Universidad del Turabo en Cayey Centro de Retencin Estudiantil y Profesional GUA DE ESTUDIO Escuela de Ciencias Sociales y Humanas Semestre

2012-02 PT 123 Ttulo del Curso: Civilizaciones de Occidente II Cdigo del Curso: HUMA 112 Referencia: 17658 Seccin: 740 Nombre del profesor: Mara Rosell Direccin electrnica: rosellom1@suagm.edu,msrm7337@yahoo.com Crditos: 3 Pre-requisitos, co-requisitos y otros requerimientos: HUMA 111 Da y hora del curso: martes y jueves 11:00am-1:30pm Saln: 318 Telfono de la universidad: 787-263-2177 Telfono del profesor(a): 787-845-3037 ________________________________________________________________________ Descripcin del curso: Estudio del desarrollo del ser humano a partir del anlisis de acontecimientos en las diferentes civilizaciones y su relacin con las diversas realidades del mundo contemporneo. Objetivos generales del curso: El estudiante: Al finalizar el curso los estudiantes estarn capacitados para: Analizar la cultura contempornea desde el descubrimiento al presente. Conocer el desarrollo de las ciencias y la tecnologa desde la revolucin cientfica e industrial con nfasis en los siglos XIX y XX con las teoras de Dawin, Reud, Einstein la era atmica y la fsica. Explicar la relacin que existe entre el Estado, y la religin y las guerras, con nfasis en la Reforma y Contrareforma, La Ilustracin de Amrica, la Primera y Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fra, as como el "choque de civilizaciones." Comparar diferentes manifestaciones estticas a travs de la literatura, el arte, la msica y el cine. Aplicar principios filosficos del empirismo, y el existencialismo, as como los de las teoras de Kant, Hegel, Nietzche. Analizar los acontecimientos en las diferentes civilizaciones y su relacin con las realidades del mundo contemporneo.
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Texto sugerido Sherman, Dennis, Joyce Salisbury. Civilizaciones de Occidente, 2da edicin. Vol. I y II Bogot, Colombia: McGraw Hill. 2008. Materiales En este curso se utilizar: Diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua, Enciclopedias, libreta, bolgrafo o lpiz, crayolas, magic marjers, cartulinas, papel de construccin, pega, tijeras, sitios en la internet, programas Word y Power Point, revistas especializadas y mapas. Secuencia temtica y estrategias instruccionales (completar en forma de tabla) El curso se organiza de la siguiente manera: Fecha 18 de octubre Temas Se discutir el prontuario y se comenzara a discutir los temas de los captulos 10 y 11 del libro de texto Vol. I Estrategias / Actividades Se harn preguntas abiertas al estudiante adems de la conferencia. Se asignarn los temas para las presentaciones grupales de los captulos 20-21 de libro de texto, as como la formacin de los grupos. Avalo Las preguntas a hacerse sern para auscultar el conocimiento de los estudiantes con los temas a discutirse en el curso. Comenzando con la Edad Media en comparacin con el Renacimiento. A travs de la contestacin de las preguntas se explorar la comprensin del material.

23/oct.

Continuacin de la Se continuar con la discusin de los temas conferencia y preguntas a de los captulos 10 y 11 los estudiantes. Se presentarn algunos temas en el programa Power Point. Se observar un documental sobre el Renacimiento. Se asignar las preguntas del captulo 11 Se continuar con la discusin de los captulos 10 y 11 Se continuar con la conferencia y se le asignara, por grupos, un documento histrico para trabajar con preguntas sobre el mismo. Los estudiantes contestarn apoyando o refutando las preguntas, adems de opinar sobre las

25 de oct.

. Se observar la comprensin del material asignado.

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30 de oct.

Se discutirn los ltimos temas del captulo 11

contestaciones Se contestaran las preguntas del captulo 11 Conferencia sobre los temas de los captulos Presentacin de material en Power Point. Repaso para el examen

1 de nov.

6/nov FERIADO ELECCIONES 8/nov.

Examen de los captulos 10 y 11 lo discutido en clase Se continuar con la discusin de los temas de los captulos 14-16 del Vol. II del libro de texto.

Se darn las instrucciones para completar el examen Se presentar en Power Point parte de los temas de los captulos 14-16. Se asignar un edifico histrico para que los estudiantes lo construyan en clase el jueves 22 de nov. Los estudiantes presentarn a travs del Programa Power Point los temas asignados.

