme religioase, norme economice, norme de relaionare interpersonal. Funciile normelor sociale sunt: - se exercit un control activ, social, asupra membrilor grupului. De fapt, grupul social reprezint principalul mediator n ceea ce privete controlul respectrii normelor i exercitarea de pedepse, sanciuni, n cazul n care ele sunt nclcate; - regleaz raporturile interpersonale. Din acest punct de vedere ele ofer reperul obiectiv i eficient de realizare a propriului comportament ntr-un grup;

reduc anxietatea ce ar putea s apar n cursul unor situaii sociale inedite, n masura n care ele ofer aa-numitele zone de certitudine comportamental i relaional; - eficientizeaz activitatea social, ntruct presupun existena unei scheme de comportamente standardizate. c) Modelele socio-culturale reprezint acele scheme atitudinale i comportamentale exemplare n raport cu un sistem de norme. Acestea ndeplinesc funcia de element de referin pentru conduitele individului, pentru conduitele de grup i pentru conduitele organizaionale. Comportamentul prosocial i comportamentul antisocial Comportamentul prosocial i teoriile sale explicative Comportamentul prosocial este acel tip de comportament intenionat orientate spre susinerea i spre promovarea valorilor sociale, orientat spre ajutorarea altora i n afara obligaiilor, cu libertatea de a alege i fr a atepta o recompens extern (altruismul). Teorii explicative 1.) Teorii sociologice Ne considerm obligai s acordm ajutor, cu att mai mult cu ct cei care au nevoie de el sunt dependeni de noi. n aceste situaii, intr n funciune aa-numita norm a responsabilitii sociale. n afar de aceast norm a responsabilitii sociale, exist i norma reciprocitii (cnd cineva te ajut, rspunzi cu acelai comportament). S-a constatat c norma reciprocitii funcioneaz cu precdere n grupurile mici sau n micile orele. Aceast norm a reciprocitii este legat de principiul echitii, potrivit cruia fiecare individ ateapt s primeasc beneficii proporional cu ct a investit. S-a constat c norma reciprocitii se aplic preponderent n anumite circumstane: - dac cel care primete ajutorul contientizeaz intenionalitatea actului; - atunci cnd se evalueaz corect propria dintre costul ajutorului i resursele persoanei care l ofer. 2.) Teorii psihologice Teoria cost-beneficiu deschide o perspectiv inedit n explorarea comportamentelor prosociale. Aceast teorie este n consonan cu teoria echitii care dpdv. psihologic se bazeaz pe urmtoarea idee: oamenii tind s menin echitatea n relaiile lor ntruct relaiile inechitabile produc disconfort psihologic. Proporia comportamentelor prosociale depinde de muli factori, ns costul implicat n acordarea ajutorului are un rol semnificativ: cu ct costul este mai ridicat, cu att probabilitatea de a-i ajuta pe alii este mai redus. Prin cost se nelege o gam larg, variat de factori de natur psihologic, de natur afectiv-emoional, de natur ideativ, dar i de natur material. Recompensele emoionale pozitive incit la aciune n favoarea celorlali. Acest lucru explic faptul c majoritatea oamenilor tinde s i ajute mai mult prietenii sau apropiaii, ntruct recompensa emoional obinut de la acetia pare s fie mai mare. Aceste recompense emoionale au legtur direct i cu stima de sine i cu mecanismul afectiv energizant al actului social. Exist cercetri care au artat c emoiile negative, cum ar fi tristeea, vinovia, pot influena apariia caracterului prosocial. Underwood, Froming i Moore au realizat o cercetare n care au demonstrat corelaia dintre afectele negative i

