MATEMTICAS II

Cua dernillo de procedim ientos pa ra el ap ren dizaje (Versin para fase inicial)

C O N LA C O LA B O R A C I N D E A n g el S an d ova l L em u s

199 9
1

MATEMTICAS II
Cuadernillo de Procedimientos para el Aprendizaje 1998. Secretara de Educacin Pblica/ Direccin General del Bachillerato COSTO DE RECUPERACIN $ 15.00

NDICE
Presentacin ................................................................................................................................... 5
UNIDAD I. Geometra ....................................................................................................................... 1.1. Polgonos.............................................................................................................................................. 1.1.1. Clasificacin de polgonos.............................................................................................................. 1.1.2. Triangulacin de polgonos......................................................................................................... 1.1.3. Suma de ngulos interiores y exteriores de un polgono...................................................... 1.1.4. Clculo de permetros y reas..................................................................................................... 1.2. Crculo y circunferencia.................................................................................................................... 1.2.1. Elementos de la circunferencia................................................................................................... 1.2.2. ngulos de la circunferencia....................................................................................................... 1.2.3. Transformacin de medidas angulares..................................................................................... 1.2.4. Clculo del permetro de la circunferencia y rea de un crculo.......................................... 1.3. Slidos.................................................................................................................................................. 1.3.1. Prismas............................................................................................................................................. 1.3.2. Paraleleppedos............................................................................................................................... 1.3.3. Cilindro............................................................................................................................................ 1.3.4. Cono.................................................................................................................................................. 1.3.5. Esfera................................................................................................................................................ Quiero saber ms ..................................................................................................................................... 7 8 8 11 13 21 31 31 32 35 38 51 51 58 68 70 71 88

UNIDAD II. Trigonometra...................................................................................................... 2.1. Razones trigonomtricas....................................................................................................... 2.1.1. Funciones trigonomtricas: seno, coseno y tangente................................................. 2.1.2. Clculo para ngulos notables: 30, 45 y 60............................................................... 2.1.3. Razones trigonomtricas para tringulos rectngulos.............................................. 2.2. Funciones trigonomtricas................................................................................................... 2.2.1. Funciones directas, inversas y/o recprocas................................................................. 2.2.2. Crculo trigonomtrico...................................................................................................... 2.2.3. Reduccin al primer cuadrante......................................................................................... 2.3. Identidades trigonomtricas................................................................................................. 2.3.1. Funciones trigonomtricas de la suma de dos ngulos.............................................. 2.3.2. Funciones trigonomtricas de la diferencia de dos ngulos......................................

89 90 92 94 98 107 107 116 117 144 179 185

2.4. Tringulos................................................................................................................................. 200 2.4.1. Resolucin de tringulos rectngulos............................................................................. 200

2.4.2. Resolucin general de tringulos oblicungulos.................................................................... 206 Quiero saber ms........................................................................................................................................ 222

PRESENTACIN

MATEMTICAS II

Las Matemticas se conciben como una ciencia formal debido a que en su desarrollo histrico ha construido mtodos, lenguajes numricos y procedimientos sistemticos que posibilitan la representacin simblica de la realidad o sus fenmenos. La Geometra y la Trigonometra se encuentran estrechamente relacionadas con el clculo de permetros y reas, volmenes y ngulos; tambin se relacionan con las razones, funciones, identidades y aplicacin de leyes en: tringulo, rectngulo, oblicungulo, crculo, circunferencia y slidos. El familiarizarte con mtodos matemticos es parte del saber intelectual y cientfico, ya que constituye una base para el avance de la ciencia y la tecnologa; adems, te proporciona herramientas para tu propio desarrollo -individual y social- en la vida cotidiana. El conocimiento que te proporciona Matemticas II, se aplica en actividades como el arte, la cultura, la ciencia y la tecnologa, facilitando el trabajo de msicos, dibujantes, artistas, comerciantes, fabricantes de aparatos y mquinas, y carpinteros, entre otros. La asignatura de Matemticas II, por su particularidad en el mtodo, lenguaje y procedimiento, permite facilitar la representacin de la realidad (es decir, podemos visualizar y representar geomtricamente, fenmenos, hechos y sucesos), estudiarla, interpretarla y analizarla a travs de la construccin de modelos. Para abordar los contenidos que se han propuesto en esta asignatura, es importante que consideres su secuencia lgica, orden y congruencia. Cada una de las actividades que se te sealan tiene una funcin que debes seguir para lograr tu proceso de aprendizaje. Para ello, se requiere que desarrolles tu habilidad de lectura y de constancia en la resolucin de ejercicios y problemas, de tal manera que vincules los conocimientos adquiridos en esta asignatura con la vida cotidiana. Los ejercicios de reflexin y aplicacin (solucin de problemas) te ayudarn a reafirmar lo aprendido a partir de actividades que te permitan integrar, relacionar, contrastar y generalizar nuevos conocimientos. Al final de cada tema encontrars conceptos y trminos cuyo significado debers investigar. Te sugerimos que con ellos elabores un glosario y lo consultes para facilitar tu estudio. Cmo elaborar un glosario:
Palabra/concepto

- Anota en una tarjeta la palabra, su significado o definicin, segn el texto donde la localizaste. - Ordena las palabras alfabticamente.

significado

- En caso de ser necesario anota tu interpretacin al reverso de la tarjeta. 5

Antes de iniciar con la primera unidad es conveniente que contestes el apartado llamado Evaluacin Diagnstica (se encuentra en el cuadernillo de evaluacin), con lo cual tendrs una idea de los conocimientos y habilidades con que cuentas para iniciar la siguiente experiencia de aprendizaje. A lo largo de las unidades de aprendizaje que forman la asignatura de matemticas II, te encontrars con el apartado Quiero saber ms donde se te proporcionarn actividades y ejercicios que requerirn de la aplicacin de los conocimientos aprendidos a lo largo de la unidad. Es importante que lleves un registro de tus avances, con la finalidad de identificar los temas donde necesites esforzarte para estudiar con mayor profundidad. Nunca te desanimes, analiza las dificultades que has encontrado y supralas. Ya sabes que hay ms de una manera de resolver los problemas a los que nos enfrentamos. La importancia de esta asignatura radica en que te permite una visualizacin geomtrica de los fenmenos que se presentan en tu entorno, as como su interpretacin, por medio de la construccin de modelos matemticos para su estudio. El estudio de Matemticas II fomentar tu capacidad de comprensin, anlisis y reflexin, mismos que aplicars en las asignaturas de Fsica y Qumica, as como en las Matemticas subsecuentes a este curso. Para abordar los diferentes temas y subtemas de este cuadernillo el texto base es: Baldor, J.A. Geometra Plana y del Espacio. Mxico, Publicaciones Cultural, 1996. Para ampliar informes y conocimientos, adems de tu cuadernillo de procedimientos para el aprendizaje, cuentas con un centro de asesora en donde encontrars diversos materiales didcticos (libros, guas cuadernillos de trabajo y evaluacin-, videos y programas de T.V mismos que te ayudarn a aclarar, .), reforzar y ejercitar los temas vistos, as como un asesor para resolver tus dudas.

Ubicacin de la asignatura La Aritmtica y el lgebra constituyen el fundamento terico-metodolgico para abordar los contenidos de la asignatura en este segundo bloque. Dichos contenidos son la Geometra y la Trigonometra, los cuales nos permitirn la representacin y el estudio de fenmenos qumicos, biolgicos y fsicos. Matemticas II se ubica en el segundo bloque y, junto con Matemticas I, III y IV, constituye parte de tu formacin bsica en la modalidad a distancia.

Objetivo de la asignatura Aplicar la Geometra y Trigonometra, a travs del uso de sus principios, lemas, teoremas y leyes, en la resolucin de problemas de la vida cotidiana.

QU VOY A APRENDER?

UNIDAD I
GEOMETRA
Objetivo de la Unidad: Resolver problemas de la vida cotidiana, a travs de la aplicacin de conceptos, postulados y teoremas de polgonos, crculo, circunferencia y slidos; para determinar permetros, reas, superficies y volmenes.

Para lograr el objetivo mencionado, la presente unidad se ha conformado por tres temas: polgonos, crculos y circunferencias, y slidos. De los polgonos conocers su definicin, clasificacin (regulares e irregulares), la suma de sus ngulos (interiores y exteriores), la triangulacin, y el clculo de permetros y reas. Con el estudio del crculo y la circunferencia desarrollars habilidades para: identificar cules son los elementos que constituyen la circunferencia, conocer sus ngulos (interiores, exteriores, central, inscrito y semi-inscrito), el arco, la transformacin de las medidas angulares, as como obtener reas y permetros. En cuanto a los slidos estudiars los prismas, paraleleppedos, cilindros, cono y esfera, de los cuales podremos conocer sus volmenes y superficies respectivamente.

CMO APRENDO?
1.1. POLGONOS 1.1.1. CLASIFICACIN DE POLGONOS Lee con atencin las siguientes fichas temticas:

CLASIFICACIN DE POLGONOS
Concepto y definicin Un polgono es una figura geomtrica determinada por una polgonal cerrada. Una polgonal es la sucesin de segmentos de recta en los que el origen de un segmento coincide con el final de otro. Las poligonales pueden ser cerradas o abiertas.

POLGONO

LNEA POLIGONAL Polgono Equiltero Concepto Es el que tiene todos sus lados iguales.

Ejemplo

Equingulo

Es aquel que tiene todos sus ngulos iguales

Convexo

Es el que tiene todos sus ngulos menores de 180

Cncavo

Es aquel que tiene uno o varios ngulos mayores de 180

POLGONOS REGULARES: Concepto y definicin

Los polgonos regulares son los que tienen ngulos y lados iguales, es decir, los que a la vez son equilteros y equingulos. Polgono Regular Concepto Los polgonos regulares son: Tringulo Cuadriltero Pentgono ( 3 lados) ( 4 lados) ( 5 lados) Ejemplo

Hexgono ( 6 lados) Heptgono ( 7 lados)

Octgono ( 8 lados) Enegono ( 9 lados) Decgono (10 lados) Endecgono Dodecgono Pentedecgono (11 lados) (12 lados) (15 lados) Dibuja los polgonos restantes y observa que a medida que aumentan los lados se hace igual a la circunferencia.

Los dems polgonos no tienen nombre particular; se dice polgono de 23 lados, polgono de 16 lados, etc.

POLGONOS IRREGULARES: Concepto y definicin Los polgonos irregulares son los polgonos de lados desiguales o ngulos desiguales; por ejemplo, cualquier tringulo que no sea equiltero o equingulo. Polgono Rectngulo Concepto Son los que tienen lados iguales (dos a dos) y los cuatro ngulos son rectos. Es la seccin inferior de un tringulo rectngulo cortado por una lnea paralela a la base. Es la seccin inferior de un tringulo issceles cortado por una lnea paralela a la base. Es la seccin inferior de un tringulo escaleno cortado por una lnea paralela a la base. Trapezoide Es aquel que no tiene ningn lado paralelo. Es un paralelogramo de lados iguales y ngulos opuestos iguales (dos a dos). Es un paralelogramo de lados consecutivos desiguales y ngulos iguales (dos a dos). Ejemplo

Trapecio rectngulo, issceles o escaleno.

Rombo

Romboide

Lee las pginas 73-75 del texto de Baldor, elabora un cuadro donde clasifiques los diferentes polgonos. Posteriormente, compralo con la ficha temtica.

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1.1.2. Tringulacin de polgonos Antes de ver la suma de ngulos interiores y exteriores, lee las pginas 75, 77 y 82 del libro de Baldor y conteste lo siguiente: 1. Se le llama Diagonal al: 2. De acuerdo al concepto anterior, traza las diagonales correspondiente a cada figura de los polgonos.
D C D C D C E A FIGURA 2 B B FIGURA 3 A FIGURA 4 D C F A FIGURA 1 B A B A FIGURA 5 E D C B

AC y BD

Son diagonales 3. Es muy importante que analices y concluyas que el nmero de diagonales que pueden trazarse desde un vrtice es igual a: Si tienes duda al respecto lee el teorema 26 de la pgina 77 de Baldor, Op. cit.
N de Diagonales que se forman desde un vrtice d=n-3 d4=4-3=1 N de tringulos que se forman D=n-2

Referencia Fig. (1) Fig. (2) Fig. (3)

N de lados del polgono

Polgono

Fig. (4)

d5=5-3=2

Fig. (5)

d6=6-3=3

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Ahora vas a completar en la siguiente tabla, la ltima columna al calcular el nmero de tringulos obtenidos en cada polgono al trazar los Diagonales desde un vrtice. As el nmero de tringulos que se forman de acuerdo al polgono es n-2. (El alumno debi escribir 2, 3 y 4 tringulos). 4. Para calcular el nmero total de Diagonales se debe considerar si:

5. Y la frmula es: 6. Completa la tabla:

N total de diagonales en el polgono

Ejemplo

N de lados n

Total de diagonales n(n - 3) D= 2 4(4 - 3) 4 (1) 4 = = =2 2 2 2

D4 =

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1.1.3. Suma de ngulos interiores y exteriores de un polgono Lee la siguiente ficha temtica y analiza cmo se resolvieron los polgonos regulares. Para realizar la suma de los ngulos, tanto interiores como exteriores, es importante considerar: a) el nmero de lados y b) el nmero de tringulos que se forman del polgono al trazar las diagonales.
FORMULARIO SUMA DE NGULOS Si= suma de los ngulos interiores de un polgono Se= suma de los ngulos exteriores de un polgono i =ngulo interior e= ngulo exterior R= ngulo recto de 90 n= No. de lados del polgono n-2= No. de tringulos que se forman Interiores
i

Interiores Si = 2 R (n - 2)

Exteriores Se = 4 R

VALOR DEL NGULO Exteriores

e

2 R (n - 2) n

4R n

Ejemplos:
Polgono: TRINGULO
1 3

No. de lados = 3 No. de tringulos que se forman:

32=1

Interiores 2 (90) (3 - 2) = 180 (1) = 180

SUMA DE LOS NGULOS Exteriores 4 (90) = 360

13

Interiores
180 0 = 60 0 3
60

VALOR DEL NGULO Exteriores

120

60 60

360 = 120 3

60

60

60

120

Comprobacin:(60)(3)=180 Polgono: CUADRILTERO

Comprobacin: (120)(3)= 360

4 1 2 3

No. de lados = 4 No. de tringulos que se forman: Interiores

4-2=2

SUMA DE LOS NGULOS Exteriores 4 (90) = 360 Exteriores

90 90

2 (90) (4 - 2) = 180 (2) = 360 Interiores

360 = 90 0 4
0

VALOR DEL NGULO

90

Comprobacin (4) (90) = 360

90

90

360 = 90 0 4

90 90

Comprobacin (4) (90)=360

90

Polgono: PENTGONO
1

3 2

No. de lados = 5 No. de tringulos que se forman:

5-2=3

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Interiores 2 (90) (5 - 2) = 180 (3) = 540 Interiores

540 = 108 0 5
0
10 8

SUMA DE LOS NGULOS Exteriores 4 (90) = 360 VALOR DEL NGULO

10 8

Exteriores
10 8

360 0 = 72 0 5
72

72

72

10 8

10 8

Comprobacin (5) (108) = 540

Comprobacin (5) (72)=360

72 72

Una vez observadas las fichas temticas, resuelve los siguientes ejercicios

Polgono: HEXGONO

No. de lados = No. de tringulos que se forman: Interiores SUMA DE LOS NGULOS Exteriores

VALOR DEL NGULO Interiores Exteriores

Comprobacin

Comprobacin

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Polgono: HEPTGONO No. de lados = No. de tringulos que se forman: SUMA DE LOS NGULOS Interiores Exteriores VALOR DEL NGULO Exteriores Comprobacin

Interiores Comprobacin

Con el conocimiento adquirido anteriormente, elabora un resumen para calcular el n de lados del polgono y el n de tringulos que se forman, as como el valor del ngulo interior y exterior, y la suma de cada uno de stos. Observa con atencin los siguientes ejemplos.
VALOR DEL NGULO
i= 2R (n - 2)

No. de tringulos que lo forman

No. de lados

POLGONO

SUMA DE LOS NGULOS INTERIORES Si =2R(n-2)

e =

4R n

SUMADE LOS NGULOS EXTERIORES Se = 4R

n Tringulo

n-2 2(90)(3-2)=180(1) 180 180 =60 3 4(90) =120 3 4(90)=360 comprobacin (120)(3)=360 4(90)=360 comprobacin (90)(4)=360 4(90)=360

3 3-2=1

Cuadriltero

4 4-2=2

2(90)(4-2)=180(2) 360

360 =90 4

4(90) =90 4

Pentgono

5 5-2=3

2(90)(5-2)=180(3) 540 16

540 =108 5

4(90) = 72 comprobacin 5
(72)(5)=360

Con base en esto, completa el siguiente cuadro resumen:

No. de tringulos que lo forman

POLGONO

No. de lados

SUMA DE LOS NGULOS INTERIORES Si =2R(n-2)

VALOR DEL NGULO

i= 2 R(n - 2)

e =

4R n

SUMADE LOS NGULOS EXTERIORES Se = 4R

n Hexgono

n-2

Heptgono

Octgono

Enegono

Decgono

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Lee del libro de Baldor, Op. cit., las pginas 81-82 y responde lo que se te pide.

1. Qu es un cuadriltero?

2. Seala sus caractersticas.

a) Lados consecutivos.

b) Lados opuestos

c) Vrtices y ngulos opuestos

d) Suma de ngulos interiores

e) Diagonales desde un vrtice

f) N total de diagonales

Lee del libro de Baldor, las pginas 82 - 87 y realiza las siguientes actividades:

1. Qu criterio se utiliza para clasificar un cuadriltero? Explica brevemente.

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2. Dibuja un paralelogramo, trapecio, trapezoide, rectngulo, cuadrado, romboide y rombo. Despus indica sus caractersticas y elementos.

3. Qu criterio se utiliza para indicar las propiedades particulares de los paralelogramos? Explica brevemente.

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4. Dibuja los paralelogramos y comenta las propiedades de cada uno.

5. Resuelve los ejercicios 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 y 15 de la pgina 88 del libro de Baldor. Compara tus resultados con los del libro. En caso de duda acude con tu asesor.

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1.1.4. Clculo de permetros y reas Concepto y definicin Permetro: Es la medida del contorno de una figura geomtrica. Se representa con la letra P. rea: Es la medida de una superficie. Se representa con la letra A.

P A

P o lg o n o : T R I N G U L O
c b a a b c

P E R M ET R O

P = a + b + c
=

REA

(B )(h )
2
B

h B

Ejemplos: Si ABC es un tringulo rectngulo, cmo se calcula el permetro y el rea?

C

P=a+b+c
4 cm 5 cm B A 3 cm

P = 3 + 4 + 5 = 12 cm

( B )( h) 2 (3)( 4) 12 = = 6 A= 2 2 A =

A = 6 cm2 Calcular el rea de un tringulo cuya base mide 8 cm y la altura 6 cm.

C 6 cm A 8 cm

A=

(B )(h )
2

A=

(8)(6) 48 = = 24 2 2

A = 24cm 2

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Cuando los tringulos no son rectngulos y se conocen las medidas de los tres lados, sus reas se calculan con la frmula de Hern.
C b
h

El rea de un tringulo en trmino de sus lados a, b y c est dada por la frmula de Hern:
a

A = S(S - a)(S - b)(S - c)

B

Donde S es igual al semipermetro del tringulo:

S= a+b+c 2

Ejem plos: Retomando el ejemplo anterior del tringulo rectngulo, observa cmo se calcula el rea aplicando la frmula de Hern. Compara los resultados. Semipermetro = S =
C 5cm

A = A =

3 + 4 + 5 12 = =6 2 2 6 (6 - 5 )( 6 - 4 )( 6 - 3 ) 6 (1 )( 2 )( 3 ) = 36 = 6

4cm

3cm

A = 6 cm

Calcular el rea de un tringulo cuyos lados miden 9 cm, 7 cm y 5 cm, aplicando la frmula de Hern. 5 + 7 + 9 21 = = 10 . 5 2 2

Semipermetro = S =
C 7cm 5cm

A= A=

10 .5 (10 . 5 - 9 )(10 .5 - 7)(10 .5 - 5 ) 10 .5 (1 . 5)(3 .5)(5 .5) = 303 . 1875

9cm

A =17.41 cm

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Ejemplo: Si se sabe que el rea de ABCD es de 49 cm2, calcular:

N D M
E

CLCULO DE PERMETRO Y REA

H
O

G
L

x
P K

a) el valor de x b) el rea sombreada de cada figura geomtrica c) el rea total sombreada d) el permetro de la figura geomtrica ABCD Solucin Datos AB = 2+x+2 = 4+x BC = 2+x+2 = 4+x rea total = ABCD = 49 cm2

E
A

F
B

2 J

a) Como puedes observar, la figura geomtrica es un cuadrado y conocemos que: A=a2=(a)(a), por lo cual sustituimos los valores de cada lado en la ecuacin. A= 49= 49= 49= (a)(a) (4+x) (4+x) 16+4x+4x+x 16+8x+ x Se trata de una ecuacin de 2do. Grado* y para resolverla igualamos a cero y aplicamos la frmula General.

x+8x+16-49=0 x+8x-33=0

a=1 b=8 c=-33

x= - (8) (8) - 4(1)( -33)
2

- b b 2 - 4ac x= 2(a ) * Recuerda que en el bloque 1estudiaste el tema de ecuaciones

2(1) - 8 + 14 6 = =3 x= 2 2

- 8 64 + 132 - 8 196 - 8 14 = = 2 2 2

x= 3

23

b) El rea sombreada de la figura geomtrica ABCD es igual al: rectngulo EFIJ = FGLK = HGMN = EHOP
2 X

A=(2)(x) sustituyendo el valor de x obtenido anteriormente: A=(2)(3)=6 cm EFIJ=FGLK=HGMN=EHOP=6 cm

c) El rea sombreada total es: A TOTAL=(4 figuras geomtricas) (A rectngulo) AT=(4)(6)=24 cm d) El permetro del cuadrado ABCD es: P=4(2+x+2) sustituyendo el valor de x=3 en la expresin anterior: P=4(2+3+2)=4(7)=28 cm P= 28 cm Comprobacin: El rea del cuadrado ABCD mide 49 cm (dato original): A= (2+x+2) (2+x+2) sustituyendo el valor de x=3: A= (2+3+2) (2+3+2) = (7)(7)=49 A= 49 cm

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Polgono: CUADRADO
a a a a

P=a+a+a+a

A = (lado)(lado)=(a)(a) = a 2

Ejemplo: Calcular el permetro y el rea de un cuadrado cuyo lado mide 2 cm.

2 cm

2 cm 2 cm

2 cm

P=a+a+a+a P = 2 + 2 + 2 + 2 = 8 cm P = 8 cm

A = (a) (a) A = (2)(2) = 4 cm 2 A = 4 cm2

Polgono: RECTNGULO
a b

P = 2a + 2b

A = (largo) (ancho) A = (a)(b)

Ejemplo: Calcular el permetro y el rea del rectngulo, si el largo mide 8 cm y el ancho 5 cm. P = 2(8) + 2(5) = 16 + 10 = 26 cm P = 26 cm A = (8)(5) = 40 cm2 A = 40 cm2

5 cm

8 cm

Polgono: PENTGONO REGULAR

D

P = suma de las medidas de sus lados

C

E li A a B

P = li
n i =1

A=

1 (P) (a ) 2

P = n li

a = apotema P = permetro

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Ejemplo: Calcular el permetro y el rea de un pentgono regular cuyo lado mide 2.3 cm y su apotema 1.5 cm. P = n li P = 5(2.3) = 11.5 cm
D

P = 11.5 cm
E a A L=2.3 B C

1 (p)(a ) 2 1 A = (11.5) (1.5) = 8.625 cm2 2 A=

A = 8.6 cm 2 Polgono: ROMBO

P=
li D d
i =1 4

li

= (4) (li)

A=

(D)(d)
2

donde: D = diagonal mayor d = diagonal menor Ejemplo: Calcular el permetro y el rea del rombo cuyos lados miden 2 cm, su diagonal mayor 3.5 cm y la menor 1.7 cm.
li =2
3.5 1.7

P = 4(2) = 8 cm P = 8 cm
A=

(3.5)(1.7)
2

= 2.975

A = 2.975 cm 2 = 2.9 cm2

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Polgono: TRAPECIO
b

P =
i=1

l i (lados) en donde: B = base mayor b = base menor h = altura

B+ b A = h 2
B

Ejem plo: Calcular el permetro y el rea del trapecio cuya base mayor mide 4 cm y la menor 1.5 cm, la altura es de 2 cm y el ltimo lado mide 3.3 cm.
1.5 3.3 2

P = 4 + 1.5 + 2 + 3.3 P = 10.8 cm

4 + 1.5 5 .5 A = (2) = (2 ) = 5 . 5 2 2

A = 5.5 cm 2

Polgono: IRREGULAR Para el clculo del rea de polgonos irregulares se aplica el mtodo de triangulacin y se calcula el rea de cada tringulo. La suma de las reas de todos los tringulos es el rea del polgono irregular.

