UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL INTRODUCCION A LA INGENIERIA CIVIL GRUPO A

TERREMOTOS Y SISMOS TALLER N 2 JIRSON ALONSO PREZ JAIMES COD: 1111662 PRESENTADO A: CARLOS HUMBERTO FLREZ GONGORA

SAN JOSE DE CCUTA

25 DE OCTUBRE DE 2012

TABLA DE CONTENIDO
TEMARIO
1. Qu razn existe para que se produzcan las zonas de debilidad Por las cuales se inicia un proceso de expansin? 2. Cambian de posicin las celdas de conveccin? 3. Qu papel juegan las fuerzas de coriolis en la distribucin del flujo dentro de las celdas? 4. Cmo puede ser la capa limite que produce el arrastre de las placas? 5. Habran terremotos en una tierra fra internamente? 6. Qu fenmeno fsico es el que permite que ocurra la transicin indicada por el Punto de Curie? 7. Pueden convivir rocas de igual antigedad geolgica con diferente polaridad del campo magntico en sitios vecinos y que razones puede haber para una respuesta positiva o negativa? 8. Cada cuanto tiempo se produce la liberacin? 9. Vara el lapso promedio a lo largo del tiempo? 10. Tiene un orden de ocurrencia la ruptura, es decir, va avanzando a lo largo de una falla o es aleatoria a su longitud? 11. Qu razn puede haber para que en zonas de expansin la energia liberada tienda a ser menor en un evento promedio que en otro similar en zonas de convergencia o deslizamiento? 12.Qu es realmente un evento en la zona de ruptura? 13.De qu puede depender la velocidad con que se produce la ruptura en una falla? 14.Debemos entender que la ruptura es una sucesin de rupturas menores, o es un solo fenmeno? 16.Ha pensado usted si los ejes principales del elipsoide de esfuerzos tienen la misma orientacin dentro de un mismo ambiente, sea de convergencia, expansin o deslizamiento? 17.Qu forma puede tener el campo general de esfuerzos que corresponde a la integracin de los elipsoides de esfuerzos? 18.Cmo podran variar las magnitudes de los esfuerzos principales? 19.Sabes de alguna metodologa que permita analizar el campo de esfuerzos liberado cuando ocurre un sismo? 20.Qu razn puede existir para que los puntos calientes no se vean afectados por los movimientos convectivos del interior terrestre? 21.Son ms abundantes los puntos calientes en los ambientes marinos que en los continentales? 22.Qu razn podra haber para que no sean igualmente distribuidos en la superficie terrestre? Bibliografia

PAG.
1 1-2 2-3 3 3 3-4 4-5 5-6 6 6 6-7 7-8 8 8 9 9-10 10 10-14 15 15 15

INTRODUCCIN
Por medio del presente trabajo de cuestionamiento estudiaremos los problemas que pudieron causar el desastre geolgico en el pueblo de Gramalote Norte de Santander, la forma en que hubieran podido prever este desastre y la magnitud de daos que este provoco.

Ms que ejemplos; inquietudes

La teora dela tectnica global es sin lugar a dudas muy atractiva y convincente. Por primera vez el hombre cuenta con una aproximacin que explica aceptablemente bien la complejidad de la ocurrencia de terremotos, cordilleras y volcanes. No obstante, existen puntos den inters para meditar. Aqu se planten algunos: 1. Qu razn existe para que se produzcan las zonas de debilidad por las cuales se inicia un proceso de expansin? R/ La deformacin de los lechos ocenicos hacen parte fundamental del desarrollo de la tectnica global, la cual integra en un solo modelo la ocurrencia de la mayora de los sismos conocidos, la posicin y la gnesis de las cadenas montaosas y la actividad volcnica. En el fondo del mar se desarrollan cadenas montaosas espectaculares, la morfologa de estas cadenas montaosas del fondo del mares bien diferente a la de los continentes; en especial llama la atencin su forma, la cual es similar a la columna dorsal de los reptiles, de esta particularidad se ha acuado el trmino dorsal marina, asociado con la expansin del lecho. 2. Cambian de posicin las celdas de conveccin? R/ Durante la dcada de 1950 a 1960 mostraron una extraa variacin o anomala en la polaridad del magnetismo terrestre remanente en franjas ms o menos definidas a lo largo de una seccin, por ejemplo oriente-occidente, hecha en el ocano pacifico y en otros mares. A lo largo de las grandes cordilleras marinas, denominadas dorsales marinas, ocurre una ascensin lenta de

materiales livianos provenientes del interior terrestre, concretamente del manto superior. La nueva corteza terrestre que aflora a lo largo de los ejes de esta cordillera va formando corteza marina , a cual se desplaza lateralmente de manera ortogonal al eje de la dorsal, creando as una nueva superficie terrestre a lo argo de la misma. {1}