altruism, respectiv: un grup de oameni a fost pus s vizioneze un film cu caracter depresiv i s-a constat c ei au devenit mult mai caritabili i mai prosociali dect n condiiile vizionrii unui film neutru din punct de vedere emoional. O serie de factori legai de contextul social influeneaz apariia comportamentului prosocial. Exemplu: dac acordarea ajutorului se solicit n cadrul unei mulimi, efectul implicrii este unul negativ, ntruct apare fenomenul de dispersie a responsabilitii. Latane i Darlez au demonstrat c cu ct numrul martorilor oculari la un accident sau la o agresiune este mai mare, cu att mai mic este proporia celor care vor acorda ajutor efectiv i cu att mai mare va fi durata de timp pn se va interveni efectiv. Marile aglomerri umane favorizeaz condiiile apariiei unei stri de anonimat, stare propice pentru dispersia responsabilitii individuale. Ambiguitatea situaiei sociale, numrul mare de martori, amplific fenomenul de spectator i diminueaz considerabil ansa unei apariii prompte, sigure i eficiente.

Agresivitatea i teoriile agresivitii

Conduita sportivului este una agresiv, ns nu este orientat neaprat antisocial. Nu putem pune un echivalent ntre agresivitate, comportamentul antisocial i comportamentul infracional. Exist infraciuni, comportamente antisociale, care nu presupun agresivitate, de pild fraudele. Cu privire la comportamentul agresiv, putem evidenia 3 tipuri: 1) agresivitatea nedifereniat, ocazional, fr o conotaie antisocial; 2) comportamentul agresiv propriu-zis, polimorf, n care intr i comportamentul criminal; 3) comportamentul agresiv ca expunere integrant nemijlocit a unei stri patologice, a unei boli psihice sau a unei boli cu substrat neuro, a unei afeciuni neuropsihice. Aceste afeciuni pot fi preexistente sau dobndite n urma unor accidente, leziuni, traumatisme. Comportamentul agresiv nu este orientat numai asupra altora, el putnd fi orientat i asupra propriei persoane comportamente autodistructive cea mai grav form: suicidul. n ceea ce privete comportamentul criminal i boala psihic, trebuie s ne referim la capacitatea de discernmnt a individului: indivizii bolnavi psihic care nu au capacitatea de discernmnt, care pot comite fapte grave homicid, sunt urmtorii: - schizofrenii, acetia pot comite nsacte grave datorit stri halucinator-delirante; cei cu diferite tulburri delirante pot comite acte grave homicid, infanticid, fraticid, parenticid. Aceste fapte indic o tulburare delirant, o boal psihic grav; - paranoicii risc crescut de periculozitate, ns de obicei paranoicul i amenin victimele, delirul lui cronic sistematizat nonhalucinator poate duce la acte grave; - n anumite stri maniacale, individul i pierde complet cenzura comportamentului i ip, lovete, distruge ce i iese n cale, iar victimele se pot afla ntmpltor n preajma sa; - cei cu retard mental, oligrofrenii, n special cei din categoria retard mental sever (imbecilitate) nu depesc vrsta mental a unui copil de 8-9 ani; - dependena de droguri i de alcool, ns n cazul lor nu se invoc lipsa discernmntului; - psihopaii, cei cu tulburri de personalitate, au un risc crescut de a comite acte grave n justiie nu se invoc lipsa discernmntului. Sunt contieni, ns actul comis nu are niciun fel de rezonan emoional asupra lor. Din categoria celor cu psihopatie, cei mai periculoi sunt (acetia sunt i psihopaii cu risc de agresivitate crescut): - psihopatul antisocial; - psihopatul sadic; - psihopatul paranoid; - psihopatul exploziv/impulsiv; - psihopatul border-line.

