ESTIMULACION PRENATAL

La estimulacin prenatal es el proceso que promueve el aprendizaje en los bebes aun en el tero, optimizando su desarrollo mental y sensorial Los bebes estimulados antes de nacer, tienden a exhibir un mayor desarrollo visual, auditivo y motor tienen tambin mayor capacidad de aprendizaje y superiores coeficientes de inteligencia. Que es estimulacin prenota? Estimulacin prenatal es una tcnica que usa varios estmulos como sonidos, especialmente la voz de la madre y la msica, movimientos, presin, vibracin y luz para comunicarse con el bebe antes de nacer. El babe aprende a reconocer y responder a diferentes estmulos, lo que favorece su desarrollo sensorial, fsico y mental. Cuales son los beneficios de la estimulacin prenatal? Realmente funciona? 1.-los bebes estimulados muestran, al nacer, mayores desarrollos en el rea visual, auditiva, lingstica y motora. En general, duermen mejor, son mas alertas, seguros y afables que aquellos que no han sido estimulados. Tambin muestran mayor capacidad de aprendizaje por el hecho mismo de estar ms alerta y se calman ms fcil mente al or las voces y la msica que escuchaban mientras estaban en el tero. 2.-los bebes estimulados y sus familias mostraron lazos ms intensos y una mayor cohesin familiar. Las estimulacin prenatal provee una base duradera para la comunicacin amorosa y las relaciones padres-hijos. 3.-las madres que estimularon a sus bebes se mostraron ms seguras, ms activas durante el nacimiento y experimentaron mayor xito durante el nacimiento. Cuando debo comenzar a estimular a mi bebe?

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Los bebes se pueden beneficiar de la estimulacin tan pronto como desde el tercer mes de embarazo. En este punto comienzan a percibir la orientacin espacial y estmulos tctiles. Los bebes desarrollan habilidades sensoriales y motoras en diferentes etapas del embarazo, por eso es importante introducir los estmulos solo cuando el bebe ha desarrollado suficiente el sentido y puede responder a l. EL video !ABRAN PASO AL BEBE! Explica en detalle cuando el bebe adquiere cada habilidad y cuando puede iniciar cada ejercicio de estimulacin para obtener mximo beneficio. Es la msica una buena manera de estimular a mi bebe? Si. Una vez que los bebes desarrollan la audicin en el quinto mes, la msica es excelente para la audicin auditiva y para calmar al bebe. De todas maneras las madres pueden darle a sus bebes los beneficios emocionales de la msica aun antes de que empiecen a or a los cinco meses. Las madres que toman tiempo diariamente para relajarse escuchando msica pueden ayudar a sus bebes a sentirse ms calmados y felices. Las embarazadas y los bebes comparten hormonas, es decir que existe una conexin cercana entre el bienestar emocional de la madre y la del nio que ella lleva dentro. Ejercicios de estimulacin prenatal Usted puede comenzar a crear un fuerte apego familiar aun antes de nacer su hijo. La estimulacin prenatal permite ensearles a los bebes en el tero y este aprendizaje prenatal, no solo optimizara el desarrollo mental de su bebe sino le ayudara a crear una corriente continua de comunicacin con l. Como se desarrolla el feto. Que puede hacer para interactuar con l lo mejor posible usando las tcnicas de estimulacin prenatal.

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Ejercicios que le ayudaran a mantener una buena condicin fsica durante su embarazo MESES DEL BEB

Primer mes Al finalizas este periodo el embrin es cien veces mayor que el ovulo fecundado. Sus intestinos estn en formacin. Pequeos apndices anuncian ya brazos y piernas. El corazn, un tubo en forma de u, empieza a latir. El embrin mide 5mm. F

Segundo mes Hay un mayor desarrollo de la cabeza y de la cadera. El embrin pierde su pequea cola que pasa a formar el cccix y con ella ese aspecto de pequeo rptil adormecido. Mide 3cm.y adquiere todas las caractersticas de un futuro ser humano.

