Sunteți pe pagina 1din 6

Grupul colar Mihai Viteazul PITETI APROBAT Conform programei colare aprobate prin O.M. nr. 3458/09.03.

2004 Manualul utilizat: Magic English, Ed. Niculescu

Clasa: a IX-a B, C Profil: tehnic Nr. de ore: 72 Limba 1/2 2 Profesor: Traian Alina-Ileana

PLANIFICARE SEMESTRIALA LA LIMBA ENGLEZA CLASA A IX-A - L2 FILIERA TEHNOLOGICA AN SCOLAR 2011/2012 Nr crt. Continuturi ale u.i. detalieri tematice elemente de constructie a comunicarii functii comunicative ale limbii Recapitulare Testare diagnostica Vocabular focusat pe aspecte personale si interpersonale. Timpurile verbale aspecte generale. A solicita i a oferi informaii de ordin personal Competente specifice vizate Nr. de ore alocate Saptamana Observatii

1.

Semestrul I 1.1 Extragerea ideilor eseniale dintr-un text oral si/sau scris, pe baza unor ntrebri de sprijin. 2.2 Elaborarea (oral sau n scris) unei descrieri simple / unui eveniment / a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei 3.1 Comunicarea interactiv ntr-un schimb simplu i direct de informaii Constientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la patrimoniul culturii universale 1.1 Extragerea ideilor eseniale dintr-un text oral/ scris, pe baza unor ntrebri de sprijin. 1.3 Selectarea unor informaii relevante din fragmente de texte informative, instruciuni, tabele, hri 2.2 Elaborarea (oral sau n scris) unei descrieri simple / unui eveniment / a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei

1-3

2.

Travelling Calatorii Mijloace de transport; locuri de vizitat/ petrecut vacanta ; tipuri de vacante; mari exploratori; descrierea/ recomandarea unui hotel. Adjectivul ordinea adjectivelor - grade de comparatie - structurile: so+adj+that;

3-5

such+adj+substantiv+that A solicita confirmarea unei informaii A solicita i a oferi informaii despre locuri si evenimente A cere i a da detalii i explicaii

3.

Relationships Relatii interpersonale Infatisarea fizica si caracteriala; diverse relatii interumane; familia traditionala si moderna; diferenta dintre generatii; prietenia. Vorbirea Directa Indirecta A solicita i a oferi informaii de ordin personal A descrie persoane i obiecte

4.

Lifestyles Alimentatie Mancaruri si bauturi preferate; alimentatia controversata a zilelor noastre mancare sanatoasa vs. nesanatoasa; probleme alimentare; alimentele modificate genetic; piata vs. supermarket; Verbele modale may/might, can/could; must/mustnt; should/shouldnt; Prezentul simplu si Prezentul continuu -a solicita si a oferi informatii generale -a cere si a oferi o parere -a oferi, a accepta sau a refuza ajutorul

3.1 Comunicarea interactiv ntr-un schimb simplu i direct de informaii 3.4 Exprimarea si justificarea acordului / dezacordului fa de opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes 4.3 Reducerea unui paragraf la o idee esenial, cu sprijin verbal/ vizual Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice 1.1 Extragerea ideilor eseniale dintr-un text oral/ scris, pe baza unor ntrebri de sprijin. 1.2 Deducerea nelesului unor elemente lexicale din context, dintr-un text citit 2.2 Elaborarea (oral sau n scris) unei descrieri simple / unui eveniment / a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei 2.3 Redactarea de paragrafe 3.1 Comunicarea interactiv ntr-un schimb simplu i direct de informaii Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare 1.1 Extragerea ideilor eseniale dintr-un text oral/ scris, pe baza unor ntrebri de sprijin. 1.2 Deducerea nelesului unor elemente lexicale din context, dintr-un text citit 2.2 Elaborarea (oral sau n scris) unei descrieri simple / unui eveniment / a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei 2.3 Redactarea de paragrafe 3.1 Comunicarea interactiv ntr-un schimb simplu i direct de informaii 3.4 Exprimarea si justificarea acordului / dezacordului fa de opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes

6-9

10-12

cuiva -a da instructiuni 5. Health Sanatate Partile corpului; boli si tratamente asociate; accidente; mentinerea sanatatii; stresul; Prezentul perfect simplu si continuu Fraza conditionala tip I A formula o interdicie A invita A da instruciuni A cere permisiunea de a ntrerupe o conversaie A oferi, a accepta sau a refuza ajutorul cuiva A exprima probabilitatea EVALUARE SUMATIVA Recapitulare Vacanta de iarna 24.12 15.01 6. Environment Ecologie Problemele de mediu ale lumii noastre: poluarea, criza apei, taierea padurilor tropicale, animale pe cale de disparitie, etc.; reciclarea; salvarea planetei; Diateza pasiva A solicita i a oferi informaii generale A solicita i a oferi o parere

Manifestarea flexibilitatii in cadrul schimbului de idei si in cadrul lucrului in echipa in diferite situatii de comunicare; 1.1 Extragerea ideilor eseniale dintr-un text oral/ scris, pe baza unor ntrebri de sprijin. 2.2 Elaborarea (oral sau n scris) unei descrieri simple / unui eveniment / a unor experiene 3.1 Comunicarea interactiv ntr-un schimb simplu i direct de informaii 3.2 Redactarea unor mesaje / scrisori personale simple de rspuns la o solicitare 3.3 Notarea informaiilor dintr-o comunicare simpl, rostit clar i rar, cu solicitare de reformulri sau repetri 4.1 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversaii pe teme familiar Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare

13-14

1 1 Semestrul al II-lea 1.1 Extragerea ideilor eseniale dintr-un text oral/ scris, pe baza unor ntrebri de sprijin. 1.2 Deducerea nelesului unor elemente lexicale din context , dintr-un text citit 2.3 Redactarea de paragrafe 3.1 Comunicarea interactiv ntr-un schimb simplu i direct de informaii 4.2 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n scris sub form de notie cu suport dat Manifestarea flexibilitatii in cadrul schimbului de idei si in cadrul lucrului in echipa in diferite situatii de comunicare 1.1 Extragerea ideilor eseniale dintr-un text

15 15

16-18

7.