Teoriile explicative ale agresivitii n psihologie 1.) Agresivitatea este nnscut idee susinut de S. Freug i de Konrad Lorenz. a) S. Freud agresivitatea este un instinct cu care omul se nate. Oamenii se nasc cu instinctul de a fi violeni. Aceast presiune ereditar nu poate fi nlturat, ns pentru ca societatea s funcioneze, aceste pulsiuni ereditare ar trebui canalizate n procesul educaiei spre alte arii. Ar trebui s se gseasc modaliti nedistructive de canalizare a tendinelor distructive: arta, sportul. b) K. Lorenz n lucrarea sa Despre agresivitate accentueaz asupra naturii biologic instinctuale a comportamentului agresiv i realizeaz o paralel ntre comportamentul la animale i comportamentul uman. n timp ce la Freud agresivitatea este predominant distructiv, nnscut, Lorenz subliniaz c agresivitatea are o valoare adaptativ esenial pentru supravieuire. Exemplu: animalul i apr teritoriul, avnd un comportament agresiv dominator. El previne supraaglomerarea i datorit faptului c cel mai puternic nvinge, se creeaz o selecie natural, n felul acesta transferndu-se genele cele mai bune, i odata cu ele reproducerea agresivitii. Aceste teorii care privesc agresivitatea ca pe un instinct, au fost supuse mai multor critici, acestea fiind: dac agresivitatea uman ar fi exclusiv de natur instinctual, ar fi de ateptat s gsim foarte multe asemnri ntre oameni legate de modul de abordare a comportamentului agresiv, iar realitatea curent demonstreaz c exist mari diferene ntre oameni n ceea ce privete manifestarea agresivitii i comportamntul propriu-zis. Statisticile arat urmtoarele: rata omuciderilor n rile din nord era aproape de 0 la 100.000 de locuitori, iar n Thailanda, n 1990, rata era de 16 la 100.000 de locuitori. Respingerea cvasigeneral a naturii instinctuale a agresivitii nu nseamn ignorarea unor influene biologice certe: - influene neuronale exist zone ale cortexului care, n urma stimulrii, faciliteaz i accentueaz manifestarea comportamentelor agresive; - influene hormonale datorit diferenelor sistemelor hormonale, brbaii sunt mai agresivi dect femeile; - influene biochimice creterea nivelului de alcool poate duce la creterea nivelului agresivitii. Punctul de vedere al sociobiologiei Rushton i Wilson toate aspectele comportamentului social, inclusiv agresivitatea, pot fi nelese n funcie de evoluie astfel nct principiile seleciei favorizeaz n timp creterea nivelului de agresivitate. 2.) Teoria frustrare-agresivitate: agresivitatea este un rspuns la frustrare. Aceast ipotez are la baz ideea potrivit creia agresivitatea este determinat de condiii externe. Teoria frustrare-agresivitate a fost formulat de Miller i Dollard: a) agresivitatea este ntotdeauna o consecin a frustrrii; b) frustrarea conduce ntotdeauna ctre o anumit form de agresivitate.

