Sunteți pe pagina 1din 53

Universitatea Dunrea de Jos din Galai

Facultatea de Litere
Specializrile: Limba i literatura romn Limba i literatura englez Limba i literatura romn

Limba romn contemporan. Sintaxa


Lect.dr. Gina Necula

Anul III, Semestrul I

D.I.D.F.R.

Limba romn contemporan. Sintaxa

Universitatea Dunrea de Jos Facultatea de Litere

LIMBA ROMN CONTEMPORAN. SINTAXA


Uniti, relaii, structuri sintactice (repere teoretice i exerciii)

Anul al III-lea

Lect. dr. Gina Necula Lect. dr. Ionel Apostolatu

Galai 2010

4 Limba romn contemporan. Sintaxa

Cuprins

Introducere - Sintaxa Capitolul 1 Uniti sintactice


1.1. Partea de propoziie 1.2. mbinarea de cuvinte 1.3. Propoziia 1.4. Fraza 1.5. Enunul

5 7
8 10 11 17 19

Capitolul 2 Relaii sintactice


2.1. Relaia de dependen 2.2. Relaia de nondependen 2.3. Relaia de echivalen 2.4. Relaia de inciden

25
25 29 34 39

Capitolul 3 Structuri sintactice deviante


3.1. Structurile incidente 3.2. Anacolutul 3.3. Elipsa 3.4. Izolarea 3.5. Repetiia 3.6. Imbricarea

42
42 43 44 45 45 47

Aplicaii Bibliografie

48 54

Limba romn contemporan. Sintaxa

Introducere

Introducere - Sintaxa
n evoluia lingvisticii ca disciplin tiinific, secolul al XX-lea a reprezentat o etap de spectaculoas dezvoltare, determinat de diversificarea perspectivelor de abordare a faptelor, dar i ca urmare a deplasrii ateniei dinspre sistemul limbii n sine i pentru sine (Saussure) ctre procesul comunicativ: dac n prima parte a secolului interesul lingvisticii teoretice i aplicative s-a concentrat, preponderent, asupra organizrii interne a limbii, asupra limbii ca sistem, cercetrile ultimei etape privilegiaz aspectul funcional, al limbii considerate din perspectiva utilizrii ei, ca instrument al comunicrii (capitol din volumul: Acad. Graur, S. Stati, Lucia Wald, Tratat de lingvistic general, 1972, p. 221233). Teoretic, integrarea acestor numeroase informaii ntr-o viziune unitar s-a realizat prin asocierea aspectului descriptiv cu perspectiva funcional asupra limbii, n termenii gramaticii funcionale, a crei caracteristic principal o reprezint implicarea procesului de comunicare n descrierea sistemului: fenomenul gramatical este studiat i descris ca parte component a sistemului, dar i sub aspectul utilizrii n activitatea comunicativ, ceea ce impune numeroase reinterpretri i completri. Considerarea din aceast dubl perspectiv - a sistemului i a utilizrii lui (a mecanismului i a funcionrii) - impune ca uniti (lingvistice) fundamentale : cuvntul i enunul: Cuvntul reprezint o unitate care aparine sistemului (este integrat n sistem i individualizat ca entitate prin multiplele tipuri de relaii - lexicale, sintactice, flexionare - la care particip), dar i actului discursiv, n msura n care reprezint materialul comunicrii lingvistice. Enunul este unitatea de baz a comunicrii, entitate a discursului. Suport lingvistic (constituit din mijloacele oferite de limb), enunul face posibil transferul de la un vorbitor la altul a unor informaii exterioare sistemului lingvistic, informaii referitoare la ,realitate" n ipostaza ei obiectiv, dar i subiectiv, real sau ipotetic, imaginar; prin enun se realizeaz schimbul de informaii, mbogirea, completarea, corectarea informaiei, orice proces discursiv - dialog sau monolog - se ntemeiaz pe aceast unitate lingvistic, care presupune existena sistemului (enunul se constituie din fapte de limb), dar nu aparine sistemului, nu face parte din sistem, dect ca virtualitate, ca actualizare eventual a uneia dintre ,schemele" compatibile cu posibilitile de care dispune sistemul. Aceast distincie fundamental explic organizarea de ansamblu a noii Gramatici a limbii romne, realizat de Academia Romn, repartizarea faptelor n cele dou volume: - primul volum, Cuvntul, grupeaz fenomenele aparinnd gramaticii cuvntului: privite n calitatea lor de componente ale sistemului, unitile lexicale sunt descrise sub aspectul particularitilor flexionare, combinatorii i semantice, care reprezint modaliti de implicare n discurs; - volumul al II-lea, Enunul, prezint problematica gramaticii enunului, descriind, sub aspect structural i funcional, ansamblurile sintactice - din perspectiva organizrii ierarhice a enunului i ca organizare pragmatico-discursiv. Abordarea sub aspect funcional a fenomenelor gramaticale are avantajul de a pune n eviden dependena comunicrii (a enunului) nu numai de sistem, ca ansamblu structural organizat reprezentnd o limb dat, ci i fa de exigenele selective ale informaiei comunicate i ale 5 Limba romn contemporan. Sintaxa

Introducere contextului situaional - cadrul spaio-temporal, n care poziia central revine locutorului i alocutorului. Reconsiderarea din aceast perspectiv a fenomenului gramatical a pus n eviden profunda implicare a componentelor contextului situaional i n organizarea sistemului. Astfel, raportarea la locutor, de pild, separ tranant - semantic i gramatical pronumele personale de celelalte categorii de pronume, iar corelarea cu momentul realizrii actului discursiv /comunicativ se impune ca reper necesar al categoriei gramaticale a timpului (care situeaz cronologic evenimentul), pentru a limita exemplificarea la situaiile cele mai izbitoare. Sintaxa i morfologia Asupra diviziunii propuse s-au emis diverse preri de-a lungul timpului, unii lingviti considernd-o oportun, iar alii contestnd-o vehement. Oricare ar fi optica asupra acestei distincii, se poate afirma cu siguran faptul c ntre cele dou nu se poate face o distincie clar i definitiv. L. Helmslev este unul dintre lingvitii care arat c materia repartizat de lingvistica tradiional n morfologie i sintax este clasificat de teoria modern n conformitate cu mprirea limbii n dou planuri (coninutul, expresia) i dou axe (paradigmatic i sintagmatic). Fenomenele denumite de tradiie morfologice intr n studiul dependenelor paradigmatice, iar cele denumite sintactice intr n studiul dependenelor sintagmatice. Relaiile paradigmatice (asociative sau in absentia) se stabilesc ntre termeni care se substituie n acelai punct al lanului lingvistic. Relaiile sintagmatice (in praesentia) se stabilesc ntre termeni care se succed n lanul lingvistic. Aceeai unitate se angajeaz simultan n relaiile de succesiune i de nlocuire, intrnd ntr-o reea al crei specific (ca tip de raport sau ca form de manifestare) poate constitui un criteriu formal, obiectiv de definire i de difereniere a fiecrei uniti. Opoziia morfologie-sintax este o realizare a opoziiei paradigmaticsintagmatic: - sintaxa se ocup de relaiile dintre cuvinte ca membre ale unei structuri; - morfologia se ocup de relaiile dintre cuvinte ca membre ale unei clase definite prin funcia sintactic primar a membrilor si. Exist i lingviti care consider c faptele sintactice in de planul vorbirii, n vreme ce faptele morfologice in de planul limbii.

Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 1 - Uniti sintactice

Capitolul 1 Uniti sintactice


Compartimentarea studiului limbii n fonetic, gramatic, lexic duce la evidenierea mai multor tipuri de uniti lingvistice, fiecare cu specificul ei calitativ. n funcie de numrul nivelelor identificate i de anumite detalii de concepie, studiile actuale propun diferite ierarhii de uniti; citm aici numai cteva: fonem/morfem/cuvnt/parte de propoziie/propoziie/fraz; fonem/morfem/cuvnt/mbinare de cuvinte (sau sintagm)/propoziie/ enun; fonem/monem/sintagm/enun; sunet/form/sens; fonem/morfem/glosem/enun; fonem/cuvnt/fraz/enun. n genere, structuralitii (ca i tradiionalitii) recunosc existena mai multor tipuri de uniti n cadrul aceluiai nivel, dar exist diferene n ceea ce privete unitatea fundamental a fiecrui nivel: n fonologie: fonemul sau trstura distinctiv; n morfologie: cuvntul sau morfemul; n sintax: cuvntul, sintagma, propoziia sau enunul. Sintaxa se ocup cu studiul unitilor sintactice, al relaiilor care se stabilesc ntre ele i al funciilor pe care se actualizeaz, cele trei elemente uniti, relaii, funcii- constituind coordonatele majore ale demersului analitic la nivelul structurii sintactice. Cu alte cuvinte, sintaxa are ca obiect unitile sintactice privite dintr-o dubl perspectiv: relaional i funcional; perspectiva relaional pune n eviden trsturile trsturile de expresie, iar cea funcional, trsturile de coninut. Astfel, studiul relaiilor evideniaz tipologia unitilor sintactice, iar studiul funciilor conduce la determinarea i interpretarea unitilor de coninut. O ierarhie a unitilor sintactice utilizat relativ frecvent conine urmtoarele entiti: parte de propoziie, sintagm, propoziie, enun, fraz. Exist i lucrri care abordeaz discuia unitilor sintactice ca variante i invariante. Conceptul de parte de propoziie a gsit interpretri variate, care se grupeaz n dou tendine principale, dup cum urmeaz: Termenii propoziiei sunt (a) cuvinte, sau (b) grupuri de cuvinte, n structura crora intr uneori i propoziii subordonate. O propoziie orict de lung se reduce astfel la un tipar care conine dou, trei, patru, cel mult cinci pri de propoziie, fiecare fiind realizat prin unul sau mai multe cuvinte. Enunul se mparte mai nti n propoziii, n aa fel nct fiecare verb la mod personal s formeze centrul unei propoziii. n interiorul unei propoziii, prile ei se suprapun peste prile de vorbire cu sens lexical deplin i peste grupurile prepoziie + nume, verb copulativ + nume predicativ. De aceea numrul prilor de propoziie dintr-un text nu e cu mult inferior numrului prilor de vorbire. Predicatul e unic, subiectul e fie unic, fie multiplu (format prin coordonare), dar celelalte pri de propoziie pot aprea n numr nelimitat. Numeroi structuraliti renun la terminologia tradiional a prilor de propoziie (subiect, complement etc.), din cauza coninutului 7 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 1 - Uniti sintactice lor vag, foarte greu dac nu imposibil de definit n termeni pur lingvistici. Gramatica tradiional i unele studii structuraliste ncearc s mbine o analiz formal a propoziiei, care ine seama de calitile morfologice ale cuvintelor i de marcarea prin flexiune a relaiilor sintagmatice dintre ele, cu o analiz semantic (cf. unor concepte ca autor al aciunii, rezultat al aciunii etc.). Oricte divergene ar exista n problema sintagmei, concepia care se contureaz cel mai clar i pare s ntruneasc cele mai multe adeziuni consider sintagma o structur binar, format dintr-un termen regent i unul subordonat (termenii sunt cuvinte dup unii , pri de propoziie dup alii). Discuia att de ndelungat purtat n jurul conceptului de propoziie nu mai suscit un interes major n literatura de dup al doilea rzboi mondial. Eecul a fost pus pe seama logicismului vechii gramatici, mai precis a ncercrii de a stabili un paralelism logicogramatical judecat-propoziie, de unde i ideea necesitii structurii subiect-predicat n orice propoziie. Propoziiei i-a luat locul enunul (engl. utterance, sentence, fr. phrase, enonc), definit drept comunicare de sine stttoare, care conine un singur cuvnt sau orict de multe cuvinte legate direct sau indirect de un nucleu numit n genere predicat. n planul expresiei, enunul apare ca un corp fonetic precedat i urmat de pauze care se pot prelungi, teoretic, la infinit. Majoritatea specialitilor vd n enun o unitate a vorbirii, o unitate concret, ireductibil la o invariant. Totui unii preconizeaz reducerea enunurilor sonore concrete la tipuri propoziionale de baz, la scheme structurale n raport de opoziie; acestea ar fi deci variantele corespunztoare enunurilor. Fiecare unitate lingvistic este definit prin raporturile pe care le are cu celelalte uniti dintr-un sistem dat sau prin locul sau poziia n acest sistem, unele uniti se integreaz altele sunt integratoare. Raportate la propoziie, partea de propoziie i mbinarea de cuvinte apar ca uniti inferioare, fraza ca unitate superioar, iar enunul ca unitate care le poate substitui pe celelalte.

1.1. Partea de propoziie


n terminologia modern, i corespund conceptele de poziie sintactic i funcie sintactic. n ierarhia unitilor sintactice, partea de propoziie este unitatea minimal, n sensul c este purttoare a unei funcii sintactice. 1.1.1. Criterii de clasificare: 1.1.1.1. dup alctuire (structur): a. simpl = exprimat printr-un singur cuvnt plin semantic (cu sens denotativ). O parte de vorbire sau, n prezena instrumentelor gramaticale, din dou pri de vorbire (i cele exprimate prin forme verbale compuse sau prin construcii cu verb copulativ) A fi student este o onoare. b. dezvoltat (sau complex) = exprimat prin: cuvinte compuse locuiuni cu valoarea unor pri de vorbire cu coninut lexical de sine stttor mbinri de tipul: acum doi ani, de azi nainte, prima oar etc. Limba romn contemporan. Sintaxa 8

Capitolul 1 - Uniti sintactice Se includ aici i cteva tipuri considerate ca punnd i probleme specifice: construciile absolute (= construcii circumstaniale, participiale, gerunziale i infinitivale) sunt izolate, au o structur complex, cu un subiect al lor, diferit de subiectul propoziiei: Acestea zise, noi ne-am conformat. - construciile infinitivale relative (infinitiv + pronume relativ sau adverb relativ, cu diverse funcii pe lng infinitiv: subiect, complement direct, circumstanial etc.) Nu-i cine nelege. cine = subiect N-are cine m aproba. cine = subiect N-are ce se ntmpla. Nu-i ce vinde . ce = complement direct Era de unde umple golurile. N-ai ce mnca. N-am cu cine-mi petrece. Construciile sunt echivalente directe ale unor subiective sau complemente directe cu verbul la conjunctiv - pe lng a fi rol de subiect; pe lng a avea a exista, a se gsi rol de subiect; pe lng a avea sensul curent - rol de complement direct; construcii alctuite dintr-un cuvnt repetat: bra la / de bra, umr la / lng umr, picior peste picior etc. i construciile cu pronume nehotrt unul i altul: unul altuia, unul pe/ spre / dup altul etc. construcii comparative marcate prin ca (i), ct (i), dect funcii de complement circumstantial de mod (comparativ), atribut, nume predicativ. construcii cu semiadverbe de restricie, de intensificare, de aproximare, explicative etc. c. multipl = realizat prin mai multe cuvinte pline legate printr-o relaie de coordonare (orice parte, cu excepia predicatului, dar nu i a numelui predicativ). Prile multiple pun probleme specifice: acord, la subiectul multiplu repetarea sau nerepetarea unor cuvinte ajuttoare (prepoziii, articole, adverbe de comparaie) la nume predicative, atribute i complemente. d. dublate (reluate sau anticipate): subiect anticipat i reluat / complement direct anticipat i reluat / complement indirect anticipat: Vine ea o vreme mai bun. Vremea ne influeneaz ea pe noi. L-am vzut pe colegul tu ieri. I-am scris Mariei asear. 1.1.1.2. dup importana lor exclusiv gramatical (poziia ocupat n relaiile sintactice dn interiorul propoziiei): a.. principale - subiectul - predicatul cele socotite ca reprezentnd minimul necesar pentru existena unei propoziii i nucleul ei de organizare. Formeaz propoziii singure sau pot strnge n jurul lor alte pri de propoziie organizate ca GN sau GV. 9 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 1 - Uniti sintactice Se definesc una prin alta sau altfel spus se raporteaz una la alta n aa numita relaie de interdependen sau ineren O ierarhie funcional situeaz predicatul pe primul plan = este indispensabil n organizarea propoziiilor. Argumente n favoarea predicatului: - prin el se realizeaz n mod obinuit predicaia care este esena propoziiei. Un termen cu valoare de nume, capabil de a avea funcie de subiect, nu-i poate dobndi aceast calitate dect dac e nsoit de un cuvnt care s comunice ceva despre el, adic de un predicat verbal sau nominal. Verbul predicativ sau copulativ are capacitatea de a situa n timp nu poate fi multiplu ntrebarea referitoare la el se rsfrnge asupra ntregii propoziii, dndu-i acesteia caracter de interogativ total doar negarea lui d caracter negativ propoziiei de ntregime. b. secundare Se subordoneaz unor pri principale, altor pri secundare sau chiar unor cuvinte izolate (v.atributul pe lng vocativ). Se definesc n raport cu termenul determinat (regent), care este calificat de obicei din punct de vedere morfologic. regentul: substantiv sau substitut atribut regentul: verb, adverb, adjectiv, interjecie complement n cazul e.p.s. ului, unul dintre regeni se caracterizeaz i sintactic. = partea secundar de propoziie care nsoete un verb, exprimnd o caracteristic sau o aciune simultan cu aciunea verbului i referitoare la nume (sau construcii echivalente) cu diferite funciuni pe lng acel verb (GA,II,21). GALR renun la distincia principale/secundare atunci cnd discut funciile sintactice (eliminnd din discuie conceptul parte de propoziie i folosind doar termenul enun).