Parties

Timpul liber Activitati zilnice; activitati de interior/exterior; vacanta; hobby-uri; mass- media; dependenta de internet/ televizor; Comparative/Superlative Substantivul-cazul genitiv A solicita i a oferi informaii de ordin personal A-i exprima acordul sau dezacordul

8.

The unseen side of the world Aspecte necunoscute ale lumii Probleme neelucidate; mistere legate de evenimente/locuri; fenomene paranormale; SF; lumea de maine Suffixes A solicita i a oferi informaii despre evenimente si experiene A descrie persoane i obiecte A-i exprima acordul sau dezacordul

oral/ scris, pe baza unor ntrebri de sprijin. 1.2 Deducerea nelesului unor elemente lexicale din context, dintr-un text citit 2.2 Elaborarea (oral sau n scris) unei descrieri simple / unui eveniment / a unor experiene 3.1 Comunicarea interactiv ntr-un schimb simplu i direct de informaii 3.4 Exprimarea si justificarea acordului / dezacordului fa de opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes 4.1 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare 4.2 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n scris sub form de notie cu suport dat Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare 1.1 Extragerea ideilor eseniale dintr-un text oral/ scris, pe baza unor ntrebri de sprijin. 1.2 Deducerea nelesului unor elemente lexicale din context, dintr-un text citit 2.2 Elaborarea (oral sau n scris) unei descrieri simple / unui eveniment / a unor experiene 3.1 Comunicarea interactiv ntr-un schimb simplu i direct de informaii 3.4 Exprimarea si justificarea acordului / dezacordului fa de opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes 4.3 Reducerea unui paragraf la o idee esenial, cu sprijin verbal/ visual Disponibilitatea pentru acceptarea diferentelor si pentru manifestarea tolerantei 2

19-22

23-25

9.

EVALUARE SUMATIVA Activitati extrascolare si extracurriculare - coala Altfel Vacanta de primavara 7 22.04 Jobs 1.2 Deducerea nelesului unor elemente

2 27

26

Profesiuni Descrierea meseriilor cunoscute si de interes pentru elevi; meserii temporare/ /murdare/ periculoase; prezentarea de potentiale cariere; banii. Adjecivul A solicita i a oferi informaii generale A cere i a oferi o prere A cere i a da clarificri pentru nelegerea unui mesaj

10.

11.

lexicale din context, dintr-un text citit 1.3 Selectarea unor informaii relevante din fragmente de texte informative, instruciuni, tabele, hri 2.2 Elaborarea (oral sau n scris) unei descrieri simple / unui eveniment / a unor experiene 2.3 Redactarea de paragrafe 3.1 Comunicarea interactiv ntr-un schimb simplu i direct de informaii 3.3 Notarea informaiilor dintr-o comunicare simpl, rostit clar i rar, cu solicitare de reformulri sau repetri 4.1 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare Disponibilitatea pentru acceptarea diferentelor si pentru manifestarea tolerantei Culture and civilisation 1.1 Extragerea ideilor eseniale dintr-un text Universul cultural de limba engleza oral/ scris, pe baza unor ntrebri de sprijin. Scurta istorie si prezentare geografica a 1.3 Selectarea unor informaii relevante din UK/SUA; universul multivariat al fragmente de texte informative, instruciuni, vorbitorilor de limba engleza; cultura, tabele, hri obiceiuri anglo-saxone; Londra locuri 2.1 Redactarea de instruciuni, reclame, si cladiri de marca; stereotipii cu privire articole de jurnal la anglo-saxoni. 3.2 Redactarea unor mesaje / scrisori personale Fraza conditionala de tipul III simple de rspuns la o solicitare Structurile would rather; would prefer 4.2 nregistrarea informaiilor receptate oral A exprima o dorin sau o preferin sau n scris sub form de notie cu suport dat A solicita i a oferi informaii generale 4.3 Reducerea unui paragraf la o idee esenial, A cere i a da detalii i explicaii cu sprijin verbal/ vizual Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice Disponibilitatea pentru acceptarea diferentelor si pentru manifestarea tolerantei prin abordarea critica a stereotipurilor culturale; Evaluare sumativa 1.2 Deducerea nelesului unor elemente

28-30

31-33

Recapitulare Test final Recapitularea, sistematizarea si consolidarea celor mai importante continuturi ale unitatilor de invatare studiate

lexicale din context, dintr-un text citit 1.3 Selectarea unor informaii relevante din fragmente de texte informative, instruciuni, tabele, hri 2.2 Elaborarea (oral sau n scris) unei descrieri simple / unui eveniment / a unor experiene 3.1 . Comunicarea interactiv ntr-un schimb simplu i direct de informaii 3.2 Redactarea unor mesaje / scrisori personale simple de rspuns la o solicitare 4.2 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n scris sub form de notie cu suport dat Manifestarea flexibilitatii in cadrul schimbului de idei si in cadrul lucrului in echipa in diferite situatii de comunicare

34-36