Explicaie: blocarea cii de atingere a unui scop genereaz frustrri. Acestea devin sursa de manifestare a agresivitii. Destul de frecvent, agresivitatea nu este orientat asupra sursei frustrrii, ci ea este reorientat, redirecionat ctre o alt int, adic se revars asupra altora. Aceast teorie a fost revizuit de L. Berkowitz, el considernd c aceast teorie exagereaz legtura dintre frustrare i agresivitate. El afirm c frustrarea produce o stare emoional aparte favorabil agresivitii. 3.) Agresivitatea este un comportament social nvat Albert Bandura elaboreaz aceast teorie. Potrivit acestuia, agresivitatea se nva n urmtoarele moduri: a) nvare direct recompens i pedeaps a unor comportamente de acest gen; b) imitarea unui model de conduit, cel mai frecvent fiind: - familia, sistemul familial disfuncional parinii copiilor violeni, a celor abuzivi, provin adesea ei nii din medii n care s-a utilizat violena, abuzul i ca mijloc de disciplinare a conduitei s-a utilizat pedeapsa fizic; - mediul social de apartenen n comunitile n care conduitele agresive sunt admirate, astfel nct agresivitatea se transfer mai uor generaiilor urmtoare; - mass-media. Factorii agresivitii 1.) Factori ce in mai mult de individ, de personalitate lui i de reactivitatea lui comportamental: - anumite trsturi de personalitate predispun ctre comportamente agresive: competitivitatea, spiritul competitiv; irascibilitatea ca trstur de personalitate; graba; - durerea fizic i moral duce la creterea agresivitii; - temperaturi nalte creterea agresivitii; - aglomeraia se constituie ca un element stresor i poate duce la creterea agresivitii. 2.) Factori ce in de familia individului: - mariajul instabil i divorul prinilor; - istoria propriei viei a prinilor cei mai muli au fost la rndul lor maltratai sau neglijai emoional de proprii lor prini; - anumite atitudini parentale n raport cu creterea copiilor prinii abuzivi n utilizarea mijloacelor de sanciune a conduitei copiilor privesc copilul ca pe o modalitate de a-i satisface propriile nevoi i aspiraii i de cele mai multe ori solocit acestora ndeplinirea unor aciuni care depesc cu mult posibilitile lor fizice i intelectuale reale. Au mari dificulti n a stabili legturi empatice cu copiii; - existena unor tulburri psihice i a unor tulburri de personalitate la prini. Un procent destul de mare al celor care i abuzeaz fizic copiii sufer de boli psihice. Merril realizeaz o tipologie a prinilor abuzivi, n utilizarea agresiunii fizice asupra copiilor:

a) prini care se caracterizeaz printr-un grad nalt de agresivitate care se manifest continuu, uneori clar focalizat asupra copilului, alteori nu. Enervarea acestora scap controlului este nevoie de o stimulare minimal pentru a-i pierde cenzura comportamentului. Explicaia unei astfel de conduite vizeaz experienele traumatizante din copilria timpurie a prinilor; b) indivizi rigizi, compulsivi, reci afectiv. Acetia resping copilul i sunt centrai, preocupai de propria persoan. i ei pot folosi frecvent conduite agresive; c) persoane pasive, dependente dpdv emoional; oameni ovielnici n a-i arta i exprima sentimentele. Aparent sunt neagresivi, ns adesea intr n competiie cu copiii lor pentru a ctiga afeciunea partenerului. Ei sunt indivizi imaturi dpdv afectiv, capricioi sau depresivi; d) prini care i pedepsesc copiii pentru lucruri minore; acetia sufer de tulburri psihice: schizofrenie, PMD, tulburri de personalitate psihopaii. 1.) Principalele tulburri de personalitate cu risc crescut de agresivitate Tulburarea de personalitate antisocial nc de mic nu poate s respecte nicio regul, nici mcar legea; manifest o permanent nclcare a oricror norme, reguli, prescripii, legi; lipsa nemotivat de la coal pe o perioad lung de timp; exmatricularea pentru comportament inadecvat: vandalism, furturi; tendina de a mini i comportament disimulativ; fuga de acas nainte de 10 ani de cel puin 2-3 ori, nu neaprat ca o consecin a unor abuzuri, conflicte; abuz de alcool i droguri; pe parcursul ntregii viei nu poate s se adapteze ntr-un mediu social n care exist norme i adesea intr n conflict cu legile; 75% din cei din penitenciare sunt psihopai antisocial.

2.) Psihopatul sadic - existena unui comportament plin de cruzime, jignitor, agresiv fa de ceilali i care se manifest nc din copilrie; - folosesc cruzimea fizic i violena pentru a avea o poziie dominant n relaia cu ceilali; - unii folosesc violena atunci cnd ceilali nu se mai las intimidai; - fascinat de arme, torturi, rniri; - comportamentul sadic se repercuteaz n relaiile interpersonale resimte nevoia deinerii controlului, absen a capacitii de a empatiza; - factori predispozani: maltratare fizic i sexual n copilrie, asistarea la scene n care mama era umilit, btut, el ntorcndu-i acest comportament agresiv. 3.) Psihopatul paranoid risc crescut de agresivitate; suspiciozitate exagerat, nencredere generalizat; interpretativitate; ambiie, tenacitate, perseveren ieite din comun, dar exacerbate psihologic; resimte controlul de autenticitate i fidelitate a datelor;