3.16

Calcular el rea del polgono irregular, tomando como base la figura de la izquierda.
IV

II III 5

27

Determinar el N de tringulos. Tringulo I

N tringulos = n 2 N tringulos = 6 2 N tringulos = 4 Clculo de rea A=

A= A= A=

1x2 2 = = 1 cm 2 2 2
3x2 6 = = 3 cm 2 2 2 5x2 10 = = 5 cm 2 2 2 3x3 9 = = 4.5 cm 2 2 2

II

III

IV

Suma total de las reas = 1 + 3 + 5 + 4.5 = 13.5 cm2 rea total = 13.5 cm2

Ejem plo: Cul es el rea de un rectngulo cuya diag onal m ide 9 cm y su altura 2 cm? Soluc in D atos D iagonal = 9 Altura =2 Ancho =?

9 cm
X=?

28

Aplicando el Teorema de Pitgoras (visto en Matemticas I):

x 2 + 22 = 9 2 x 2 = 9 2 - 22 x 2 = 81 - 4 x 2 = 77 x = 77 = 8. 77

Aplicando la frmula del rea de un rectngulo: A=(a)(h)=(x)(2) Sustituyendo el valor de x: A=(8.77)(2)=17.54 Resultado A=17.54 cm 2
Ejercicio tomado de Geometra y trigonometra de Baldor, pp. 228-229.

Realiza los siguientes ejercicios. Al finalizar verifica tus respuestas. 1. Calcular el permetro y el rea de un tringulo rectngulo cuyos catetos son 6 y 8 cm. 2. Calcular el rea de un tringulo cuya base mide 12 cm y la altura 7 cm. 3. Calcular el permetro y el rea de un rectngulo donde el largo mide 12 cm y el ancho 7 cm. 4. Calcular el permetro y el rea de un hexgono regular, cuyo lado mide 3 cm y su apotema 1.5 cm. 5. Calcular el permetro y el rea del rombo donde la diagonal mayor mide 9 cm, la menor 6 cm y los lados 5.5. cm. 6. Calcular el permetro y el rea de un trapecio donde la base mayor mide 2 veces ms que la base menor que mide 3 cm, la altura es de 4 cm, y el ltimo lado 5 cm.
29

7. Calcular el rea del polgono irregular de las siguientes dimensiones

4 4

6 4

Respuestas: 1. P = 24 cm A = 24 cm2 2. A = 42 cm2 3. P = 38 cm A = 84 cm2 4. P = 18 cm A = 13.5 cm2 5. P = 22 cm A = 27 cm2 6. P = 18 cm A= 18 cm2 7. A total = 6 + 16 + 12 + 2 + 4 Atotal = 40 cm2

Para concluir con este tema, realiza las siguientes actividades. 1. Resuelve los ejercicios: 1, 3, 5, 7, 8, 9, 12 de las pginas 228-229, y 15, 17 y 19 que aparecen en las pginas 230 y 231 del libro de Baldor. Recuerda que para obtener la incgnita (x) requieres del Teorema de Pitgoras en los ejercicios 5, 8 y 9. 2. Lee las pginas 203-215 y 218-220 del mismo libro y seala los diferentes polgonos regulares e irregulares; al lado de cada figura, escribe la frmula para calcular su rea.

30

1.2. CRCULO Y CIRCUNFERENCIA Concepto de circunferencia y crculo La circunferencia: Se refiere a una curva cerrada y plana donde todos sus puntos equidistan de otro punto interior llamado centro .O (se representa con la letra O mayscula). El crculo: Se refiere a todos los puntos de una circunferencia as como a los interiores de la misma; es decir, es la superficie plana limitada por la circunferencia.

.O

1.2.1. Elementos de la circunferencia

r
O

Radio: Es el segmento que va del centro a un punto de la circunferencia (se representa con la letra r). Dimetro: Es el segmento de recta que pasa por el centro del crculo y une dos puntos (A y B). El dimetro es la mayor cuerda posible trazada en una circunferencia.
A

A O B

.O
B A

Cuerda: Es el segmento de recta cuyos extremos (A y B) son puntos de la circunferencia [ l ].

.O
B

Arco: Es el segmento de curva marcado por dos puntos A y B de la circunferencia [].

.O
A B A

Secante: Es la recta AB que corta en dos puntos a la circunferencia por cualesquiera de sus puntos.

.O
B

Tangente: Es la recta que toca a la circunferencia en un solo AB punto (C).

31

1.2.2. ngulos en la circunferencia

A

ngulo Central: Es aquel que tiene su vrtice en el centro de la circunferencia y sus lados son radios. ngulo central = 0= AOB=AB

ngulo inscrito: Es aquel que tiene su vrtice en la circunferencia y sus lados son dos secantes. ngulo inscrito = ABC=
AC 2

.O
B C B A

ngulo semi-inscrito: Es aquel que tiene su vrtice en la circunferencia, donde uno de sus lados es una tangente y el otro una secante. ngulo semi-inscrito =
C

.O

BAC =

AD 2

ngulo ex-inscrito: Es aquel ngulo adyacente a un ngulo inscrito. CBD es el ngulo ex-inscrito

.O
D

B C

ngulo adyacente: Es aquel que tiene el mismo vrtice con otro ngulo y un lado comn que los separa.
C B .O

ngulo interior: Es aquel cuyo vrtice es un punto interior de la circunferencia y sus lados son dos secantes. ngulo interior =
D

B=

AD + DC 2

ABD,

DBC,

CBE,

ABE son ngulos interiores

A C

.O

D circunferencia. B ngulo exterior = E

ngulo exterior: Es aquel cuyo vrtice es un punto exterior de la ABC =

AC - DE 2

32

Ejemplos: Observa cmo se realizaron los clculos para los ngulos y arcos de la circunferencia.

Figura
A
0

Datos Si: AB = 100 0 encontrar: 100 AOB=? Si: AC=150 encontrar: ABC = ? Si: BC=220 C encontrar: ABC = ?

Frmula ngulo central 0= AOB=AB

Sustiticin y resultado Como AOB= AB AOB=100 Respuesta AOB =100 ABC= 150 = 75
2

B A o. O C B

ngulo inscrito ABC=

AC 2

Respuesta ABC=75 ABC=

220 = 110 2

ngulo semi-inscrito ABC=

BC 2

0. A B

Respuesta ABC=110 BCD= 80O -20O = 60O

2 2

Si: BD=20 y AE=80 encontrar: BCD = ?

ngulo exterior
BCD =
AE - BD 2 = 300

Respuesta BCD=30

B C
D A

B O.

C E

Si: DC=60 y AE=130 encontrar: DBC = ? Si: AOC=70

B

ngulo interior DBC=

AE + DC 2

DBC=

Respuesta DBC=95

130 + 60 190 = = 95 2 2

A C

.O

encontrar: ABC = ?

ngulo central AOC= AC ngulo inscrito

AC ABC= 2

Como: AOC= AC AC=70 y ABC= AC 70

2 =
0

= 350

Respuesta ABC=35

33

Figura

Datos

Frmula

ngulo inscrito Si AB es una cuerda paralela a BAC= BC y 2 BAC =35 CD y AD ACD= 2 encontrar: BAC= ACD BC=? AD=? por ser alternos internos (concepto visto en el bloque 1).

Sustitucin y resultado Como: BAC = 35 ACD=35A.I. BAC= BC

2

sustituyendo el valor del ngulo de 35 y despejando el arco de BC. 2( BAC)= BC BC=2(35)=70 BC=70 AD=2(<ACD) AD=2(35)=70 AD=70

Completa la siguiente tabla: Figura

A O B C D B E F A D C B B A D

Datos BOC=40 encontrar: BAC=? ABC=80 DC=35 encontrar: AD=? Si: EC es paralela a FB BD=30 AF=100 encontrar: BCD=? AE=? Si: ABD=30 BE=70 encontrar: ACD=? Si: Si:

Frmula

Sustitucin y resultado Respuesta BAC=20 Respuesta AD=125

Respuesta BCD=50 AE=130

C E

Respuesta ACD=65

Resuelve los ejercicios del 1 al 8 de las pginas 158 y 159 del libro de Baldor. En caso de dudas acude con tu asesor.
34

MEDIDAS ANGULARES La letra griega p (pi) representa la relacin que existe entre el dimetro de una circunferencia y su longitud; p se define como la razn de L a D.
p L D

p (pi): Es un nmero irracional por lo que no se puede expresar como cociente de dos nmeros enteros. Su valor es 3.1416 aproximadamente. UNIDAD DE MEDIDA

Grado La unidad de medida angular para la circunferencia es el grado [], con lo cual se considera a la circunferencia dividida en 360. 1 revolucin = 360 1 = 60 1 = 60 1 = 60 x 60 =3600

Radin Otra unidad de medida angular es el radin. Un radin es un ngulo cuya longitud de arco es igual al radio; se representa como: 1 rad. El ngulo formado por AOB representa un A O. r radin.
B
0 1 rad = 360 = 570 17 44.3

2p

1.2.3. Transformacin de medidas angulares Para desarrollar una transformacin con las medidas angulares, consideremos el siguiente razonamiento sobre la circunferencia. De grados a radianes 1p radin = 180 1p radin = 1 (180) \ 1= 1p radin
180

p=180

De radianes a grados
0 2p=360

1p radin = 180
180 0 1 radin = p

35

Ejemplos: I.- Convertir de grados a radianes 1) 300 = ? radin Para convertir a radianes la medida de un arco se multiplica por: 300
p 0 180 p 180 0

para simplificar las operaciones se saca la dcima: se saca tercera:

1 p rad 6 p 1 p rad = rad 6 6 3 p rad 18

Respuesta: 2) 600 = ? radin 600 = 60 0

30 0 =

1 p 6 = p = p rad 0 3 180 18

Respuesta:

1 p 60 0 = p rad = rad 3 3

3) 900 = ? radin
900 = 90 0 180 0 = 18 p = 2 p rad p 9 1

Respuesta:

p 1 90 0 = p rad = rad 2 2

36

II. Convertir de radianes a grados p 1) rad = ? grados 6 La conversin a grados de la medida de un arco se realiza multiplicando el valor
1800 inverso: p p 180 0 6 p

180 0 = = 30 0 6

Respuesta:

p rad = 30 0 6

2) p rad = ? grados
3 p p 180 0 180 0 0 rad = p = 3 = 60 3 3

Respuesta:

p rad = 60 0 3

3) p rad = ? grados
2 p p 180 0 180 0 0 = rad p = 2 = 90 2 2

Respuesta:

p rad = 90 0 2

37

1.2.4. Clculo del permetro de la circunferencia y rea de un crculo El permetro es el contorno que limita una El rea de un crculo es igual al circunferencia o la longitud de la circunferencia; producto de p por el cuadrado de su radio. es decir, el doble de p multiplicado por el radio. Su frmula es: L=pD = p(2r)= 2pr Donde: L= longitud de la circunferencia D= dimetro p= 3.1416 r= radio Su frmula es: A=p r Donde: A= rea del crculo p= 3.1416 r= radio

Ejemplos: 1) Calcular el permetro de una circunferencia cuyo radio mide 6 cm. L=?
R=6

Datos r= 6 cm p= 3.1416 P=?

Frmula P=L=2pr

Sustitucin L=2(3.1416)(6) L=37.6992

Resultado L=37.70 cm

2) Una circunferencia tiene como dimetro 22 cm, cul ser su permetro? Datos
D=22

Frmula P=L=2pr D=2r r=

D 2

Sustitucin r=

D= 22 cm p= 3.1416 P=?

L=2(3.1416)(11) L=69.1152

D 22 = =11 2 2

Resultado L=69.12 cm

38

3) Si el permetro de una circunferencia es igual a 120 cm, cunto mide su radio? Datos L=P=120 cm
r

Frmula L=2pr Despejando r

L r= 2

Sustitucin r= 120 r= 120

6.2832

2(3. 1416)

Resultado r=19.10cm

p= 3.1416 r=?

r=19.098

4) Determinar el rea de un crculo cuyo radio mide 8 cm. Datos r= 8cm p =3.1416 A=? Frmula A=pr Sustitucin Resultado A=(3.1416)(8) A=201.06cm A=201.0624

R=8

5) Calcular el radio de un crculo cuya rea mide 90 cm2. Datos A=90 cm p=3.1416
A=90cm
2

Frmula A=p r despejando r

A p A r= p

Sustitucin
r= A p 90 = 3 . 1416

Resultado r=5.35cm
28 .6478

r=?

r=

r=

r= 5.352366

REA DE LA CORONA CIRCULAR La corona circular es el rea limitada por dos circunferencias concntricas; es decir, cuando dos circunferencias tienen un mismo centro. Se representa como Acc.
r2 r1

El rea de la corona circular se obtiene restando el rea del crculo mayor, al rea del crculo menor: Acc = A1 - A2 Acc = pr1- pr2=p (r1- r2)

39

Ejemplos: 1) Calcular el rea de la corona circular donde el radio mayor mide 8 cm y el menor 5 cm. Datos r1=8cm r2=5cm p= 3.1416 Acc=? Frmula Acc= p( r1- r2) Sustitucin Acc=(3.1416)[82-52] Acc=(3.1416)[64-25] A cc=(3.1416)[39] Resultado Acc=122.52cm 2

r2=5

r1=8

2) Calcular el rea de la corona circular (A cc) de la moneda de $5.00 que actualmente circula en Mxico. El A cc es la franja con smbolos prehispnicos. Datos Frmula d1=2.5 cm Acc= p( r1- r2) \r1=1.25 cm d2 = 1.8 cm \ r2=0.9 cm Acc=? Sustitucin Acc=(3.1416)[(1.25) 2-(0.9)2] Acc=(3.1416)[1.5625-0.81] Acc=(3.1416)(0.7525) Acc=2.364054 Resultado Acc=2.36cm

REA DE UN SECTOR CIRCULAR El rea de un sector circular es igual a la mitad del producto de la longitud del arco por el radio. Se representa como Asc.
A sc
r

(L)(r) 2 p (r )( n ) 360
2

Donde: n = ngulos en grados 360 = son las partes en que se divide el crculo

A sc =

40

Ejemplos: 1) Determinar el rea de un sector circular cuyo radio mide 12 cm y la longitud de arco es de 8 cm.
L=8

Datos r=12 cm L=8 cm Asc=?

Frmula
A sc = (L)(r) 2

Sustitucin Asc =
8(12) 2

r=1 2

Asc = 48 Resultado Asc = 48 cm2

2) Si el radio de una circunferencia es de 50 cm, calcular el rea del sector circular que define un ngulo central de 60.
B L 60 0

Datos r=50 cm
A

Frmula
A sc = (L)(r) 2

Sustitucin Primero se calcula la longitud del arco:

L= (60 )[2(3.1416 )(50)] 360

r=50

AOB=60

Como se conoce L se realiza el siguiente razonamiento: 360 es 2pr 60 es L(?)

L = 52.36 despus se sustituye para obtener el rea:

(L)(r) = (52.36)(50) 2

2p r

360

donde se obtiene:
0 L= (60 )(2pr )

360 0

A= 2

Resultado Asc = 1,309 cm2

41

3) Si el rea de un sector circular mide 150 cm y su radio 30 cm. Cul es la longitud del arco y el ngulo central que se forma? Datos Asc=150cm
0

Frmula
A sc = 2

(L )(r )

Sustitucin L= 2(150) L= 10 Para encontrar el ngulo se sustituye el valor de L= 10 en la expresin: AOB=

(360O )(10) 2(3.1416 )(30)

r=30 B

r=30cm L= ? AOB=?

despejando L L= Para calcular el ngulo partimos del razonamiento: 360 X(?) es es L 2pr
2A sc r

30

A=150 A L

2p r 360

AOB= 3600

188.496

Donde se obtiene x: X=

AOB= (360 )(L )

2p r

AOB=19.0985

Resultados L = 10cm. AoB = 19.09 AoB = 195 4) Calcular el rea de un sector circular de 75 cuyo radio mide 4 cm. Datos
0 r=4

Frmula
p r n
2

Sustitucin

(3.1416)(4 )2 (75)
360 3769.92 360

75 A

AOB=75 r=4cm Asc=?

360

Asc=10.472 Resultado Asc=10.47cm2

tu

Resuelve los ejercicios 7 - 10 de la pgina 200 de Baldor. En caso de dudas acude con asesor.
42

rea del segmento circular El rea del segmento circular se obtiene restando al rea del sector circular, el rea del tringulo incluido en el mismo. Se representa como Aseg.
A 9 A r

Aseg= Asc-rea tringulo

B

9 0
L

9 r B

p r 2 n 0 bh A = seg 360 0 2

A = seg

( L )( r ) bh 2 2

Donde: L= longitud del arco AB r= radio

Ejemplos: 1) Calcular el rea de un segmento circular de 130 que pertenece a un crculo de 4 cm de radio, cuya cuerda mide 7 cm y la altura del tringulo correspondiente es de 2.5 cm. Datos
A 130 0 B

Frmula
p r 2 n 0 bh Aseg = 360 0 2

Sustitucin Aseg =
(3.1416)(4) 2 (1300 ) (7)(2.5) 3600 2

A =? seg

AOB=130 r=4cm b=7cm h=2.5cm

A = seg

A = 9.4014 seg

6534.528 17.5 = 18.1514-8.75 360O 2

Resultado Aseg=9.40cm 2

2) Determinar el rea de un segmento circular definido en una circunferencia donde el radio mide 9 cm, la longitud de arco 16 cm y la cuerda es igual al radio. Datos
9 A

Frmula Aseg =
( L )( r ) ( b )( h ) 2 2

Sustitucin Por el teorema de Pitgoras: (4.5)+h=(9) =(9)-(4.5) h

h = 81 - 20. 25

9 L

9 B

A =? seg r=9 cm L=16 cm b=9 cm

Teorema de Pitgoras : a +b=c

h = 60.75

h=7.7942

43

Aseg=
9 h 9 9 h

4.5

Aseg=72-35.05 Aseg= 36.95 Resultado Aseg= 36.95

(16)(9) (9)(7.79) 2 2 Aseg= 144 - 70.11 2 2

Relacin que existe entre: el lado, el apotema y el radio de polgonos regulares de 3, 4 y 6 lados. Posteriormente este conocimiento ser til al estudiar el tema de prismas y pirmides. TRINGULO EQUILTERO Esta relacin se forma al trazar el apotema a y el radio r cuyos extremos son puntos de uno de los lados del polgono l . l3=r 3 radio:
C D

l3

r 0 r

2 h 3

l6

apotema: a = h 1 r altura: h =a+r

2

1 3

Ejemplos: 1) Dado un tringulo equiltero inscrito en una circunferencia cuya altura es de 12 cm, calcular el radio, el apotema y el lado. Datos h=12 cm r=? a=? l 3=?
2 3 1 a= h 3 l3=r 3

Frmulas r= h

2 24 =8 r= (12 ) = 3 3 1 a= (12) = 4 3 l3=8 3 =8(1.73)

Sustitucin

Resultado r=8 cm a=4 cm l 3=13.86 cm

l3=13.8564

44

2) Si en una circunferencia se encuentra inscrito un tringulo equiltero, cmo se determina el lado, el apotema y la altura sabiendo que el radio es igual a 16 cm? Datos r=16 cm l3=? a=? h=? Frmulas l 3=r 3 a= r r= h despejando h:
3 h= r 2
2 3
1 2

Sustitucin
l 3 = (16) 3 = 16(1.73)

Resultado l3=27.68 cm a=8 cm h=24 cm

l3=27.68 a= (16) = 8
1 2 3 h= (16) = 24 2

CUADRADO
D l A l
4

l
4

Lado del cuadrado: l 4 = r 2

4

l4 B

Apotema: a =

1 1 l4 = r 2 2 2

EJEMPLOS: 1) Dado un cuadrado inscrito en una circunferencia cuyo radio es igual a 9 cm, determinar el lado y el apotema. Datos r=9 cm l4 =? a=? Frmula l 4= r 2 a= 2 r 2
1

Sustitucin l4 =(9)( 2 ) l4 =(9)(1.4142)

1 2 a= 1 (12 .7278 ) 2

Resultados l4 =12.73 cm a=6.36 cm

l 4=12.7278 a= (9 )( 2 )

a=6.36

45

2) Si en una circunferencia se encuentra inscrito un cuadrado, determinar el radio y el apotema, sabiendo que el lado es igual a 20 cm. Datos l4=20 cm r=? a=?
1 a= l 4 2 1 a= r 2 2

Frmula

despejando r: r=
2a 2

1 a= (20) = 10 2 2(10) 20 r= = 2 2 20 r= = 14.14 1.4142

Sustitucin

Resultados a=10cm r=14.14cm

HEXGONO REGULAR

l6

Lado del hexagono: l6 = r

1 Apotema: a = r 3 2

1l

1 l 2

EJEMPLOS: 1) Si en una circunferencia se encuentra inscrito un hexgono regular cuyo radio mide 8 cm, determinar el lado y el apotema. Datos r=8 cm l6=? a=? Frmula l6 =r a=
1 r 3 2

Sustitucin l6= r =8 cm 1 a= (8)( 3 ) 2 a= (8)(1.73) a=6.92

1 2

Resultados l 6=8 cm a=6.92 cm

2) Si en una circunferencia se encuentra inscrito un hexgono regular, cul es el radio y el apotema si el lado es de 20 cm? Datos l6= 20cm r=? a=? Frmula r=l6 a= r 3
1 2

a=17.3
46

1 2 1 a = (20)(1.73) 2

Sustitucin r=20 cm

Resultados r= 20 cm a=17.3 cm

a= (20)( 3)

Para complementar tu aprendizaje, realiza los siguientes ejercicios. Al finalizar compara tus resultados 1. Dado un tringulo equiltero inscrito en una circunferencia, determinar: a) El radio, el apotema y el lado, si la altura mide 30 cm. b) El lado, el apotema y la altura, si el radio mide 12 cm. 2. Dado un cuadrado inscrito en una circunferencia, determinar: a) El lado y el apotema, si el radio es igual a 25 cm. b) El radio y el apotema, si el lado del cuadrado mide 60 cm. 3. Dado un hexgono regular inscrito en una circunferencia, determinar: a) El lado y el apotema, si el radio mide 16 cm. b) El radio y el apotema, si el lado del hexgono mide 5 cm. Resultados: 1. a) r=20 cm, a= 10 cm, l3=34.6l cm b) l3=20.76 cm, a=6 cm, h=18 cm 2. a) l 4=35.35 cm, a=17.67 cm b) a=30 cm, r=42.42 cm 3. a) l 6=16 cm, a=13.84 cm b) r=5 cm, a=4.33 cm

Resolver los ejercicios 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 de las pginas 184 y 185 del texto de Baldor. En caso de dudas acude con tu asesor.

47

CLCULO DE PERMETRO Y REAS 1) Determinar el rea sombreada: Datos l 4=40 cm r=20 cm

40cm

Razonamiento
= -

40cm

Frmula Az =(l) (l)=l A o =pr

Sustitucin A cuadrado = (4 0)=1600 A crculo = (3.1416)(20)=1256.64 A sombreada = A cuadrado - A crculo A s=1600-1256.64 A s=343.36

Resultado As= 343.36 cm

2) Determinar el rea sombreada: Datos Razonamiento b=500 cm h=2500 mm = 2500mm r=125cm

Frmula A rect =(b)(h) A cr =pr

1 A cr= 1 pr 2 2

h=250 cm r=125 cm Sustitucin

500cm

A rect =(500)(250)=125,000 A
1 2 cr

= 1 (3.14 16)(125)2=24,54 3.75

2
2 cr

A sombreada = Arect- A1

A s=125,000-24 ,543.75=100,456.25 Resultado A s=100,4 56.25 cm

48

3) Determinar el rea sombreada: Datos

20

Razonamiento
= -

Frmula Arect =bxh Acua =l A tria = A1

2 cir

cuadrado l 4=20 cm
r=

20 20 30

tringulo b=20 cm h=20 cm crculo r=20 cm rectngulo b=50 cm h=40 cm

20

bh 2 1 = p r 2

Sustitucin A rect =50x40=2000 A cua =(20) =400 A tria = 20(20) =200

2 A 1 = 1 (3.1416)(20)2 = 628.32 2 2 cir

A som =2000-(400+200+628.32) A som =2000-1228.32 A som =771.68

Resultado As=771.68 cm

49

Para practicar lo aprendido, realiza lo siguiente: 1. Resuelve los ejercicios 22 al 31 de la pgina 232 del libro Baldor. En caso de duda acude con tu asesor. 2. Lee de la pgina 128 a la 146 del libro de Baldor el apartado que se refiere a la definicin y diferencia entre circunferencia y crculo. Despus elabora una ficha temtica donde indiques las principales diferencias entre la circunferencia y el crculo. Si tienes dudas, acude con tu asesor. 3. Resuelve los ejercicios 1, 3, 5, 7, 8, 9 y 10 de las pginas 146-148 del libro de Baldor. 4. Lee de la pgina 149 a la 158 del libro de Baldor. Elabora un cuadro donde clasifiques los diferentes ngulos de la circunferencia: central, inscrito, semi-inscrito, interior y exterior. Si tienes dudas, acude con tu asesor. 5. Lee de la pgina 130 a la 133 del libro de Baldor, el apartado que se refiere al concepto de Arco. Contina tu lectura en las pginas 153-158. Elabora una ficha temtica donde indiques el concepto y las principales aplicaciones del arco. Si tienes dudas, acude con tu asesor. 6. Resuelve los siguientes ejercicios, expresando su respuesta en la medida angular solicitada, despus verifica tus respuestas.