1.2. mbinarea de cuvinte


mbinrile denumesc obiecte, aciuni, nsuiri, exprind sensuri unice, dar analizabile, alctuite din cel puin dou cuvinte cu sens lexical deplin. Accepii: a) grup de cuvinte alctuind ntr-un enun dat o unitate de sens. Stati (Teorie, 86) gsete utilitatea acestor uniti semantico-intonaionale doar n arta oratoriei, a declamaiei i a lecturii expresive. b) mbinare de dou pri de propoziie (inclusiv sau exclusiv grupul subiect+predicat). c) grup sintactic binar, format dintr-un determinat i un determinant, indiferent de gradul de complexitate a termenilor. Stati (Teorie, 86) consider c enunul este o sintagm format dn termeni care sunt i ei sintagme, ai cror termeni sunt tot sintagme i aa mai departe pn ajungem la termeni ale cror pri nu mai au caracter de uniti sintactice. Accepia dup care un enun se prezint ca o ierarhie de sintagme este dezvoltat din ideile lui Ferdinand de Saussure, fiind proprie lingvisticii structurale. Dat fiind c prin accepiile sale acoper realiti diverse, termenul sintagm este, de regul, evitat n sintaxa tradiional. Limba romn contemporan. Sintaxa 10

Capitolul 1 - Uniti sintactice Unii autori consider c poate fi meninut ca termen neutral pentru segmentul de vorbire n legtur cu care apare intuiia c nu poate fi analizat la prima vedere: n faa anumitor oameni mi scot plria. grupul = permite dou interpretri: fie o perifraz verbal predicativ cu semnificaia m plec (m nchin) fie un verb predicativ + un complement i un pronume atribut. Sintagma este alctuit dintr-un centru i determinanii acestuia. n funcie de centru, se disting: sintagm nominal (centru = subst, pron., num.), sintagm verbal (centru = verb la mod. predicativ; verb la modul nepredicativ), sintagm adjectival (centru = adjectiv), sintagm adverbial (centru = adverb), sintagm interjecional ( centru = interjecie) n prezent, autorii de sintaxe nu mai rein unitatea mbinare de cuvinte.

1.3. Propoziia
Conceptul de propoziie transpune n plan lingvistic conceptul de judecat din plan logic, de unde preia att dihotomia subiect-predicat, ct i sfera lor de extensiune. Definiie: Propoziia este cea mai mic unitate a sintaxei care poate aprea de sine stttoare i care comunica prn cuvinte cu indici de predicaie o judecat logic sau o idee cu caracter afectiv ori voliional (GA,II,1963, p. 17). 1.3.1.Trsturi fundamentale ale propoziiei: Propoziia se definete prin urmtoarele trsturi fundamentale: predicaia, modalitatea, calitatea (conformitatea), structura (Diaconescu, Uniti..., p. 100). 1. Predicaia este actul prin care un lan sintagmatic este ridicat la rangul de propoziie. Predicaia se manifest prin indici de predicaie: Indici de predicaie: - verb predicativ / locuiune verbal la un mod predicativ (personal), orice timp, orice diatez. - adverb / lociune adverbial predicativ - interjeciile predicative - verb copulativ (purttor al mrcilor gramaticale: mod, timp, persoan, numr + nume predicativ (purttor de informaie semantic) 2. Modalitatea este actul prin care se indic atitudinea vorbitorilor fa de obiectul comunicrii. Modalitatea, ca proprietate fundamental a propoziiei, exprim opoziia dintre diversele forme de comunicare i obiectul comunicrii propriu-zise n raport cu atitudinea subiectului vorbitor, cu scopul pe care l urmrete prin actul de comunicare. Dup modalitatea sau scopul comunicrii, propoziiile se clasific n: enuniative i interogative. 3. Calitatea este proprietatea inerent de a confirma sau de a infirma ceea ce se instituie n act de comunicare. Propoziiile se mpart n afirmative i negative dup calitatea comunicrii. 4. Structura reprezint organizarea propoziiei. n componena sa, o propoziie prezint o structur de baz/primar i o structur derivat/secundar. Structura de baz a propoziiei se organizeaz n jurul unui nucleu predicativ explicit sau implicit i include n 11 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 1 - Uniti sintactice componena sa toate unitile sintagmatice dominate direct de baza predicativ, iar structura derivat rezult din expansiunea structurii de baz, fa de care ndeplinete o funcie de determinare, constituind totodat un mod de amplificare structural a propoziiei, n plan ierarhic. Narcisa Forscu (Dificulti, p. 79) discut statutul propoziiei pornind de la un exemplu: Am s-i telefonez cnd m ntorc din vacan. este o fraz compus din dou pri, reunite n jurul cte unui verb predicat: Am si telefonez i cnd m ntorc din vacan. Aceste grupuri de cuvinte care mpreun formeaz o fraz sunt numite propoziii. Fraza de mai sus este deci compus din dou propoziii legate ntre ele printr-un raport de subordonare (vezi acest cuvnt): Am s-i telefonez este propoziia principal, cea care are independen, iar cnd m ntorc din vacan. este subordonat principalei, adic depinde de aceasta din punct de vedere gramatical. O fraz poate fi format din dou sau mai multe propoziii, dintre care cel puin una este principal. Dar ntr-o fraz pot fi mai multe principale. Fraza: Am telefonat de mai multe ori, dar nu a rspuns nimeni. este, de asemenea, format din dou propoziii, ambele principale, deci se afl pe acelai plan sintactic i sunt legate ntre ele printr-un raport de coordonare (vezi acest cuvnt). 1.3.2. Clasificarea propoziiilor 1. Clasificarea propoziiilor dup scopul comunicrii, coninutul exprimat i expresivitate are la baz faptul c n procesul vorbirii comunicarea (locutorul) urmrete fie s-l informeze pe interlocutor (alocutor) fie s cear de la aceasta informaii asupra unui lucru necunoscut. Coninutul e determinat de intenia de comunicare, iar espresivitatea, de atitudinea locutorului fa de comunicare i fa de destinatar. Clasificare: 1.1. enuniative / delarative/asertive 1.2. interogative 1.3. imperative 1.4. exclamative 1.1. n cazul propoziiilor enuniative, locutorul ofer alocutorului informaii, i comunic un eveniment din realitate, distincia exclamativ/neexclamativ realizndu-se prin intonaie, n aspectul vorbit, sau prin punctuaie specific, n aspectul scris. Oamenii sunt ri./Oamenii sunt ri! 1.2. n cazul propoziiilor interogative, locutorul solicit informaii de la alocutor, deci alocutorului i se cere un rspuns verbal. Clasificare: 1.2.1. propriu-zise cele care solicit o informaie de la alocutor. 1.2.2. retorice fac o aseriune sub forma unei ntrebri. 1.2.3. false interogative - se situeaz ntre enuniative i interogative, ca o categorie de mijloc fiind interogative prin form i intonaie, dar enunative prin coninut. Ei, apoi! minte ai, omule? (Creang) De asta ne arde nou acum? Acest tip de interogative au scop persuasiv, de implicare a alocutorului n rspuns, de inducere a rspunsului de ctre locutor. Limba romn contemporan. Sintaxa 12

Capitolul 1 - Uniti sintactice 1.2.4. totale, atunci cnd ntrebarea vizeaz predicatul, fiind chestionat ntreaga propoziie prin nucleul ei verbal, iar rspunsul care se ateapt este o afirmare sau o negare: da, nu, ba, firete. 1.2.5. disjunctive ntrebarea vizeaz predicatul i presupune selecia uneia dintre alternativele propuse: Vii sau nu vii? 1.2.6. pariale ntrebarea vizeaz un constituent (altul dect predicatul) i ateapt ca rspuns specificarea variabilei din ntrebarea: Cine eti?, Cnd vii? 1.2.7. directe cnd sunt principale, deci cnd ntrebarea se adreseaz direct, independent de un regent oarecare. 1.2.8. indirecte cnd sunt subordonate, deci cnd ntrebarea este reprodus n dependen de un regent: A ntrebat dac vii. sau, neliterar, A ntrebat c dac vii. Exist i o categorie intermediar ntre interogativele directe i cele indirecte: interogativele directe legate - M-a ntrebat c unde plecai ? GA, II, 1963, p.21 include interogativele indirecte ntr-o categorie intermediar, mixt (alturi de retorice): propoziiile interogative indirecte i cele retorice sunt propoziii enuniative deoarece nu cer informaii, ci informeaz. n funcie de coninutul modal (coninut modal = felul cum consider locutorul aciunea) i de realizarea acestuia prin forma verbului, propoziiile enuniative i cele interogative sunt subclasificate n: a. reale (sau propriu-zise) - exprim un fapt prezentat de locutor ca real i se construiesc ntotdeauna cu indicativul; b. optative - exprim dorina de a se realiza sau de a se realiza o aciunea sau o stare i se construiesc cu condiionalul; c. poteniale exprim aciuni sau stri posibile, fr precizri privitoare la realizarea aciunii (exprim posibilitatea n viitor sau irealitatea n trecut) i se construiesc cu condiionalul sau indicativul imperfect; d. dubitative - exprim o aciune nesigur, nehotrt, ndoielnic sau bnuit sau incertitudinea n legtur cu cele enunate ori ntrebate i se construiesc cu prezumtivul. Clasificarea se bazeaz n mare msur pe un element morfologic, i anume pe modul verbului din cadrul predicatului. 1.3. imperativele sunt propoziii adresate, orientate spre alocutor. Ele transmit un ordin, un ndemn, un sfat, o rugminte, o recomandare i cer alocutorului un rspuns n act (alocutorului i se cere s fac ceva). n sintaxa romneasc, tipul imperativ este subordonat celui enuniativ, ca subtip n clasificarea dup coninutul modal i realizarea acestuia prin forma verbului. Dac se stabilete c scopul unei comunicri este ori de a informa, ori de a cere informaii, rezult clar c propoziia imperativ nu intr n nici unul din aceste dou tipuri, ntruct scopul ei nu este de a informa (adic nu informeaz pur i simplu pe interlocutor asupra voinei vorbitorului), ci de a provoca un rspuns n aciune: Du-te!, Vino!, Adu-mi cartea! Dac se accept c i ea comunic ceva, un ordin i c are numai caracter enuniativ [...] atunci s-ar putea spune c i interogativa informeaz asupra dorinei de a afla ceva (Gabrea, Observaii, 50) Teodorescu, Curs i Dimitriu, Gramatica socotesc ntemeiat distinia: enuniativ, termen de referire, nu cere nimic de la convorbitor, interogativa i imperativa opunndu-se enuniativei, ntruct fiecare pretinde 13 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 1 - Uniti sintactice ceva de la convorbitor, i anume: propoziia interogativ cere un rspuns verbal, iar propoziia imperativ cere un rspuns n act (prin aciune) (Gabrea, Observaii, 50). Mrci: - modul verbului: - imperativ sau alte forme verbale cu valoare de imperativ cum ar fi: - indicativ prezent: Scrii acum! - Conjunctiv prezent: S nvei bine! - infinitiv: A se verifica zilnic! - supin: De verificat zilnic! n cazul modurilor: - se observ diferene pragmatice n funcie de contextul de utilizare imperativ nemarca / conjunctiv voin puternic dn partea vorbitorului / indicativ prezent rapiditate / infinitiv i supn specializate stilistic: impersonalizare a ordinului prn trecerea emitorului n plan secundar; - imperativele ntotdeauna principale confer caracter imperativ ntregii fraze. False imperative = imperativ ca form i enuniativ ca fond. Este acesta cazul propoziiei enuniative reliefat, cu un imperativ dramatic de tipul Cartea se deschide la foaia 80, i eu trage-i tare i desluit. - interjecii, vocative m(i), b(i), f, bre etc. Ioane, domnule/stimate domnule profesor - interjecii de adresare = care nsoesc sau substituie un vocativ. - asocierea cu interjecii de ndemn: Hai, nva! 1.4. Exclamativele exprim spontan o emoie puternic sau o apreciere afectiv a locutorului n legtur cu un fapt care l-a surprins, l-a emoionat, etc. Mrci: - conturul intonaional descendent, exclamativ; Facultativ, dar frecvent pot aprea i alte mrci: 1.4.1. cuvinte exclamative pronume, adjectiv, adverb, conjuncii, interjecia - plasate la nceput Ce n-a da s! (pronume) Ce via! (adjectiv) Ce-a oftat! Ce frumos! (adverb) C bine mai zici! (complement) Dac (de) ar zice mai iute iarna! (conjuncii) Ct tii! Ct de inteligent eti! Cum vorbete de frumos! Cum de te pricepi! Cuvintele exclamative, atunci cnd exist, reprezint vrful conturului intonaional 1.4.2. fr cuvinte exclamative speciale: Detept eti! Ambele tipuri au n comun: - inversiunea: Harnic fat! - elipsa se reduce la grupul sintactic cu ncrctura afectiv cea mai puternic, adesea un grup nominal: Ce carte interesant ! ct (de) cum (de) cum (de) Limba romn contemporan. Sintaxa 14

Capitolul 1 - Uniti sintactice Ce bune e c ai reuit! Ce bine c ai reuit Bine c ai reuit! Ai reuit! - prezena unor tipare sintactice de gradare i de intensitate a adjectivelor sau adverbelor: Ce de oameni au venit azi! Ct de frumoas se fcu! - se construiesc cu: indicativ Ce bine e aici! condiional- optativ: - Ce-a bea o cafea! Nuanele exclamative variante; se dezambiguizeaz contextual: Ai reuit! Ah! Intensitatea aspectului exprimat este marcat suplimentar prin elemente nonverbale (mimic, gesturi). 2. Clasificarea propoziiilor dup structur: Acesta este criteriul care a strnit cele mai multe polemici pentru c gramatica tradiional propune, la acest capitol, o mprire a tipurilor de propoziii n: analizabile cele a cror structur poate fi identificat i neanalizabile cele care nu evideniaz o structur. n categoria neanalizabilelor sunt incluse adverbele de afirmaie sau negaie ( Da., Nu. Ba. Firete.) i interjeciile (Ei!, Au!, Vai!). Problema care rmne nerezolvat prin aceast clasificare este aceea a terminologiei - sunt numite propoziii enunuri care nu prezint toate elementele specifice propoziiei: predicaia i structura. Pentru a rezolva aceast situaie, Corneliu Dimitriu (Tratat, pp. 223-225) propune folosirea conceptului de substitut de propoziie sau de fraz pentru denumirea secvenelor amintite, considernd c rolul lor este acela de a substitui o ntreag propoziie sau fraz pe care locutorul o are n minte, dar pe care nu o mai rostete, alocutorul fiind ns capabil s o reconstituie/subneleag. Alte gramatici, printre care i GALR, prefer s renune cu totul la unitatea sintactic propoziie, pentru a evita confuziile pe care le-ar crea eventualele clasificri tradiionale. 3. Clasificarea propoziiilor dup aspect Aspectul afirmativ sau negativ al propoziiei este dat de forma verbului. Astfel, o propoziie ca: S nu-i par ru pentru o zi pierdut. este o propoziie negativ, deoarece negaia se refer la verb, n timp ce: Nu pentru o zi pierdut s-i par ru. este o propoziie afirmativ. Cuvintele de negaie Pentru a exprima negaia se folosesc cuvinte specifice, care nsoesc prile de propoziie pe care vrem s le negm: adverbele nu, ba (popular) i adverbul i conjuncia nici, adverbe i locuiuni adverbiale: deloc, defel, niciodat, nicieri, pronume: nimeni, nimic, nici unul (vezi aceste cuvinte). Forma negativ a verbului la modul gerunziu, participiu i supin se construiete cu prefixul ne-: netiind, necunoscut, de neconceput. Negaia poate fi: 3.1. Negaie total - aceea care se refer la predicatul propoziiei i, prin aceasta, la ntreaga propoziie. Astfel: 15 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 1 - Uniti sintactice Nu a venit autobuzul i deci nu am prins trenul. este forma negativ a enunului: A venit autobuzul i deci am prins trenul. ntr-un limbaj preios apar uneori exprimri de tipul a fi + infinitiv: M tem de a nu fi ratat ocazia (= m tem c am ratat ocazia). Se temea de a nu-l fi suprat (= se temea c l-a suprat). Mai frecvent este ns aici utilizarea conjunctivului: Se temea s nu-l fi suprat. Se temea s nu fi ratat ocazia. 3.2. Negaie parial Privete negarea unei alte pri a propoziiei, dar propoziia nu devine negativ: Nu pentru asta m-am suprat pe tine. Vine nu mine, ci poimine. Am aflat de la Radu, dar nu astzi, ci ieri. 3.3. Negaie dubl sau multipl Construcia obinuit a propoziiilor negative se face prin dublarea sau chiar triplarea negaiei. Aceasta se realizeaz prin utilizarea lui nu pentru a nega verbul i a unuia dintre celelalte mijloace pentru a-l dubla: Nu vine nimeni n vizit astzi? Nu mi-a spus niciodat ce s-a ntmplat. Nimeni nu l-a vzut niciodat. Totui, uneori, verbul negat poate fi nsoit de pronume sau adjective pronominale pozitive. Acest lucru este posibil ns numai n propoziii interogative negative: Nu m-a cutat cineva? (= nu m-a cutat nimeni?) Nu ai vreo cunotin la minister? (= nu cunoti pe nimeni la minister?) nlocuirea pronumelor negative cu pronume pozitive nu este ns admis cnd propoziiile sunt enuniative. Nu vom spune deci niciodat: *Nu am ceva de citit. (corect: Nu am nimic de citit). *Nu cunosc vreun doctor (corect: Nu cunosc nici un doctor). Negarea unei propoziii afirmative se poate realiza i prin alte mijloace dect nu, ca de exemplu prin fr sau fr s: L-am jignit fr intenie (= nu am avut intenia s-l jignesc). Am auzit discuia fr s vreau (= nu am vrut s aud discuia). dar folosirea lor nu este legat de propoziiile negative. Narcisa Forscu (Dificulti, p. 134) vorbete despre un tip aparte de negaie care se ntlnete n stilul publicistic: procedeul negrii unui antonim pentru a afirma contrariul: Limba romn contemporan. Sintaxa 16

Capitolul 1 - Uniti sintactice Rezolvarea nu este deloc simpl (= este grea). De asemenea, se mai pot utiliza cuvinte formate cu prefixe negative sau privative: in-, ne-, non-: El este foarte neatent (= nu este deloc atent). n limbajul familiar, afectiv negaia se mai poate exprima prin interjecii ca ai, n sau expresii ca da de unde, aiurea, nici poveste, nici n ruptul capului, Doamne ferete, pe dracul, mai mult de-o grmad, mai mult de-o groaz, care apar mai ales n dialog, ca rspuns la o ntrebare: A recunoscut c el este vinovatul? Ei, pe dracul! (= bineneles, n-a recunoscut).