1.) 2.) 3.) 4.) -

imprevizibilitate n comportament; acte autodistructive repetitive (automutilri, tentative de suicid). Alte tulburri de personalitate care nu prezint neaprat risc de agresivitate Tulburarea de personalitate schizoid sociofobie (sociofobia nu se regsete la cei periculoi); conduite bizare; introversie accentuat; mari probleme de adaptare socio-profesional. Tulburarea de personalitate demonstrativ nevoia de a fi n centrul ateniei; atitudinea i comportamentul teatral; comunicare colorat i metaforic; dependen puternic emoional-afectiv. Tulburarea de personalitate narcisic autoexacerbarea i idealizarea propriului eu; uneori fantezii de grandoare i omnipoten; lips total de empatie. Tulburarea de personalitate anancast perfecionism, meticulozitate; standarde nalte conservatoare; mari dificulti n a lua decizii; mari dificulti pe plan familial.

Teorii n explicarea actelor criminale

Exist 3 mari categorii de teorii cu privire la infracionalitate i acte criminale per ansamblu. I.) Teoriile psiho-biologice pun accentul pe anumite anomalii sau disfuncii psiho-biologice care stau la baza comportamentului criminal. Teza de baz: crima ca act specific are la baz o disfuncie psihobiologic organic sau funcional. Din aceast mare categorie fac parte: 1.) Teoria anormalitii biologice autor Cesare Lombroso, lucrare Omul criminal. Studiind cteva sute de cranii ale unor delicveni decedai i cteva mii ale unor delicveni n via, a constatat c exist un fel de pattern, de tipar fizionomic specific al individului capabil s comit acte criminale, infraciuni, tlhrii. Acest pattern fizionomic arat astfel: fruntea lat, nasul mare i degetele borcnate. Aceast teorie se valideaz doar n cazul infractorilor cu deficien mintal, cu diferite grade de oligofrenie sau cu diferite tulburri psihice care au i corelate fizionomice. 2.) Teoria bio-tipologic autor Ernest Kretschmer, lucrare Structura corpului i caracterul. Are la baz urmtoarele idei: n funcie de constituia corporal, putem evidenia 4 tipuri fizice, fiecare cu o anumit predispoziie spre comiterea unei infraciuni. Fizicul omului nu poate explica ns n mod adecvat comportamentul infracional, ns este adevrat c n anumite contexte poate favoriza anumite tipuri de infraciuni. 3.) Teoria genetic autori Brodski i Sheley. Are la baz urmtoarea tez: criminalii au un extracromozom. 4.) Teoria inadaptrii biopsihice autor Olaf Kinberg, lucrare Problemele fundamentale ale criminologiei. Pentru criminologul suedez, omul nu este doar o fiin biologic, ci i una psihic i social, caracterizat printr-o anumit plasticitate, adic prin acea capacitate de a-i modifica reacia i conduita n funcie de factorul psihologic i social. Potrivit lui Kinbeg, dac aceast plasticitate nu se coreleaz cu influena mediului, rezult o stare de inadaptare ntre organism i mediu. Aceast stare de inadaptare emerge ctre inadaptare social, crescnd astfel probabilitatea comiterii unor infraciuni. Din combinaia cu rezultatul dintre un anumit nucleu moral i o anumit constituie, rezult persoane inadaptate, care la anumii stimuli pot avea conduite care ncalc legea. 5.) Teoria constituiei criminale autor Benigno di Tulio, lucrare Tratat de antropologie criminal. Potrivit criminologului italian, studiul crimei nu poate s fie exclusiv biologic, sau exclusiv social, ci ntotdeauna biosocial. Pornind de la aceast premis, di Tulio a ncercat s determine care sunt factorii ce duc la formarea unei personaliti criminale. Aceti factori sunt: - ereditatea; totui, cu toat influena sa puternic, aceasta nu are o determinaie absolut;

