Formato para la Planeacin, Instrumentacin Didctica y Avance Programtico del Curso Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.

1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

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Instituto Tecnolgico de Veracruz

INSTITUTO TECNOLOGICO DE VERACRUZ SUBDIRECCION ACADEMICA DEPARTAMENTO DE METAL MECANICA PLANEACION DEL CURSO Y AVANCE PROGRAMTICO DEL PERIODO ENERO JUNIO 2012
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CLAVE DE LA ASIGNATURA: GRUPO: DOCENTE : 4U2A ACF-0905 Ecuaciones Diferenciales CARRERA: AULA: HT: HORARIO: 3 HP: Ingeniera Qumica 9-10

2 9-10

CR: 9-10

5 9-10

No. DE UNIDADES: IV M.C. Jorge Arturo Mendoza Sosa

9-10

1.- Caracterizacin de la Asignatura / Aportacin al Perfil : Una visin clara sobre el dinamismo de la naturaleza; habilidades para adaptarse a las diferentes reas laborales de su competencia, dando respuesta a los requerimientos de la sociedad; el desarrollo de un pensamiento lgico, heurstico y algortmico al modelar sistemas dinmicos; un lenguaje y operaciones simblicas que le permitirn comunicarse con claridad y precisin, hacer clculos con seguridad y manejar representaciones grficas para analizar el comportamiento de sistemas dinmicos.

2.- Competencias Especficas a Desarrollar / Objetivo de la materia : Identificar, modelar y manipular sistemas dinmicos para predecir comportamientos, tomar decisiones fundamentadas y resolver problemas as como integrar los conceptos construidos en su periodo de formacin matemtica y vincularlos con los contenidos de las asignaturas de la ingeniera en estudio.

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Unidad temtica

Subtemas

Fechas (periodo) Program ado Real

Evaluacin Programa do Real

Actividades de aprendizaje (estudiante)

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I Ecuacione s diferencial es de primer orden.

1.1 Teora preliminar. 1.1.1 Definiciones (Ecuacin diferencial, orden, grado, linealidad). 1.1.2 Soluciones de las ecuaciones diferenciales. 1.1.3 Problema del valor inicial. 1.1.4 Teorema de existencia y unicidad. 1.2 ED de variables separables y reducibles. 1.3 ED exactas y factor integrante. 1.4 ED lineales. 1.5 ED de Bernoulli. 1.6 Aplicaciones.

27 Ago. 14 Sep. 17 Septiemb re

Total horas program adas

Total de horas reales

15
Competencia especifica/objetivo educacional Modelar la relacin existente entre una funcin desconocida y una variable independiente mediante una ecuacin diferencial que describe algn proceso dinmico (crecimiento, decaimiento, mezclas, geomtricos, circuitos elctricos). Criterios de evaluacin Desarrollo de las prcticas y/o prototipos Manejo y anlisis de resultados aplicando software Examen % ndice de aprobaci n Apoyos didcticos Fuentes de informacin

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Subtemas

Fechas (periodo) Program ado Real

Evaluacin Programa do Real

Actividades de aprendizaje (estudiante)

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II Ecuacione s diferencial es lineales de orden superior.

2.1 Teora preliminar2.1.1 Definicin de ED de orden n. 2.1.2 Problemas de valor inicial. 2.1.3 Teorema de existencia y unicidad de solucin nica. 2.1.4 EDL homogneas. 18 Sep. 2.1.4.1 Principio de 15 Oct. superposicin. 2.1.5 Dependencia e independencia lineal, wronskiano. 2.1.6 Solucin general de las EDL homogneas. 2.1.6.1Reduccin de orden de una Total horas EDL de orden dos a una program de primer orden, adas construccin de una segunda solucin a partir 20 de otra ya conocida.
Competencia especifica/objetivo educacional Modelar la relacin existente entre una funcin desconocida y una variable independiente mediante una ecuacin diferencial lineal de orden superior que describe algn proceso dinmico (Movimiento vibratorio y circuitos elctricos).

16 Octubre

Total de horas reales

Criterios de evaluacin Desarrollo de las prcticas y/o prototipos Manejo y anlisis de resultados aplicando software Examen

% ndice de aprobaci n

Apoyos didcticos

Fuentes de informacin

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Subtemas

Fechas (periodo) Program ado Real

Evaluacin Programa do Real

Actividades de aprendizaje (estudiante)

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II Ecuacione s diferencial es lineales de orden superior.