Aceste exprimri nu sunt admise de limba literar i trebuie evitate. Dubla sau tripla negaie este o construcie obinuit n limba romn. Totui, ea trebuie deosebit cu atenie de construciile n care dou negaii se anuleaz una pe alta, rezultnd o afirmaie: El nu era nevinovat (= el era vinovat). Nu putea s nu rspund la scrisoare (= a rspuns la scrisoare). Nu e lipsit de interes s iei legtura cu el (= este interesant s iei legtura cu el). Utilizarea fr grij a dublei negaii poate duce la confuzii, obinndu-se astfel contrariul efectului dorit.

1.4. Fraza
Fraza este unitatea sintactic cu relevan la nivel frastic, rezultnd din relaionarea a cel puin dou uniti de nivel inferior de tip propoziional. n ierarhia sintactic, fraza reprezint unitatea maximal. Realizarea unei raze ca unitate sintactic maximal este condiionat, pe de o parte, de existena a cel puin doi constitueni cu calitatea de propoziii, pe de alt parte, de capacitatea integratoare a propoziiilor pe baza unei relaii sintactice, ntr-o unitate de nivel superior. Diaconescu (Uniti, p. 157) consider c fraza se definete, din perspectiva trsturilor de ordin structural, ca o unitate sintactic superioar propoziiei, rezultat din integrarea unitilor de nivel inferior, pe baza principiului stratificrii; ntre fraz i constituenii si (propoziiile) este un raport de integrare, fiecare distribuindu-se la niveluri sintactice diferite. [...] n baza corespondenei structurale a unitilor sintactice, o propoziie poate fi transformat, prin expansiune, ntr-o fraz: Hainele mprumutate nu in de cald >Hainele care sunt mprumutate nu in de cald; dup cum prin contragere, o fraz poate fi transformat ntr-o propoziie: A ntrziat pentru c a plouat > A ntrziat din cauza ploii. Ca obiect al analizei, fraza se descompune n constitueni de tip propoziional, marcai prin indici relaionali i funcionali specifici, fr a avea ea nsi capacitatea de a actualiza o funcie sintactic. Din acest motiv, fraza este considerat unitate a discursului. 17 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 1 - Uniti sintactice Fiind o unitate sintactic relaional, putem distinge mai multe tipuri de uniti frastice. Diaconescu (Uniti, p. 158) identific trei tipuri de fraze: 1. fraza subordonativ alctuit din propoziii legate prin relaia de subordonare; 2. fraza adordonativ/coordonativ alctuit din propoziii care se dispun pe acelai plan, fiind legate prin raport de coordonare; 3. fraza supraordonativ alctuit din propoziii dispuse n planuri diferite ale comunicrii (n cazul structurilor incidente). 1.4.1. Fraze cu structuri particulare: 1.4.1.1. Frazele intercalate sunt grupuri de propoziii subordonate, aezate ntre componentele altor propoziii: D-i / cui l cunoti / i / cui merit / tot sprijinul tu. Astfel de propoziii apar fie izolate prin pauze marcate cu ajutorul virgulelor, fie neizolate, dar rostite cu o intonaie mai cobort. 1.4.1.2. Frazele incidente sunt grupuri de mai multe propoziii, aezate n interiorul unor fraze de baz, care aduc informaii suplimentare sub forma unor explicaii, apreieri, completri. Frazele incidente nu au legtur sintactic necesar cu fraza de baz: Am cutat peste tot i eu, i soia, / dar / prinde orbul, / scoate-i ochii / n-am gsit nimic. 1.4.1.3. Frazele izolate au la baz un procedeu sintactic prin care vorbitorul evideniaz legtura mai slab dintre propoziii sau adaug un spor de afectivitate enunului: tia de mult c nu e bine ce face. i tia i el c ar trebui s o ajute s se schimbe. 1.4.2. Corespondena unitilor sintactice Dup Diaconescu (Sintaxa, p. 210) una dintre trsturile de baz a unitilor sintactice o constituie raportul de coresponden care se stabilete ntre ele, ca manifestare a unitilor structurale. Corespondena unitilor sintactice se realizeaz n cadrul unui sistem determinat, pe baza paralelismului relaional i funcional care se stabilete ntre dou niveluri aparinnd aceleiai ierarhii. n cadrul raportului de coresponden, partea de propoziie se coreleaz funcional cu propoziia, iar sintagma se coreleaz relaional cu fraza. Prile de propoziie i propoziiile sunt uniti funcionale, purttoare de funcii (atribut atributiv), n timp ce sintagma i fraza sunt uniti relaionale i reprezint sfera de manifestare a relaiilor sintactice. Expansiunea se realizeaz n cazul transformrii unei pri de propoziie n propoziie prin introducerea unui indice de predicaie i a unui relator frastic, iar contragerea se realizeaz n cazul transformrii inverse, prin renunarea la cele dou elemente menionate mai sus. Diaconescu (loc. cit) afirm c raportul discutat se manifest ntre prile de propoziie i propoziiile subordonate corespunztoare, ca uniti funcionale, iar ntre sintagm i fraz, ca uniti relaionale. Numai prile de propoziie dependente i propoziiile subordonate se pot corela n planuri paralele, ca expresie a relaiilor de determinare sau de subordonare. Relaiile de coordonare nu au calitatea de a participa la organizarea ierarhic a unitilor sintactice i de aceea unitile coordonate nu pot fi corespondente din punct de vedere structural. Observaii: Limba romn contemporan. Sintaxa 18

Capitolul 1 - Uniti sintactice n acest punct constatm faptul c raportul de coresponden asociaz unei pri de propoziie principale, o propoziie subordonat i, deci, secundar, aa cum se ntmpl n cazul raportului subiect subiectiv. Nu se angajeaz ntr-un raport de coresponden nici predicatul, ntruct acesta nu implic prezena unui antecedent (a unui regent), fiind n inciden zero; ceea ce apare la nivelul frazei ca propoziie subordonat predicativ este corespondentul numelui predicativ, care este o parte de propoziie dependent. Aspecte de coresponden - att partea de propoziie, ct i propoziia subordonat se realizeaz ca determinani ai aceluiai termen regent, avnd baz de expansiune comun (Om curajos >Om care este curajos); - partea de propoziie i propoziia subordonat corespunztoare se realizeaz ca expresie sintactic a aceleiai relaii de dependen att la nivel sintagmatic, ct i la nivel frastic (Dorina de a nva > Dorina s nvee); - att partea de propoziie, ct i propoziia subordonat corespunztoare ndeplinesc aceeai funcie sintactic fa de termenul regent; unitatea funcional fiind asigurat de referina la acelai regent i de prezena aceleiai relaii de determinare n care sunt angrenate cele dou uniti corespondente; - paralelismul dintre cele dou uniti este relevat i de prezena unor elemente comune n componena relatorilor sintagmatici (din cauz de > din cauz c); - blocarea relaiei de coresponden este mpiedicat prin meninerea aceleiai cantiti informative Vin cu prietenul meu. > !Vin cu cine pot.! (nu se mai poate discuta despre coresponden n astfel de cazuri).

1.5. Enunul
Gramaticile moderne propun termenul de enun, fie ca o alt unitate sintactic, pe lng parte de propoziie, propoziie, fraz, fie ca unic unitate a sintaxei, aa dup cum propune GALR. Acceptnd enunul ca unic unitate a sintaxei se elimin discuiile controversate pe care le ridic corespondena unitilor gen: propoziie i fraz. Enunul este unitatea de baz a comunicrii, entitate a discursului. Suport lingvistic (constituit din mijloacele oferite de limb), enunul face posibil transferul de la un vorbitor la altul a unor informaii exterioare sistemului lingvistic, informaii referitoare la ,realitate" n ipostaza ei obiectiv, dar i subiectiv, real sau ipotetic, imaginar; prin enun se realizeaz schimbul de informaii, mbogirea, completarea, corectarea informaiei, orice proces discursiv - dialog sau monolog - se ntemeiaz pe aceast unitate lingvistic, care presupune existena sistemului (enunul se constituie din fapte de limb), dar nu aparine sistemului, nu face parte din sistem, dect ca virtualitate, ca actualizare eventual a uneia dintre ,schemele" compatibile cu posibilitile de care dispune sistemul. Unitate de baz a comunicrii reprezentat printr-o secven fonic asociat cu o semnificaie n vederea transferului de informaie. Ca unitate comunicativ, enunul se caracterizeaz prin referenialitate i prin corelare pragmatic a unei secvene fonice cu o informaie. 19 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 1 - Uniti sintactice Ca realizare lingvistic, enunul reprezint asocierea secvenei fonice, delimitat prin pauze, cu un anumit contur intonaional. 1.5.1. Clasificare 1.5.1.1. Enunuri nestructurate Enunurile nestructurate = sunt secvene fonice care se identific cu unitatea lexical (cuv. Sau locuiune) i sunt neanalizabile: - interjecii, subst. (Atenie! Linite!), adv. (Jos!) + INTONAIE care i confer referenialitate (spre deosebire de unitatea lexical respectiv). = comunic o informaie privind reacia vorbitorului fa de un fapt extralingvistic. 1.5.1.2. Enunuri structurate = sunt grupri de 2/3 uniti lexicale asociate semantic i sintactic i referenializate prin INTONAIE; = se organizeaz n jurul unei forme verbale la mod personal care ancoreaz referenial structura lingvistic i determin configuraia lingvistic de ansamblu a comunicrii (verbul are poziie privilegiat datorit informaiei gramaticale specifice asociate flexionar, care i confer statutul de marc principal a referenializrii). 1.5.2. Structura semnificativ a enunului Ca unitate a comunicrii, enunul este dependent de referina a crei expresie o reprezint i de posibilitile lingvistice combinatorii oferite de sistem. n organizarea oricrui enun interfereaz 2 planuri: informaional i sintactic. 1.5.3. Organizarea sintactic a enunului Componentele lexicale ale enunului structurat se asociaz prin afiniti semantico-refereniale i sintactice, constituind ansambluri coerente informaional, uniti sintactic organizate, cu grade dif. de autonomie. Organizarea componentelor enunului se realizeaz prin relaiile sintactice. 1.5.4. Tipuri de enunuri n funcie de scopul comunicrii n procesul comunicrii, vorbitorii produc diverse acte de vorbire. Scopul comunicativ al acestor acte de vorbire este semnalizat prin structuri sintactice specializate (propoziii i fraze) i prin intonaie. Structurile sintactice pot fi: - enuniative/asertive: Copiii sunt cumini. - interogative: Sunt copiii cumini? - imperative: Copii, fii cumini! - exclamative: Ce copii cumini! Selecia structurilor sintactice prin care un vorbitor realizeaz un act de vorbire depinde de mai muli factori: 1. contextul ( participanii la actul de comunicare, relaiile dintre acetia, locul unde are loc schimbul verbal, momentul, etc.); 2. strategia discursiv adoptat de interlocutori; 3. fora persuasiv a enunului. 1.5.4.1. Enunuri asertive - sunt enunuri prin care locutorul comunic alocutorului o informaie din realitatea extralingvistic. Acest tip de enunuri reprezint enunurile fundamentale ale oricrei limbi naturale: au scopul de a informa; Limba romn contemporan. Sintaxa 20

Capitolul 1 - Uniti sintactice au caracter structurat. Structura enunurilor asertive - se pot delimita n funcie de diveri factori: - implicarea/nonimplicarea afectiv a locutorului mparte enunurile asertive n obiective/neutre (intonaie de nchidere, de continuitate, enumerativ, parantetic i de suspensie) i subiective/exclamative; Funciile enunurilor asertive: exprim adevrul. Enunurile asertive pot fi exprimte uneori prin construcii interogative retorice: I-am spus s nu spun nimic nimnui. Crezi c m-a ascultat? Tot asertive sunt i enunurile prin care se realizeaz acte de solicitare de informaii introduse prin vb. ca a ntreba, a se interesa Ea a ntrebat dac mai vine cineva. Enunuri asertive care funcioneaz n cadrul actelor directive: Ei, poate rspunzi la ntrebare! Din punct de vedere pragmatico-discursiv, enunurile asertive pot exprima o opiune, o mrturisire, o constatare sau o descriere a unui fapt, un avertisment, o predicie, dirijare dinspre locutor spre alocutor. 1.5.4.2. Enunuri imperative - exprim un ordin, o comand, un ndemn, o interdicie, intenia comunicativ a locutorului fiind de a-l determina pe alocutor s acioneze ntr-un anume fel (nu poart obligatoriu valoare de adevr ca cele asertive). - pot avea caracter structurat: Du-te mai repede la coal! sau nestructurat: Hai! 2.1.Structura enunurilor imperative: Enunurile imperative se pot structura direct sau indirect (cu sau fr medierea altor acte enunurile imperative indirecte sunt formulate n cadrul unor acte mediate/asertive: Vrei s taci?). Modurile verbale predicative din structura enunurilor imperative: 1. structuri realizate prin forme verbale la moduri personale: imperativ (Pleac!), indicativ (Vii repede!), conjunctiv (S vii repede!); 2. structuri realizate prin forme verbale nepersonale: infinitiv (A se agita nainte de utilizere!), supin (De nvat!). n imprecaii se folosete foarte frecvent condiionalul: Luatear...! Duce-te-ai...! o specifice enunurilor imperative sunt formulele de adresare reprezentate de de nominale le V. sau de interjecii (Doamn P, ..., Mi,...). o prin trecerea la vorbirea indirect se pierde caracterul imperativ. 2.2. Funiile enunurilor imperative: acte directive, prin care locutorul urmrete s l determine pe alocutor s acioneze ntr-un anumit mod. 1.5.4.3. Enunuri exclamative Construcii de tip afectiv ce exprim o stare afectiv a locutorului simultan cu reacia afectiv, locutorul transmite sau solicit alocutorului o anumit informaie. 3.1.Structura enunurilor exclamative: - se structureaz n funcie de factori diveri: contur intonaional, organizarea sintactic marcat prin elemente adjectivale sau adverbiale asociate cu tipare sintactice de gradare i intensitate + interjecii i elemente exclamative + modificri de topic. Frumoas femeie (elips)! 21 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 1 - Uniti sintactice Uite vezi! sta e cusurul tu. independente i numai aa se putea liniti biata mama de rul nostru, biat s fie de pcate! incident Arz-l-ar focul! modificri de topic Ct de frumoas s-a fcut!, C proast mai eti!, Unde nu ncepe s plou! elemente exclamative Cum de i-a permis? - ntrebri Of! Ce m-ai obosit! interjecii - prin trecerea din vorbirea direct n vorbire indirect enunurile exclamative i pierd caracterul exclamativ. 3.2. Funiile enunurilor exclamative: - exprim reacii, atitudini. 1.5.4.4. Enunuri interogative - structuri sintactice specializate pentru a formula ntrebri; - prezint particulariti structurale i intonaionale specifice (sintax interogativ) - comportament specific n comunicare (structuri sintactice prin care se performeaz acte de vorbire); - vorbitorii pot formula o ntrebare cu scopul de a face o aseriune nu de a pune o ntrebare: Cine a mai pomenit aa ceva? 4.1. Pentru a obine o construcie interogativ, limba romn utilizeaz trei procedee. 4.1. 1. Interogaia fr element interogativ. n acest caz, tonul este mai ridicat la sfritul propoziiei, indiferent de ordinea cuvintelor: Tata tie? = tie tata? Este absolut obinuit marcarea interogaiei prin simpla ridicare a tonului. Este vorba de interogaia total, adic cea la care se rspunde prin da sau nu. Chiar dac fraza este mai lung, dac exist o singur interogaie total, tonul este mai ridicat la sfritul ntregii fraze: Nu e destul c m-ai minit de attea ori pn acum? Diferena dintre fraza enuniativ i cea interogativ fr element interogativ este dat exclusiv de intonaia ascendent. Plasarea subiectului nainte sau dup verb, depinde de cuvntul pe care vrem s-l punem n eviden. Dei romna are o topic destul de liber, n principiu, cuvntul care ocup primul loc n fraz este reliefat. De exemplu, diferena dintre: Rsare luna? i Luna rsare? este subtil. n primul caz, sensul este rsare sau nu luna?, iar n al doilea caz este luna sau soarele rsare? Uneori, ntre cele dou propoziii cu ordinea inversat nu este nici o diferen: Cnd pleac trenul? = Trenul cnd pleac? E gata masa? = Masa e gata? Inversiunea subiectului este posibil i n alte enunuri, cnd vorbitorul vrea s pun n eviden primul cuvnt al frazei: tii tu ct efort am depus pentru asta? Pentru a insista asupra ntrebrii, se utilizeaz frecvent adverbul oare. Inversiunea subiectului, dublat de adverbul oare sau vreodat se ntlnete i n cazul interogativelor cu sens dubitativ, n care vorbitorul se ntreab, se ndoiete de ce spune: tie el oare care este situaia? Limba romn contemporan. Sintaxa 22