I.- Convertir de grados a radianes:

II. Convertir de radianes a grados:

p 4 7 p 4 5 7) p 6 5 8) p 3

1) 00 2) 1200 3) 1500 4) 1800

6) 2700 7) 2400 8) 3000 9) 3400

1) 2)

6)

2 p 3 3 3) 5

4) 2 p
6 5) 5

9) 1 p 10)
17 p 9

5) 450

10) 1950

50

Respuestas: 1) 0 rad 2) 2 p rad

3

6) 7) 8) 9) 10)

3 p rad 2 4 p rad 3

1) 450 2) 1200 3) 1080 4) 3600 5) 2160

6) 3150 7) 1500 8) 3000 9) 1800 10) 3400

5 3) p rad 6

5 p rad 3
17 p rad 9 13 p rad 12

4) 1 p rad 5)
p rad 4

7. Lee de las pginas 221-228 del texto de Baldor, el apartado sobre el rea de un crculo. Elabora un cuadro donde incluyas la definicin de permetro y rea, as como sus frmulas y procedimientos para su clculo. 1.3. SLIDOS

En el medio en que vivimos nos encontramos frecuentemente con figuras de cuerpos geomtricos, las cuales pueden verse tan sencillas como complejas. As, encontramos envases tetrapack, edificios, esculturas, y pirmides, cuyas figuras se adaptan a la forma geomtrica; es decir, tienen tres dimensiones: longitud, altura y ancho. 1.3.1. Prismas Un prisma es un poliedro con dos bases paralelas en forma de polgono y caras laterales que son paralelogramos. Entre la diversidad de figuras y cuerpos geomtricos se distinguen las que estn formadas por polgonos* , y que por sus caractersticas los llamamos prismas.

51

Podemos identificar a los prismas rectos cuando las aristas laterales son perpendiculares a la base y, a los prismas oblicuos (llamados romboides) cuando las aristas laterales son oblicuas a la base.

Prisma recto

Prisma oblicuo

PRISMAS REGULARES Son aquellos cuerpos cuyas caras son polgonos regulares iguales entre s, de tal manera, que en cada vrtice concurren el mismo nmero de caras. Los prismas de mayor inters son los poliedros regulares, igual que en geometra plana se estudia los polgonos regulares, en los cuerpos slidos se puede pensar en analogas con caractersticas en cuanto a la regularidad. A continuacin se muestran algunas de las relaciones que se pueden establecer entre los polgonos de la geometra plana y los poliedros mencionados de la geometra del espacio. Geometra plana Polgono Cuadriltero Paralelogramo Rectngulo Cuadrado

Geometra del espacio Poliedro Prisma Paraleleppedo Paraleleppedo Rectngulo Cubo

Tomado de Barnett, Rich. -Hill, Geometra Plana con coordenadas. Teora y 850 problemas resueltos. Mxico, Mc Graw 1992, p. 14.

* Polgono: Figura que se forma por una lnea poligonal cerrada; existen dos tipos: Convexo, formado por una lnea polgonal convexa Cncavo, formado por una lnea polgonal cncava.

52

Slo existen cinco prismas regulares, tambin slidos polidricos. Estos se clasifican, de acuerdo con el tipo de polgonos de las bases, en: triangular, cuadrangular, pentagonal, etc. FIGURA CONCEPTO El tetraedro est limitado por cuatro caras que son tringulos equilteros.

El cubo o hexaedro est limitado por seis caras que son cuadrados.

El octaedro es limitado por ocho caras que son tringulos equilteros.

El dodecaedro es limitado por doce caras que son pentgonos regulares.

El icosaedro, limitado por veinte caras que son tringulos equilteros.

53

Altura de la pirmide Apotema (altura de la cara lateral o altura inclinada)

Cara lateral

La pirmide es un poliedro limitado por un ngulo poliedro y un plano que corta todas sus aristas en puntos distintos del vrtice. Todas sus caras tienen un vrtice comn, menos la base que no tiene vrtice. La altura de la pirmide es la distancia del vrtice al plano de la base. Criterios anlogos a los utilizados en prismas permiten clasificar las pirmides en:

base

Rectas y oblicuas. Regulares e irregulares. De base triangular, cuadrangular, pentagonal, hexagonal, etc.

apotema

En una pirmide regular el apotema es la altura de una de sus caras laterales (en algunos libros se utiliza tambin el nombre de altura inclinada, o bien, altura de la cara lateral). Es importante notar que el apotema de la pirmide forma, junto con el apotema de la base y la altura de la pirmide, un tringulo rectngulo. T puedes construir diferentes tipos de stas, por el mtodo experimental del hilo elstico como se muestra en la siguiente figura:

54

Tomada de Garca Arenas, Jess y Beltrn Infante, Celest. Geometra y experiencias. Mxico, Alhambra, 1990, p. 131 (Biblioteca de Recursos Didcticos).

55

REA Y VOLUMEN DEL PRISMA Y LA PIRMIDE El rea de prismas y pirmides es igual a la suma de las reas de las caras laterales ms las reas de las bases. Como te diste cuenta en la definicin, para determinar el rea de los prismas y pirmides, se requieren dos momentos: primero se obtiene el rea lateral y despus el rea total. Prisma de altura h, con caras laterales rectangulares y bases pentagonales. AA = h =altura
D A B h E A B B C D C

E A

P= AB + BC + CD + DE + AE Frmulas rea lateral

A L = (p) (h) Donde: P= permetro de la base h= altura rea total AT =(p) (h)+2B Donde: B= rea de cada base.

Pirmide regular con base pentagonal, altura inclinada y aristas de la base.

EG =altura inclinada

P= AB + BC + CD + DF + FA
E

Frmulas rea lateral A L = 1 hP 2 Donde: P = permetro de la base h = altura inclinada rea total A T = 1 hP +B 2 Donde: B= rea de la base
Geometra con aplicaciones y solucin de problemas. Mxico, Addison-Wesley

F A G B C D

Tomado de Clemens y otros. Iberoamericana, 1989, p. 449.

56

VOLUMEN DE SLIDOS La unidad de medida de los prismas es la unidad cbica, la cual se refiere al volumen de un cuerpo y es el nmero de unidades cbicas que ste puede contener. Por ejemplo, una caja de forma rectangular con 4 unidades de longitud, 3 de ancho y 2 de altura, ocupa 24 unidades cbicas como se muestra a continuacin:

12u2

12u2

24u2

Total: 24u2

Figura
l

Frmula para el volumen

Figura

Frmula para el volumen

V= l3
h B

V= Bh

Donde: B=rea de la base del prisma

Cubo
l

Prisma recto V=( l )(a)(h)

h a

Rectngulo V= Bh

V= Bh

Donde:
h h

Donde: B=rea de la base

Pirmide regular

B= rea de la base de la pir mide

Prisma

57

1.3.2. Paraleleppedos Los prismas son poliedros de igual manera que los paraleleppedos son prismas. El paraleleppedo se caracteriza por tener caras en forma de paralelogramo (lados paralelos dos a dos). Podemos identificar algunos paraleleppedos: el rectngulo (cuya base es un rectngulo), el recto (sus aristas son perpendiculares a los planos de base) y el paralelogramo oblicungulo (tambin llamado romboide).

H F D

H D F

G
H G

E
C

E F D C B Romboide

A Cubo

A Rectngulo

Ejemplos: Clculo de reas y volumen de cuerpos slidos

1) Calcular el rea y el volumen de un prisma en forma de cubo regular, cuyo lado mide 5 cm. Datos l4=5 cm Frmulas rea lateral A=(P) (h) L Permetro de la base l P= 1+l 2+l3+l4 Sustitucin Permetro l P= 4 ( )= 4(5)=20 cm rea lateral AL=(20) (5)=100 cm2

B 5 5

rea Total rea base cuadrada B=A=(5)2=25cm2 AT= (P) (h)+2B B=A= rea de la base A= (P) (h)+2B T de la pirmide l B=A=2 rea total AT=(20) (5)+2(25) V=3 A =100+50 l T A T=150 cm2
3=125 cm3 V=(5)

Respuestas A =150 cm2 T 3 V=125 cm

58

2) Calcular rea y volumen de un prisma en forma rectangular, donde el largo mide 12 cm, el ancho 5 cm y la altura 3 cm. Datos Frmulas Sustitucin l =12 cm a =5 cm h =3 cm rea lateral A L=(P) (h) Permetro de la base P = 2l + 2a rea total A T=(P) (h) +2B B= rea de la base del prisma rectangular B = (l) (a) V=(l)(a)(h) Permetro P=2(12)+2(5)=24+10=34 cm rea lateral Al=34(3)=102 cm2 rea base rectangular B=(12) (5)=60 cm2 rea total AT = (34)(3)+2(60) AT=102+120 AT=222 cm2 V=(12)(5)(3)=180 cm3 Respuestas A T=222 cm2 V=180 cm3 3) Calcular el rea y el volumen de una caja de zapatos sin tapa, cuyo largo mide 30 cm, el ancho 17 cm y la altura 11 cm. Datos Frmulas Sustitucin l =30 cm a =17 cm h =11 cm rea lateral A L= (P) (h) Permetro de la base P=2l+2a
11

h=3

a=5 l=12

Permetro P=2(30)+2(17)=60+34=94 cm rea lateral AL=94(11)=1,034 cm2 rea de la base B=(30)(17)=510 cm2 rea total AT=1034+1(510)=1544 cm2 V=(30)(17)(11) V=5610 cm3 Respuestas AT=1544 cm2 V=5610 cm3

rea total AT= (P) (h) +1B B= rea de la base B=(l)(a) V=(l)(a)(h)

17 30

59

4) Calcular el rea y el volumen de una pirmide regular de base cuadrada, si el lado tiene una medida de 7 cm y una altura inclinada de 9 cm. Datos g=9 l=7 Frmulas Permetro base cuadrada P=4l Sustitucin Permetro P=4(7)=28cm

rea lateral
1 Al = g P 2
E g=9

rea lateral Al= (9)(28)=126 cm 2 rea de la base cuadrada A=(7)2=49 cm2 rea total AT = 126 + 1 (49) AT=126+49 AT=175 cm 2
1 2

A F B 7

rea total AT= AL+1B B= rea de base cuadrada B=l2

C

V= B h

1 3

(3.5)2 + h2 = (9)2 12.25 + h2 = 81 h2 = 81-12.25 h2 = 68.75 h = 68.75 h = 8.29 V= V = 135.40

1 (49)(8.29) 3

g=9 h

F 3.5

Respuestas A = 175 cm 2 V = 135.40 cm3

60

5) Calcular las longitudes de las aristas de un prisma cuya rea total con base cuadrada mide 896 cm2 y la altura es el triple de la longitud de las aristas de la base. Datos rea Total = 896 cm2 l=x Altura del prisma h=3x Frmulas rea lateral AL= (P) (h) Permetro P=4l rea base cuadrada B = l2 rea total AT= (P) (h)+2B
x x

Sustitucin Permetro P=4x rea lateral AL=(4x)(3x)=12x2 rea base cuadrada B=(x)2=x 2 rea prisma: AT=896 cm2 Sustituyendo en la frmula: AT = (P) (h) + 2B 896 = 12x2 + 2(x2) Sumando algebraicamente: 896=14x2
896 2 =x 14

3x

64=x2 x2=64 x = 64 x =8 Respuestas x = 8 cm 3x =3(8) =24 cm

61

6) Calcular el rea y el volumen de la pirmide regular con base hexagonal de 4 cm de longitud de cada lado y altura inclinada de 12 cm. Datos Lado pirmide l6=4 cm Altura pirmide g= EH =12 cm h = EO
E

Frmulas Pirmide
1 Al = (h) (P) 2

Sustitucin Permetro base hexagonal P=6(4)=24 cm rea lateral pirmide A l = (12)(24)=144 cm2
1 2

1 AT= (h) (P) +1B 2

P= (6) (l6)

B= rea base hexgonal rea de la base hexagonal B= n 6 al 6

1 2

a = apotema hexagonal V=
g=12 h F G

Aplicamos el Teorema de Pitgoras para determinar a (IJ)2+(IO)2=(OJ)2 (2)2+(a)2=(4)2

A T = A L + 1B 1 = (h)(P) + 1B 2 AT = 144 + 1 24 3

1 Bh 3

B = (6 ) (2 3 )(4 ) 2 B = (6 )[4 3 ] B = 24 3

rea total pirmide

O H B

2 3
C

a2=(4) 2-(2)2 a= 16 4 a= 12 a= 4(3) a=2 3

J

AT = 144+24(1.7320) AT =144+41.568 AT =185.568cm2 a2 + h2 = g2 (2 3 )2 +h2 = (12) 2 12 + h2 = 144 h2 = 144 - 12 h2 = 132 h = 132 = 11.48

o a 2
4
a I 2 4 J

4 a I 2

23

V=

1 (24 3 )(11.48) = 159.0 3

Respuestas AT = 185.57 cm2 V = 159.03 cm3

62

A continuacin se te presentan los ejercicios 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 y 15 tomados de las pginas 442 y 443 del libro Geometra con aplicaciones y soluciones de problemas. Clemens y otros. Mxico, Addison-Wesley Iberoamrica, 1989.Resulvelos y compara tus respuestas. 1. Seleccinese la frmula correcta para encontrar el rea. p es el permetro de la base, h es la altura, l es la altura inclinada y B es el rea de la(s) base(s). 1)
h

7. Encuntrese el rea de un prisma recto con base de tringulo equiltero si todas las aristas miden 2 unidades de longitud. 9. Encuntrese el rea de esta pirmide regular.

a) S =

1 ph+2B 2

b) S = ph+B c) S = ph+2B d) S = pl+2B

33

3 y 5. Encuntrese el rea de estos prismas rectos y de la pirmide regular. 3)

2 2

11. La superficie de un prisma con base cuadrada es 360 cm2, y la altura es el doble de la longitud de las aristas de la base. Cules son las longitudes de las aristas del prisma?

5)

2x 7 cm

S = 360cm
6 cm

63

12. El rea de una pirmide con base cuadrada es 48 cm2. Si la altura inclinada es igual a la arista de la base, cul es el rea de la base?

15. Se desea cubrir unos moldes para bizcochos de 20 cm de lado por 6 cm de profundidad con un material antiadherente. Si la cantidad disponible de antiadherente cubre 100 metros cuadrados. Cuntos moldes podrn cubrirse?

13. Cul es la longitud de la altura de la pirmide del ejercicio anterior?

Respuestas: 1) c 3)24 5)120 7) 12+2 3 9) 72 3 +

81 3 =112.5 3 2 x 2 5 4 5 2 X + 2 2 2 = altura2; altura= 4

11) 6 cm, 12 cm

13) Determine la arista, x2+ 2 =c2; c2= X2;

2 3 cm

( )

15) Cada molde necesita 880 cm 2; 880 cm 2 x x moldes =

1m 2 =0.088m2 10, 000cm 2

x moldes 100 m 2 = = 1136 moldes 2 1 molde 0.088m

64

Resuelve los ejercicios 1, 3, 5, 7, 9, 11, 15 y 17 extrados de las pginas 446 y 447 del libro Geometra con aplicaciones y solucin de problemas, Op. cit. Al terminar verifica tus respuestas. Encuntrense los volmenes de las cajas siguientes.
1)
2cm 3cm 5 3

Encuntrese el volumen de los prismas de los ejercicios 9 a 11. 9.

3)

4cm

11.
7.1cm 6 8 3.5cm 2.6cm

5. Cuntos cubos de 2 cm de lado pueden colocarse en la caja del ejercicio 1?

15. Un recipiente rectangular tiene 5 cm de ancho y 12 cm de longitud, y contiene agua hasta una profundidad de 7 cm. Se mete una piedra y el nivel del agua sube 1.7 cm. Cul es el volumen de la piedra?

7cm 5cm

7. Cuntos cubos de 1 cm de lado pueden colocarse en la caja del ejercicio 3?

12cm

17. Si un recipiente rectangular con base cuadrada tiene 2 pies de altura y un volumen de 50 pies cbicos, encuntrense la medida de los lados de la base.

65

Respuestas: 1) 24 cm3 3) 64.6 cm 3 5) 2 cubos 7) 42 cubos 9) 60 11) 432 3 15) 102 cm 3 17) 5 pies

Realiza las siguientes actividades: 1. Lee las pginas 262-281 del texto de Baldor y elabora un cuadro donde obtengas el volumen de los poliedros. 2. Resuelve los ejercicios 1, 3, 5, 7, 10 y 14 de las pginas 281 y 282 del libro de Baldor.

66

CILINDRO, CONO Y ESFERA Concepto y definicin Anteriormente se estudiaron los poliedros, ahora analizaremos las figuras geomtricas que no son poliedros, como: el frasco de caf; una lata de conservas (cilindro); un embudo o un dulce en forma de pirmide (cono); una pelota o un tanque de gas esfrico (esfera). Tales figuras geomtricas pertenecen a la familia de los cuerpos redondos de revolucin. Se recomienda que veas cmo trabajan los alfareros al utilizar el torno para obtener piezas como ollas, jarros, etc. Las figuras de revolucin se obtienen al hacer girar una figura plana. Se te recomienda realizar el siguiente experimento con el objeto de que observes cmo se forman las siguientes superficies de revolucin*.

eje

eje

eje

A
A

B
eje

O eje
eje

Gira el rectngulo con rapidez para que se produzca el cilindro.

Gira el tringulo rectngulo alrededor de un cateto para que se produzca el cono.

Gira el semicrculo alrededor de su dimetro para que se produzca la esfera.

67

Ejemplos de la vida cotidiana para cada figura de revolucin seran: Cilindro: Un vaso cilndrico, tubo de PVC o de cobre, tubo de anuncios luminosos. Cono: Embudo, boca alta de frasco de salsa, cono de galleta para el helado, desage de un fregadero. Esfera: Pelota, canica, frutas como la naranja, esfera para almacenar el gas LP (gaseras).
* (Fuente: Garca Arenas, Jess y Beltrn Infante Celesti . Geometra y Experiencias. Mxico, Biblioteca de Recursos Didcticos, Alhambra, 1996, pg. 140).

Realiza lo que se pide: 1. Lee las pginas 283-297 del texto de Baldor y elabora un cuadro donde clasifiques los diferentes cuerpos de revolucin. Incluye en tu informacin la superficie de revolucin, cmo se calcula el rea lateral, total y volumen. Posteriormente compralo con la ficha temtica. 2. Resuelve los ejercicios 1, 5, 7, 13, 15, 21, 24, 29, 30 y 32 que aparecen en las pginas 298301 del libro de Baldor. 1.3.3. Cilindro Como te habrs dado cuenta, el rectngulo genera una figura de revolucin conocida como cilindro. As, podemos encontrar:

.
h

.
h

.
Cilindro oblicuo

Cilindro recto

Su generatriz es perpendicular a la base

Los dos planos no son perpendiculares al eje o generatriz.

Al igual que otras figuras geomtricas, podemos conocer el rea y volumen del cilindro. Para conocer el rea del cilindro primero habremos de obtener su rea lateral y posteriormente su rea total.

68

Observa el siguiente dibujo: El cilindro se compone de un rectngulo y dos crculos de ah que: Frmula

.
h

rea lateral: AL = 2 rh rea total: AT= AL + 2r2 Frmula para obtener el volumen: V=( r2)(h) V= (B)(h)

Es decir que: El rea total es igual al rea lateral ms las reas de las dos bases y el volumen es igual al producto del rea de la base por la altura (la altura es la generatriz).

2 pr r

Tomado de Garca Arenas, Jess y Belrn Infante, Celesti. Op. Cit., p. 142.

69

1.3.4. Cono Otra de las figuras de revolucin es el cono, el cual se forma al hacer girar un tringulo issceles sobre su eje.
Vrtice Cono recto Cara lateral h h Eje o Generatriz

Base directriz Cono oblicuo

g=a h

Haciendo un corte al cono recto a lo largo de una generatriz y desplegndolo sobre el plano, observamos como su desarrollo lo componen: un sector circular de radio, la generatriz del cono y la longitud de arco que es igual a la circunferencia de la base 2pr, junto con un crculo bsico de radio r.

g=a r

2pr

Para obtener el rea y el volumen del cono consideramos: AL = Donde P es el permetro de la base y a = g la generatriz rea Lateral = ( ) (2 p r) (g) = prg rea Total = AL + (p) (r2) = (pr) (g + r) Donde: r= radio de la base circular g= a= generatriz p= 2pr = permetro (longitud de la circunferencia
70 1 2 1 (P) (a) 2

Volumen: Para obtener el volumen del cono es necesario conocer el rea de la base Ab ) y la altura (h) Frmula: V=
1 Bh 3 1 V= p (r2) (h) 3

Tomado de Garca Arenas, Jess y Beltrn Infante, Celesti. Cit., pp. 145-146. Op.

1.3.5. Esfera Se genera a partir de la rotacin de un crculo, por lo que podemos considerar que la esfera es el conjunto de todos los puntos que estn a una distancia dada de un punto fijo llamado centro.
Crculo mximo

r O
O : Centro

r : radio

La esfera puede ser dividida; una de las divisiones ms conocidas es la formacin de hemisferios que sucede cuando una recta o un plano pasa por el centro separando la esfera en dos partes.

71

Estas partes son productos de la superficie esfrica o del volumen esfrico. Superficie esfrica

Huso esfrico

Casquete esfrico

Zona esfrica

Volumen esfrico

Cua esfrica

Segmento esfrico de una base

Segmento esfrico de dos bases

Sector esfrico

Sector esfrico de dos bases

72

Para calcular el rea y el volumen de una esfera, se utilizan las siguientes frmulas:

rea = A = 4pr2

4 Volumen = V = pr2 3

Tomado de Garca Arenas, Jess y Beltrn Infante, Celesti. Op. Cit, p. 153.

