TIC y educacin: una oportunidad para promover el aprendizaje y mejorar la enseanza.

Csar Coll Salvador Las TIC tienen un potencial enorme para mejorar la educacin. Usos efectivos en los centros escolares. o El impacto de las tic en la educacin escolar: cambios y expectativas Ofrecen la posibilidad de romper las barreras espaciales y ofrecer educacin a un mayor nmero de personas. Nuestra vida cotidiana est permeada en las tecnologas. Se promueve el aprendizaje y se mejora la enseanza. En general, la TIC se utilizan muy poco con fines educativos. Existen diferencias entre regiones y pases en cuanto al uso e implemento de las TIC. Los usos ms frecuentes de las TIC es con fines de bsqueda y procesamiento de la informacin; los menos frecuentes son comunicacin y colaboracin. Una de las afirmaciones ms comunes es que lo profesores se resisten al uso de las TIC. La mayor parte del uso de las TIC por parte de los profesores es en el mbito personal. Se deben saber utilizar las TIC como instrumento para el aprendizaje. Los hechos estn alejados de las expectativas que se tienen de la incorporacin de las TIC en las aulas. No basta con tener el equipamiento, sino que se debe apostar en la formacin de los profesores y en su constante actualizacin. El alumno es ms competente en las TIC que el profesor. Es muy grande la brecha entre los que utilizan al mximo las TIC y los que las utilizan de forma mecnica (pasiva). Slo 2 de cada 10 profesores utilizan adecuadamente las TIC.

Hacer 15 enunciados afirmando lo que dice la conferencia y subirlos al blog.

10/Octubre/12 La educacin siempre ha estado basada en el uso de las TIC. Las TIC implican el uso de la lengua oral y escrita ya que son la base de la educacin. Nos ofrecen la posibilidad de utilizar varios lenguajes en un mismo espacio. Nos permiten mediar los procesos intra e inter mentales de la enseanza. Tenemos que analizar los pros y contras de las herramientas tecnolgicas y su uso. La programacin es importante para adaptarse a los imprevistos que se puedan presentar. Importancia de la tipologa de usos de las TIC. o Actividad conjunta: contenidos-profesor-alumnos Se utilizan para mediar la relacin entre los contenidos y los profesores. Mediar la relacin entre los alumnos y los contenidos. Bsqueda, organizacin, seleccin y procesamiento de la informacin. Ampliar y profundizar la actividad de los profesores (cmo los profesores pueden utilizar las TIC para mejorar sus explicaciones). Amplificar la capacidad de los estudiantes para el seguimiento de las actividades (portafolios electrnicos). Uso de las TIC para configurar contextos de enseanzaaprendizaje en lnea (plataformas de aprendizaje, configuraciones de espacios de aprendizaje personales [web 2.0 y la construccin de espacios personales de aprendizaje]). o Aprender a utilizar las TIC. Alfabetizacin de los alumnos en las TIC (para que los utilicen como herramientas de enseanza). Se estn introduciendo las TIC como contenidos de aprendizaje en los nuevos currculos. Incorporar las TIC para encontrar nuevas formas que sin stas no sera posible. Poner a disposicin de los profesores recursos u apoyo que contemplen tanto aspectos tcnicos como psicopedaggicos y didcticos. Las computadoras deben estar dentro del aula regular en la que estn los alumnos. Debe haber una conexin a internet no slo en un rea especfica. Primar los usos de transformadores e innovadores de las TIC que posibiliten nuevas formas de aprender y ensear.

Formacin del profesorado en el uso de las TIC. Plantear el uso de las TIC como innovacin y mejora a la educacin.+

Presentar una evidencia de un grupo colaborativo exponiendo al grupo ciertas temticas (relacionadas con las asignaturas de este semestre), buscar una aplicacin en donde hagamos una video conferencia para las dems (skype, dim dim)