Capitolul 1 - Uniti sintactice S-a gndit ea vreodat la consecine? Exprimarea subiectului prin pronume personal nu este obligatorie, mai ales atunci cnd acesta este cunoscut interlocutorilor. 4.1.2. Interogaia cu element interogativ. Se mai numete i interogaie parial. n limba literar, elementul interogativ (care, cine, ce, unde, cnd, cum, ct) este plasat la nceputul propoziiei, care de obicei, este scurt: Cine a venit? Ce faci acolo? n acest caz, intonaia nu urc spre sfritul propoziiei ci este descendent. Cuvntul interogativ se afl n vrful curbei melodice i el este suficient pentru a da frazei un caracter interogativ. Plasarea elementului interogativ la sfritul frazei nu este imposibil. Ea poate aprea n limbajul familiar colocativ: i asta se va ntmpla cnd? edina are loc unde? Aceast exprimare nu este recomandabil. 4.1.3. Interogaia cu element disjunctiv (sau, ori) Elementul disjunctiv se afl ntotdeauna n vrful curbei melodice: Tu vorbeti serios sau glumeti? Interogaia este uneori utilizat pentru a exprima o ndoial cu valoare negativ: Cine ar fi crezut asta despre el? (= nimeni n-ar fi crezut). Cine ar fi afirmat altceva? (= nimeni n-ar fi afirmat altceva). Combinaia dintre o interogaie i o negaie n aceeai propoziie (interogativ-negativ) echivaleaz adesea cu o afirmaie ntrit: Nu i-am spus eu? (= i-am spus, nu-i aa?) Cine nu tie c totul e o minciun? (= oricine, toat lumea tie) 4.2.Structura enunurilor interogative: - exist 3 tipuri structurale de enunuri interogative: - totale, pariale, alternative
Tipul structurii Comportamentul in cadrul perechii de adiacenta Se solicit un rspuns de tipul da/nu Organizarea sintactica Comun cu a enunturilor asertive; inversiunea subiect -predicat Conturul intonational Trecerea din vorbirea directa n vorbirea indirecta Subordonarea fa de regent prin conjuncia noncircumstanial dac Subordonarea fa de regent prin pronume / adverbe relativinterogative

A. Interogative totale

B. Interogative partiale

Se solicit un rspuns prin care alocutorului i se cere sa dea o valoare variabilei din ntrebare Se solicit un rspuns prin care alocutorului i se cere s fac o selecie ntre doua / mai mulle elemente

C. Interogative alternative

Prezena unui cuvnt interogativ(pronume / adverb interogativ); inversiunea subiect - predicat Coordonarea adversativa intre doua propoziii sau ntre doua parti de propozitie

Ascendent; un cuvant din cadrul enuntului poarta ,,emfaza interogativa" Descendent

Compus ascendent descendent

Subordonarea fata de regent prin conjunctia noncircumstanial dac

23 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 1 - Uniti sintactice


prezentate de locutor n ntrebare

i-e frig? / - Da./Nu. intonaie ascendent, marcat grafic prin semnul ntrebrii - unul dintre cuvinte poart emfaz interogativ - dac emfaza vizeaz predicatul propoziiei principale, rspunsul exprim dezacordul sau acordul cu rspunsul n ansamblu; - dac emfaza vizeaz predicatul propoziiei subordonate, rspunsul exprim dezacordul sau acordul cu un fragment din enun. Ce faci mine? Vii luni sau mari?Pleci sau mai stai? sunt structuri bazate pe coordonarea disjunctiv 4.3. Mecanisme sintactico-semantice: Elipsa: Cum [se explic] de ai ntrziat?, Cine [zici c minte], eu? Tematizarea: Cu pixul vrei s scrii? deplasarea unui conctituent din poziia standard la nceputul enunului. Dislocarea: De citit, cine a citit?- mutarea unui constituent i separarea lui de restul enunului. Scindarea: Cine [a fost cel care] a zis asta? ruperea unei propoziii n dou, prin introducerea verbului a fi. Izolarea: Te duci la el? Sau i dai telefon?, Ai vzut? C n-a venit nimeni. Modalizarea: Oare a venit?, Poi s vii?, Cine s fi fost la u?, Pleci? marcarea atitudinii vorbitorilor prin adverbe, verbe de modalitate, intonaie. Negaia: N-a venit? 4.4. Funciile enunurilor interogative: - funcioneaz ca acte de vorbire de tipul ntrebare - structuri constrnse pragmatic. 4.4.1. Enunuri interogative folosite ca acte de vorbire de tipul nonntrebare: - interogative retorice: Cnd nu te-am ajutat eu pe tine? - interogative ofert/sugestie: S rspund eu? S te ajut? - interogative de repro: Nu trebuia s vii la 7? - interogative de respingere/rejective: Ce curs? Care curs? - interogative de ameninare: Mai pupi tu invitaie la film? - interogative ecou: Am cumprat.... Ce ai cumprat? 4.4.2. Acte de ntrebare cu sintax noninterogativ: - structuri declarative: i-ai luat pantofi noi... [cnd, de unde, ct] - structuri imperative: Zi dac i-e frig! (i-e frig?) - structuri exclamative: Nu-i frumoas! Da, e frumoas.

Limba romn contemporan. Sintaxa

24

Capitolul 2 - Relaii sintactice

Capitolul 2 Relaii sintactice


Relaia lingvistic exprim raporturile, legturile care se stabilesc ntre unitile lingvistice, indiferent c este vorba de uniti nedotate cu semnificaie (ntre foneme) sau de uniti care au calitatea de semn lingvistic (ntre morfeme/moneme, sintagme, propoziii) (DL). La nivelul metalimbajului lingvistic, termenii raport i relaie sunt ntrebuinai ca aflai n sinonimie total, cu o frecven de utilizare comparabil (Secrieru, p. 51). Opiunea pentru unul sau altul dintre aceti termeni pare s se coreleze cu distinia sintax tradiional / sintax modern -structuralist i generativ trasformaional (Iordan, Lrc, 1956; GA II, 1963; Avram, Gramaticaetc folosesc termenul de raport, iar Guu Romalo, Sintaxa; Pan Dindelegan, Sintaxa etc. pe cel de relaie). Relaia, ca pivot i liant al organizrii comunicrii prin limbaj, este unitatea a dou laturi: una care conjug comunicarea, enunul ca fapt al vorbirii i faptul comunicat, realitatea pe care o are n vedere, la care se refer i alta care leag unul de cellalt componentele enunului (Guu Romalo, Sintaxa, p.35). Prima latur, numit i relaia referenial ndeplinete o funcie logic, asigurnd coerena faptelor enunate, fr de care un enun nu exist n calitate de comunicare. Se poate spune deci c, din perspectiv logico-semantic, relaiile sintactice reprezint interpretarea lingvistic a unor raporturi logice, prin care se reflect n planul gndirii conexiuni extralingvistice, extrinseci (ntre obiecte) i intrinseci (interioare obiectelor, de tipul parte ntreg, coninut form, substan caliti, statice sau dinamice etc.) (Irimia, Gramatica, p. 330). Cea de a doua latur, numit i relaie intern sau relaie structural, e cea care organizeaz enunul, plasndu-i componentele i conferindu-i, ca urmare, caracterul de structur purttoare de informaie. Relaia intern sau structural, ntlnit n enunuri analizabile sau decompozabile (formate din doi sau mai muli termeni) reprezint ceea ce n mod curent se numete raport sau relaie sintactic. Relaiile sintactice constituie modalitatea prin care nivelul lexical se integreaz n nivelul sintactic. Avnd n vedere diversitatea terminologiei ntlnite n abordarea relaiilor, ct i numrul diferit de relaii discutate n funcie de fiecare autor, trebuie s facem meniunea c nu ne propunem aici s prezentm toate discutate n gramatici ci doar unele, care apar la mai muli autori.

2.1. Relaia de dependen


2.1.1. Relaia de dependen/subordonare este relaia fundamental n funcie de care se organizeaz informaia care se comunic. Dup felul n care intr n relaie elementele participante la respectivul tip de raport sintactic, se poate vorbi despre dependen bilateral i dependen unilateral. 25 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 2 - Relaii sintactice 2.1.1.1.Relaia de dependen bilateral/interdependen este o form special de dependen ntre doi termeni care se presupun reciproc (Sb.+ P.) i formeaz nucleul unui enun structurat. Fiecare dintre termeni impune celuilalt anumite restricii referitoare la categoriile gramaticale implicate n realizarea funciei respective. Interdependena sau dependea bilateral (ntre subiect i predicat: ambii rspunznd negativ testului omisiunii, subiectul este ntotdeauna presupus) reprezint forma de dependen maxim. 2.1.1.2.Relaia de dependen unilateral: n structuri binare i ternare asociaz 2 termeni: regentul (care nu poate fi omis) i adjunctul ( care este omisibil fr s dezorganizeze comunicarea). se poate manifesta i n structuri cu 2 regeni: NP (Casa este mare.), complement secundar (l nva poezia.), predicativ suplimentar (El vine preot la noi n sat.), circumstanial opoziional (n loc de el a venit sor-sa.), cumulativ (Pe lng el a venit i sor-sa.), sociativ (Plec mpreun cu ceilali.), de excepie (n afar de el n-a mai venit nimeni.). G.A. L.R. discut poziia sintactic de atribut circumstanial ca pe o relaie de dependen complex: Biatul, speriat, a luat-o la goan. adj. este subordonat sintactico-semantic subst., dar depinde semantic i de verb. Spunem c un cuvnt este subordonat altuia (regent) sau o propoziie se subordoneaz alteia (regent), cnd acestea depind gramatical de cuvntul sau de propoziia respectiv. 2.1.1.3. Modaliti specifice de realizare a relaiei de dependen: Dup nivelul lingvistic la care acioneaz, mijloacele care particip la exprimarea relaiilor de dependen pot fi fonetice, morfologice i sintactice. 1.3.1. Mijloacele fonetice care particip la exprimarea relaiilor de dependen, att la nivel sintagmatic, ct i la nivel frastic, sunt accentul, intonaia i pauza (mijloace proyodemice), componente inerente comunicrii orale, precum i semnele ortografice i de punctuaie, ocurente n comunicarea scris. 1.3.1.1. Accentul pune n eviden o anumit silab, prin durat, nlime i intensitate. De exemplu, n enunul: Iar crul este tatl meu, i mum-mea e mrea. funcia de subiect este deosebit de cea de nume predicativ prin accentul care evideniaz cuvntele cerul, respectiv marea. Tot prin accent se difereniaz subiectul de vocativ: Ileana citete vs. Ileana, citete! 1.3.1.2. Intonaia, ca variaie melodic a timbrului vocal, este prezent n orice act de comunicare oral i particip nemijlocit la semnificaiei. La nivel sintactic, intonaia constituie unicul mijloc de difereniere a enunurilor asertive de cele interogative: Ai ajuns acas. vs. Ai ajuns acas?, a enunurilor interogative de cele exclamative: Cine a mai vzut aa ceva? vs. Cine a mai vzut aa ceva! 1.3.1.3. Pauza, ca marc a limitei unei articulaii a discursului, se manifest n zonele de inciden ale unitilor sintactice, asigurnd mpreun cu accentul i intonaia decupajul i receptarea analitic a enunului. Astfel, n cazul frazei: Cnd a plecat el avea zece ani. - decupajul se poate face n mai multe feluri rezultnd semnificaii diferite: Cnd a plecat el / avea zece ani. sau Cnd a plecat / el avea zece ani. Pauza poate funciona i ca indice extern de predicaie: Vorba lung, boal curat. Limba romn contemporan. Sintaxa 26

Capitolul 2 - Relaii sintactice 1.3.1.4. Ortografia i punctuaia opereaz ca un sistem de semne, stabilite prin convenie i care au rolul de auxiliar grafic al sintaxei (GA 63, II, p. 483). Semnele de punctuaie marcheaz situaiile gramaticale care intr sub incidena intonaiei i a pauzei, n aspectul vorbit, iar cele ortografice, cum e cazul cratimei, ajut la deosebirea unitilor omofone. Att semnele de punctuaie, ct i cele de ortografie reprezint indicatori operaionali n procesul de analiz n procesul de segmentare i n cel de interpretare a funciilor sintactice, cu condiia ca acestea s fie corect folosite n textul scris. Punctul marcheaz sfritul unei propoziii sau al unei fraze prin coborrea intonaiei i instituirea unei pauze: Aci Moromete se opri. Acest om avea ntr-adevr un glas care se auzea de la un kilometru chiar i cnd optea. Solidar cu punctul este, n aceast situaie, i majuscula, ca semn al nceputului unei fraze sau a unei propoziii independente. Virgula, ca marc a unei pauze scurte, servete ca mijloc de delimitare a dou propoziii, a unor construcii incidente sau care conin vocative precum i a dou uniti cu aceeai funcie sintactic. Alina a venit seara. Alina, a venit seara! Dou puncte i linia de dialog indic vorbirea direct n opoziie cu cea indirect cu releven n procesul de receptare sau n cel de analiz sintactic. Adu-i aminte: - Unde l-ai ntlnit? Adu-i aminte unde l-ai ntlnit. Cratima, ca semn ortografic, ajut n operaia de interpretare a unor uniti omofone: Scriei numele! Scrie-i numele! 1.3.2. Mijloacele morfologice au ca form de menifestare variaia de expresie a cuvintelor, adic flexiunea. Modalitile prin care mijloacele morfologice se implic n exprimarea relaiilor sintactice de dependen, att la nivel sintagmatic, ct i la nivel frastic, sunt reciunea i acordul. 1.3.2.1 La nivelul propoziiei: prin acord, reciune, jonciune (prepoziii) i topic. a. Flexiunea (schimbarea formei cuvntului), de exemplu, cazurile oblice la substantive sau pronume marcheaz dependena unui cuvnt de altul (culoarea cerului, povestesc copilului, citesc cartea, meseria lui). b. Acordul adic potrivirea de form (gen, numr, caz, persoan) ntre cuvntul subordonat i regentul su (cas alb, copii sntoi). Un tip special de acord (reciproc) se realizeaz ntre subiect i predicat. Acesta din urm impune subiectului cazul nominativ, iar predicatul se acord n numr i persoan cu subiectul (el scrie, ei scriu). Raportul sintactic dintre subiect i predicat are unele particulariti, motiv pentru care este considerat un raport de interdependen: predicatul st la persoana i numrul pe care l impune subiectul (Noi mergem la coal, Tu eti inteligent); cnd numele predicativ este un adjectiv, acesta se acord cu subiectul n gen i numr (Rezolvarea este dificil, Copiii sunt cumini). Pe de alt parte, subiectul st la cazul nominativ, caz pe care l impune predicatul. Cu alte cuvinte, fiecare dintre cele dou pri principale de propoziie impune celeilalte o anumit form, ceea ce face s se vorbeasc de un raport de interdependen. Acest acord strict gramatical este singurul care corespunde definiiei acordului formulate mai sus. 27 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 2 - Relaii sintactice Acordul dup neles. Uneori, cnd subiectul propoziiei este un substantiv colectiv, urmat de un determinant la plural indicnd membrii acestei colectiviti se d prioritate nelesului i verbul se acord cu acest al doilea substantiv, care impune ideea de pluralitate: Mulimea beneficiarilor au reclamat c lucrrile nu s-au terminat la timp. Majoritatea elevilor au rspuns foarte bine la examen. Cnd subiectul este pronumele fiecare, nsoit sau nu de o determinare la plural, el poate fi acordat cu un predicat la plural, dac n propoziie exist un complement distributiv: Au sdit fiecare cte un pom n grdina colii. Cnd subiectul este nici unul (echivalent cu toi) verbul poate sta la plural: Nici unul nu tiam poezia pe dinafar. Acordul prin atracie. Uneori predicatul nu se acord cu subiectul lui, cum ar fi normal, ci cu un alt cuvnt mai apropiat ca poziie de predicat i care se impune ateniei. Este vorba, n acest caz, de acord prin atracie: De exemplu, exist tendina de a acorda verbul nu cu subiectul su, ci cu numele predicativ: *Subiectul piesei erau trandafirii (i nu era trandafirii cum ar fi corect). *Dou milioane de lei este o sum mare (i nu sunt o sum mare cum ar fi corect). Aceste construcii sunt greite. n ciuda acestui fapt, ele sunt din ce n ce mai frecvente astzi: *n ce privesc declaraiile martorilor, acestea coincid. *Ce-s cu banii atia pe mas? Acordul dup neles i mai ales cel prin atracie sunt abateri de la normele limbii literare, dei exist unele situaii cnd acestea sunt tolerate: A fost odat un mo i o bab c. Reciune - adic subordonatul st la forma flexionar pe care o impune regentul su (telefonez colegilor (dativ), redactez o scrisoare (acuzativ)). n reciune termenul regent impune termenului dependent anumite restricii gramaticale (cazuale i de selectare a prepoziiilor). Relaia de interdependen presupune i reciune (vb. impune nominalului cazul N); o serie de verbe au regim special prin care impun anumite cazuri: a conta pe, a depinde de; subordonarea fa de un adj/adv uneori impune cazul D: drag cuiva, util cuiva. G A L R menioneaz i unele adverbe care cer att D ct i Ac: El se purta aidoma tatlui su/El se purta aidoma cu tatl su. 1.3.3. Mijloace sintactice 1.3.3.1. juxtapunere sau simpla alturare a celor dou cuvinte, fr element de legtur (Radu, fratele meu, plecm mine). Spunem c doi termeni sunt juxtapui atunci cnd sunt plasai unul lng altul, fr ca ntre ei s existe un element de coordonare sau de subordonare. Aceti termeni pot fi cuvinte, grupuri de cuvinte sau propoziii: De pe falez admiram cerul, marea, apusul de soare. El intr ca o furtun, se repede la telefon, formeaz un numr. El a ajuns foarte trziu: avusese o pan de cauciuc.