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Tercer mes En este mes el embrin toma nombre de feto y ya mide 9cm. Una de sus primeras trasformaciones pierde la apariencia asexuada y presenta ntidamente su condicin masculina o femenina. Todos los rganos se encuentran formados y de ah en adelante solo debern perfeccionarse. La placenta funciona perfectamente, uniendo el feto a la madre. Disminuye los riesgos de aborto y el feto aumenta su resistencia contra gentes agresores.

Cuarto mes El feto aun tiene cabeza enorme, desproporcionada en relacin con su longitud de aproximadamente 18cm, lo recubre un laguna enrulado y grasoso, que evita que el liquido amnitico ablande la piel. Su corazn late dos veces ms de prisa que el de un adulto.

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Quinto mes El feto entra en contacto con el mundo: es entonces cuando su madre percibe los primeros - puntapis. Los huesos y las uas se empiezan a endurecer, aparecen los mamelones, y los latidos de su corazn pueden ser escuchados con un estetoscopio. Reacciona cuando escucha ruidos externos muy violentos. Tambin tiene reacciones tctiles y guia los ojos. Sus pulmones ya estn formados, pero an retira el o2 de la sangre materna.

Sexto mes En este mes el feto mide 30cm. Y pesa ms de 1 kg. Se mueve mucho, sus msculos estn desarrollados. El lanugo cae y es reemplazado por los cabellos. Su cuerpo est ahora protegido por una sustancia blanca y oleosa (vrnix caseoso).

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Sptimo mes Los complicados centros nerviosos establecen conexiones y los movimientos del feto se hacen ms coherentes y variados. Mide cerca de 35cm. Y pesa ms de 1kg. Si naciese en este momento tendra buenas posibilidades de sobrevivir. Por lo que considerara como parto prematuro.

Octavo mes Este es el mes embellecimiento. La grasa distiende la piel que hasta entonces estaba arrugada. El bebe se vuelve rosado y sus formas se rodean. Algunos rganos funcionan en forma definitiva. Mide de 40 a 45 cm. Y pesa alrededor de 2 kg.

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Noveno mes El beb se prepara para nacer: gana peso y la fuerza necesaria para realizar el trabajo que est por enfrentar. Su cabeza se desliza y empieza e descender por la cavidad uterina, esperando el momento de salir a la luz, que ya esta muy prximo.

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1.-EL PROBLEMA

QUE METODOLOGIA SE DEBE UTILIZAR PARA LA ENSEANZA PREESCOLAR EN LOS NIOS DEL C.I.V.B. SIMON BOLIVAR

2.-CONTEXTUALIZACION ANTECEDENTES EN EL C.I .V.B. SIMON BOLIVAR SE ENCUENTRA MUCHAS FALENCIAS EN CUANTO A LA METODOLGIA DE LA ENSEANZA, NO MUESTRAN INTERES EN EL MOMENTO DEL APRENDIZAJE POR LO CUAL HE VISTO LA NECESIDAD DE BUSCAR ALTERNATIVAS O ESTRATEGIAS PARA IMPARTIR MEJOR LOS CONOCIMIENTOS. 3.-JUSTIFICACION LA MALA UTILIZACION DE LA METODOLOGIA SE DEBE A QUE LOS DOCENTES QUE LABORAN EN EL CENTRO INFANTIL C.I.V.B. SIMON BOLIVAR NO TIENEN UNA DEBIDA ASESORIAQ SOBRE EL MANEJO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS, ADEMS, NO EXISTEN TEXTOS ADECUADOS QUE PERMITAN UTILIZAR DE MANERA CORRECTA LAS DIFERENTES METODOLOGIAS DE ENSEANZA.