Ejemplos: rea y volumen del cilindro 1) Calcular el rea y el volumen de un recipiente para alimentos de forma cilndrica circular recto que mide 11 cm de altura y 8 cm de dimetro. Datos h=11 cm D=8 cm Frmulas rea lateral Al = 2 rh rea total AT = Al +2 r2
11

Sustituciones rea lateral Al = 2 ()(4)(11)=88 cm2 Al = 88(3.1416)=276.46 cm2 rea total AT = 88 + 2 ()(4) 2 AT = 88 + 32 = 120 AT =276.46+100.53 AT=376.99 cm2 = 120 cm2 Volumen V=(3.1416)(4) 2 (11) V=552.92 cm3 = 176 cm3 Respuestas AT= 120 cm2 = 376.99 cm2 V= 176 cm3 = 552.92 cm3

Volumen V = (B) (h) V = r2h

r =4

73

2) El volumen de una botella de perfume en forma cilndrica es de 500 cm3. Calcular el radio y el dimetro de la base, si la altura es de 10 cm. Datos V=500 cm3 h= 10 cm r=? D=
V = 500 10

Frmula V= pr2 h

Sustitucin 500=(3.1416)( r2)(10) 500=31.416( r 2) r2=

500 =15.9154 31.416

r= 15.915 =3.989=4 cm
B

Respuestas r=4 cm D=8 cm

3) En un prisma de base cuadrada se extrae un cilindro de 12 cm de dimetro (que equivale a la base del cuadrado). Si la arista del rectngulo es de 20 cm de altura, cul es el rea y el volumen de ese slido hueco? Datos l =12 cm D =12 cm r =6 cm h =20 cm Frmulas Rectngulo Al = (P) (h) P =4l AT = (P) (h)+2B B = (l)2 V=l(a)(h) Sustituciones Rectngulo (rea) P=4(12)=48 cm Al = (48)(20)=960 cm2 B=(12)2 =144 cm2 AT=960+2(144) AT=960+288 AT=1,248 cm2 Cilindro (rea) Al = 2p(6)(20)=753.984 cm2 AT = 753.984+2p(6) 2 AT = 733.984+226.195 AT = 980.179 AT = 980.18 cm2

H=20

Cilindro Al= 2prh AT= Al+2pr2 AT=2prh+2pr2 V = pr2h

l= 12 l= 12

74

rea rectngulo hueco AHUECA = A T(rectngulo)-T(cilindro) A H =1248-980.18 AH=267.82 cm2

l=12

l=12

Rectngulo (volumen) V = l(l)(h) = l 2(h) V = 12(12)(20)=2880 cm3 V=2,880 cm3 Cilindro (volumen) V = pr2 h V = (3.1416)(6)2 (20) V = 2261.952 V = 2261.95 cm3 Volumen hueco Vhueco = VT(rectngulo)-VT(cilindro) VH = 2880-2261.95 VH = 618.05 Respuestas AH = 267.82 cm2 VH = 618.05 cm3

D=12 r=16

75

Resuelve los siguientes ejercicios 1, 3, 5, 7, 9 y 11 tomados de las pginas 454 y 455 del libro de Clemens y otros. Op. Cit. Despus compara tus respuestas. Encuntrese el rea y el volumen de los cilindros de los ejercicios 1 a 3.
A
5

9. En un cubo se corta un cilindro de 8 pulgadas de dimetro. La arista del cubo tambin mide 8 pulgadas. Encuntrense el volumen y el rea de este slido hueco.
25

12 20

4. Un depsito cilndrico tiene 17 pies de altura, y el radio de su base es 10 pies

11. En una caja se embalan seis latas cilndricas. Cul es la razn entre el volumen de la caja y los volmenes de las seis latas juntas?

5. Cuntas yardas cbicas contiene el depsito del ejercicio 4?

7. El volumen de un cilindro circular recto es 972 cm 3. Si la altura es 12 cm, cul es el radio de la base?

Respuestas a los ejercicios propuestos 1. 768p unidades cuadradas, 2880p unidades cbicas. 3. 300p unidades cuadradas, 625p unidades cbicas. 5. 7. 5.1cm 9. 512-128p pulgadas2, 384-32p-64p pulgadas2 11. r= radio de la lata; h= profundidad de la caja; volumen de las latas=6 pr2h; volumen de la caja=24 r2h; razn 4:p
1700 p =197.8 yardas3 27

76

Ejemplos: rea y volumen de conos 1) Calcular el rea y volumen de un cono circular recto con un dimetro de 6 cm y 12 cm de altura. Datos A=? V=? D=6 cm H=12 cm Frmulas Al = prg AT = Al + pr2 V=
1 1 Bh = p r2 h 3 3

Sustituciones Aplicando el teorema de pitgoras* para calcular g: 32 + 122 = g2 g2 = 122 + 32 = 144 + 9 g = 153 Descomponiendo en factores primos el 153 se obtiene: 153 3 51 3 153= (3) (3) (17) = 33 (17) 17 17
\ g = 153 = 32 (17) * = 3 17

Teorema de Pitgoras a2 + b2 = c2

12 h

12

3 3 6

rea Total AT = (p) (3) (3 17 ) + p (3)2 AT = 9p 17 +9p cm2 AT = 9 (3.1416) (4.1231) + 9(3.1416) AT= 114.85 cm 2 Volumen: V=
1 p (3) 2 (12) = 36p 3

Respuestas V = 36p cm3 V = 36 (3.1416) = 113.10 cm3

* Recordando conceptos de lgebra (Matemticas I) 3

(17) = 3 2

17 = 3 17

77

2) Calcula el rea y volumen del cono recto, si el dimetro y la altura miden 12 cm, respectivamente. Datos A= ? V= ? D = 6 cm h = 12 cm Frmulas AT = prg + pr2 V = pr2 h
1 3

Sustituciones Aplicando el Teorema de Pitgoras: 62 +122 = g 2

Teorema de Pitgoras g 2 = 122 + 6 2 = 144 + 36 a2 + b2 = c2 g = 180 Descomponiendo en factores primos El valor de 180, se obtiene: 180 90 45 15 5 1 2 2 3 3 180 = (2 2) (32) (5) 5
2 2

12 h

12

\ g = 180 = rea Total

(2 )(3 )(5) *

= 6 5

6 6 cm 12 cm

A = p (6) (6 5 ) + p (6)2 A = 36p 5 + 36p A = 36 (3.1416) (2.236) + 36(3.1416) A= 365.98 cm 2 Volumen V = p (6) 2 (12) = 144p V = 144 p cm3 V = 144 (3.1416) = 452.39 cm 3 Respuestas A = 36p 5 + 36p = 365.98 cm 2 V = 144p cm3 = 452.39 cm3
1 3

*Recordando conceptos de lgebra (Matemticas I): 22 )(32 )( 5) = (

2 2 32

5 = (2 )(3 ) 5 = 6 5

78

3) Calcular el rea y volumen de un cono recto cuyo dimetro mide 4 cm y la altura inclinada es de 20 cm. Datos Frmulas Sustituciones A=? V=? A = prg + pr2 V=
1 pr2 h 3

Por el Teorema de Pitgoras 22 + h2 = 202 h2 = 202 - 22 = 400 - 4 = 396 h = 396 Descomponiendo en factores primos el valor de 396, se obtiene: 396 2 198 2 99 3

D= 4cm g = altura(inclinada)=20 cm

Teorema de Pitgoras a2 + b2 = c2

396 = (2 2 )(32 )(11) = 22 32 11 = (2) (3) 11 = 6 11

20
h h 20

33 3 11 11 1

\ h = 396 = 6 11 rea total

2 2 cm 4 cm

A = p (2) (20) + p (2)2 A = 40p + 4p = 44p A = 44p cm2 A = 44 (3.1416) = 138.2304 cm 2 Volumen 1 2 V = p (2) (6 11 )
3

24 (3.1416 )(3. 3166) = 83.36 cm 3 V= 3

V = 24p 11 = 8p 11
3

Respuestas A=44p=138.23 cm2 V=8p 11 =83.36 cm3

79

4) En un cono el volumen es de 243; calcular la altura y el radio si para ello tienen la misma medida. Datos V = 243p
h=r

Frmulas V=
1 2 pr h 3

Sustituciones Como el volumen es de 243p, sustituimos en la frmula: 243p = pr2 h y como h = r sustituyendo en la expresin anterior:
1 3

243p =

243p = p r3
r

1 3 243p (3) = r3 p

1 2 pr r 3

729 = r3 r = 3 729 r=9 Respuestas r= 9 cm h= 9 cm

g h

r h=r

80

5) Un recipiente est formado por un cono de 6 cm de dimetro, 4 cm de altura y, en la parte superior tiene un cilindro circular recto de 12 cm de altura; calcular el volumen y el rea del recipiente. Datos Frmulas Sustituciones
6 cm
3

12

D=6 cm Teorema de pitgoras Hco=4 cm a2 + b2 = c2 Cilindro Hci=12 cm Volumen cono Vrecip=? V=

1 2 pr h 3

Por el Teorema de Pitgoras 32 + 42 = g2 g 2 = 42 + 32 = 16 + 9 = 25 g = 25= 5 g=5 Volumen cono Vco. = p (3 )2 (4 ) = 12 p Vco = 12 p Volumen cilndrico
1 3

Volumen cilindro
4

V = p r2 h

3 4

rea cono AT = prg + pr2 g = apotema rea cilindro V= 2prh + 2pr2

Vci

= p (3) 2 (12) = 108p Vci = 108p

Volumen Recipiente = Vol. cono + Vol. Cilindro VT = 12 p + 108 = 120 p VT = 120p = 120 (3.1416) = 376.99 cm 3 rea cono Aco = p (3) (5) + p (3) 2 = 15p + 9p = 24p Donde rea base cono = 9 p =pr2 rea cilndrica Aci = 2p (3) (12) + 2p (3) 2 Aci = 72p + 18p = 90p rea total recipiente = rea cono + rea cilindro 2 Base del cilindro AT = 24p + 90p - 2 (9p) = 114p -18p AT = 96p = 301.59 cm2 Respuestas V = 120p = 376.99 cm2 A = 96p = 301.59 cm2

rea

Sumar (+) rea

Restar (-) rea

81

Resuelve los ejercicios 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 11 y 13, de las pginas 458 y 459 del libro: de Clemens y otros. Op. cit. Despus verifica tus respuestas..
8. Encuntrese el volumen de este trompo. 9. Encuntrese el rea de este trompo.
16

1. En los ejercicios 1 y 3, encuntrense el volumen y el rea de cada uno de los conos rectos.
12

15

17

5
14

5. Si el volumen de un cono es 72p, encuntrense la altura y el radio si son iguales. 6. Si un recipiente est formado por un cilindro circular recto de 4 cm de dimetro y 8 cm de altura, y un cono de 6 cm de altura. Encuntrese el volumen del recipiente.

11 Cuntas pulgadas cbicas de grafito hay en la punta afilada de este lpiz? (Emplese una calculadora).

0.125 dimetro

0.25

7. Encuntrese el rea del recipiente.

13. Los catetos de un tringulo rectngulo tienen longitudes 2 y 3. Al rotar los tringulos sobre sus lados cortos y largos, se forman conos. Encuntrense la razn entre volmenes y la razn entre las reas de ambos slidos.

2 2 3 3

82

Respuestas: 1. 320p; 200p 3.

25p 119 3

8. 448p 9. 8p 113 + 16p 65 11. 0.001 pulgadas3 13. 3: 2 y

3 13 + 9 2 13 + 4

; 85p

5. 6 7. 36p + 4p 10 cm2

Ejemplos: rea y volumen de la esfera 1) Si una esfera tiene como radio 12 cm cul es su volumen y rea? Datos Frmulas
4 V= pr3 3 A= 4pr2

Sustituciones
4 V = p(12)3 3 4 V = p(1728) 3 V = 2304p cm3 A = 4p (12)2 = 4p (144) A = 567p

Respuestas V= 2304p cm3 V= 7238.25 cm3 A= 576p A= 1,809.56 cm2

2) Encontrar el volumen y el rea de una esfera cuyo radio es 6 cm. Datos r = 6p Frmulas V=
4 3 pr 3

Sustituciones V=
4 p (6p)3 3 4 V = p(216p3) 3

Respuestas V= 288p4 cm3 V= 28,054.08cm3

A= 4pr2

V = 288p4 A = 4p (6p)2 A = 4p (36p2 ) A = 144p3

A = 144p3 cm2 A = 4,464.93cm 2

83

3) Encontrar el valor del radio, si el rea de la esfera es de 64 cm. Datos

A = 64 p r=?

Frmula A = 4pr2

Sustitucin Como el rea es 64p, sustituyendo en la frmula: 64p = 4pr2 r

2=

Respuesta
r=4

64p 4p = 16

r = 16

4) Si el volumen de una esfera es 216 cul es el valor del radio? Datos r=? V=216 Frmula Sustitucin Como el volumen es igual a: V = 216p, sustituyendo en la frmula 216p = 3 162 pr3 162 = r3 r = 3 162 Obtenemos los nmeros primos al valor 162: 162 2 81 3 3 3 3 3 3 3 1 162 = 2 (3) (33)
3 216 p ( 3 ) = r 4p

Respuestas r = 3 162 = 3
3

4 V = pr3 3

\ 3 162 =
3 3

2(3)(33 )
3

162 = 162 =

2(3)

33

336

84

5) Encontrar el rea de una esfera cuyo volumen es 972 cm3. Datos A=? V=972p Frmulas Sustituciones Como el volumen vale: El rea es V = 972p se sustituye A = 4p (9)2 = 4p (81) = 324p en la frmula A = 324p 4 972p = pr3 Despejando a r
3 3 972p p = r 3 4

4 3 pr 3 A = 4pr2
V=

Respuestas A= 324p cm2 A = 1017.88 cm2

729 = r3 = 729: r = 3 729 r=9

r3

6. Encontrar el volumen de una esfera cuya rea es 900 cm2. Datos V=? A=900p Frmulas A = 4pr2 V=
4 3 pr 3

Sustitucin Como el rea vale: A = 900p Se sustituye en la frmula: 900p = 4pr2 El volumen es: V= V=
4 4 p (15) 3 = p (3375) 3 3

13,500 p = 4,500p 3

Despejando r:
900p = r2 4p

Respuestas V = 4,500p cm3 V = 14,137.2 cm3

225 = r 2 r2 = 225 r = 225 r = 15

85

Resuelve los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 13, 15 y 17 tomados de las pginas 462 y 463, del libro de Clemens y otros. Op. cit. Despus compara tus respuestas.
1. Encuntrese el volumen de una esfera de radio 9 cm. 2. Encuntrese el rea de una esfera de radio 9 cm.
9 cm

11. Encuntrese el volumen de una esfera cuya rea es 144p unidades cuadradas. 13. Si el nmero de pies cuadrados del rea de una esfera es igual al nmero de pies cbicos del volumen, cul es el radio de la esfera? 15. Una esfera est inscrita en un cilindro. Mustrese que el rea de la esfera es igual al rea lateral del cilindro.

3. Encuntrese el volumen de una esfera de radio 2p. 4. Encuntrese el rea de una esfera de radio 2 p. 5. Si el rea de una esfera es 36p, encuntrese el radio. 7. Si el rea de una esfera es 8p, encuntrese el radio. 8. Si el volumen de una esfera es 4p 3 , encuntrese el radio. En el ejercicio 9, supngase que el slido de abajo es un cilindro recto tapado con dos semiesferas. 9. Encuntrese el volumen del slido que se muestra. 17. Un Cono tiene una altura igual al doble de su radio. Una esfera tiene un radio igual al radio de la base del cono. Cul es la relacin entre el volumen del cono y el volumen de la esfera?

18

20

86

Respuestas: 1. 972 p cm3 2. 324 p cm2 3. 32 p

3
4

9. 1800 p +

4000 p. 3

11. 288 p unidades cbicas 13. 3 pies 15. Sea r = radio de la esfera; sea h = 2r; rea lateral = 2 p rh = 2 p r (2r) = 4 17. 1: 2

4. 16 p3 cm2 5. 3 7. 2 8. 3

87

QUIERO SABER MS
Experiencia: Generando figuras de revolucin

Recorta piezas de cartn con formas de rectngulo, tringulo issceles y crculo, pasando despus a perforarlas oportunamente como muestran las figuras.

Utiliza hilo elstico a fin de crear un eje de giro en cada una de ellas y observars que al tomar los extremos y girar estos con gran rapidez, producirs con dichas piezas el efecto ptico propio de las figuras de revolucin. Identifica cada una de ellas.

Tomado de Garca Arenas, Jess y Beltrn Infante, Celesti. Geometra y experiencias. Mxico, Alhambra p. 41(Biblioteca de Didcticas)

88

QU VOY A APRENDER?

UNIDAD II
Objetivo de la Unidad:

TRIGONOMETRA

Resolver problemas de la vida cotidiana, a travs de las razones, funciones, identidades trigonomtricas, leyes de senos y cosenos; para tringulos rectngulos y oblicungulos.

Para lograr el objetivo mencionado, en esta segunda unidad te adentrars al estudio de la Trigonometra, para ello se disearon cuatro temas: razones trigonomtricas, funciones trigonomtricas, identidades y tringulos. De las razones trigonomtricas conocers el seno, coseno y tangente para los tringulos rectngulos. Despus estudiars las funciones directas, inversas y recprocas para el crculo trigonomtrico. Y por ltimo abordars el Teorema de Pitgoras, la suma de diferencias y la reduccin al primer cuadrante para de ah conocer: los tringulos, rectngulos y oblicungulos, a partir de la ley de los senos y cosenos.

89

CMO APRENDO?
2.1. RAZONES TRIGONOMTRICAS Lee con atencin las siguientes fichas temticas:

Concepto y definicin La trigonometra es una rama de las matemticas que se encarga de estudiar las seis razones: seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante, denominadas tambin funciones trigonomtricas; es decir, el clculo de la razn de los lados y ngulos de tringulos a partir de tres magnitudes conocidas (los dos catetos y la hipotenusa). En este apartado se estudiarn nicamente las 3 primeras razones trigonomtricas. Para introducirnos al concepto de razn trigonomtrica es importante retomar el ngulo que se define como dos semirrectas que se cortan en un punto comn llamado vrtice.

LADO FINAL B VRTICE

LADO FINAL

A LADO INICIAL VRTICE

LADO INICIAL

90

A partir del mismo valor del ngulo se pueden formar diversos tringulos. Observa el siguiente ejemplo basado en la recta f(x) = 2x+3. Ejemplo: En la siguiente expresin, encontrar los valores correspondientes para formar la grfica de la funcin f(x)= 2x+3 x -1 0 1 2 f(x) = 2x+3 f(-1)=2(-1)+3=1 f(0)=2(0)+3=3 f(1)=2(1)+3=5 f(2)=2(2)+3=7 Parejas ordenadas A(-1,1) B(0,3) C(1,5) D(2,7)
y

A(-1,1)

. .
a

. .

D(2,7)

C(1,5)

B(0,3)

Se puede establecer que se forman varios tringulos semejantes a partir de las coordenadas anteriores y todos ellos con una abertura de ngulos igual a , obsrvense las siguientes figuras:

r1 A(-1,1 ) a

.
x1 E y

B(0,3 ) y1 x F r2

.
x2 y

B(0,3 ) y2

a G

C(1,5 )

D(2,7 )

r3

y3 a x3 I x

r4

y4 a x4 K x

Los tringulos ABE, FBG, HCI y JDK son semejantes y las longitudes de sus lados son proporcionales, por lo que podemos escribir las siguientes igualdades:
x1 x 2 x 3 x 4 = = = r1 r2 r3 r4 y1 y 2 y3 y4 = = = x1 x2 x3 x4 y1 y 2 y3 y4 = = = r1 r2 r3 r4

91

El anlisis anterior nos lleva a la definicin de las 3 funciones trigonomtricas primarias, tambin llamadas razones: seno, coseno y tangente.

y x y , y r r x

y A r a O x B
X

2.1.1. Funciones trigonomtricas: seno, coseno y tangente Nombre de la funcin Abreviatura Razones trigonomtricas Razn trigonomtrica empleando el tringulo rectngulo.* x = cateto adyacente y = cateto opuesto r = hipotenusa sen a = cos a = tan a=
cateto opuesto hipotenusa cateto adyacente hipotenusa cateto opuesto cateto adyacente

seno de a coseno de a tangente de a

sen a cos a tan a

sen a = cos a = tan a =

x o

y r x r y x

*Teorema de Pitgoras: x2+y 2=r2. La suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa.

92

Ejemplos: 1) El lado final de un ngulo est en el punto A (6,8) de la siguiente figura. Determnese los valores del seno, coseno y tangente del ngulo . Datos
y A(6,8) r a 0 y x

Frmulas Teorema de Pitgoras x2+y2 = r2

y r x cos a = r y tan a = x

Sustitucin (operaciones) r2 = 36+64 r = 100 r = 10 Respuestas sen a =

8 10 6 cos a = 10 8 tan a = 6 r 2 = (6 )2 + (8 )2

OB = x = 6

AB = y = 8 OA = r = ?

sen a =

x B

sen a= ? cos a = ? tan a = ?

2) Si el valor de cos = de sen y tan . Datos Cateto adyacente = -3 Hipotenusa = 5 cos a = 3 5

y A(-3,4) y x r a -3 0 y

3 y es un ngulo en el segundo cuadrante, encontrar los valores 5

Frmulas

Teorema de Pitgoras x2+y2 = r2

y r x cos a = r y tan a = x

Sustitucin x2+y2=r2 como x = -3 y2 = r2-x2 y2 = (5)2-(3)2 y = 25 - 9 y = 16 y=4 y = -4

Respuestas sen a = tan a =

4 -4 = -3 3

sen a =

4 5

Para nuestro problema se toma el valor de +4

93

2.1.2. Clculo para ngulos notables: 30, 45 y 60 Introduccin

Para introducirte al tema es importante que tengas un juego geomtrico (escuadras y transportador). Observa las siguientes figuras y con tu transportador determina: A, B y C.
C A

A Fig. 1

B E

B Fig. 2 E

F Fig. 3

D Fig. 4

Los valores que obtuviste deben ser los siguientes: Figura 1y2 Valor del ngulo CAB = 60 ABC = 90 ACB = 30 Figura 3y4 Valor del ngulo DEF = 45 DFE = 45 EDF = 90

Calcular las funciones trigonomtricas nos ayuda a calcular distancias y resolver algunos problemas cotidianos. A continuacin calcularemos las funciones trigonomtricas para los ngulos notables de 30 y 60, y posteriormente, para 45.

94

Para obtener los valores de las razones trigonomtricas de 30 y 60, se procede a identificar en el sistema de ejes de coordenadas los puntos B1 (1, 3 ) ver Fig. 1 y, B2 ( 3 , 1) ver Fig. 2.
y x=1 cateto adyacente a 60 sen 60 = r x y= 3 cateto opuesto a 60 cos 60 = r y r=? hipotenusa tan 60 = x Y
B1 (1, 3 )

Datos

Razones trigonomtricas

Procedimiento

Por el Teorema de Pitgoras x2+y 2 = r2 Sustituyendo los valores B(1, 3 )

en la expresin anterior: Teorema de Pitgoras (1)2+ ( 3 )2 = r2 x2+y2 = r2 1+3 = r2 4 = r2 r2 = 4 r = 4 =2 r=2

30

60 0 1 A X

Fig. 1 Recordando Matemticas I (Bloque I).

Si se traza un tringulo equiltero (aquel que tiene sus 3 lados iguales) que mide 2 unidades por lado, como se muestra a continuacin y, posteriormente se traza una lnea perpendicular del punto B al lado OC del tringulo, se forman dos tringulos son congruentes.
B B

Respuestas sen 60 = cos 60 = tan 60 =

1 2

3 2

3 = 3 1

60 2 2 2

30 3

60 0 A 2

60 C 0

60 A 1

\es un tringulo equiltero

OC = OB = BC

95

Datos

Razones trigonomtricas Procedimiento

y r x cos 30 = r y tan 30 = x

x = 3 cateto adyacente a 30 sen 30 = y = 1 cateto opuesto a 30 r = 2 hipotenusa

Y

sen 30= cos 30=

1 2

3 2 1 1 3 3 = = tan 30= 3 3 3 3

B2 3 ,1
2 30 0 60 1

Fig. 2 Para obtener los valores de las razones trigonomtricas de 45, se procede a identificar en el sistema de ejes de coordenadas el punto B(1,1). Ver Fig. 3. Datos B(1,1) x=1 y=1 r=? Razones trigonomtricas sen 45 =
y r x cos 45 = r y tan 45 = x

Procedimiento Por el Teorema de Pitgoras x2+y 2=r2

96

B (1,1)

Teorema de Pitgoras:

Sustituyendo los valores de B (1,1) en la expresin Anterior (1) 2 +(1)2 = r 2

45 r 1

x 2 +y 2 = r 2
45 0 1 A

1+1 = r 2 r2 = 2
r= 2

Fig. 3

Recordando Matemticas I. (Bloque I). Si se traza un tringulo rectngulo issceles (aquel que Respuestas tiene dos lados iguales y uno diferente) de lados OB = BC = 2 y OC = 2 como se muestra a 1 2 = sen 45 = continuacin y, posteriormente se traza una lnea 2 2 perpendicular del punto B al lado OC del tringulo, se 1 2 cos 45 = forman dos tringulos iguales. =
B B

2 2 1 =1 tan 45 = 1

45 1

45 0 A

45 c 0

45 1 A

OB = BC \ es un tringulo issceles

97

2.1.3. Razones trigonomtricas para tringulos rectngulos Ahora aplicars los conocimientos adquiridos acerca de las razones trigonomtricas al resolver problemas sobre tringulos rectngulos. 1. Si se tiene el tringulo rectngulo donde el ngulo OAB vale 90, calcular las razones trigonomtricas de los ngulos AOB y ABO, si los catetos tienen los valores de OA = 2 y AB = 8 . Expresa las respuestas en su valor exacto y simplificndolo al mximo. Datos B(2,8) x=2 y=8 r=? Razones trigonomtricas sen cos tan
y AOB = r x AOB = r y AOB = x

Procedimiento Por el Teorema de Pitgoras: x2+y2 = r2 Sustituyendo los valores de B(2,8) en la expresin anterior (2)2+(8) 2=r2 4+64=r2

sen
y B(2,8)

cos tan
r 8

x r y ABO = r x ABO = y

ABO =

r2=68 r=

68

r = 22 (17) = 22 17

Teorema de Pitgoras
0 2 A x

x2+y 2=r2

r = 2 17

98

Razones trigonomtricas para el ngulo

AOB Respuestas

sen cos tan

8 = 2 17 2 = AOB = 2 17 8 AOB = = 4 2

AOB =

4 4 17 4 17 = = 17 17 17 17 1 1 17 17 = = 17 17 17 17

sen cos tan

4 17 17 17 AOB = 17

AOB =

AOB = 4

Razones trigonomtricas para el ngulo

ABO Respuestas

sen cos tan

2 1 1 = = 2 17 17 17 8 4 4 = = ABO = 2 17 17 17 2 1 ABO = = 8 4

ABO =

17 17 = 17 17 17 4 17 = 17 17

sen cos tan

ABO =

17 17 4 17 ABO = 17 1 ABO = 4

CONCLUSIONES SOBRE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS Como podrs observar, las respuestas para los ngulos AOB y ABO son iguales en unos casos y, recprocos en otros, lo que se escribe en las siguientes igualdades: sen AOB = cos ABO = ABO =
4 17 17 17 17

cos AOB = cos

El resultado es igual para ngulos complementarios.

tan tan

AOB = 4

1 ABO = 4

El resultado es inverso (este tema se estudiar ms adelante).