Limba romn contemporan. Sintaxa

28

Capitolul 2 - Relaii sintactice 1.3.3.2. jonciunea legtura se realizeaz prin prepoziii care preced cuvntul subordonat (floare de cire, vine spre cas, apare la geam, vorbete despre tine). 1.3.3.3. aderena mijlocul prin care o unitate sintactic dependent intr n relaie cu un regent, prin simpla laturare, fr a implica prezena unor mrci gramaticale sintetice sau analitice. Se manifest numai la nivel sintagmatic i angajeaz, n general, pri de propziie exprimate prin pri de vorbire neflexibile. Prin aderen se exprim, spre exemplu, dependena unui adverb fa de un regent verbal, nominal sau adjectival: Toamna se numr bobocii. Vorbete repede. Mersul cu faa napoi l ameete. Era condus de sentimente profund umane. 1.3.3.4. topica sau ordinea cuvintelor poate marca funcia sintactic a acestora, de exemplu, n: Lupul vede oaia. - lupul este subiectul (n nominativ), iar oaia este complement direct (n acuzativ). n: Oaia vede lupul, raporturile sunt inversate. 1.3.2. La nivelul frazei: Ca elemente de relaie specifice frazei, pronumele i adverbele rel au statut de conectori i se clasific n relativizatori (determin ncastrarea propoziiilor relative n structura sintactic a propoziiilor regente) i relatori (realizeaz legarea unor propoziii relative periferice de regente). Absena conectorilor este suplinit prin marcarea subordonrii prin intonaie i pauz (Vrei s te ajut, ajut-m!, Fie pinea ct de rea, tot mai bine-n ara mea.) La nivelul frazei, propoziiile sunt legate de regent prin: a. conjuncii sau locuiuni conjuncionale subordonatoare: Vrem s plecm n excursie la munte. Mi-a spus c a reuit la examen. N-a venit astzi, din cauz c este bolnav. b. pronume i adjective relative sau nehotrte compuse cu cele relative: Nu se tie cine a spart geamul clasei noastre. Arat-mi care este camera de oaspei. Adu-mi orice cri crezi tu c m-ar interesa. c. adverbe relative sau nehotrte compuse cu cele relative: Nu mi-a spus unde a plecat. Vin s te vd cnd iei din spital. Telefoneaz-mi oricnd ai nevoie de mine. d. rar, raportul de subordonare n fraz se poate realiza prin juxtapunere, deci fr element de legtur: Bate-m, tot nu-i spun secretul (= chiar dac m bai, tot nu-i spun secretul). Dai banii, iei marfa (= dac dai banii, iei marfa). n aceste cazuri, raportul de subordonare este marcat i de o intonaie special. 2.2. Relaia de nondependen Relaia de nondependen/coordonare se stabilete ntre minimum 2 uniti situate la nivelul aceleiai structuri sintactice. Propoziiile i elementele dintr-o propoziie sunt n coordonare cnd se afl din punct de vedere sintactic pe acelai plan (deci nu depind gramatical 29 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 2 - Relaii sintactice unul de altul) i sunt legate ntre ele printr-o conjuncie coordonatoare: i, sau, nici, dar, ori, ba, ci, iar, ns, aadar, deci, fie etc. Att la nivelul propoziiei, ct i la nivelul frazei, coordonarea se realizeaz prin aceleai mijloace: conjuncii i locuiuni conjuncionale coordonatoare: I-am telefonat de multe ori, dar nu l-am gsit. Solicitrile de adeverine, precum i reclamaiile, se depun la primul ghieu. juxtapunere, adic alturarea elementelor coordonate: Din pia am cumprat fructe, zarzavaturi i ce mai era necesar. L-am cutat peste tot, nu dau de el, nu tiu unde ar putea fi. Elementele coordonate sunt, n principiu, din aceeai clas gramatical (de ex., substantiv + substantiv, adjectiv + adjectiv, adverb + adverb, propoziie + propoziie) i au aceeai funcie sintactic: Sora i fratele meu sunt studeni. Cred c el este bolnav sau foarte obosit. Am cutat, dar nu am gsit nimic. Se ntmpl ns ca o propoziie s fie coordonat cu un cuvnt din regent, care are aceeai funcie sintactic cu aceasta: Iat un eveniment neprevzut i care poate rsturna situaia. Coordonarea ntre un complement direct i o subordonat introdus prin s este, de asemenea posibil, dar nu este foarte frecvent: i cer linite i s m lai un timp s m gndesc. Dei literar, aceast exprimare este de obicei evitat, iar vorbitorii prefer s spun: i cer linite i timp s m gndesc. De obicei, propoziiile aflate n coordonare cu i sunt de acelai tip: fie enuniative, fie interogative, fie exclamative: i-am spus cum s-a ntmplat i trebuie s m crezi (i nu *i-am spus cum s-a ntmplat i crede-m!) sau Am auzit ce-ai spus i m ntreb cum vei proceda (i nu *Am auzit ce-ai spus i cum vei proceda?). Uneori, conjunciile se repet, fiind n corelaie, pentru a sublinia ideea de coordonare : ii, baba, nicinici, fiefie, sausau : Am cumprat i mere i struguri. l gseti fie la facultate, fie acas. Uneori, mai ales n limbajul tiinific sau didactic, conjunciile i /sau apar mpreun, pentru a exprima coordonarea sau o alt eventualitate: Dac cineva are o cas i/sau mai multe terenuri de construcie, legea spune c. Prezena lui dar, n calitate de element coordonator adversativ poate induce modificri sintactice i/sau semantice secvenelor care l preced, cum ar fi: tautologia: De cunoscut l cunosc, dar nu i-am vorbit niciodat. repetiia: Omul, prost, prost, dar i cunotea interesul. inversiunea subiectului cu predicatul: Zice el, dar nu are dreptate. Exist situaii n care dar exprim un raport conclusiv, nemaiputnd fi substituit cu ns i avnd sensul deci:S plecm dar (= deci s plecm). Trsturi universal valabile spune Stati (Teorie,p.166) n-au fost nc descoperite (topica prilor de propoziie, posibilitatea inversrii ordinii propoziilor .a. pot fi considerate indici formali n anumite limbi), iar criteriul formal folosit n mod curent este diferena dintre mijloacele introductive. Limba romn contemporan. Sintaxa 30

Capitolul 2 - Relaii sintactice n cazul lipsei elementului introductiv, gramaticile tradiionale disting coordonarea de subordonare numai sau aproape numai dup neles. GA (II, 1963, p.233) d urmtoarea indicaie: De cte ori e posibil interpretarea unor propoziii juxtapuse drept coordonate, aceast interpretare trebuie preferat, ntruct pe de o parte se bazeaz pe existena unor situaii sigure de folosire a juxtapunerii n coordonare, iar pe de alta este mai uor de demostrat, operaia de subnelegere a unei conjuncii fiind aici mult mai simpl. n distingerea coordonrii de subordonare trebuie avut n vedere felul cum este formulat comunicarea, construcia ei gramatical, deoarece, altminteri, n ce privete nelesul se pot gsi (Avram, Gramatica, p. 239) asemnri ntre unele uniti concrete coordonate i altele subordonate (de exemplu, nuane cauzale, finale, temporale sau condiionale la unitile coordonate copulativ), sau chiar ntre unele raporturi ori specii de uniti ,n ansamblul, din cele dou categorii opuse n principiu (raportul de coordonare copulativ i cel de subordonare cumulativ; raportul de coordonare adversativ i cel de subordonare concesiv sau opoziional; raportul de coordonare conclusiv i cel de subordonare consecutiv). Atingerile semantice dintre unele coordonate i unele subordonate (ntre adversative i concesive) i ntre concluzive i consecutive au fost semnalate, cu mult nainte, de ctre Al.Graur, care vedea n acest fapt dovada c nu exist limite tranante ntre coordonare i subordonare. Relaia de coordonare se ntlnete deopotriv ntre unitile propoziiei, ale frazei sau chiar ntre fraze. Specificul acestei relaii rezid n aceea c unitile aflate n conexiune sunt situate pe aceeai treapt, cu alte cuvinte nu sunt ierarhizate sintactic, i asta pentru c, n acest caz, nu exist dependen gramatical (Teodorescu, Curs, p.81). Aseriunea c relaiile de coordonare se pot stabili ntre orict de muli termeni, fiind, aadar, seriale, vizeaz, n fapt, coordonarea copulativ i, parial, disjunctiv, nu ns i coordonarea adversativ i cea concluziv, care sunt binare. Coordonarea se realizeaz ntre uniti (pri de propoziie / propoziii) de acelai fel (omogene) frecvent sau feluri diferite (eterogene) mai rar (i dac se refer la acelai cuvnt / regent). n cazul unitilor de feluri diferite, variat i fireasc este numai coordonarea copulativ, celelalte raporturi fiind slab reprezentate. La nivelul frazei, coordonarea se poate realiza i ntre o propoziie secundar i o parte de propoziie a regentei. Mijloacele de expresie ale relaiei de coordonare sunt jonciunea (conjuncii coordonatoare i, rar, elemente prepoziionale sau adverbiale), juxtapunerea i, ca mijloc nsoitor, intonaia. Dup natura logic a relaiei dintre unitile care se leag, lucrrile de sintax mpart coordonarea n subtipurile: 2.2.1. Coordonarea copulativ Coordonarea copulativ se realizeaz ntre uniti care se asociaz simultan sau succesiv. Mijloacele de realizare sunt: a) jonciunea, materializat prin: conjunciile i, nici (folosite i corelative, respectiv adverbial), locuiunile conjuncionale att ct i, ca i, dar i, nu numai, ci(i), precum i, prepoziia cu, locuiunile prepoziionale i cu, mpreun cu adverbele darmite, necum, plus; 31 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 2 - Relaii sintactice b) juxtapunerea c) combinarea jonciunii cu parataxa. n cazul propoziiilor, cele cu aciuni simultane au, n general, topic liber (exceptnd pe cele n care apar corelativele att ct i, nu numai ci i sau reliefarea unor gradaii), iar cele cu aciuni succesive au topic fix, impus de logic: Zmbi ctre cei din jur i muri linitit. *Muri linitit i zmbi ctre cei din jur. Faptul c ntre propoziiile copulative - mai ales cnd exprim aciuni succesive pot exista nuane de sens caracteristice subordonrii (Du-te i te culc-final / M supr i plec condiional, Dai-mi un exemplu concret i v aprob condiional i final) , nu schimb calitatea formal de coordonate copulative a propoziiilor respective (Avram, Gramatica..., 329). Exemplele citate se nscriu ntre situaiile care evideniaz dificultatea interpretrii categorice a unor propoziii juxtapuse. Putem ntlni cazuri n care conjuncia i s precead o incident ducnd astfel n eroare: Ideile unui regim, chiar dac nu le urmreti n pres i n discursuri (i eu nu le urmream)plutesc n aer, i se insinueaz fr s vrei... (M. Preda, Viaa ca o prad). 2.2.2. Coordonarea disjunctiv Coordonarea disjunctiv se realizeaz ntre uniti ale cror coninuturi se exclud reciproc, fiind, altfel zis, supui unei opiuni. Cnd sunt mai multe uniti (de regul sunt dou), tot una singur indic valabilul momentului dat. Mijloacele de realizare sunt: a.conjunciile sau, ori, fie i locuiunea conjuncional fie c, folosite ntre termeni sau corelate b. juxtapunerea combinat cu jonciunea, cnd termenii sunt mai mult de doi: Greeala poate s fie a mea, a d-tale ori a d-sale. Topica unitilor disjunctive este liber, dar, cnd una e pozitiv, iar cealalt negativ, apare preferina pentru ordinea pozitiv-negativ: Citeti sau nu citeti ? De observat c aa cum se precizeaz i n GA (II,1963, p.246) cu ct numrul unitilor sintactice coordonate disjunctiv este mai mare, cu att opoziia, raportul de excludere reciproc slbete, ajungnd s se confunde cu raportul copulativ, cum demonstreaz exemple de felul urmtor: Cnd uitm un obiect, o ntmplare, e din cauz c am avut interes so uitm, sau pentru c ne-a fost dezagreabil ntmplarea, sau am fi vrut s ascundem obiectul. O apropiere de raportul copulativ avem se spune n acelai loc al lucrrii citate mai nainte i atunci cnd unitile coordonate sunt numai dou, dac nu exist obligaia de a alege o singur situaie, ca n exemplul: Dorii s v hodinii, ori dorii s gustai ceva, v rog s poruncii. (Sadoveanu) la care rspunsul ar putea fi doresc i una i alta sau nici una, nici alta. Rezult c, n exemple cum sunt cele de mai nainte, opiunea pentru raportul disjunctiv se justific prin faptul c unitile respective sunt simplu construite. 2.2.3.Coordonarea alternativ Coordonarea alternativ apare la Irimia (Gramatica, p. 499-500). Limba romn contemporan. Sintaxa 32

Capitolul 2 - Relaii sintactice Dei o trateaz ca tip distinct, Avram (Gramatica, p.320 i 331), nu uit s-i precizeze poziia intermediar ntre raportul copulativ i cel disjunctiv, n sensul c dup neles se leag de cel copulativ, iar dup construcie de cel disjunctiv (vezi p.239): Spunea ba una, ba alta. 2.2.4. Coordonarea adversativ Coordonarea adversativ se manifest ntre uniti prezentate ca aflndu-se n opoziie, fr excludere. Opoziia se realizeaz doar ntre doi termeni, funciile sintactice fiind, de obicei, aceleai sau, rar, diferite (nva noaptea, dar bine). Mijloacele de realizare sunt: a. jonciunea, respectiv prin conjunciile dar, iar, ns, i: Era pe cnd nu s-a zrit, / Azi o vedem i nu e (Eminescu), crora li se adaug locuiunile conjuncionale numai c, n schimb (Irimia, Gramatica, p.501-502), adverbul ct, corelat sau nu cu att: Nu mi-e ciud de pagub, ct de prostia mea; Nu att greeala, ct nepsarea ta m supr (Avram, Gramatica,p. 320). b. juxtapunerea rar, cnd unul dintre termeni este negativ: Nu carte, bani i trebuie; N-a telefonat, a scris (Avram, Gramaticap.320 i 331) n Gramatica pentru toi (p.332), Mioara Avram face urmtoarea precizare privitoare la elementele de legtur: Adverbe ca dimpotriv, totui i locuiunile adverbiale cu toate acestea, n schimb pot aprea ca mijloace de ntrire a opoziiei att la coordonarea adversativ realizat prin juxtapunere (N-am neglijat, dimpotriv m-am interesat zilnic) situaie n care sunt confundate uneori cu elemente joncionale - , ct i la cea realizat prin conjuncii, alturi de care sunt mai mult sau mai puin redundante (ci dimpotriv, dar/ns n schimb, dar/ns/i totui/ cu toate acestea). De menionat c dar ns nu este o conjuncie compus, ci o construcie pleonastic. Topica unitilor adversative este fix, respectiv cea precedat de elementul relaional ocup locul al doilea. Dintre conjuncii, spun aproape toate lucrrile de sintax, cea mai folosit n raportul adversativ este ci. 2.2.5.Coordonarea opozitiv E menionat de Irimia (Gramatica, p.502-506), care o conider ca avnd drept marc proprie conjuncia ci, creia i se adaug i, iar (numai cnd al doilea termen are form negativ) i nu att ct: Nu e,l ci fratele lui e cel care trebuie s rspund. Nu att filmul, ct cartea m-a impresionat. 2.2.6. Coordonare concluziv n cadrul acestei relaii, cea de a doua unitate exprim concluzia rezultat din coninutul celei dinti. Se stabilete doar ntre doi termeni, exprimndu-se prin: a. jonciune, cu aadar, (i)deci, (i)prin urmare, n concluzie, ca atare, (care)va s zic etc.; elemente avnd un statut controversat (conjuncii, locuiuni conjuncionale sau adverbe), b. juxtapunere - numai ntre propoziii (Eti major, descurc-te singur); c. pauza. Unitatea care exprim concluzia are topic fix: nu poate sta dect pe locul al doilea. Dup erban (Teoria,p.105-107), nu poate exista un astfel de raport ntre termenii propoziiei, deoarece construciile cu deci, adic, aadar etc. sunt apoziionale sau refereniale, n terminologia adoptat de autor. 33 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 2 - Relaii sintactice De menionat c i GA (II, 1963, p.225) i Avram (Gramatica, p.321) recunosc faptul c, de cele mai multe ori, partea de propoziie concluziv are i sens explicativ fa de coordonata ei. Aspecte comune mai multor tipuri de coordonate n utilizare, mijloacele joncionale enumerate se difereniaz, fiind, n anumite cazuri, preferate, limitate sau chiar restricionate. n plus, mai pot fi observate i situaii ca urmtoarele: nerepetarea unor componente comune (pri de propoziie: Cumpr i vnd marf bun, constitueni identici din structuri asemntoare: Am ascultat i neles ntreaga poveste sau a elementului introductiv subordonator (neleg c tii, dar nu vrei s tii / dar nu vrei s spui); realizarea coordonrii doar ntre elementele relaionale n cazul subordonatelor diferite care au acelai predicat: A sosit1 / cnd2 / i unde nu credeam3 Este iubit1 / dei2 / sau pentru c este sever3. 2.1. Modaliti specifice de realizare a relaiei de coordonare: jonciune, jonciune (paratax). 2.1.1. Jonciunea: copulativ (indic o asociere: i- n enunuri de factur oral este asociat frecvent relaiei semantice de scop/consecutiv: Du-te i cumpr pine./i atunci ea i-a tras una i s-a nroit pe loc-, ct i, precum i, cum i; uneori se pot asocia propoziii circumstaniale de tip diferit: Din moment ce ne-am terminat treaba i dac toi suntem de acord, putem lua o scurt pauz.), disjunctiv (alegere, selectare: sau, ori, fie, au), adversativ (opoziie: iar, dar, ns, ci, or, ba, numai ct), concluziv (urmare, consecin: aadar, deci, carevaszic/vaszic, ca atare, de aceea, n concluzie, n consecin, prin urmare; pot fi uneori precedate de conjuncia copulativ i: A greit i deci trebuie ajutat s se ndrepte.). Se pot discuta i tipuri aparte de coordonare: coordonarea alternativ (Ba rde, ba plnge.), coordonarea opozitiv subtip al celei adversative (i spunea toate acestea nu pentru a-l speria, ci pentru a-l convinge.). Conjunciile corelative includ, uneori, adverbe: att...ct i, nu numai...ci i, aci...aci, acum...acum, cnd...cnd, ba...ba, nici...nici. 2.1.2. Juxtapunerea: n absena conectorilor, coordonarea este redat de pauz marcat grafic prin virgul 2.2. Relaia dintre coordonare i subordonare Nu se pot stabili limite tranante din punct de vedere al informaiei pe care o transmit: A plecat la timp, dar tot a pierdut trenul. Dei a plecat la timp, tot a pierdut trenul. 2.3. Relaia de echivalen /apozitiv Relaia de echivalen/apozitiv se stabilete ntre cel puin 2 termeni cu identitate referenial, oricare dintre ei fiind omisibil. Alturarea a 2 uniti corefereniale poate corespunde unei relaii de echivalen: Capitala, Bucureti, ..., sau de dependen: Oraul Bucureti... n construcii de tipul Cartea Mariei, prietena mea, ..., dei relaia este de echivalen n plan semantico-referenial, nu poate fi omis dect termenul nemarcat sintactic. Limba romn contemporan. Sintaxa 34