Al observar los mapas e imgenes se observar su comprensin a travs de preguntas sobre los mismos y los conceptos estudiados anteriormente. Se evaluar el material discutido a travs del examen. Los estudiantes podrn opinar sobre las contestaciones de las preguntas asignadas. Con ello se observar el anlisis del material discutido. Se le harn preguntas para explorar el grado de comprensin asignados en los informes. Se observar el trabajo en equipo como parte de la evaluacin. A modo de avalo los estudiantes traern las preguntas y entre todos contestarn las mismas para evaluar su comprensin de los temas.

13y 15/nov.

Se presentarn los informes grupales asignados el primer da de clase.

20/nov.

Se discutirn los temas contenidos en los captulos 14-16 del libro de texto

22/nov.

Examen de los captulos 14-16 del libro de texto y lo discutido en clase

Se harn preguntas abiertas a los estudiantes sobre los temas, adems de la conferencia. Se har un ejercicio de documento Se asignar las preguntas de los captulos 15 y 16 a modo de repaso para el examen Se continuar con la discusin de los captulos 17-18

Se evaluar la comprensin de los temas discutidos a travs del examen.

29/nov. FERIADO

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4/dic

Se continuar con la discusin de los captulos 17-18. Los estudiantes construirn una maqueta de un edificio histrico ya asignado

Se harn preguntas abiertas a los estudiantes sobre los temas, adems de la conferencia. Se harn preguntas en relacin al edificio asignado.

6/dic.

Se discutirn los captulos 19-21

Los estudiantes entregarn sus portafolios. Se observar un documental sobre la revolucin industrial

Las preguntas sern hechas por los estudiantes para valorar la cronologa de lo discutido en el curso y la comprensin de los temas, as como la informacin sobre el edificio asignado. Se evaluar la comprensin del material discutido en clase.

11/dic

Se continuar con la discusin de los temas de los captulos 19-21 y se dar un repaso para el examen final. Se dir la fecha del final. Se anunciar la fecha del examen final ______________________ departamental. 13/dic. Se continuar con el repaso. ________________

Se observar un Se observar la documental sobre la Guerra comprensin del Fra material observado en el documental.

_____________________

_ _______________ Se observar la comprensin del material dado en clase

Aprendizaje cooperativo: Los estudiantes tendrn la oportunidad de trabajar en equipo con los siguientes ejercicios: 1) el 25 de octubre de copia de un documento histrico por grupo y trabajarn contestando las preguntas que la profesora dictar. Las contestaciones a las mismas sern entregadas ese da y se discutir cada trabajo 2) Los das 13 y 15 de noviembre los estudiantes presentarn los informes con los temas dados, cada grupo se dividir en trabajo, haciendo un resumen del mismo y presentando lo ms relevante de los temas a presentar con el programa Power Point. Se entregar copia del mismo. 3) El 4 de diciembre los estudiantes trabajarn en la maqueta del edificio histrico asignado a su grupo, a travs de los materiales asignados (cartulina, papel de construccin, pega, tijeras, palillos de dientes, palitos de paleta, cinta adhesiva, crayolas, magic markers, entre otros)

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Evaluacin: Medios de evaluacin Exmenes Cantidad de los medios 3 (2 parciales y 1 final departamental) 1 1 3 1 2 Valor 100puntos Totales 300 Peso (%) 40%