ESTE TEMA ES DE MUCHA TRACENDENCIA PARA MI, POR CUANTO AL SER UNA MAESTRA COMPROMETIDA CON LA EDUCACION E INSTITUCION ME VEO EN LA NECESIDAD IMPERIOSA DE BUSCAR ALTERNATIVAS DE SOLUCION A ESTE PROBLEMA AL ELABORAR LA PROPUESTA DE UN MANUAL DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA DESARRROLLAR LA METODOLOGIA EN LA

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ENSEANZA, PARA DAR LAS ORIENTACIONES ADECUADAS SOBRE ESTAS ESTRATEGIAS A LOS DOCENTES Y A LOS NIOS DEL CENTRO INFANTIL. OBJETIVOS: GENERAL: COMPROVAR SI LA METODOLOGIA DE LA ENSENANZA SE DEBE AL MAL USO DE LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN EL C. I. B.V. SIMON BOLIVAR A TRAVES DE METODOS Y TCNICAS APROPIADAS, A FIN DE PROPONER ACCIONES CORRECTIVAS. ESPECIFICOS: -ELABORAR LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION DE CAMPO (ENCUESTAS DIRIGIDAS A MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA DEL C.I.B.V. SIMON BOLIVAR) -ELABORAR INSTRUMENTOS QUE PERMITAN MEJORAR LAS ESTRATEGIAS DE ENSEANZA TANTO PARA LOS MAESTROS COMO PARA LOS NIOS DEL C.I.B.V. SIMON BOLIVAR IMPACTOS EDUCATIVO: EL DESARROLLO DE ESTE PROYECTO ES PARA QUE LOS NIOS DEL C.I.B.V. SIMON BOLIVAR TENGAN UNA BUENA METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE Y POR ENDE SEAN MAS PARTICIPATIVOS, DESPIERTOS, AGILES Y CREATIVOS. SOCIAL: EL CAMBIO DE METODOLOGIA PERMITIRA BENEFICIOS NO SOLO PARA LOS MAESTROS SINO PARA LOS NIOS DEL C.I. B.V. SIMON BOLIVAR YA QUE ELLOS PODRAN SALIR PREPARADOS PARA DESEMBOLVERSE FRENTE A LA SOCIEDAD Y LOGRAR LLEGAR AL LAS INSTITUCIONES BASICAS CON MAYOR CAPACIDAD DE APRENDIZAJE.

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6.-DESCRIPCION DEL PROYECTO ESTE PROYECTO ES UNA ALTERNATIVA PARA PROPICIAR PEDAGOGIA INTERACTIVA, YA QUE EL TRABAJO EN GRUPO PERMITE MEDIAR LAS EXPERIENCIAS DEL SUJETO Y ES MEDIANTE ELLLOS DONDE APRENDE A DESARRROLLAR LA CREATIVIDAD Y LA CONDUCTA SOCIAL Y VA HA SERVIR DE PROVECHO PARA MIS PEQUEOS NIOS DEL CENTRO INFANTIL QUIENES VAN A SER LOS PRINCIPALES BENEFICIADOS POR CUANTO POR NO CONTAR CON LOS RECURSOS NECESARIOS TANTO ECONMICOS COMO BIBLIOGRAFICOS TENEMOS QUE CREAR ALTERNATIVAS QUE SEAN VIABLES Y SE PUEDA APROVECHAR LOS RECURSOS DEL MEDIO. EEL CENTRO INFANTIL SIMON BOLIVAR DE LA CIUDAD DE IBARRA, SIENTE LA NECESIDAD DE INVOLUCRARSE EN EL GRAN COMPROMISO NACIONAL DE ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION OFRECIENDO UNA EDUCACION CENTRADA EN VALORES CON ALTA CALIDAD HUMANA Y DESARROLLODE LA CREATIVIDAD PARA FORMAR NIOS QUE TENGANLA CAPACIDAD DE ENFRENTAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS DEL QUE HACER DIARIO DEL LA SOCIEDAD Y ADAPTARSE A UN NIVEL DE ESTUDIO SUPERIOR 7.-ORGANIZACIN METODOLOGICA MTODO COGNITIVO.- ESTE CONOCIMIENTO ES ACERCA DE LAS VARIABLES QUE AFECTAN EL SISTEMA COGNITIVO, EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y LA SOLUCION DE PROBLEMAS. LA COGNICION AYUDA AL NIO A RECONOCER SI LO QUE HACE EST BIEN O SI TIENE DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS ENSEANZAS METODOLOGICAS, CUANDO VIGILA SUS ACCIONES DETECTA LA NECESIDAD DE UTILIZAR UNA ESTRATEGIA SIMPLE O COMPLEJA DEPENDIENDO DEL PROBLEMA POR EJEMPLO HACER UNA PAUSA, VOLVER A EMPEZAR O BUSCAR AYUDA DEL MAESTRO O CON OTRA PERSONA. LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS SON PLANES QUE SE UTILIZAN PARA ORIENTAR EL APRENDIZAJE PLANTEANDO OBJETIVOS, O CRITERIOS PARA JUSGAR EL DESEMPEO DE CADA NIO. TECNICAS.ENCUESTAS: A LOS MAESTROS Y PROFESORES