Capitolul 2 - Relaii sintactice Apoziia este un cuvnt sau o construcie mai larg, care reia i explic, detaliaz un alt cuvnt: Cinele lui, un lup, l nsoea pretutindeni. Am plecat cu Alexandru, vrul meu dinspre mam. Gramaticile tradiionale trateaz apoziia n capitolul Atribut, numind-o atribut apoziional. Dei n cele mai multe cazuri cuvntul reluat i explicat este un substantiv, apoziia depete sfera atributului, adic termenul explicat poate fi un adverb, un verb, un adjectiv etc: L-am auzit lamentdu-se, adic plngndu-se de felul cum era tratat. L-au gsit a doua zi tot acolo, adic n an. i deodat a aprut el: nenorocitul, houl, condamnatul, cel dispreuit de toi. Gustul fructului era ciudat, adic dulce-amrui. Ct privete cazul, de regul, apoziia care explic un substantiv sau un pronume este n cazul nominativ. Mai rar, ea poate repeta cazul cuvntului explicat, dar aceast exprimare este nvechit, popular sau apare n limbajul poetic: I-a lsat o cas motenire lui Radu, lui fecioru-meu. Uneori apoziia este anunat de un adverb explicativ: adic, anume, bunoar, ca: Am doi frai, anume Radu i Mircea. Ai putea s-mi dai un ajutor, bunoar la splat vasele. Astfel de situaii se ntlnesc n limba familiar, vorbit. Explicaia sau detalierea unui cuvnt poate fi uneori extins la nivelul unor propoziii, juxtapus sau legat de principal fie prin conjuncii (ca, s, cas), pronume relative (mai ales ceea ce) sau adverbe relative: Mi-a venit o idee: mpachetm i plecm imediat. A venit cu o propunere: s renunm la cumprarea casei i s lum o main. M-a minit cu neruinare, ceea ce m-a nfuriat. Ca i n cazul apoziiei, propoziia cu aceast valoare poate fi anunat sau nu de un adverb explicativ: A nceput s se poarte ciudat, adic ncearc s m evite. S-a pregtit temeinic pentru concert, adic a exersat i a compus piese noi. Referindu-ne la locul apoziiei, trebuie menionat faptul c att apoziia ct i propoziia cu aceast valoare se plaseaz ntotdeauna dup cuvntul pe care l explic. Apoziia a generat, de-a lungul anilor, n literatura de specialitate o serie de controverse. Fenomen lingvistic complex, ea a cunoscut mai multe abordri, dup cum relaia dintre termenul de baz i termenul apozat a fost interpretat ca fiind de natur sintactic, semantic sau pragmatic. 2.2. Pespective de abordare a apoziiei 2.2.1. Pespectiva sintactic n majoritatea abordrilor tradiionale, apoziia a fost considerat o unitate sintactic i, potrivit celor dou raporturi sintactice dintr-un enun, a fost apropiat de subordonare, respectiv de coordonare. 2.2.1.1.Subordonarea ntre cei doi termeni ai sintagmei apozitive se consider c exist o relaie de dependen unilateral; termenul n apoziie intr n relaie cu enunul numai prin intermediul bazei, de care depinde. Apoziia este, aadar, 35 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 2 - Relaii sintactice atribut substantival n cazul Nominativ, indiferent de cazul termenului determinat sau acordat n caz cu acesta. (GA, II, 1963:128). 2.2.1.2. Coordonarea Identitatea sintactic a termenilor, distribuia identic, posibilitatea intervertirii lor sau posibilitatea inserrii unei conjuncii coordonatoare sunt argumente care apropie construciile apozitive de cele coordonate. (Coteanu subordonatele explicative) 2.2.2. Perspectiva semantic Admind natura non-sintactic a raportului dintre termenii unei sintagme apozitive, susintorii perspectivei semantice teoretizeaz independena constituenilor. Acetia apar ntr-un raport negramatical, nonsintactic, argumentat printre altele, la nivelul expresiei, de poziia parantetic n care apare apoziia. Apoziia nu este actant, nu este funcie (subordonat), ci duplicatul, termenului prim i a funciei acestuia. 2.2.2.1. Nondependena (apoziia n ipostaza de comentariu al unui referent fixat) Termenii relaiei apozitive desemneaz acelai referent realiznd o echivalen referenial-sintactic (Guu Romalo, Sintaxa, 162). P. Diaconescu (p. 97) definete apoziia ca un tip de reluare: fiind o reluare a bazei, apoziia nu intr n raporturi sintactice propriu-zise de subordonare sau coordonare cu aceasta. 2.2.2.2. Adordonarea (apoziia ca tip de expansiune semantic) Orice enun presupune un proces de ordonare a cuvintelor relizat prin dou relaii: - adordonarea (unitile se distribuie n structuri lineare) i subordonarea (unitile se integreaz n structuri ierarhice) - I Diaconescu (Relaii, 127-205). Termenul de adordonare i gsete un corespondent n conceptul de non-dependen, teoretizat de Guu-Romalo (1973: 41-45) reunind coordonarea i apoziionarea. Dei forme ale acelorai legturi asintagmatice, afuncionale, aceste dou relaii sunt foarte diferite: apoziionarea reunete uniti identice, din punct de vedere referenial, n timp ce coordonarea reunete uniti diferite. n funcie de coninutul su i de mijloacele de expresie, apoziionarea poate fi realizat prin apoziie, reluare sau repetiie. 2.2.3. Perspectiva pragmatic Perspectiva interpretativ revine, ns, din ce n ce mai frecvent, n cmpul cercetrilor privind apoziia. Apoziia este considerat un tip de relaie contextual, care implic planul extralingvistic, termenii sintagmei ntlninduse prin comunitatea referentului (Irimia, Gramatica, p. 510). n cercetrile recente, apoziia ncepe, aadar, s fie considerat ca un fapt eminamente discursiv. Pentru a-i determina rolul, este imposibil de conceput exclusivitatea perspectivei frastice; utilizarea ei variaz considerabil de la un tip de discurs la altul, n funcie de locutor. 2.2.4. Perspective noi de abordare a apoziiei 2.2.4.1. n cercetrile actuale, sunt reconsiderate criteriile tradiionale i se restrnge cmpul sintagmelor apozitive la cele adnominale (cu inciden nominal). Noua perspectiv presupune i o definiie distinct, dup cum urmeaz: Apoziia ca predicaie a) predicaie extern (un argument poate primi calitate predicativ i n exteriorul Limba romn contemporan. Sintaxa 36

Capitolul 2 - Relaii sintactice sintagmelor nominale); b) predicaie secund (apoziia este element subordonat predicaiei primare); c) predicaie non-focalizant (structuri neemfatizate, neintegrate sintactic); Apoziia ca relativ redus - apoziia este un tip de predicaie atributive (se red printr-o parafraz cu a fi); Apoziia ca act discursiv - apoziia codific atitudinea locutorului fa de propriul mesaj; - apoziia este un act de limbaj, o strategie discursiv care comand selecia lexico-semantic; 2.2.4.2. Trsturi sintactico-semantice Apoziia este o expresie denominativ disjunct, format dintr-un suport autonom sintactic i semantic i un aport, termen descriptiv, detaat. Aportul, termenul apozat, prezint urmtoarele caracteristici: funcioneaz ntr-un grup endocentric, este un determinant suprimabil, nonrestrictiv (complinire exterioar bazei), un termen descriptiv detaat, reprezint o predicaie cu inciden nominal i provine dintr-o relativ prin reducerea copulei i a relatorului pronominal. 2.2.5. False apoziii: elevul X n cercetrile mai recente din lingvistica francez sunt delimitate apoziiile neizolate, nchise; ele presupun un prim termen generic, cu sfer noional larg i un al doilea care restrnge aceast sfer. Diferenele dintre cele dou elemente ale sintagmelor apozitive sunt multiple i pot fi dispuse corespunztor. a) Suportul este autonom, din punct de vedere sintactic; ocup o poziie referenial n enun; n planul informaional admite o expansiune de natur semantic nonrestrictiv (care s nu restrng validitatea predicaiei primare); la nivel pragmatic presupune, din partea receptorului mesajului, intuiia unui scenariu interpretativ, contextual. b) Aportul este un termen descriptiv detaat; constituie o celul referenial alturi de suport avnd o referin virtual); nu poate modifica vericondiionalitatea predicaiei primare (ocup o poziie periferic n structura argumental a enunului); este modalizabil; Prinii, aproape/probabil/ntructva unicul su sprijin, l ateptau. poate fi antepus sau postpus: - apoziii la dreapta L-a revzut pe Alex, prietenul meu. - apoziii la stnga (frontale): au doar subiectul ca argument i rol sintactic i discursiv special: de deschidere frastic; Prieten de ndejde, Radu m-a ajutat. are funcia general de a predica proprietile controlorului su (indice iconic al 37 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 2 - Relaii sintactice domeniului controlorului su); poate fi nsoit de mrci grafematice (virgula (,), dou puncte (:), semnele citrii ( ), parantezele rotunde ( ), liniue de pauz (- -), punctele de suspensie () semnul egal (=), prozodemice (pauza, accentul) sau de apozeme (selectate n funcie de semnificaiile modale ale apoziiei n raport cu baza).: Tot satul: oameni, copii, cini se strnsese. (Caragiale) Toat suflarea omeneasc de la copii pn la btrni a fost prezent. Tipuri de apozeme: - argumentative: bunoar, ca de exemplu, precum; Psrile rpitoare, bunoar uliul, vulturul, au vzul foarte dezvoltat. - metalingvistice: cu alte cuvinte, altfel spus, mai bine zis, mai exact, pe romnete; Neparticiparea ta, mai bine zis absena nemotivat, l-a suprat. - de specificare: de obicei, de regul, n general, n particular, n realitate, de fapt, n spe, n fond, mai ales, mai cu seam, mai exact, mai precis, ndeosebi, n special; Elevii, mai ales cei mici, au fost entuziasmai. - explicative : respectiv, anume, adic, sau; Acidul acetic sau oetul intra n compusul chimic. Sau i pierde calitatea de conjuncie coordonatoare disjunctiv i devine adverb ntr-o structur apozitiv, marcnd identitatea semantic dintre apoziie i baz. - modalizatoare: poate, probabil, cu siguran, n mod sigur, desigur, probabil; Un coleg, probabil un student mai bun, l-a depit. Vorbitorul transpune baza care aparine unui alt registru stilistic, n propriul su registru, printr-un verb de tip dicendi - a zice, a spune: a zice, cum se zice, s-ar putea spune: Sentimentul de disponibilitate i chinuitoare hotrre, s-ar putea spune de nedeterminare, rmase acelai. (Ivasiuc) Fuga de la faa locului, s-ar fi cuvenit s zic laitatea, nu este de iertat. A redactat o lucrare slab, o capodoper c s zic aa. Unitatea sintactic Dunrea, din sintagma fluviul Dunrea st ntotdeauna n cazul Nominativ, mai precis ntr-un fals Nominativ, ceea ce explic i denumirea de fals apoziie. Invariabilitatea atest c termenul respectiv nu st sub semnul regimului cazual, impus de termenul prim. Pucariu consider c aceste construcii cad sub incidena unui casus generalis, non- casus(Hodi, 1990:16). Acest tip de apoziie are la baz, prin urmare, o relaie restrictiv, de incluziune: luna mai, vocala a, cifra trei. Baza este gen, iar unitatea apoziie specie. Din punct de vedere semantic, construcie ndeplinete o funcie denominativ. Astfel, n calitatea de baz apare, prin urmare, orice substantiv (apelativ) individual: - nume de filiaie sau de rudenie natural: bunicul Manole, unchiul Vasile, mtua Mrioara; - nume de adresare oficial sau familiar: domnul Popescu, tanti Maria, conu Iancu; Limba romn contemporan. Sintaxa 38

Capitolul 2 - Relaii sintactice - nume profesiuni: doctorul Popescu, inspectorul Neamu, poetul Cobuc; - nume de locuri: continentul Europa, judeul Vlcea, lacul Amara; - nume de instituii sau asociaii sociale, politice sau culturale: Editura Univers, Universitatea Craiova; - nume de opere: poemul Luceafrul, romanul Rscoala; - nume care desemneaz diviziuni temporale: secolul douzeci, anul 1821; - sintagme aparinnd stilului tiinific: modul indicativ, punctul P.

2.4. Relaia de inciden


Multe gramatici trateaz incidena ca pe o relaie sintactic aparte, motiv pentru care deschidem aici aceast problematic dei incidena va mai fi menionat i n celelalte capitole, n conformitate cu gramaticile mai noi (G A L R), care discut problema ca pe un tip aparte de structur sintactic. Inseriile incidente au intrat relativ trziu n atenia special a sintacticienilor notri. GA, II, 1963 este prima lucrare care trateaz cuvintele i construciile incidente ntr-un capitol aparte. Dicionarele lingvistice strine i romneti precizeaz c e vorba de elemente parantetice, fr cuvnt de subordonare sau, altfel spus, nelegate sintactic, incluse n componena altei structuri pe care o ntrerup. Ceea ce numim elemente parantetice se prezint sub form de cuvnt, mbinare de cuvinte, propoziie (principal sau secundar) i chiar fraz. De o relaie sintactic aparte, numit relaie sintactic zero sau raport de inciden, s-a nceput a se vorbi odat cu lucrrile: Trandafir, Probleme i Dimitriu, Gramatica Iordan Robu, LRC, vorbesc de o relaie de interdependen bilateral mediat iar Diaconescu, Sintaxade o relaie de adordonare. Referirile la elemente incidente, fcute de GA,II, 1963 i Avram (Gramatica, p.326-327) rein cam aceleai aspecte: perturb caracterul unitar al unei propoziie sau fraze; nu se leag sintactic de propoziia sau fraza n care apar; reprezint o comunicare marginal, de sine stttoare, aflat pe alt plan fa de comunicarea de baz, n sensul c vorbitorii sunt diferii (povestitorul i un personaj) sau c vorbitorul unic introduce n comunicarea sa elemente de adresare, de atitudine, de explicaie. Pentru cei mai muli autori, elemenle incidente nu pot fi concepute n mod logic ca uniti sintactice de sine stttoare i nici nu pot fi detaate de context, cum spune GA, II (p.422). Argumentul este urmtorul: n comunicarea de sine stttoare, aprecierea, gradul de convingere, explicaia (adic tocmai ceea ce justific incidenele) nu mai pot fi acceptate ca atare, ntruct sunt concepte care presupun o relaie; se fac n legtur cu ceva, n cazul nostru cu coninutul unei pri sau al ntregului din comunicarea de baz. Scoas din context, adic n absena enunului primar, incidenta devine un segment de vorbire fr stabilitate (Diaconescu) sau rmne suspendat ca expresie a unui enun destructurat: [Aveam cinsprezece ani, dar mi simeam gndirea milenar ] (sentiment miraculos care se 39 Limba romn contemporan. Sintaxa

Capitolul 2 - Relaii sintactice micoreaz pe msur ce ncepem s trim) [ i mi ddeam seama c la captul viu al acestui fluviu care nainta spre necunoscut eram eu] (Preda). Articulai n limitele unitii enunrii, termenii implicai n relaia de inciden sunt (Irimia, Gramatica, p.520) enunuri cu grade diferite de autonomie. Dup Irimia (loc. cit.), situaia se prezint n felul urmtor: termenul primar, baza enunrii, este indispensabil autonomiei i integrrii enunului complex; termenul secund poate lipsi, fr consecine asupra enunului primar; absena lui reduce enunul complex la enunul primar (simplu): Cine sunt eu? [ fu cea dinti cugetare ce-i veni n minte.] absena termenului primar duce la una din urmtoarele dou situaii: a. nu are consecine asupra autonomiei termenului secund ca n exemplul: [Mi-am spus c poate el e refugiat ardelean ] (de fapt nu tiam de unde e, crezusem c e bucuretean) [i n-am vrut s-l jignesc, m-am aezat i eu n faa lui] b. submineaz autonomia termenului secund, ca n exemplul: [ Cine snt eu ? ] fu cea dinti cugetare ce-i veni n minte. Se poate spune deci c nu ntotdeauna incidenta reprezint o comunicare de sine stttoare. n ce privete expresia, relaia de inciden se manifest prin mijloace prozodemice: pauza - mijlocul principal i intonaia. Dup unii autori, legtura sau articularea enunurilor implicate ntr-o relaie de inciden se poate face i prin elemente joncionale, unele proprii coordonrii, altele proprii subordonrii (Irimia, Gramatica, p.522): Aici vrnd-nevrnd trebuie s m urmezi i aceasta i va fi pedeapsa ntr-o lung controvers. Numai n grdina ursului dac-i fi auzit de dnsa se afl sali de aceste. Fiind vorba de planuri diferite, se nelege c elementele de relaie nu mai pot avea relevana ntlnit la coordonare i subordonare (Diaconescu, Sintaxa, p.390). De fapt, nu e greu de observat c, n enunurile n care termenul incident e precedat de conjuncie, pauza anuleaz caracterul coordonator sau subordonator al acesteia (Irimia, Gramatica, p.523). Elementele joncionale aflate la nceputul incidentei sunt, ntr-un fel, suspendate, deoarece trebuiau s realizeze legtura de coordonare sau subordonare cu o unitate tot incident, pe care vorbitorul n-a mai exprimat-o. O situaie aparte ar putea s-o reprezinte aa-numita incident legat la dreapta (Irimia, Gramatica, p.523). Ne pregteam s trecem dunrea cu bacul (cci de curnd l puseser iar n funciune). Destul de des, n articularea enunurilor e preferat un procedeu semantic, respectiv utilizarea unui pronume sau adverb prin care se reia termenul implicat n comentariu: Acesta se ntreab sincer cum un om aa de mediocru ca arhitectul asta era spaima lui poate fi profesor - n nvmntul superior (Clinescu) Bisisica aa o botezase Achim cnd o nvase s mpung ca berbecii ieise din crd i ridicase fruntea spre pop (Preda).