Informe oral grupal Maqueta Asignaciones Portafolio Trabajo con el documento

100pts. 100 puntos 20 puntos 50 puntos 50 puntos

100 100pts 60 puntos 50 puntos 100 puntos

20% 10% 5% 20% 5%

Disposiciones generales segn el Manual de Normas y Responsabilidades Asistencia a clase Seccin 14.2- Asistencia compulsoria a. La asistencia a clases ser obligatoria. Consecuencias de las ausencias (Responsabilidad del profesor) Clase: 5 puntos por su falta de participacin Examen: No se dan reposiciones. Obtendr 0 Trabajos para entregar: De no entregarlo en la fecha asignada obtendr 0 Presentaciones orales: De no realizarla en la fecha asignada obtendr 0 Poltica y reglas de entrega de trabajos: Instrucciones para los trabajos: El portafolio debe incluir: a) La actividad ( nombre de la misma) b) Lugar ( si fue la visita a un pueblo, museo, obra de teatro, una pelcula o presentacin de un libro) c) La fecha en que realiz la actividad e) recursos: fotos, opsculos, informacin del lugar, entre otros d) Resumen breve de la actividad en dos prrafos f) Explicacin del por qu asisti o escogi la actividad g) Debe incluir lo que aprendi de esa actividad h) Debe explicar cmo se relaciona con el curso de Huma 111 i) Debe incluir una autorreflexin en un prrafo. Cada portafolio debe ser a computadora en el programa Word, letra Arial de 12 puntos a espacio y medio. El trabajo oral grupal debe ser hecho a Power Point. Los estudiantes se dividirn el material a informar, debe ser creativo como por ejemplo la utilizacin de vestuarios, msica, comida, entre otros. El trabajo de la maqueta debe incluir informacin del edificio asignado. Los informes orales grupales sern escritos a computadora, igual que el portafolio para entregar. Las asignaciones sern para entregar. Se contar su participacin en clase. Los trabajos deben ser entregados en la fecha asignada, de tener alguna emergencia, debe comunicarse con la profesora para evaluar la situacin. Adems los trabajos estar escritos correctamente, es decir, ortogrficamente correctos, se le restara puntos por ortografa.

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Normas institucionales Uso de celulares Para que la Institucin pueda realizar con xito su labor docente y administrativa, es necesario que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su jurisdiccin un ambiente adecuado de estudio. Por tal motivo se prohbe, de acuerdo al Reglamento del Estudiantes en el Artculo VII en Seccin 8.5 portar buscapersonas (beeper), celulares o aparatos elctricos en la sala de clases que produzcan ruidos que interfieran con el proceso docente. De mantenerse encendido deber programarse en el modo de silencio y con la autorizacin del profesor. Se enmienda el inciso para incluir los blue tooth o hand free y cualquier otro equipo electrnico o de otra ndole que directa o indirectamente interfiera con el proceso docente. Nios en saln del profesor. Seccin 8.6 entrar al saln de clases y las salas de la biblioteca acompaados por nios o menores de edad que puedan interferir en las actividades docentes o dejar al menos sin supervisin de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan implicar riesgos a su seguridad. Acomodo Razonable Se dar acomodo razonable a aquellos estudiantes que as lo soliciten y lo necesiten. Plagio y comportamiento tico No se permitir, bajo ningn concepto el plagio ni un ambiente que irrumpa con la sana convivencia y el proceso lectivo. Uso de correo electrnico La Universidad provee correo electrnico para la facultad y los estudiantes. Promueva el uso del mismo en su curso. Referencias: Mapas y revistas Historia de National Geographic . Sitios en la internet: Sapiencia.com, Proyecto Saln Hogar, Biblioteca Cervantes, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos y Proyecto Gutenberg. Arostegui,J. La Europa de las grandes guerras. Madrid:Anaya/Carr,E.H.(1993) La Revolucin Rusa:de Lenin a Stalin(1917-1929).Madrid:Alianza/Hobsbawn,E.J.(1995) Historia del siglo XX (1914-1991).Barcelona:Crtica/Mammarella,G.(1996) Historia de Europa contempornea desde 1945 hasta hoy.Barcelona:Ariel Reynal, Vicente (2008) Civilizaciones de Occidente: Introduccin a las Humanidades. Ro Piedras, PR: Editorial Plaza Mayor.

Bibliografa: 1-Appendini Ida, Silvio Zavala. Historia Universal. Editorial Porra. Mxico, D. F. 1984. 2-Diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua.

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3-Ellauri Secco,Oscar.(1998) HistoriaUniversal.Buenos Aires:Kapelusz./McNeill,William Hardy.(1997) 4- Reynal,Vicente. La Civilizacin de Occidente: Manual de Historia. Editorial Universitaria, U.P.R./Reynal,Vicente.(2008) 5-__Civilizaciones de Occidente: Introduccin a las Humanidades. Rio Piedras, P.R. Editorial Plaza Mayor. 2008 6--Spielvogel, Jackson J (2004) Civilizaciones de Occidente, Vol I,

Nota: Esta Gua de Estudio est sujeta a cambio.

UTC-CREP ECOM\VMC 2007 Ultima revisin Junio/2011por ECOM

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