3. Qu papel juegan las fuerzas de coriolis en la distribucin del flujo dentro de las celdas? R/ A medioda que el material caliente y no magnettizado ascienda desde el interior terrestre, su temperatura desciende hasta que eventualmente pasa por el punto de curie, definido comno la temperatura a partir de la cual los materiales ferromagnticos pierden su magnetizacin espontanea o permanente. Los materiales con temperatura mayor que la de su punto de curie no pueden estar magnetizados, mientras que aqullos con

temperatura inferior a la de curie lo estarn en el caso de ser afectados por la accion de un campo magntico apropiado. 4. Cmo puede ser la capa limite que produce el arrastre de las placas? R/ Cosidero que puede ser en forma de sedimentos plegados formada por la colision entre una y otra placa o por el efecto de subduccin que producen las fuerzas internas de la tierra. 5. Habrian terremotos en una tierra fria internamente? R/ Si la tierra por dentro fuera fra, no habran ms terremotos porque no habra movimiento interno pero por esto mismo la dnamo elctrica de hierro dejara de rotar y el campo magntico dejara de existir entrando mucha ms radiacin del sol y lo peor perderamos la atmsfera. El llamado punto de Curie desempea un importante papel en la modelacin y apoyo general de la tectnica de placas. 6. Qu fenmeno fsico es el que permite que ocurra la transicin indicada por el punto de Curie? R/ El cambio de estado del material por efecto de la temperatura permite que el pasar el punto de Curie se magnetice con la polaridad correspondiente al campo magntico terrestre de ese momento. Entre la temperatura de Curie y unos 30 C ms abajo de ella, los dominios del material ferromagntico de la roca se alinean con el campo magntico ambiente; al bajar ms la temperatura el campo magntico de la roca se vuelve (ms o menos) permanente ya que se mantendr casi indefinidamente a

menos que sea cambiado por recalentamiento (arriba de su temperatura de Curie) o por cambios qumicos que destruyan o cambien los dominios magnticos. 7. Pueden convivir rocas de igual antigedad geolgica con diferente polaridad del campo magntico en sitios vecinos y que razones puede haber para una respuesta positiva o negativa? R/ Como no slo ocurre el desplazamiento de la corteza marina a partir del eje de la dorsal, sino que otros materiales magnetizados llegan al mar en forma de sedimentos, esto tarde o temprano se van depositando sobre la corteza marina que se origin a partir del eje ya anotado. Por esta razn se conforman entonces capas de materiales jvenes en la parte superior de la corteza, con espesores mnimos en las cercanas del eje dorsal; estos aumentas a medida que se incrementa la distancia al eje y van mostrando su propia magnetizacin y su propia inversin de campo magntico. La variacin del espesor de los materiales sedimentarios est relacionada con la edad de depsito. Cerca del eje dorsal la corteza acaba de aflorar, y por tanto lo que se le ha podido depositar es muy poco. Con el correr del tiempo, la corteza marina va desplazndose desde el eje y el material depositado va aumentando. {2}

La liberacin sbita de la energa elastica acumulada genera la nocin de un terremoto, correspondiente a un proceso ondulatorio que pone en movimiento las particulas del medio recorrido. Si la energa sale desde la zona esforzada puede sugerir un numero de interrogantes. 8. Cada cuanto tiempo se produce la liberacin? R/ Las liberaciones de energia se producen a causa de procesos de expacion que bien pueden ser en lechos marinos o en otros lugares, esta puede ser variable y en casos extremos pueden llegar a unos veinte centimetros por aos o un poco ms. Es a lo largo de las fallas asociadas con los bordes de placa donde se produce la mayora de los terremotos. Adems, los terremotos son repetitivos. En cuanto termina uno, el movimiento continuo de