Limba romn contemporan. Sintaxa

40

Capitolul 2 - Relaii sintactice Formula relurii termenului implicat n comentariu prin pronume sau adverb caracterizeaz ndeosebi sintaxa limbii vorbite (Diaconescu, Sintaxa, p.390). ntr-o propoziie sau fraz poate exista un cuvnt, un grup de cuvinte sau o propoziie care nu au nici o legtur sintactic cu restul enunului, reprezint o comunicare de sine stttoare, care se afl pe alt plan sintactic fa de restul frazei: Nu tiam, mi-a rspuns el, c a fost arestat. Nu cred, zu, c el este de vin. Vorbitorul introduce n fraz cuvinte sau propoziii de explicare sau de atitudine. Acestea se numesc construcii incidente. O propoziie incident ca zise el, cred eu, m gndesc se reduce adesea la un verb i la subiectul acestuia, care este frecvent plasat dup verb, este inversat: Tu ai dreptate, zise el, nu e om cinstit. N-o s regrei, cred eu, c am dreptate. Verbul unei propoziii incidente este foarte frecvent un verb de declaraie de tipul a spune, a zice, a rspunde, a declara sau de opinie, de tipul a crede, a gndi, a presupune. n uzajul literar sensul a spune este uneori implicit n sensul verbului folosit: Ia te uit, se mir el, mai eti nc aici? (= spuse el cu mirare). Ce-ai pit, se neliniti el, nu te simi bine? (= spuse el cu nelinite). n limba vorbit apar frecvent cuvinte sau propoziii incidente care nu comunic nimic, sunt golite de sens, ca: - Domnule! - Soro! - M rog. - Nu-i aa? - Ce mai? Se recomand evitarea acestora, ntruct este neelegant i ncarc inutil comunicarea. n textul scris, inseriunea incident este marcat prin semne grafematice: virgula, punctul i virgula, linia de pauz, parantezele rotunde sau drepte.

41 Limba romn contemporan. Sintaxa

Structuri sintactice deviante

Capitolul 3 Structuri sintactice deviante


3.1. Structurile incidente reprerint inseria unei structuri sintactice parantetice (nelegate sintactic) ntr-un enun pe care l ntrerupe i l suspend. 3.1.1. Aspecte sintactice: discontinuitate sintactic, mesaj subsidiar. Componena celor 2 structuri sintactice care se ntlnesc este foarte diferit din punct de vedere al numrului de constitueni, al relaiilor sintactice angajate, al tipologiei enunului. Uneori, construcia incident poate fi inclus ntr-o alt structur incident: Savantul naturalist presimi gradul aproape incalculabil al voracitii raelor, [...], lu fr ntrziere treizeci de rae bine crescute (adic nu bine educate sunt fiine incapabile de o bun educaie! ci bine dezvoltate la corp) i le nchise ntr-un arc pe toate la un loc. (I.L. Caragiale). Structurile incidente pot fi: a. - simple (formule incidente vocative: Cartea mea, fiule, e-o treapt.) sau dezvoltate. b. - independente sau legate (n sfrit, ca s nu-mi uit vorba- toat noaptea cea de dinainte de plecare...) Incidentele legate pot fi realizate prin: coordonare: M tot ntreb i cu asta nchei- dac... subordonare: Astfel, dup ct spunea gazda noastr, din ce apucase i el i dup ct tia i din spusele btrnilor, viaa se scurgea linitit n acest col mpdurit. (Sadoveanu) c. imbricate (mpletite cu enunul primar) Dar ea [pupza], srmana, se vede c se mistuise de frica mea prin cotloanele scorburii pe undeva. 3.1.2.Aspecte semantico-funcionale: Tipologia semantic identific mai multe tipuri de structuri incidente, dintre care amintim: a. vocative ale substantivelor proprii sau ale substantivelor comune (domn, doamn, mam, tat); adjective substantivizate (drag, scump, frumos); b. interjecii: mi, bre; c. verbe: a zice, a gri; d. modalizatori adverbiali: desigur, neaprat, obligatoriu, etc. 3.1.3. Aspecte stilistice Structurile incidente sunt specifice, n mod deosebit, vorbirii familiare, populare, aspectului nengrijit al limbii, dar i stilului beletristic i retoric, purtnd valoare emfatic, n acest caz. Structura incident reprezint o comunicare de sine stttoare, care se afl pe alt plan sintactic fa de restul frazei . ntr-o propoziie sau fraz poate exista un cuvnt, un grup de cuvinte sau o propoziie care nu au nici o legtur sintactic cu restul enunului: Nu nelegeam, zise ea vdit afectat, de ce nu m-ai cutat. Aceste situaii sunt motivate de nevoia vorbitorului de a introduce n enun cuvinte sau propoziii de explicare sau de atitudine. Cele mai frecvente construcii incidente sunt alctuite dintr-un verb i subiectul acestuia, plasat dup verb (zise el, cred eu, m gndesc). Verbul unei propoziii incidente este foarte frecvent un verb de declaraie de tipul a spune, a zice, a rspunde, a declara sau de opinie, de tipul a crede, a gndi, a presupune.

Limba romn contemporan. Sintaxa

42

Structuri sintactice deviante n limba vorbit apar frecvent cuvinte sau propoziii incidente care nu comunic nimic, fiind golite de sens (- Domnule!, - M rog), motiv pentru care se recomand evitarea lor.

3.2. Anacolutul
Anacolutul este o construcie greit, care const n ruperea logicii sintactice a frazei. Vorbitorul ncepe fraza ntr-un fel, se ntrerupe pentru a spune altceva, apoi continu fr o legtur sintactic cu prima parte a frazei: *Mama, cnd am plecat, i-a prut foarte ru. *Cine m caut, nu sunt acas. *Copilul, cnd l-a vzut aa furios, a nceput s-i bat inima repede. Exemplele de mai sus sunt construcii greite. Corect este: Mamei, cnd am plecat, i-a prut foarte ru. Pentru cine m caut nu sunt acas. Copilului, cnd l-a vzut aa furios, a nceput s-i bat inima repede. Aceast greeal de construcie apare cu precdere n limba vorbit, familiar i este evitat n scris. Cnd apar totui astfel de construcii n scris, autorul urmrete un efect stilistic, reproduce vorbirea cuiva. Anacolutul este o construcie greit, care const n ruperea logicii sintactice a frazei. Vorbitorul ncepe fraza ntr-un fel, se ntrerupe pentru a spune altceva, apoi continu fr o legtur sintactic cu prima parte a frazei. Ca fenomen sintactic de discontinuitate, deviere de la normele sintaxei literare, anacolutul reprezint o fractur la nivelul organizrii i al coerenei unui enun, constnd n ntreruperea, reluarea, de obicei la distan, i modificarea construciilor sintactice dup alt tip structural. Anacolutul presupune izolarea fonetic i sintactic a unei pri a enunului, cu unele consecine pragmatice i stilistice legate de tematizarea i focalizarea elementului izolat (GALR, p. 421). Exemplele de genul: Eu, care v-am ajutat att de mult, s-mi mulumii. sau Biatul, cnd a neles ce urma s se ntmple, au nceput si clnne dinii. sunt construcii greite n care subiectul avut n vedere iniial de ctre vorbitor este abandonat, iar predicatul intr n interdependen cu un alt subiect. Aceast greeal de construcie apare cu precdere n limba vorbit, familiar i este evitat n scris. Cnd apar totui astfel de construcii n scris, autorul urmrete un efect stilistic, reproduce vorbirea cuiva. 3.2.1. Aspecte sintactice ntreruperea construciei sintactice se produce prin intercalarea unuia sau mai multor elemente: El, iar privind de sptmni i cade drag fata. (Eminescu) mpratul a dat de tire prin crainicii si n toat lumea c oricine s-a afla s-i fac, de la casa aceluia i pn la curile mprteti, un pod de aur pardosit cu pietre scumpe i fel de fel de copaci, pe de o parte i pe de alta, i n copaci s cnte tot felul de psri, care nu se mai afl pe lumea asta, aceluia i d fata. n sintaxa oral, ntreruperea este involuntar, condiionat afectiv i emotiv de circumstanele actului de comunicare precum i de lipsa planificrii prealabile a enunului. 43 Limba romn contemporan. Sintaxa

Structuri sintactice deviante Exist i situaii n care anacolutul se manifest de mai multe ori n cuprinsul aceluiai enun: Omul, dup ce vzuse toate astea, nu-i mai psa, nct vecinul su tot nu-i venea s cread. 3.2.2. Aspecte morfosintactice n funcie de modificrile morfosintactice, putem discuta despre urmtoarele tipuri de anacolut: a. Anacolutul cazului (antipalag) se manifest prin nerespectarea restriciilor de caz Dar tu Ilie al lui Cocoil, ce-i ddu nea Gheorghe cnd te nsurai? b. Anacolutul persoanei privete relaia dintre subiect i predicat Eu, dom judector, dumeneaei zice, pardon, iar ai venit, m porcule? c. Anacolutul numrului indic discontinuitatea Cnd ma ntorc aud florreasa zicndu-mi: - Da ce dorii, fata? d. Anacolutul elementelor relaionale este creat prin neglijarea conectorilor, rezultnd astfel amestecul construciilor subordonate cu cele coordonate Statul cum a devenit acuma, eu dup cum vz c se petrece, c nu sunt prost, neleg i eu atta lucru, fiindc nu mai merge cu sistema asta, care, cum te gndeti, te-apuc groaza, moner, groaza! (Caragiale)

3.3. Elipsa apare ntr-o propoziie cnd unul sau mai multe cuvinte sunt omise, dar prezena lor nu este absolut necesar pentru nelegerea sensului enunului, deoarece ele se deduc din context sau receptorul se afl n posesia acelorai informaii ca i emitorul i, astfel, fraza poate fi uor reconstituit: - Ai vorbit ieri cu Maria? Vorbit. (Am vorbit ieri cu Maria). Dac vou v convine, atunci i mie (= i mie mi convine). Se poate vorbi i de existena frazelor eliptice care se utilizeaz mai ales n vorbirea curent, unde situaia concret de comunicare ne permite s nelegem cuvintele care lipsesc. Fr elipse, frazele ar fi uneori prea lungi i cu prea multe explicaii sau precizri. De cele mai multe ori, elipsele se produc din nevoia de concizie i pot fi exploatate de ctre scriitori, pentru obinerea unor efecte stilistice: Scris n cartea vieii este i de veacuri i de stele / Eu s fiu a ta stpn, tu [s fii] stpn al vieii mele. (M. Eminescu) Multe exemple de elips se gsesc n proverbe: Aa cap, aa cciul sau Vorb mult, srcia omului; dar tot despre elips este vorba i n stilul telegrafic (eliptic prin definiie, din nevoia de economie): Ajuns cu bine. Sosesc luni sear tren precum i n anunurile de la mica publicitate: Liceniat tiine juridice, experien 5 ani, doresc angajare. Exist elips ntr-o propoziie cnd unul sau mai multe cuvinte sunt omise, dar prezena lor nu este absolut necesar pentru nelegerea sensului enunului, deoarece ele se deduc din context, iar fraza poate fi uor reconstituit: - Ai fost asear la teatru? Am fost. Pn ast primvar mi-a scris sptmnal, dar acum, nimic (= nu scrie, nu primesc nimic). Dac dumneavoastr suntei mulumit, atunci i eu (= i eu sunt mulumit). O fraz care conine o elips este o fraz eliptic. Se utilizeaz frecvent fraze eliptice, mai ales n vorbirea curent, unde situaia concret de
Limba romn contemporan. Sintaxa 44

Structuri sintactice deviante comunicare ne permite s nelegem cuvintele care lipsesc. Fr elipse, frazele ar fi uneori greoaie. Pe de alt parte, elipsele se produc din nevoia de concizie i pot fi exploatate de ctre scriitori, pentru obinerea anumitor efecte stilistice: Iarna la munte i vara, la mare (= iarna mergem la munte i vara mergem la mare). El a rupt-o la fug i ursul, dup el (= el a rupt-o la fug i ursul s-a luat dup el). Stilul telegrafic este eliptic prin definiie, din nevoia de economie. Afacere ncheiat. Urmeaz scrisoare. De asemenea, n enunurile de la mica publicitate frecvena elipselor este foarte mare, tot din nevoia de economie: coal de oferi cu ncepere imediat. Tnr, studii superioare, 3LS, PC, experien comercial, doresc angajare serioas contabilitate, management. nfiinri, deschideri societi, acte adiionale, modificri actele firmei, inclusiv partea financiar-contabil. Ca fenomen sintactic specific oralitii, omisiunea, voluntar sau involuntar, din structura unei construcii exprimate, a unuia sau mai multor componente recuperabile semantic (subnelese), reprezint realizarea trunchiat a unui enun. Recuperarea semantic i sintactic se realizeaz n cadrul contextului verbal i nonverbal. Cauzele cele mai frecvente care argumenteaz apariia elipsei sunt tendina spre economie n vorbire i afectivitatea sporit. Fenomenele specifice prin care se manifest elipsa sunt: a. Brahilogia subnelegerea unor componente ale enunului deja exprimate n context: Atunci iepurele sare, dracu [sare], dup el. La soare te poi uita, dar la dnsa ba. b. Elipsa propriu-zis enunul nu mai poate fi rentregit dect parial: [Unii] Dintre acetia vin la petrecere. Vede [multe/unele] de aceste n cltoriile sale. n aspectul vorbit se remarc tendina de lexicalizare a construciilor eliptice: de calitate [superioar] are temperatur [mare] [alegeri] locale D [examen] la facultate. E ntr-a doua. (clasa)

3.4. Izolarea este un procedeu sintactic prin care vorbitorul evideniaz legtura slab dintre apoziie i propoziia n care se afl elementul explicat, dintre propoziiile subordonate i regentele lor sau, dimpotriv, importana acordat subordonatei: Paii lui erau egali, nu trdau nimic din emoia care l stpnea. Dar pe faa lui puteai citi o mhnire profund. 3.5. Repetiia este procedeul sintactic care const n folosirea unui cuvnt sau a unui grup de cuvinte de dou sau mai multe ori la rnd cu scopul de a se exprima durata, intensitatea, cantitatea, calitatea, succesiunea, distribuia, repartiia, progresia, alternana, periodicitatea, exclusivitatea, reciprocitatea sau aproximaia.
45 Limba romn contemporan. Sintaxa

Structuri sintactice deviante Toat sptmna, frig i frig. Vecinul lor era un om nalt-nalt. Nu se mai vzuser de ani i ani. Amintirile l copleeau rnd pe rnd. Au mprit bunurile jumtate-jumtate. L-a tiat buci-bucele. 3.5.1. Criterii de clasificare 3.5.1.1. dup realizarea lingvistic se identific: - repetiii identice Era gata-gata s plece. - repetiii modificate gol-golu 3.5.1.2. dup distana dintre termeni se identific: - repetiii imediate - repetiii la distan Vine cnd vine. 3.5.1.3. dup fixitatea structurii repetitive se identific: - repetiii libere (create ad-hoc) - repetiii fixate 3.5.1.4. dup intenionalitate se identific: - repetiii neintenionate - involuntare (ezitrile) - incontiente (ticurile) - repetiii intenionate (au valoare de subliniere) 3.5.1.6. dup calitatea de locutor sau interlocutor a vorbitorului se identific: - autorepetiii - heterorepetiii (reluarea de ctre alocutor a unui element din mesajul anterior al locutorului). 3.5.2. Structuri sintactico-semantice repetitive Repetiiile prezint un anumit grad de gramaticalizare prin folosirea unui tipar structural. 3.5.2.1. Structuri repetitive unitare an de an ct de ct umr la umr Unele structuri repetitive fixe sunt rezultatul elipsei: Vai de mine i [vai de] mine. Dac-o fi i [dac] o fi. 3.5.2.2. Structuri repetitive neunitare: Termenii repetiiei constituie fiecare uniti distincte (tautologii) prin care se repet aceleai elemente, dar cu funcie sintactic diferit. Tautologia este o repetiie de tip special ce const n repetarea unei pri de propoziie sau a unei propoziii prin aceleai cuvinte i cu acelai neles, dar cu funcie sintactic diferit. (1)Frate,(2) frate, dar brnza-i pe bani.- (1) subiect, (2) nume predicativ; Eu s bun(1)/, ct s bun(2). (1) principal, (2) temporal. 3.5.3. Funciile repetiiei: a. asigurarea coeziunii textuale; b. intensificarea semantic A cumprat tot, tot, tot. c. repetiia n dialog are rolul de a rspunde la ntrebare: Limba romn contemporan. Sintaxa 46

Structuri sintactice deviante - Vrei? - Vreau. - prefaeaz rspunsul: - Cnd ai venit? - Cnd am venit ... - creeaz contexte argumentative - Care amic? - Care amic, care amic... tii tu!

3.6. Imbricarea
Imbricarea reprezint mpletirea propoziiei subordonate cu propoziia regent. GALR (Enunul, p. 733) definete fenomenul ca fiind suprapunerea parial a dou uniti sintactice ale frazei aflate n relaie de dependen, prin integrarea unui component sau a unui grup de componente n ambele structuri propoziionale. Componenta sau grupul de componente, inclus(e) att n regent, ct i n subordonat, amalgameaz cele dou construcii sintactice ale cror limite nu pot fi stabilite dect convenional. Aceasta / este bine / s o nelegem. De dumani / ar trebui / s te temi.