99

2. En un tringulo rectngulo, donde el ngulo OAB = 90, calcular las razones trigonomtricas de los ngulos AOB y ABO, donde los catetos tienen los valores de OA = 4 mts y AB = 10 mts. Expresar las respuestas en su valor exacto y simplificndolo al mximo. Datos
B (4,10)

Razones trigonomtricas sen cos AOB = cos AOB = sen

y x x ABO = y

y ABO = r

Procedimiento Por el Teorema de Pitgoras: x2+y2=r2 (4)2+(10)2=r2 r2=16+100 r= 116 = 22 (29)

ABO =

x r

r 10

tan tan

AOB =

r = 2 29 Teorema de Pitgoras x2+y2=r2

Resultados sen cos tan tan

10 5 29 = 29 2 29 4 2 29 = AOB = sen ABO = 29 2 29 10 5 = AOB = 4 2

AOB = cos ABO =

ABO = 4 = 2
10 5

100

Resolucin de problemas de la vida cotidiana, a travs de la aplicacin de las razones trigonomtricas, para tringulos rectngulos.
En toda aplicacin para la resolucin de tringulos se proporcionan datos incompletos o se desconocen algunos de ellos, como en el caso de los ngulos o longitudes de catetos de un tringulo rectngulo. Al procedimiento de encontrar los valores restantes partiendo de los datos originales, se le conoce como resolucin de un tringulo rectngulo. Para que esto se cumpla, debes saber resolver problemas sencillos donde apliques las razones trigonomtricas para el uso de tringulos rectngulos y recordar el teorema de Pitgoras. Un tringulo rectngulo puede resolverse cuando se den como datos: a) Dos lados. b) Un lado y la hipotenusa. c) Un lado y un ngulo agudo. d) La hipotenusa y un ngulo agudo.

5 3

5 3

(a)

(b)

b a 4

5 3 a

(c)

(d)

101

Ejemplos: 1. El techo de una casa habitacin construida a doble agua (ver figura), tiene una distancia horizontal de 20 mts y una elevacin de 3 mts. Calcular la longitud de la parte inclinada del techo y el ngulo de inclinacin*. Datos
OC = 20 mts

Frmula Teorema de Pitgoras x 2 + y 2 = r2 tan a =

y x

Sustitucin Aplicando el teorema (10)2+(3)2 = r2 r = (10) 2 + (3) 2 r = 100 + 9 r = 109

h = 3 mts a=?

r=?

B ELEVACIN = 3 MTS A C

r = 10.44 mts Aplicando la funcin trigonomtrica de la tan a: tan a =

3 10

CASA HABITACION

18 mts 20 mts B r y = 3 mts. a O A x=10 mts

tan a = 0.3 a= ang. tan 0.3 a= 16.69 = 17

El ngulo tambin se llama ngulo de elevacin entre la horinzontal y la lnea de observacin cuando se mira al objeto

Respuestas Longitud de la parte inclinada: r= 10.44 mts. ngulo de inclinacin: = 17

102

2. Dos jvenes desean calcular la altura de un acantilado; uno de ellos se sita en la parte alta

y observa hacia abajo con un ngulo de depresin* de 85, mientras el otro joven se encuentra a 100 mts de la base del acantilado. Datos
OA = 100 mts

Frmula tan a =
y x

Sustitucin tan 85 =
h 100

a = 85 h=?

h = 100 (tan 85) h = 100 (11.43) h = 1143 mts

a =85 ngulo de la depresin

Respuesta
y=?

Altura del acantilado h = 1143 mts.

O x=100 mts

y=h=?

Al ngulo se le llama ngulo de depresin y se define como: el ngulo entre la horinzontal y la lnea de observacin, cuando se ve un objeto hacia abajo.

a=85
A x=100 mts

a = a = por ser ngulos alternos i

103

Apoyo de la calculadora para obtener valores de funciones trigonomtricas En estos tiempos es comn usar una calculadora cientfica que nos permita determinar ms rpidamente los valores de funciones. Para ello es necesario que en la calculadora presiones la tecla para que aparezcan las siglas (DEG), es decir, ngulos en grados sexagesimales. Ejemplo: Para encontrar el valor de sen 35 a travs de tu calculadora, procede a: Encender la calculadora Cercirate que en la pantalla aparezca: DEG Presiona el valor de 35 Presiona inmediatamente la tecla de sin Observa que aparece en la pantalla el valor de: 0.573576436 Para fines prcticos y clculos matemticos slo se toma el valor con cuatro decimales, esto es: sen 35 = 0.5736

Encuentra los valores de las siguientes funciones trigonomtricas, siguiendo los pasos anteriores. Despus compara tus respuestas.
Razn trigonomtrica 1) sen 75 2) cos 75 3) tan 75 4) sen 65 5) cos 65 6) tan 65 7) sen 120 8) cos 120 9) tan 120 10) sen 150 11) cos 150 12) tan 150 Valor de la calculadora Razn trigonomtrica 13) cos 15 14) sen 15 15) tan 15 16) cos 25 17) sen 25 18) tan 25 19) sen 60 20) cos 60 21) tan 60 22) sen 30 23) cos 30 24) tan 30 Valor de la calculadora

Respuestas 1) 0.9659; 2) 0.2588; 3) 3.7321; 4) 0.9063; 5) 0.4226; 6) 2.1445; 7) 0.8660; 8) -0.5; 9) -1.7320; 10) 0.5; 11) -0.8660; 12) -0.5773; 13) 0.9659; 14) 0.2588; 15) 0.2679; 16) 0.9063; 17) 0.4226; 18) 0.4663; 19) 0.8660; 20) 0.5; 21) 1.7321: 22) 0.5; 23) 0.8660; 24) 0.5773
104

Ahora podrs calcular valores de expresiones como las siguientes. Ejemplos: 1) 6 sen2 45 + 6 cos2 60

Procedimiento algebraico 6(sen 45)2 + 6(cos60)2= 6(0.7071)2 + 6(0.5)2 6(0.5) + 6(0.25) 3 + 1.5 4.5

Procedimiento a seguir El cuadrado de un ngulo es igual al ngulo elevado al cuadrado. Con la calculadora se obtiene el valor de la funcin. Se elev al cuadrado y se multiplicaron los valores. Se realizan las operaciones indicadas. Respuesta.

2)

16 cos2 60 + 4sen 2 45 4sen 2 60 + 2 cos2 45

Con el objeto de aprender a resolver expresiones como la que se planteo, te recomendamos seguir los pasos anteriores al realizar las operaciones con tu calculadora.

2 2 2 2 16(cos 60) + 4(sen45) 16(0.5) + 4(0.7071) = 2 2 2 2 4(sen60) + 2(cos 45) 4(0.8660 ) + 2(0.7071)

16(0.25) + 4(0. 5) 4 + 2 6 3 = = = = 1. 5 4(0.75) + 2(0.5 ) 3 + 1 4 2

105

Resuelve los siguientes ejercicios tomados de las pginas 19 y 20 del libro: Trigonometra. Conceptos y aplicaciones de Hirsch / Shoen. Mc. Graw-Hill, 1987. Despus verifica tus resultados En los siguientes ejercicios, evalense las funciones sen , cos y tan del ngulo en posicin normal, donde las recta del lado final pasa por los puntos cuyas coordenadas se indican. Escribe tus resultados en la forma ms sencilla posible.
5) P (3,-4)

11) P (-9,12) 13) P (15,-8) 15) P (-8, 0)

7) P (-5,-12) 9) P (-5, 5)

Supngase que es la medida de un ngulo en posicin normal, cuyo lado final se encuentra en el cuadrante indicado para cada caso. En los siguientes ejercicios se da el valor de una funcin; encuntrense los valores de las dos funciones restantes. Expresa los resultados en la forma ms sencilla posible. 17) sen q = - ; cuadrante III 19) cos q = 21) tan q = 23) cos q =
8 ; cuadrante II 10 4 5

5 ; cuadrante III 4 12 ; cuadrante I 13

Resultados:
4 3 4 5 5 3 12 5 12 7) - ;- ; 13 13 15 2 2 9) ;; -1 2 2 4 3 4 11) ;- ;5 5 3 8 15 8 13) - ; ;17 17 15

5) - ; ;-

15) 0;-1;0 17) cos q = - ; tan q = 19) sen q =

3 5 4 3

3 3 ; tan q 5 4 5 41 4 41 21) sen q = ; cos q = 41 41 5 5 23) sen q = ; tan q = 13 12 106

Del libro de Baldor: Geometra y Trigonometra, pginas 315 a 317, resuelve del ejercicio (1) las letras B, E, G, H, I, K, M, N, O, Q; los ejercicios (2), (3) y de (4) slo resuelve los ejercicios 1, 2 y 3; por ltimo, del ejercicio (6) resuelve los ejercicios 1, 2, 5, 8 y 13. Si tienes dudas, lee de la pgina 302 a la 315 del libro de Baldor sobre Trigonometra, si persisten acude con tu asesor. 2.2. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS Retomando los conocimientos adquiridos sobre razones trigonomtricas, ahora veremos que se dividen en :directas (seno, coseno, tangente) y en inversas o recprocas (cotangente, secante, cosecante). Asimismo, veremos que se emplea el crculo unitario o trigonomtrico para estudiar los diferentes ngulos que se forman en los cuatro cuadrantes ubicados en los sistemas de ejes coordenadas. Finalmente, aplicars los conocimientos anteriores en problemas de la vida cotidiana. 2.2.1.Funciones directas, inversas y/o recprocas Lee con atencin las siguientes fichas temticas: Concepto y definicin Una funcin es una correspondencia entre dos conjuntos, tal que a cada elemento de A se le asocia un nico elemento de B. Al primer conjunto A se le llama dominio de la funcin y al conjunto B se le llama contradominio, tambin llamado (rango o imagen).
Conjunto A Conjunto B

-1 0 1 2

1 3 5 7

Dominio

Contradominio, Rango o imagen

f: {(x,f(x)|f(x)=2x+3}

107

Tipo de funcin f(x) = 2x+3 Lineal (el exponente en x es 1).

Grfica
Y

Dominio e imagen

(3,9)

Dominio: R Imagen : R

(0,3)

Y (-2,11)
1 0

(2,11)

f(x) = 2x2+3 Cuadrtica (el exponente en x es 2).

(-1,5)

(1,5)

(0,3)
2 1 0 1 2

Dominio: R Imagen: y :y 3
X
3

f(X)=2x3+3 cbica (el exponente en x es 3)

(2,19)

Dominio: R Imagen: R
(1,5) (-1,1) (0,3) x

(-2,-13)

108

Ahora, indica en los espacios a qu funcin corresponde: f(x)=2 X

Y

(el exponente es_______). Determina su grfica e indica su dominio e imagen.

2 1

10

Dominio:_______ Imagen:_______

Anteriormente se estudiaron las razones trigonomtricas para las funciones: seno, coseno y tangente; ahora se definirn las funciones: cotangente, secante y cosecante.
Y B(x,y) B(x,y) r r y B(x,y)

B(x,y)

a 0 A A 0

a A 0

a X A

x= cateto adyacente y= cateto opuesto r= hipotenusa

x= cateto adyacente y= cateto opuesto r= hipotenusa

109

Tabla de funciones trigonomtricas directas e inversas con base en la figura anterior Considerando las figuras anteriores donde B (x, y) y B (x, y) son los dos puntos del ngulo que se forma al girar en sentido contrario a las manecillas del reloj, se observa que se forman dos tringulos rectngulos semejantes, por lo que las razones que existen entre los lados varan de acuerdo con el ngulo que se forma: Funciones trigonomtricas Directas Recprocas* csc a =

Funcin

seno de a=

cateto opuesto hipotenusa cateto adyacente coseno de a = hipotenusa cateto opuesto tangente de a = cateto adyacente cateto adyacente cotangente de a= cateto opuesto hipotenusa secante de a= cateto adyacente hipotenusa cosecante de a = cateto opuesto

Razn

sen a =

y r x cos a = r y tan a= x x cot a= y r sec a = x r csc a= y

r y r sec a = x x cot a = y y tan a = x x cos a = r y sen a = r

* Recordando conceptos de Matemticas I Recproco: En lgebra, son dos nmeros cuyo producto es igual a uno, y se le llama inverso multiplicativo. Ejemplo:
3 5 3 5 15 =1 y son recprocos, ya que = 5 3 5 3 15 1 1 8 8 y 8 son recprocos, ya que = = 1 8 8 1 8

De la tabla anterior se tiene:

r (sena) (csc a) = 1 <=> = 1 y r y

(cos a) (sec a) = 1<=> = 1

x (tan a) (cot a) = 1 <=> = 1 y x y

x r r x

110

Realiza el anlisis de los cuatro cuadrantes para cada una de las funciones trigonomtricas y completa en el cuadro resumen Si tienes duda, consulta en el libro de Baldor: Geometra y Trigonometra, la pgina 308 o acude con tu asesor. Signos de las funciones trigonomtricas x = cateto adyacente y = cateto opuesto r = hipotenusa
+ + signo cateto opuesto = = + csc a = = + + + signo hipotenusa signo cateto adyacente + + = = + sec a = = + cos a = + + sig no hipotenusa signo cateto opuesto + + = = + cot a = = + tan a = + signo cateto adyacente

CUADRANTE

y B(x,y)

sen a =

a 0 + x

I.
+ =+ +

B(-x,y)

sen a =

csc a = = sec a =
+ =-

+ -

r 0

cos a = =
x

tan a =

+ = -

cot a = =

II.
y 0 x

sen a =

r B(-x,-y)

cos a = =

=+

csc a = = sec a = = cot a =

=+ -

tan a = = III.

+ 0 r -

+ =+ + tan a = = +

sen a= = cos a=

csc a = = sec a = = cot a = =

B(x,-y)

IV.
111

Cuadro resumen SIGNOS EN LOS CUADRANTES TRIGONOMTRICA I II III IV sen + + cos + + tan + cot + + sec + csc + FUNCIN Con tu calculadora, comprueba las respuestas de la siguiente table. Oprime directamente las teclas para las funciones directas: sin, cos y tan; para las funciones recprocas lo podrs realizar a travs de obtener el valor del recproco ( )del valor obtenido de las funciones directas.
Directas
Ang. q sen q 15 30 45 60 65 70 75 80 0.2588 0.5000 (4) 0.8660 0.9063 (13) (16) 0.9848 cos q 0.9659 (1) 0.7071 (7) 0.4226 (14) 0.2588 (19) tan q 0.2679 0.5773 (5) 1.7320 2.1445 (15) (17) 5.6712 cot q = 1 0.2588 1 tan q =3.7327

1 x

Recprocas*
1 1 csc q = cos q sen q 1 =1.0352 1 =3.8637 0.9659 0.2679 1.1547 (3) (6) 1.4142 2.0000 (9) (11) (12) 2.9238 1.0641 (18) 1.0352 5.7587 (21) sec q =

(2) 1.0000 (8) (10) 0.3639 0.2679 (20)

* Para determinar los valores de las funciones recprocas con la calculadora, realiza los siguientes pasos:
Para obtener cot 15 sec 15 csc 15 Presionar las teclas en el siguiente orden: 1 15 tan = 1 15 cos = 1 15 sin = El resultado en la pantalla debe ser: 3.7327 1.0352 3.8637

Se debe comprobar que los resultados sean iguales. Es recomendable que practiques los dems valores del ngulo , al utilizar la calculadora y apretar en la secuencia indicada para obtener las respuestas de las funciones trigonomtricas inversas.
112

Ejemplos: Comprueba las respuestas de la siguiente tabla complementaria sobre las funciones inversas, comprueba las respuestas con la calculadora. Oprime directamente las teclas para las funciones inversas: sin-1, cos -1 y tan-1 y, para las funciones cot-1, sec-1 y csc-1, lo podrs realizar al obtener el valor del recproco [ ] del valor obtenido de las funciones normales. Recuerda que la calculadora debe estar en grados sexagesimales, es decir, deben aparecer las siglas DEG en la pantalla. 1. Si partimos del valor final o calculado de: sen = 0.2588 y se desea conocer el valor del ngulo , se procede a: - Identificar el valor del ngulo por la notacin = ang sen = sen 1 Lo cual indica que debemos calcular y/o encontrar el valor del ngulo deseado. - Se resuelve a travs del siguiente procedimiento:
Para obtener el valor del ngulo q Presionar las teclas en el siguiente orden 0.2588 INV sin
-1

1 x

El resultado en la pantalla debe ser: 15

2 Si ahora se tiene cos = 0.8660. Calcula el valor del ngulo.

q 0.8660 INV cos
-1

30

3. Calcular ngulo sen 0.7071 = ?

Para obtener el valor del ngulo q Presionar las teclas en el siguiente orden 0.7071 INV sen-1 El resultado en la pantalla debe ser: 45

113

4. Calcular ngulo tan-1 1.0 = ?

q 1.0 INV tan-1 45

5. Calcula el valor de Si cos = 0.5

q 0.5 INV cos -1 60

6. Se tiene cot = 3.7327, calcular el valor del ngulo

q Se saca el valor del inverso de la cantidad:

1 = 0.2679 3.7327

Luego se procede a utilizar la funcin inversa de la cotangente; es decir, la tangente. Por lo cual se oprime la tecla de la funcin tan -1. 0.2679 INV tan-1

15

7. Calcular el valor del ngulo, si se tiene csc = 1.0154

q Se saca el valor del inverso de la cantidad .

1 = 0.98483 1. 0154

Luego se procede a utilizar la funcin inversa de la cosecante; es decir, el seno. Por lo cual se usara la tecla de la funcin de sen
-1 -1

0.98483

INV

sin

80

114

Para practicar lo visto anteriormente, calcula el valor del ngulo , si se dan los siguientes datos: Dato 1) sen q = 0.9063 2) cos q = 0.4226 3) tan q = 0.9659 4) cos q = 0.5000 5) sen q = 0.9396 6) tan q = 5.6712 7) cot q = 0.3639 8) sec q = 2.000 9) csc q = 3.8637 10) sec q = 5.7587 Respuestas 1) = 65; 2) = 65; 3) = 75; 4) = 60; 5) = 70; 6) = 80; 7) = 70; 8) =60 9) = 15; 10) = 80 Incgnita sen -1 q = ? sen -1 0.9063

115

2.2.2. Crculo trigonomtrico Para cubrir este tema debes consultar el libro de Baldor y leer de la pgina 318 a la 325. Despus contesta lo siguiente: 1. A qu se llama crculo trigonomtrico:

A B r=1 X r=1 a D

R T

2. Sean xx e yy un sistema de ________________________________________ 3. Se traza el crculo trigonomtrico de manera que su centro coincida ________________________________________ 4. Se considera un ngulo cualquiera primer cuadrante. a, en el

C S

5. Explica con tus palabras los trazos que se realizaron: Se traza: BD I OX TC I OX AM II OX RS I OX 6. Explica cmo son los tres tringulos que se forman para el ngulo a.

116

7. Aplicando las definiciones de razones trigonomtricas, calcula las seis funciones trigonomtricas para el crculo unitario.

sen a = cos a = tan a = cot a = sec a = csc a =

BD BD BD = = = BD OB r 1 OD = r = = =

OD

2.2.3. Reduccin al primer cuadrante A partir de la lectura anterior, contina respondiendo: 1. Indica en qu consiste hacer la reduccin al primer cuadrante: 2. Los ngulos que se relacionan con estas reducciones son los: complementarios y suplementarios por defecto y por exceso, y los explementarios por defecto. Indica los tres conceptos sobre reducciones al primer cuadrante:

117

Lee la pgina 320 del libro de Baldor y contesta:

Funciones trigonomtricas del ngulo (90-a) En el crculo trigonomtrico los tringulos BOA y AOB son_____________________
B

OA = OB = 1
A

90-a a X A B X

BOA =

OBA

Luego OA = AB =

De lo anterior se deduce que: sen (90-a) = cos a cos (90-a) = sen a tan (90-a) = cot a Ejemplo: cot (90-a) = tan a sec (90-a) = csc a csc (90-a) = sec a

sen (90-70) = cos 70 sen 20 = cos 70 0.3420 = 0.3420

Tomando en cuenta el ejemplo, resuelve los siguientes ejercicios: 1) cos(90-15) = sen 15 2) tan (90-45) = cot 45

* Utiliza tu calculadora cientfica

118

Lee la pgina 321 del libro de Baldor y realiza las siguientes actividades. Funciones trigonomtricas del ngulo (180-a)
Y

B A B 180
a
0

OA = OA = r = 1 Para convertir del segundo

A

-a a

AB = A B

OB = -OB
X

al primer cuadrante, se tienen las funciones trigonomtricas:

Escribe en los espacios vacos las funciones trigonomtricas para convertir del segundo al primer cuadrante. sen (180-a) = sen a cos (180-a) = tan ( ) = - tan a cot (180-a) = -cot a sec ( csc ( - )= ) = csc a

Ejemplo:

sen (180-70)= sen 70 sen 110 = sen 70 0.9397 = 0.9397

Tomando en cuenta el ejemplo, resuelve los siguientes ejercicios: 1) cos (180-10) = cos 10 2) tan (180-20) = tan 20

* Utiliza tu calculadora cientfica.

119

Funciones trigonomtricas del ngulo (180+a)

180+a B X A 0
a

A B X

OA = OA = r = 1 OB = -OB A B = - AB

Para convertir del tercer al primer cuadrante, se tienen las funciones trigonomtricas:

Escribe en los espacios vacos del siguiente recuadro las funciones trigonomtricas para convertir del tercer al primer cuadrante. sen (180+a) = -sen a cos (180+ ) = tan ( +a) = tan a cot (180+a) = cot a sec (180+ ) = csc ( +a) = -

Ejemplo:

tan (180+30) = tan 30 tan 210 = tan 30 0.5774 = 0.5774

Tomando en cuenta el ejemplo, resuelve los siguientes ejercicios: 1) cos (180+50) = - cos 50 2) sen (180+45) = - sen 45

Utiliza tu calculadora cientfica.

120

Funciones trigonomtricas del ngulo (360-a)

OA = O A = r = 1
360-a
0

A a -a B A X

A B = - AB

Para convertir del cuarto al primer cuadrante, se tienen las funciones trigonomtricas:

Escribe en los espacios vacos del siguiente cuadro las funciones trigonomtricas para convertir del cuarto al primer cuadrante. sen (360-a)= -sen a cos (360- )= cos a tan ( -a)= cot (360-a)=-cot a sec (360- )= csc ( -a)= -

Ejemplos: cos (360-25) = cos 25 cos 335 = cos 25 0.9063 = 0.9063 Tomando en cuenta el ejemplo, resuelve los siguientes ejercicios: 1) tan (360-20) = - tan 20 2) sen (360-55) = -sen 55

Utiliza tu calculadora cientfica.

121

Funciones trigonomtricas del ngulo (-a)

Y

A a X B A
0

OA = OA = r = 1 AB = -AB

-a

Las funciones trigonomtricas de un ngulo negativo son ___________ _____________________ _____________________ _____________________

De lo anterior se deduce:

sen (-a)= -sen a cos (-a)= cos a tan (-a)= -tan a

cot (-a)= -cot a sec (-a)= sec a csc (-a)= -csc a

Ejemplos: sen (-60)= -sen 60 -0.8660= -0.8660 Tomando en cuenta el ejemplo, resuelve los siguientes ejercicios: 1) cos (-25) = cos 25 2) tan (-35) = - tan 35

Utiliza tu calculadora cientfica.

