Recomendaciones para hacer un Anlisis de los Resultados S, el anlisis de resultados consistir en explicar los resultados obtenidos y comparar estos

con datos obtenidos por otros investigadores, es una evaluacin crtica de los resultados desde la perspectiva del autor tomando en cuenta los trabajos de otros investigadores y el propio. Cabe sealar que el anlisis de resultados se propone interpretar y analizar los resultados de la investigacin de donde saldrn los elementos para plantear las conclusiones, teniendo cuidado de no caer en repeticiones de los resultados. Es una relacin entre hechos y explicaciones, sin sintetizar todo lo que se ha dicho. Este espacio en el trabajo est destinado de un cierto modo a respaldar la hiptesis general o de discutirla, y explicar y comparar los resultados obtenidos con la teora para as hallar las conclusiones. Por supuesto, antes de discutirlos ya se ha hecho la descripcin y por lo tanto se pueden ir mencionando un poco esos resultados a medida que se van discutiendo, pero no repetirlos en detalle. Por lo tanto, cuando se repiten los resultados en lugar de compararlos y discutirlos genera dbiles comparaciones, as como la ausencia de lgica en el anlisis de resultados empricos o se hace excesivamente terica. En este mismo orden de ideas, los resultados deben compararse con estudios que sean objetivamente comparables, con estudios que compartan la hiptesis, o que la contradicen. Pues sobre ellos es que se construye el anlisis se parecen los resultados? Por qu se considera que difieren los resultados? Vale la pena comparar los resultados con estudios que apoyan y comparten ideas importantes del trabajo que se estn realizando. Todas estas comparaciones y anlisis deben sealar la fuente citando los autores empleando las normas de la Asociacin Americana de Psiclogos o Normas APA. Lo ideal es hacer una discusin puntual, no prolongar innecesaria del anlisis de resultados de manera redundante, esto distrae al lector y perturba lo importante de l anlisis de resultados. El hecho de que sea larga y exuberante no implica que sea una buena discusin. De all que el anlisis de resultados sea apropiado para hacer cuestionamientos sobre el tema estudiado y proponer nuevas corrientes y perspectivas para futuras investigaciones. No tiene necesidad de ser muy larga pero si lo suficientemente claro ya que estas lneas orientaran a futuros investigadores del mismo campo. De este modo es conveniente seguir una lnea organizada para el abordaje del anlisis de resultados: 1. Comenzar con las relaciones y generalizaciones que los resultados indican. 2. Sealar las faltas de correlacin y delimitar los aspectos no resueltos. No ocultar o alterar los datos que no cuadren. 3. Mostrar la relacin que existe o que no existe entre los resultados con trabajos anteriormente publicados. 4. Exponer las consecuencias tericas de la investigacin y las posibles aplicaciones prcticas de la misma. 5. Dar alguna recomendacin o sugerencia en caso de considerarlo necesario. 6. Formular las conclusiones de la forma ms clara posible.

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Resumir las pruebas que respaldan cada conclusin.

Finalmente, en el anlisis de resultados los tiempos verbales que se utilizan son el presente y el pasado. Se redacta en presente los conocimientos ya preestablecidos y en pasado los resultados obtenidos por el autor durante el trabajo de investigacin. Existen trabajos en los que el anlisis de resultados se realiza junto con las conclusiones como un solo punto (discusin y conclusiones).

Recomendaciones para la conclusin de una tesis Las conclusiones de una tesis es la parte en la que el investigador debe resumir los resultados de su investigacin a los que lleg luego de demostrar o negar su hiptesis, o lograr los objetivos generales y principales planteados al comienzo de la investigacin. En las conclusiones no deben aparecer elementos nuevos o que no hayan sido estudiados en el proceso de investigacin. Sin embargo, s pueden plantearse nuevas ideas o propuestas a partir de la investigacin realizada. Todo proceso de investigacin que se convierte en una tesis presenta en su parte final las conclusiones, en las cuales el investigador seala lo ms resaltante de su investigacin y demuestra o niega la hiptesis planteada, as como el logro de los objetivos trazados. Sobre la redaccin de las conclusiones no existen reglas definidas ni formas de contenido. Es por ello, que muchos investigadores cometen el error de colocar, en las conclusiones, informacin que difiere del desarrollo de su investigacin. Por esta razn, en los siguientes prrafos proporcionaremos algunos consejos a tomar en cuenta al momento de formular las conclusiones de su investigacin o tesis. Lo primero que debemos decir es que las conclusiones de una tesis o trabajo de investigacin no deben ocupar ms de tres pginas. Es muy importante tener cuidado con la presentacin, redaccin y ortografa. Tambin se recomienda sealar las conclusiones utilizando nmeros, guiones o vietas. No hay un nmero determinado de conclusiones, pues estas deben ser presentadas segn la relevancia del tema de investigacin y los resultados obtenidos. Es necesario recordar que las conclusiones no son resmenes de los captulos de la investigacin, como muchos investigadores creen. Es recomendable tener en cuenta las siguientes recomendaciones al momento de redactar las conclusiones: - Mencionar los resultados obtenidos a lo largo de la investigacin. - Demostrar cmo se han obtenido los resultados. - Sealar la conclusin general de toda la investigacin. - Sealar las conclusiones parciales de toda la investigacin.

- Resaltar los aportes logrados en el campo de la investigacin. - Indicar los vacos que presenta la investigacin, los cuales pueden ser resueltos por otro investigador. Durante el desarrollo de las conclusiones, el investigador debe tener presente la relacin que existe entre introduccin y conclusiones de una investigacin. Por un lado, la introduccin presenta la hiptesis que la investigacin busca demostrar o negar. Por otro, las conclusiones sealan cmo se han logrado los resultados de la investigacin. Ahora bien, qu es lo que no debe realizar un investigador al momento de elaborar sus conclusiones: - Recurrir al marco terico, esto puede crear confusiones en el lector. - Referirse a la importancia personal que tiene el resultado final de la investigacin. Lo importante de una investigacin no es probar que tenemos razn, sino demostrar o negar con pruebas la hiptesis planteada, o en su defecto, los objetivos trazados. - Incluir citas de autores no referidos en la investigacin, pues puede crear confusiones en el lector. Tambin es importante mencionar que antes de comenzar a presentar las conclusiones de la investigacin se debe redactar un prrafo de introduccin que permita unir el contenido previo de toda la investigacin con las conclusiones que se piensan desarrollar a continuacin. Cabe mencionar que en los casos de investigaciones en las cuales no se logr demostrar o negar la hiptesis, pero s cumplir objetivos, es necesario realizar una conclusin por cada objetivo propuesto, generales y especficos. Es decir, si la investigacin presenta diez objetivos especficos se deben elaborar diez conclusiones. Finalmente, se debe elaborar una conclusin general que est relacionada con el objetivo general. Tambin debemos mencionar, respecto a las investigaciones que no lograron comprobar o negar una hiptesis, que no se debe olvidar explicar en la parte de las conclusiones las razones por las que fue imposible encontrar solucin al problema planteado. Finalmente, se recomienda que al igual que la introduccin, las conclusiones sean revisadas o ledas por personas no especialistas en el tema, quienes puedan decir si el material est redactado en un lenguaje claro. Si estas personas no logran entender claramente las conclusiones ser mejor volver a redactarlas y realizar nuevamente la prueba. En resumen, las conclusiones de una investigacin o tesis consisten en la demostracin o negacin de la hiptesis planteada, o en otros casos, la demostracin del cumplimiento de objetivos generales y especficos. Las conclusiones son pequeos prrafos presentados de acuerdo a un orden de importancia, razn por la cual son enumerados.