las placas se reinicia, generando deformacin en las rocas hasta que vuelven a fracturarse. La mayor parte de los terremotos se produce por la liberacin rpida de la energa elstica almacenada en la roca que ha sido sometida a grandes esfuerzos. Una vez superada la resistencia de la roca, sta se rompe sbitamente, provocando las vibraciones de un terremoto.{3} 9. Vara el lapso promedio a lo largo del tiempo? R/ Las fallas de transformacin permiten una diferencia de velocidad, y por tanto, desplazamientos relativos, entre las franjas de corteza que se alejan de los ejes de las dorsales. Dichas diferencias de velocidad deben ocurrir necesariamente por la curvatura sobre la cual se desarrolla el movimiento a partir del eje dorsal. 10. Tiene un orden de ocurrencia la ruptura, es decir, va avanzando a lo largo de una falla o es aleatoria a su longitud? R/ La ocurrencia de rupturas sismicas se da en ambientes de convergencia, expansin, desplazamiento o de alguna conbinacion. Hasta donde se conoce, los sismos mas destructivos ocurren en zonas diferentes a las de expansin. 11. Qu razn puede haber para que en zonas de expansin la energia liberada tienda a ser menor en un evento promedio que en otro similar en zonas de convergencia o deslizamiento?

R/ Mucho se ha especulado y discutido sobre los mecanismos que hacen desplazar al suelo marino en forma simtrica con resecto al eje de la dorsal; entre las teorias que se han propuesto, dos parecen ser las ms populares en la actualidad: la primera sostiene que corrientes de conveccin de un fluido muy viscoso arrastran consigo la litosfera. La segunda teora sotiene que la corteza se solidifica al enfrianrse, aumentando su espesor a medida que se aleja del eje de la dorsal. Una pequea inclinacion de la corteza hace que esta, ahora slida y ms pesada que el manto, se vea afectada por un desequilibrio gravitatorio general cuyo resultado final es una fuerza de traccion perpendicular al eje de la dorsal. El proceso descrito podra verse reforzado por el empuje lateral que produce la lava al aflorar por las dorsales. 12. Qu es realmente un evento en la zona de ruptura?

R/ El gradiente trmico desempea el papel fundamental en la dinmica del interior terrestre. El material de la celda de conveccin asciende, parte sale por el eje dorsal y parte sigue su viaje cclico que lo devuelve al interior del manto, de donde luego vuelve a aflorar. El viaje anotado llega en algn momento al contacto entre la estenosfera y la litosfera. Esta ltima, es ms rigida y sobre ella vija la cortesa. En el contacto, el material mgmatico que se desplaza en los movimientos internos de la celda de conveccion arrastra a a litosfera sobre la estenosfera. El arrastre genera los movimiento de las masas que finamente conducen a la ocurrencia de los sismos y por consiguiente a rupturas en los suelos.

{4}

13. De qu puede depender la velocidad con que se produce la ruptura en una falla? R/ Las rupturas en una falla depende de los cambios de la velocidad ondulatoria en trminos de los de rigidez, asociados a los cambios de temperatura. 14. Debemos entender que la ruptura es una sucesin de rupturas menores, o es un solo fenmeno? R/ La ruptura como tal se forma por replicas pequeas o fragmentaciones que se unen y dan origen a las mismas. 15. Si es una sucesion de rupturas, se podra simular matemticamente? R/ si cada una tendria su grado de intensidad y longitud diferente, dependiendo de su tiempo y la profundidad a la que estas se produzcan.

En la teora de la elasticidad tridimencional se analizan los esfuerzos y deformaciones para el estado general de esfuerzos. 16. Ha pensado usted si los ejes principales del elipsoide de esfuerzos tienen la misma orientacin dentro de un mismo ambiente, sea de convergenca, expansin o deslizamiento? R/ si tuvieran la misma orientacion los esfuerzos no produciria un buen sosten a una estructura y por consiguiente estaria propensa la colicion de la misma. 17. Qu forma puede tener el campo general de esfuerzos que corresponde a la integracin de los elipsoides de esfuerzos? R/ El campo de esfuerzos se aprecia en la figura de la parte inferior. La distribucin de los esfuerzos en traccin y compresin tiene un valor nulo en un eje neutro de la placa flectada y mxima en los extremos superior e inferior de sta. {5}

18. Cmo podrian variar las magnitudes de los esfuerzos principales? R/ Las magnitudes de esfuerzos principales pueden ser triangular y variar entre 100kg/cm2 para la cara de traccin (parte superior del tringulo) y compresin(parete inferior del tringulo), y esfuerzo nulo en el eje neutro o central. 19. Sabes de alguna metodologa que permita analizar el campo de esfuerzos liberado cuando ocurre un sismo? R/ Como se mide un terremoto? {6}