dezechilibrele hormonale i ale metabolismului, care survin cu o probabilitate mai mare n crizele vrstelor, respectiv n adolescen, apoi la menopauz i andropauz; - disfuncii cerebrale sau anumite leziuni, traumatisme, accidente la nivelul cortexului. Potrivit lui di Tulio, predispoziiile ctre crim reprezint un ansamblu de condiii organice i psihice, ereditare sau dobndite, care diminueaz rezistena individului i care n urma unor instigri criminogene are o ma mare probabilitate s devin un criminal. Teoriile psiho-sociale comportamentul infracional este nvat prin interaciunea concret ntre om i mediu. Principalele idei sunt: tendina omului de a avea un comportament deviant este una relativ general i constant, astfel c indivizii se vor comporta frecvent antisocial dac aceste tendine nu sunt educate, formate pentru a fi evitate; nvarea la care ele fac referin cuprinde tehnicile, metodele comiterii actelor criminale, dar i motivele i raionalizrile, explicaiile, precum i atitudinile favorizante comiterii actelor infracionale. II.)

1.) Teoria asocierilor difereniale autor Edwin Sutherland. Teza de baz: conteaz foarte mult elementele care intr n joc n momentul comiterii crimei, sau elementele care i-au exercitat anterior influena asupra vieii individului i asupra personalitii sale. n primul caz, explicaia este una de tip situaional, iar n cel deal doilea, de tip psihodinamic sau istoric. O infraciune se priduce cu probabilitate mai mare atunci cnd exist o situaie propice pentru un individ determinat. 2.) Teoria conflictelor de culturi autor Thorsten Sellin. Prin termenul de cultur, Sellin desemneaz totalitatea ideilor, instituiilor i produselor muncii, care aplicate la grupuri determinate de oameni, permite a se vorbi de regiuni culturale, despre diferite tipuri de cultur i despre diferite tipuri de subcultur. Prin conflictul cultural respectiv, Sellin desemneaz lupta i dezacordul ntre valori morale, norme de conduit opuse. Codul moral al persoanei depinde de normele sociale pe care lea introiectat n ontogenez i dezvoltarea personalitii sale, norme pe care le-a preluat din familie, coal i grup social. Fiecare grup social are anumite norme sociale pe care le respect i prin care se difereniaz de altele. Astfel, diferenele etnice, diferenele sociale, diferenele religioase antreneaz reguli morale diferite, aprnd astfel situaii n care supunndu-se unei norme din grupul social din care face parte, individul risc s ncalce o alt normp a grupului cu care intr n contact. Practic, infracionalitatea i actele criminale au la baz conflictul ntre norme. 3.) Teoria anomiei autor Robert K. Merton, lucrare Structura social i anomia. Aceast teorie are rolul de a explica sorgintea comportamentului infracional, fiind extins odat cu apariia lucrrii Teoria social i structura social. Anomia este conceput ca o stare social de absen a normelor sau de incongruen a lor, acest lucru ducnd iniial la o lips de coeziune ntre membri i apoi la alte comportamente patologice colective. n explicarea strii de anomie se utilizeaz dou concepte: conceptul de cultur i cel de organizare social. Cultura ansamblul valorlor ce guverneaz comportamentul indivizilor i care desemneaz scopurile spre care ei ar trebui s tind. Organizare social ansamblul de instituii,