3. Resuelve los apartados impares de los ejercicios 1, 2 y 3 del libro de Baldor, pginas 325 y 326. Si tienes alguna duda vuelve a revisar tu material y consulta a tu asesor.
122

Resolucin de problemas a travs de la aplicacin de las funciones trigonomtricas: directas, inversas y recprocas para tringulos rectngulos Para una mayor comprensin sobre cmo resolver este tipo de problemas, lee con atencin los siguientes ejercicios tomados del libro: Hirsh, R. Cristian y Schoen, I. Harold. Trigonometra, Conceptos y Aplicaciones. Mxico, Mc Graw-Hill, 1987, pp. 24 y 25.

Ejemplo 1
Y

En la figura, la recta del lado final de un ngulo q en posicin normal contiene el punto P (8, 15). Obtnganse los valores de csc q, sec q y cot q. Solucin El valor de r se obtiene mediante el Teorema de Pitgoras. r = 8 2 + (- 15)2 = 289 = 17
P(8,-15)

q 0 X

Entonces, csc q =

17 17 =- 15 15 17 sec q = 8 8 8 =cot q = - 15 15

Ejemplo 2 Supngase que q es un ngulo en posicin normal, para el que sec q < 0 y cot q > 0. Dgase en qu cuadrante se encuentra el lado final. Solucin Se tiene sec q = r/x y r > 0, sec q < 0 cuando x < 0; entonces se puede encontrar en los cuadrantes II o III. Si se tiene cot q > 0, x y y deben ser positivas o negativas a la vez y, en ese caso, el ngulo podr estar en los cuadrantes I o III. El lado final de q est en el cuadrante III.

123

Si se conocen el valor de una de las funciones trigonomtricas de y el cuadrante en que se encuentra, se pueden encontrar los valores de las otras cinco funciones. Ejemplo 3 Si se tiene un ngulo q en el cuadrante III y csc q = -2, encuntrese sen q, cos q, tan q, sec q y cot q.
Y

q
0 1 X

2
P(X,Y)

Solucin De csc q = -2 se obtiene su funcin recproca, con lo que sen q = - 12 . Para obtener los valores de las dems funciones, se deben conocer los valores de las coordenadas de un punto sobre el lado final de q. De la definicin de cosecante se tiene que csc q = -2 = 2/(-1), de donde y = -1 y r = 2. Del Teorema de Pitgoras: x2 + (-1)2 = 22, se obtiene x = 3 y como se tiene un ngulo en el cuadrante III, x = - 3 . De aqu se sigue que,
3 2 1 3 =tan q = 3 3

cos q = -

sec q = -

2 2 3 =3 3

cot q = - 3

Resuelve los siguientes ejercicios tomados del libro: Trigonometra. Conceptos y aplicaciones, pp. 25 y 26. Ejercicios
Y II X<0 Y>0 I X>0 Y>0

Conjunto A Supngase que se tiene un ngulo en posicin normal, con su lado final en el cuadrante dado.
1. Cpiese la siguiente tabla y, con base en la figura,

X<0 Y<0 III

X>0 Y<0 IV

indquese si el valor de cada funcin es positivo o negativo en cada cuadrante.

124

csc q

II

III

IV

sec q

cot q

2. Dgase si existe algn cuadrante en el que las funciones csc , sec y cot sean negativas al mismo tiempo. Los siguientes ejercicios se refieren a un ngulo en posicin normal, cuyo lado final contiene el punto de coordenadas dadas. Determnese el valor de csc , sec y cot , expresando las respuestas en la forma ms sencilla posible. 5 P(-4,-3) 7 P(-12, 5) 9 P(7,-7) 11 P(12,-9) Los siguientes ejercicios se refieren a un ngulo en posicin normal, cuyo lado final se encuentra en el cuadrante dado. En cada caso se proporciona una funcin trigonomtrica y hay que encontrar las cinco restantes; exprsense las respuestas en la forma ms sencilla posible. 7 csc q = - ; cuadrante III
4 3 13 8 sec q = ; cuadrante IV 12

9 cot q = -3; cuadrante II

125

Respuestas a los ejercicios propuestos: 1. I csc q sec q cot q + + + II II I + - - + IV + -

2. no 3. 4. 5. 6.
-5 5 4 ;- ; 3 4 3 13 13 12 ;- ;5 12 5 - 2; 2: -1

5 5 4 - ; ;3 4 3 3 4 7 3 7 7 4 7 ; sec q = ; tan q = ; cot q = 7 4 7 3

7. sen q = - ; cos q = 8. cos q = 9. sen q =

12 5 13 5 12 ; sen q = - , csc q = - ; tan q = - ; cot q = 13 13 5 12 5 10 3 10 1 10 ; cos q = ; tan q = - ; csc q = 10 ; sec q = 10 10 3 3

126

Valor de la funcin trigonomtrica de ngulos especiales: 0, 90, 180, 270 y 360 Para obtener esta informacin, es importante que el alumno tome nota en su cuaderno de lo que aqu se presenta con objeto de que posteriormente pueda continuar resolviendo problemas con aplicaciones de estos conceptos. Informacin tomada del libro: Trigonometra, conceptos y aplicaciones: Hirsch / Schoen. Edit. Mc Graw Hill, 1987, pp. 32-36. Es fcil determinar las funciones trigonomtricas de ngulos cuadrantes. Al aplicar las definiciones de estas funciones, puede usarse cualquier punto P ubicado sobre el lado final del ngulo. En las siguientes figuras, P se ha escogido de manera que r = PO = 1

P(1,0) 0 x 0 P(0,1)

q =0 y y

q =90

P(-1,0)

0 x P(0,-1) x

q =180

Comprubense los valores de la siguiente tabla. Ntese que, para ciertos valores de , algunas funciones tienen valores indefinidos. Por qu?

127

90 1 0 Indefinido 0 Indefinido 1

180 0 -1 0 Indefinido -1 Indefinido

270 -1 0 Indefinido 0 Indefinido -1

y r x cos q = r y tan q = x x cot q = y r sec q = x r csc q = y

sen q =

0 1 0 Indefinido 1 Indefinido

Ejemplo 1 Determnense los valores de a) sen 360, b) tan (-270) y c) sec 540. Solucin Hgase un dibujo para cada ngulo y evalese con base en la tabla anterior. a)
Y

b)
Y

c)
Y

P(1,0) P(1,0) 0 X 0 X
P(-1,0) 0 X

sen 360 =

0 = 0; 1

tan (-270) =

1 , 0

sec 540 =

1 = -1 -1

128

Las funciones trigonomtricas de otros ngulos especiales tambin pueden determinarse mediante el empleo de relaciones geomtricas. Ejemplo 2 Determnense sen 60, cos 60 y tan 60.
Y

P(x, y)

30 2 3

60 0 1 A

del lado opuesto al ngulo de 60 es 3 veces la longitud del lado ms corto, con lo que se concluye que PA = 3 . De lo anterior se tiene que las coordenadas de P son x = 1, y = 3 ; entonces; sen 60 = Ejemplo 3
3 2

Solucin Dibujando un ngulo como el de la figura, se puede escoger un punto P sobre la recta del lado final, de tal manera que r = OP = 2. Sea A el punto desde el que se levanta una perpendicular al eje x, con lo que DPAO es un tringulo rectngulo de 30 y 60. La longitud del lado opuesto al ngulo de 30 es la mitad de la longitud de la hipotenusa, lo que lleva a la conclusin de que OA = 12 (2) = 1. La longitud

cos 60 =

1 2

tan 60 =

Determnese los valores de sec 150, csc 150 y cot 150. Solucin Dibjese el ngulo y el tringulo PAO con r = 2. De la figura, se tiene POA = (180 - 150) = 30. El tringulo PAO es un tringulo rectngulo de 30 y 60 y las coordenadas del punto P son x = - 3 , y = 1, de donde se tiene que:

P(x,y) 60 1 150 30 A 2

sec 150 =

2 - 3

=-

2 3 3

csc 150= 2

cot 150 = - 3

129

Ejemplo 4 Determnese los valores de sen 315, cos 315 y tan 315.
315
2 o

45
2 45 2

P(x,y)

Solucin Como en los ejemplos anteriores, dibjese una recta con r = 2. Entonces, POA = (360 - 315) = 45. El tringulo considerado es el DPAO rectngulo de 45 y 45. La longitud de la hipotenusa es 2 veces la longitud de cada uno de los lados restantes. De aqu que 2 (OA) = 2 y OA = 2 . En forma similar, PA = 2 y las coordinadas de P sern x = 2 , y = - 2 , de donde se tiene que:
2 2

sen 315 = -

cos 315 =

2 2

tan 315 =

- 2 = -1 2

El mtodo aplicado en los ejemplos 2 a 4 tambin se aplica si la medida del ngulo en posicin normal es negativa.

Ejemplo 5 Determnense sec (-135), csc (-135) y cot (-135). Solucin Trcese una recta en el plano de coordenadas, con r = 2: En la figura se observa que los ngulos de -135 y 225 son terminales y POA = 225-180 = 45, donde las coordenadas de P son x = - 2 y y = - 2 ; con los datos anteriores, se pueden determinar los valores de las funciones que se piden: sec (-135) =
2 =- 2

225 A 45 0 x 45 2 -135

P (x,y)

- 2 - 2 =1 tan (-135) = - 2

csc (-135) =

2 - 2

=- 2

130

La clave para encontrar los valores de las funciones de los ejemplos 2 a 5 ha sido poder establecer el tringulo rectngulo PAO, encontrar el valor del ngulo POA y utilizarlo para determinar las coordenadas del punto P. El ngulo POA se conoce como ngulo de referencia para cada caso. El ngulo de referencia de un ngulo dado en posicin normal es el ngulo agudo positivo, determinado por el lado final o terminal de y el eje de las x. Ejemplo 6 Los siguientes ngulos estn en posicin normal. Determnese, para cada caso, su ngulo de referencia: a) 210 b) 135 c) 300 d) -315

Solucin Descrbase grficamente cada ngulo.

a)

b)

210 A

P 135

A 0 x

210 - 180 = 30

180 - 135 = 45

c)

d) y 300
0

y - 315 0

A x

360 - 300 = 60

- 315 es coterminal con 45

131

Resuelve los siguientes ejercicios tomados del mismo libro, pp. 35-36. Despus verifica tus resultados. Conjunto A Los siguientes ejercicios se refieren a ngulos en posicin normal, para los cuales hay que determinar las seis funciones trigonomtricas. Cuando el valor de la funcin sea indefinido, establzcase tambin. a) 210 d) 630 b) 300 e) 240 c) 540 f) 330

Los siguientes ejercicios se refieren a ngulos en posicin normal; determnese su ngulo de referencia. g) 150 h) 75 i) 350 j) 100 k) 505

Conjunto B Los siguientes ejercicios son aseveraciones. Dgase si son verdaderas o falsas (V o F). a) b) c) d) e) cos (-45) = cos 45 tan (-30) = tan 30 sen 30 = cos 60 cos 30 + cos 60 = cos (30 + 60) (sec 180)2 = 1 + (tan 180) 2

En los siguientes ejercicios se deben encontrar todos los ngulos posibles en posicin normal, para los cuales 0 = = 360 y se cumple con la condicin indicada. f) sen q =
1 2

g) tan q = -1 h) sec q es indefinida i) cos q = 1 2 j) csc q = - 2 132

Conjunto C En el siguiente ejercicio se deben encontrar todos los ngulos posibles en posicin normal, para los que 0 = = 360 y se cumple con la condicin indicada. 1) tan = cot

2) El segmento de recta DC es tangente al crculo unitario en el punto de coordenadas D(0,1). Encuntrense un segmento cuya longitud sea igual a cada una de las siguientes funciones. Vase la siguiente figura: a) cos b) cot c) csc

y D (0,1) P 0 A c

133

Solucin Conjunto A
1 a) sen 210 = - ; 2 csc 210 = - 2; 3 ; 2 2 3 ; sec 210 = 3 cos 210 = cos 300 = 1 ; 2 tan 210 = 3 3

cot 210 = 3

b) sen 300 = -

3 ; 2 2 3 csc 300 = ; 3

tan 300 = - 3 cot 300 = 3 3

sec 300 = 2;

c) sen 540 = 0; cos 540 = - 1; csc 540 es indefinido; sec 540 = - 1; d) sen 630 = - 1; csc 630 = - 1; e) sen 240 = 3 ; 2 2 3 csc 240 = ; 3
1 f) sen 330 = - ; 2 csc 330 = -2;

tan 540 = 0 cot 540 es indefinido

cos 630 = 0; tan 630 es indefinida sec 630 es indefinida; cot 630 = 0 1 cos 240 = - ; 2 sec 240 = - 2; tan 240 = 3 cot 240 = 3 3

cos 330 =

3 ; 2 2 3 sec 330 = ; 3

tan 330 = -

3 3

cot 330 = - 3

g) 30 h) 75 i) 10 j) 80 k) 35

134

ConjuntoB a) V f) 30 ; 150 Conjunto C 1) 45 ; 135 ; 225 ; 315 2) a) OA b) DC c) OC b) F g) 135 ; 315 c) V h) 90 ; 270 d) F i) 120 ; 240 e) V j) 225 ; 315

Resolucin de problemas de la vida cotidiana, a travs de la aplicacin de las funciones trigonomtricas: directas, inversas y recprocas para tringulos rectngulos. 1) Un topgrafo debe hacer el levantamiento del plano para la construccin de un puente que cruce el ro. Para encontrar la anchura del ro, establece un teodolito en el punto A y a travs de su anteojo localiza un punto B en el lado opuesto del ro. Posteriormente gira el teodolito 90 y establece el punto C, de tal manera que los puntos forman el ngulo BAC de 90. El punto C est ubicado a 45 metros del punto A. Ubicando el teodolito en el punto C, encuentra que la medida del ngulo ACB es 54 18 (ver figura). Encuntrese la anchura del ro con una dcima de metro de aproximacin.

C
45 m 54 18

Ro

135

Solucin: Ubquese el ngulo de 54 18 En posicin normal dentro de un sistema de coordenadas. La coordenada x del punto B es 45. Utilcese la funcin tangente para determinar el valor de la coordenada y. Consltese la siguiente figura.
y

tan 54 18 =

Entonces: y = 45 tan 54 18 = 45m (1.3916) = 62.6m

54 18

y 45m

Respuesta El ro tiene una anchura aproximada de 62.6 m.

Problema tomado de Hirsch/Shoen, Op. cit., p. 40.

45 m

2. Calcular los valores de las funciones trigonomtricas de la cotangente, secante y la cosecante del ngulo , si su lado final pasa por el punto B (3, 4). Solucin Datos B (3, 4) \x=3 y=4 r=? cot a = ? sec a = ? csc a = ? Frmulas Teorema de Pitgoras x2+y 2 = r2 Sustitucin

Aplicando el Teorema de Pitgoras r2 = 32 + 42 Normalmente nos aprendemos r = 9 + 16 = 25 las tres primeras funciones r=5 trigonomtricas: Las funciones trigonomtricas solicitadas son:

136

sen a =

y r x cos a = r

cot a = sec a = csc a =

3 4 5 3 5 4

tan a =

y x

B(3, 4)

Las funciones restantes son recprocas por lo cual sus frmulas son:
x

r A 3

cot a = sec a = csc a =

x y r x r y

r y
a

137

3) Si el valor de cot a = -

valores de las otras dos funciones trigonomtricas (sec a y csc a). Solucin Datos cot a = \x= + 6 y= -8 r=? sec a = ? csc a = ?
6 8

6 y el ngulo se encuentra en el cuarto cuadrante, encontrar los 8

Frmulas Teorema de Pitgoras x2+y2 = r2

Sustitucin Por el Teorema de Pitgoras r2 = x2+y2 r = (6) 2 + (-8)2 = 36 + 64

Funciones trigonomtricas r = 100 = 10

y sen a = r x cos a = r

r = 10 Respuestas 3 5 sec a = =

directas

tan a =

y x

4 3 3 6 cot a = - = 8 4 5 5 =csc a = -3 4 10 5 = sec a = 6 3

cot a =
x O r A x -y B (6, -8) IV CUADRANTE

x y r x r y

csc a =

10 5 =-8 4

sec a = csc a =

recprocas

138

Resolucin de problemas aplicando funciones trigonomtricas Se recomienda que resuelvas el siguiente problema en tu cuaderno para que te familiarices con el procedimiento. 1. En un punto P el ngulo de elevacin a la cima de una colina es de 36.3. En un punto Q, situado en la misma recta horinzontal que P y al pie de la colina, a 60 m de P, el ngulo de elevacin es de 24.5. Determine la altura de la colina. Sugerencia: Lee con atencin el enunciado del problema y subraya los datos que se te proporcionan y observa la figura. Datos Medida de los ngulos Frmulas a emplear tan q =
h y

Sustituyendo Considerando los tringulos A y B tenemos que: tan 36.3 =

B

36.3 y metros Tringulo A

h y

tan 24.5 =

h 60 + y

y tan 36.3 = h

(60 + y) tan 24.5 = h

igualando ambas expresiones tenemos que: y tan 36.3 = (60 + y) tan 24.5 por lo tanto:
h

y tan 36.3 = (60 + y) tan 24.5 y tan 36.3 = 60 tan 24.5 + y tan 24.5

24.5

y metros Tringulo B

y tan 36.3 - y tan 24.5 = 60 tan 24.5 y (.7345) y (.4557) = 60 (.4557) .2788 y = 27.342 y=
27.342 .2788

y = 98.07
139

A partir de la igualdad anterior, determinamos el valor de y, que corresponde al cateto adyacente del tringulo BAC. Pero el enunciado del problema nos pide la altura, por lo tanto es necesario determinar h.
C

tan 36.3 =

h 98.07

h= (98.07) tan 36.3=(98.07)(.7345)= 72.03 h= 72.03

36.3

98.7 metros

Por lo tanto la altura de la colina es de 72.03 metros. 2. Desde la cima de una montaa 532 m, ms alta que un ro cercano, el ngulo de depresin de un punto P situado en la ribera ms prxima es 52.6 y el ngulo de depresin de un punto Q directamente opuesto en el otro lado es 35.5. Los puntos P y Q, as como la base de la montaa, estn en la misma lnea horizontal. Encuentre la distancia a travs del ro de P a Q. Sugerencia: Lee con atencin el enunciado del problema y subraya los datos que se te proporcionan y observa la figura. Datos Medida de los ngulos Frmulas a emplear tan q =
h y

Considerando los tringulos APB y APQ tenemos que:

52.6 34.5 532

tan 52.6 =
Q P

y tan 52.6 = 532

532 y

140

y=

532 532 = = 406.7447 tan 52.6 1. 3079

y= 406.7447
532

tan 34.5 =
52.6

532 a

a tan 34.5 = 532

P

A y
B

a=

532 532 = = 774.0648 tan 34.5 .6872

a= 774.0648 Para determinar la magnitud de PQ es necesario calcular:

34.5 A Q

a y = 774.0648 406.7447 = 367.3201 a y = 367.3201

Por lo tanto la distancia de P a Q es de 367.3201 metros.

Ejercicios tomados del libro de Leithold. Matemticas previas al clculo. Mxico, Harla. 1991. p. 483.

141

Realiza los siguientes ejercicios tomados de Hirsch/Shoen. Op. cit., pp. 41-44. Utilcese una calculadora manual en la modalidad de grados (DEG) para completar los siguientes ejercicios. De la respuesta con cuatro decimales de aproximacin. Encuntrese cada par de valores y comprense las respuestas: 1 sen 10; cos 80 3 sen 23 ;cos 67 5 sen 45; cos 45 7 sen 65 15; cos 24 45 9 sen 82 46; cos 7 14 11 sen 67.8; cos 22.2 13 Dgase cul se considera el valor de cos (90- ), si 0 90 y sen 0.6018 27 Dgase cul se considera el valor de cot (90- ), si 0 90 y tan 0.3739 67. Pat est haciendo volar una cometa de papel y tiene una cuerda de 500 ft de longitud, que sostiene a una altura de 4.5 ft del terreno. Consltese la figura y dgase aproximando a ft.

a) Si = 40, a qu altura sobre el nivel del terreno se encuentra la cometa? b) Cuando el viento tiene su mxima intensidad, Pat puede volar su cometa formando un

ngulo = 59 Cul ser la altura de la cometa? c) Cul es la mxima altura terica que podra alcanzar la cometa con 500 ft de cuerda? Cul sera el valor del ngulo en esas condiciones?
142

d) Aplquese el mtodo de prueba y error para estimar (con precisin de un grado) el ngulo necesario para que la cometa se encuentre volando a una altura de 400 ft sobre el nivel del terreno. 69. Los planos para la construccin de una casa nueva especifican que la anchura o amplitud del tejado ser de 34 ft, con un alero de 16 in. Si la pendiente del tejado es de 31, dgase cul ser la dimensin de las vigas que se usarn. Dese la respuesta con precisin de una in y vase la figura.
Viga Alero Pendiente Dimensin mxima

71. Una estructura prefabricada para la construccin de techos mide 8 m de largo. El ngulo entre la estructura y el terreno se puede ajustar para valores entre 20 y 55 Cul es la gama de alturas (con aproximacin de 0.1 m) que puede alcanzar la estructura? Respuestas 1) 0.1736; 0.1736 3) 0.3907; 0.3907 5) 0.7071; 0.7071 7) 0.9081; 0.9081 9) 0.9920; 0.9920 11) 0.9259; 0.9259 13) 0.6018; = 37; cos (90-37) = sen 37; 27)0.3739; = 20.5; cot (90-20.5) = tan 20.5 67) a)326 ft b) 433 ft c) 504.5 ft; 90 d) 52.27

69) 254 in 71) 2.7 to 6.6 m.

143

2.3. IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS Para introducirnos en este tema, recuerda que las identidades trigonomtricas son igualdades que relacionan a las distintas funciones trigonomtricas. Para ello, primero se te recomienda repasar el concepto de razones trigonomtricas para las tres ltimas funciones (cotangente, secante y cosecante). Despus debes leer de la pgina 327 a la 330 del libro de Baldor, donde conocers las principales identidades trigonomtricas, las cuales son: recprocas, de cociente y las pitagricas. Relaciones fundamentales entre las funciones trigonomtricas de un mismo ngulo Se deber trazar un punto C (x1,y1) en el sistema de ejes coordenados, considerando un ngulo de lado inicial OM. Aplicando las definiciones de las funciones trigonomtricas, se obtendrn los valores siguientes. Se puede escribir:
sena =
x = OM y = MC r = OC

y r

MC .........................(1) OC

cosa =

x OM = ........................(2) r OC
y = MC OM .........................(3)

tan a =
y C(x 1, y1) r

cot a =

x OM = .........................(4) y MC
r x r y OC

a
O x M x

seca =

OM
OC MC

......................(5)

csc a =

........................(6)

144

Si tienes dudas, consulta nuevamente tu material de apoyo a partir de trigonometra y lee la p. 328 del libro de Baldor para avanzar y obtener las ocho principales identidades trigonomtricas. Si no tuviste dudas Felicidades! Lee con atencin y completa la informacin. 1) Tomando en cuenta el ejercicio anterior, multiplica la expresin (1) por (6) y sustituye los valores de las razones trigonomtricas: (sena)(csca) =
MC OC aplicando la propiedad conmutativa. OC MC

(sena)(csca) =

MC OC como son trminos iguales, el cociente da como MC OC

resultado la unidad.

(sena)(csca) = 1 Primera identidad recproca trigonomtrica

(I)

Escribe en los espacios en blanco la expresin que se solicita.

1 csc a

Despejando (sena) de la expresin I

sen a =

Despejando (csca) de la expresin I

a)

1) Se multiplica la expresin (2) por (5) y se sustituyen los valores de las razones trigonomtricas. (cosa)(seca) =
OM OC aplicando la propiedad conmutativa. OC OM OM OC OM OC

(cosa)(seca) =

145

Escribe dentro del rectngulo el resultado anterior.

Segunda identidad recproca Trigonomtrica (II)

Escribe dentro del rectngulo la expresin que se solicita.

1 seca

Despejando (cosa) de la expresin II

cosa =

Despejando (seca) de la expresin II

b)

3) Realiza la multiplicacin de la expresin (3) por (4) y sustituye los valores de las razones trigonomtricas en el siguiente espacio.

146

Escribe dentro del rectngulo el procedimiento de tu anlisis.