Oscar Araos Guzmn, ingeniero Civil:

Para medir la fuerza de un terremoto se determinan muchos parmetros, sin embargo, dos son los principales, en primer lugar la energa que ha liberado (magnitud), y en segundo lugar la percepcin del sismo en la poblacin y su destruccin asociada (Intensidad). 1.- Magnitud de un terremoto: Magnitud Righter y Magnitud de Momento La magnitud de un terremoto, refiere la energa liberada basndose en el momento ssmico del terremoto, equivalente a la rigidez de la tierra multiplicada por la cantidad promedio de deslizamiento en la falla y el tamao del rea afectada. Esta escala llamada de Magnitud de momento (M W) reemplaza desde 1970 la conocida Magnitud Righter (M L), pues distorsionaba sus resultados para sismos mayores a 6 grados. Cada grado en la escala de Magnitud de Momento libera 31,69 veces ms energa que el grado anterior, por lo que dos grados de diferencia de esta Magnitud libera 1.000 veces ms energa (31,69 x 31,69=1000). 2.- Correlacin entre Liberacin de Energa y Bombas Atmicas. La energa liberada por las bombas nucleares de Hiroshima y Nagasaki de 12,5 y 20 Kilotones de potencia respectivamente, equivale cada una aproximadamente a un sismo de magnitud de 6, y son la nada misma comparadas con la energa liberada en sismos de gran magnitud referidos a lo largo de este blog. (Un kilotn equivale a la energa que se libera al estallar una tonelada de TNT). La energa liberada en el terremoto de Hait 2010 que alcanz una magnitud grado 7, liber una energa de 480 kilotones. El terremoto de Nueva Zelanda de 2011 alcanz una Magnitud de 6.3 liberando una energa de 43 kilotones.

Chile 2011 de una magnitud de 8.8 liber una energa de 240.000 kilotones y Japn 2011 de magnitud 9 liber una energa de 480 .000 kilotones. El sismo ms grande jams registrado en la historia escrita de la humanidad, ocurri precisamente en Chile, el 22 de Mayo de 1960. Alcanz a una magnitud (Mw) de 9.5, liberando de una vez una energa de 2,7 gigatones (2,7 mil millones de Toneladas de TNT), es decir equivalente a 216 mil bombas atmicas como la de Hiroshima estallando simultneamente. 3.- Intensidad Ssmica. La intensidad de un terremoto corresponde a los efectos en las personas y en la infraestructura que ha provocado la violencia del movimiento terrestre en una localidad determinada. Depender por tanto de la profundidad de la zona de ruptura, de la distancia del epicentro a que se encuentre la zona evaluada, de la calidad del suelo del sector y de la calidad de la construccin de sus viviendas e infraestructura. Para determinar la Intensidad ssmica se emplea la escala de Mercalli, meramente descriptiva pues no se usan instrumentos slo la observacin visual de los daos. Fue creada por Giuseppe Mercalli en 1902, utiliza las observaciones de las personas que sufrieron el terremoto. Esta escala no se considera tan cientfica pues los testigos del terremoto pueden exagerar lo mal que lo pasaron durante el sesmo y todo el mundo va a decir algo diferente. El monto de los daos causados por el terremoto puede no reflejar su verdadera violencia. En pases menos