47 Limba romn contemporan. Sintaxa

Aplicaii Aplicaii 1. Precizai care dintre enunurile urmtoare conin construcii pasive: a. M doare capul. b. M roade pantoful. c. Alimentele au fost alterate de cldur. d. M supr minciuna. e. Nu se vrea descoperirea adevrului. f. Situaia s-a vrut a fi n favoarea gazdelor. g. Este interzis de folosit de ctre copii asemenea substane. h. Astzi s-a citit raportul comisiei de disciplin. i. Documentaia se afl depus la primrie. 2. Relaia de determinare este marcat n enunul: Bravo studenilor! prin: A. jonciune ; B. reciune ; C. aderen ; D. acord ; E. nu exist relaie de determinare. 3. Relaia de determinare este marcat n enunul: A plouat mult. prin: A. jonciune ; B. reciune ; C. aderen ; D. acord ; E. nu exist relaie de determinare. 4. Identificai fenomenul sintactic: Satul Brotenii fiind mprtiat mai ca toate satele de la munte, nu se ruina lupul i ursul a se arta ziua mare prin el. (Creang) A. tautologie ; B. anacolut ; C. elips. 5. Numii fenomenul sintactic care afecteaz primul cuvnt din urmtorul enun: Fata, cum vzu furca, i trecu un fier ars prin inim. A) anacolut; B) pleonasm; C) tautologie; D) elips; E) contragere. 6. n enunuri de tipul: Se pleac cu autobuzul. Se cltorete cu avionul. Se vine cu trenul, subiectele sunt: A. incluse; B. subnelese; C. nu exist; D. pronumele se, ca excepie n ce privete cazul subiectului; E. cu autobuzul, cu avionul, cu trenul, ca excepie n ce privete cazul subiectului. Limba romn contemporan. Sintaxa 48

Aplicaii 7. Precizai funcia sintactic a cuvintelor subliniate n enunul urmtor: Subsemnatul, Popescu Marin, v rog s binevoii a-mi aproba cererea de eliberare a paaportului. A. subiect multiplu; B. subiect + atribut substantival apoziional; C. apoziii; D. substantive n vocativ, fr funcie sintactic; E. substantiv n vocativ, fr funcie sintactic + apoziie. 8. Precizai felul propoziiilor din fraza: Dac vede lupul i vede c nu mai gsete nimic, i pune n gnd una: aaz cele dou capete cu dinii rnjii la fereti, de i se preau c rd; pe urm unge toi preii cu snge, ca s fac i mai mult n ciuda caprei, -apoi ies i-i caut de drum. A. circumstanial de timp, circumstanial de timp, direct, principal, apozitiv, consecutiv, subiectiv, apozitiv, circumstanial de scop, apozitiv, apozitiv; B. circumstanial de timp, circumstanial de timp, direct, principal, atributiv, consecutiv, subiectiv, principal, circumstanial de scop, principal, principal; C. circumstanial de timp, principal, direct, principal, apozitiv, consecutiv, direct, apozitiv, circumstanial de scop, apozitiv, apozitiv; D. condiional, principal, direct, principal, apozitiv, consecutiv, direct, apozitiv, circumstanial de scop, apozitiv, apozitiv; E. condiional, condiional, direct, principal, apozitiv, consecutiv, subiectiv, apozitiv, circumstanial de cauz, apozitiv, apozitiv. 9. Transformai (prin pasivizare) urmtoarele enunuri, astfel nct subiectele s devin complemente de agent, apoi, acolo unde este posibil, transformai (prin expansiune) complementul de agent ntr-o subordonat corespunztoare : Maria nu m lu n seam. Grozav m-a mai suprat vestea primit. Muzicienii inspirai provoac armonii divine. inea copilul cartea cu palme tremurnde. Cine a deschis ua? Toi mi-au citit poezia. Nimeni nu l-a remarcat.. Cineva i-a prezis viitorul. Specialitii i-au ludat mult lucrarea. Nefumtorii au propus o lege de interzicere a fumatului n public. 10. Identificai tipul de structur sintactic deviant din enunurile urmtoare: Dmi bani pe cal! C sunt srac!" (G. Cobuc) a) nainte de pornire trebuie s mearg calul tu i cu turturica mea, s-mi aduc trei smicele de mr dulce i ap vie i ap moart de unde se bat munii n capete. i de-a veni turturica mea nainte cu smicelele i apa, ie-i ndejdea despre mine, cci nu merg. Iar de-ai avea noroc -a veni calul tu mai nti i mi-a aduce cele poroncite, s tii c merg cu tine oriunde mi-i duce. b) De vndut pmntul, vi l-am vndut, de nvat s fumai, v-am nvat, de butur mai nvai i singuri. 49 Limba romn contemporan. Sintaxa

Aplicaii c) Nu prea nelegea, era adevrat, de ce Paraschiv n loc s se bucure c grul ieise cum nu-i aduceau ei aminte s se fi fcut vreodat, arta mereu posomort i secera ca i cnd ar fi tras la jug. d) Zpad, nezpad, oricum plecm la munte. e) Da ce-ai uitat, dragul tatei? - De uitat, n-am uitat nimica, tat, dar, ia, prin dreptul unui pod, mi-a ieit un urs groaznic, care m-a vrt n toi preii. f) Vara ca vara, dar iarna-i cel mai greu! g) Dasclul nu ne mai primea n coal, Irinuca nu ne putea vindeca, pe bunicul n-ave cine-l ntiina, merindele erau pe sfrite, ru de noi. h) Spnul neputndu-le strica hatrul, cheam e Harap Alb de fa cu dnsele i-i nvoi aceasta ns cu tocmal, ca n tot timpul ospului sp steie numai la spatele stpnu-su i nici mcar s-i ridice ochii la ceilali meseni, c de l-oiu vede obrznicindu-se cumva, acolo pe loc i i taie capul. i) i potecile, ca orice lzcru n lumea asta, trebuiau s aib la urm un capt i un sfrit. 11. Indic propoziia principal regent din fraza: Fata care cnta la pian, cu nsuirea pe care o au femeile de a vedea fr s priveasc, observase pe tnrul cu ochelari, care sta n pervazul uii de alturi i singur asculta cu sfinenie ce cnta ea." (I. Al. Brtescu-Voineti). a) Fata care cnta la pian, cu nsuirea... b) Fata...observase pe tnrul cu ochelari... c) Fata...cu nsuirea...de a vedea...observase pe tnrul cu ochelari... d) Fata...observase pe tnrul cu ochelari...i singur... 12. Se dau enunurile: 1. Aa era pe vremea aceea. 2. Auzi, mi leneule? 3. Dar tot de noroc s se plng cineva ... 4. Ba, rspunse leneul. 5. Ce-a zis? ntreb cucoana. 6. Dar muiei-s posmagii? Exist cel puin o propoziie simpl n toate enunurile indicate n seria: a) 2, 4, 5, 6; b) 1, 2, 3, 4; c) 4, 5, 6; d) 2, 4, 6. 13. ntre propoziiile din fraza: Muntele, c-i munte, i tot are doruri multe. se stabilete un raport de: a) coordonare copulativ ; b) coordonare adversativ ; c) coordonare prin juxtapunere; d) subordonare. 14. Identific propoziia principal regent din fraza: n sat la noi,/ Biserica, de veche ce era,/ n anul cnd a fost cutremur de pmnt/ S-a prbuit cu turlele-n osea... (I. Minulescu). a) n sat la noi/ Biserica de veche ce era... b) Biserica.../ S-a prbuit cu turlele-n osea... c) n sat la noi,/ Biserica, de veche.../ n anul.../ S-a prbuit cu turlele-n osea... d) n sat la noi,/... cnd a fost cutremur de pmnt... Limba romn contemporan. Sintaxa 50

Aplicaii 15. n enunul Vrei, vii; nu, nu., exist: a) 1 propoziie; b) 2 propoziii; c) 3 propoziii. 16. Prin contragerea ultimei propoziii subordonate din fraza: i ori oi putea izbuti, ori nu, dar i fgduiesc c, odat pornit de la casa dumitale, napoi nu m-oi mai ntoarce, s tiu bine c m-oi ntlni i cu moartea n cale. (Ion Creang ), se obine un: a) atribut; b) complement direct; c) nume predicativ; d) subiect. 17. Texte de analizat sintactic (felul propoziiilor i relaiile dintre ele): a) Alt chip nu este s m convingi c n-ai minit, dect s-mi aduci pe fat i ea s jure c toate au fost precum le spui. b) l ateptase cu sufletul la gur s se ntoarc i s-i povesteasc tot, iar el, n afar c a rupt pantofii de atta mers, nu a fcut nimic altceva. c) Toat ziua nu lucreaz altceva dect mnnc i bea. d) n afar de ce au gndit, mulimile au acionat ateptnd altceva dect ceea ce au neles diplomaii c trebuie s fac, s strng averi. e) O tulburare izbucni fr ca administraia s o poat nbui, adic s stpneasc oamenii n afar c ei porniser la rscoal. f) n afar c nu venise la timp, nu greise cu nimic, dar plcerea ei era s-i aminteasc de fiecare dat c undeva i scpase ceva. g) Eteritii nu fcur alt vitejie dect s prind pe Tudor i s-l omoare la miezul nopii. h) O fi puin, o fi amar e pine. 18. n enunul: mpratul se cruci vzndu-l c se ntoarce viu i nevtmat, cuvintele subliniate ndeplinesc funcia sintactic de: A. complemente circumstaniale de mod; B. nume predicative; C. elemente predicative suplimentare; D. atribute adjectivale. 19. n enunul: Al alteia, bietul, e gata de drum, subiectul este: A. al alteia excepie propriu-zis de la cazul subiectului; B. excepie aparent de la cazul subiectului; C. bietul; D. inclus; E. subneles. 20. Identificai construciile sintactice ocurente n enunurile urmtoare: a) Ipate se trezete ntr-o zi cu socru-su c vine i-l cheam la nunta unui frate al femeii sale. b) Auzisem eu din oameni c dac vrei s nu te mute cinii i s te lese n pace, cum i vezi c sar la tine, s te tupilezi jos la pmnt i s-i lai s te latre ct le place, fr s te urneti din loc, cci ei bat ct bat i, de la o vreme, te prsesc i se duc. 51 Limba romn contemporan. Sintaxa

Aplicaii c) E nendoielnic c oricare i-ar fi condiia i oricare situaia cuvntului, scriitorul nu trebuie s prseasc omul, chiar dac omul, stul de propriile sale fapte, n-ar dori s i se pun n fa o oglind i s-i vad n ea chipul. Nu ntotdeauna e plcut s te vezi aa cum eti. d) Se uit la mine cu coada ochiului cnd m vede c nu mai pot s mai rabd i m apuc eu s fac ordine. e) Cine e puternic nu rezist s nu te fac s simi aceast putere. f) i dac e nevinovat, i eu te cred c dumneata crezi, dar totui trebuie vzute motivele lor, atunci i promit eu c n-o s peasc nimic 21. n fraza: Tovarul ista al meu, pe care l vezi c ade cu nasul n jos, e ruinos ca o fat mare, dar la altele se pricepe ca o catan btrn; o s-l vezi la mas, cum ntoarce capul cnd nghite i cum se terge la gur cnd bea, ca s nu se cunoasc c-a but, propoziiile subliniate sunt: A. ambele circumstaniale de mod; B. ambele completive directe; C. ambele predicative suplimentare; D. prima completiv direct i a doua circumstanial de mod; E. prima circumstanial de mod i a doua completiv direct. 22. n fraza: Mama a trit pn acum cinci ani i a murit cu durerea n suflet de a m vedea rmnnd om de rnd (Zamfirescu), cuvintele subliniate sunt, n ordine: A. complement circumstanial de mod, nume predicativ, atribut adjectival; B. complement circumstanial de mod, complement circumstanial de mod, atribut adjectival; C. element predicativ suplimentar, nume predicativ, atribut adjectival; D. complement circumstanial de mod, nume predicativ, complement circumstanial de mod; E. element predicativ suplimentar, complement circumstanial de mod, atribut adjectival. 23. Identificai tipul de propoziii: a) Se sprseser sticlele i acum se scurgea rmia vinului. Ce s fac? La muteriu cu cioburi de sticl nu putea merge. S fug? Unde s se duc? S se-ntoarc la prvlie!... N-are s-l omoare doar... (Caragiale). b) - Ce avea preotul pe suflet? Ce s aib? Lucru greu de neles, firete; aa de greu c d. Stavrache, mai nti n-a voit s creaz. Cum s-a putut?... Omul cu greutate, proprietarul cu attea acareturi i cuprins, mai bogat dect lumea din prejur frate-su preotul s fi fost capul bandei de tlhari!... (Caragiale). c) Aa c vezi, relua Moromete n glas cu o admiraie de sine neacoperit fa de generozitatea lui, eu te las pe tine s trieti ... Dar ru fac, c tu vii pe urm i-mi spui mie c nu mai am nici un rost pe lumea asta ... i ce-o s mnnci, m, Bznae? Ce-o s mnnci m tmpitule? (Marin Preda). d) Cnd l vzu cu sapa n mn ud de sus pn jos ncepu s strige la el s se ntoarc numaidect n cas, nu-i ddea seama c putea s rceasc i s moar? (Marin Preda). Limba romn contemporan. Sintaxa 52

Aplicaii 24. Identificai cuvintele i construcile incidente: a) Dac ar fi aa, c din cauza pcatelor nu poi dormi continu el cercetnd uor vechimea ulucii ar nsemna c Paraschiv al meu, care, cnd se apuc s doarm, doarme pn iese apa de sub el, ar nsemna ... c e omul cu inima cea mai curat de pe pmnt (Marin Preda). b) Iaca de ce nu: drgli Doamne, ermn i eu acum holtei, din pcate! [...] i mai bine s rmi pe loc, Ioane, chiteam n mintea mea cea proast, dect s te plngi nemngiat i s te usuci, de dorul cui tiu eu, vznd cu ochii! (Ion Creang). 25. Identificai tipul de deviere sintactic: a) Eu nu i-a dori vreodat s ajungi s ne cunoti b) Nici ca Dunrea s-nece spumegnd a tale oti (Mihai Eminescu). c) i eu, fuga, i ea, fuga, pn ce dm cnepa palanc la pamnt (Ion Creang). d) nva, c de nu... e) - M supr dac nu imi spui! f) Ei i? g) Eu nu m tem c nu mai gsesc cartea, eu ... mi-e de bani, nelegi! h) S v fie casa cas i) S v fie masa... j) Joac-te! Joac-te! C altceva mai bun nu ai de fcut! k) Moia moie, foncia foncie, coana Zoiica coana Zoiica ... (I.L. Caragiale). l) Feciorul Tarsiii Popescu vduva lui Popa Sava de la Caimata care a rsturnat-o rposatu Pache cnd a fcut bulevardul la nou (I.L. Caragiale). m) Olobanu prost, prost, dar s nu-l ating cineva cu ct e negru sub unghie, c-i azvrle rna dup cap ca buhaiul (Ion Creang). n) Cutnd vreun locor unde s se adposteasc [...] feciorul, mai ndrzne, se apropie de ua slii de ateptare i puse ncetinel mna pe clan. Era ncuiat. Zri n stnga uii o banc, o ial i n sfrit se las alturi pe lespedea de piatr dinaintea pragului. Btrnul i las sarcina pe banc i se cocoloi i el lng fecior. o) Acum, de-o fi vreunul din dumneavoastr de n-a ascultat ce-am spus, eu n-am ce-i face, c a doua oar nu mai spun, s m taie. p) M invitai sau nu, eu vin oricum i poate c nici nu singur q) Fiind convins c n-are ce vedea acolo, mai ales c totul era n ruin, a renunat s-i mai ia dou zile de concediu. Desigur c m interesa nu numai preul, ci i ce credea el despre aceast afacere, mai ales c circulau tot felul de zvonuri. r) I-am auzit certndu-se, dar n-am putut interveni de team s no vd iar venind, trist i abtut, spre mine ca spre unica ei salvare. s) Cnd soarele rsfrnt n furnir m orbea, fcndu-m s vd pete mov, m-ntorceam cu faa la perete.

53 Limba romn contemporan. Sintaxa

Aplicaii

BIBLIOGRAFIE
Dumitru Bejan, Gramatica limbii romne. Compendiu, Editura Echinox, Cluj-Napoca, 1995. Ioan S. Crc, Introducere n semantica propoziiei, Ed. tiinific, Bucureti, 1991. Gh.Constantinescu-Dobridor, Sintaxa limbii romne, Editura tiinific, Bucureti, 1994. Ion Coteanu, Gramatica de baz a limbii romne, Editura Albatros, Bucureti, 1982. Ion Diaconescu, Sintaxa limbii romne, Editura Enciclopedic, Bucureti, 1995. Ion Diaconescu, Probleme de sintax a limbii romne actuale. Construcie i analiz, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1989. C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Editura Institutul European, Iai, 2003. D.D. Draoveanu, Teze i antiteze n sintaxa limbii romne, Cluj-Napoca, Clusium, 1997. Gramatica limbii romne, vol. I-II, Editura Academiei Romne, 1963. Gramatica actual a limbii romne, Enunul, Editura Academiei Romne, 2005. Al. Graur, S. Stati, Lucia Wald, Tratat de lingvistic general, 1972. G. Grui, Acordul n limba romn, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1981. G. Grui, Gramatica normativ, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 1994. Valeria Guu-Romalo, Sintaxa limbii romne, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1973. Valeria Guu Romalo, Corectitudine i greeal (Limba romn azi) Editura tiinific, 1972. Dumitru Irimia, Gramatica limbii romne, Iai, Polirom, 1997. A. Merlan, Sintaxa limbii romne, Editura UAIC, Iai, 2001. G.G. Neamu, Teoria i practica analizei gramaticale, Excelsior, Cluj, 1999. Gabriela Pan-Dindelegan. M. Secrieru, Nivelul sintactic al limbii romne, Editura Axa, Botoani, 1998. Sorin Stati, Teorie i metod n sintax, Bucureti, 1967. V. erban, Sintaxa limbii romne. Curs practic, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic Gh. D. Trandafir, Probleme controversate de gramatic a limbii romne actuale, Scrisul Romnesc, Craiova, 1982. Valentin urlan, Limba romn contemporan. Sintaxa (note de curs).

Limba romn contemporan. Sintaxa

54