Tercera identidad trigonomtrica Recproca (III) Despejando (tan) de la expresin III Despejando (cot) de la expresin III c) d)

De las tres frmulas anteriores, se deduce que son recprocas las siguientes funciones del mismo arco:

Identidades Recprocas 1. El seno y la cosecante 2. El coseno y la secante 3. La tangente y la cotangente

147

4) Ahora dividamos la expresin (1) entre (2).

MC a OC (MC )(OC) sen = = cosa OM (OM )(OC ) OC

Multiplicando extremo superior por inferior e interior por interior y eliminando el trmino semejante:

sena MC = cosa OM

El cociente del segundo miembro es igual a la expresin (3) que es la tan a.

sena = tan a cosa sena cosa

tan a =

Cuarta identidad trigonomtrica de cociente (IV)

Escribe dentro del rectngulo la expresin que se solicita.

Despejando (sena) de la expresin IV Despejando (cosa) de la expresin IV

e) f)

148

5) Para obtener la siguiente identidad de cociente trigonomtrica, partimos de la identidad (III). Se recomienda que analices el procedimiento y luego realices los mismos pasos. Lo anterior es con el objeto de retroalimentarte al obtener la V identidad trigonomtrica. De la expresin III: (tan a) (cot a) = 1 Despejando (tan a): tana=
1 .........................(7) cot a

De la expresin (IV) tenemos:

tan a = sena ......................(8) cosa

Sustituyendo la ecuacin (7) en la ecuacin (8), se tiene:

1 sena = cot a cosa

Despejando (cota) de la expresin anterior:

cosa sena

cot a =

Quinta identidad de cociente Trigonomtrica (V)

Escribe dentro del rectngulo la expresin que se solicita: Despejando (sen a) de la expresin (V): Despejando (cos a) de la expresin (V): g) h)

149

6) Para obtener las identidades pitagricas, partimos de las frmulas (1) y (2):
sena = MC .....................................(1) OC OM .....................................(2) OC

cosa =

Si elevamos al cuadrado ambos miembros de las frmulas (1) y (2), tenemos: De (1):
MC 2 (sena ) = OC
2 sen a = 2

De (2):

OM (cosa ) = OC
2

MC OC

cos a =

OM OC

Sumando las dos expresiones anteriores, miembro a miembro:

MC OM + sen a + cos a = 2 2 OC OC
2 2 2 2

Resolviendo la fraccin, se obtiene:

sen 2a + cos2 a = MC + OM .........................................(3) 2 OC
2 2

Recordando el Teorema de Pitgoras

C

OM + MC = OC ...................... (4)

a 0 M

Sustituyendo la expresin (4) en el numerador de (3), se tiene:

OC =1 sen a + cos a = 2 OC
2 2 2

150

sen 2 + cos2 = 1 Sexta identidad pitagrica Trigonomtrica (VI)

Escribe dentro del rectngulo la expresin que se solicita. Despejando (sen) de la expresin (VI) Despejando (cos ) de la expresin (VI) i) j)

7) Desarrolla la siguiente actividad para obtener la sptima identidad pitagrica trigonomtrica. A partir de la igualdad anterior (identidad trigonomtrica VI): sen2 + cos2 = 1 Dividiendo ambos miembros por (sen 2), se obtiene:

1 + cot 2 = csc2 Sptima identidad pitagrica Trigonomtrica

(VII)

151

8) Para obtener la octava identidad trigonomtrica, recuerda la VII identidad trigonomtrica sen2 + cos2 = 1 Dividiendo ambos miembros de la expresin anterior por (cos2), se obtiene:

tan2 + 1 = sec 2 Octava identidad pitagrica trigonomtrica (VIII)

152

9) Para hacer un resumen acerca de las identidades trigonomtricas obtenidas, completa el siguiente cuadro:

Principales identidades trigonomtricas

Identidades trigonomtricas

Expresin fundamental de la identidad trigonomtrica (I)

Recprocas

(II) (III)

(IV) Cociente (V)

(VI) Pitagricas (VII) (VIII)

153

Respuestas:

1 1) a) csc = sen 1 2) b) sec = cos 1 1 3) c) tan = ; d) cot = cot tan 4) e) sen = cos tan sen f ) cos = tan 5) g) sen = cos ; h) cos = (sen )(cot ) cot
2 2

8)

sen2 + cos2 1 = 2 cos cos2

sen 2 cos2 1 + = 2 2 cos cos cos2 tan 2 + 1 = sec 2 9) I. (sen )(csc ) = 1 II. (cos )(sec ) = 1 III. (tan )(cot ) = 1 IV. tan = sen cos

6) i) sen = 1 - cos ; j) cos = 1 - sen

2 2 sen + cos 1 = 7) 2 2 sen sen

V. cot =

cos sen

VI. sen2a + cos2a = 1 VII. 1 + cot2 a = csc 2 a VIII. 1+ tan2 a = sec2a

sen2 cos2 1 + = 2 2 2 sen sen sen

2 2 1 + cot = csc

154

Para utilizar las identidades fundamentales y resolver los siguientes ejercicios, toma como base el libro de Baldor en la parte correspondiente a la trigonometra, a partir de la pgina 330 hasta la 337. Escribe sobre los espacios en blanco la secuencia lgica al desarrollo de cada una de las identidades trigonomtricas. I. Dado el seno, obtener todas las dems funciones trigonomtricas respecto a:

Expresin (datos) Ejemplo: a) Coseno Si: sen2 a + cos2 a=1

Procedimiento algebraico y trigonomtrico Como se quiere obtener el coseno en funcin del seno, se despeja el cos a de la expresin dada: sen2 a+ cos 2 a = 1 cos 2 a = 1-sen 2 a Para eliminar el exponente dos del coseno, se extrae la raz cuadrada a ambos miembros:
2 2 cos = 1 sen 2 cos = 1 sen

Respuesta

2 cos = 1 sen

.....(1)

b) Tangente

Si : tan =

sen cos

Como se quiere obtener la funcin de la tangente en funcin del seno, no es necesario despejar la tangente para este caso. Para que est todo en funcin del seno, se toma como base la respuesta anterior
2 cos = 1 sen

155

 S u s t it u y e n d o la e x p r e s i n a n t e r io r en la id e n t id a d t r ig o n o m t r ic a , s e o b t ie n e :

tan =

sen sen = 2 cos 1 sen

tan =

sen 2 1 sen .....(2 )

c) Cotangente
1 tan a

Si : cot a =

cot a =

1 - sen 2a .....(3) sena

156

d) Secante Si: seca =

1 cosa

sec a =

1 1 - sen 2a

...(4)

e) Cosecante Si: csc a =

1 sena

csc a =

1 ...............(5) sena

157

II. Obtener todas las funciones trigonomtricas en funcin del coseno. Expresin (datos) Ejemplo: a) Seno Si: sen2 a + cos2 a=1 Procedimiento algebraico y trigonomtrico Como se quiere obtener el seno en funcin del coseno, se procede a despejar el seno de la identidad trigonomtrica planteada. sen2 a+ cos2 a = 1 sen 2 a = 1 - cos2 a Para eliminar el exponente dos del seno, se extrae la raz cuadrada a ambos miembros:
sen2a = 1 - cos2 a sena = 1 - cos2 a sena = 1 - cos2 a .....(6)

Respuesta

b)Tangente
sena cosa

Si: tan a =

tana =

1 - cos2 a .....(7) cosa

158

c) Cotangente
1 tan a

Si: cot a =

cot a =

cosa 1 - cos 2 a

......(8)

d) Secante Si: seca =

1 cosa

sec a =

1 ...............(9) cosa

159

d) Cosecante Si: csc a =

1 sena

csca =

1 1 - cos2 a

...(10)

160

III. Obtener todas las funciones trigonomtricas en funcin de la tangente.

Expresin (datos) Ejemplo: a) Seno

sena cosa

Procedimiento algebraico y trigonomtrico Como se quiere obtener el seno en funcin de la tangente, se despeja el seno de la identidad trigonomtrica dada:
tana = sena cosa

Respuesta

Si: tana =

(tan a)(cos a) = sen a sen a=(tan a)(cos a)..........(A) Tenemos del primer planteamiento, la expresin (1):
cosa = 1 - sen 2a ............

(1)

Sustituyendo la expresin (1) en la ecuacin (A):

sena = (tana ) 1 - sen 2a

Para eliminar el radical, se elevan al cuadrado ambos miembros de la igualdad anterior:

(sena ) 2 = (tana ) 2 1 - sen 2a sen 2a = tan 2 a (1 - sen 2a )

Multiplicando el segundo miembro, aplicando la propiedad distributiva, se obtiene:

161

sen 2a = tan 2 a - tan 2 a (sen 2a ) Pasando el segundo trmino, del segundo al primer miembro, se obtiene:
sen 2a + tan 2 a (sen 2a ) = tan 2 a

Factorizando a sen2 a en el primer miembro:

sen 2a (1 + tan 2 a ) = tan 2 a

Despejando de tal manera que el sen2 a quede en el primer miembro:

sen 2a = tan 2 a 1 + tan 2 a

Por ltimo, para eliminar el exponente dos de la funcin sen2a, se extrae la raz cuadrada a ambos miembros:
sen a =
2

tan 2 a 1 + tan 2 a tan a

sena =

1 + tan 2 a

sena =

tana 1 + tan 2 a

....(11)

162

b) Coseno
sena cosa

Si: tan a =

cosa =

1 1 + tan 2 a

.....(12)

c) Cotangente
1 tan a

Si: cot a =

cot a =

1 ...............(13) tan a

163

d) Secante Si: sec a =

1 cosa

sec a = 1 + tan 2 a ......(14)

e) Cosecante Si: csc a =

1 sena

csc a =

1 + tan 2 a ....(15) tan a

164

IV. Obtener todas las funciones trigonomtricas en funcin de la cotangente. Expresin (datos) Ejemplo: a) Seno
cosa sena

Procedimiento algebraico y trigonomtrico Como se quiere obtener el seno en funcin de la cotangente, se despeja el seno de la identidad trigonomtrica planteada. (NOTA. Se sugiere al estudiante, realizar los despejes paso a paso, para evitar los errores comunes).
cot a = cosa sena

Respuesta

Si: cot a =

(sena )(cot a ) = cosa cosa sena = .......... ..(B) cot a

Tenemos del primer planteamiento, la expresin (1):

cosa = 1 - sen 2a ............de (1)

Sustituyendo la expresin (1) en la ecuacin (B), se obtiene:

sena = cosa 1 - sen 2a = cot a cot a

Para eliminar el radical, se eleva al cuadrado a ambos miembros de la igualdad anterior:

(sena )
2

( 1 - sen a ) =
2

(cota )2

sen2a =

1 - sen2a cot2 a

165

 Despejando y agrupando trminos semejantes como factor a (sen2 a):

(sen 2a )(cot 2 a ) = 1 - sen2a (sen 2a )(cot 2 a ) + sen 2a = 1 sen 2a (cot 2 a + 1) = 1 1 sen 2a = 2 cot a + 1

Por ltimo, para eliminar el exponente dos de la funcin sen2a, se extrae la raz cuadrada a ambos miembros:
sen 2a = 1 cot a + 1 1 1 + cot 2 a
2

sena =

sena =

1 1 + cot 2 a

...(16)

166

b) Coseno
cosa sena

Si: cot a =

cosa =

cot a 1 + cot 2 a

....(17)

c) Tangente
1 cot a

Si: tan a =

tan a =

1 .............(18) cot a

167

d) Secante Si: sec a =

1 cosa

seca =

1 + cot 2 a ....(19) cot a

e) Cosecante Si: csc a =

1 sena

csc a = 1 + cot 2 a ....(20)

168

V. Obtener todas las funciones trigonomtricas en funcin de la secante. Expresin (datos) Ejemplo: a) Seno
1 cosa

Procedimiento algebraico y trigonomtrico Se quiere obtener el seno en funcin de la secante, y como puedes observar, la identidad inicial no contiene la funcin seno, por lo tanto nos apoyaremos en la respuesta del primer planteamiento identificada con el nmero (1): Se conoce que:
cosa = 1 - sen 2a ............... (1)

Respuesta

Si: sec a =

Sustituyendo esta expresin trigonomtrica en la expresin dada, tenemos:

sec a = 1 cosa 1 1 - sen 2a

sec a =

Para eliminar el radical del segundo miembro (ya que es la incgnita que tenemos que dejar por ser la funcin seno), se eleva al cuadrado a ambos miembros:
(seca ) =
2

( 1 - sen a )
2

(1) 2

sec2 a =

1 1 - sen2a

169

 Efectuando las operaciones para igualar a uno, se despeja el cociente del segundo miembro:
(sec 2 a )(1 - sen 2a ) = 1

Multiplicando la expresin, aplicando la propiedad distributiva:

sec 2 a - (sec 2 a )(sen 2a ) = 1

Pasando el segundo trmino al segundo miembro y aplicando la propiedad conmutativa, se tiene:

sec2 a = 1 + (sec2 a )(sen2a ) 1 + (sec2 a )(sen2a ) = sec2 a

Despejando la unidad:
(sec 2 a )(sen 2a ) = sec 2 a - 1

Despejando el primer miembro, se deja la funcin seno:

sen 2a = sec 2 a - 1 sec 2 a

Por ltimo, para eliminar el exponente dos de la funcin seno, se extrae la raz cuadrada a ambos miembros:
sen 2a = sec 2 a - 1 sec 2 a sec 2 a - 1 ....(21) sena = sec a

sena =

sec 2 a - 1 seca

170

b) Coseno
1 cosa

Si: seca =

cosa =

1 ............(22) seca

c) Tangente
sena cosa

Si: tan a =

tan a =

sec2 a - 1 ....(23)

171

d) Cotangente Si: cot a =

1 tan a

cot a =

1 sec 2 - 1

.......(24)

e) Cosecante Si: csc a =

1 sen a

csc a =

sec a sec 2 a - 1

....(25)

172

VI. Obtener todas las funciones trigonomtricas en funcin de la cosecante.

Expresin (datos) Ejemplo: a) Seno
1 sena

Procedimiento algebraico y trigonomtrico Como se quiere obtener el seno en funcin de la cosecante, partimos de la expresin dada despejando a sen a de la identidad original.
1 sena

Respuesta

Si: csc a =

csca =

(csc a )(sena ) = 1 1 sena = csca sena = 1 .............(26) csc a

b) Coseno
1 sena

Si: csc a =

cosa =

csc2 a - 1 .(27) csca

173

c) Tangente
sena cosa

Si: tan a =

tan a =

1 csc a - 1
2

....(28)

d) Cotangente Si: cot a =

1 tan a

cot a = csc 2 a - 1 ..(29)

174

e) Secante Si: sec a =

1 cosa

sec a =

csc a csc 2 a - 1

.(30)

Para obtener un resumen que considere cada uno de los treinta resultados obtenidos al utilizar las funciones de identidades trigonomtricas, escribe en el espacio en blanco el resultado que obtuviste en cada ejercicio.
sen a sen a cos a tan a cot a sec a csc a
2 1 - sen a sena 2 1 + tan a

cos a

tan a tana 2 1 + tan a

cot a

sec a sec a - 1 seca

2

csc a

1 - sen a
2 1 - cos a cosa

cot a 2 1 + cot a

csc a - 1 csca

1 sec a - 1 csca
2 csc a - 1 2 1 + cot a 2

1
2 1 - cos a

175

Lee las pp. 337 - 339 del libro de Baldor y responde lo que se te pide. 1. Son identidades trigonomtricas: 2. En qu consiste el mtodo para probar las identidades trigonomtricas: 3. Demuestra, que: (csc a)(sec a) = cot a + tan a

4. Son ecuaciones trigonomtricas: 5. Escribe cul es el mtodo para resolver una ecuacin trigonomtrica.

Razona los ejercicios resueltos que presenta el libro de Baldor sobre ecuaciones trigonomtricas. Al finalizar, realiza los ejercicios que se presentan a continuacin y verifica que tus respuestas sean correctas.

176

1. 3 + 3 cosx = 2 sen2x

Las soluciones son:

1 ........... x = 120 n(360) 2 Para cos x = - 1 .......... x = 180 n(360) Para cos x =

177

2. sen x + 1 = cos x Expresando el coseno en funcin del seno.

Las soluciones son: Para sen x = 0 Para sen x = -1 x = 90 n (360) x = 270 n (360)

Resuelve los ejercicios impares en la seccin de trigonometra del libro de Baldor, pginas 340 a la 344. En caso de existir dudas, revisa nuevamente tu gua y si las dudas continan, consulta a tu asesor.
178

Para continuar con las identidades trigonomtricas, debes leer el apartado de trigonometra en el libro Baldor, pginas 345 a la 350, con el fin de analizar las funciones trigonomtricas de la suma y de la diferencia de dos ngulos. 2.3.1. Funciones trigonomtricas de la suma de dos ngulos

Sean y

XOC = b

a H C

COD =

dos ngulos cuya suma es: XOC + XOC + COD = COD = XOD a+ b
O b a N M
x

Para continuar con el anlisis, debes completar la informacin en los espacios en blanco: Por un punto cualquiera de OC , tracemos CM ^ OX y Por el punto D trazar DN ^ OX por el punto C, trazar ^ . ^ DN .

Consideremos los tringulos: ______________________________________ En D OCM y D CDH: CDH = MOC = a por ser ambos ngulos _____________________ y tener lados _____________________________ A. Clculo de sen (a+b) De la figura anterior, tenemos:
sen(a + b) = ND ............................................ (1) OD

179

Pero ND = NH + HD .................................... (2) (explicar la igualdad). El todo...___________________________________________________________ __________________________________________________________________ y NH = MC .................................................... (3) Por ser lados... ______________________________________________________ Sustituyendo la ecuacin (2) en la (3):
ND = MC + HD ......................................... (4)

Sustituyendo la ecuacin anterior (4) en (1), tenemos:

sen(a + b) = MC + HD MC HD = + OD OD OD

Multiplicando el numerador y denominador de la primera fraccin por OC y el numerador y denominador de la segunda por CD , tenemos:

sen(a + b) =

MC OC HD CD + OD OC OD CD

Aplicando la propiedad conmutativa de la divisin:

sen(a + b) =

MC OC HD CD + .................... (5) OC OD CD OD

180

Pero:

MC = sena OC
a O

HD = cos a CD

a C

OC = cos b OD
C

CD = senb OD
b

O
O

Sustituyendo estos valores en la ecuacin (5). Se tiene:

sen(a + b) =

MC OC HD CD + OC OD CD OD

sen(a + b) = (sen a)(cos b) + (cos a)(sen b)

Primera identidad trigonomtrica de sumas de ngulos

181

B. Clculo de cos (a+b) De la figura anterior, tenemos:

ON .................................... (1) OD

cos (a+b) =

Desarrolla los pasos necesarios para obtener la segunda identidad trigonomtrica de sumas.

cos (a+b) = (cos a)(cos b) (sen a)(sen b) Segunda identidad trigonomtrica de sumas de ngulos

182

C. Clculo de tan (a+b) De la figura original tenemos

sen(a + b) (sen a)(cos b) + (sen b)(cos a) = cos(a + b) (cos a)(cos b) - (sen a)(sen b)

tan (a + b) =

tan (a + b) =

tan a + tan b 1 - tan a (tan b)

Tercera identidad trigonomtrica de sumas de ngulos

183

D. Clculo de cot (a+b) Partimos de:

cot (a + b) =

cos (a + b) (cos a)(cos b) - (sen a)(sen b) = sen (a + b) (sen a)(cos b) + (sen b)(cos a)

cot (a + b) =

(cot a)(cot b) - 1 cot a + cot b

Cuarta identidad trigonomtrica de sumas de ngulos

184

2.3.2. Funciones trigonomtricas de la diferencia de dos ngulos

Si en las frmulas anteriores, suponemos el ngulo b negativo, tendremos: A. Clculo de sen (a-b) Si recordamos la primera identidad trigonomtrica de sumas de ngulos: sen (a+b) = (sen a)(cos b) + (sen b)(cos a) Suponemos ahora b = -b; como negativo, se tiene: sen [a+(-b)] = (sen a)[cos (-b)] + [sen (-b)] (cos a).......................................... (1) Recordando que: cos (-b) = cos b, ......................................... (2) y sen (-b) = -sen b, ....................................... (3)

Sustituyendo las ecuaciones (2) y (3) en la ecuacin (1), tenemos:

sen (a-b) = (sen a)(cos b) (sen b)(cos a) Primera identidad trigonomtrica de la diferencia de dos ngulos

185

B. Clculo de cos (a-b)

cos (a-b) = (cos a)(cos b) + (sen a)(sen b) Segunda identidad trigonomtrica de la diferencia de dos ngulos

C. Clculo de tan (a-b)

tan (a - b) =

tan a - tan b 1 + tan a (tan b)

Tercera identidad trigonomtrica de la diferencia de dos ngulos

186

D. Clculo de cot (a-b)

cot (a - b) =

cot a (cot b) + 1 cot b - cot a

Cuarta identidad trigonomtrica de la diferencia de dos ngulos

Para calcular la secante y cosecante de la suma y la diferencia de dos arcos, debi do a su complejidad es preferible usar las siguientes relaciones:
1 cos( b)

sec(a b) =

csc(a b) =

1 sen(a b)

187

Resumen de las identidades trigonomtricas de la suma y de la diferencia de dos ngulos 1) sen(a b) = sen a cos b sen b cos a 2) cos(a b) = cos a cos b m sen a sen b 3)
tan a tan b tan(a b) = 1 m tan a(tan b)

4)

cot(a b) =
5)
sec(a b) =

(cot a )(cot b) m 1 cot b cot a

1 cos(a b) 1 sen(a b)

6)
csc(a b) =

Sigue el desarrollo de los siguientes ejemplos y consulta las pginas 350 a 352 del libro de Baldor para corroborar su resolucin. Ejemplos:
2 3 y cos b = , 2 2

Sabiendo que: sen a =

calcular las funciones trigonomtricas de (a b). Solucin Para dar respuesta es conveniente que se obtengan todos los valores de las seis funciones trigonomtricas: tres de cada ngulo (a) y (b) de las funciones seno, coseno y tangente. De la frmula calculada como la nmero (1), tenemos:
cos a = 1 - sen2 a

188

Sustituyendo en esta expresin el valor de:

sen a = 2 2

Se tiene que:
( 2)2 2 2 = 1= 1cos a = 1 - 2 2 (2) 4
2

cosa =

4-2 = 4

2 = 4

2 2 = 4 2

cos a =

2 2

De la cuarta identidad trigonomtrica, tenemos:

2 sen a 2 2 = 2 = =1 tan a = cos a 2 2 2 2

tan a = 1

De la quinta identidad trigonomtrica, tenemos:

2 cos a 2 2 = 2 = =1 cot a = sen a 2 2 2 2

cot a = 1

189

De la frmula calculada como la nmero (6), tenemos:

sen b = 1 - cos2 b

Sustituyendo en esta expresin el valor de cos b =

3 2

sen b =

3 1- 2 =

1-

( 3) (2)
2

1-

3 = 4

4-3 = 4

1 4

= sen b =

1 1 = 4 2

De la cuarta identidad trigonomtrica, tenemos:

1 sen b (1)(2) 1 1 3 tan b = = 2 = = = = 3 (2)( 3 cos b 3 3 3 2

3 3
2

3 3

tan b =

3 3

De la quinta identidad trigonomtrica, tenemos:

3 (2)( 3) cos b cot b = = 2 = = 3 1 sen b (2)(1) 2 cot b = 3

190

Cuadro resumen del ejemplo planteado Identidad trigonomtrica de la suma y la diferencia de dos ngulos. Sustitucin de los valores de las funciones trigonomtricas.
sen a =
cos a =

2 2
2 2

cot a = 1

sen b = cos b =

1 2

cot b = 3

3 2 3 3

tan a = 1

tan b =

Respuesta

sen(a b ) = ( sena)(cos b) ( senb)(cos a)

(2)(3) 2 3 1 2 2 6 2 sen(a b) = = 2 2 2 2 = 4 4 4 4

sen ( a b) =

6 2 4
sen(a + b) = 6 + 4 6 4 2

sen(a - b) =

cos(a b) = (cos a)(cos b) m (sena)(senb)

2 3 2 1 6 2 6m 2 cos(a b) = 2 2 m 2 2 = 4 m 4 = 4
cos(a + b) = 6- 2 4 6+ 2 4

cos(a - b) =

tan( a b ) =

tan a tan b 1 m tan a (tan b )

tan(a b) =

1 1 m 1

3 3 3 3 3 3 = 3 = 3 = 3(3 3) 3 3 m 3 3(3 m 3) 3 1m 3 3 3

191

Recuerda, tus conocimientos algebraicos (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (a - b) (a + b) = a2 - b2

tan(a b) =

3 3 3m 3

Para racionalizar la expresin, se multiplica por el conjugado del denominador.

tan(a + b) =

3+ 3 3+ 3 3+ 3 = = 3 3 3+ 3 3 3 3+ 3

)(

tan(a + b) =

(3)2 + 2(3)( 3) + ( 3 ) 2 9 + 6 3 + 3 12 + 6 3 = = (3)2 ( 3 ) 2 93 6 6(2 + 3 ) =2+ 3 6 3 3 3+ 3

tan(a + b) =

tan(a b) =

Para racionalizar la expresin; se multiplica por el conjugado del denominador.