desarrollados un sismo menor puede generar muchas prdidas de vidas humanas y materiales (Hait 2010), a diferencia de terremotos de mayor violencia ocurridos en pases ms preparados se ha observado baja mortalidad y bajo impacto material (Chile 2010). La intensidad de un sismo utilizando la escala de Mercalli, en varios pases, es determinada por los propios funcionarios policiales de cada localidad, pues no utiliza ningn tipo de instrumento, basta con determinar cul de los doce tramos (I a XII) se asemeja en mayor medida a lo observado durante el movimiento telrico: ESCALA DE INTENSIDAD DE MERCALLI MODIFICADA
Intensidad Mercalli I II III deEquivalente Richter 1,0 a 2,0 2,0 a 3,0 3,0 a 4,0 deObservaciones testigos Apenas perceptible. Lo sienten muy pocas personas en condiciones muy favorables, Sentido por puy pocas personas mientras descansan, especialmente en los pisos superiores y en edificios. Objetos delicados suspendidos oscilan. Se percibe en interiores notablemente, sobre todo en los pisos superiores, pero muchas personas no lo reconocen como un sismo, si no como el paso de un camin cercano. Es percibido por muchas personas en interiores, al aire libre unos pocos. En la noche algunas personas se despiertan. Se puede sentir como el paso de varios camiones pesados que pasan, Se escucha el vibrar de platos y el crujir de ventanas, puertas, y muros. Sentido por casi todo el mundo, Casi todos despiertan, Los objetos pequeos se mueven, algunos se rompen. rboles, postes y objetos altos son sacudidos. Los pndulos de relojes pueden detenerse. Es percibido por todos, al aire libre las personas se asustan y corren. Es difcil mantenerse de pie. Algunos muebles pesados se corren, partes de yeso secae. Chimeneas pueden daarse ligeramente. Daos leves.

IV

4.0

4,0 a 5,0

VI

5,0 a 6,0

VII

6.0

Las personas al aire libre corren. En edificios bien construidos el dao es moderado. Daos considerables en estructuras pobremente construidas. Algunas paredes pueden caer. Es percibido por personas que conducen automviles.

VIII

6,0 a 7,0

Pocos daos en las estructuras bien diseadas. Daos considerables en edificios importantes, graves daos a estructuras pobremente construidas. Algunas paredes colapso. Paneles de paredes son expulsado de estructuras de madera. Cada de chimeneas; chimeneas de las fbricas; columnas; monumentos; paredes. Se vuelcan muebles pesados. Arena y lodo expulsado en pequeas cantidades. Se observan cambios en el agua de pozo. Personas que conducen vehculos de motor se alteran.

IX

7.0

Daos considerables a las estructuras construidas especialmente, los edificios se desplazan a las fundaciones. Estructuras de madera se desaploman. Derrumbe parcial de edificios importantes Suelo resquebrajado considerablemente. Destruccin total. Los deslizamientos de tierra. Tuberas subterrneas rotas

7,0 a 8,0

La mayora de las estructuras de mampostera y estructura y sus cimientos destruidos. Suelo muy agrietados. Deslizamientos de tierra. Destruccin total. Rieles doblados. Los deslizamientos de tierras son considerables en laderas empinadas. Pocas estructuras en pie. Puentes destruidos. Grietas anchas en el suelo. El dao es total. Las ondas ssmicas se observan el suelo como si fueran olas Olas. Los objetos vuelan hacia arriba en el aire.

XI XII

8.0 8.0 o mayor

Hay hiptesis que proponen los llamados puntos calientes como explicacin a una serie de fenmenos observados. 20. Qu razn puede existir para que los puntos calientes no se vean afectados por los movimientos convectivos del interior terrestre? R/ En las vecindades de las fosas marinas, que conforman uno de los ambientes de convergencia de las placas, pueden ocurrir sismos de tipo tectnico y volcnico; estos ltimos son en general de poca intensidad, aunque a veces pueden ser intensos y pues considero que ocurren en diferente formas los movimientos convergentes y pues los leves no afectan tanto los puntos calientes ya que supongo no son tan intensos. 21. Son ms abundantes los puntos calientes en los ambientes marinos que en los continentales? R/ Si son ms abundantes los puntos calientes en los ambientes marinos que en los continentales. 22. Qu razn podra haber para que no sean igualmente distribuidos en la superficie terrestre? R/ Considero que depende de los suelos, pues considero que los marinos son ms profundos y son ms propensos a que ocurra una subduccin de material interno de la tierra.

CONCLUSIONES
1. Los terremotos tienen varias intensidades y magnitudes, tenemos que conocer las precauciones y prevenciones para estar seguros.
2.

Es necesario que las personas conozcan lo que ocurre en diferentes partes del mundo, que sean conscientes de lo que ocasiona un desastre natural y lo que lo provoca, ya que esto repercute en la poblacin de manera material y econmica, en cuestiones naturales, es decir, recursos, y sobre todo, en trminos de vidas humanas. Las posibilidades de que algn da se pueda llegar a predecir un terremoto y as se evitaran muchas catstrofes y vidas humanas estn solo en nuestras manos, gracias a las normas de construccin que rigen hoy en da ya vemos edificios antissmicos que pueden reducir el nmero de afectados en una catstrofe.

3.