2.2 Solucin de EDL homogneas de coeficientes constantes. 2.2.1 Ecuacin caracterstica para EDL de 18 Sep. segundo orden (races 15 Oct. reales y distintas, races reales e iguales, races complejas conjugadas). 2.3 Solucin de las EDL no homogneas. 2.3.1 Mtodo por coeficientes determinados. Total 2.3.2 Mtodo de horas variacin de parmetros. program adas 2.4 Aplicaciones.
20
Competencia especifica/objetivo educacional

16 Octubre

Total de horas reales

Criterios de evaluacin

Desarrollo de las Aplicar el mtodo de coeficientes prcticas y/o prototipos indeterminados y el de variacin de Manejo y anlisis de parmetros, seleccionando el ms resultados aplicando adecuado en situaciones especficas. software Examen

% ndice de aprobaci n

Apoyos didcticos

Fuentes de informacin

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Subtemas

Fechas (periodo) Program ado Real

Evaluacin Programa do Real

Actividades de aprendizaje (estudiante)

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III Transforma da de Laplace.

3.1 Teoria preliminar. 3.1.1 Definicion de la transformada de Laplace. 3.1.2 Condiciones suficientes de existencia para la transformada de Laplace. 3.2 Transformada directa. 3.3 Transformada inversa. 3.4 Propiedades. 3.4.1 Transformada de Laplace de funciones definidas por tramos. 3.4.2 Funcin escaln unitario. 3.4.3 Propiedades de la transformada de Laplace (linealidad, teoremas de traslacin).
Competencia especifica/objetivo educacional Reconocer y aplicar la Transformada de Laplace como una herramienta til en la solucin de ecuaciones que se presentan en su campo profesional.

17 Oct. 14 Nov.

15 Noviemb re
Total horas program adas

Total de horas reales

15
Criterios de evaluacin Desarrollo de las prcticas y/o prototipos Manejo y anlisis de resultados aplicando software Examen % ndice de aprobaci n Apoyos didcticos. Fuentes de informacin

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Subtemas

Fechas (periodo) Program ado Real

Evaluacin Programa do Real

Actividades de aprendizaje (estudiante)

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III Transforma da de Laplace.

3.4.4 Transformada de funciones multiplicadas por tn, y divididas entre t.. 3.4.5 Transformada de derivadas (teorema). 3.4.6 Transformada de integrales (teorema). 3.4.7 Teorema de la convolucin. 3.4.8 Transformada de Laplace funcin peridica. 3.4.9 Funcin delta Dirac. 3.4.10 Transformada de Laplace funcin delta Dirac 3.5 Solucin de ecuaciones.
Competencia especifica/objetivo educacional Reconocer y aplicar la Transformada de Laplace como una herramienta til en la solucin de ecuaciones que se presentan en su campo profesional.

17 Oct. 14 Nov. 15 Noviemb re

Total horas program adas

Total de horas reales

15
Criterios de evaluacin Desarrollo de las prcticas y/o prototipos Manejo y anlisis de resultados aplicando software Examen % ndice de aprobaci n Apoyos didcticos. Fuentes de informacin

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Unidad temtica

Subtemas

Fechas (periodo) Program ado Real

Evaluacin Programa do Real

Actividades de aprendizaje (estudiante)

Instituto Tecnolgico Actividades dede Veracruz Portafolio Observacion enseanza de es (docente) evidencias / Producto de Aprendizaje

IV Sistemas de ecuacione s diferencial es lineales.

4.1 Teora preliminar. 4.1.1 Sistemas de EDL. 4.1.2 Sistemas de EDL homogneos. 4.1.3 Solucin general y solucin particular de sistemas de EDL. 4.2 Mtodos de solucin para sistemas de EDL. 4.2.1 Mtodo de los operadores. 4.2.2 Utilizando transformada de Laplace. 4.3 Aplicaciones.

16 Nov. - 17 Dic. 18 Diciembr e

Total horas program adas

Total de horas reales

22
Competencia especifica/objetivo educacional Criterios de evaluacin % ndice de aprobaci n Apoyos didcticos. Fuentes de informacin

Desarrollo de las Integrar las herramientas estudiadas prcticas y/o prototipos en las unidades previas al reconocer Manejo y anlisis de las limitaciones y ventajas de los resultados aplicando mtodos aplicados software Examen

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Instituto Tecnolgico de Veracruz

Vo.Bo. del Jefe de Departamento

M.C. Mara Dolores Castro Valds