3 3 3 3 3 3 tan(a b) = = = 3+ 3 3 3 3+ 3 3 3

)(

tan(a b) =

(3) 2 2(3)( 3 ) + ( 3 ) 2 9 6 3 + 3 12 6 3 = = (3) 2 ( 3) 2 93 6 6(2 3 ) = 2 3 6

tan(a b) =

tan(a + b) = 2 + 3 tan(a - b) = 2 - 3

192

cot(a b) =

1 tan (a b)

cot(a b) =

1 tan(a b)

Sustituyendo en la expresin dada los valores obtenidos anteriormente:

tan (a + b) = 2 + 3 tan (a + b) = 2 - 3

cot(a + b) =

1 2+ 3

Para racionalizar la expresin, se multiplica por el conjugado del denominador.

cot(a + b) =

1 2 3 2+ 3 2 3 2 3 (2)
2

cot(a + b) =

( 3)

2 3 2 3 = =2 3 4 3 1

cot(a b) =

1 2 3

Para racionalizar la expresin, se multiplica por el conjugado del denominador.

cot(a b) =

1 2+ 3 2 3 2+ 3 2+ 3 (2)
2

cot(a b) =

( 3)

2+ 3 2+ 3 = = 2+ 3 4 3 1

cot(a + b) = 2 3
cot(a b) = 2 + 3

193

1 sec(a b) = cos(a b)

sec(a b) =

1 cos(a b)

Tomando como base el segundo resultado obtenido:

cos(a b) = 6m 2 4

Se sustituye en el denominador:
1

sec(a b) =

1 6m 2 4 4 6 2

4(1) 4 1 = = 6 m 2 (1) 6 m 2 6m 2 4

sec(a + b) =

Racionalizando la expresin, se multiplica por el conjugado del denominador.

sec(a + b) =

4 6 2 4

4 6 2

6+ 2 4 6+ 2 = 2 2 6+ 2 6 2

) ( ) ( )

sec(a + b) =

6+ 2 4 6+ 2 = = 6+ 2 62 4

) (

sec(a b) =

4 4 6 2 4 6 2 = = 2 2 6+ 2 6+ 2 6 2 6 2 4 6 2 4 = 6 2

) ( ) ( )

sec(a b) =

) (

6 2 = 6 2 4

sec(a + b) = 6 + 2

sec(a b) = 6 2

194

1 csc(a b) = sen(a b)

csc(a b) =

1 sen(a b)

Tomando como base el primer resultado obtenido:

sen(a b) = 6 2 4

Se sustituye en el denominador:
csc(a b) = 1 = 6 2 4 4 6+ 2 = 1 1 = 6 2 4 4 6+ 2 4

6 2

csc(a + b) =

6 2 4 6 2 = 2 2 6 2 6 2

) ( ) ( )

csc(a + b) =

4 6 2 4 6 2 = = 6 2 62 4 4 6 2 4 = 4 6 2 6+ 2 6+ 2 =

) (

csc(a b) =

) ( ) ( )

4 6+ 2 2 2 6 2

csc(a b) =

6+ 2 4 6+ 2 = = 6+ 2 6 2 4

) (

csc( a + b ) =
csc( a - b ) =

6 6 +

2
2

Te sugerimos repasar el ejercicio anterior y si es necesario, realiza el procedimiento y/o anlisis paso a paso.

195

Resuelve el siguiente ejercicio tomado de la pgina 353 del libro de Baldor.

a) Calcula las funciones trigonomtricas de los ngulos (ab), sabiendo que:

sena =

3 5

senb =

2 13 13

196

Cuadro resumen del ejercicio anterior. Identidad trigonomtrica de la Situacin de los valores de las funciones suma y de diferencia de dos trigonomtricas. ngulos. sen a= cot a= sen b= cot b= cos a= tan a= cos b= tan b=
Respuesta

sen(a b) = (sena)(cosb) (senb)(cosa )

sen ( a + b ) =

17

13 65
13 65

sen ( a - b ) =

cos(a b) = (cos a)(cos b) m ( sena senb )( )

cos( a + b ) = cos( a - b ) =

6 18

13 65 13 65

197

tan(a b) =

tan a tan b 1 m tan a (tan b)

tan( tan(

a + b) = a - b) =

17 6 1 18

cot(a b) =

1 tan(a b)

cot( a + b ) =

6 17

cot ( a - b ) = 18

198

sec(a b) =

1 cos(a b)

sec( a + b ) =
sec( a - b ) =

5 13 6
5 13 18

csc(a b) =

1 sen(a b)

csc( a + b ) =

5 13 17

c s c ( a - b ) = 5 13

Como repaso de lo visto anteriormente, realiza lo siguiente: 1. Resuelve los ejercicios impares de la pgina 352 a la 355 del texto de Baldor. 2. Si tienes alguna duda repasa tus notas y tu gua para reafirmar tus conocimientos, si an persiste la duda acude con tu asesor. 3. Es recomendable que leas los apartados sobre funciones trigonomtricas del ngulo duplo, triplo y del ngulo mitad; as como, la transformacin de sumas y diferencias de senos, cosenos y tangentes en productos, que se encuentran en las pgina 352 - 355 del libro de Baldor y resuelve los ejercicios que vienen marcados dentro de los contenidos.
199

2.4. TRINGULOS 2.4.1.Resolucin de tringulos rectngulos Para abordar el tema, lee las pginas 366-368 del texto de Baldor. Despus contesta la informacin solicitada:

1. Todo tringulo consta de seis elementos:

2. Un tringulo est perfectamente determinado si ____________________________; es decir, resolver un ngulo consiste en calcular:

3. Indica las principales caractersticas de los tringulos rectngulos:

4. Para encontrar la resolucin de los tringulos rectngulos, se pueden presentar los siguientes casos: a) Dados los dos catetos. b) _________________________ c) _________________________ d) _________________________

200

Primer caso: dados los dos catetos Datos b= 50 m c= 64 m A= 90

C a b c B

Frmulas Teorema de Pitgoras b2+ c2= a2 tan B =

b c

Procedimiento Clculo de a:
2 2 a= b +c 2 2 a = (50) + (64)

Clculo de tan B = tan B =

b c 50 64

B:

c sen C = a

a = 2500 + 4096 a = 6596 a = 81.21 m B

tan B = 0.7812 B= tan-1 0.7812 B = 38 Clculo de sen C = C:

*

o utilizar: C=90-

Incgnitas: a=? B=? C=? *Recordando como se obtiene el valor del ngulo visto en las razones trigonomtricas. Para obtener el valor del ngulo B, por medio de la calculadora, aprieta las teclas en el orden sealado: B = tan 0.7812 = ? Marcar 0.7812 INV tan-1 = 38

64 81.21

sen C = 0.7880 C=sen-1 0.7880 C = 52 Tambin se puede obtener por medio de: C = 90 B
*

C = sen-1 0.7880 = ? Marcar 0.7880 INV sen-1 = 52

C = 90 - 38 C = 52

a = 81.21 m

Respuestas B = 38

C = 52

201

Resuelve los siguientes casos mostrando paso a paso la secuencia para encontrar los resultados de las incgnitas faltantes. Segundo caso: dados un cateto y la hipotenusa Datos a= 60 cm c= 28 cm A= 90
C a b c B

Frmulas

Procedimiento

Incgnitas: b=? B=? C=?

b = 53.06 cm

Respuestas C = 2749

B = 62 11

202

Tercer caso: dados un cateto y un ngulo agudo Datos b= 1.4 m C= 37 A= 90

C a b c B

Frmulas

Procedimiento

Incgnitas: a=? c=? B=?

B = 53

Respuestas c = 1.06 m

a = 1.76 m

203

Cuarto caso: dados la hipotenusa y un ngulo agudo Datos a= 20.1 Km C= 38 16 A= 90

C a b c B

Frmulas

Procedimiento

Incgnitas: b=? c=? B=?

B = 51 44

Respuestas b = 15.78 Km

c = 12.45 Km

204

Realiza un resumen acerca del rea de los tringulos rectngulos. Para ello, lee las pginas 369 y 370 del libro de Baldor. Despus responde lo siguiente: 1. Recuerda que el rea de un tringulo rectngulo es igual a: 2. En un tringulo rectngulo, se puede tomar por base y altura:
C

3. Contina, ahora t con el anlisis y obtn tus conclusiones:

A=

1 2 a sen 2B 4

A=

1 2 a sen 2C 4

Resuelve los ejercicios impares de las pginas 370 y 371 del libro de Baldor. Si tienes alguna duda, vuelve a repasar tus notas y a revisar tu gua. Si persiste la duda, consulta a tu asesor.

205

2.4.2. Resolucin general de tringulos oblicungulos Para cubrir este tema, lee el libro de Baldor en las pginas 372-374 los apartados sobre la ley de los senos y la ley del coseno. Despus de tu lectura, contesta las siguientes preguntas:

Ley de los senos 1. Escribe el concepto de la ley:

2. Cmo se define un tringulo acutngulo?

3. Investiga qu significa la altura en un tringulo y escribe su concepto:

En la demostracin se va a considerar el primer caso del libro de Baldor.

Sea ABC un tringulo acutngulo:

C

Trazar las alturas CD y AE .

b

A D

206

En el D ACD:
C

sen A =

CD b

despejando CD

CD = b(sen A). . . . . . . . . . . . . . . (1)

En el D BCD:
C

sen B =
a

CD a

despejando CD

D c

CD = a(sen B) . . . . . . . . . . . . . . . (2)

Igualando la ecuacin (1) con la (2), tenemos: b(sen A) = a(sen B) . . . . . . . . . . . . . . . . . despejando (sen A) y (sen B)
b a = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3) senB senA

207

En el D ACE:
C

sen C =
E b

AE . . . . . . . . .despejando AE b

AE = b(sen C) . . . . . . . (4)
A

En el D ABE:
E

sen B =

AE . . . . . . . . .despejando AE c

A C

AE = c (sen B) . . . . . . . . . . . . . . . . . (5)

Igualando la ecuacin (4) con la(5), tenemos: b (sen C) = c (sen B) . . . . . . . . . . . . . despejando (sen C) y (sen B).
b b = . . . . . . . . . . . . . . . (6) senB senC

Comparando las ecuaciones (3) y (6) tenemos:

a b c = = senA senB senC

Ley de los senos

208

Ley de los cosenos 4. Escribe el concepto de la ley:

En la demostracin se considera el estudio para un tringulo acutngulo. Sea ABC un tringulo acutngulo:

Trazar la altura BD.

A D x b

b-x

209

En el D ADB: Por el teorema de Pitgoras, se tiene:

B

x 2 + h 2 = c 2 . . . . . . . . . . despejando h 2 h 2 = c 2 - x 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1)
c h

cos A =

x . . . . . . . . . . . . despejando x c

D x

x = c (cos A) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2)

En el D BDC:
B

Por el teorema de Pitgoras, se tiene: h 2 + (b-x) 2 = a 2 . . . . . . . . . . . despejando h

h2= a2- (b-x) 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3)

C

b-x

Igualando la ecuacin (1) con la (3), tenemos: c 2 - x 2 = a 2 - (b-x) 2

Desarrollando el binomio: (b-x) 2 = b 2 - 2b x + x 2 Como tiene signo negativo -(b-x) 2 , se cambian los signos: -(b-x) 2 = - b 2 + 2bx- x 2 -(b x) 2= - [b2 2bx+x2] = - b2 +2bx+1

210

c 2 - x 2 = a 2 - b 2 + 2bx - x 2 Despejando a 2 : a 2 = b 2 - 2bx + x 2 +c 2 - x 2 a 2 = b 2 + c 2 - 2bx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (4) Sustituyendo el valor de la ecuacin (2) en la (4), tenemos: De (2): x = c(cos A) a 2 = b 2 + c 2 - 2b [c (cos A)]

a2= b2+ c2 - 2bc cos A Esta es una de las tres expresiones de la ley de los cosenos De modo similar se pueden obtener las otras dos expresiones: b 2 = a 2 + c 2 - 2ac cos B c 2 = a 2 + b 2 - 2ab cos C

Resolucin de tringulos oblicungulos Ley de los senos Ley de los cosenos

a 2 = b 2 + c 2 - 2bc cos A a b c = = senA senB senC b 2 = a 2 + c 2 - 2ac cos B c 2 = a 2 + b 2 - 2ab cos C

211

Ejercicios de resolucin de tringulos oblicungulos Se recomienda que resuelvas el siguiente ejercicio en tu cuaderno para que te familiarices con el procedimiento. Primer caso: conocidos los tres lados Resolver el tringulo cuyos lados son: a= 34; b=40; c=28. Datos a = 34 b = 40 c = 28 Frmulas a emplear Dada la caracterstica de conocer los tres lados, se utiliza la ley de los cosenos. (No se utiliza la ley de los senos, por desconocer los ngulos del tringulo). a2 =
b = 40 a = 34

Sustitucin Para calcular los ngulos se procede a despejar en cada caso el cos q. Clculo del ngulo A a2 + 2bc cos A = b2+ c2 2bc cos A = b2+ c2- a2
b2 + c2 - a2 cos A = 2bc

b2 + a2 +

c2 c2 -

2bc cos A 2ac cos B

b2

c2 = a2 + b2 - 2ab cos C
A C = 28

Sustituyendo los valores:

cos A =

(40 )2 + (28)2 - (34) 2

2 (40)(28) 1600 + 784 - 1156 2240 1228 = 0. 5482 2240

Incgnitas: A=? B=? C=?

cos A =

cos A =

cos A = 0.5482 A = cos-10.5482 A = 56.7554 A = 56 [0.7554(60)]

Ejemplo resuelto, tomado de Baldor Cit., p. 376. Op.

A = 5645

212

Clculo del ngulo B Recuerda que para transformar grados a minutos se procede a: 56.7554 = 56 x 1 0.7554 60 x
x= (0.75)(60 ) 1

Anlogamente:
cos B = a 2 + c 2 - b2 2ac

Sustituyendo los valores

(34) 2 + (28) 2 - (40) 2 cos B = 2(34)(28) cos B = cos B = 1156 + 784 - 1600 1940 340 = 0.1785 1904

CONCLUSIN

x = 45

Es decir que la parte decimal solo se debe multiplicar por 60 min. \56.7554 = 5645

cos B = 0.1785 B = cos-10.1785 B = 79 43 Clculo del ngulo C: Anlogamente

cos C = a 2 + b2 - c2 2ab

Sustituyendo los valores

(34 )2 + (40 )2 - (28 )2 cos c = 2(34 )(40 )

cos c =
1972 = 0.725 2720

C = 43 32

213

Para comprobar, los resultados obtenidos se proceder a sumarlos.

A= B= C= __________________________________________ SUMA:

Explica porqu obtuviste 180 al sumar los ngulos. Resuelve los ejercicios impares del texto Baldor, Op. cit., las pginas 377 y 378. Si tienen dudas repasa el ejercicio resuelto, para esto, analiza paso a paso en tu cuaderno el procedimiento e intenta resolverlo. Si an persiste la duda acude con tu asesor. Se recomienda que resuelvas el siguiente ejercicio en tu cuaderno para que te familiarices con el procedimiento. Segundo caso: resolver un tringulo, conocidos dos lados y el ngulo comprendido Resolver el tringulo cuyos datos son: Datos A = 6818 b=6 c = 10 Frmulas Sustitucin

Incgnitas: B=? C=? a=?

Al igual que el primer Para calcular a: caso, nos apoyamos en la ley de los cosenos por no a 2 = b 2 + c 2 - 2bc cos A conocer los otros ngulos. Se extrae la raz cuadrada a ambos miembros: Como falta el lado a, se toma para este caso la a 2 = b 2 + c 2 - 2b cos A frmula correspondiente a a. (Aqu s se conoce Sustituyendo los datos del problema: el valor del ngulo A). a = b + c - 2bc cos A cos B = cos C =
a2 + c2 - b2 2ac a 2 + b2 - c 2 2ab
2 2 2 2 2 a= (6) + (10) - 2(6)(10)(cos68 18)

a= 36 + 100 - 120(0.3697) a= 136 - 44. 37 = 91. 63 a=9.57

Ejemplo tomado del libro de Baldor, Op. cit., p. 378.

214

Clculo del ngulo B: cos B =

a 2 + c2 - b2 2ac

Sustituyendo los valores, tenemos:

B= 3536 Clculo del ngulo C:

C= 766

Comprobacin: Sumar los tres ngulos. A= B= C= SUMA:

Resuelve los ejercicios impares de las pginas 379 y 380 del texto de Baldor. Si tienes dudas repasa el ejercicio resuelto, analzalo paso a paso en tu cuaderno e intenta resolver los ejercicios propuestos. Si continan las dudas acude con tu asesor.

215

Se recomienda que resuelvas el siguiente ejercicio en tu cuaderno para que te familiarices con el procedimiento. Tercer caso: dados un lado y dos ngulos. Resolver el tringulo cuyos datos son: Datos A=8025 B=3543 c=60 Frmulas a emplear Como se conocen dos ngulos de tres que tiene un tringulo, se utiliza (por facilidad) el teorema que dice: la suma de los tres ngulos interiores de un tringulo es igual a 180. Sustitucin Clculo del ngulo c: A+ B+ C=180

Incgnitas: C=? a=? b=?

Sustituyendo los datos del problema, tenemos:

8025+3543+ C=180 80.416+35.716+ C=180 116.13+ C=180 A+ B+ C=180 C=180-116.13 Ahora se conocen dos C=63.86 ngulos y un lado, entonces se usa la ley de C=6352 los senos. (no se utiliza la ley de los cosenos por desconocer los lados del Clculo del lado a: tringulo).
a b c = = senA senB senC a c = senA senC

Sustituyendo los datos del problema y el ngulo de C obtenido anteriormente:

a 60 = sen8025 sen6352 a 60 = sen80.416 sen63.86

. Ejemplo tomado del libro de Baldor, pp. 330

216

Obteniendo los valores de las funciones seno (con el apoyo de la calculadora), se obtiene:
a 60 = 0.9860 0. 8977

Despejando el valor de a: a=
60 (0.98604) 0.8977

a = 65.90 Clculo del lado b:

b c = sen B sen C

Sustituyendo los datos del problema y el ngulo de C:

b 60 = sen3543 sen6352 b 60 = sen35.716 sen63.86

Obteniendo los valores de las funciones seno (con el apoyo de la calculadora), se obtiene:
b 60 = 0.5837 0. 8977

Despejando el valor de b: b=
60 (0.58378) 0.8977

b= 39.01

217

Para concluir con la unidad, realiza lo siguiente: 1. Resuelve los ejercicios impares de la pgina 381 del texto de Baldor. Si tienes dudas repasa el ejercicio resuelto, analzalo paso a paso en tu cuaderno e intenta resolver los ejercicios propuestos. Si continan las dudas acude con tu asesor. 2. Para resolver problemas a travs de la aplicacin de tringulos rectngulos y de la ley de senos y cosenos para tringulos oblicungulos, revisa los siguientes problemas y realiza los ejercicios 8 a 17 de las pginas 410 y 411 del texto de Baldor. Te recomendamos elaborar un dibujo y/o una representacin esquemtica del planteamiento del problema, con el objeto de realizar un anlisis y determinar qu frmula debe emplearse y cul es el procedimiento adecuado para resolver el ejercicio. Resolucin de problemas empleando: La ley de los senos

Caso donde se conoce la medida de uno de sus lados y dos ngulos. 1. Para determinar la distancia a travs de un ro recto, un topgrafo elige los puntos P y Q en la ribera, donde la distancia entre P y Q es 200 m. En cada uno de estos puntos se observa el punto R en la ribera opuesta. El ngulo que tiene lados PQ y PR mide 63.1 y el ngulo cuyos lados son PQ y QR mide 80.4. Cul es la distancia de Q a R y de P a R? Sugerencia: Lee con atencin el enunciado del problema, subraya los datos que se te proporcionan y observa la figura. Datos Medida de los ngulos P, Q
Medida del segmento PQ

Frmulas a emplear Dada la caracterstica del problema

conocemos la medida de dos de sus ngulos y uno de sus lados, por lo tanto aplicaremos la ley de los senos:

63.1 200 m 80.4 R

a b c = = senA senB senC

218

Sustitucin Para el caso del problema se enunciara:

P q

p Q

r q p = = ecuacin1 senR senQ senP

En nuestro caso conocemos las medidas de r=200m, Q=80.4 y P= 63.1. Aplicando el teorema: La suma de las medidas de los ngulos interiores de un tringulo tenemos que R = 36.5, por lo tanto al sustituir estos valores en la ecuacin tenemos que:
q p 200 = = sen36.5 sen80.4 sen63.1 q 200 = sen36. 5 sen80.4

p 200 = sen36. 5 sen63.1

resolvemos ambas ecuaciones

q 200 = sen36.5 sen80.4 q 200 = . 5948 .9859 q= p 200 = sen36.5 sen63. 1 p 200 = . 5948 .8918 p= (200)(.8918) 178.36 = = 299.86 .5948 . 5948

(200)(.9859) 194.4186 = = 326.8639 .5948 .5948

Por lo tanto la distancia de P a R es 326.8639 y la de Q a R es 299.86

219

Caso donde se conoce la medida de dos de sus lados y un ngulo 2. Una escalera de 35.4 pies de longitud est recargada sobre un terrapln inclinado 62.5 con respecto a la horizontal. Si el extremo inferior de la escalera est a 10.2 pie de la base del terrapln, Cul es la distancia del extremo superior de la escalera a la base del terrapln en el suelo? Sugerencia: Lee con atencin el enunciado del problema y subraya los datos que se te proporcionan y observa la figura. Datos Medida de la longitud de la Escalera 35.4 pie Medida del segmento AC igual 10.2 pie Frmulas a emplear Dada la caracterstica del problema conocemos la medida de uno de sus ngulos y dos de sus lados, por lo tanto aplicaremos la ley de los senos:
a b c = = senA senB senC
B

35.4 pie

Sustitucin
62.5 A C

Para determinar QR es necesario aplicar la ley de los senos:

a b c = = senA senB senC

117.5

35.4 pie

c a

117.5
C

C A 10.2 pie

220

En nuestro caso conocemos las medidas de b= 10.2 pie, Aplicando la ley de los senos para este caso tenemos:
x 10. 2 35.4 = = senA senB sen117.5 10. 2 35.4 = senB sen117.5

C= 117.5 y c= 35.4.
x 10.2 = senA senB

resolvemos ambas ecuaciones

10. 2 35.4 = senB sen117.5

ecuacin 1

x 10.2 = ecuacin 2 senA senB

Sustituyendo los valores en la ecuacin 1 tenemos:

Sustituyendo el valor de la medida del ngulo B en la ecuacin 2 se tiene:

x 10.2 x 10.2 = = senA senB senA sen14.80

35.4(senB) = (10.2)(sen117.5)

senB =

\B = sen-1 .2555=14.80=1448

(10.2)(sen117.5) (10.2)(.8870) = 35. 4 35. 4 9.0474 = = .2555 35.4

Ahora aplicando el teorema: La suma de las medidas de los ngulos interiores de un tringulo es igual a 180, entonces tenemos que la medida del ngulo A es 47.7
x 10.2 x 10. 2 = = sen47.7 sen14.80 . 7396 .2554 (10.2)(.7396) 7.5439 = = 29.43 x= .2554 .2554

x= 29.53 pie Por Lo tanto la distancia desde el extremo superior de la escalera a la base del terrapln en el suelo es de 29.53 pie.

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QUIERO SABER MS

Para profundizar en los temas, te recomendamos leer los siguientes captulos del libro de Baldor. La ley de las tangentes, pp. 374-376. Elabora una sntesis sobre este tema. El rea de los tringulos oblicungulos. Analiza los tres casos particulares para obtener el rea. Otra recomendacin es leer del libro de Trigonometra, conceptos y aplicaciones. Hirsh, R. Cristian y Shoen, I. Harold. Aplicaciones de los vectores en la trigonometra, pp. 315-359. Nmeros complejos y la trigonometra, pp. 361-401.

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