RECOMENDACIONES
Recomendaciones Generales En Caso De Ocurrir Un Terremoto 1.- Antes del Terremoto -Vigile que las normas antissmicas de construccin establecidas por los consejos municipales, sean totalmente respetadas. -Cuide que todos los muebles y otros aparatos elctricos sean fijados a las paredes. -No coloque objetos sobre roperos, puertas, escaleras y otros sobre las ventanas de las habitaciones que dan a la calle o interior. -Tenga en casa siempre una radio a pilas, una linterna, alimentos enlatados, agua y los medicamentos necesarios para primeros auxilios. -Asegrese de que todos saben dnde estn guardados. -Preocpese por conocer las zonas de mayor seguridad en vuestras casas, tales como portadas, escaleras, muebles slidos, etc.. Ensee a todos los miembros de la familia como cortar el gas, el agua y la electricidad. -Piense en un plan para volver a reunir a la familia despus de un terremoto, en el caso de que alguien est separado. -En los colegios, solicite que la direccin y los profesores expliquen a los estudiantes de aos superiores como actuar en caso de terremoto. -En el trabajo, averige si en la oficina o taller se cuenta con un plan de emergencia. Se tiene responsabilidades es caso de una emergencia? -Se tiene alguna misin especial que llevar a cabo? 2.- Durante un Terremoto -Tenga calma, no muestre pnico a los miembros de la familia. -Si Ud. est en casa u otro edificio: cbrase debajo de un mueble slido, apyese en un muro, ubquese debajo del arco de una puerta interior, lejos de las ventanas y de las puertas exteriores.

-Si Ud. se encuentra fuera: aljese de los edificios para evitar que las cornisas, muros, vidrios, etc. de los edificios lo alcancen si estas cayeran. No se quede debajo de las lneas de corriente elctrica. -No use velas, ni cerillas ni ningn tipo de llama. -Si Ud. est en su auto: detngase inmediatamente, no descienda si no despus de algunos segundos. Si es posible, estacinese en un punto alejado de los edificios que podran caer sobre Ud. -En el trabajo, mtase debajo de una mesa o mueble slido. Mantngase lejos de las ventanas. Evacue el lugar si se requiere. Use las escaleras en lugar de los ascensores. -En la escuela, colquese bajo las mesas, de espaldas a la ventana. --Si se est en el patio, mantngase lejos del edificio. Si est en el autobs del colegio, qudese en el asiento hasta que el conductor pare. 3.- Despus del terremoto -Observe si en los alrededores hay alguna persona herida. Practique los primeros auxilios si es necesario. -Verifique si hay fugas de agua, gas, cierre las llaves de paso. Revise los tomacorrientes. Controle si hay escapes de gas por el olor. Si se detectara, abra las ventanas y puertas, salga inmediatamente y avise a las autoridades pertinentes. -Escuche la radio y consejos de emergencia. No use el telfono, resrvelo para llamadas de mayor prioridad. -Calce botas para protegerse de cristales rotos y escombros. -Retrese de los inmuebles daados. -Mantngase lejos de las zonas de playas y costas donde un tsunami pueda ocurrir, incluso tiempo despus de que el terremoto haya pasado. No vaya a zonas daadas, excepto si se esta autorizado. -En la escuela o trabajo, siga el plan de emergencia o las instrucciones dadas por alguien que est encargado. Tenga cuidado con las rplicas (pequeos sismos) que pueden causar daos suplementarios.

BIBLIOGRAFIA
{1}http://wwwaulaeempadoble.blogspot.com/2011_05_01_arc hive.html {2}http://educandonaturaleza.wordpress.com/2012/04/10/pare cido-razonable/ {3}http://www.google.com.co/url? sa=t&rct=j&q=cada+cuando+se+produce+la+liberacion+de+e nergia+de+un+terremoto&source=web&cd=2&ved=0CCcQFj AB&url=http%3A%2F%2Ftectonica.galeon.com %2FTerremotos.doc&ei=aI2IUNrSL6Ww0AHZyYFg&usg=A FQjCNFlrBv4SotcRoVyaqpitWdldWnTFA {4}http://lasupergalaxia.wordpress.com/2010/01/18/losterremotos/ {5}http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/408 0020/Lecciones/Capitulo%206/FORMAS%20DE%20MASA %20ACTIVA.htm {6} http://www.araosguzman.org/2011_07_01_archive.html