Workshop Mdias e Tecnologias na Educao Bsica Atividade de avaliao a distncia

Nome da aluna: Tatiana Tavares Cavalcante Elaborao de um plano de aula contemplando o uso da tecnologia vdeo, em informao e comunicao, como atender aos objetivos do curso. PLANO DE AULA ATRAVS DE VDEOS. Srie/Ano indicado: Alunos do 6 Ano Carga horria: 4 horas de aula 1- O APRENDIZADO ATRAVS DO USO DO VDEO: SUA RELAO ENTRE PROFESSORES E ALUNOS. 2- OBJETIVOS 2.1- Geral: A construo do conhecimento e competncia, atravs dos vdeos que ensinam a comunicao, como um instrumento pedaggico. 2.2 Especficos: A apresentao e exposio dos trabalhos realizados de maneira descontrada, onde as tecnologias no aprendizado, se apresentam nas diferentes formas de ensinar e comunicar como material de apoio para a insero dos meios de comunicao em sala de aula ensinando, interagindo e contribuindo para o aprendizado e conhecimento dos alunos, diante do contexto atual em que vivemos, em continua transformao. Como estabelecer relaes com as mesmas mais complexas envolvendo experincias, situaes e problematizaro, nessa aprendizagem de conceitos e seus contedos referentes aos forma de

fatos: nomes, datas exigindo estratgias de memorizao por repetio, cada membro de cada grupo far sua exposio sobre os contedos de procedimentos e suas aes, para avaliao nas habilidades dos alunos se envolver com a tecnologia. 3- METODOLOGIA OU PROCEDIMENTOS DIDTICOS Iniciar a aula atravs de perguntas, utilizando a introduo do vdeo aps pausa, sobre a tecnologia vdeo. Perguntar as crianas o que elas sabem sobre a funcionalidade dos mesmos. Depois de a discusso, apresentar vdeo de um documentrio realizado sobre a tecnologia. Vdeo este que mostra sua funo multidisciplinar no aprendizado, e como recurso audiovisual na sala de aula fsica ou virtual, como em nossos lares em uma rotina diria. Aps apresentao de o vdeo discutir com as crianas sobre a importncia da cultura tecnolgica e seu desenvolvimento no Brasil e sua importncia na formao do povo brasileiro. Realizar tarefas em grupos, e cada grupo tm seu lder. O objetivo que ao final da aula todos os quatro grupos, com tarefas diferentes, apresentem para turma o que confeccionou e o aprendizado do contedo abordado, com intensa atividade dos alunos envolvidos em cada grupo. Atividades dos grupos: 1) Poesia sobre a tecnologia; 2) Cartaz com informaes sobre costumes da tecnologia vdeo; 3) Atividade artstica utilizando guache, onde as crianas faro releitura das pinturas que viram no vdeo; 4) Pesquisa, recorte e colagem sobre os vdeos comparando-os com os anteriores, desenvolvimento, estabelecendo relaes atuais , seu entre comentando sobre pertinentes

esses

novos

contedos

os

conhecimentos

anteriores

( combinado com a turma previamente para trazer revistas e jornais, a cerca do assunto em foco)

4- JUSTIFICATIVA: A utilizao de mdias e recursos audiovisuais na sala de aula fsica ou virtual, por ser um espao onde deve proceder a construo do conhecimentos e competncias, como ampliar os j construdos ao longo da vida , temos como exemplo, o vdeo que ensina a comunicao se usado como um instrumento pedaggico. significante e fundamental, o papel do educador no desenvolvimento da comunicao e aprendizado dos alunos, dentre os responsveis por elaborar e colocar em prtica tais projetos de ensinos e, apontando caminhos para ampliar o vocabulrio adequadamente, sendo uma dessas formas de estimular e oferecer formao bsica valorizando dvidas e respostas, levando-os uma viso crtica do mundo, que entendero o conhecimento como instrumento de comunicao , trazendo para seu universo escolar as questes cotidianas do meio em que se encontram, dando sentido e significado com clareza. Almeida (2005, p. 2) apud. Biblioteca Virtual) afirma:
desenvolver processos formativos que privilegiem a formao em servio, com base na reflexo sobre a prpria prtica (...), para a definio de estratgias de formao a partir das necessidades contextuais dos formandos e criando condies para a autoria coletiva

Os vdeos, com a possibilidade de mostrar e informar atravs das imagens e sons , com a diferena de disponibilizar todo o contedo, quando os alunos tiverem tempo e vontade de apreciar dentro do prazo estabelecido. Essa tecnologia faz parte de um coletivo educador e muito didtico, educativo despertando a ateno dos formadores de opinio, para oralidade das crianas, adolescentes e at adultos, que devem ser motivados, pelo seu contedo udio visual estimulativo e educativo. Contribui para a incluso digital, oferecendo aos estudantes acesso s Tecnologias de Informao e Comunicao, o que gerar competncia para serem leitores e autores nestes meios, sendo flexveis e receptivas as novas mudanas e prepar-los para as transformaes em si, garantindo seus interesses e da sociedade, de forma autnoma e interativa. A professora Daniela E. Monteiro Will afirma os vdeos nos portais educacionais, esto dentre os recursos digitais que devem ter seu uso pedaggico Midiateca 2012. Acredito que as tecnologias na educao esto diante das diferentes formas de ensinar e comunicar, em que os professores utilizam como material de apoio 3

para insero dos meios de comunicao em sala de aula dando continuidade em seus lares, sendo o vdeo um facilitador aliado para tornar as tarefas das atividades mais simples e agradveis, de forma que os alunos gostam e aprendem de maneira descontrada e atrativa. Assim, os meios tecnolgicos de comunicao, em especial o vdeo, podem ser utilizados como recursos para educar, interagir e contribuir para o aprendizado e o conhecimento das crianas, adolescentes e adultos, em um mundo de tantas transformaes.

REFERNCIAS: LATOUR, Bruno. Cincia em ao: Como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. Trad. Ivone C. Benedetti. So Paulo: Editora UNESP, 2000. MATTEDI, Marcos Antnio. Sociologia e Conhecimento: introduo abordagem sociolgica do problema do conhecimento. Chapec: Argos, 2006. Disponvel em: TORNAGHI, Alberto. O que pode voc; Professor. O que se espera de voc professor. IN BRASIL. MINISTRIO DA EDUCAO. Educao Digital e Tecnologia da Informao e da Comunicao. Salto para o Futuro Boletim 18, setembro/ outubro 2008 Aput ( UnisulVirtual EXTENSO 5123 WORKSHOP MDIAS E TECNOLOGIAS NA EDUCAO BSICA - 2012B Biblioteca Virtual ROTEIRO Acesso em: 25/09/2012