Educao Fsica

Mdulo 10 - Esporte (1 parte)

Veja o exemplo da Situao de Aprendizagem 3, proposta no Caderno do Professor da 8 srie (9 ano - vol. 2, p. 17-18) e sistematizada como Lio de Casa no Caderno do Aluno da 8 srie (9 ano vol. 2, p. 7-11), em que sugerida a discusso do esporte na televiso. Alm de discutir a influncia da mdia, no caso a TV, na formao de opinio dos telespectadores, tambm se pretende que o aluno perceba que os fatos apresentados no so neutros. O jogo televisionado no mostra outros fatos que esto ocorrendo, como, por exemplo, o comportamento dos torcedores, dos jogadores do banco, do tcnico, entre outros, e as imagens e os comentrios que chegam s nossas casas j foram selecionados a partir dos sentidos/significados de quem filma, comenta e/ou edita o jogo apresentado. Relacionar esses fatos com as experincias de quem est assistindo a um jogo in loco e depois assiste a um VT ou ouve o jogo narrado no rdio, tambm uma boa estratgia para mostrar os recortes que so feitos pela mdia. As vivncias, os debates e as reflexes realizados na Educao Fsica escolar sobre tcnica e ttica, por exemplo, devem auxiliar na formao de opinio dos alunos a respeito da situao real de jogo transmitido pela TV e lev-los a analisar e discutir os comentrios feitos no s nos programas da TV, mas tambm nos programas de rdio, nas matrias do jornal ou nos comentrios dos amigos, parentes e conhecidos. A formao de uma autonomia crtica e autocrtica um processo de construo que se d ao longo da vida e deve ser estimulada, especialmente, na escola. No mesmo Caderno do Aluno, so introduzidas informaes sobre a histria do futebol Para comeo de conversa (p. 3) e o aluno sondado sobre o futebol de vrzea. Depois, na seo Voc aprendeu (p. 11), os conhecimentos aprendidos so complementados com informaes sobre essa prtica esportiva. Imagina-se que o aluno, ao realizar cada uma das sees do tema, possa interessar-se em pesquisar mais sobre o assunto ou possa trazer as dvidas e curiosidades para a aula, possibilitando a voc, professor, aprofundar e ampliar os conhecimentos sobre a modalidade tratada, para que ele estabelea novas significaes e ressignifique as experincias j vivenciadas. Se voc tiver um pouco mais de tempo disponvel neste mdulo, sugerimos que reveja os trs Cadernos do Professor indicados para a reflexo sobre o futebol e o futsal, analisando como as Situaes de Aprendizagem propostas foram tratadas nos Cadernos do Aluno correspondentes. Reflita sobre os aspectos que se pretende aprofundar nos contedos tratados nos Cadernos do Aluno, em complementao proposta dos Cadernos do Professor e pense como voc utilizaria, em suas aulas, as atividades que os alunos realizaro em casa e as possveis dvidas, dificuldades e curiosidades que eles podero trazer para voc.