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INSTRUMENTOS.PLANIFICACION.- ESTA HABILIDAD INVOLUCRA LAS SELECCIN DE ESTRATEGIAS APROPIADAS Y LA DEL USO DE RECURSOS PARA SU EJECUCION. CONTROL.-VERIFICAR EL RESULTADO DE LAS ESTRATEGIAS APLICADAS, REVISAR SU EFECTIVIDAD, HACER UNA AUTOEVALUACION DE CUANDO ESTAMOS COMPRENDIENDO. EVALUACION.-SE REFIERE A LOS PROCESOS REGULADORES Y DEL RESULTADO DE LA COMPRENSION Y NUESTRO APRENDIZAJE. MONITOREO.- OBSERVACION Y APRESIACION DE LA EFICACIA DE LA ESTRATEGIA UTILIZADA O LA MODIFICACION DEL PROCESO CON RELACION A LOS RESULTADOS OBTENIDOS. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N 1 2 3 4 5 6

ACTIVIDADES TIEMPO NOMBRE DEL PROYECTO RECOLECCION BIBLIOGRAFICA DISO DEL ANTE PROYECTO DESARROLLO DEL ANTE PROYECTO REVICION DEL ANTE PROYECTO

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

X X X X X
X

X X

ENTREGA DEL ANTE PROYECTO

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RECURSOS: TALENTO HUMANO. MATERIALES: MASORCAS DE MAIZ FREJOL EN VAINA BOTELLAS RECICLABLES FOMES PINTURA PAPEL PERIODICO MASKIN HOJAS DE PAPEL BOND USB TINTA 2$ 1$ 1$ 1$ 4$ 2$ 1$ 5$ 15$ 30$ 62$ EQUIPO TECNOLOGICO: COMPUTADORA IMPRESORA CAMARA FOTOGRAFICA 5$ 5$ 01 DIRECTIVO 07DOCENTES 51 PADRES DE FAMILIA 01 ASESOR DE PROYECTO

10$ 20$ EL COSTO DEL PERFIL DE PROYECTO TIENE UN COSTO TOTAL DE 82$

FINANCIAMIENTO: LOS CUALES SERAN ASUMIDOS POR LA INVESTIGADORA LUISA RUEDA POR CUANTO ES INDISPENSABLE PARA OBTENER EL TITULO DE TEGNOLOGA EN DESARROLLO INTEGRAL DEL NIO DEL INSTITUTO TECNOLOGICO JOSE CHIRIBIGA GRIJALVA ITCA DE LA CIUDAD DE IBARRA.

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FUENTES BIBLIOGRAFICAS: ARIAS Juan de Dios: Problemas de Aprendizaje, Universidad Pedaggica Nacional, Bogot DC Colombia 2009. ROMERO Loaiza Fernando, Habilidades meta cognitivas y entorno educativo, Pereira Colombia, ED Papiro 2010 HERNANDEZ Daz Fabio, Metodologa del Estudio, Santa Fe de Bogot DC. Mc Graw Hill, 2008 http//educacin,Jalisco,gob.mx/index.html http//www.profesorenlinea,cl/castellano/metodologaeducativa.html.

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ANEXOS

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