de norme, de reguli sociale care reglementeaz accesul la cultur i care indic mijloacele legale de respectare a lor. n starea de anomie exist un permanent conflict ntre posibilitile reale de realizare a scopurilor individului. Categoriile sociale defavorizate, n strile anomice din societate vor recurge cu o mai mare probabilitate la criminalitate pentru satisfacerea scopurilor propuse de mediul social n care triesc. 4.) Teoria stigmatizrii (Teoria interacionismului social) autori H. Becker, F. Tannenbauman, E. Lemert. Potrivit acestei teorii, fenomenul criminalitii este rezultatul interaciunii dintre dou categorii de factori: a) activitatea nonconformist a unor indivizi; b) activitatea social a grupurilor dominante, care atribuie celor din prima categorie pecetea comportamentului infracional, n felul acesta stigmatizndu-l dpdv social. Ca urmare a etichetelor puse, individul este din ce n ce mai marginalizat, iar apoi exclus/respins. Ca urmare a stigmatizrii i ca urmare a acestei respingeri, la aceste persoane apare un fel de contrareacie psihologic, un fel de rezisten care i determin si asume rolul atribuit, adic cel de infractor. Reprezentanii aceste teorii susin c infracionalitatea nu-i are izvorul n realitatea obiectiv, ci n aceast contrareacie negativ. III.) Teoriile psiho-morale comportamentul criminal i infracionalitatea reprezint simptome ale problemelor emoionale, psihologice fundamentale. Criminalitatea este atribuit conflictelor interne, sentimentelor de insecuritate, sentimentelor de inadecvare i complexelor de inferioritate. Practic, criminalitatea are originea n aceti clusteri emoionali. Aceste teorii nu pun accent pe trsturile psihologice ale persoanei, ci pe factorii psihomorali i psihogeni. Poart amprenta psihanalizei freudiene.

1.) Teoria analitic autor S. Freud. n cadrul acestei teorii sunt dezbtute probleme cum ar fi: tabuurile uciderea i incestul, pentru Freud clima fiind un surogat de matricid. Astfel, pulsiunile neacceptate, tendinele incontiente se revars n actul crimei. 2.) Teoria criminalului nevrotic autori Fr. Alexander i H. Staub, lucrare Criminalul i judectorii si. Conform acestei teorii, criminalitatea poate di clasificat n 3 categorii: a) criminalitatea imaginar transpare n vise, n fantezii sau n acte ratate; b) criminalitatea ocazional Supraeul suspend practic instana moral, n urma unei vtmri sau ameninri iminente pentru Eu. Exemple: cazurile de antaj, de legitim aprare; c) criminalitatea obinuit cuprinde 3 tipuri: criminalii organici indivizi a cror personalitate ine de psihiatrie schizofrenii, persoanele cu PMD, persoanele cu retard mintal, cei care au alterat complet capacitatea de discernmnt; criminalii normali sunt sntoi dpdv psihic, ns sunt socialmente anormali. Fac parte de regul dintr-o organizare criminal, se supun

regulilor i normelor acesteia i nu prezint niciun fel de conflict ntre Supraeu i Eu; criminalii nevrotici acioneaz n funcie de mobilele incontiente. Ei au un sentiment de culpabilitate i resimt pedeapsa ca fiind un act justificat. 3.) Teoria personalitii criminale autor Jean Pinatel. Aceast teorie susine c exist un fel de model explicativ de tip psihologic care se refer la anumite trsturi specifice ale personalitii umane ce alctuiesc nucleul personalitii criminale, acestea fiind: a) egocentrismul reprezint tendina individului de a raporta totul la sine nsui; b) labilitatea psihic o lips de prevedere a consecinelor aciunilor sale i un grad crescut de instabilitate emoional; c) agresivitatea reprezint o palet larg de tendine; d) indiferena afectiv aceasta asigur practic trecerea la act i o lips total de rezonan emoional fa de suferina fizic i psihic a celuilalt. Cele 4 componente nu trebuie analizate separat, ci interdependent, majoritatea criminalilor avnd dezvoltate toate aceste trsturi. Teoriile expuse nu sunt contradictorii, ci sunt complementare, astfel nct trebuie s facem referire la fiecare dintre ele atunci cnd explicm comportamentul criminal.